成分殘缺或多餘
來源：文書谷 1.44W
1、主語殘缺或多餘。
例如：
① 一想到昨天發生的事情，就使我坐卧不安。
② 由於他們都有明確的學習目的，他們這些才進入高校的同學學習都很刻苦。
例①的第二分句沒有主語， 可把“使”刪去，讓“我”作主語中心語，把“就”移到“我”之後。例*②的主語中心語多餘，可刪掉兩個“他們”。
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成分贅餘專題——主、謂、賓語多餘
2、謂語殘缺或多餘。
例如：
③ 只要我們沿着正確的前進方向，任何困難都是可以克服的。
④ 這個村亂佔耕地的問題，現在已經獲得解決。
例③的前一分句缺少謂語中心語，可把“前進”移至“方向”後做謂語中心語。例*④的“獲得”多餘。
謂語殘缺——成分殘缺專題
3、賓語殘缺或多餘。
例如：
⑤ 看到數千兵馬俑組成的龐大軍陣的場面，我們完全被它的恢宏氣勢驚呆了。
⑥ 今年專科學校招生對象是我市城鎮户口、年齡在20歲以下、具有高中文化程度。
例⑤中的“的場面”多餘，應刪去。例*⑥的述語“是”的後面定語較長，寫到最後忘記了中心語，應補出“的青年”，讓“青年”作賓語中心語。
賓語殘缺——成分殘缺專題
4、定語、狀語、補語的殘缺或多餘。
例如：
⑦ 改革開放對中國的經濟發展起着何等作用啊！
⑧ 他的明智而遠見的設想，得到了與會者的一致好評。
⑨ “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”小李總是自勉。
⑩ 他對工作這樣粗心馬虎，能會不出事故嗎？
⑾ 管理給企業帶來的變化，突出地表現在全廠嚴把質量關，上下爭創名牌產品。
⑿ 小張在新的工作崗位上兢兢業業得很。
例⑦應在“何等”後面加上“重要的”。例⑧把“而遠見”刪去，或者在“而”後加上“富有”。例⑨“自勉”前可加上“以此”作狀語。例⑩的“能”與“會”是兩個能願動詞重複使用，應刪去一個。例⑾的補語由介詞短語充當，介詞“在”後應有“上”呼應，構成“在……上”的介詞短語。例⑿應刪去“得很”，補語多餘。