描寫校園生活的句子
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用句子吧，不同類型的句子具有不同的作用。那什麼樣的句子才算得上是經典呢？下面是小編精心整理的描寫校園生活的句子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫校園生活的句子1
1、校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，最終戰勝困難；但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈。
2、清晨，晨霧瀰漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習着打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發現一些學生在温習，校園裏一切看起來都那麼的自然、清新。打開宿舍的窗户、門，讓清新的空氣隨風飄進屋內，頓時有説不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅散了我們朦朦的睡意。
3、我們的學校生活也是一首活潑激昂的歌。伴着清脆的下課鈴聲，學校立刻沸騰起來。我們開始十分鐘的展翅飛翔。操場上是一個個生龍活虎的背影，籃球隊場上是一組你爭我抗的鏡頭，乒乓球枱前是一幅奮力揮拍的生動場面。最近，我們學校還組織我們跳起了學生集體舞。在優美動聽的舞曲聲中，全校同學翩翩起舞，那場面是那麼壯觀。這就是我們的一小，一個鮮活的一小。
4、“鈴、鈴、鈴”下課鈴響了，同學們如決堤的洪水一般奔出教室。我們有時會聊聊天，有時會站在風口吹吹風，或眺望遠處，有時會高談闊論，總之是做些放鬆身心，舒展身體的事情。
5、校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。
6、校園的生活是充滿挑戰的，只要一不小心，不認真，就會被別人遠遠地甩在後面。思維是隨時都緊張的。
7、吃完早飯，做好一切自己該做的事情，來到教室，開始早晨的晨讀。老人言：“早晨讀書最好。”原因是晨讀的內容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時，每個學生都非常的認真，教室裏形成一股濃厚的讀書氣氛。
8、升旗儀式開始了。同學們列隊操場上。隨着雄偉的國歌聲。五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰着五星紅旗，心潮起伏，因為五星紅旗是無數革命前輩用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創造的學習生活和條件，加倍努力學習，做建設祖國的接班人。
9、晨讀過後便是德育課，德育課是同學們自主表演的時間。同學們可以在台上充分地展示自已，可以講述新聞時事，可以解説考古發現，還可以描述美麗景色……。每次德育課雖然只有短短的十五分鐘，但你總能聽見教室裏不時傳出朗朗的笑聲。
10、我們的學校生活還是一首積極向上的歌。清晨，校園便不再靜寂，而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰？這是我們的熱愛勞動的同學，為了美化校園，他們付出了多少辛勤的汗水！晨讀聲琅琅響起，是我們為校園獻上的一首動聽的歌。課堂上，我們豪不示弱，我們在用心地聆聽老師的教誨，我們在挑戰一個又一個難題。我們深知，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們用競賽的成績、我們用實實在在的學習成果了――“一小，行！”
11、每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學們就揹着書包，我和同學們就揹着書包，戴着紅領巾，高高興興地上學去。花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。
12、我們微笑着在校園的林蔭小道上散步，灑下最快樂的時光，當我們離開校園的那一刻，讓我們回看着我們走過的路。我相信，我們有的是戀戀不捨的感情：有的是沒有虛度光陰的自豪：有的是對美好未來的憧憬！我相信，最難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶！
13、中飯時間到了，各個生龍活虎，爭先恐後地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風”，但在平時可見不到這種旋風的速度。那時的場景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了，不時還會有“長江後浪推前浪”之感。
14、清晨，我伴着悠揚的音樂走進校園大門，隨着五星紅旗的冉冉升起，我的校園生活就此開始了。早讀的時間裏，你不難聽見一陣陣朗朗的讀書聲，那是我們一天學習的開始。俗話説得好“一日之計在於晨”，大家都抓緊着早上的時間刻苦學習。
15、這聲音像百靈鳥的啼叫美妙動聽，又好似在風中搖曳的風鈴互相碰撞發出的清脆聲音。同學們無不為她傾倒。張瀟然神態自若，絲毫不慌張。她用甜甜的嗓音深情地為我們吟唱，像三月的和風，像小溪的流水。教室裏立即飄起了她那芳香的音韻。同學們都陶醉在其中。當悦耳的聲音戛然而止時，教室裏響起了熱烈持久的掌聲。
16、朗誦會開始了！黑板上精心設計了“毛澤東詩詞朗誦會”八個空心大字。錄音機裏播放着理查德·克萊德曼的鋼琴曲，琴聲委婉動聽。首先上台的是吳金宇，她朗誦的抑揚頓挫，富有感情。接下來是操理民、金順婕、葉承榮……他們的朗誦都很出色，博得了大家熱烈的掌聲。
17、校園的生活是苦辣酸甜的，學習是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嚐到勝利的甜頭，還能鍛鍊意志；在嬉戲中，是快樂的；在做題中，能鍛鍊自己的心志。
描寫校園生活的句子2
1、朗誦會開始了！黑板上精心設計了“毛澤東詩詞朗誦會”八個空心大字。錄音機裏播放着理查德·克萊德曼的鋼琴曲，琴聲委婉動聽。首先上台的是吳金宇，她朗誦的抑揚頓挫，富有感情。接下來是操理民金順婕葉承榮……他們的朗誦都很出色，博得了大家熱烈的掌聲。
2、校園的生活是苦辣酸甜的，學習是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嚐到勝利的甜頭，還能鍛鍊意志；在嬉戲中，是快樂的；在做題中，能鍛鍊自己的心志。
3、當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受着爛漫的校園生活。
4、我們的學校生活還是一首積極向上的歌。清晨，校園便不再靜寂，而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰？這是我們的熱愛勞動的同學，為了美化校園，他們付出了多少辛勤的汗水！晨讀聲琅琅響起，是我們為校園獻上的一首動聽的歌。課堂上，我們豪不示弱，我們在用心地聆聽老師的教誨，我們在挑戰一個又一個難題。我們深知，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們用競賽的成績我們用實實在在的學習成果證明了――“一小，行！”
5、校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。
6、清晨，晨霧瀰漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習着打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發現一些學生在温習，校園裏一切看起來都那麼的自然清新。打開宿舍的窗户門，讓清新的空氣隨風飄進屋內，頓時有説不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅散了我們朦朦的睡意。
7、這聲音像百靈鳥的啼叫美妙動聽，又好似在風中搖曳的風鈴互相碰撞發出的清脆聲音。同學們無不為她傾倒。張瀟然神態自若，絲毫不慌張。她用甜甜的嗓音深情地為我們吟唱，像三月的和風，像小溪的流水。教室裏立即飄起了她那芳香的音韻。同學們都陶醉在其中。當悦耳的聲音戛然而止時，教室裏響起了熱烈持久的掌聲。
8、校園的生活是充滿挑戰的，只要一不小心，不認真，就會被別人遠遠地甩在後面。思維是隨時都緊張的。
9、校園的生活是充實的，上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，彷彿他就是下一個劉翔，姚明。有些同學還在温習這堂課所學的知識，彷彿他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和鬥志，讓外來人都認為這裏的學生都不願服輸，不願比任何人差。
10、每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學們就揹着書包，我和同學們就揹着書包，戴着紅領巾，高高興興地上學去。花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。
11、校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。
12、升旗儀式開始了。同學們列隊操場上。隨着雄偉的國歌聲。五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰着五星紅旗，心潮起伏，因為五星紅旗是無數革命前輩用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創造的學習生活和條件，加倍努力學習，做建設祖國的接班人。
13、我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
14、清晨，我伴着悠揚的音樂走進校園大門，隨着五星紅旗的冉冉升起，我的校園生活就此開始了。早讀的時間裏，你不難聽見一陣陣朗朗的讀書聲，那是我們一天學習的開始。俗話説得好“一日之計在於晨”，大家都抓緊着早上的時間刻苦學習。
15、我們微笑着在校園的林蔭小道上散步，灑下最快樂的時光，當我們離開校園的那一刻，讓我們回看着我們走過的路。我相信，我們有的是戀戀不捨的感情：有的是沒有虛度光陰的自豪：有的是對美好未來的憧憬！我相信，最難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶！
16、歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮；願每個人中的陽光更燦爛；願每個人的微笑更甜蜜；願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶着心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。
17、我們的學校生活也是一首活潑激昂的歌。伴着清脆的下課鈴聲，學校立刻沸騰起來。我們開始十分鐘的展翅飛翔。操場上是一個個生龍活虎的背影，籃球隊場上是一組你爭我抗的鏡頭，乒乓球枱前是一幅奮力揮拍的生動場面。最近，我們學校還組織我們跳起了學生集體舞。在優美動聽的舞曲聲中，全校同學翩翩起舞，那場面是那麼壯觀。這就是我們的一小，一個鮮活的一小。
18、“鈴鈴鈴”下課鈴響了，同學們如決堤的洪水一般奔出教室。我們有時會聊聊天，有時會站在風口吹吹風，或眺望遠處，有時會高談闊論，總之是做些放鬆身心，舒展身體的事情。
19、校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，最終戰勝困難；但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈。
20、中飯時間到了，各個生龍活虎，爭先恐後地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風”，但在平時可見不到這種旋風的速度。那時的場景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了，不時還會有“長江後浪推前浪”之感。
21、晨讀過後便是德育課，德育課是同學們自主表演的時間。同學們可以在台上充分地展示自已，可以講述新聞時事，可以解説考古發現，還可以描述美麗景色……每次德育課雖然只有短短的十五分鐘，但你總能聽見教室裏不時傳出朗朗的笑聲。
22、吃完早飯，做好一切自己該做的事情，來到教室，開始早晨的晨讀。老人言：“早晨讀書最好。”原因是晨讀的內容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時，每個學生都非常的認真，教室裏形成一股濃厚的讀書氣氛。
23、童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢着青春氣息的笑臉，真摯的我們編識着那曲動人的歌。
描寫校園生活的句子3
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴着我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢着青春氣息的笑臉，真摯的我們編識着那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講台上的時候，我們的心隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，在另一個世界裏感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳着。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做的強者，因為勝利的喜悦只屬於的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園是甜蜜的。因為我的中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裏，我們歡呼着，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏着腳下的小草漫步，我的煩惱隨着漫步消失在花叢裏，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮；願每個人中的陽光更燦爛；願每個人的微笑更甜蜜；願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶着心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。
描寫校園生活的句子4
1、春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
2、當然還少不了我們學習的實驗樓，信息樓，音樂室，歷史室，民樂室……簡直就是應有盡有，在這麼優美學園中讀書，可以説是一種享受呢！
3、和朋友一道沉湎在校園的花圃中，賞識着百花盛開的景色。海棠、虎刺梅、山楂花、牡丹、芍藥爭相鬥豔，唯有丁香的潔白與純淨，顯得格外誘人。
4、花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹木隨風搖曳，襲來了一股花卉的幽香，送來了一陣青草的新鮮，更帶來了學習的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在這“成（好詞好句）長的家園”裏，在“風”中接受陽光般的沐浴，在細雨中接受他的洗禮，這種感覺實在妙不可言！
5、我們的學校就像一個大花園，多麼美麗，多麼可愛，我們在這裏茁壯成長。
6、我們走進教室，只見窗口那裏不斷地滾進濃霧，教室裏簡直就像一個大蒸籠。
7、昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍牆裏面，小巧玲瓏的傳達室守衞在大門西側。
8、下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風生；在走廊上，同學們在呼吸校園中清新的空氣；在坦蕩如砥的操場上，同學們大顯身手，正一步一步地向着自己的目標前進。
9、夏天的校園，清涼，靜謐，是遠離浮華與喧囂的一塊淨地。在這裏，唯有朗朗的讀書聲，和不含雜質的自由清新的呼吸。當然，這裏也有知了和黃鶯的鳴叫，還有野薔薇和月季花的清新和妖嬈。這，是鬧市中不可多得的聖地和幽居；但旺盛的不安分的求知慾比槐花馥郁的香味還要濃烈！
10、校園裏有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
11、一進校園，便可以看見我們經常出入的圖書館，在這裏，同學們的身影比比皆是，他們在認真地翻閲着書本，以此來充實他們知識，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。在振中，還有美麗的地理生物園，種滿了茁壯成長的花卉，待到時機成熟，就會競相綻放，爭奇鬥豔，把濃郁的連同無限的生命力撒向大地。
12、於是三步並作兩步，來到了學習的天堂，靜靜地聽着琅琅的讀書聲，彷彿身臨其境；再仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個精神抖擻，他們的聲音響徹了清晨的校園，裝飾着清晨的校園，令無限風光的校園錦上添花！在振興中學裏，處處洋溢着學習的'氣氛，處處充滿着詩情畫意！
13、在校園裏，不僅充滿了鳥語花香，綠樹成蔭，而且錯落有致的教學樓更是平添了一份美景。
14、在學校的中院有一個菱形的金魚池，裏面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水裏追逐着、嬉戲着。
描寫校園生活的句子5
詞語：
生機勃勃 生機盎然 生機勃發 春色滿園 灑滿陽光
人聲鼎沸 書聲琅琅 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道
你追我趕 歡聲笑語 環境幽雅 清香四溢 景色迷人
奮發向上 茁壯成長 三五成羣 熱鬧歡騰 款款清歌
句子：
我們的學校就像一個大花園，多麼美麗，多麼可愛，我們在這裏茁壯成長。
我們走進教室，只見窗口那裏不斷地滾進濃霧，教室裏簡直就像一個大蒸籠。
春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
校園裏有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。 昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍牆裏面，小巧玲瓏的傳達室
守衞在大門西側。
在學校的中院有一個菱形的金魚池，裏面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水裏追逐着、嬉戲着。
（1）描寫學習態度的詞語
勤奮 刻苦 認真 專注 鑽研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如飢似渴 持之以恆 一絲不苟
（2）專心學習的詞語
聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注
（3）描寫學習的佳句
小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗户坐着，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手託着腮，張大的眼眶裏，晶亮的眸子緩慢遊動着，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一
道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峯。” 她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦着，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鑽進了教室，
落在她的書上，久久不願離開。
我貪婪地讀着書，如同一隻飢餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鑽進浩如煙海的書籍裏，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；後來覺得只是模模糊
糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業來，屋裏靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學們坐在教室裏，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受着辛勤園丁的澆灌。
琅琅的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
1、“瞧！”我情不自禁不起喊出聲來，因為那兒實在是太美了，那可是冬姐姐的傑作;銀色的大操場。這時的大操場已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點一滴地在我眼前浮現。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉、悠揚、清新的樂曲，又彷彿一首輕快、和諧、鮮明的小詩。你見了，不醉才怪呢！
2、操場中間有一塊綠色的草坪，同學們都願意三五成羣地到草坪上去讀書、玩耍，那琅琅的讀書聲，常常吸引着操場外面的行人。
3、春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催我們奮發向上。
4、冬姑娘雖然沒有春姑娘的嬌嫩，沒有夏姑娘的豔麗，沒有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無暇一樣給世界帶來了另一種風采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。
5、冬姑娘在天寒地凍的校園裏盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞??隨着春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞台，等待着下一個冬天的到來。
6、看！這兒又是一處美麗的風景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染着我，激勵着我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。
7、漫步校園，只見整座校園成了銀粧素裹的世界;矗立着大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣佈滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悦目、心曠神怡。
8、深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉乾枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹幹上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。
9、時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此温馨，如此迷人。
描寫校園生活的句子6
撥不開的煙波為何揮散不透，歷載多年起起伏伏的曲折，轉眼之間，那些年取得的成就與拼搏的汗水，似乎向着逝去的歲月揮一揮手，宣告着青春一段落的結束與不捨，剝落的殘陽折射出金黃色的光芒。
顫抖的筆頭，在你指尖，無意間劃空跌落，看卻你神情恍惚的神態，面若表情的話語不必多説，漫不經心的言舉別提那麼歉意，滿布塵灰地覆蓋着凹凸不平的輪廓線，在殘陽似血的暮光中，竟顯得如此這般傷痕累累，我想你也會身懷感觸。
離開校園的日子似略已有兩年餘多，物是人非的你我，殊不知當年的模樣，半世浮沉的社會，束縛着青春剝落的綠葉，卻容不下年少時那份自由自在的快樂，逝去的時光，蹉跎的歲月，青春將不在迷茫。
流逝的經年中，思念還在照亮前進的步伐，我又在騙自己了，你還會回到我身邊的，就這樣幾番風雨的飄零，我彷彿走進了你的夢裏，迷離的雙眼，捕捉不到情思的斷口，任淚水嚥下在愁腸裏，你的温度已經越來越冷卻。
流下的酸楚淚光，深深地烙印在那段美好的時光，那一年浮現出的情景，依稀仍記得，載着月光的絲絲微涼，踏別了三年苦讀的寒窗，目送你越走越遠的悲傷，結束着歲月年輪譜寫出青春凱歌。
歲月不知折磨了多少年少青春，那些點點滴滴的往事，化作一陣陣清風，將回憶的愁緒隨風飄向遠方，有風吹過葉子的地方總有我們一起攜手走過，雨飄過的屋檐至今還有我們殘留的足跡。
相隨一份相通的思念，視而不見一分一秒爭奪轉眼經年抹不去的影像美好，結成集子，又在腦海裏翻亂，侵染快樂當時悲嗟當下的每一個瞬間，任由多情的流光笑人痴，笑弄昨日今時一夢遲隔屏相對兩不知。
葉子的飄揚，是風兒的離去，還是擁有一雙翅膀，踏着華爾茲舞步的旋律，噙着生澀的淚花，吻別了六月的初夏，愛也許是憂鬱薊開的夏花吧，將孤島的回憶時光抹殺，置身丟下我一個人，消失在哥特十字陰影之下。
隕落的誓言，留給我滿身傷痕，我卻苦苦品味淚痕，記憶的惆悵，總是向你吹起號角，讓我一遍一遍的找尋關於你的點滴，撫摸那曾經共同停留的氣息，感情在此刻不自覺的澎湃而出，那斷卻的思念，此刻，徒留歎息！
在變化莫測的風塵往事下，鋒芒畢露，不堪一擊，在現實舞台生活的演繹中，默默地掩飾着藏自內心的孤寂與不安，忍受着無法訴清的瓜葛糾紛，心有餘悸的話語，難以訴説的苦衷，任經歷過歲月千瘡百孔的塵煙，也無法抹去當年青春的模樣與純真的笑顏。
整理一些錯綜複雜的思緒，沉思在回憶的温情，有些過往總是帶着美麗，有些心疼如潮水般的襲來，毫無預備的將我砸傷，然後帶着那些念，那些情，慢慢沉澱，慢慢塵封，慢慢的揮霍，最終在心底深處紀念一輩子。
描寫校園生活的句子7
1.每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峯。”
2.她胸有成竹地站了起來，回答得那麼響亮，那麼準確。
3.小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆下好像有源源不斷的泉水湧出來，用不到一節課的時間，一篇作文就全寫好了。
4.她抑揚頓挫、聲情並茂地朗誦着，那聲音清脆悦耳，優美動聽。
5.他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
6.娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鑽進了教室，落在她的書上，久久不願離開。
7.我貪婪地讀着書，如同一隻飢餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
8.他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛;後來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
9.他又埋頭寫起作業來，屋裏靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
10.同學們坐在教室裏，聚精會神地聽老師講課，像花兒在靜悄悄地承受着辛勤園丁的澆灌。
11.琅琅的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱。
12.同學們完全被張老師講的課吸引住了，隨着他臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而頷首微笑。