記敍文閲讀：自然的鳳
來源：文書谷 1.36W
①清晨，陽台那方的窗簾隨—陣涼盡飄舉來。想起昨晚友人從上海來電話，説酷暑難熬，真慶幸北京人的福份。
②不管白天沒有樹陰遮攔的地方太陽多毒，晚上在樹下乘涼，總有樹頂微動的時候，“涼風下來啦!”還記得幾十年前老人就這樣歡呼。
③歡呼的是自然風。
④一年四季，早午晚夜，如果沒有風，自然界能夠如此生動麼?如果沒有風，就沒有草花的搖曳、山嵐的流動，沒有“微風燕子斜”，天邊落霞千姿百態的變化。
⑤如果沒有風，就沒有山雨欲來時，“風是雨的頭”那種氣勢。至今城居無山，我也愛在陽台上看雲盼雨，相信雲龍風虎之説，更羨慕那些淳良的鴿手，平時漫步屋脊的競也乘風展翅，繞着幾十米高的煙囱飛旋，甚至不費力地蹲到煙囱頂上，是雨前的風使它們興奮。興奮的還有燕子，素常少見，不知道隱藏何處，據説氣壓低，逼得它們亂飛，那麼它們吱吱尖叫着，該是在茫然中呼朋喚侶，就像馬路上的行人，冒着突起的裹挾着雨絲和塵土味的風疾走，要尋個避雨的屋檐吧!
⑥如果沒有風，暴雨也為之減色，只有風助雨勢，雨助風威，才把千萬道粗獷的雨線，颳得直注橫飛，猶如千軍萬馬，過處揚起滾滾煙塵。
⑦當然，倏忽而至的疾風猛雨，是自然界的動亂；更多平靜的時候，風是輕的，柔的，緩的，如扇，扣拂，如吹，“吹面不寒”，比方陽曆三四月，一陣風，加上幾滴雨，草在不知不覺間綠了，或是“風乍起，吹皺一池春水”，水紋如轂(hú有皺紋的紗)，紙船也不愁吹翻。只是這種時候，除了有心人，都會忘了風的存在。此時風在帆上，“風正一帆懸”，想見千百里水程一帆風順；風在竹葉上，蕭蕭作響，在那聽風聲雨聲的人，一枝一葉總關情。誰説風是無形的?你看窗上搖動的樹影花光；該沒有人説風是無聲的，那催人筆墨淋漓作《秋聲賦)的秋聲，難道不就是風聲麼?
⑧“好大的西北風啊，……一二三四呼呼呼……”童年時這首快樂的欹，始終在耳邊迴響，不但在通紅的爐火邊，聽着户外的風聲益覺得温暖的可貴；就是帶着棉帽、裹着圍巾迎風上學，西北風如刀片扎臉，手指凍僵，跳着腳前行，一哼起這歌兒，也就來了勁，來了勇氣，樂觀得熱血奔流。
⑨天地間能夠沒有風麼？能夠只有“春風宜人”的温煦麼?不，從三級風到八級風，這才是自然界，這也才是人生。也許因為年紀大了，易於懷舊，每逢擦抹窗台上的塵土的時候，總喚回少年時代的遐想，那是多麼嚮往遙遠的風沙，要出門投身向遙遠的風沙啊。
⑩這我才懂得，為什麼自然界那最誘人的叫做風景，叫做風光。沒有風會少了多少美的景觀，這世界就不會這麼生動。
⑾説的是自然風。它是無可替代的。“清風不識字，何必亂翻書”，這是三百年前引出文字獄的兩句詩；時過境遷，細心揣摩，這裏面不是藴着一種難得的情趣麼？
15．文章開篇兩段，作者寫到風時，既提及朋友的電話，又想起幾十年前老人的歡呼，這樣寫有什麼作用?按要求分析填空。(4分)
這洋寫是為了在中突出自然風帶給人的舒適和愜意，同時
。
16．閲讀⑤—⑧段，文章主要從哪四方面描寫了自然風的力量?下面的概括是否正確?正確的打“√”，錯誤的打“×”。(4分)
A．雨前轟轟烈烈的造勢()
B．雨中風風火火的助威()
C．疾風猛雨在不知不覺中改變着自然()
D．冬日裏寒風能帶給人勇氣，鼓舞人前行()
17．作者通過文字的描述表達了他的什麼觀點?(請用原文句子回答)2分)
答：
18．聯繫全文，如何理解文中畫橫線的“從三級風到八級風，這才是自然界，這也才是人生”這句話？請按方框字數要求填空回答。(3分)
這句話寫出了作者的人生□□，人生的經歷不僅僅只是□□□□，少不了□□□□的時候。
19．仿照下列句子的形式，從“雨”、“光”、“月”三個詞語中任選—個，另寫—個句子。(3分)
例句：風在竹葉上，蕭蕭作響，在那聽風聲雨聲的人，一枝一葉總關情。
仿句：
20．下列對這篇散文的賞析，不正確的一項是（）（3分）
A．第⑤段描寫鴿子、燕子等動物在雨前的反常舉動，展示了風帶給自然界的變化和影響。
B．第⑦段中作者借雨、草、葉等物，化無形為有形，化無聲為有聲，將風寫得具體可感。
C．作者在文中引入和風有關的古代詩句、民間熟語，説明古人對自然風的研究十分深入。
D．文章最後引用三百年前的兩句古詩，説明作者領悟到了一種難得的情趣。
15．對比領起下文
16．A．√B．√C．×D．√
17．沒有風會少了多少美的景觀，這世界就不會這麼生動。（如果沒有風，自然界能夠如此生動麼？）
18．感悟風平浪靜狂風大作
19．略
20．C