宋詞讀後感(15篇)
認真讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編精心整理的宋詞讀後感，希望對大家有所幫助。
宋詞讀後感1
信手拈來一句詞，便是心靈的一次短途旅行。
比如，韋莊的“如今卻憶江南樂，當時年少青衫薄”。短短一句，卻能一下子把所有感情都糅雜在其中，你去解釋它，彷彿就缺少了朦朧，意會之感。“青衫薄”三個字，讓我感受到了撲面而來的少年氣。我的眼前彷彿出現了這樣一個畫面:在陽光下還有些寒風料峭的初春，有一位少年在人羣裏顯得那麼特別。路人們還未脱去厚重的外套，而他只着了一件單薄的春衫。髮梢處因為來回穿行在街道中還冒着絲絲汗水蒸發後的熱氣…
而這一切，韋莊卻只用了簡簡單單的三個字“青衫薄”，就把這樣的畫面，直接又充滿詩意的放在了讀者的面前。
不需要過多的去贅述每個細節，也給讀者留下了更多自我想象的空間。就像，一千個讀者眼裏有一千個哈姆雷特一樣，而每一個哈姆雷特都是每個讀者心裏最合適的形象。詞，就是這樣的一種藝術作品。當你不去讀，不去想象進去的時候，它只是一堆文字;當你仔細融入進去，並把自己的生活和感情帶進去的時候，它就變成了你和作者倆個人一起完成的一件世上唯你獨有的藝術作品。
詞，不僅這些單句，讓人回味無窮。詞的整個結構的幽微安排也煞費了作者的苦心。
比如，馮正中的《拋球樂》：
逐勝歸來雨未晴，樓前風重草煙輕。
谷鶯語軟花邊時，水調聲長醉裏聽。
款舉金觥勸，誰是當筵最有情。
清朝時期一位詞學家評論馮正中為：“馮正中詞沉鬱之致，窮頓挫之妙，纏綿忠厚，與温韋相伯仲。”
他的頓挫不是一瀉無餘，一直下去，而是到了一定程度，停一停，或者將氣氛吊起來一些，又再一點點下去，真是“纏綿忠厚”。
宋詞讀後感2
古今中外名著多到數不勝數，但最能代表中國特色、成就最高的我認為還要數宋詞。而胡云翼先生選編的、上海古籍出版社出版的《宋詞選》就是這種藝術成就的集中體現。
古人通過一首首雋麗的小詞，把自己人生的聲音傳到千百年後。聽！這裏面有柳永的離別之際的低唱，有蘇軾面對困境的一聲吶喊，有陸游、李清照對故國的點點追思，更有岳飛、辛棄疾向“胡虜”發出的咆哮！連那個亡國之君趙佶，也在其中留下了一聲哀吟。這每一個聲音都值得好好品味、珍藏。
這麼多大家的優秀作品中，我最喜歡的還是辛棄疾的詞。
他的作品抒發的不僅是個人的情感，更多的是對國家興亡的憂慮。他願意“看試手，補天裂”，有“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的豪氣，無奈“卻將萬字平戎策，換得東家種樹書”，只得歎息一聲“樓觀甫成人已去，旌旗未卷頭先白”。但他卻並未因白頭而消減半點報國殺敵的壯志，一番歎息轉瞬竟成了“了卻君王天下事，贏得生前身後名”的期望與豪情。即使拼儘自己最後的時光，也要為國家，為收復大好河山做出自己的貢獻。陸游也是個愛國詞人，但他的詩太過出色，詞上就差了一截。他給我帶來的是頑強的意志和對勝利的渴望，他把愛國聲音主要投向了對朝廷的不滿，所以就不如辛棄疾更真切有力。辛棄疾給我的感覺是“虎瘦雄心在”，他似乎沒有少年的時期，一下子就是一個白髮蒼蒼但目光堅毅的老者，他詞裏那種厚重的責任感讓人很難想象他青春年少時的模樣。我們也許永遠也無法感受那個兵荒馬亂的時代，但他的詞和他的雄心為我們講述了那段浸透着血與汗的歷史，永垂不朽。
現在，宋詞的時代早已過去，但它的精神可以在我們心中走的更遠。輕輕翻開它的扉頁，歷史文化的芬芳，你聞到了嗎？
宋詞讀後感3
唐詩宋詞，在宋代這樣一個人文薈萃的朝代，詞作為一個特殊符號，引得無數後人競折腰。王國維特別撰寫《人間詞話》進行解讀。
可以説，不同的人對不同的詞都有着屬於自己的解讀，但所有解讀的背後都能夠感受到詞的魅力，無論是境界還是優美程度。
《紙短情長：美得窒息的宋詞》就是這樣的一個解讀。與以往的解讀不同的是，這本解讀宋詞的書籍，有英文、有中文、有解釋、有分析，通過對一首詞的對照解讀，讀者可以可取所需，可以學習宋詞，更是可以學習宋詞的英文版。
從“棠梨煎雪”、“相思已深”、“花事懶看”“江山為聘”“夜雨陳酒”“日暮歸途”幾個分類出發，能夠讓每個讀者都能夠分門別類，迅速找尋到自己感興趣的章節，進行細緻入微的解讀，感悟宋詞的無限魅力。
而那些大家的詞紛紛向你襲來的時候，那些詞背後的意境，也紛紛向着你鋪陳開來。對於詞人來説，詞的出現不僅的表達心情，更是一種時代的折射，也是對人物的一種解讀。就像那句：今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。
面對這樣的風情景緻，誰人不能夠讀懂作者背後的心酸故事呢？或許，沒有人再次走進作者，但我們卻能夠通過他們留下的詞，身臨其境地感受到他的那時那刻的感受。可能有些差距，但卻能夠無限接近。在詞人和讀者之間，在解讀宋詞的書籍和讀者之間，理應能夠形成這樣的一種溝通和橋樑。在這樣的橋樑上，每一首詞都應該是有生命的。
所謂紙短情長，所謂日暮歸途。大概也就是像這本書中的詮釋那樣吧！從每一首宋詞的本意出發，帶着讀者自己的心境，或許能夠漸漸領略到其中一二。
而這，也就是當我們捧着宋詞，走進宋詞的青紗帳內的感覺吧！
當《紙短情長》這樣的書籍走進我們視野的時候，也就意味着人們對於宋詞的解讀有了新的階段，無論是中文的，還是英文的，在各取所需，在個體體驗中，豁然能夠感悟到一種文體之所以長久不衰的真正原因：對美的無限追求，才是生命的本真所在！
宋詞讀後感4
提到中國的傳統文化，不禁會有人想到唐詩宋詞，都會以唐詩宋詞為傲。但真正的作品是需要讀者的共鳴，需要讀者對文學作品塑造的藝術形象具有具體的感受和體驗，這時我想到了老師的作用--培養學生的“文學鑑賞”能力，讓學生在課堂上得到審美的享受，引起思想感情上的強烈反應，從而領會到文學作品的意義。
“沒有現代科學技術，一個國家，一個民族，一打就跨，永遠受制於人，受人宰割;而沒有優秀文化傳統，沒有民族人文精神，一個國家，一個民族就不打自垮，自甘受制於人，自願受人宰割。”中科院院士、華中理工大學教授楊叔子如是説。古人留給我們的財產要積極地繼承和發揚，沒有民族精神的國家是不可能有長足發展的，所以説朱熹的那段話真不為過“須是先將詩來吟詠四五十遍，方可看注。看了又吟詠三四十遍，使意思自然融液浹洽，方有見處”。
唐宋名詩詞中既有“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這麼美的景色描寫，也有“大漠孤煙直，長河落日圓”這種千古壯觀的絕句，還有“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”的感歎。這麼具有魅力的詩句在課堂上的教授有時總會死氣沉沉，老師的講解總是在分析詩句，讓這麼美的東西變得枯燥無味，因此我們要改變教學策略，讓民主進課堂，採取平等的教學方式，學生能夠自由的質疑問難，大膽發言。激起學生的熱情後，讓他們讀--感悟--再讀，讓讀者和作者的心境有相通感，那樣的教學才是出彩的，學生才會受益。
當然對於我們的傳統文化要繼承性的發揚，並在我們的實際中創新，只有這樣才能形成具有階段性特徵的文化，才會讓文化之路走得更遠，才會讓文化傳統發揚光大。
宋詞讀後感5
我喜歡手捧一杯香茗，在燈下靜靜翻閲關於宋詞的書，因為這使我的心隨之沉靜，漸漸迷失在詞的海洋裏。
讀宋詞，我體會到了東坡的豪放，易安的婉約，子瑾的淡泊。進而隨着他們的心情去追尋歷史的足跡。
面對戀人的離去，只聽到寒蟬悽切，只看到冷落清秋節裏的暮靄沉沉楚天闊，無緒送別，惟有執手相看淚眼，竟無語凝噎。這無言中包含了何等的深情啊！當詞人柳永大醉醒後看到的不過是楊柳岸，曉風殘月，又該何等的淒涼。借酒消愁愁更愁，強樂又有什麼意義呢？日子久遠，思戀只能惹起平生心事，一場消黯，永日無言。惟有衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的堅貞給了柳永一絲剛毅，我想，這該是一位多麼深情的詞人啊！
孤身一人在中秋佳節，喝酒賞月，恐怕也只有東坡這樣豪放的詞人才能看輕一切，才能以積極的心態去面對，才能在大醉後寫出人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全這樣富有哲理的詞句，才能發出但願人長久，千里共嬋娟這樣深切的祝福。被貶黃州，面對東去的江水，面對當年硝煙瀰漫的古戰場，他發出了浪淘盡，千古風流人物的感慨，懷想當年周公瑾羽扇綸巾的颯爽英姿，無不表現出東坡的大氣。而當他面對漫天飛舞的楊花，卻比作點點是離人淚，讓我們知道東坡同樣有婉約的一面。我想，這又該是一位多麼才華橫溢的詞人啊！
眾裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。欣喜之情，溢於言表。酒入愁腸，化作相思淚。有先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的偉大抱負的范仲淹同樣有愁苦的一面。爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺讓我聯想到黃昏泛舟水上，當不小心進入荷花池深處，卻驚飛了棲息的水鳥這樣愉悦的畫面，易安當年該是多麼歡愉啊！
不知不覺中，我已走入了他們的世界，體會他們的情感。詩詞對我來説，永遠充滿着吸引力。啊，讀宋詞我真快樂！
宋詞讀後感6
近段日子，一直在讀《宋詞三百首》，並且深深地沉浸在宋詞的詞海中。書中優美的詞和詳盡的註釋、精闢的評述，讓我更好地領略宋詞的迷人風采，使我得到更多的人生體驗和美的陶冶。
我喜歡李清照婉約派的委婉細膩。描寫孤單寂寥時的“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”和“簾卷西風，人比黃花瘦”的苦悶。遙想初見時的“倚門回首，卻把青梅嗅”，誰知現如今卻“一種相思，兩處閒愁”！當真是“花自飄零水自流“啊。陳染其中，彷佛與她同悲共喜，同感共悵。我敬佩李清照的才華橫溢；感歎她經歷的悲歡離合與坎坷；欽配她在那麼一個時代，作為一個女人在詞作上所得到的傑出成就，讀她的詞，一種精神上的享受！
我欣賞豪放派慷慨曠達的豪情，看那“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”；感歎“江山如畫，一時多少豪傑”！站守沙場，看那“馬做的盧飛快，弓如霹靂弦驚”；感歎“了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生！”何等大氣與徹悟！反覆誦詠，彷彿親臨其境，道不盡“浪花淘盡英雄”般豁達。我為之敬佩，也為之折服。
我欽佩蘇軾的大氣，面對東去的大河，其他人也許只是感時傷勢，東坡卻是何等慷慨，一句“人聲如夢，一尊還酹江月”就將其拋到九霄雲外。這是何等的大氣啊！我寡歡於李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的幽怨；傾心柳永“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”的訴説；惆悵范仲淹“酒入愁腸，化作相思雨”的孤獨……
讀完了《宋詞三百首》，真是讓我對宋詞的理解又到達一個新的高度，宋詞中藴含着許許多多對人生的大度、豁達，都值得我們現代人去學習。
宋詞讀後感7
六年級王海剛
近年來，聯校開展了“讀經”活動，這項活動也十分受各個學校的認可，所以也為我們各年級各推薦了一本書，這些書各不相同，各年級有各自的特色，我們班的特色便是《宋詞》，我們在晨會上都會讀宋詞.背宋詞，因為它是兒童啟蒙文庫，更是中華五千年傳統文化的精華。
書中所記載的文章，全都是古代著名的詩人和詞人的著作，文章內涵深刻，所以直接了白的去看文章，到最後也什麼都不懂，所以還要藉助下面的解詞和解説。先讀解詞，把詞中不懂的字弄懂，後讀解説，把文章的全意搞懂。在瞭解了詞意後，為了使自己記牢，所以還要用兩天時間去背，較長的也只用三天。
每當進入校門的時候，進入走廊，總能聽到遍佈全校的朗朗的讀書聲，是那樣的富含韻味，我們津津有味地讀着宋詞，欣賞着配詩的一幅幅圖畫，使人身臨其境，看着那生動的荷花，使人感覺夏天來了，看着那發芽的柳枝，讓人感覺春天來了；看着滿地的落葉，使人感覺秋天來了；看着傲骨的梅花一眼就可以讓人斷定那是冬天。的確，書讀百遍，其義自見。經過一段時間的閲讀，我的理解能力提高了，想象能力豐富了。學起課文來輕鬆了。
讀了《我站在鐵索橋上》一文，當我讀到：“英雄的紅軍，曾在這裏強渡，高舉着紅旗，迎着火光，勇士們哪，攀着一根根鐵索，冒者密密的彈雨，衝破了敵人的火網！”時，眼前便出現了紅軍強渡大渡河的激烈戰鬥場面，看到了紅軍勇往直前的大大無畏精神。這時，我就會下決心：今天的幸福生活來之不易，我一定要珍惜。
當我讀到古詩中“渭城朝雨譯輕塵，客舍青青柳色新。”這句時，這幅美景呈現在我的面前：春光明媚，柳色清新，人們有意的呼吸着新鮮空氣，真是美及了。
真的，宋詞很美，它能給人以啟迪，在學習中，我們少不了它，它是對我們有益的課外讀物，所以我們歡迎大家，請“走進宋詞，兩天一文。”你會有收穫的！
宋詞讀後感8
讀了宋詞三百首，我知道了許多著名的宋詞家，他們是蘇軾、辛棄疾、陸游、李清照……他們被後人分為婉約派和豪放派。蘇軾的詞有寫自然風光的，借寫人寫物抒情的，詞風千變萬化。“明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。”這首描寫中秋月的詞，朗朗上口，流傳至今，成了千古名篇。
有人評此詞為“天仙化人之筆”。我最欣賞蘇軾豪放的詞風，在“念奴嬌”《赤壁懷古》中寫到：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁……”氣勢磅礴，雄渾有力，彷彿讓我們看到了三國時驚心動魄的戰爭場面。
當然，他也有十分温柔的一面，如《江城子》悼念自己亡妻中寫道：“十年生死兩茫茫，不思量自難忘，千里孤墳無處話淒涼，縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜……”使人聽起來又心酸又心動。還有表現壯志凌雲保衞國家的：“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼……”他的好詞數不勝數。在女詞人中，不能不提李清照。“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入蓮花深處。
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”描寫的意境優美，讓人過目不忘……“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚，乍暖還寒時候，最難將息……風住沉香花已盡，日晚倦梳頭，物事人非事事休，欲語淚先流……”都反映他流利顛沛的生活和家愁國愁的無奈。
宋詞中的名作説也説不完。想學好宋詞，不是一朝一夕的事情，我們平時要慢慢積累，學會把宋詞運用到學習中，生活中，才能真正領悟宋詞的魅力。
宋詞讀後感9
許多中國人，都是在唐詩宋詞裏不知不覺中完成了自己生命的成長。
小的時候，誰沒有跟着李白看過“牀前明月光”？雖然不懂得什麼叫思鄉，但孩子的眼睛卻像月光一樣清清亮亮。誰沒有跟着孟浩然背過“春眠不覺曉”？背詩的聲音起起落落，一如初春的紛紛啼鳥。
在歷史的長河中，有多少文人墨客在“青山綠水，嬌鶯戲蝶”的意境中寫下了流傳至今的千古名句，或是秋思浩蕩，或是春風飛揚，或是明月千古，或是斜陽晚鐘，又或許是田園林泉和詩酒流連。
翻開《唐詩宋詞三百首》，你應該會聽到江南淅瀝的雨聲，看到碧波上泊着的烏蓬船。青蓮居士當時“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的豪氣，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌，帶給我同樣的震撼，一個是詩仙俠士，一個是愛國不惜生命的偉人，在歷史這條奔流不息的滔滔大河中，他們流下了不可磨滅的印跡。
在杜甫“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的纏綿俏麗中，我又感受到了詩人把這美如畫的情景描寫的如此惟妙惟肖，留給我們的是清雅秀麗的餘韻。“宛轉峨眉能幾時，須臾鶴髮亂如絲”，“但看古來歌舞地，唯有黃昏鳥雀悲”，這幾句詩，不正是把那種感歎時光無情的悲涼之感表達的淋漓盡致嗎？這句“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，把對時光的不捨與感歎融入了這一個個字中。
從留有濃濃墨香的唐詩宋詞中，我們還能讀到那濃濃的愛國情懷。它們也許是李後主“故國不堪回首月明中”的深沉歎息；也許是陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國激情；又或許是辛棄疾“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”報國無門的情感。詩人任思想在伏案揮毫中狂舞，任對祖國的滿腔熱血在紙上揮灑，留與後世的一代又一代愛國兒女久久瞻仰。身為一箇中國人，我們應該為祖國擁有如此豐富、瑰麗的文化感到驕傲，我們現代的少年更是要取詩之精華，學詞之涵韻，在這些令人浩氣長舒的詩句中，感受中國文化的博大精深。
宋詞讀後感10
對於詩歌的喜好，每個人的生活情趣與人生的觀點不同，對於詩詞的偏好也各不相同。也許你喜歡豪放的，我則喜歡婉約的；你喜歡現實主義的，我則喜歡浪漫主義的；你喜歡古體詩，我則喜歡近體詩，個人的興趣愛好呈現百花齊放的態勢，我們的生活才顯得多姿多彩。
容若把自己的感情寄託在對前人詩句的尋章摘句與點評中，他不期望，也不認為世人會認同他的眼光，他只是把這些作為私人語境下的一種珍藏。但是這些點評更能顯示出他的真性情，他真實的內心。
如何更好地去理解這些容若解讀的詞？顯然喜好這些詩詞是帶有他極強烈的個人色彩，是私人化的東西，有幸能看到這些私人化的東西，只能是他的極要好知己，與他的生活環境以及他本人的學識修養有極大的關係。記得朱光潛先生説過，原話我記不清了，大約意思是説詩歌的學習和閲讀是提高文學素養的極佳方式。看了蘇纓的《納蘭典評宋詞英華》，我更認同朱光潛先生的看法。本書點評的是宋詞，作者用通俗流暢的語言，向我們介紹了書中每一首詞的寫作背景資料，以及作者在當時寫詞時候的心境。由於年代的久遠，流傳下來的歷史資料的繁多，對各種當時的狀態作了全面的解説。一首詩歌的心境可以有多種解讀方法，如秦觀《南歌子》中的“天外一鈎殘月、帶三星。”，其中的三星就是參星，即參宿，它分別指參宿在天空中的不同位置，對應人間的時節是十月、十一月和十二月，因為這三個月都不是結婚的日子，仲春才是婚期。作者用這一典故，暗含有情人難成眷屬的意思。而另一種理解三星，是心的三點，是指秦觀與名伎陶心兒的火熱戀情，這是一種情緒，是愛情，也是禪意。通過這樣的解讀，我們更能客觀、全面的認識一個人和他當時境況下誕生的作品。
宋詞讀後感11
直到上了高中，學了《唐詩宋詞選讀》，我才感受到那韻味。
如果説現代詩是揭示了現實的黑暗，諷刺社會醜惡嘴臉，是一把尖鋭的匕首；那麼唐詩是一杯茶。只有淡淡的品茶，寧靜的'看着茶水的霧氣，才能知曉它的韻味，瞭解美麗與恬靜背後詩人的思想與情緒。唐詩縱使帶了太多的憤懣，傷感，豪邁不羈，離愁別緒…但在我眼中，它終究是一杯茶，一杯藴含了無數情緒的茶。
這杯茶裏，曾有一位詩人的豪情壯志：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”這杯茶裏也曾融入了一個詩人的豪邁不羈“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”；這杯茶裏暗含着一位忠臣的血淚“欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年。”
；這杯茶裏也曾因邊關的緊急戰事而泛過一絲漣漪“校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼”
；這杯茶裏也曾包含了太多的歎息“國破山河在，城春草木深”。詩人已盈滿熱淚，只有重重的歎息…這杯茶裏已融合了太多的歎息，它記錄着唐朝的歷史，它為唐朝而生，它是唐朝的傾聽着，記錄者。它讓我們懂得了去品詩，感受唐詩的魅力。這杯茶是一位智者，它將那麼多的情緒埋藏在心底，只為讓我們去了解它內心深處的喜悦，歎息，痛苦，悲傷，祕密…我眼中的唐詩是充滿韻味的，它是一位穿着古樸，舉手投足之間有着一股風流的文人雅士；它亦或是一位出生在江南古鎮的婷婷少女，一顰一笑間有一股難以描述的韻致…這就是唐詩，它可化作千萬種景象，千萬種情緒，千萬種風情。惟一不變的是唐詩骨子裏的韻味，讓人思索，讓人感慨萬分。
宋詞讀後感12
讀完《唐詩宋詞元曲》，我認為著名理學家程顥的《春日偶成二首》（其二）頗耐人尋味，他將淺白的文字和深邃的哲理融為一體，強調了“天道”和“人道”“自然”是相通的。這首詩要人類摒棄浮躁心態，拋棄狹隘的私慾雜念，本着一種超凡脱俗的心境，靜觀萬物。如此，我們也才能真正與自然合一。
時間萬物都是自然而然的，各得其所，各有自己的位置、軌跡。程顥在《春日偶成二首》（其二）中這麼寫道：“萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。”春夏秋冬各有自己的興衰更替，各有各的魅力所在，就好似每個人的人生，各有其特色和定為，不可強求。
當春花落枝，冬雪消融，黃葉滿地······不必為那一抹嬌美而感到遺憾，不必為那澄澈的冬雪感到落寞，更不必為那青翠感到不安······當美好逝去，不必埋怨，不必彷徨，靜下心來，細細回味，便會知曉萬物的興替，都是上天的安排，都是自然賜予他們的自得與自在。“萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。”給自己一方淨土，給自己一片晴空，給自己一種心境，同樣，你也會感受到生命的美好聖潔與自得自在。
詩人杜荀鶴在《小松》中寫過“時人不識凌雲木，直待凌雲始道高”。若你的價值無人賞識，那是別人沒有眼光。小松終會長成參天大樹，這是必然的事實，不會改變。因為鬆的品性註定了它將會高聳入雲，成為時人眼中偉岸的代表。而你也一樣，靜下心來，找準目標並堅持它，盡心去打造最好的自己。然後，靜心聆聽蝴蝶淺吟清唱。自得，然後去看世界上最美的風景。你會發現一切都在簇擁着你前行。
若為木，當欣欣以向榮。
若為草，當萋萋以搖綠。
生命是一束純淨的火焰，你必將發現，我們依靠內心看不見的太陽而存在。只要靜下心，你便明瞭，萬物皆自得；靜下心，便知曉，萬物皆自在。
宋詞讀後感13
嗯，收藏了許多想背誦的篇章，其實，學習這些古人的東西，最好的方法便是背誦，哪怕是不求甚解的背誦。所以就定沒事兩週背一篇吧。
可能現在感覺特別困難，但慢慢就會好許多。就像是大一時感覺每週看完一本書是一件特別困難的事，現在感覺每天只要抽出一會時間就可以做到，一本一千多頁的書大約需要五個小時就可以看完。
就像是我現在想大一時如果有現在的堅定和無畏，那麼現在我便可以輕而易舉的得到許多東西，同樣，用平移的理論，如果我從現在開始，去堅定不移，那麼三四年後，也會慢慢擁有許多，只是早晚而已。
就像是在這個所有人都追求極速的時代，一味追求成名要趁早，富有要快速，殊不知，欲速，則不達，水之積不厚，則其負大舟也無力。就像是如你所願，給你一個億，讓你一夜暴富，你是否有足夠的德馨去匹配，而不是讓其成為你作繭自縛的牢籠。慾望，使生活殘缺。
就像是我不去想有多少人，已經見過了他們的最後一面，但不重要，我一直堅信，珍惜你的人，永遠不會捨不得長久不聯繫你，那些遠離你的人，也不必留戀。
就像是感情也需要來而不往非禮也，你來我往，相互給予才是長久之道，而那些被偏愛的總是有恃無恐。
就像是難的不是遇到一個喜歡，心動的人，而是一個瞭解，相互欣賞的人，比起寵愛，更迷人的是欣賞。
就像是去找一個可以擁抱親近的人，去一起行走江湖，一起去看雲捲雲舒，不要去思念一個不屬於你的人，哪怕你認為他就是最適合自己的。
就像是多去看無用的書，做無用的人。忙別人之所閒，閒別人之所忙，去發現以中有足樂者。
就像是去培養一個毫不費力的長久愛好，去抵抗虛無與平庸，去擁有任憑世事毫無道理，但我可以隨時放棄一切的灑脱。
宋詞讀後感14
不知是第幾次拿起這本稍大的書，但還是情不自禁地像往常一樣，深深的，深深的讀下去，淡黃的燈光下，岑參、杜甫、蘇軾、易安……向我撲面而來，那油墨香氣之中的悠悠難訴之情像一株株青草，悄悄地生長起來……
岑參：北風捲地白草折，胡天八月即飛雪。
你迎風昂首，凌厲的邊塞狂風讓你的衣襟獵獵飛舞，你自巋然不動，暗色的雙眸蒼鷹般盯緊了那被朝暉塗抹的地平線，然而，那“狐裘不暖錦衾薄，將軍角弓不得擔，都護鐵衣冷難着”的嚴寒並不能冷卻你的心，“古來青史誰不見，今見功名勝古人。”的豪情壯志填滿你炙熱的愛國胸襟，縱然你在無數次的征戰中離去，你那執筆昂然，豪情滿懷的身影已銘刻在邊疆的朝陽裏……
范仲淹：山映斜陽接天水，芳草無情，更在斜陽外。
你“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的博大胸懷卻不斷遭到當權者的阻擾，革新雄圖猛然迎來一盆冷水，這怎能不令人愁腸滿懷?“黯鄉魂，追旅思”的苦惱向誰傾訴?眼見那“千嶂裏，長煙落日孤城閉”、“羌管悠悠霜滿地”你卻只能“人不寐，將軍白髮征夫淚”!那愛國之情洶湧於胸間卻不能實現，祖國的淪陷使你“酒入愁腸，化作相思淚”這淚眼中，我彷彿看見了深深的無奈……
蘇軾：人間如夢，一尊還酹江月。
你獨自坐於江心，葉舟隨波搖曳，江中之月已映入你的酒中，兩岸漆黑，但你有雙明亮的眼眸，波濤洶湧，比不上你豪爽的胸襟，即使多次被貶，你依然有着“把酒問青天”的豪情，那杯中日月藏於你的腹中，也藏於你的筆尖，有這樣寬廣的胸襟，還要介懷什麼呢?於是，你那永不熄滅的熱情彷彿熔化了所有怨事，讓我想與你一起“左牽黃，右擎蒼”，領略那“西北望，射天狼。”的不眠之夜…
宋詞讀後感15
泱泱大國，悠悠五千年，五千年的燦爛文化如浩瀚的星空，而唐詩宋詞便是那片星空裏最奪目的一顆，只一眼，便令人久久不能忘懷。
培根説“讀史使人明智，讀詩使人靈秀。”的確，暢遊在唐詩宋詞的世界裏，我領悟到不同的精彩，博大的智慧和無語倫比的快樂。在那裏，有短小精湛令人回味無窮的唐詩，清麗婉約意味久遠的宋詞，在那裏，我與名人大師共賞大好山河，與大家詞人同論興榮衰敗，在那裏，我領悟到了精神世界不同的美感。
美哉！“會當凌絕頂，一覽眾山小。”在杜甫的引領下，我登上了五嶽之首的巔峯，俯視大地，一種自豪之情悠然而生；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”蘇軾年邁中年的壯志豪情令人感歎不已，欽佩之餘，也激勵着我不斷的努力上進；在我迷惘的時候是“天生我材必有用。”的自信，如同強勁有力的雙翼，帶領我穿過層層迷霧，達到勝利的彼岸。
美哉！當“小樓一夜聽風雨，深巷明朝賣杏花。”的詩句隨着高山流水縈繞在我的耳畔；當面對“密林含餘清，遠峯隱半規。”之景淺吟“暗香浮動月黃昏”時；當“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的景象隨着縷縷清風吹向我的眼前；濃濃的古代文學氣息使我陶醉在青山秀水當中，深深地領會祖國大好河山的無限風情。
美哉！“夕陽西下，斷腸人在天涯。”這是寫不盡的落寞；“物事人非事事休，欲語淚先流”。這是訴不盡的哀愁；“但願人長久，千里共嬋娟”，這是道不完的思念；“過盡千帆皆不是，餘暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲”這是畫不完的相思……這春水流不盡的愁思，牽動着我的情緒，同作者低起高伏。
《唐詩宋詞》使我受益匪淺。它似陽光，令我豁然開朗；它似和風，撥散我心中的愁雲；它似月光，使我的心房清涼。細細咀嚼你會發現詩詞中每字每句都透露着情感與哲理的魅力，使人沉迷其中，九死不悔啊！
美哉唐詩，美哉宋詞，美哉古韻！