成功家教啟示錄讀後感
今天，我們該怎樣做父母?面對變化迅速、競爭激烈的社會，許多家長心存困惑，為子女的成長牽腸掛肚、操碎了心。以下本站小編為大家整理的關於成功家教啟示錄讀後感，歡迎閲讀!
成功家教啟示錄讀後感一
有時候我就有這樣的感覺，如果是好書，就一定不能讀完以後就束之高閣，一定要多讀，反覆的讀。這樣好書才能夠發揮它的作用。不然如果你只是讀一遍的話，就算是再好的書，你可能也吸收不到多少的營養，而且讀過之後要不了多久你就會忘記書中大部分內容的。
《成功家教啟示錄》就是這樣一本值得多次閲讀的好書。現在再看還是能給人以不少啟迪。
對於孩子成才的看法。
無可否認。書中舉了無數成為博士碩士的例子，有漂洋過海到外國深造，也有踏進清華北大的優異學子。但我們培養孩子，一定要這樣才能是教子成功嗎?只有這樣孩子才能算是成才嗎?其實不然。書中就有這樣一個例子。一個孩子的學歷僅僅是國中畢業，但他卻通過了數據庫語言MCDBA的全部考試，不久又通過了MCSD(微軟解決方案認證專家)的考試，成為亞洲最年輕的數據庫專家，受聘於香港一家公司任數據庫主管。這其實不也是一種成功嗎?
其實，我們現在的很多想法受困於我們國家的教育制度，都要通過大學聯考這一關——千軍萬馬過獨木橋。然而實際上，就算是今年，大學聯考72%的錄取率，也還是有很多孩子被犧牲在大學聯考的汪洋大海中。再看看我們身邊，以我們剛過去的一屆六年級為例，全年級720人，實際上首批上國中部的只有500人。假設這500人在國中部均順利完成了學業，但到了升高中的時候，能有多少人。我們按照較高的比例來考慮，50%也就是250人左右。那這些上了高中的孩子在高中學習了三年之後面臨大學聯考時，又能有多少能達到一本分數線的?如果我們説是100多人其實都算是比較多的了吧?那我們看看。六年級畢業時是720人，最後通過大學聯考這一關能上本科的最多也就100多人，那就是等於要淘汰掉600人。難道這600人都沒有出息嗎?事實肯定其實並非如此。再説就算是上了大學，那上的是什麼專業，將來就業形式如何都還在不可預料之中，又怎麼能算是成功呢?
其實這樣想的意思不是説我我們都不讀書了，都不要成績了，而是説家長對孩子的要求要符合孩子的實際情況。如果孩子有這個能力，我們自然要不遺餘力地去教育他，而孩子如果在這方面有些困難，我們儘可能的希望孩子做的、學習的更好一些。但我們決不能把分數作為對孩子唯一的要求。培養孩子健全的人格、健康的心理、強健的體魄也許更重要。如果孩子能在某個方面有興趣或是有一技之長則更好，順應孩子的興趣發展説不定能給你帶來意外的收穫!
成績的取得靠的是興趣，而不是智商
很多的時候，人與人之間真的無所謂聰明不聰明之分，智商的高低並不能説明孩子將來取得成就的大小，而孩子對某一方面鑽研的興趣，倒有可能成為決定孩子是否成才的一個關鍵因素。
書中有這樣的幾個例子：一個叫舒揚陽的小女孩，12歲時就考取了中南民族學院，成為一名少年大學生。誰曾想到這樣的一個孩子，上學以後的成績並不理想，二年級的時候成績中等，到了四年級每次考試都是班級的倒數一二名，一些老師甚至認為她有智力問題而要求她留級。後來家長髮現孩子最大的問題是厭學和缺乏自信，於是針對孩子的特點採取了多種方法提高孩子的興趣從而讓孩子取得了不平凡的成績;另一個叫小龍的男孩，在幼兒園的時候“稱王稱霸”，到了上國小的年齡家長剛把孩子送到學校一週就被學校退了回來，老師説：“這個孩子年齡小、反應慢，連自己的名字都寫不好，還調皮搗蛋……”，家長雖然給孩子爭取了留在學校上學的機會，但卻經常捏着數學0分的卷子回家。家長在這種情況下並沒有放棄，而是不停的鼓勵孩子，賞識孩子，對於孩子取得的倒數第三的成績也給予大力表揚，肯定孩子的進步。家長抓住孩子自尊心強的特點，善於滿足孩子的心理需要，讓孩子在快樂中成長，陪孩子一起學習，最終，孩子成為美國耶魯大學最年輕的中國博士研究生。
也許我們舉的都是遙遠的例子，讓大家看不見摸不着不能信服。實際上我們的身邊就有這樣的例子。去年我所帶班級，我覺得帶的最成功的並不是最後有幾個同學進入了前100名甚至前10名。而是一個叫卞蘭馨的孩子。因為其他的孩子在升入我們班時成績就很好，所以我也不認為他們學習好就是我教育的結果，我只是沒有讓他們把成績落下而已。而卞蘭馨則不同，畢竟開始時她的成績也就在中等左右，而最後，她屢次數學取得滿分，就包括最後一次期末考試。她的成功，就來源於她的勤奮，她對學習有着濃厚的興趣。所以我們如果發現孩子的學習成績不理想，需要我們去做的不是簡單的打罵或是粗暴的去要要求孩子如何如何，而是要針對孩子的實際情況找出孩子的問題，再針對問題來解決，培養孩子的興趣，效果可能會好的多。
成功家教啟示錄讀後感二
“望子成龍，望女成鳳”，天下父母同心，父母一生中最值得驕傲的莫過於兒女成才。尤其是當代，科學技術日新月異，知識經濟日見分明，社會競爭日趨激烈，家長因此對子女的期望值更高，對家庭教育更為重視。
《成功家教啟示錄》以當代家長為主要研究對象,以近幾年來發生在各地平凡家庭中的,真實的社會影響較大典型家教為主體內容,闡述了家教的基本觀點,理論,方式,方法。
這本書分別從“父母是孩子最貼近的老師;做人教育是家教的核心;注重全面素質的培養;把痛苦和難堪留給自己，把快樂和自信留給孩子”等八個方面分別記錄了一個個鮮活的事例，其中有一篇文章講述的是一位腦癱兒名叫宜寧，在其母親的精心照料和培養下，對文學與繪畫有着濃厚的興趣，並立志用自已的筆描繪生活，他説：“我要用我的文字給媽媽一個世界，她太苦了!”……書中寫到：“良好的家庭教育，對人的進步和影響是終生難忘的。而父母對孩子的影響尤為重大，往往可以影響他們的一生。”
這是一本值得一讀的好書，它概述了一個個令人歡欣的成功家教故事，既有實事，又有專家的精闢評述。它告訴我們家庭是子女的第一所“學校”，父母是孩子的第一任“老師”，潛移默化的家庭教育及影響，將會直接關係到孩子的道德品質、人生觀等的形成。一個個事例就是一面家教的鏡子，就是一次深深的啟迪。讓我們讀起來感覺書中所講事例是那麼的平素易懂，深入淺出，入木三分。讓我們感到這些平凡的事情就發生在自己的身邊。作為老師的我們，平時在和孩子相處時，應注意培養孩子良好的行為習慣和意志品質，向家長宣傳各種家教知識，家園密切配合，共同教育好孩子，讓孩子成為有用之人，不管是家長還是老師都應該尊重孩子，要站在孩子的角度上考慮問題，少説“應該這樣，就是那樣”要善於引導孩子，啟發孩子，鼓勵孩子，不要過多的限制孩子的自由，讓孩子健康的成長。
讀完《成功家教啟示錄》這本書，看到家長們"特殊"的教育，我不禁感到慚愧。想到以前，我只注意孩子物質上的需求和學習成績，對於孩子的一些心理活動雖有時察覺，但也不太注意，現在女兒有些話願跟我説，我想我應該和她多談談心，或許女兒心裏有許多煩惱需要我去幫助她共同解決，我會努力去溝通的。另外，現在女兒已經大了，有了少許反叛心理，我應該注意到這一點，讓她好的方面繼續保持，而壞習慣也讓她盡力改掉。現在的觀念比較新,而我們所處的時代讓我們有一些陳舊的觀念，我也應該接受新事物，新思想，這樣才能讓自己和女兒成為一對心靈上溝通的母女。
成功家教啟示錄讀後感三
這本書選取了一個個真實的故事，告訴我們怎樣才能做好父母。也啟示我們怎麼做一個好老師。故事後面都有專家的精彩評析。這本書既有貧窮夫婦培養出三位博士，也有富家子弟成為畫家的故事;既有單親之旅也成為了成功之旅也有重組家庭造就出了哈佛女孩;既有聾女成為留美研究生也有“蠢女孩”變成了少年大學生等等。這本書也講述了中外現代名人(毛澤東、賀龍、魯迅等)家教故事。讓我意識到了一切都是有可能的，在生活中，起跑線不一定重要，環境有時也不是問題，方法、勇氣、毅力才是最重要的，在教學中，在生活中，要想自己的子女成功，要想自己教的學生有出息成才，就要不斷的教育他們從小就要有勇氣，有毅力，有恆心，有自信。在輕鬆愉快的閲讀中領悟到了怎麼做個好父親、好母親，好老師。本書是為人父母的家庭教育讀本，是為師從教者的參考讀物，亦可作為孩子自勵自省的課外書。