教育重要性名言警句
教育是什麼?就單方面講，只須一句話，就是要養成良好的習慣。道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。…下面本站小編為你分享的是教育重要性名言警句的內容，希望你會喜歡!
教育重要性名言警句最新
1) 只有受過教育的、誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。 契訶夫
2) 只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……(這)是教育過程的邏輯。 蘇霍姆林斯基
3) 只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。 蘇霍姆林斯基
4) 真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對於善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對於邪惡事物的不可容忍的態度。 (前蘇聯)蘇霍姆林斯基
5) 雜草剷除要趁早，孩兒教育要從小。 諺語
6) 有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點 西塞羅
7) 有人問鷹：“你為什麼到高空去教育你的孩子?”鷹回答説：“如果我貼着地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢?” 萊辛
8) 用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的後代相類似。 馬卡連柯
9) 硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡; 這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。 斯賓塞
10) 衣服要從新的時候愛惜，孩子要從小的時候教育。(維吾爾族) 諺語
11) 只有受過教育的人才是自由的。 愛比克泰德
12) 只有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。 誇美紐斯
13) 中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。 陶行知
14) 智力教育就是要擴大人的求知範圍 詹·拉·洛威爾
15) 智慧與教育之間的區別是，智慧會讓你過上舒適的生活。 佚名
教育重要性名言警句精選
1) 我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。 毛澤東
2) 我對兩種對立的教育方法思考過好多次：一種是人們力求保持學生的天真，將天真與無知混淆起來，認為避開被認識的惡不如避開未被認識的惡;另一種是待學生一達到明白事理的年齡，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把惡極其醜陋地、赤裸裸地給他看，讓他痛恨它、避開它。我認為，應當認識惡。 巴萊拉
3) 我並無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。 吳玉章
4) 胃病總是由於貪吃。疳積病是上帝派來教育胃的。並且你們應當記住這一點：我們的每一種慾念，甚至包括愛情在內，也都有胃口，不可太飽。 佚名
5) 天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發展，而發展是必須藉助於教育和教養才能達到的。 凱洛夫
6) 天賦的力量大於教育的力量 伏爾泰
7) 體力勞動對於小孩子來説，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發着兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界(包括學習)就是不可能的。 (前蘇聯)蘇霍姆林斯基《給教育的建議》
8) 所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。 (前蘇聯)蘇霍姆林斯基
9) 思想是行動的基礎，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的實際要求把他們拉向另一方面去，在大多數情況下，生活總是佔上風的，於是，大多數受教育的青年人經過了一段熱烈的青春迷戀時期之後，就走上了已經踏平的道路，而且漸漸走得習慣了。 柯羅連科
10) 誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。 第斯多惠
11) 受教育懂得焚燬遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地。 巴爾扎克
12) 手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。 陶行知
13) 事實上教育便是一種早期的習慣。 林肯
14) 世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。 蘇霍姆林斯基
15) 使教育過程成為一種藝術的事業 赫爾巴特
教育重要性名言警句錦集
1) 只有受過教育的、誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。 契訶夫
2) 只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……(這)是教育過程的邏輯。 蘇霍姆林斯基
3) 只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。 蘇霍姆林斯基
4) 真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對於善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對於邪惡事物的不可容忍的態度。 (前蘇聯)蘇霍姆林斯基
5) 雜草剷除要趁早，孩兒教育要從小。 諺語
6) 有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點 西塞羅
7) 有人問鷹：“你為什麼到高空去教育你的孩子?”鷹回答説：“如果我貼着地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢?” 萊辛
8) 用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的後代相類似。 馬卡連柯
9) 硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡; 這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。 斯賓塞
10) 衣服要從新的時候愛惜，孩子要從小的時候教育。(維吾爾族) 諺語
11) 只有受過教育的人才是自由的。 愛比克泰德
12) 只有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。 誇美紐斯
13) 中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。 陶行知
14) 智力教育就是要擴大人的求知範圍 詹·拉·洛威爾
15) 智慧與教育之間的區別是，智慧會讓你過上舒適的生活。 佚名
16) 智慧可以使一個人即使未受教育仍可活下去。 諺語
17) 志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裏將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。 蘇霍姆林斯基
18) 只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。 傑斐遜
19) 只有心地善良的人才能易於接受道德的薰陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衞士，他就不可能成為集體的志同道合者。 蘇霍姆林斯基
20) 教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節都發射火星。 雨果