讓生命之樹常青

培根説過，人的天性猶如花草樹木，而閲讀好比修整與剪裁，使其更加美麗、豐富多彩。
是的，可還不止這些。閲讀像一種仙露，可使生命之樹常青。
從閲讀中，我們汲取營養，使生命之樹繁盛；從閲讀中，我們吸取教訓，使生命之樹健康；閲讀是智慧的源泉，讓生命之樹茁壯。
縱貫古今，多少偉人通過閲讀，豐富人生，而使生命之樹永生？
少年時代的毛澤東便飽覽羣書，他讀過的書，摞起來恐怕有北海白塔那麼高。圈圈點點，心得、札記，更是多如蟻塔裏的居民。從孟子的文章中，他領悟了“得道多助，失道寡助”；從馬克思的文章中，他了解了資本主義發展規律和社會主義原理；從魏徵的文章中，他學會了“謙沖而自牧”，時刻保持清醒的頭腦……他之所以能成為“風流人物”，在人們心中永垂不朽，閲讀豈不功不可沒？
圍城的作者，以超凡的洞察力和深刻的思想名聞中外的錢鍾書，更是立志閲盡北大圖書館裏的藏書。他看過的字，一個個接起來恐怕能繞地球轉上幾圈。是閲讀使他的眼睛雪亮，是閲讀使他“胸藏萬匯憑呑吐，筆有千鈞任翕張”，是閲讀使他被大家喻為“人中之龍”，是閲讀使他生命之樹永葆活力。
離開閲讀，司馬遷豈能寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》？離開閲讀，川端康成又豈能以《故都》、《雪國》、《千隻鶴》而獲得諾貝爾獎這一殊榮？離開閲讀，莎士比亞又豈能以眾多令人拍案叫絕的劇本而名聞遐邇、流芳百世？……
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。閲讀就是注入體內的活水，閲讀就是滋潤思想的甘露，閲讀才能使生命之樹常青、永葆活力。
“指物作詩立就”的仲永，因其父“不使學”而“民然眾人矣”。是的，哪怕是浩瀚的海洋，如果只出不進，也會有乾涸的一天，不大量閲讀，終歸會步才盡的江　郞之後塵，生命之樹怎會常青不枯？
仲永是可悲的，可歎的，我們呢？
作業多、於大學聯考無益、浪費時間……這些能成為排斥閲讀的理由嗎？時間就像海綿裏的水，用力擠總是會有的。
多進次圖書館吧，那裏有“崇山峻嶺，茂林修竹”，能充實人生、豐富人生，能點燃心靈的燈，照亮人生，能陶冶情操、改變人生。
“領略書中之美，美不勝收；感受書籍之用，受用無窮。”
人生離了閲讀，就像蝴蝶失了翅膀，天幕沒了星星。
所以，請拿起書本，品味人生；請為心靈注入“活水”，讓生命之樹常青！

※本文作者：張衝鋒※