關於采詩的文章
采詩【意思解釋】1.蒐集民歌。唐白居易詩題:"裴侍中晉公出討淮西時﹐過女幾山下﹐刻石題詩……故居易作詩二百言﹐繼題公之篇末﹐欲使采詩者﹑修史者﹑後之往來觀者﹐知公之功德本末前後也。"...
清晨挑起籮筐果山薄霧妖嬈空氣涼沁肺腑果實掛珠晶晶陽光灑滿金線呈現青山碧綠襯托果實越紅滋養香甜可口果實掛滿枝頭試掂手中重量曦光收成滿滿洋溢豐收喜悦...
《張靜婉採蓮曲》原文蘭膏墜發紅玉春,燕釵拖頸拋盤雲。城西楊柳向橋晚,門前溝水波粼粼。麒麟公子朝天客,珂馬璫璫度春陌。掌中無力舞衣輕,剪斷鮫綃破春碧。抱月飄煙一尺腰,麝臍龍髓憐嬌嬈。秋羅拂水碎光動,露重花多香不銷。...
《詩經·召南·採蘋》原文於以採蘋?南澗之濱;於以採藻?於彼行潦。於以盛之?維筐及筥;於以湘之?維錡及釜。於以奠之?宗室牖下;誰其屍之?有齊季女。《詩經·召南·採蘋》譯文哪兒可以去採蘋?就...
《採菱詩》原文秋日心容與,淡水望碧蓮。紫菱亦可採,試以緩愁年。參差萬葉下,泛漾百流前。高採溢通壑,香氣麗廣川。歌出櫂女曲,舞入江南絃。《採菱詩》作者簡介江淹(444—505),字文通,南朝著名文學家、散文家,歷仕三朝,宋...
《詩經·召南·采蘩》原文於以采蘩,於沼於沚。於以用之,公侯之事。於以采蘩,於澗之中。於以用之,公侯之宮。被之僮僮,夙夜在公。被之祁祁,薄言還歸。《詩經·召南·采蘩》翻譯何處可以採白蒿,湖澤之...
采薇采薇,薇亦作止。曰歸曰歸,歲亦莫止。靡家靡室,獫狁之故。不遑啟居,獫狁之故。采薇采薇,薇亦柔止。曰歸曰歸,心亦憂止。憂心烈烈,載飢載渴。我戍未定,靡使歸聘。采薇采薇,薇亦剛止。曰歸曰歸,歲亦陽止。王事靡盬,不遑啟處。憂...
《採菱詩》原文風生綠葉聚,波動紫莖開。含花復含實,正待佳人來。《採菱詩》作者簡介江洪,[約公元五o二年前後在世]字不詳,濟陽人。生卒年不詳,約梁武帝天監元年前後在世。齊竟陵王子良嘗夜集學士,刻燭一寸,為詩四韻。洪與蕭...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編精心整理的《詩經·采薇》教案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《詩經·采薇》教案1教...
采苓采苓,首陽之巔。人之為言,苟亦無信。舍旃舍旃,苟亦無然。人之為言,胡得焉?採苦採苦,首陽之下。人之為言,苟亦無與。舍旃舍旃,苟亦無然。人之為言,胡得焉?採葑採葑,首陽之東。人之為言,苟亦無從。舍旃舍旃,苟亦無然。人之為言,胡...
終朝采綠,不盈一匊,予發曲局,薄言歸沐。終朝采綠,不盈一襜,五日為期,六日不詹。之子於狩,言韔其弓,之子於釣,言綸之繩。其釣維何,維魴及鱮,維魴及鱮,薄言觀者。【註釋】:婦人思夫,期逝不至之作。綠:植物名。又名王芻。花色深綠,古時用...
《詩經·小雅·采薇》原文采薇采薇,薇亦作止。曰歸曰歸,歲亦莫止。靡室靡家,玁狁之故。不遑啟居,玁狁之故。采薇采薇,薇亦柔止。曰歸曰歸,心亦憂止。憂心烈烈,載飢載渴。我戍未定,靡使歸聘。采薇采薇,薇亦剛止。曰...
《詩經·王風·采葛》原文彼采葛兮,一日不見,如三月兮。彼採蕭兮,一日不見,如三秋兮。彼採艾兮,一日不見,如三歲兮。《詩經·王風·采葛》作者簡介《詩經》是我國最早的一部詩歌總集,共收錄周代詩歌...
《詩經·國風·王風·采葛》原文彼采葛兮,一日不見,如三月兮!彼採蕭兮,一日不見,如三秋兮!彼採艾兮,一日不見,如三歲兮!《詩經·國風·王風·采葛》譯文那個采葛的姑娘啊。一日...
作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的高中詩經采薇教案,歡迎大家分享。一、導入《詩經》是人類文明的春天...
原文:采薇采薇,薇亦作止。曰歸曰歸,歲亦莫止。靡室靡家,玁狁之故。不遑啟用,玁狁之故。采薇采薇,薇亦柔止。曰歸曰歸,心亦憂止。憂心烈烈,載飢載渴。我戍未定,靡使歸聘!采薇采薇,薇亦剛止。曰歸曰歸,歲亦陽止。王事靡盬,不遑啟用...
於以采蘩?於詔於沚。於以用之,公候之事。於以采蘩,於澗之中。於以用之,公候之宮。被之僮僮,夙夜在公。被之祁祁,薄言歸還。賞析:本詩描寫采蘩發子的辛勞,表現了淡淡的哀怨。“夙夜在公”,因而渴望回家“薄方還歸”,第三章一再描...
《小雅·采薇》是中國古代現實主義詩集《詩經》中的一篇。這是一首戎卒返鄉詩,唱出從軍將士的艱辛生活和思歸的情懷。下面是關於《采薇》詩意,歡迎大家欣賞!采薇作者:詩經采薇采薇,薇亦作止。曰歸曰歸,歲亦莫止。靡家靡室,獫...
於以採蘋?南澗之濱。於以採蘋?於彼行潦。於以盛之?維筐及筥。於以湘之?維錡及釜。於以奠之?宗室牅下。誰其屍之?有齊季女。賞析:本詩描述女子採摘浮萍、水藻,置辦祭祀祖先,真實記載了當時女子出嫁前的一種風俗。《禮記昏義》記...
詩經《采薇》課後反思1這次課有兩個地方值得自己總結,一是古詩文字詞的解釋、積累,一是預設與生成的問題。先説第一個問題。幾乎所有的語文老師教古詩文時要面臨一個問題,就是學生對古詩文感覺艱難,很難理解古詩文的字詞...
《采蘩》詩經1采蘩作者:無名氏於以采蘩?於沼於沚。於以用之?公侯之事。於以采蘩?於澗之中。於以用之?公侯之宮。被之僮僮,夙夜在公。被之祁祁,薄言還歸。「譯文」哪兒採白蒿?去那洲與池。哪兒用白蒿?公侯的祭祀。哪兒採白蒿?去...
細細品味一本名著後,相信大家的視野一定開拓了不少,為此需要認真地寫一寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧,以下是小編為大家整理的《詩經.采薇》讀後感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。“采薇...
彼采葛兮,一日不見,如三月兮!彼採蕭兮,一日不見,如三秋兮!彼採艾兮,一日不見,如三歲兮!註釋:采葛:采葛之女,葛,葛藤,可以製作葛布。蕭:青蒿,可以制用祭祀。艾:艾蒿。賞析:《采葛》抒寫熱戀中的男子度日如年,渴望與戀人相見的強烈感。詩仍...
作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編為大家收集的《詩經·采薇》教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。《詩經·采薇》教案1一、導入二、明確教學目...
讀完一本經典名著以後,對人生或者事物一定產生了許多感想吧,需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢?以下是小編整理的詩經采薇讀後感,希望對大家有所幫助。詩經采薇讀後感篇1《采薇》是《詩經》中...
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