關於成語作文600字錦集10篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的成語作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
成語作文600字 篇1
今天的國韻作文課上，孟老師和我們玩了一個遊戲，叫猜成語。就是每二個人為一組，由一個人看了成語及意思後用動作表演，另一個人猜出成語，並規定每組要在五分鐘內完成。老師給我們分成兩組，並讓各組長給本組起了名字。一組叫“雄獅”，另一組叫“無敵”。
雄獅組上來的是劉想和我，只見劉想迅速地看了老師出示的紙條，然後他先做出了雙手牽拉某物的動作，又學了兩聲小羊叫聲。我看得目瞪口呆，就直搖頭。劉想還是不甘心，他做了很多次，可是，我還是沒反應過來，急得我手裏都冒出了汗，這時我所在組的同學都舉起了手，還象小鳥一樣嘰嘰喳喳地叫着：“我、我、我!”。老師讓劉曉宇站起來説，可是當她説出答案時，孟老師卻搖了搖頭，劉曉宇像泄了氣的皮球一樣爬在桌上。接下來老師出示了第二張紙條，劉想先用左手捂住耳朵，然後右手做出了拿東西的動作。我看到這裏，馬上猜出是“掩耳盜鈴”孟老師笑着説：“猜對了。”接下來我又猜對了“自言自語、雞飛狗跳、狗急跳牆”。再看看無敵組，最有趣的算是楊家樂和張得意了。張得意個子矮矮的，他用眼瞄了一下紙條，突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”然後一條腿站立，楊家樂馬上猜出是“金雞獨立”，孟老師向二位同學翹起大拇指説：“真厲害!第一個就表演這麼好，猜得準!”。可是好景不長，他們倆後面四個只猜出一個“狼吞虎嚥”，其他三個詞語都沒有猜出來。而他們組的'成員更是一個個像霜打的茄子——沒精打采，而我們這組都歡呼着，跳躍着。老師讓大家安靜下來後，説：“同學們表演得都很好，今天是雄獅組贏了，希望無敵組要再接再厲。猜成語遊戲不僅要表演得準確，還要猜的同學有豐富的詞語積累，這是需要雙方的默契配合的”。
今天的猜成語遊戲真有趣!讓我記住了好多成語，這節作文課真讓我難忘!
成語作文600字 篇2
我玩過很多遊戲，有:傳紙條、搶凳子、鬥蛋比賽……可我最喜歡的還是成語擂台賽，今天我們就在筆暢作文班裏玩了一次。
比賽共有三關，第一關是根據課文插圖猜成語。比賽開始了，前4張圖片太簡單了，一出圖片，馬上就有人舉手回答。正當我們在用歡笑聲慶祝時，第5幅圖片讓我們頓時傻了眼，圖片上是一位長相很醜的人在學一位長相漂亮的人。同學們有的目瞪口呆，有的在絞盡腦汁地思索。在這寂靜中，劉翔舉手説:“老師我知道這是東施在學西施，可不知道是什麼成語。”意思大家是知道了，可成語是什麼?老師告訴我們:“這是東施效顰。”經老師這麼一點，我們頓時恍然大悟。
第二關是根據一些特殊圖畫來猜成語。前幾張我是沒看懂，到了第4張，圖片上顯示的樣子是一個口，一個很直的豎心旁，還有一個快的右半部分。思考一會兒，再加上老師的提示，很快就想到了，我趕緊舉手説出了答案:“心直口快。”答對了，心裏真是太爽了!
第三關是邊做數學題邊猜成語。第三題真是太難了，讓人摸不着頭腦，特別是那道7÷2，這讓人怎麼猜呢?7÷2等於3.5，這藴含什麼深刻的'意義?同學有的雙目迷茫，有的想在説着什麼，口中唸唸有詞，還有在使勁搖腦袋，似乎這樣答案就能出來。這時，小李舉手説:“是不三不四!”老師問:“你怎麼想的?”她説:“因為7÷2=3.5，3.5不是3也不是4，所以就是不三不四。”同學們一聽，明白了其中的奧祕。
這節課我不僅收穫了快樂，還懂得了許多新成語。原來學成語也會這麼好玩!
成語作文600字 篇3
想看不一樣的電影嗎，想與演員近距離接觸嗎？想看無聲的電影嗎？成語夢工廠帶你一一領略。
可能大家對這個成語夢工廠還不太瞭解，我先説一下吧：就是一個遊戲，讓同學們分組進行編排一個成語小故事，然後進行表演，由另外幾組進行猜。好了！就是這麼簡單，我們開始吧。
同學們各自都在忙碌的進行編排，當然我們也不例外。
“演哪個成語啊"
“怎麼演呀"
“你演什麼，他演什麼，我演什麼……”
一大堆問題搞的我們毫無思緒，時間從我們身邊無聲無息的溜走，我們卻悄然不知。屋外同學們也再一遍一遍的演練着，屋內還在議論着，有説有演。
“到時間了。”老師説。
“唉！”還沒準備好呢！
我們也只能硬着頭皮坐回座位上。
一組、二組他們的表演令我更加沒底氣了，要説同學們喜歡的那就算是三組了。
他們信心滿滿的.走上去，非常熟練的排好方陣，一點也不匆忙，左邊兩位女生，右邊兩位男生，中間站着一位女生。
“這樣的陣勢真叫人看不出來什麼眉目，莫非是娘娘出宮？”我疑惑着。
突然，中間那位女生，一點也不費勁的扳起了一條腿，那動作，漂亮！邊上的人有的身子前傾，倒吸一口涼氣，嘴巴微微張開。有的眼睛直鈎鈎的看着、瞪着，背弓着。那名女生的腿放下來了，四位同學的驚奇也久久不能平息。
“目瞪口呆”
“目瞪口呆”
大家七嘴八舌地議論着。
成語，其實是我們生活中不可缺少的一部分，成語夢工廠讓我們感受到了開心、快樂。
成語作文600字 篇4
今天，我們的教室裏時不時傳來一陣陣歡笑聲。到底什麼事兒?原來我們在玩成語接龍遊戲呢。
下午我早早地來到作文輔習班，老師還沒來，我和吳浩誠便玩起了遊戲。正當我們玩的最高興的時候，不知誰喊一聲:“老師來了啦!”我們便各就各位坐好。只見老師走了進來説:“今天，我們玩一個成語接龍遊戲好不好?”好!“我們大家高興地叫了起來。遊戲規則是這樣的:1、男女生各為一組，老師先出一個成語，然後各隊依次接下面的成語，接對了得1分，不會的跳過，只好白白把機會讓對方;2、同音字也可以接龍。“嘿嘿，簡單哦”，我在心裏想。此時，老師已把“打抱不平,”這個成語寫在黑板上，只見大家神情專注，一臉嚴肅，拼命開動腦筋，想接成功第一個成語，我也絞盡腦汁，可怎麼也想不出來，最後，還是女生隊的王依諾想了出來“平起平坐”，“你真棒!”老師誇獎她。就這樣我們繼續往下接，可我們男生連連敗陣，都是女生隊接下去，但終於在女生得7分的時候，我們反敗為勝。當接到“道貌岸然”時，男生們面面相覷，個個愁眉苦臉。在老師的.提醒下，王依諾想出了三個字，還差一個字，老師又給我們做了動作提示，最後，給我撿了一個便宜。在大家熱切的目光下，我快速地説出是“燃眉之急”，“對極了!”老師高興地説，馬上給我們男生隊加了1分。接下來的接龍，我們男生隊有了很大的進步，我們也接對了不少，不過最後還是女生隊勝了。
通過這個遊戲，我們明白了課外閲讀真的很重要，可以幫助我們積累很多成語，提升語言能力。今天的“成語之王”就是王依諾，雖然我們男生輸了，但是收穫了很多成語。真好!
成語作文600字 篇5
“我來，我來！”這是誰呀！原來小桔燈杜牧班的同學們在玩一個瘋狂猜成語的遊戲啊！
遊戲前，小方老師神祕地説：“今天我們要玩一個遊戲，叫做瘋狂猜成語。”小方老師講了遊戲規則後，教室裏像炸開了鍋一樣，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。
遊戲正式開始了，突然投影上出現了兩個很大的意，和三個好像是七竅玲瓏心，我們班的機靈鬼趁同學們沒有舉手，就用迅雷不及掩耳之勢，立刻舉起手來，其餘的同學們是雨後春筍，也跟着舉起手來，還有的'同學為了更顯眼，就乾脆站在椅子上，可是小方老師只選安靜的坐在位子上，可是小方老師只選安靜的坐在位子上的同學，就選了周思儒，周思儒不假思索地説：“三心二意。”同學們開始埋怨老師起來。
第二次，電腦上出現了一條江，江上有一條舟，舟上左右兩邊有兩個字，左邊的是風，右邊的是雨，這時，又有人像風一般的速度舉起手來，但他們都答錯了，有的是一帆風順，有的是風平浪靜，還有的是風雨同行，同學們一頭霧水，冥思苦想，有的也是丈二和尚——摸不着頭腦，這時，小方老師給了我們一個友情提示，但是我們還是答不出來，小方老師只好告訴我們是風雨同舟，我們。恍然大悟，真是一語點醒夢中人。
第三次，電腦上出現了四隻狼，狼頭上都冒着白煙，我們這次誰也沒有舉手，因為大家都在思考，這是成語呢？這時，小方老師又給了我們一個友情提示，我們還是一頭霧水，小方老師又只好告訴我們狼煙四起了。
周思儒真是一個成語寶庫，我們看來還遠着呢，我們要多多積累成語了啊！
成語作文600字 篇6
“虎口逃生！”“生龍活虎！”“哈哈哈哈！”“噼噼啪啪。”……今天，我們班的同學正在進行一場有趣的猜成語大賽。
你看，一個穿着藍白襯衫的小胖子王天佑自信滿滿，大步流星地走上講台。他在額頭上寫了一個方方正正的“王”字。他的小眼睛一下子瞪得大大的，像兩個閃閃發亮的大銅鈴，嘴微微一張，露出了四顆潔白的獠牙。我同桌喊道：“真嚇人呀！”邊説邊假裝打了個寒戰。王天佑又拿手指在臉的一週勾勒出了一圈鬃毛。
兩個急性子的同學已經在後排猜測起來：“這是生龍活虎，鬃毛是龍！”“誰説的，一定是羊入虎口才對！”
接着，王天佑又做了大聲吼的模樣，大家陷入了沉思。有的雙手託着下巴，眼神迷離；有的冥思苦想，用食指在太陽穴上使勁地畫圈。這時，我一副胸有成竹
的樣子，站起來大聲説道：“是虎嘯獅吼！”王天佑尷尬地點了點頭，然後像只戰敗的公雞一樣，垂頭喪氣地邁着沉重的腳步走回了座位。
下面陳楊和周子熙一邊傻笑，一邊輕盈地步上講台。周子熙拿出一個小鉛筆盒，滿面春風地打着“鍵盤”，一會喊道：“耶！打贏了！”一會兒嘟着嘴，萎靡不正地説：“唉！對手太強了！”這架勢是在打97嗎？這時，陳陽板着鐵青的'臉，眉頭緊緊地鎖着，皺紋厚厚的，拖着沉重的步伐，牙齒咬得“咯咯咯”地響。他破口大罵道：“你這個討人厭的小兔崽子，又趁我睡午覺的時候玩九七啦！”説着，一把奪過鍵盤，正想拔電線，周子熙大聲嚷道：“這東西歸我，你滾開！”“你這小子叛逆期到了！”陳楊罵道。大家都丈二和尚摸不着頭腦，交頭接耳起來。這時，王文硯猛地跳起來，大聲吼道：“玩——物——喪——志！”陳楊點了點頭，便有氣無力地下了台。
後來，同學們又表演了“穿針引線”、“葉公好龍”、“一言不發”……這次遊戲讓我們體會到了中華文字的博大精深，成語是我國文化的驕傲！而且玩中學，學中玩應該就是學習的至高無上的境界吧！
成語作文600字 篇7
昨天老師宣佈：“明天咱們舉行成語接龍比賽，請大家做好準備。”聽到這個消息，教室裏立刻沸騰了，我的心像火山爆發一樣，熱情高漲。當天回家，我便翻閲成語詞典，為比賽做充分的準備。
今天比賽開始了，我信心滿滿。第一輪大家輪流接成語。很快兩組接完了，“瓊”字擺在了我面前。我的腦子就像放電影一樣回顧昨天學習的成語。突然一個詞出現在我的腦海裏“瓊樓玉宇”，總算幸運過關。不過一個“宇”卻把我後面的佳佳給難倒了，愣了半天，最後還是被其他人答出來了。
第二輪，男女生搶答。男生出了個“飛檐走壁”，女生想了一會兒，還是答不出來。此時男生們開始幸災樂禍，嘴裏還喊着：“五、四、三、二……”，就在這千鈞一髮之際，惠惠從容地説出了“閉月羞花”。女生都長舒了一口氣，鼓起掌來。男生們卻怒髮衝冠，因為他們的如意算盤落空了。
當然，這次比賽除了緊張，還很搞笑。當有位同學説出最後一個字是“裂”的成語時，我不假思索地回答“列祖列宗”。話音剛落，全班笑聲一片，有的.人居然笑得前俯後仰，我們的路老師也笑得一個勁兒地揉眼睛。最引人發笑的還在後頭呢！李帥説的成語簡直絕了，我不得不甘拜下風！他居然接出個“斷子絕孫”！頓時，班級裏的笑聲震耳欲聾。
第三輪是派男女生代表對決。一位女生説了一個“財源滾滾”，男生們面面相覷，誰也不知道該接什麼。最後，講台下的劉洋提醒了他們，他們才説出了“滾瓜爛熟”。而這個“滾瓜爛熟”卻難倒了女生。最終女生以一分之差輸給了男生。男生們欣喜若狂，瞧他們那輕狂樣，我們女生真不甘心哪！
成語接龍比賽既可以增長知識，又可以豐富學習生活，真希望下一次比賽快點到來。
成語作文600字 篇8
今天，我們玩了一次智力遊戲，老師微笑地給我們講了遊戲規則：1。老師先在黑板上寫一個成語，讓我們接；2。分成兩組，分別為女生組，南生組，看看哪組的得分多，哪組就獲勝；3。可以不同字，但是必須要同音的字。
老師在黑板上寫的成語是“打抱不平”，首先是男生接，男生都面面相覷，一個都想不出來。我舉起了手，老師讓我説，我就説“平平安安”，老師説這還不算是成語，不過還是給我們女生加了一分，我很開心。老師幫我們把“平平安安”改成了“平起平坐”，我們女生在那安安靜靜地想的時候，陳誠突然説出一個“坐立不安”，老師馬上給男生加上一分，“唉，挺可惜的，就這樣一分又給男生得去了。”説到“安”字，同學們都積極地舉起手來，老師請了謝葉鑫，他説“安然無恙”，男生又得了一分。我們女生不能落後哦，説時遲那時快，只見王依諾突然説出一個“樣樣精通”，老師誇獎了依諾，男生們一個個都愣住了。呵呵，王依諾又想到了“通情達理”，女生一下子就答對了兩個，加了兩分。該輪到男生組了，吳浩誠接着説出了一個“理直氣壯”，“不錯哦，浩誠”。“壯，壯”該接什麼呢，我想了很久很久才想到了“壯志凌雲”，老師誇讚我能幹，“嘿嘿，我們組又加了一分”，我們女生十分開心。
我沒有被勝利衝昏頭腦，立刻又接到了下一個成語“雲開見日”，王依諾一下子就説接出了下一個“日新月異：”加分，加分“我不禁拍了一下手，真是太高興了。而此時，男生不甘落後，接了一個”異想天開“。就這樣我們一個接着一個地説成語，堅持到了”天羅地網“就接不下去了，老師給我們一個提示，我們絞盡腦汁想也沒想出來，老師把雙手向兩邊撐開，陳誠突然靈感來了説出了”網開一面“，男生又加了一分，他們面呈喜悦之色我們接了很久，男生總共13分，女生19分，所以女生贏了。 王依諾在這次的.成語接龍比賽中脱穎而出，我們要她學習熱愛閲讀的好習慣。
成語作文600字 篇9
愚公移山是説一位叫愚公的人，他要用掉阻礙他通行的兩座大山，被人嘲笑，他卻説：“子子孫孫無窮匱也”現在比喻一種不怕吃苦，堅持不懈的精神。
一位長跑運動員他起初不行，面對如此之長的距離十分害怕，但他學會了一種辦法，在他比賽時把這麼長的距離分成好幾段，開跑後，他先把遠處的'最大的一棵樹當成目標，目標達成後，再把遠處的紅房子當做目標……他朝着一個個目標跑去一個一個目標最終組成了這漫長的距離，當別人為那漫長的距離而歎氣是，他朝着目標努力跑去，最終取得了第一。
這就和愚公移山一樣，愚公一點一點的鑿山，運石，他一點一點朝目標跑去這個辦法既可以緩解，減輕壓力，同時也提高了半事的積極性，十分好。
然而先在的我們生活沒有逆境，沒有挑戰，父母慣着，做什麼事都感覺沒意思，不想做，沒有面對困難。但困難一來就垮了，沒辦法了。這時就可以用愚公移山的精神，那大的困難愚公都克服了，我們現在的這點又算得了什麼，要像愚公那樣一點一點的去克服。
在學習上就會遇到許多困難，比如背書不行，老是記不住怎麼辦，這時就可以用愚公移山的精神，一點一點地背，可以先背第一句，在背第二句，第三句……再把這些句子連起來，不就會了嗎？再比如説字寫得不好，那也可以用愚公移山的精神，咱不求一次性寫好，那是不可能的。關鍵還是要有信心，有毅力。第一天爭取把字寫得清楚，第二天爭取把字寫的整齊，再一點一點提高。這樣就可以在潛移默化中把字寫好了。
許多同學一遇到困難就退縮，不敢去面對，可如果要是有了信心一點一點去解決，就能成功。我相信世上沒有比移山更大的困難，貴在堅持，只要努力就能戰勝困難。
現在我覺得愚公移山更是一種堅持，一點一點努力的過程。只要我們每個人都有愚公移山的精神，無論什麼困難只要一點一點努力克服，它們就都會想你低頭。這就是我對愚公移山的新的理解。
成語作文600字 篇10
“哈哈哈”……第七教室裏傳來了一陣陣的笑聲，這是怎麼一回事呢？原來，我們班上正在玩“成語猜猜猜”的遊戲。
首先，上來表演的是江君容她選擇的搭檔是林老師。她們倆開始表演了。一開始，江君容拉起林老師的手走着走到一半江君容用力一甩把林老師的手甩掉，然後，用手指着林老師，眼神十分憤怒。林老師一直往後退顯得羞羞答答的，最後，她還把臉捂上，江君容掉頭就走。“表演完了”，江君容説“請大家猜個成語”。“恩”大家都在冥思苦想，忽然，鄭智超大叫了一聲：“是一刀兩斷。”“答對了。”林老師高興地説。台下的同學響起了一片掌聲。
最有趣的.是許諾和林信陽的表演了。他們兩個不慌不忙地走上講台，好象胸有成竹的樣子。一上去，許諾一把推開了林信陽，接着，許諾擺着雙手，嘴裏還“嘎”“嘎”“嘎”直叫，向林信陽“飛來”，鬧得大家哈哈大笑。接着，林信陽撲騰着“翅膀”向許諾飛過去，嘴裏還叫着“嘰嘰嘰”。惹得大家又一次捧腹大笑，還有人笑得都蹲在了地板上。我都笑彎了腰。他們又互相擁抱，又做了“噓”的動作，就停了下來説：“請大家猜個成語吧！”大家一下子從興高采烈變成了眉頭緊鎖，每個人都在絞盡腦汁地想，我左思右想腦子裏就是一片空白。許諾和林信陽好象在那沾沾自喜，以為誰都猜不出來。突然，有兩位小男生好象茅塞頓開，都搶着舉手，老師請兩位小男生一起説了，答案都是“鴉雀無聲”，許諾和林信陽無話可説，只好垂頭喪氣地回到座位上。
一輪又一輪的表演一次又一次地激起大家的興趣，同學們都沉浸在歡樂的氣氛中。由於時間的關係，我們的活動不得不停下來。同學們仍興致勃勃地回味着剛才的比賽。