幼兒畫報成語故事

引入成語文化和成語典故有助於其教學效率的提高，下面這些是小編為大家推薦的幾篇幼兒畫報成語故事

幼兒畫報成語故事：弄巧成拙

北宋時期，有位畫家，叫孫知微。專擅長人物畫，一次，他受成都壽寧寺的委託，畫一幅《九耀星君圖》。他用心將圖用筆勾好，人物栩栩如生，衣帶飄飄，宛然仙姿，只剩下着色最後一道工序。恰好此時有朋友請去他飲酒，他放下筆，將畫仔細看了好一會，覺得還算滿意，便對弟子們説：“這幅畫的線條我已全部畫好，只剩下着色，你們須小心些，不要着錯了顏色，我去朋友家有事，回來時，希望你們畫好。”

孫知微走後，弟子們圍住畫，反覆觀看老師用筆的技巧和總體構圖的高妙，互相交流心得。

有人説：“你看那水暖星君的神態多麼逼真，長髯飄灑，不怒而威。”

還有的説：“菩薩腳下的祥雲綜繞，真正的神姿仙態，讓人肅然起敬。”

其中有一個叫童仁益的弟子，平時專門賣弄小聰明，喜歡譁眾取寵，只有他一個人裝模作樣地一言不發。

有人問他：“你為什麼不説話，莫非這幅畫有什麼缺欠?”

童仁益故作高深地説：“水暖星君身邊的童子神態很傳神，只是他手中的水晶瓶好像少了點東西。”

眾弟子説：“沒發現少什麼呀。”

童仁益説：“老師每次畫瓶子，總要在瓶中畫一枝鮮花，可這次卻沒有。也許是急於出門，來不及畫好，我們還是畫好了再着色吧。”

童仁益説着，用心在瓶口畫了一枝豔麗的紅蓮花。

孫知微從朋友家回來，發現重子手中的瓶子生出一朵蓮花，又氣又笑地説：“這是誰幹的蠢事，若僅僅是畫蛇添足倒還罷了，這簡直是弄巧成拙嘛。童子手中的瓶子，是水暖星君用來降服水怪的鎮妖瓶，你們給添上蓮花，把寶瓶變成了普通裝花的瓶，豈不成了天大笑話。”説着，把畫撕個粉碎。

眾弟子看着童仁益，默默低頭不語。

幼兒畫報成語故事：怒髮衝冠

趙惠文王得到一塊稀世的壁玉。這塊壁是春秋時楚人卞和發現的，所以稱為和氏璧。不料，這件事被秦昭王知道了，便企圖仗勢把和氏璧據為己有。於是他假意寫信給趙王，表示願用15座城來換這塊璧。

趙王怕秦王有詐，不想把和氏璧送去，但又怕他派兵來犯。同大臣們商量了半天，也沒有個結果。再説，也找不到一個能隨機應變的使者，到秦國去交涉這件事。正在這時，有人向趙王推薦了藺相如，説他有勇有謀，可以出使。趙王立即召見，並首先問他是否可以同意秦王要求，用和氏壁交換15座城池。藺相如説：“秦國強，我們趙國弱，這件事不能不答應。”

“秦王得到了和氏璧，卻又不肯把15座城給我，那怎麼辦?”

“秦王已經許了願，如趙國不答應，就理虧了;而趙國如果把壁送給秦王，他卻不肯交城，那就是秦王無理。兩方面比較一下，寧可答應秦王的要求，讓他承擔不講道理的責任。”

就這樣，藺相如帶了和氏壁出使秦國。秦王得知他來後，沒有按照正式的禮儀在朝廷上接見他，而是非常傲慢地在三個臨時居住的宮室裏召見藺相如。他接過璧後，非常高興，看了又看，又遞給左右大臣和姬妾們傳看。藺相如見秦王如此輕蔑無禮，早已非常憤怒，現在又見他只管傳看和氏璧，根本沒有交付城池的意思，便上前道：“這璧上還有點小的毛病，請讓我指給大王看。”

藺相如把璧拿到手後，馬上退後幾步，靠近柱子站住。他極度憤怒，頭髮直豎，頂起帽子，激昂地説：“趙王和大臣們商量後，都認為秦國貪得無厭，想用空話騙取和氏壁，因而本不打算把璧送給秦國;聽了我的意見，齋戒了五天，才派我送來。今天我到這裏，大王沒有在朝廷上接見我，拿到壁後竟又遞給姬妾們傳觀，當面戲弄我，所以我把壁取了回來。大王如要威逼我，我情願把自已的頭與璧一起在柱子上撞個粉碎!”在這種情況下，秦王只得道歉，並答應齋戒五天後受璧。但藺相如預料秦王不會交城，私下讓人把壁送歸趙國。秦王得知後，無可奈何，只好按照禮儀送藺相如回國。

幼兒畫報成語故事：牛鼎烹雞

東漢末年，在陳留地方有位叫邊讓的人，很有名氣。大將軍何進便將他招來，命他作令史官。朝廷的議郎蔡邕聽説邊讓在何進那裏，心想：“邊讓這個人才學不凡，應該作更高一些的官。”便親自到何進家裏去，勸説他把邊讓推薦出去，讓他擔任再大些的官。

蔡邕説：“我看邊讓這個人，真是才能超羣呀，他聰明賢智，心通性達，非禮不動，非法不言，實在是難得的奇才呵。俗語説，‘用煮牛的大鍋來煮一隻小雞，水放多了，味道沒了，就不好吃了;水放少了，則煮不熟，更不能吃了。’這説的是大器小用，所以是不相宜的。我現在憂慮的是，這個煮牛的大鍋沒有用來煮牛，希望將軍仔細考慮一下，給邊讓一個施展才能的機會。”

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