二年級寓言故事閲讀

寓言由一個故事和寓意組成，故事彷彿是身體，寓意則是靈魂，學習寓言最重要的是領會藴含於故事中的寓意。那些二年級的寓言故事你有閲讀過嗎?下面是本站小編為大家準備的二年級寓言故事閲讀，希望大家喜歡!

二年級寓言故事閲讀篇一

春秋時期有一位名醫，人們都叫他扁鵲。他醫術高明，經常出入宮廷為君王治病。有一天，扁鵲巡診去見蔡桓公。禮畢，他侍立於桓公身旁細心觀察其面容，然後説道：“我發現君王的皮膚有病。您應及時治療，以防病情加重。”桓公不以為然地説：“我一點病也沒有，用不着什麼治療。”扁鵲走後，桓公不高興地説：“醫生總愛在沒有病的人身上顯能，以便把別人健康的身體説成是被醫治好的。我不信這一套。”

10天以後，扁鵲第二次去見桓公。他察看了桓公的臉色之後説：“您的病到肌肉裏面去了。如果不治療，病情還會加重。”桓公不信這話。扁鵲走了以後，他對“病情正在加重”的説法深感不快。

又過了10天，扁鵲第三次去見桓公。他看了看桓公，説道：“您的病已經發展到腸胃裏面去了。如果不趕緊醫治，病情將會惡化。”桓公仍不相信。他對“病情變壞”的説法更加反感。

照舊又隔了10天，扁鵲第四次去見桓公。兩人剛一見面，扁鵲扭頭就走。這一下倒把桓公搞糊塗了。他心想：“怎麼這次扁鵲不説我有病呢?”桓公派人去找扁鵲問原因。扁鵲説：“一開始桓公皮膚患病，用湯藥清洗、火熱灸敷容易治癒;稍後他的病到了肌肉裏面，用針刺術可以攻克;後來桓公的病患至腸胃，服草藥湯劑還有療效。可是目前他的病已入骨髓，人間醫術就無能為力了。得這種病的人能否保住性命，生殺大權在閻王爺手中。我若再説自己精通醫道，手到病除，必將遭來禍害。”

5天過後，桓公渾身疼痛難忍。他看到情況不妙，主動要求找扁鵲來治病。派去找扁鵲的人回來後説：“扁鵲已逃往秦國去了。”桓公這時後悔莫及。他掙扎着在痛苦中死去。

這個故事告訴人們，對於自身的疾病以及社會上的一切壞事，都不能諱疾忌醫，而應防微杜漸，正視問題，及早採取措施，予以妥善的解決。否則，等到病入膏肓，釀成大禍之後，將會無藥可救。

二年級寓言故事閲讀篇二

一羣年輕人到處尋找快樂，但是，卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。

他們向老師蘇格拉底詢問，快樂到底在哪裏?

蘇格拉底説：“你們還是先幫我造一條船吧!”

年輕人們暫時把尋找快樂的事兒放到一邊，找來造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵又高又大的樹;挖空樹心，造成了一條獨木船。

獨木般下水了，年輕人們把老師請上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來。蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎?”

學生齊聲回答：“快樂極了!”

蘇格拉底道：“快樂就是這樣，它往往在你忙於做別的事情時突然來訪。”

二年級寓言故事閲讀篇三

一年有春夏秋冬之分，四季有陰晴雨雪之別，但是，豬們打發日子的方法卻永恆不變：吃了睡，睡了吃，吃飽喝足，便在院子裏溜達溜達。一日如此，天天如此。

這樣的生活太沒意思了。一頭不願這樣混過一生的白豬獨自跑到田裏，用嘴幫助水牛耕地。它辛辛苦苦地拱呀，拱呀，直累得大汗淋漓。

傍晚，豬們傾巢出動，開始對白豬的勞動進行評議：

“嘿!這裏還有一根草沒拱掉呢!”

“看啦，田裏的水都叫它搞渾了。渾水裏怎麼能長莊稼呢!”

“你們聞聞，它把汗水都流到田裏了。那汗水裏是有鹽的，田裏摻進鹽肯定會變成鹽鹼地!”

……

豬們七嘴八舌地議論白豬，意思只有一個：白豬幫助水牛耕地，沒有一點功勞，純粹是幫倒忙。根本不如睡覺，睡覺有益無害。

白豬被説得灰心喪氣，從此隨大流，吃了睡，睡了吃，豬們也就再沒有對它説“不”字的了。

水牛歎息道：“幹事的，總可以挑出毛病;不幹事的，則保留充分的批評權。一個集體若形成這樣的風氣，這個集體也就完了。”