兒童童話故事經典

童話故事通過豐富的想象、誇張和象徵塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育,編童話故事更能反映兒童的心理特點,教會孩子編寫童話故事不僅能提高寫作能力,更能提高孩子的想象力,同時將自己的情感寄託於故事,釋放情緒,放飛心情,展現個性風采,增強自信心。以下是本站小編精心整理的兒童童話故事經典，希望能夠幫到你!

兒童童話故事經典篇一：會唱歌的小火車

嘟嘟可喜歡坐小火車了，每次到遊樂場，他都要坐上好幾圈。

看!老爺爺一按電鈕，小火車就唱着歌跑了起來，火車頭上的旗子迎風飄着，站在車廂上的米老鼠招着手，嘟嘟可開心了。

“要是幼兒園也有小火車就好了”嘟嘟想。可是，幼兒園裏只有滑梯，轉椅和鞦韆，沒有會唱歌的小火車。

“這可怎麼辦呢?”嘟嘟抓了抓腦袋。突然，他看到了小椅子，有了主意。“等小朋友們都站起來的時候，我就把小椅子擺成小火車玩。”

老師讓大家出去活動了，嘟嘟一個人悄悄地躲在了教室裏。等小朋友們都走完了，他就開始忙了起來。

嘟嘟把小椅子一個一個搬出來，又把它們翻過來排起了隊。哎呀!小椅子排起來好長啊，真像一列小火車。“我的小火車，我的小火車。”嘟嘟高興極了，他坐在最前面的的椅子上，手扶着椅子背，嘴裏喊着：“轟隆隆，轟隆隆，開火車了。”

小朋友們進來了，它們看着小火車，也高興極了，每個人都挑了一個位子坐在了上面。“轟隆隆，轟隆隆，開火車了”大家都喊了起來。

“我的火車開的最快。”嘟嘟喊着喊着，搖起了椅子背。小椅子“咣噹咣噹”響了起來。“哎呀，真好玩，我的火車也會唱歌了。”嘟嘟使勁地搖呀搖，越搖越開心。小椅子晃得越來越厲害，唱的歌也越來越響。

哎呀!不好。要翻車了!嘟嘟的小椅子猛地向前一翻，他的腦袋一下子碰到了前面的櫃子上，碰出了一個好大的包。

“哎呦!”嘟嘟捂着腦袋大哭起來。“這是什麼火車啊，真是破火車。”這時候，小朋友們都圍在了嘟嘟身邊，有的幫他擦眼淚，有的用手輕輕的摸他頭上的大包。老師也走了過來，為嘟嘟塗藥。

“嘟嘟，你用小椅子擺火車，是個好主意，可是開的時候不能晃來晃去的。這樣開不穩，也容易受傷，小椅子也會被搖壞的。”“恩。”嘟嘟點點頭。“我再也不搖小椅子了。”

“現在，我給每個小朋友發一個小鈴鼓，大家拿着它來開火車，好不好啊?”老師問大家。“太好了。”大家高興極了

小朋友們拿着小鈴鼓，又坐在了小火車上。現在，小火車又唱起了新的歌，“嘩啦啦，嘩啦啦，我的火車要開啦!”

兒童童話故事經典篇二：青蛙歌手

從前有一隻青蛙，它嗓子相當好，歌也唱得非常動聽，別的青蛙都誇它歌唱得好，於是它便天天唱歌，別的什麼事也不做。當然，它也挨不了餓，每當它唱完歌，其它的青蛙都會把自己捕捉的害蟲分給它一些。

有些好心的青蛙勸它學點捕捉害蟲的本領，不要光顧着唱歌，但是它拒絕了，並且説：我可以靠唱歌過日子，哪裏還需要自己親自動手去捕捉害蟲吃呢!大夥兒見它聽不進勸告，也就不再勉強了。

後來意外發生了，一場很大的暴風雨來了，青蛙們都忙着逃生，抗洪救災，大夥兒沒有時間和心情來聽這隻青蛙唱歌了。

幾天後，風平浪靜，大夥兒回到美麗的家園時，卻發覺這隻青蛙已經餓死了!

兒童童話故事經典篇三：打滾貓

夜，靜悄悄的，大家都睡了。只有月亮婆婆留在天邊，笑眯眯地瞅着滿頭的小星星。突然，玩具盒裏發出一陣嚓嚓的響聲。布娃娃給吵醒了，問：“誰呀?”

“是我”。打滾貓説，“我想打滾。”

“大家都睡了，你倒挺精神。”小汽車也給吵醒了。

“有什麼辦法呢，發條擰得太緊啦。”大滾貓説。

“別影響大家，快睡吧!”小飛機也給吵醒了。

“我睡不着，貓嘛，就是晚上活動。”打滾貓不聽話，從盒子裏爬了出來。

布娃娃、小汽車、小飛機又睡着了。打滾貓在地上打了一個滾，覺得不夠味，又跳上窗台，它想打一個滾，讓月亮婆婆看看。

只聽見窗外砰的一聲，布娃娃又驚醒了。它喊醒小汽車，小汽車又喊小飛機。布娃娃説：“打滾貓從窗台上掉下去啦!”小飛機立刻起飛，它放下繩梯，去救打滾貓。

打滾貓被救上來了。它已經摔傷，再也不能打滾了。小汽車急忙運來了修理工具，布娃娃給打滾貓修理發條。這一夜，大家都沒有睡好覺。這已後，打滾貓晚上再也不打滾了，它要讓大家睡好覺。