童話動物作文5篇【精選】
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的童話動物作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
童話動物作文 篇1
“一年一度的森林運動會”即將拉開序幕！”此時此刻播報員百靈鳥在重複不斷地播報。
比賽當天，觀眾席的座位座無虛席，各位拉拉隊都在努力地加油！
鏡頭一：百米賽跑
讓我們把鏡頭對準百米賽跑的現場，看，比賽成員有：狼、梅花鹿、老虎、獅子！“各就各位，預備！”一聲槍響選手都像一支離弦的箭，梅花鹿緊隨其後，跑到50米左右，老虎輕而易舉地超越了獅子，跑到了75米，梅花鹿瞬間反超上去，在最後95米，狼居然超過了梅花鹿，梅花鹿奪到了冠軍！
鏡頭二：舉重比賽
讓我們鏡頭調到舉重現場，選手有：大象、熊、大猩猩、螞蟻，“疑？螞蟻！”觀眾席發出一聲驚呼。裁判出來説：“比賽規則很簡單，只要舉起比自己體重兩倍的.東西就可以了！”話音剛落比賽就開始了。首先是大象選手，看他得意洋洋的樣子，看起來是很自信，他一蹲馬步發出聲“啊！”他用鼻子準備舉起兩頭母象，可剛舉了三秒就瞬間倒地。接着是熊和大猩猩。不夠他們的結果跟大象差不多。接下來是螞蟻了！只見他咬緊牙關使出吃奶的勁。終於舉起來了兩隻螞蟻。冠軍是螞蟻。
鏡頭三：游泳比賽
讓我們的鏡頭轉到游泳賽場！只見：烏龜、魚、蛇都已經摩拳擦掌的準備好了！“開始！”
只見烏龜一個後殼翻，蛇一個360度大旋轉，魚一個美人翻，比賽進行的十分激烈，時而烏龜領先；時而蛇領先；時而魚領先。最後冠軍被烏龜一把拿下！
“感謝收看CCTV動物頻道，再見！”
指導老師：周老師
點評：全文通順，語句優美；採用分鏡頭方式新穎別緻，精彩的比賽躍然紙上，不錯，加油！段落也安排得體，取題也吸引讀者，厲害，繼續保持！
童話動物作文 篇2
一、教學目標
1、經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，瞭解編寫童話的方法。
2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。
二、教學重難點
1、 經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，瞭解編寫童話的方法。
2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。
三、教學過程
1、認識童話
師：（出示圖片：《安徒生童話》、《一千零一夜》）同學們肯定都聽過或讀過不少童話故事，故事裏有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐狸......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來問下大家，你們最喜歡的童話故事有哪些？
生：..........................
師：看來大家平時讀過的童話不少啊！那老師要來問問了，你們知道什麼是童話嗎？
（出示童話的定義）
根據學生剛剛的回答對童話進行歸類。讓學生更瞭解童話的分類。 a、人物童話。如《皇帝的'新衣》、《賣火柴的小姑娘》
b、擬人童話。如《醜小鴨》、《龜兔賽跑》
c、神怪童話。如《阿拉丁神燈》、《女媧補天》
d、知識童話。如《我的土壤媽媽》
2、編寫童話的要求
師：大家都瞭解了童話的定義，那麼同學知道編寫童話的要求有哪些嗎現在讓我們一起來看下例文，看看你們能不能呢過從中總結。
例文：
編寫童話的要求：
a、童話故事要有一定的情節。童話故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發表言論。其表現的思想要由作者去理解、體會、掌握。
b、童話故事要有具體生動的形象。可以從時尚一切事物中去尋找形象，要注意童話表現的思想內容，禹物體本身的特徵保持一致。形象最好是人們常見的。 c、童話的寫作手法。多采用擬人、誇張、比喻的手法。把內容寫得生動形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語言、行為、心理等進行細緻描寫。 d、童話故事的語言。要有兒童氣息，準確、自然。
童話動物作文 篇3
“大家好！歡迎來到一年一度的超級動物秀，我是這次比賽的主持人。在這個熱鬧的日子裏，我們超級動物明星的桂冠會被誰摘走呢？我們還會欣賞到選手們哪些獨特的風采呢？讓我們拭目以待吧！”
“現在1號選手已經上台了，他會給我們帶來怎樣……啊！大家小心！這裏有一隻發瘋的狒狒！觀眾朋友們，我想你們不會讓他來當我們的超級動物明星吧。好的，現在讓我們請他下台吧。”
經過剛剛的一番風波，2號選手已經不再願意上台了。“來吧，讓我們認識一下你。”“嗯……大……大家……好，我叫……叫兔……兔子。我要……給大家……表演跳……跳躍。”兔子斷斷續續地説完了她的自我介紹。“切,下去吧！下去吧！我們不稀罕看這種超級低級的表演！”兔子灰溜溜地下台了，我想她心裏一定在想：唉，早知道準備一些有水平的表演了，至少觀眾不會嫌棄我。
“哈！3號選手已經迫不及待的上台了。呀！簡直亮瞎我的眼。如此華麗的衣裙，如此漂亮的尾巴，如此完美！她是誰？她就是我們人見人愛，花見花開，車見車爆胎的盛裝出席的孔雀公主！”“哦!大家好！你們好！謝謝，謝謝。”孔雀公主滿面春風的向我們走來。“孔雀公主，給我們表演一下你的孔雀開屏吧！”“沒問題。”孔雀公主抖抖她的尾巴，打開她那像羽扇一樣的尾巴，邁着優雅的步子朝前走了幾步，結束了她的表演。
接下來，選手的表演都不入觀眾的眼，觀眾要不就説不好看，要不就説表演很低級，因為他們手中的'選票都已經有了歸屬，恨不得比賽馬上結束。“好的，現在我們進入投票時間。你心裏有那個她（他）了嗎？那麼就把手中珍貴的一票投給他（她）吧！”
……
“現在投票結束。額……這樣鮮明的對比，我們應該不用計票了吧！現在我宣佈，本次超級動物秀的超級動物明星頭銜屬於3號選手：孔雀公主！”“好耶，孔雀公主萬歲！”
老師點評：這篇文章通過合理的想象，敍述了一場別開生面的動物聯歡會。文章結構嚴謹內容充實豐富，語言運用得體，故事精彩紛呈，想象豐富，是一篇很不錯的想象作文。
童話動物作文 篇4
8月22日，森林裏舉辦第28屆動物奧運會，各個項目的比賽正在緊張而熱烈地進行着，有排球、乒乓球、游泳、皮划艇、田徑，等等。
400米跑步預賽快開始了，參加預賽的有小鹿、小兔、小狗、小雞、小鴨、小貓、小豬、小龜。小猴裁判大聲地宣佈：“比賽規則是前四名進入決賽，其餘的淘汰出局。”接着，小猴裁判舉起信號槍高喊：“各就各位，預備——砰！”只見小運動員們像離弦的.箭似地向前衝去。小鹿和小狗跑在最前面，正在爭奪第一名。小兔和小貓也在馬不停蹄地跑着，奮力地搶第三名。小豬和小龜雖然落在後面，但也慢慢地衝向終點。
預賽結束了，小鹿第一，小狗第二，小兔第三，小貓第四，都進入了決賽。小鹿得意洋洋地想：“過幾天決算時，冠軍非我莫屬了！”從此以後，小鹿驕傲了，它高興的時候就練一練，不高興的話就把跑步的事忘得一乾二淨。小雞和小鴨等朋友都來勸小鹿好好練習，可是小鹿就是聽不進去。
過了幾天，動物奧運會舉行400米跑步決賽，小運動員們都到齊了。“各就各位，預備——，”小猴裁判喊道。“砰”，一聲槍響，小運動員們飛也似地向前衝去。旁邊得拉拉隊大聲地喊：“加油！加油！”。呼喊聲一陣高過一陣。小兔暫時領先，而小鹿被拋在最後面。小鹿很着急，使出了九牛二虎之力，可是心有餘而力不足，還是趕不上。不一會兒，小兔率先衝過了終點，緊接着是小狗和小貓，小鹿是最後一名。小鹿看着小兔那麼高興，很納悶地嘀咕着：“怎麼了，他們進步得這麼快！”小貓對它説：“誰叫你決賽前不好好練習。”這時，小鹿才恍然大悟，慚愧地低下了頭。
比賽結束後，動物們都來向小兔祝賀。大家議論紛紛，有的説：“小兔真了不起！自從龜兔賽跑吃了虧以後就勤學苦練，今天才會獲得冠軍。”小鹿從這次比賽中吸取了教訓，決心勤奮練習，準備到下屆奧運會再比個高低。這就是奧林匹克精神——勝不驕，敗不餒，向更高的目標前進！
童話動物作文 篇5
一天，小動物們開家長會。
老師把小兔的媽媽、小狗的爸爸、小熊的媽媽……招來開家長會。
小兔的媽媽很緊張害怕丟人。小狗的.爸爸要上台演講，小狗的爸爸一直拿着演講稿在不停的練，要一直練到背過才行呢！但是小熊的媽媽一點也不緊張，它對它自己的兒子很有自信。以為它的兒子一寫完作業就做題。而且小熊會主動的幹家務呢！
家長會開始了，小狗的爸爸一字不落的背過了，老師讚不絕口。
老師和家長們説了説小動物的表現情況，老師對小兔的媽媽説：“小兔子表現很好，但是上課小動作太多，一定要改一改這個壞毛病。”“放心吧，回去我一定好好教養它的！”小兔的媽媽嚴肅地説。
老師嚴肅的對小狗爸爸説：“小狗非常調皮，你一定好好管它！”
老師又對小熊媽媽説：“小熊非常聽話，它也不調皮，大家要向他學習。”
這真是一次難忘的家長會！