五年級描寫人物的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的五年級描寫人物的作文，歡迎閲讀與收藏。
五年級描寫人物的作文1
我的外公是個年過花甲的老人，個兒挺高，但背一點兒也不駝，平時很幽默。他可是我的“保護傘”。每次外婆“欺負”我時，外公總會出面來保護我。
他還是個愛幫助別人的老爺爺呢！
有一天，天空中烏雲密佈，突然下起了傾盆大雨，而且雨越下越大。天地已經沒有了界限，眼前一片茫然。外公牽着我的手緩慢地在雨中行走着。
突然，外公的腳步停了。我問外公：“您怎麼了？看見了什麼？”“看那兒！”我往外公指的方向望去，原來是一位老人和一個孩子在路邊乞討。老人衣着簡單，白髮蒼蒼，頭髮蓬鬆，面如土色，滿是皺紋，被雨淋後變得更蒼老了。那孩子不斷地打着哈欠，好象在説：“奶奶，我想睡覺。”外公面容嚴肅地對我説：“我們過去！”“為什麼？”“因為他們需要我們的'幫助。”“不！外公，雨下得太大了！”“人要有愛心！”“好吧！”我只好答應，但心裏想：萬一是騙子這麼辦？
到了街對面，外公掏出錢遞到他們手中，並和顏悦色地説：“回去吧，雨下得太大了。”“好，好，謝謝！”老奶奶不停地道謝，那個可愛的孩子發出“嚶嚶”地聲音，彷彿也在説：“謝謝。”
回去的途中，我問外公：“您就不怕上當受騙嗎？”“如果他們真的很可憐，我們不去幫他們，那麼我們不也是壞人嗎？要想讓整個社會的風氣變好，我們應該從自己做起！”
這句簡單的話，使我明白了一個做人的道理：一個人只有心善待人 ，才能贏得別人的尊重，世界才會和諧，人間才能處處有真愛！
五年級描寫人物的作文2
我的妹妹小思彤還簡直精靈古怪的第一高手，在我家，她好像是開心的氧氣分子，沒有她，家中如同少了魅力一樣。
到大門口了，但見餐廳廚房旁邊的小窗子中伸出一個小腦袋 是她白白嫩嫩的臉，又大又黑的雙眼分外有靈氣， 傻大姐，鎖匙我交給你。
這響聲也是她的特性，又尖又亮又響，之前她在山上喊，回聲八重呢！也是一陣 嘩啦啦 聲，隨後一串正宗的狗叫 汪 汪汪汪 妹妹口中咬着鎖匙，略微一擺頭，不疾不徐恰好在花盆，她的唾液再加上土，在我眼裏真的是天下第一噁心的.東西。一串新鎖匙一瞬間越來越不堪進眼了。
夜裏是妹妹最激動的情況下了，都10點多了還躺在牀上和我低聲細語，濃濃睏意瀰漫着我，我已經禁不住喊着打呵欠了，妹妹卻心血來潮，悄悄的我講： 我將秀髮蒙在眼的前邊，你躲我後邊，舉着樹技，樹技上有一個燈，燈將我的秀髮造成白，隨後站在雙翹板上，穿上雨披，你推我前行。 好點子。 我講，睏意一眨眼就化為烏有了。但是大家沒有樹技，只能用教棒頂部加一根鋼釘，一切提前準備入讀：今晚，簡直把小舅、舅母嚴嚴實實嚇了一頓，但是此次裝鬼還有一個別具一格的末尾 鋼釘沒了，燈趁機滑掉在我手裏，將我手裏的皮割破了一片，由於也沒有再次推她，因此 妹妹一下子從雙翹板上沒了出來，成年人全跑了回來揭穿了我倆的陰謀。
我的妹妹開朗樂觀，一天到晚又哭又笑着，她又精靈古怪，常常想到讓人啼笑皆非的想法，我這個妹妹呀！
五年級描寫人物的作文3
我媽媽是一個女超人。又一次煮開水的時候，因為疏忽，裏面的水不斷地噴了出來，媽媽竟然不顧危險地跑去按下按鈕，這水才不噴了，可是媽媽的手卻被燙傷了，我問她疼不疼，她説“沒事，一點小傷而已。”還有一次吃飯的時候，媽媽為了要把一鍋剛煮熟的熱湯一到我這邊，好讓我喝到湯，就毫不猶豫的用手把燙燙的熱湯移到我這邊。你説我媽是不是女超人？
我的媽媽也是一個愛唱歌的人，她每次看到音樂節目總會跟着唱幾句，雖然有時音調不準什麼的，我們也不會笑，總是在他唱完後，鼓掌説：“哇，媽媽，你居然會唱這首，厲害！”
我媽媽也是一個懷舊的人，她只要空閒的時候，就會給我們姐妹兩説他小時候的故事，有高興的，有悲傷的，也有難忘的'。她總是以這些故事來激勵我們，要好好學習報答媽媽。
我媽媽也是一個嚴厲的人，只要我們不好好學習，她就會罵我們，只要我們不説實話，她也會罵我們，但是我們兩都知道她是為了我們好。
我媽媽還經常説：“宇啊，你要努力學習考個好國中，考得到好國中，就容易考到好高中，考得到好高中，你就可以考大學，考得到好大學，你才能找到好工作，知道麼？”我總是漫不經心地“嗯”了一聲但其實我心裏知道，媽媽説的這些話都是有道理的，我要努力！
媽媽的女超人，懷舊，嚴厲等都是為了我們姐妹兩能夠好好學習，在社會上有一定地位，不遭人鄙視。一切都是為了我們好。
所以媽媽，我一定一定會好好學習，考個好成績，來報答您的。
五年級描寫人物的作文4
我的爺爺已經年過半百了，臉上佈滿了皺紋，兩鬢斑白，一笑起來眼睛就眯成了一條縫。爺爺可是個十足的京劇迷，拿着他們那個時代十分流行而又破舊的收音機，成天“依依呀呀”唱個不停。
最近，我老見不着爺爺，於是我就問奶奶：“奶奶，爺爺呢？”“你爺爺現在可成了大忙人囉。”奶奶説道。原來爺爺和那些愛京劇的'大爺大媽們一起成立了一個“社區老年京劇團”。爺爺還毛遂自薦，當上了團長。
眼看着九月九日“老人節”就要到了，社區裏準備舉行一台晚會,“老年京劇團”當然也要在晚會上一展身手。爺爺和那些大爺大媽們每天按時在街心花園裏排練，早出晚歸。爺爺還自掏腰包為“老年京劇團”增添了設備，每天連吃飯時對晚會的事還念念不忘，牽腸掛肚的。瞧爺爺他們那股子拼勁，好像要參加什麼大比賽似的。爺爺終究是個老頭子，哪裏吃得消？得了重感冒，不論我和奶奶怎麼勸阻，爺爺還是照常早出晚歸。我嘀咕着：“爺爺，這京劇有什麼好的？”“小丫頭，你可別小看這京劇，它可是咱們中國的國粹，已經有200多年的歷史，享譽中外。”哦，原來如此。終於，功夫不有心人，爺爺他們的表演獲得了一等獎。
在爺爺身上，我明白了：人做事要堅持、有恆心，半途而廢將一事無成。不久，我也正是成為了“老年京劇團”裏年齡最小的成員。您別説，我學着那還是有板有眼的呢。
這就是我的京劇迷爺爺！
五年級描寫人物的作文5
“今天中午的作業，你沒交，體育課留在班上補寫！”老師板着臉嚴肅地對我説。
這是發生在二年級時令我傷心的一件事。
那天上午放學時，老師佈置了一項作業，我按時在下午上課前交給了組長。
誰知，到了最後一節體育課，遭殃的事情卻發生了，老師點名批評我沒有交，不但不能去上體育課，而且還得留在班裏補寫。我一聽，感到非常的委屈，心想：“為了寫好這篇，我中午都沒有休息，下午一到學校就交上去了啊！”但我不敢説，怕老師不相信，誤認為我是撒謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬着頭皮回到座位上，含着眼淚傷心地寫已經交上去的。
平時，我是最愛上體育課的了，可現在同學們都在操場上高興地上體育課，我卻跟關在籠子裏的`小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室裏…。
等寫完交上去了，體育課也下課了，也就是要放學了，我眼巴巴地看着教室門口，盼望爸爸快點來為我解圍，可爸爸一來，老師卻就叫我向爸爸認錯。
面對爸爸嚴厲的眼光，我不知道該怎麼説，只想大哭一場。
就在這時，旁邊的黃東毅大聲為我作證：“何宇暉有交作業啊！”，林千卉也緊跟着説：“我也看到了，他是用有格子的紙寫的！”
老師一聽，便轉過頭來温和地對我説：“對不起，我誤會你了！”
我鼻根一酸，眼淚差點奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地説：“老師對你要求嚴格是好事”，可我卻又想大哭一場。
五年級描寫人物的作文6
今天，我到了爸爸的老家——和縣。那裏有我的小堂妹：靜靜。
靜靜今年5歲了，有着一雙大大的，水靈靈眼睛。這雙大眼睛看東西可清楚了。有一次，媽媽拿出了一顆牛肉乾，準備自己吃，但一想到靜靜會要，變想逗她玩玩。於是，媽媽就把一顆小小的.牛肉乾包在手裏，迅速的拉開包裝紙，故意不給靜靜看見。靜靜見了，不知媽媽在吃什麼東西，便湊上去看。媽媽見了，趕快把牛肉乾塞到嘴裏，把包裝紙扔到口袋裏。“給我吃一顆！給我吃一顆！”靜靜叫了起來。“這是藥，你不能吃。”媽媽哄着靜靜説。“這不是藥，是牛肉乾！”靜靜嚷道。媽媽聽了，不知靜靜的大眼睛竟然這麼靈，就問到：“你怎麼知道是牛肉乾的？”“我看到了有一個牛字！”靜靜説道。房間裏的人聽了，都笑了。
靜靜不但有一雙又大又漂亮的眼睛，還有一張小巧玲瓏、能説會到的嘴。有一次，媽媽和爺爺談起了我的兩個堂妹，説那個合肥的堂妹：千千的性格比較內向，不愛説話，而靜靜卻和她相反。媽媽説靜靜很活潑，爺爺説靜靜很淘氣。靜靜聽了，脱口而出：“調皮！”大家聽了，都又笑了起來。靜靜聽了大家在笑她，就又加了一句：“調皮調皮就調皮！”大家聽了靜靜説的話，都又鬨堂大笑起來。爺爺邊笑還邊説：“靜靜就是聰明，現在一些近意詞都會了！”靜靜見爺爺在誇她，自己也開心地笑了起來。
我真喜歡我的小堂妹——靜靜。
五年級描寫人物的作文7
在我小的時候小的時候，春天的陽光是温暖的，熱騰騰的面是温暖的，而姥姥的愛更是温暖的。
記得那次，天空黑壓壓的，下起了傾盆大雨。而我卻忘記帶雨傘了，只能等待雨停了再回家。時間一分一秒地流失，雨就是沒有停的。這下我急了，姥姥會來接我嗎？雨那麼大，路上那麼滑。姥姥上次不小心扭到腳了，年紀也大了，要是摔一跤，那可怎麼辦？過了一會，一個熟悉的身影過來。仔細一看，啊！原來是姥姥啊！我彷彿在黑暗中看到了光明，看到了希望。我急急忙忙的跑過去，快樂地向姥姥跑去，撲到了奶奶地懷裏。姥姥見我這般模樣，也露出了笑容。走在回家的.路上，不知不覺中，雨傘傾斜到了我的頭頂上。可姥姥自己呢，大半個身子都在雨中，衣服也打濕了，褲子也有一塊塊濕的。我看着很心疼，就把雨傘姥姥那邊去。姥姥看着我，笑眯眯地對我説：“我的寶貝也懂得照顧人了。我身體好着呢，沒關係，你可不行，小孩子體質弱！”我聽了，心裏也不好受。到了家，姥姥的衣服濕透了，褲子也濕了，更別説鞋子了，整個人看起來就是一隻活生生的落湯雞了！再看看我自己，衣服上、褲子上沒有一點痕跡。姥姥忙去拿毛巾，擦我臉上的雨珠。可她自己呢？其實臉上的雨珠比我還多！我再也忍不住了，淚水像斷了線的風箏不停地往下落。人們常説：母愛如誰，父愛如山！我覺得姥姥的愛是無法用語言形容的，也不是用三言兩語就能説清楚的。姥姥的愛很温暖，像春天的陽光，像熱騰騰的面，讓我的心裏很温暖。
五年級描寫人物的作文8
家中有個神獸，是種什麼體驗?這不，我們家中就有一個頭頂錫紙燙，淡眉小眼，鬍子稀少，並且有個200斤大肚子的“饕餮”，這“饕餮”右手拿筷，將筷子伸向火海中的一塊兒毛肚，我不禁説道：“爸爸別吃了，你已經吃了一袋肉，外加半袋丸子，兩顆白菜和一袋毛肚。”
“對呀，毛肚很貴的。”媽媽也坐不住了。
“沒事，我出錢。”爸爸把毛肚放入料碗中，不管三七二十一放入口中。啊!“譁!”爸爸嘴朝天吐出一團妖氣，我知道他是被那修行四年的毛肚利用火球術燙到了，但狹路相逢，勇者勝，毛肚敗了。
“饕餮”將毛肚用那鋒利如刀的牙齒切成一塊兒一塊兒的。“嗚吱”，毛肚被“饕餮”嚥到腹中。毛肚一路走好! 這就是讓所有食物都害怕的“饕餮”，他來了，他來了，他帶着好吃的'走來了：“這是啥呀?爸爸。”我對袋子裏那黑乎乎的東西充滿了好奇。
“這你一定會喜歡的。”爸爸説着打開袋子，是海苔，海的味道，我知道。可，一轉身的功夫，爸爸已把海苔吃了個一大半，我趕忙大叫：“爸爸別吃了”。可是海苔沒了，我為海苔默哀一分鐘，哎!這就是讓所有食物都害怕的饕餮。
我爸爸不光能吃，還會吃。吃生蠔時，他總要擠點檸檬汁。有一次我也照他的樣子，擠了一點，哇!汁水在口中爆開，再擠點，好酸，看來不能擠多，也不能擠少，真是擠少一分則嫌淡，擠多一分則嫌酸呀!
這便是讓所有食物都害怕的饕餮爸爸。
五年級描寫人物的作文9
弟弟是一個名副其實的小饞貓。我敢肯定沒有人比他更能吃了，因為他有一個皮球一樣的肚子。他吃飯的時候，可是洋相百出。
此刻他正拿着一個勺子開始跟面“戰鬥”了。只見他全副武裝，手裏拿了一個勺子。我就跟他説：“吃麪，不能拿勺子，要拿叉子，不然挖不起來。”可他就是不聽，非要拿勺子。他用勺子一挖，面就掉碗裏了，氣得他瞪大雙目，眉頭緊皺，緊握雙拳，手臂都彎成了一個L字母，氣沖沖地對着面大聲喊：“調皮的面，等着，我一定要吃掉你。”我不禁笑出了聲：“面又不是人，他怎麼會聽見你説話呀。”
我又一次勸弟弟：“還是換成叉子吧！”可他是個牛脾氣，説什麼也不肯換。我看到他的臉漲的更紅了，再次拿起勺子往面裏面一抽，又使勁一挖，碗裏的醬油都濺了他一臉，面也濺得滿地都是。我忍不住哈哈大笑了起來，弟弟一臉生氣的表情看着我，過了大半天，我才忍住不笑了。
第二次“麪條大戰”以弟弟的失敗而告終，不過他毫不氣餒，來了個花樣百出。他把面捲成一團往嘴裏送，可出乎意料的是，面居然直接滾到了地上。我忍不住把嘴裏的.面笑噴了出來。
最後他終於老老實實的把勺子換成了叉子，開始享用他的美食了。只見他把半個臉低進碗裏，彷彿嘴和麪碗長到一起了似的。接着就是不斷地“呼呼”聲，有時還夾雜着一兩個飽嗝。與其説是他在吃麪，倒不如説是麪碗在吃他。
看着他那胖嘟嘟的臉蛋，我又笑了出來。
五年級描寫人物的作文10
每個人都有一個温馨、美麗的母親，我的母親就不一樣，她用一種特殊的方式愛撫你，所以我也非常敬佩她。記得8歲那年，我和我母親去逛街，我在街上摔倒了，我不顧一切的大哭起來，我母親看見我還在地上哭，毫不憂鬱的上前踹我一腳，就説你在哭我就不要你了，我馬上不哭了，心情一下好轉起來。我懂得了一個道理，凡是運到同困難的事情千萬不哭，哭是解決不了問題的，比如你掉了200元，你一定會傷心，傷心又有什麼用呢?這是浪費心情，母親，我懂得您的苦了。母親我愛你
記憶裏一個隱蔽的角落裏埋藏着一句話，很小很小的話，儘管它很短，卻令我終生難忘。
國小2年級，我和一些同學總會為一些雞毛蒜皮的.事而吵架，每一次都鬥得臉紅耳赤，常常會冷戰。
母親知道以後，沒説什麼。
直到有一次，我不小心把母親的手劃破。白嫩的手臂冒出了鮮紅的血。我趕緊拿藥幫母親裹好了流血的手。
母親依舊沒説什麼，只是微笑着。我問她幹什麼，她只是説：“如果你和同學們都能這樣，該多好啊!”
我開始反駁起來了。
母親等我説完，等我心情平伏下來以後，平靜地對我説：“相信，和別人相處是需要寬容的。”然後靜靜地走出房子，為我關上房門。
那一夜我想了很久。而現在的我，也正是因為一句話改變了很多。
母親遍佈全世界，母愛散佈於世界每一個角落，母愛是無私的，更是無聲的。
五年級描寫人物的作文11
校裏的籃球賽雖然結束了，但我們班對一位風雲人物的關注仍沒有減去多少，他就是我們班的籃球“狙擊手”———小吳同學。
他人雖不高，但未免是個壞事，他小巧玲瓏的身軀能讓他在羣中像兔子般躥來躥去，從而逼近籃筐以便進球。而他的特長，便是“狙擊”———遠投。他遠投十有九中，有時還會一個假動作，假裝投球，實則傳球給隊友，與我們班另一位風雲人物———小潤同學配合，真是戰無不勝啊！而這樣一位風雲人物，心裏也埋藏着一種精神———堅持。
那天，是一個明媚的下午，小吳與小潤給我們分好了組，各自帶領一隊來打比賽。剛開始時，小潤隊拿到了球后左拐右繞，彷彿上了發條的鬧鐘，根本停不下來。於是，他們愈戰愈勇，眼看比賽比分相差越來越大，我們急得像熱鍋上的.螞蟻。但小吳卻不氣餒，當我一不小心出界後，正在“傷口”上時，小吳走過來拍我的肩膀説：“仔仔，沒事！你已經做得很好了。”可誰不知道他心底兒裏的那堆苦———隊友今天手感不好。而他雖心懷這種心情，卻還面帶微笑鼓勵他的隊友。我們都被感動到了，都拼了命打球。小吳也火力全開，投了無數個三分球。不一會兒，在小吳的一次次鼓勵下，我們終於扭轉乾坤，反超了小潤隊，贏了！
而小潤隊的同學都瞪大眼睛，不知我們是怎麼突然爆發的。而我們贏的關鍵，正是小吳的鼓勵！總而言之，統而言之，小吳真是一個既打得好籃球又經得起失敗的好隊長！
五年級描寫人物的作文12
爸爸，我想對你説：媽媽雖然在我很小的時候就離開了我們，我沒有母愛，但我不缺少父愛！
這麼多年，您又當爹，又當媽，一泡屎一泡尿把我拉扯大，這中間的艱辛只有您自己知道。
女兒心裏明白，您才30多歲，應該找個妻子了，但我心裏害怕，您結了婚會不會不要我了？
多少次，我看見您疲憊不堪地回到家，馬上忙着做飯，忙着洗衣，我都想説：“爸爸，您就幫我找個媽媽吧！”可是話剛到嘴邊，我又咽了下去，我真的好擔心失去您啊！
對少次，我看見您愁眉緊鎖，很不開心的'樣子，我都想説：“爸爸，您就幫我找個媽媽吧！”但我實在太害怕失去了爸爸！
今年，我看見您的精神好多了，心裏很納悶，不知怎麼回事。一天，我偶然看見您和王阿姨在一起，親親熱熱地手拉着手，我明白您談戀愛了。我的心裏又高興又難過，高興的是您快有妻子了，難過的是你們結婚以後生了小孩，會不會不要我了？如果你們不要我了，我只好去流浪了，那可怎麼辦啊！
又過了很久每您和王阿姨關係越來越好了，她叫您老公，您叫她老婆。我雖然心裏有點不是滋味，但還是希望您對王阿姨好，畢竟有老婆才是一個完整的家呀！
爸爸，您知道嗎？女兒的心裏有很多憂愁，有很多的擔心和害怕……我會對王阿姨好的，我會像愛媽媽一樣的愛她。我會努力去睜取，讓您有一個完整的家！
爸爸，這些都是我想對您説的真心話！
五年級描寫人物的作文13
我有一個朋友是一個搗蛋大王，也許他不精緻的五官就能體現出他的調皮。他有着高高的鼻樑，乍一看像一座小山尖兒矗在臉上，耳朵很大，就像《西遊記》中豬八戒的耳朵那樣富態，他的眼睛就像一匹惡狼一樣總是放射出兇狠的目光，讓人不寒而慄，還有那張“不乾淨”的大嘴，總之一切都像那種比較蠻橫的人才擁有的外貌。
他愛搗蛋到什麼程度呢？別急，現在我來為你一一敍述。有一次上課時，我正全神貫注地寫字，突然，他弱弱地問了我一句：“你認為港珠澳大橋長，還是鄭板橋長？”“鄭板橋是一個人，不是一座橋！”我滿臉不解的瞪他一眼答道。這時老師看見我倆在竊竊私語，就問：“你倆在幹什麼？”還沒等我回答老師的問題，他就搶先一步對老師説：“老師，我問他港珠澳大橋長還是鄭板橋長？他不僅不回答我還瞪我一眼。”説完，他還得意的拍拍我。老師見狀先笑了兩下，就是一通“驚雷”，可他還跟着驚雷的.節拍自嗨了起來：“驚雷，這通天修為天塌地陷紫金錘……”我趕緊給他遞暗號，他卻還在那嬉皮笑臉的。結果，老師被氣得火冒三丈，一通狂轟濫炸又讓他寫出20xx字以上的檢查，“哇，哇，哇，我再也不敢了！”由於高難度的檢查和他有限的文字功底實在不匹配，他抓耳撓腮，愁眉苦臉址可算老實了一會兒，可是下課又閒不住了，還在那裏口吐芬芳。
這位朋友可真是一位天不怕地不怕的搗蛋天王啊！你們猜一猜他是哪位硬漢？
五年級描寫人物的作文14
不高的個頭，瘦瘦的身材，大大的眼睛，挺挺的鼻子這就是我的爸爸。對我來説，他可是神爸爸喲！
手機神
我的.爸爸平常最愛玩的就是手機了，不管我和媽媽怎樣叮囑爸爸不要再玩手機了，但是他總是不聽，而且一玩就不要命，還鬧出了很多笑話。一天晚上，我們散步回家，爸爸一邊走路一邊玩着手機。走到單元門樓下時，因為爸爸玩手機的太認真，所以連單元門都沒有看見，直接朝前方走去。我和媽媽看着都大笑起來，爸爸這才發現自己竟沒有看到單元門。
睡神
我的爸爸也很喜歡睡覺。每天早上，我和媽媽很早就起牀了，而爸爸卻一直睡在牀上。我拿了一個口哨對着爸爸的耳邊大聲吹了一聲，連我的耳膜都快被震破了，但是爸爸卻還沒有醒。這時，媽媽走過來，大聲喊道：我們倆都起牀了，你還不起牀？爸爸這才揉揉眼睛，慢吞吞地坐了起來。
組裝神
我爸爸的動手能力很強，不僅幫我組裝玩具，還會幫我修理壞了的玩具。有一次，我買了一個很貴的修正帶，卻不小心被我摔壞了。我十分難過，又很無奈。於是，便把摔壞的修正帶拿給爸爸，請他修理。只看到爸爸左右搗鼓，不一會兒，爸爸就又拿着修好的修正帶走過來遞給我，我開心極了。
這就是我的爸爸，一位聰明的神爸爸。雖然他有一些壞毛病，但是我還是很愛他。
五年級描寫人物的作文15
班裏教我們語文的老師，也是六年來，除班主任外，教我們時間最長的老師。她雖然已年近花甲，但依然不辭辛勞地教我們知識與做人的道理。
在我印象中，老師待人和藹可親、幽默風趣。她經常把及腰的長髮梳成一個髮髻，紮在腦後，從不濃粧豔抹，也從不塗脂抹粉，流利的普通話中，更是極少夾雜污言穢語，同學們都喜歡她，她也愛我們。這是位多麼樸素、慈愛的老人！
課間的`時候，老師愛與我們聊天。有時，她正在講台上收拾書本，一大堆淘氣的男同學就會圍上來，跟她油嘴滑舌地説話。即使他們的成績不是太好，也不算特別聽話，可老師也不奚落他們，對他們冷言冷語、置之不理，而是熱情地與他們開開玩笑、討論問題。
老師對我們很負責，每篇課文的知識點幾乎都會講到而且講的透徹。如果有哪名同學什麼樣的題還不會，她也會耐心地教，直到會了為止。老師習慣於先讓我們自學，她説，只有這樣才能使我們讀懂文章，提高我們的閲讀能力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛着“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，為此，老師還特意在班裏騰出位置建立了一個圖書角，在每週二的下午，安排了一節讀書課。
老師總是夜以繼日地不辭辛勞，她為了我們，紙張染白了她原本的黑髮，時光雕刻了她歲月的皺紋，沒心沒肺的我們奪走了她美好的青春年華。
老師，您辛苦了！
五年級描寫人物的作文16
我的媽媽有着一雙水汪汪的大眼睛，耳朵、鼻子、嘴巴都是小巧玲瓏的。別看她那麼漂亮，她的廚藝更是棒。
瞧，今天她又在做什麼好吃的呢？原來是小龍蝦。媽媽全副武裝戴上手套，拿起戴刷子，拿了一隻小龍蝦。看，死到臨頭的它還在張牙舞爪的.示 威呢！只見媽媽熟練地把小龍蝦刷乾淨，乾淨的小龍蝦全身發紅，十分威武。不一會兒，媽媽已經刷完一大半了。刷完後，媽媽丟下刷子，看着我説：“蝦線是這樣取的”抓住小龍蝦的尾巴。一拽，蝦線就被完整地取下來了。
處理好龍蝦，媽媽開始弄菜了。她拿了五六個大蒜，我自告奮勇地幫高媽媽剝大蒜。在這期間，她也沒有閒着。他把青椒切成段，葱切葱花。剝好大蒜後，她把大蒜搗碎，放進碗裏備用。配菜就弄好了。
首先，媽媽把碗裏的大半碗大蒜倒入油鍋煸出香味，撒點花椒放小龍蝦，炒了十分鐘左右倒入白開水。她開始放調料了。先撒了鹽，倒了少許生抽，放入十三香，加了幾顆八角。蓋上鍋蓋，燜了五分鐘打開翻炒，她嚐了下湯汁，又撒了點鹽，加上了一勺辣椒醬。放入青椒，翻炒均勻，燜十分鐘。打鍋蓋後撒上葱花裝盤。我以為現在就可以吃了。媽媽卻拿着剩下的蒜讓我等一下。説：“還有一個步驟”，只見她將生蒜鋪在小龍蝦上面，把已經燒熱油澆在上面。一盤色香味俱全的小龍蝦就做好了！
這就是我的媽媽，你們羨不羨慕我廚藝好的媽媽？
五年級描寫人物的作文17
自從媽媽找到工作以後，脾氣越來越暴躁，每天吵我幾頓已經是家常便飯了。
我像往常一樣，嘴裏哼着小曲，腳不由自主的跟着節奏抖動，我想跟着節奏跳。砰砰。糟了，大門的聲音響了，這下可慘了，媽媽回來了。話説，今天怎麼回來的這麼早。我迅速關掉電腦，放下耳機，梳梳頭髮，拿出作業，裝裝樣子，在書桌上認真的寫作業。一陣緩慢的腳步聲過後，門咯吱的響。100米，50米，20米。來了。我連頭都不敢回一下。媽媽生氣地説：“你看看，你看看，這書往哪放呢，桌子上啥都有，垃圾不會扔出去啊，我一天不在，這家裏就亂的`像豬圈一樣，被子也不疊，臉也不洗，你就説，你還能幹點啥？”嚇死寶寶了，我的心在跳動啊。在媽媽，這個母老虎的面前，我和爸爸顯得像兩隻微不足道的螞蟻，到處亂竄，卻還是被逮住了。老虎出馬，神仙也得跑啊，更何況我只是隻小螞蟻。爸爸在那假裝睡着，卻還是被媽媽發現了，罵了幾句，就做飯去了。
如果換位思考一下，我覺得媽媽也是挺辛苦的，每天早出晚歸，就是為了給我們攢學費啊，既要照顧我們，還要料理家務。也許媽媽受老闆的批評了，心裏不好受，使她感到很大的壓力，就拿我和爸爸當出氣筒。
媽媽，我會當你的出氣筒的。長大後我一定當一個大老闆，讓您享享清福，我一定會體諒您的。
五年級描寫人物的作文18
一張瓜子臉，一對柳葉眉，一雙大眼睛，還有一副天真可愛的笑容。欣欣天天把笑容掛在瓜子臉上，可招人喜歡了。她除了外貌漂亮以外，心也很好，樂於助人、互相幫助。
欣欣最喜歡的運動是爬山，她組織了一個登山愛好者小分隊，天天帶着我們一起爬山、冒險。因此，我們的小分隊就叫PaPaPa冒險小分隊（爬爬爬冒險小分隊），天天爬爬爬，累得氣喘吁吁，但我們還是非常熱愛這項運動，把冒險當成了習慣，欣欣大隊長還非常喜歡滑滑板車呢！
有一次我們約好下午去爬茶山（種茶葉的山），欣欣滑着滑板車去赴約目的地時“哐啷”一聲，欣欣從滑板車上“飛”了起來，之後“啪嗒”一聲摔在泥地上。欣欣左手大拇指被滑板車的鐵邊劃了一個大口子，襪褲的膝蓋上破了兩個洞洞，身上也變得髒髒的，貝貝説：“沒事吧，傷哪兒啦？”萌萌説：“幸好是泥地，不然就要把牙齒摔掉了！”欣欣緩緩的站起來，説：“沒事的……我只是摔了一下而已……沒有關係的'。”她強忍着疼痛説：“我們走吧……爬茶山去吧。”她拎拎褲子向茶山一步步走去。欣欣大隊長真偉大為了不讓我們失望、擔心，不顧自己的傷情和我們一起去爬茶山以及在山上冒險。
欣欣，一個小姑娘，捨己為人，真是一個偉大的人啊！不像其他外表漂亮的人一樣，很嬌氣，但你，像是個雷鋒二代，捨己為人。人們都説外表和內心有一個就好了，但是呢，欣欣兩樣都有了，是個兩全其美的好孩子。
五年級描寫人物的作文19
每當上學、放學時，我們總能看見保安叔叔忙碌的身影。保安叔叔每天風雨無阻地守衞着我們的學校。
保安叔叔的苦和累，我想當過禮儀隊的同學一定都深有體會。我站了一個禮拜就受不了，但保安叔叔卻天天站着，我們一樣都是人啊！俗話説：一日之計在於晨。保安叔叔把一日最好的`時光奉獻給了學校，奉獻給了我們一千多名師生。他們處處為我們着想，這種捨己為人的精神，值得我們學習。
當我們還在温暖的被窩裏呼呼大睡時，保安叔叔就已經在學校門口站着了。不僅這樣，他們還是全校最後吃飯的一個。每當同學們在操場上做操時。保安叔叔才騰出時間吃早飯，有時，有人要進來或出去，還有家長要來送東西，保安叔叔總會放下吃到一半的飯來開門。還記得有一次，我們班需要裝書架，我去向保安叔叔請求幫助，他二話沒説的就答應了，並且還説這是理所當然的事。
保安叔叔還非常助人為樂。還記得我剛來到行知這個大家庭時，想去保安室打個電話。可沒想到學校有規定，不準去保安室打電話。我只好失望的走了出去，我剛走到門口，忽然保安叔叔對我説：既然你那麼想打，我就把手機借你吧。我聽了非常感動，對保安叔叔真誠的説：謝謝。保安叔叔只是笑了笑，沒有説什麼。
正因為行知這個大家庭有了這樣無私奉獻的保安為它增光添彩，保衞平安，我們才能安心的學習。我相信，行知國小的明天，一定會更美好。
五年級描寫人物的作文20
我們班有一個無敵話嘮，一天説的話有十筐，他有九筐半都是廢話，由此可見，他説的話有有多少！他的嘴就如同一個話匣子，一張開就很難再次關閉。
一次課堂上，他見老師在黑板上寫字，便偷偷地低下頭，在低頭前還先環視周圍確定沒有危險後才緩緩地扭過頭，臉上帶着笑容，眼睛不停地往老師方向去看，嘴巴一張一合，不知道在和同桌説些什麼，一會兒説話，一會兒眉開眼笑，不時還發出大笑，但不敢笑出聲，只是嘴巴張開了90度，腦袋帶動身子，不停地發抖，那樣子，十分滑稽。
下課的時候他還是不讓嘴巴消停，一會兒嘴巴張得更大，比課堂上更開放，“嘿嘿嘿”，一直笑個不停，周圍的人都盯着他，他反倒更加得意了，直接無視了同學們的'目光，更是把同學們的目光當成了羨慕。
他體型偏胖，腦袋很圓，喜歡吃美食，但更喜歡談笑風生，喜歡耍酷，雖然愛運動，但仍比不過美食呀，因此體型偏胖是名副其實的“美食家”，還是一位“大話家”呢！臉上並不是肉嘟嘟的，為什麼呢？其實就是因為他愛説話，把臉都“瘦身”了。
如果哪一天你遇見了他，記得幫我打聲招呼，還要與他成為朋友，當你成為他的朋友的時候，你就會知道我説的並不誇張，忘了告訴你，他的名字叫做常智博，拜拜！
五年級描寫人物的作文21
我喜歡的老師是我國小四年級的語文老師袁老師。
袁老師大約二十多歲，她長得眉清目秀。白皙的`皮膚，兩隻忽閃忽閃的大眼睛上架着一副眼鏡，還有一張小巧玲瓏的嘴。她總是把她那烏黑油亮、還稍稍帶點彎曲的秀髮紮成一個馬尾辮，給人一種很清爽的感覺。
袁老師對我們很好，從來不打我們，不罵我們。如果有一個同學考試沒考好，袁老師不會罵他，而是把他帶到辦公室，耐心地給他講解錯題，並且幫助他複習。
你知道我為什麼喜歡袁老師嗎?且聽我慢慢道來。從開學到現在，我和袁老師之間發生了許多事。可是，有兩件事令我至今記憶猶新。第一件事是：有一次，我在寫作業時，遇到一個字不會寫，於是就去問袁老師。袁老師聽了，馬上放下手中剛剛了一半的作業來教我。第二件事是：有一次，老師讓我們自己編一個童話故事，很多同學都不會編，老師就找了一集《名偵探柯南》的動畫片給我們看。同學們看了動畫片，再加上老師的點撥，就全都會編了。
袁老師不僅給我們上課，下課和我們一起玩呢!我們玩的她樣樣拿手：跳皮筋、踢毽子、跳繩……雖然她是一位老師，但是在我的心目中，她卻是喜歡和我們一起玩的“大小孩”。
我最喜歡袁老師了!
五年級描寫人物的作文22
我有一個淘氣的弟弟，今年五歲了，他長得胖乎乎的，寬寬的額頭，小小的眼睛，肉嘟嘟的臉蛋讓人看了就想去捏一把。他叫袁梓晟，因為他調皮搗蛋，破壞性強，所以人們把他名字中的“晟”換成“彈”，都叫他“原子彈”。
有一次，他和我同牀腳對腳睡覺，剛躺下，他就把手放在我的肚子上，一直用力按。我踢了他一腳，他又抱住我的'腳，撓我的腳板，我癢得哈哈大笑，和他在牀上又打又鬧，結果，媽媽生氣了，我和他屁股上都多了幾個巴掌印，他這才不鬧了。哎，我的屁股啊，都是“原子彈”連累的。
晚上睡得迷迷糊糊，我感到有人在輕輕咬我的腳，第二天醒來一看，我的腳上滿是口水，我問“原子彈”怎麼回事，他説：“我昨天晚上做夢啃燒雞。”我聽了，哭笑不得。
第二天下午，他硬是要跟着我玩，我只好答應了，他跟着我，看誰不順眼就罵誰，還和別的小孩打架。我沒辦法，趕他走，他卻死賴着不走。最後，我和朋友們想了一個辦法——騎自行車，甩掉他。於是，我和朋友們坐上自行車，一起拼命往前蹬。“原子彈”見了，也推來他的小自行車，使勁兒踩着追我們，我們騎到河邊，他就追到河邊；我們騎到二中操場，他就追到二中操場。我和朋友們累得氣喘吁吁也沒甩掉他，一個朋友無奈地説：“這原子彈，明顯不給別人個人空間嗎！”
這就是我的弟弟“原子彈”——一個調皮搗蛋的小孩，不過，你要是見了他，就會發現，他其實也蠻可愛的啊！
五年級描寫人物的作文23
世界上的名人有很多，有足球類的明星；歌舞類的明星；演戲類的'明星……但在我身邊也有個“名人”。
她長着一頭濃密的短髮，烏黑的頭髮中有幾縷白髮，前額上有一絲皺紋，衣着樸素，卻不失淡雅。她，就是我的外婆。
她很樂於助人。記得有一次，我去她家時，她正在做家務。
“來了，孫女！”她熱情地説道。
“嗯，婆婆好！”我親切地説道。
“這天想吃什麼菜？”
“嗨！下午幫我接下孩子能夠嗎？”我剛想説話，卻被鄰居打斷，“嗯！”婆婆爽快地回答。
“謝謝啊！”鄰居高興地説。
“婆婆，您為什麼要答應幫她接孩子，你下午本能夠睡會兒覺的。”
“沒關係，生命在於運動，多走走沒事的，你此刻幫忙人家做些力所能及的小事，到時候你有什麼事情請人家幫忙，人家也會幫忙你的，人與人之間是相互的。”婆婆意味深長地説。
“我明白了。”我若有所悟地説。
還有一次，當我去外婆家時，看到外婆不在家，“奇怪了？外婆呢？”我十分疑惑，忽然聽見隔壁傳來小孩子的嬉笑聲，“看！這部動畫片多好玩呀！”是外婆的聲音！我急忙走到門口敲了敲門，“喲！咱家孫女回來了！”外婆樂呵呵的笑着，“您——怎樣不在家裏。”
“我幫這家帶下孩子，主人出去不在，過一會兒才回來。”天吶！又是幫人家帶孩子，這就應是第無數次了吧！外婆你太……
我的外婆不僅僅外貌整齊，更有一顆樂於助人的心。她就是我身邊的“名人”。
五年級描寫人物的作文24
在生活學習中有很多人是值得敬佩的，他們有些在默默無聞的工作着，有些在別人遇到困難時伸出援手，有些還……。在這樣多的人中，他才是最令我敬佩的。
那一天，他轉到了我們班，在不長時間裏我們就成為了朋友。週末我們常常在一起玩。經過那一件事後，我對他產生了敬佩之情。
那是一個週日的上午，我和朋友們一起玩，當然也有他。我們是非快樂的'玩耍着，在一起跑啊，跳啊，鬧啊。一會兒，大家都累了。一個朋友建議到長椅上坐一會兒。大家都是非高興地説：“好啊!”坐上長椅，大家還説着剛才發生的事。忽然，一個朋友打翻了自帶的水，把長椅上弄的全是水，我們並沒有在意，坐了一會兒，我們又去玩了。
過了一會兒，來了一位老爺爺。他拄着枴杖顫顫巍巍地走向長椅，他的手在抖個不停，讓人看着好像隨時都可能摔倒。我的那個朋友，看見了在艱難地行走的老爺爺，立馬衝向長椅。看到這一舉動，我想：“他是不是要去佔長椅?如果這樣，我再也不和他玩了。”到了長椅那，他拿出了隨手帶的衞生紙，抹乾了我們灑在長椅上的水，又跑向老爺爺，扶老爺爺坐上了長椅。老爺爺頓時眉開眼笑，問：“你叫什麼名字啊!小夥子?”真是個好孩子，謝謝你!他卻説：“不用謝，老爺爺，這是我應該做的。”從那以後，他就成了我最敬佩的人。我要向他學習，做一個有愛心的人。
五年級描寫人物的作文25
有個女孩長着一對鋭利的眼睛，有着一頭烏黑亮麗的長髮，天天戴着眼鏡，她就是我們班的.“超級女霸王”程嘉怡。
記得在一次數學課下課，我拿着水杯經過她的時候不小心把水濺到了她的衣服上，我急忙向她道歉。可她卻對我瞄了下眼，隨口説：“你今天必須把我的衣服弄乾!”説完就狠狠地推了我一把，她還立下了誓言：“只許我打你，不許你打我。”這時，上課鈴聲從耳邊響起，我們趕緊坐到座位上等老師來上課。
我正端正地坐着，突然感覺有什麼東西飛到了我的頭上，我轉頭一看，天哪!女霸王在後面用橡皮屑扔我。這時的我心裏一團火冒起，恨不得一口把她吞了，可我還是忍住了，想想她畢竟是個女生，不跟她不一般見識。
記得還有一次上午課間，女霸王狠狠地擰着我細細的胳膊去交作業，可當時這個作業老師要求是中午才要交的。“她又不是組長，憑什麼管我那麼多呀，奇了個怪了，以為老子那麼好欺負呀!”我心裏暗暗地想着。
我越來越不服氣，最後還是跟她吵了起來。越吵越兇，引來了好多同學來圍觀，其中男同學都來幫我對付女霸王，最後她一看人多勢眾，這才敗下陣來，灰溜溜地走開了。過了一會兒，我不知什麼事被老師叫到了辦公室，在辦公室還有好多同學在那兒，我聽到老師説：“同學之間要互相幫助，和睦相處。”
我仔細想了下，程嘉怡同學雖然有時候有點讓人討厭，但她也沒有什麼真正的壞心。
五年級描寫人物的作文26
我的媽媽今年三十六歲了，她高高的個子，一雙大眼睛，留着一頭長髮。她有時很温柔，有時又很兇。
媽媽温柔的時候笑嘻嘻的.，很漂亮。還會和我開心地玩耍：捉迷藏，拼拼圖、猜謎語……媽媽還會經常帶着我逛超市，給我買一些玩具和食品。有一次，我數學沒有考好。回家後我忐忑不安地對媽媽説了我的分數，本以為媽媽會大發雷霆，批評我怎麼考得那麼差。但是出乎我意料的是，媽媽沒有大發雷霆，反而輕輕而温柔地對我説：“一次考不好沒關係，天才也有失誤的時候，下次注意就行了!”我高興地點點頭，心裏暗暗想：温柔萬歲!
媽媽也有很兇的時候。一次，我彈琴的時候有氣無力、心不在焉的，媽媽先是提醒了我幾次，但我還是不能改正。這時媽媽突然在我身後大喊一聲“坐好!”我嚇得差點從凳子上跳起來。我轉頭偷偷看媽媽，只見媽媽眉頭緊鎖，兩眼發光，滿臉漲得通紅，像剛剛喝了酒一樣。我正嚇得心驚肉跳，誰知媽媽又大聲喊了句“看什麼看，給我坐好了，認真彈!”我連忙坐正，高抬手指，認真地彈起來。還有一次，我看了很長時間的電視，奶奶叫我關掉休息，但是我不肯，還和奶奶頂撞起來，媽媽回來聽説後又一次大發雷霆，很兇得責罵了我。
我很喜歡媽媽，喜歡温柔的媽媽，也喜歡很兇的媽媽。但是我得給媽媽提個意見，別再兇了，兇多了，臉上會多長皺紋的哦!
五年級描寫人物的作文27
我有一個好朋友叫賴嘉濠，就坐在我後面。他長得比我高，身材均勻適當，一張充滿帥氣的臉，真是一個帥小夥！
賴嘉濠的學習成績在班上算中等，但他很有志向，想有好成績，想考名牌中學。他很謙虛，經常問我問題，畢竟我也不是老師，也不知道怎麼向他講解，但我能幫他的我就儘量幫，不能的我就沒辦法了。近來，他的成績突然變得好起來，真叫人不可思議，也許是他暗暗努力的結果吧。
在生活上，他可是一個“小老大”，有很多人喜歡跟着他玩。賴嘉濠足球和籃球都打得好，他為人很大方，又很友善，一直都很講道理，對老師長輩也很尊敬，很有禮貌，所有他的人氣旺。記得那次我滿12歲的生日，我請了賴嘉濠吃了一頓飯，回家後媽媽就説，賴嘉濠在吃飯時很講禮貌，是個懂事明理的孩子，她很喜歡那個孩子。我聽説了媽媽對他的讚揚，感覺真高興。
我和賴嘉濠成為好朋友的經歷説起來很簡單，記得在4年級的一天，賴嘉濠對我説：“譚彥哲，在我心目中，只把你和樊耀洋看成好朋友，其他人只看做同學。”聽了以後，我高興的不得了，我和他的關係以“掩耳不及迅雷之勢”，從普通朋友變成了好朋友。從此我便經常在一起玩，這個學期我們坐到了一起，是我們的.緣分，也有可能是上天給我們的最後一學期的好運。
我們要珍惜這個機會，一起努力，取得優異的成績。
五年級描寫人物的作文28
陽春五月，春光旖旎。
午後的陽光慵懶而熱烈，她吸收着日之精華，調皮地籠罩在身邊，很久很久。
我捧着一本書，坐在樹影下，眼眸微眯，春花馥馥的香氣混合着五月特有的暖風在我的周圍盪漾，真是愜意無比！
翻開書，一陣書墨之氣頓時向我襲來，我貪婪地聞着這味兒，看着這書，原本平靜的心中此刻卻不再平靜。
“凝眸處，從今又添，一段新愁”。易安啊易安，這，就是你的愁麼？一個深閨女子，一身素衣微寒，斂着蛾眉，一臉惆悵。我多麼想過去為你把眉頭拭平，但終不能得願。
你的一生坎坷不平，國破家亡，你深有體會。也許就是這些，讓你有了這麼多難以言明的苦思與惆悵吧。我多麼想幫你分擔一些，哪怕一點點也好，但我們終是陌路人。
我至今難忘第一次讀你的《點絳脣》中“倚門回首，卻把春梅嗅”一句，我努力想象着你嬌羞的模樣：倚着門兒，柳眉桃腮，回頭螓首望去，手裏卻掂着一枝青梅，“裝模作樣”地嗅一下，臉中卻是怎麼也遮掩不住的喜悦和緊張。
世事的變幻，戰亂的離苦，讓你從一個青澀的少女變成一個愁苦的婦人。你苦苦尋求着自己的'幸福，總是不得願。你的悽慘是戰亂造成的，它同樣也鑄就了你——文學上的奇女子！
這樣的你，又有誰能不為之動容？
這樣的你，又有誰能不為之憐惜？
這樣的你，又有誰能不為之欣賞？
這樣的你，又有誰能不為之喜愛？
這樣的你，這樣唯一的你——李清照！
五年級描寫人物的作文29
烏黑的頭髮，瘦瘦的身體，鼻子上架着一副小巧的眼鏡。這就是我的爸爸。
爸爸特別喜歡寫毛筆字，他下班回來的第一件事就是練習書法。爸爸在練習書法時十分認真，所以很少寫錯字。而且，他對自己的要求十分嚴格，在我們看來寫的十分好的字，在他看來，卻覺得十分不好。於是，爸爸就將練字紙塞進垃圾桶，再拿一張紙重新開始練習。有時，我坐在旁邊看着爸爸練字，他寫完一頁紙之後便考我哪個字寫得比較好，每到這時，我就會先思考一番，再進行回答。爸爸為了寫字寫得更好，還一直去買書法家的帖子進行臨摹，希望能把字寫得更好。
爸爸還十分喜歡數學，每當我遇到一些數學上的'難題，我總會去請教爸爸。爸爸首先在草稿紙上進行列式，然後再思考一番，得出答案後，再最後驗算一遍，接着，他在細細的講給我聽如何解決這道問題的、解題的思路，直到我懂為止。
爸爸知道我體育不好，所以週末爸爸一直陪我去體育場跑步。有時帶個籃球，投投籃。“有一個好身體，才不會生病呀!”爸爸經常這樣教育我。
爸爸並且十分喜歡關注新聞，所以對生活中的事情十分了解，爸爸一直説：“不要多吃薯片這一類的膨化食品，這樣對身體很不好的。”我一直在心底牢牢的記着這句話。
爸爸為了教育我好好做人，花費了不少心血，我一定會在他的生日上來一個驚喜，好好地感謝他一下，嘻嘻……
五年級描寫人物的作文30
一年又一年，同桌換了一個又一個，今天説説我現在的同桌。
我的同桌是個可愛的小女孩，她梳長長的馬尾辮，大大的眼睛非常有神，喜歡穿紅色的外套與紅色的小皮鞋，她有一個自己非常喜歡的芭比娃娃的書包，每天都背上學。
我的同桌，她學習成績非常好，是名副其實的學霸，性格也非常好，非常樂於幫助別的同學。我記得有一次下雨了，雨下的非常大，我與壯壯都沒有帶傘，正在發愁怎麼回家的時候，這時，我同桌的`聲音在我們身後響起，她説：“我帶傘呢，正好順路，我送你們回家吧，”我與壯壯都高興的説：“那就謝謝學霸了。”那天，我們三個人撐一把傘，壯壯的家最近，我們把他送到家裏，然後我們兩個一起走。我問同桌：“天馬上要黑了，你會不會怕呀？要不到我家之後，讓我媽媽送你回去。”我的同桌説：“不用了，我家離你家又不遠，而且我自己也不是第一次走這個路了，不怕的。”快到我家的時候，看到同桌的媽媽與我媽媽在路邊正等我們呢。媽媽説還怕我成了落湯雞，沒想到我與同桌一起撐傘回來。媽媽説：“你的同桌真是個好孩子！”
上個星期，我們班的小明因為生病了，拉下了好幾節課，回到家裏我告訴了媽媽，媽媽説：“既然你擔心小明的課，那就去小明家幫他補上吧。”我聽了，笑説：“我也是這麼想的呢。”
那天放學之後，我沒有回家，直接去了小明家裏，沒想到我的同桌也在呢，原來我同桌從昨天就開始來給小明補課了。
真開心，自己有一個樂於助人的好同桌。
五年級描寫人物的作文31
我的媽媽，非常地愛乾淨，她喜歡任何擺放地整齊的事物，有時甚至為了整齊大發雷霆。
“嗯。這種書要放在這裏；筆、橡皮、尺子要放在櫃子裏；剪刀---你有沒有聽我説話？”當媽媽的嘮叨聲把我從迷糊中喚醒的時候，我意識到，又要整理房子了。
我一週整理一次房子，一週中最讓我頭痛的就是這事。每次整理房間，都要把一團糟的東西理好，這也是媽媽規定的`。一切整齊的東西都讓她歡喜。
我整理起桌子來，將東西一股腦兒放好。在我看來，不就是些小物件，遲早還會被弄亂的嗎，何必整理得這麼整齊？
我將書桌整好後，媽媽過來了。她皺了皺眉頭。“這算啥?”媽媽反問我。自己打掃起來。我昏昏欲睡，醒來時眼前已是煥然一新---書按照類別一絲不苟地擺放着，工具放得整整齊齊，文具已一起放着了。
有一次，媽媽看到牆邊有小蜘蛛，立刻拿起晾衣杆，戳上布，在牆邊使勁地擦，擦到完全沒有蟲子了為止。事後，她還每天都把牆角檢查一遍。
在我吃飯時，我把米粒掉在地上，踩了起來，媽媽見狀，迅速拿起掃帚，把米粒掃進去，又拿來掃把，把髒東西掃掉。清理完畢，她開始説我不該把米飯掉在地上，還踩起來，弄髒地板。在這些嘮叨聲中，我明白了要學會保持物品的乾淨。
在這些嘮叨聲中，我長大了。
五年級描寫人物的作文32
我有很多的同學，但其中有一個人，讓我非常難忘。
他叫馮浩楠，今年12歲，屬牛，在杜甫川國小五年級四班上學。
他有一張帥氣的臉，皮膚嫩白嫩白的像個女生一樣，頭髮很長，可謂是一個名副其實的白雪公主。他一雙黑葡萄般的眼睛下有一個小小的鼻子，紅紅的嘴巴里有一排整齊的牙齒，一笑起來，臉上就會出現一對小酒窩。他平時穿着一身運動服，是一個帥氣的小運動員。
他的愛好廣泛，街舞、遊戲、唱歌、打球……但是他最喜歡的還是街舞。去年，他就用街舞勾住了所有人的心。去年的運動會上，他在寬敞的舞台上盡情發揮自己的街舞天賦。校長看見了誇讚他，老師看見笑出了花，同學見了仰慕他。最終我們班不僅奪冠，還贏得了全校師生的`誇讚。他也因此成為我們班的驕傲。
他的特長是打球。有一次籃球比賽，因為他來遲了，而對方太厲害，所以我們班根本打不過。最後他來了，他換上球衣，穿上球鞋，以各種搶斷、蓋帽、投籃漸漸縮小了差距。最後直接反超了對方，最終我們班贏得了冠軍。站在台上捧着獎盃的那一刻，我們對他説：“你的功勞，你應該獲得這個獎盃。”他説：“不是，這是大家的努力，應該是大家的獎盃！”不管我們怎麼勸，他都不肯收下這個獎盃，於是獎盃就放到了教室裏。
他的理想也很偉大——要當一名軍人，穿上軍裝，保衞祖國。
這就是我的同學，也是我一輩子都忘不了的人。
五年級描寫人物的作文33
李雲是一個機靈、陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長着一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴脣，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
看不到劉海下的容貌，卻也可以清楚的看見她兩邊臉頰連同後面修長白皙的脖頸整個都紅了，嫣紅透白的煞是好看。上身穿着一件可愛的卡通T恤，下身是雪白的七分褲，褲腳裁剪成今年最流行的玉米穗式樣;腳上穿着一雙鞋跟足有五公分厚胖頭小皮靴。
濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有着一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻樑，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴脣，還有白皙的皮膚……飄進飄出的`女護士，一頭黑髮鬈曲得像綿羊尾巴。
這小夥子整個脊背又黑又亮，閃閃發光，好像塗上一層油。
我認真地打量着新同學，高高的個子，不胖也不瘦，剪着小平頭;往下看，兩道濃眉下一雙炯炯有神的大眼，鼻直口闊，臉色略微有些發黑;上身穿一件白色運動衫，下身一條灰色西褲，腳穿一雙網球鞋;他左手拎着書包，右手拎一網兜，網兜裏有一隻新足球。
建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭髮梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。
五年級描寫人物的作文34
我們實小三（10）班，是個羣英薈萃的集體，班上的好同學，各有各的長處，聽我來向你們介紹一下。
我們班的.“好幫手”是夏子軒，她從來都能瞅準時機幫老師做事情，她個子中等，身材瘦瘦的，皮膚有點黑，一雙炯炯有神的大眼睛下面，有一個挺挺的鼻子。有一次，音樂課上，我們發現，音樂書沒發，我們正着急的時候，突然，夏子軒來到教室，手裏正捧着一大堆音樂書，一個個發到我們手裏，我們都誇她做得很及時。
陳婧是我們班的“智多星”。她有一頭烏黑油亮的頭髮，那雙大手特別勤勞。每次考試，她總會認認真真地答題，取得優異的成績。有一次，我們進行了語文考試，那次題目很難，她依然是三下五除二地做完試卷，等到報分數的時候，她竟然又考了100分。我們一聽，個個都打心底裏羨慕她。
我們班還有一位“飛毛腿”，是王銘軒。他有一張瘦瘦的臉，總是那麼不苟言笑，似乎在跟誰生氣地養子。他的奔跑速度非常快，不到一秒，他似乎就能把飛機甩得遠遠的。有一次，我和王銘軒比賽跑步，不過，我是在爸爸的汽車上，他是徒步跑得，比賽開始了，我剛説完“開始”，他已經跑到終點了，而且還破了紀錄。我真佩服他。
你們認識了我們班上的好同學了嗎？
五年級描寫人物的作文35
我的奶奶今年62歲了，她的身體非常好，有一雙炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻子，還有一張娃娃臉，所以顯得特別年輕，雖然她沒讀過什麼書，但是她有一個聰明腦袋和一雙靈活的手。
記得去年元宵節，老師要求每個家長陪同孩子完成一個手工燈籠，我第一時間告訴媽媽讓她教我怎麼做，可是媽媽説不會，要不在網上買一個吧！我失落的説：“不行的，老師要求一定要自己動手做，媽媽見我垂着頭，半天不語，咦！我們去找你奶奶幫忙，奶奶知道了我們的來意，再瞧瞧我不悦的表情，頓時笑了起來，説道：“這不是什麼難事，邊説邊去找燈籠材料，她找來了一些細的.鉛絲、鉗子、彩紙、線準備開工了。
我默默地蹲在奶奶身旁，奶奶先用一個木筷子作用中心點，再把一根根鉛絲慢慢地折成弧形，頂端和底端用粗點的鉛絲弄成兩個圓形，再把前面所有弧形的鉛絲一根根的固定上去，接下來奶奶用米飯混水自制了一些漿糊，準備給燈籠做件美麗的外衣，我把事先裁好的彩紙遞給奶奶，她左手穩住半成品的燈籠，右手把彩紙慢慢地往上貼，大約十分鐘時間，紙完全服帖了，接下來她剪了一段紅絲帶打個結固定在竹竿上，奶奶説：“先放在一旁別碰她，讓她晾一下，吹乾了就更牢了，我立馬起身給奶奶倒了一杯熱水，奶奶説：“謝謝我的小孫子。”
以前我就知道奶奶很能幹，沒想到她還有這麼多的本領是我不知道的呢？媽媽你可要向奶奶好好學習哦！
五年級描寫人物的作文36
胖胖的身體，圓圓的腦袋，留着寸發，一副近視鏡架在鼻樑上，這就是我的作文啟蒙老師——馬老師。自從跟馬老師學作文，我的寫作水平便蒸蒸日上，迅速提高。兩個春秋過去了，我發現，馬老師的嘴與眾不同。
一提到馬老師的嘴，同學們想到的一定是出口成章、妙語連珠，那是當然的嘍！但是，我發現了他這張嘴的另一個特點——“吃”。
有一次，我們都在埋頭寫作文。當我抬頭思考問題的`時候，我看見馬老師正賣力地啃着一個大“紅富士”蘋果。我忍不住皺起眉頭，問：“馬老師，您怎麼上課吃東西呀？”誰知，他卻一本正經地説：“蘋果潤喉，我講了這麼長時間的課，嗓子都快啞了。” 每次馬老師上課吃東西，他都會找到“藉口”。
又一次，一個同學上課偷吃酸烏梅，被馬老師當場擒獲。那個同學自然不會有什麼好結果——酸烏梅被沒收了。我們滿以為“罪孽深重”的酸烏梅會被扔進垃圾桶，可誰知，馬老師卻張開大嘴，把少半袋酸烏梅都“存進”了自己肚裏。我們不禁異口同聲地説：“馬老師，這……”還沒等我們説完，馬老師又擺出一本正經的樣子：“這麼好吃的東西，仍了多可惜，浪費是最大的犯罪呀！”我們都被駁得啞口無言。
我想，熟悉馬老師的同學，他的嘴一定會給你留下深刻的印象。
五年級描寫人物的作文37
牛皮甲：隨着裁判一聲“預備！”，只見紅螞蟻和黑螞蟻隊雙方，在起點線前豎線排開。比賽開始了，紅方的先鋒是一個號稱“滾地瓜”的大個子男同學，只見他把肚子翻過來，兩手撐在地上，兩腳彎曲蹬在地上，像個四腳朝天的巨型青蛙。裁判把求放在他的`肚子上。黑方派出的是一個小螞蟻“排骨精”。哈哈！一胖VS一瘦。看“滾西瓜”兩手一左一右向前移動，後面兩腿也一左一右彎曲，向後蹬，向前邁。他剛移動3米，不好了，可能肚子太圓，球一下子，就骨碌一下滾到地上，惹得大家哈哈大笑。“滾地瓜”慌忙再用右手圈回籃球，重新放在肚子上，並使勁把肚子向內彎曲，真夠難為“滾地瓜”。再看“排骨精”動作可真麻利，“四腳”並用，眼看就過了10米處。
牛皮B：同學們的加油聲一浪高過一浪，有跳起來喊的，有握拳頭喊的，有扯着嗓子喊的。加油聲此起彼伏。突然，不好了。可能“排骨精”太瘦。肚皮太窄，球一不小心，也掉在了地上。呵呵！“滾地瓜”滾了上了，只差半米就趕上了“排骨精”，“排骨精”一個左勾腿，慌忙把球勾了回來。重新上路了。在陣陣加油聲中，“排骨精”第一個到達了終點。馬上抱球，像瘋馬一樣，竄了回來，把球傳給了下一個同學。“滾地瓜”也不甘示弱，雖然球掉了兩三次，還是堅持到了終點。
五年級描寫人物的作文38
我有一個非常要好的同學，她在每次考試中都能排第一，還在班級裏當副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如，有些同學請假沒來上學，來上學時作業寫不出她會去幫助完成作業。彷彿一位老師在教學生一般。
記得有一次，我的作業沒有寫好，她是語文組長，就要收作業了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業本，向我走來，問我：“好了嗎?我要去交了，如果你實在寫不出來的'話!我可以來教教你!”“謝謝!”她教我説可以怎樣寫，並給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現出了她愛學習，愛幫助困難的同學。
她也是我學習的榜樣!運動會上，她管理同學，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級裏有同學傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學吵架，把桌子裏的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，並勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然，她自己也從不和同學打鬧，總是會一本正經地看書! 您就如一位辛勤的園丁..一支獻身的蠟燭..您卻更像是一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語授予經驗。此時，華麗的辭藻，誇張的比喻，以及無盡的讚美與感謝，現已是無法表達的!我就以我的成績向你感謝吧!
五年級描寫人物的作文39
同學們，這節課我們學習二次函數……”，老師背起一隻手，一字一字鏗鏘有力地説着。抬頭認真地看着老師，竟發現他拿着課本的手有了一絲顫動。呵呵……果然什麼都瞞不過俺老孫的火眼金睛----老師怯場了！發現了這一消息的我迅速給同桌使了個眼色，她也恍然大悟般點了點頭。我暗暗地想，嘿嘿，老師啊老師，您也有害怕的時候啊。從國小到現在被老師訓斥成習慣的我這次不由得也同情起現在正在講台上指點江山的`數學老師。畢竟是第一次講公開課，是誰都會緊張的嘛。雖然是這樣想着，但一看到老師在握着顫抖的粉筆在黑板上還能寫出如此”蒼勁有力”的板書，禁不住偷偷笑了。
或許是看到了在講台下賊笑着的我，老師毫不遲疑地點了一下我的名字，要我回答問題。“你來説一下，這道題怎麼解。”剛剛溜了一小下神，就被發現了，心裏不由得大叫倒黴。看着繁雜的數學公式，還有老師那一成不變的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎麼辦，不會解啊。慘了，要被訓話了，手心裏滲出了一層層的汗。真該死，幹嗎又習慣性的走神了，這下摻了。心裏作好了準備，等待唾沫轟炸隨時可能爆發的時候，耳邊卻傳來一聲平和無比的話語，“好了，坐下吧，下次可不行不好好聽課了……”對此很是驚訝的我隨即投去了一個感激的目光，目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。在平時只是看作很滑稽的笑，此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。
一層柔和的太陽的餘輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鐫刻在了我心裏。
五年級描寫人物的作文40
世界上的“牛人”數不勝數，有光這腳踩菜刀的，用肚子拉車的，蒙着眼睛扔飛刀的.....我都很敬佩。我班的“牛人”數量也是很驚人，其中我最佩服的非我們的“踏步牛人”莫屬。
説到踏步，人人都會，然而我們班的這位“牛人”有着他獨特的踏步方式，就讓我來給你講講吧。
他被我們情切的稱為“狗”，因為留着漢奸般的髮型，所以又稱“漢奸狗”。雖然這個外號有點損人，不過我還是覺得挺合適的。他的`個子比我高一點，腿也很長，所以踏步時的醜態就更加顯眼了。
就在剛舉行不久的體操比賽中，我們全班同學見識到了他的“英姿”。當領操員帶隊踏步時，領操員才剛喊口令，他就猶如一個七八十歲的老爺爺一般，呆呆的站在原地，雙眼瞪得大大的，不知在看什麼地方，雙手直直的放在大腿兩側，就像一個訓練有素的邊防戰士，等領操員站到他面前了才回過神來。當他邁出第一步時，全班就像發瘋一般狂笑起來，他的手依然放在兩側，背挺得直直的，雙眼死死的盯着前方，踏起步來啊，臉上那一小塊贅肉不停地上下襬動着，那“小漢奸頭”時不時點兩下，猶如機器人一般，上半身一動不動，而下半身卻有規律的運作着，哈哈，真是太搞笑了。
雖然這次比賽我們班沒有取得好的名次，但正因為有着這樣一位神奇的“牛人”，我們班每天都過得很開心。他就是這樣，想改也改不了了，現在知道他為什麼被我們稱為“踏步牛人”了吧！
五年級描寫人物的作文41
“聰明在於學習，天才在於積累。”這句話從華羅庚的口中傳到我們書上，傳進我的眼中心中，對比我的經歷，覺得這句話真的不愧為真理。
我從小酷愛數學，數學成績也一直領跑着班級，曾一度被老師口頭稱為“全年級最有數學天賦的乖孩子”。聽着這個稱呼，我不禁有些飄飄然，就像老爸多喝了幾杯家鄉的五糧液一樣，二麻二麻的`不知道自己姓啥子。幾下子做完回家作業就看電視，奶奶每次友情提示“你的課外作業好像沒有做喲！”我都頭也不回地説：“沒得事！我知道！”結果，不久之後考試下來，我傻了：數學才九十三分，好幾個同學都比我的分數高呢。我把試卷拿回家，飽飽地吃了一頓“筍子炒肉”。讓我“吃飽喝足”之後，爸爸媽媽就拿着我的試卷開始研究“國策”了。
一會兒，媽媽從網上打印了一張關於華羅庚爺爺刻苦讀書的故事給我：華羅庚爺爺在冬天仍自覺的和數學書打交道，由於天冷，清水鼻涕不停地從鼻孔裏流出，為了節約時間，他用左手在鼻子上一抹，往旁一甩，就算完事，右手則一直不停地寫着。我看了這個故事，自覺地拿起數學書，找出課外練習題。就這樣，在華羅庚爺爺故事的激勵下，不久之後我又重新穩坐起了我的“100寶座”。
雖然我的努力遠不能和華羅庚爺爺相提並論的，雖然我的所謂成績甚至不值一提，但我相信，在華羅庚爺爺的鼓勵下，我會衝向更好的成績，衝向更高的高度的！
五年級描寫人物的作文42
我有一個同學，他記性和金魚一樣差。金魚的記性只有三秒，三秒後就會忘了所有事。
有一次，在美術課上，我的同桌不會畫這次的美術作業。就向我請教，畫完後，他對我説：“謝謝你了，我明天帶一個零食給你，就算是謝謝你教我畫作業了。”我聽後高興地説：“好呀，好呀！”我想：我的'同桌也是一個知恩圖報的人嘛。第二天，我來到了教室，上完了三節課後。肚子就有一點兒餓了，正好想起了同桌昨天要給我帶零食的。我立馬問同桌：“同桌，我的零食呢？”同桌疑惑地問：“什麼零食，沒有零食呀。”“就是昨天，我教你畫畫，你説為了感謝我，給我一包零食的。”我對同桌説。同桌若有所思的想了想説：“哦——”我聽了滿懷期待的他拿出零食給我，而他卻説：“對不起，我忘了。”聽後我失望地對他説：“好吧，那你下次給我吧。”
還有一次，在一個數學課上，我的同桌剛好把修正帶用完了。他就向我借修正帶，我滿懷好意的把修正帶借給了他。而他呢，自從我借給他修正帶後，他就一連借了一兩個星期修正帶。有一次，我生氣地對他説：“你怎麼不買修正帶呀！每天用我的。我也是用錢買來得呀。”“哦，好的，我明天就買。”他平淡地回答我。第二天，他又又又又向我借修正帶。我問他：“你為什麼不買修正帶？”他撓了撓頭説：“我忘了。”
有這樣的同桌真是太難了！
五年級描寫人物的作文43
在我五歲時姐姐就考上大學去了青島，雖然和姐姐在一起的時間很短，但是她對我的疼愛卻讓我難以忘懷。
姐姐高高的個子，身材很苗條，像一個模特。長長的頭髮烏黑髮亮。那雙寶石般的眼睛鑲嵌在一張瓜子臉上，彎彎的眉毛像月牙一樣，櫻桃似的小嘴漂亮極了。我的姐姐不僅長得漂亮，最重要的是很關心我，尤其是我的學習。一次寒假，姐姐終於從青島回來了，我使出洪荒之力來研究一道“雞兔同籠”的題目，越是思考就越亂，我急地抓耳撓腮，可是一點辦法都沒有。姐姐正好路過我的房間，只見我愁眉苦臉的樣子，便問我：“怎麼了，愁成這樣？”我指了指這道題，姐姐便知道我發愁的原因了。
姐姐看了一遍題目輕輕地對我説：“如果兔子有兩條腿，雞也有兩條腿……”姐姐耐心的`給我講解了好幾遍，我才會做這道題目。我的姐姐還是一個有童心的人。有一次，下了一場大雪，我和姐姐出去堆雪人，姐姐調皮地説：“小時候，只要下雪我就會叫幾個好朋友，比賽誰做的雪人大。小時候我還堆過一個三層高的雪人呢！”“真的嗎？”我不解地問姐姐。“當然是真的，不信我們一起來比賽吧，看誰堆得高。”姐姐自信的説。開始堆雪人了，我怎麼也堆不好，老是散下來。姐姐不一會就堆了一個又高又大的雪人，還很漂亮呢！
現在我的姐姐已經是研究生二年級了，回家的時間越來越少了，聽媽媽説等姐姐工作後，回家的時間會更少。真希望快點到假期，這樣就能見到我的姐姐了。
五年級描寫人物的作文44
我的爸爸中等身材，身上總是乾乾淨淨的，一點不像維修工人的樣子。他每天總是起早貪黑地給顧客修車。記得有一次，爸爸給別人修車，一直到夜裏12點才收工回家，第二天又很早起牀去修車了。望着他遠去的背影，我的淚水濕潤了眼圈。
我的媽媽是一名普通的維修理工人，她扎着馬尾辮，衣着樸素，一雙大眼睛，讓人感受覺和藹可親。
我們家最先起牀的總是媽媽，最後睡覺的也是她。每次早晨，我還未起牀，媽媽早已燒好了早飯。晚上，我早已進入甜蜜的`夢鄉，勞累了一天的媽媽還要拖着疲憊的身子幫我整理衣服，操持家務。媽媽寧願自已吃苦，也不讓我吃一丁點苦。
有一次，媽媽從奶奶那兒用車接我回家，因為當時媽媽騎的那車的龍頭壞了，突然車把一歪，“砰”的一聲，車子倒在了大馬路上。我＂啪＂的一聲摔在了地上，媽媽也摔在了大馬路上。隨即媽媽爬起來，連褲子都沒撣一下，趕緊跑過來，把我扶起來，説：“疼不疼？媽媽給你揉揉！”頓時，一股暖流湧進我的心間，流遍我的全身。我含着熱淚，説：“我不疼，媽媽，你疼嗎？”“媽媽沒事。”可是等到家時，我發現媽媽的腳都流血了。
這就是我的爸爸媽媽，我們三口組成了快樂的一家．
五年級描寫人物的作文45
哈，要説起誰能得表演章，那就非我的好朋友——葉璟莫屬了。
她呀，可愛表演了！葉璟身材嬌小玲瓏，跳起舞來如同翩翩起舞的蝴蝶，她曾在少年宮學跳拉丁舞，還獲得銅、銀牌呢！葉璟不僅跳舞好，唱歌也很好呢！只要她一唱起歌來，就如痴如醉。她還在學校報了合唱呢！
有一次，“六一”兒童節到了，一個節目就是合唱，葉璟她也在裏面。歌聲響起，葉璟那嘹亮而又動聽的歌聲是全場的焦點，她一會兒唱得如高山流水，一會兒又如夢中鳥鳴、如雲淡風輕、如急風驟雨！聽着聽着，我就入迷了。等結束了，我還沉浸在她優美的聲音中。“功夫不負有心人”在兩次比賽中，葉璟用自己最動聽的聲音比賽，分別獲得了“鼓勵獎”、“二等獎”！另外，她在合唱隊裏可努力了，唱一首歌，練了很長時間，老師都説很好了，可以休息了，但她還是堅持練習。説了這麼多關於葉璟唱歌的.事例，現在該説説她的跳舞經歷了。有一次，我到她家玩，她正在練習跳舞。我就對她説：“給我表演一段吧！”她毫不猶豫地答應了。她放起了音樂，那優美的身影一會到這兒，一會到那兒，小手渾灑自如，往前，往後，練得滾瓜爛熟，一雙腿又細又長，可靈活了！跳舞結束了，她擺了一個POSE。那樣子，簡直就是一個小公主。我還看到有一本專門是葉璟表演的相冊，心想；她現在所取得的成就，都是她用一點一滴的汗水換來的，有一句俗話説得好：“台上一分鐘，台下十年功。”我為她的表演藝術而喝彩。
五年級描寫人物的作文46
陳安然一個陽光明媚的早晨，我來到學校，一隻腳剛跨進教室，耳朵裏就聽到同學們喊叫的聲音，我望了一下鬧哄哄的教室，原來他又和別人打架了。
我們班的同學都不願惹他，但他卻常常去惹別人，由此引起了一場場的大戰。每次硝煙過後，他身上的衣服都被扯得亂七八糟的。然後他就站在那裏，用憤怒的眼神盯着對方，眼中像要噴出火來。或者趁對方一轉身，沒有防備，他就衝上去推一下，之後轉身就跑。但對方想追上去，卻已經來不及了，於是憤憤然地去把他的所有書本都丟到地上，他跑了一圈回來，看到他的書本散落在地上，就一下子明白了，於是又一場大戰開始了。
每一次他和打架的同學一起被老師請去辦公室時，他都很是氣憤，那神情好像在説：打架又不關我的'事，老師幹嘛請我喝茶。等到上課鈴響了，他和打架的同學也回來了，他的臉上卻洋溢着滿足的笑容，趾高氣揚地，彷彿他得到了戰爭的勝利一般。而對方卻是氣呼呼的，一副恨不得跟他再打一架的樣子。
打架的時候，他的聲音比天上的雷聲還要響亮；但是一到上課，他好像變了一個人，似乎從一頭老虎變成了一隻老鼠，回答的聲音甚至比老鼠還輕，連他的同桌都不知道他在説什麼。然而下課後，他的雷鳴般的聲音又回來了，震天動地。接着又去招惹別人，然後又接二連三地發生大戰。
我有時真想對他説，你能不能改改這愛打架的毛病，天天欺負同學，會一個朋友都沒有的，沒有朋友的童年多孤獨呢！
五年級描寫人物的作文47
我叫陳彬予，是杭州長江實驗國小三（4）班的一名同學。作為一名長江娃，我感到非常自豪，這不僅是因為我們有所非常美麗的校園，更有一位傑出的校長－－丁杭纓老師。
還記得我作為新生來到長江實驗國小的時候，丁老師在新生入學典禮上對我們説：“希望同學們在國小生活中，與健康為友，與知識為友，更與榮譽為友。”這是我們的校訓，我現在還牢牢地記在心裏。
丁老師很重視自己的儀表，顯得非常幹練，一頭利落的短髮，濃黑的眉毛下一雙晶亮有神的眼睛，似乎能看透我們的心思。 平時見到她覺得她有點嚴肅，若有所思的樣子。有時在晨會時會聽到她的發言，她那沉穩的聲音讓人印象深刻。
丁老師不僅是一名出色的校長，還是一名國小數學界赫赫有名的'特級教師。在她的倡導下，在長江設立了許多特色課程，我選擇的“思維導圖”，讓我學會了一種很好的學習工具。還有兒童哲學課，別看我們年紀小，我們班經常受到主講朱老師的誇獎，説我們思維活躍不簡單。我們學校每年都舉辦生動有趣的“馬丁﹒加德納”數學智玩節，有一次我還在魔方比賽中得了第一名。我們班有四位同學加入了丁老師創立的π空間站，那裏有各式各樣的數學遊戲，就像走進了奇妙的數學王國。聽説丁老師還把自己豐富的教學經驗傳授給其他老師，老師們都受益匪淺。
這就是我們的丁校長，是不是很厲害啊？因為有她和學校裏那些關愛我們的老師們，讓我們擁有了一個温暖快樂的國小生活。
五年級描寫人物的作文48
我的爸爸長着一張笑臉，平時臉上總是帶着自然的微笑，開心了會哈哈大笑，傷心的時候會哭笑不得，就連生氣時都是帶着笑的模樣，所以我也是樂天派，每天都樂呵呵的。
我和爸爸是好朋友。我倆在一起時總是沒大沒小，我會坐在他的肚子上跟他打鬧，他會把我按在地上使勁撓我咯吱窩，我們每天晚上一起享受各看各書的時光，一有新上映的電影我們就迫不及待的去買票……爸爸最喜歡帶我去“探險”。有一次，爸爸神祕的跟我説“我帶你去森林探險吧?”我有點害怕，最後還是帶着期待和疑惑跟着爸爸走。爸爸帶我來到一片黑漆漆的森林，跟我説:“這個森林裏有5個小怪獸，他們是邪惡、懦弱、灰暗、害怕和孤獨，我們要找到它們，再去戰勝他們!”一路上，雖然我很累，有時想耍賴讓爸爸揹我走，但爸爸一直和我有説有笑，變着法的鼓勵我，我們最終把“5個小怪獸”全都找到，也戰勝了他們!
當然，爸爸可不是隻會和我鬧着玩，他也很注重我的學習。爸爸是個書蟲，特別喜歡買書，我們家的書櫃早就擺不下了，牀上都堆滿了他的`書。受他的影響我也喜歡買書和讀書。爸爸的歷史很好，他每次給我讀歷史故事時，還會擴充很多他腦子裏的歷史故事。他還會給我講數學題。有一次我有數學題做不出來，媽媽給我講的已經沒有耐心了，爸爸出現了，才解決了這個問題。
這就是我爸爸，一位可愛的爸爸，我很想抱抱他。
五年級描寫人物的作文49
在國小的五年學習生活中，我碰到了許多同學。我們一起經歷了許多事情，克服了許多困難，經受了許多風雨。其中給我印象最深的是李佳峻同學。她是一個樂於助人的好學生。
記得有一次，我坐在座位上做作業。做着做着，一道題目把我給難住了。我不管怎麼想都沒有想出解答這一道題目的方法來。正在這個時候，李佳峻走了過來，看見我正在冥思苦想，就對我説：“怎麼？有題目做不出來了吧？”我説：“是的，喏，這一道我不知道怎麼做。”她就耐心地教我。直到我懂了她才放心地離開了。這時，我對她説：“謝謝！”她説：“不用謝！這是我應該做的。”我真為有這樣的'一位好同學而高興。
還有一次，我們要上電腦課。我忘了帶鞋套。我想找李佳峻幫忙。可是，當時她正生病，是帶着病來上學的。這時，她把頭靠在桌子上休息。我想請她幫我借鞋套，看到她身體不好，就悄悄地離開了。可是，不知道怎麼的她還是知道了。她無力地問我：“你有什麼事？”我只好吞吞吐吐地説了出來。她二話沒説搖搖晃晃地站起來就走。我看到她走路的樣子很不穩，感到請她幫助去借非常不好意思。但是她還是熱情地幫我借了兩個班級才借來了一雙鞋套。這時，我感動地想：“李佳峻，你真好。生了病，還要幫我去借鞋套。”
李佳峻，今年九月份你就要上大連去上學了我真捨不得你這個好朋友。
現在，我只要看見李佳峻，就會想起她熱心幫助我解決困難的樣子來。啊，李佳峻，你真好！
五年級描寫人物的作文50
我的媽媽有一雙明亮的眼睛，一頭長長的黑髮，她最愛嘮叨了。
每天，不到五點半，媽媽的嘮叨聲就催我起牀了，“小懶蟲，快起牀了，學校六點半上課，起來晚了趕不上。”
剛起牀，媽媽的嘮叨聲又傳來了，“先漱口，再洗臉，上學別忘了帶上飯盒。”啊，媽媽的嘮叨聲什麼時候才能停啊！下午放學回家，才進門，媽媽的嘮叨聲就傳來了，“放下書包先去洗個澡，洗完澡後寫作業，作業寫完後還要抓緊時間複習‥‥‥”我不耐煩了，生氣地説：“媽媽，這些話你都説了上千遍了，煩不煩啊！”媽媽這才停下來，笑咪咪地走了。
晚上爸爸下班回家，忘了換拖鞋，媽媽又嘮叨了，説什麼你咋又不換拖鞋，剛拖好的地又被你弄髒了，最後，媽媽還硬是拉着爸爸，指着地上的腳印給爸爸看，“你看，你看，這兒一個，這兒又是一個‥‥‥”我受不了了，大聲説：“媽媽，你別嘮叨了，累不累啊！”
有一次，媽媽告訴我們她明天要出差，我和爸爸都高興地跳了起來——終於不用聽媽媽的'嘮叨了！誰知道，媽媽臨走前更嘮叨了，叫我晚上睡覺不要踢被子，作業要完成，餓了就在冰箱找吃的，換的衣服要自己洗‥‥‥我頭都大了。
謝天謝地，媽媽終於走了，可不到一天，我就發現，沒人叫我起牀了，沒人教我寫作業了‥‥‥沒了媽媽的嘮叨，我不是忘了這就是忘了那。此時，我才明白，原來，媽媽的嘮叨也是一種愛！
媽媽的嘮叨，是寒冬裏温暖的陽光，是盛夏清涼的樹蔭，伴我健康成長！
五年級描寫人物的作文51
哥哥，在我最需要依靠的時候，有你在我身邊，在我最需要幫助時，有你伸出手幫忙，不管是何時何地，只要我要求你，你總是不會拒絕，這樣的包容着我的任性和百般要求，即使我有時對你很兇，你也不計較，還是會幫助我，我只想對你大聲説：“有你真好。”
從小到大，媽媽忙於工作，無法隨時隨地照顧我們，你總是扮演負責照顧我的人，在我無聊時，你會陪我一起玩，在我生病時，你會關心我，並且時時刻刻注意我。不知道你還記不記得，有一次晚上我嚷嚷着要吃漢堡，但是媽媽沒有帶我去，我心中雖然失望，但我沒有説出來，隔天，當我放學回到家裏時，我一踏進家門，看到一包漢堡擺在桌上，你知道那一瞬間我有多驚訝和高興嗎？我好高興有漢堡，但是我更高興的，是你竟然為了我，跑去買漢堡！雖然那已經是以前的事了，但是那份悸動到現在依然還深深的'刻在我的心裏！ 如今我們都已經有所成長，但是你還是依然疼我，總是會在回家時，買我最喜歡的東西回來給我，有時候有一些我不想做的事，我推給你，你也不會計較就接收了。雖然你有時候很欠打，但是……我還是沒有打下去，因為你是全天下唯一最疼我的哥哥了！
最後，我想對你説謝謝，還有“我愛你”，這種愛是一種無私與包容的愛，而且只有獻給你！
五年級描寫人物的作文52
我的姐姐叫李亞文，是個大學生，今年十九歲，一米六九的個頭，中等偏瘦的身材。白白淨淨的臉上鑲着一顆秀氣的鼻子，水汪汪的大眼睛像兩顆毛茸茸黑葡萄，彎彎的眉毛像倒掛的新月。姐姐的嘴脣色澤紅潤，稜角分明，是一位亭亭玉立的美少女。
姐姐對人特別寬容。記得小時候不管我多麼調皮，姐姐從來都沒訓過我，打過我。有一次，姐姐買了一個粉色的小貓玻璃杯，姐姐十分喜歡這個杯子，一會兒瞧瞧，一會兒摸摸。趁姐姐上廁所時，我拿起杯子來玩，玩着玩着一不小心掉到地上摔碎了。我意識到自己闖禍了，便嚇得跑到二姨媽的懷裏大哭起來，我以為姐姐這次肯定會打我，結果姐姐回來後，並沒有打我，而是先看看我的手劃破了沒有，傷着沒有?然後小心地把玻璃碎片拿起來看了看，又傷心地掃了起來，倒進垃圾桶裏。
姐姐對自己的`要求十分嚴格。姐姐上高三的時候，學習非常刻苦，早上天不亮就起來讀書，晚上常常學到深夜。二姨媽經常對姐姐説：“休息一會兒吧，別累倒了。”姐姐説：“少壯不努力，老大徒傷悲，考大學是一個人的轉折點，我一定要考上大學。”功夫不負有心人，姐姐終於如願以償的考上了自己喜歡的大學。姐姐還經常提醒我，一定要努力學習，將來考上好大學，接受好的教育，學到更多的知識。
這就是我的姐姐，她寬以待人，嚴以律己，學習刻苦。不論在學習上，還是在生活中，她始終是我學習的榜樣。
五年級描寫人物的作文53
我們的小區裏有一個“貪吃公主”，她就是高夕迎。她長着一雙明亮的大眼睛，靈敏的鼻子兒，我們要是隨帶了吃的東西，她都能給你把食物聞出來，簡直堪稱是小狗的鼻子，她看到食物就會很開心，我們要是有好吃的食物，還沒有等我們給她，她會主動地問我們要，非常的貪吃。
這不她就伸手到我的食物袋中，掏出她喜歡吃的東西來，打開了一個小口，拿出一片就往嘴裏面送，吧唧吧唧的嚼了起來，小鼻子還一動一動的，還一邊説：“真好吃”，不一會就解決了一袋，我喜歡吃滴一袋食物就被他給解決完了。我都有點 無語了，這也太能吃了。
這可是前幾天，我買了一包“粑粑脆”，我都沒有捨得吃，還想和她們分享一下呢?結果全被她一個人解決了。‘唉!這也太快了，我就看其她的姐妹也是乾瞪眼的.感覺，我很快把我帶的其它的食物分了一下，我們趕緊打開吃了起來，在不快點都沒有了。
自從這件事起，我都不敢在她面帶好吃的東西了，她就是改不掉這個臭毛病，所以我們給她起了，這個“貪吃公主”的小外號。她自己也是知道的，還對我們説：“對不起”啊!姐妹們我就是改不了，我們都沒有想很多，就這樣總是會原諒她。
高夕迎-“貪吃公主”，就這樣在我們的小區裏，出名了。真是一個不折不扣的“免費顧客”啊!
五年級描寫人物的作文54
在國小生涯中，有無數老師給我留下了深刻的印象，尤其是周老師。
周老師屬於陰森恐怖型，總是低垂着頭，披頭散髮的，讓頭髮遮住臉龐，並不酷。她每次向教室走來，總讓人感到恐怖，這令我想到了陰森森的古堡，走廊裏只有幾星微弱的燈火，靜靜飄來一個影子……
有一次，我們犯了錯誤，周老師讓我們全班都寫一篇反思，“每人500字，班幹部700字！”蒼天啊，大地啊，我是五年來第一次寫反思，還要700字！這也太狠了點吧！可轉念又想：嘿，沒事！憑以往經驗，放學時老師一定會“大赦天下“的。我暗想：肯定有人白痴，真寫上700字，慶幸自己是天才。
直到中午，我幫老師搬作業，老師開了口：“告訴他們，中午抓緊寫完反思，放學前不交翻倍。“這可真是晴天霹靂！我出了一身冷汗，這，這號稱“閃電手”的`我也似乎為難了。“既生瑜，何生亮？”我上當了！我趕回教室，佈置完語文課堂作業，用“輕功”、“草上飛”外加“水上漂”回到位置東拼西湊，終於湊滿了大號字體寫的兩面。“700字不夠，500字也危險。”我好兄弟“孔夫子”在反思、處罰方面“深有研究”經常“切身體會”。我硬着頭皮交了上去，“不滿700字，添！”
我真是服了，只好這邊問同學“借”點，那邊叫朋友“賒”些，才勉強讓老師批鈎，外加一陣“狂風暴雨”。怎麼樣？嚴吧！
可是在她的指導下，我們班語文成績直線上升，我很佩服她。
五年級描寫人物的作文55
我有一個大箱子，裏面裝滿了爸爸、媽媽、爺爺和奶奶送我的生日禮物，還有黏土課做的作品，這裏面都是我最喜歡的作品。但是有一個寶貝，是我想裝都裝不進去的，那就是我最喜歡又可愛的'弟弟。
在我很小的時候，我看到媽媽的肚子大大的，我問：“媽媽，你肚子裏裝的是什麼呀?怎麼會那麼大?”媽媽説：“大大的肚子裏，住着一個小寶貝，他就是你的弟弟喔!你已經要當姐姐了，你要好好照顧他!愛護他!知道嗎?”當時我似懂非懂的説我知道了。
寶貝弟弟是媽媽送給我的小天使，每天陪我玩遊戲，一起讀書，一起寫功課，還一起洗澡。我最喜歡弟弟了，他還會幫我搥背，每天陪我玩耍，我真是幸福。謝謝媽媽送我那麼大的禮物。
爸爸的工作有時要出差，當爸爸不在，又剛好弟弟發燒生病時，媽媽就會急得像熱鍋上的螞蟻一樣，我也好緊張，因為家裏只有我們三個人，所以沒有人可以幫我們。這時我滿心期待，弟弟可以趕快好起來，快快起來陪我玩、陪我玩遊戲、陪我讀書，趕快活蹦亂跳。我親愛的寶貝，你要身體永遠健健康康，這樣姐姐我才不會擔心你又生病了。如果你又感冒生病了，要記得趕快好起來，然後跟以前一樣，我們一起做很多有趣又好玩的事。希望你病好了以後，要保重身體，不要再生病了。這樣子，我每天都有快樂的一天了。
五年級描寫人物的作文56
叫嬌嬌，今年剛剛滿兩歲，她長得矮矮的，烏黑的頭髮，像“不倒翁”肉實實的，胳膊腿兒像蓮藕一節一節，誰見了都想咬一口！
別看小，她呀，也有，她對她的“恨之入骨”，有，嬌嬌坐在牀上抽、打、捏着的手，一問才她在温習功課。哈哈我笑的肚子痛。説夢話的才，萌萌——的跟她強糖吃，她訓練好，好在萌萌來的欺負她。嘿！沒看嬌嬌小愛、恨、情、仇分的蠻細的！
吃飯可費勁呢，吃飯時，我總得有她最愛的糖果來要挾她，説道“你不吃，我就讓你的.糖跟你説：“Bye，bye！”
一看心裏想：天塌姐姐定，可糖果沒的日子過呀！，瞅了瞅我有眼神説：我記住你了，等二十年後我肯定報仇！“哈哈，性格多變，時而忠實憨厚，時而古靈精怪，真是小孩心海底針呀！説起打針有又了打疫苗，一還不吧，你會説她天不怕地不怕的有什摩好怕的？呀有三怕：一怕吃飯、二怕老鼠、三怕針、他在打針時哇哇叫，醫生都動她！
她哭到好，讓醫院裏排隊等候的孩子們都哭了，醫生讓最後打，想解脱了，一溜煙的跑了，我怕她走丟了就跟着她，沒衞生間她便啦起袖子摸着胳膊説：“不要怕哦！就一下，就沒事了！”説着還哭腔。後看見我朝我做了個鬼臉就跑了，我心裏想：“人不大，自尊心強！”
看這我頑皮、可愛、有趣的，你們羨慕我有嗎？
五年級描寫人物的作文57
我的姥姥今年78歲了，雖然她走路很慢，散步時總是一小步一小步地挪動着，好像前面有什麼不能踩的東西似的，但是她的頭腦很清醒，遇到什麼事都能立即反應過來，還能妥善處理。
我的姥姥很節省。一次，我在整理房間，發現了一些廢棄的紙。我本想把它扔掉，但是姥姥怎麼也不同意。她理直氣壯地説：“這些紙好好的幹嘛要扔掉呢？還可以當草稿紙呢？”我説服不了姥姥，於是把那些廢紙留了下來。當我整理桌子的時候，姥姥又把那些紙一張一張地理好，訂成了六個草稿本。她把草稿本擺放進我的書櫃裏，鄭重地説：“以後這些紙就留你打草稿。兩面都要用。”我以為那些沒有用的紙，最多隻能用一個月，卻沒有想到用了三個月都沒有用完。
我的姥姥很嘮叨，每天回到家後，姥姥都會催我趕緊寫作業。吃飯的時候，她也讓我吃快一些，弄得我每次吃飯都不能細嚼慢嚥，總得囫圇吞棗。有時候，明明有時間彈琴，她也對我説：“快點洗洗睡覺吧！明天再練。”照她這樣下去，明日復明日，明日何其多；等到上鋼琴課的.時候，我肯定會彈不出來的。上牀看書的時候，她也督促我九點鐘關燈睡覺。雖然她目的是對的，但是溝通方式不太好，因此讓人感覺不勝其煩。
姥姥很愛我，我也要謝謝她幫我改掉了慢騰騰，浪費和剋制不住的壞習慣，但是她的方式是否需要改一改？
五年級描寫人物的作文58
毛老師是誰呀？她是我們作文班的輔導老師，毛老師個子挺高，有一米六五吧，一頭微黃的捲髮，20多歲。
毛老師是個“大頑童”，常常帶我們這羣“小頑童”去玩。春天，她帶我們去看嫩芽；夏天，她帶我們去看千姿百態的荷花；秋天，她和我們去欣賞碩果累累的果樹；冬天她和我們一起堆一個個大大的雪人。但每次帶我們出去回來後，老師便會讓我們想想，玩了哪個東西，那就是我們的作文題，每一次，我上她的.作文課，我都覺得筆下的字一個個往湧。
毛老師不僅很會玩，還很風趣。
有一次，我們正在上課，葉船卻在開小差，老師向他丟了一個粉毛頭，結果沒砸中，又丟了一個，這次砸中了。葉船看了看老師，此時老師正在對一個地方大講特講。葉船又把頭低下去。老師這時説：“有人死了兩次了，還不知道，真是死不瞑目啊！”老師這麼一説，把我們全班都逗笑了，只有葉船還在雲裏霧裏，不知我們笑什麼。
毛老師很幽默吧，其實她也很關心同學的。
有一次，我肚子突然痛了起來，臉上的表情可能表現的也很痛苦吧，老師發現了我的情況，走過來問我是不是很痛，我説是，她立即安排好同學們先寫作業，然後帶我去了醫院，路上又幫我打了電話通知我爸爸。
怎麼樣，我們的毛老師是不是一個很好的老師？
五年級描寫人物的作文59
我有一個同學，他記性和金魚一樣差。金魚的記性只有三秒，三秒後就會忘了所有事。
有一次，在美術課上，我的同桌不會畫這次的美術作業。就向我請教，畫完後，他對我説：“謝謝你了，我明天帶一個零食給你，就算是謝謝你教我畫作業了。”我聽後高興地説：“好呀，好呀！”我想：我的同桌也是一個知恩圖報的人嘛。第二天，我來到了教室，上完了三節課後。肚子就有一點兒餓了，正好想起了同桌昨天要給我帶零食的。我立馬問同桌：“同桌，我的零食呢？”同桌疑惑地問：“什麼零食，沒有零食呀。”“就是昨天，我教你畫畫，你説為了感謝我，給我一包零食的。”我對同桌説。同桌若有所思的想了想説：“哦——”我聽了滿懷期待的他拿出零食給我，而他卻説：“對不起，我忘了。”聽後我失望地對他説：“好吧，那你下次給我吧。”
還有一次，在一個數學課上，我的.同桌剛好把修正帶用完了。他就向我借修正帶，我滿懷好意的把修正帶借給了他。而他呢，自從我借給他修正帶後，他就一連借了一兩個星期修正帶。有一次，我生氣地對他説：“你怎麼不買修正帶呀！每天用我的。我也是用錢買來得呀。”“哦，好的，我明天就買。”他平淡地回答我。第二天，他又又又又向我借修正帶。我問他：“你為什麼不買修正帶？”他撓了撓頭説：“我忘了。”
有這樣的同桌真是太難了！