五年級作文彙編5篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

五年級作文 篇1

物是，人非，事未休，淚已流。

你説，冬天來了，春天雖然不遠了，但是，卻不能陪我度過了。該走的終究會走，無可挽留，偶爾會回憶曾經的一點一滴，然後希望這是夢，一會兒就會醒了，可是我等了好久好久，這個夢太長了，我怕自己永遠都不會醒。

某年某月某日，我們當了同桌，某年某月某日，我們在四樓走廊一起散步，某年某月某日，你説加油，某年某月某日，你説你錯樓層了，某年某月某日，你説不要忘了我，某年某月某日，拍照時我看了你一眼，然後我們沒有站在一起，某年某月某日，我們在學校偶然遇見，説了很久很久。你黑了，瘦了，可是依然記得我這個朋友，記得我最喜歡吃薯片，記得我喜歡喝冰糖山楂，記得我不喜歡吃熊博士的糖，記得我不喜歡粉色，記得我不喜歡草莓味。

還記得上晚自習，我們同桌，你是課代表，你會從口袋裏拿出兩支棒棒糖，我會照例去選那支蘋果味的，那時候真的很快樂，還記得我們組每個人都有自己的`水果代號，你是櫻桃，我是荔枝，後來，分開了，可是我一直沒有忘記我們的七組，

現在已經過了很久很久了，偶爾遇見會説幾句話，可是你知道嗎？生日那天，聖誕節那天，我一直在等你的祝福，也許，那時候你很開心，早已忘記我了吧。

事已休，不為留，不回頭。

五年級作文 篇2

媽媽我愛您 今天，我們學校在體育館裏舉行了“感恩，我們在行動”的活動。只有4.5.6年級的同學來參加。在上午8：15的時候，有許多家長都已經在教室門口了。我還發現我們班大部分同學都是由媽媽一起來參加的。

今天一早，我到教室的時候，我還擔心媽媽不會來了，當我看見窗外已經有幾位家長來到教室門口的時候，我更加擔心了，生怕媽媽不會來聽演講了。早自修下課的時候，突然，我看見了媽媽的身影。在做早操的時候，媽媽一直在窗外看着我。我感到窗外有千萬雙眼睛盯着我，心想： 我一定要把早操做好，不能出錯。媽媽仍舊在窗外看着我。

早操做完後，茅老師先把我們的隊伍排好，再把我們領到體育館。耶！我終於見到了範紅偉老師，他的頭有點胖，方方的，穿着白色的`襯衫，戴着紅色的領帶。我印象最深刻的是範紅偉老師讓我們大聲地説：“老師，我愛您。”還有讓我們高聲對身邊的家長説：“媽媽我愛您，您辛苦了。”範紅偉老師説：“你們為媽媽洗過腳嗎？”“沒有。”在我們小時候，媽媽幫我們洗過澡，洗過雙手，還有洗過雙腳等，與此同時，我的腦海中想起了媽媽在給我洗澡、洗手、洗腳的那一幕幕畫面。

“媽媽，我愛您，您辛苦了，您那無私奉獻的精神使我驕傲，因為我有一個疼我，愛我的媽媽。”

五年級作文 篇3

我是一名國小六年級的學生，寫作文是我們的“家常便飯”了，但是我總覺得自己寫得不好，尤其是寫觀察作文的時候，不知道從哪裏入手，請問怎樣才能寫好觀察作文呢？

作文是各種知識的綜合運用，沒有豐富的知識，是很難寫出思想深刻、內容豐富、新穎別緻的好作文來．而觀察類的作文，更需要仔細觀察和發現。怎樣才能寫出形象、逼真、充實、豐富的觀察作文？我建議同學們從以下三方面進行嘗試：

一、抓生活積累

要想寫好觀察作文，應該到生活這源頭活水中汲取，培養觀察力，練就發現美的慧眼，豐富作文素材的儲備，變“無事可寫”為“處處有素材”。

如 在寫有關“螞蟻搬食”的觀察作文前，首先回家連續3天觀察螞蟻是如何搬運食物的。觀察的方法是：1、由表及裏，深入發掘。2、由點到面、從主到次。3、從 部分到整體。4、隨時觀察、即時積累。在此基礎上，還要把3天的觀察進行集中歸類整理，使零碎的.觀察變為系統的，分散的變為集中的，陌生的變為熟悉的。

——從身邊的生活入手，處處留心，細緻觀察，就能從根本上解決“無米之炊”的大難題。

二、抓閲讀積累

有了材料，並不意味一定能寫出好的作文。不少同學是屬於“水壺裏煮餃子——肚裏有，倒不出來”，這與平時的“庫存”貧乏直接相關，因此在觀察的基礎上還要廣闊閲讀，積累語言材料，開拓寫作的思路。

比如觀察完螞蟻后，再欣賞從網上或者別的渠道收集的幾篇描寫螞蟻搬食的作文，看看別人怎麼寫。

三、抓模仿積累

朱熹曾説：“古人作文作詩，多是模仿前人而作之，蓋學之既久，自然純熟。”平時注意模仿優秀作文的章法，模仿課文裏的表現手法等，將認為精彩的句段摘抄下來，最後，把閲讀摘抄和生活觀察聯繫起來，寫作文時就可以變“無話可説”為“文思泉湧”。

以上介紹了寫觀察作文的一些方法，同學們不妨在作文中試一試。

五年級作文 篇4

昨天，體育老師“眉飛色舞”：“我講過多少次了？在做拉‘韌帶’的時候身體儘量往前伸，腿不能彎！可你們就是不用功！男生還嘻嘻哈哈的，你當這裏是菜市場買菜，還是在開茶話會呢！哼！那這樣吧！明天！體育期末考試就考這個！”男生把嘴張成了一個O字形。“啊！”

一想起昨天老師的訓話，我就感到不寒而慄，現在當務之急是：即將到來的拉韌帶考試我該如何應付！哎呀，都怪我小時候舞蹈沒學好，在家裏從來不練。昨天晚上“臨時抱佛腳”沒抱成，老媽下手太重，把我壓得……現在還有點餘痛。但是手還是沒有夠到地。或許我註定這學期考核評價表的體育欄裏有個“良”了。

“哈哈！他們男生肯定要完蛋，幸好我學了舞蹈，呵！不像某些人，骨頭比鐵還硬，只能是拖後腿的.人！”坐在旁邊的張雅俊一邊説一邊輕蔑地看了我一眼。

“你説什麼？”我正想“修理”她那“桀驁不馴”、“狗眼看人低”的德行。

“張文琪，到你了！怎麼還不去？”班長催促我。我一下從憤怒中“甦醒”過來。

“慢慢下哦！不要勉強，不要太急，也不要緊張。”體育老師叮囑。

來到操場上，我深吸一口氣，身體慢慢向前伸，手使勁往前夠，啊啊啊！好痛好痛！我咬牙忍着，在心裏給自己打氣：再堅持一下就可以了，就要夠到了。這時，身體每個關節如同插入了一根針，刺痛無比，啊！還差一點，就一點了！到了！到了！啊啊啊！好痛啊！堅持了幾秒，我鬆開了痠痛的手，頓時，我如釋重負，整個身體無比輕鬆。

回到看台邊，我看了一下老師給我的分數：啊！優！是優！我高興得一蹦三尺高，再看一眼旁邊的張雅俊，無法形容她那時尷尬的表情。哈哈！

原來，陽光總在風雨後。

五年級作文 篇5

宇宙的主宰玉帝有一個巨大的百寶匣，裏面裝滿了各種各樣金光閃閃的“奇珍異寶”——星球，那個大匣子就是當時唯一的銀河星系。

不知哪一天，玉帝最珍愛的“珠寶”、也是最貴重的馬頭星雲被一顆彗星偷走了。玉帝非常氣憤，親自去抓拿那彗星，可是彗星逃跑的速度太快了，根本追不上，於是玉帝拋出了許多“項鍊”——流星雨，但仍然擊不中。玉帝惱羞成怒，一氣之下把自己所有的“寶物”都紛紛砸向彗星。彗星不甘示弱，用一道耀眼的.冷藍光抵禦了攻擊。

玉帝一氣之下把自己的“百寶匣子”——銀河系甩了出去，終於擊中那偷寶賊彗星。由於殺傷力太大，那顆最大、最亮的“珠寶”——馬頭星雲幾被打得千瘡百孔。

玉帝為了懲罰這顆彗星，讓它“跑”個夠，就把它系在太陽系上，彗星就傻傻地像一頭驢繞着太陽不停地旋轉、不停地跑，一直跑到現在它的心臟——彗核幾乎衰竭，這就是我們在地球上看到的每75年或76年回顧一次的週期性彗星——哈雷彗星。