經典的我作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的經典的我作文，希望能夠幫助到大家。
經典的我作文1
在我家隔壁，住着一位老爺爺，他姓王。王爺爺已經60多歲了，臉頰上刻滿了一條條深深的皺紋，身子有一點僵硬，濃眉大眼下面有一個塌塌的鼻子，嘴巴有一點蒼白，顯得像70多歲的老人。
以往的日子我覺得離王爺爺很疏遠，可通過那件事，我覺得和王爺爺越來越親近了。
那是一個星期三的上午，那天颳起了狂風，我不小心把鞋子劃了一個口子，那刺骨的寒風一個勁兒的往我鞋子裏吹，凍得我的腳一直髮抖，快凍成一個冷冷的冰坨了！
我一直艱難的向前走，在我眼前出現了一個補鞋小攤，我快步走上前去，坐下來，讓那個人給我補鞋，那人一抬頭，我一看，咦，那不是王爺爺嗎？王爺爺補寫技術好，縫鞋應該沒問題，只見王爺爺麻利的忙着，一下穿針，一下引線，拿着那根針在鞋子表面來回穿梭，不一會兒，縫好了一遍，但王爺爺生怕又破，又縫了一遍，“多少錢？”我一邊掏錢一邊問。“不用了！”“這怎麼行？您為我忙了大半天，卻不收錢。”“那麼，就五角吧！”“就五角呀！”“就五角。”説完，他又麻利的忙起來，我掏起了錢。咦，昨天才放了10元在書包的.，怎麼不見了？王爺爺彷彿看出了我的心思，對我説：“小鄰居，是不是沒帶錢，那就不用了吧！”説完，緩緩地向家裏走去。
晚上，我給王爺爺送錢去，而他卻説：“這點錢算什麼，我出去補補鞋，只是為人民服務，給人們行個方便，不是去賺錢的。”
我被這句話感動了，這時，我才發覺王爺爺不單是我的鄰居，還是我的長輩，更是我的榜樣。
經典的我作文2
我是一個普通男孩。我今年十歲，身高一米三。在學校和家裏，我都是一個守規矩，懂禮貌，愛看書的小孩子，經常受到老師和父母的表揚。但是，很多的人都不知道，我有一個難以啟齒的弱點——怕黑。
讓我説説那天發生在我身上的真實故事！那是一個星期五的下午，我看了《UFO離奇事件》這本書。書裏面講了很多關於UFO的可怕故事。那個時候的我，也不知道書上寫的那些事是真的還是假的，看完便嚇得不行，頭腦里老是會不自覺的出現那些可怕的事。誰知，到了晚上，老媽突然對我説：“今晚你一個人睡，這樣才能培養出男子漢的精神。”晚上，我上牀剛關掉燈，就感覺衣架一眨眼就變成了“外星人”。我心裏有些發毛，就忍不住叫起來：“鬼呀。”老媽聽到了叫聲，連忙趕不過來問：“怎麼了？怎麼了？”我有點難為情，怕老媽知道後説我膽小，連忙説：“沒事，沒事。”老媽走後，我又看見天花板上的黑點似乎一下子變成了一隻只在我旁邊飛舞的蝙蝠。我在心裏暗暗安慰自己：哪裏有什麼黑蝙蝠，分明是天花板上的黑點，那只是幻覺而已。剛開始還有點用，可是沒過多久，我的`幻覺又出現了，我彷彿看到門一下打開了，進來許多可怕的東西……最後，直到困得實在睜不開眼睛了，我才迷迷糊糊地睡着了。我在戰戰戰兢兢中度過了那一夜。
哎呀！不得不承認，我一個堂堂的男子漢，居然這麼膽小怕黑，説出來有點難為情。不過，這才是真實的我。我要直面弱點，早日變成一個堅強的男子漢。你相信嗎？快來和我做朋友吧！
經典的我作文3
我的經典啟蒙老師應該是媽媽。
因為我家有一本《三字經》。我根本記不得這本書是什麼時候買的。有一次問媽媽，她説：“你出滿月後，我抱着你第一次出門，去書城買的”。那我肯定還不會走路，媽媽太逗了，不去公園，去買《三字經》。
這本書有點舊，書皮上還有小手印。我問媽媽：“誰弄髒的” ？媽媽説：“當然是你了”。媽媽告訴我，我剛會走路時喜歡爬樓梯。院子裏，北方奶奶家門前有幾個台階，每天陽光最好的時候，媽媽扶着我，一邊爬上爬下，一邊和我一起嘟囔着：人之初，性本善。我摔倒了，小髒手抓着書，就留下了髒手印。
天呀，我竟然這麼早就學《三字經》，我責問媽媽：“你太殘忍了，哪有小孩子這麼早就學習的”？媽媽反問“我們是在曬太陽、做遊戲呀”。我有點想起來了，我們在草地上打滾時，在河灘揀石頭時，媽媽説一句“性相近”，我跟上一句“習相遠”。
後來我長大了，媽媽讓我背唐詩。我想撒懶，媽媽説：“玉不琢”，我脱口而出“不成器，人不學，不知義”。媽媽笑了，我反應過來上當了，當然也知道自己錯了，於是悄悄拿起書。
現在，意想不到的是，我們學校同學都在學三字經。我才發現媽媽有點聰明，因為我早就知道三字經了。我問媽媽：“我還不懂事，你怎麼就教我三字經呀”？媽媽沉思了，過了好久她才説：“中國有許多特別好、特別好的傳統經典，世界上沒有一個國家能比得上，如果我們把它丟了，就把根丟了。”我還不完全懂媽媽的'話，但她那莊嚴的樣子讓我認為這是件大事。我打算驚她一下，下回我要模仿古人的樣子，一邊背唐詩，一邊舞劍（塑料玩具劍），讓她也意想不到。
經典的我作文4
由於市區進行綠化改造的原因，我的家被動遷了，所以我不得不離開這所給我留下美好回憶的校園。當我要離開這個美麗的校園時，我對她的美好回憶不禁油然而生，我開始蕩起記憶的小船，又一次走上了記憶的旅途。
我還記得那張慈祥的臉頰，平凡的面孔上嵌着一雙會笑的眼睛，那就是教我時間最長的郭老師，也是讓我領悟到“做人就做一個平凡的，但要對社會有用的人”這個最簡單的人生哲理的老師。
有一次，郭老師給我們上語文課時，講了一個真實的故事，一位小區的保潔人員，在清理垃圾箱時，從垃圾箱裏拾到一包東西，打開來一看裏面竟然有二萬元錢，這位保潔人員想都沒想直接把錢交到了物業客户服務中心，經查找找到了業主。放學之後，老師佈置了一個作文，內容就是寫生活中平凡的事，也要讚揚一個生活中很平凡的人。可是我不會寫，就到辦公室去問郭老師，郭老師用她那會笑的眼睛看着我，拍了拍我的肩膀説：“傻孩子，你媽媽就是這樣一個平凡的'人，你可以從生活中的點滴小事來寫呀！讓我們從平凡中見偉大。”第二天，我的作文有了一個紅紅的“優”，看着這個“優”字，我心裏樂滋滋的，我知道這都歸功於郭老師，她是第一個讓我領悟人生哲理的人。
我還記得，我還記得……我有一千個“我還記得”，我有一萬個“我還記得”。在這座校園裏我度過了難忘的三年，些許點滴的小事成了我生活中最燦爛的音符，讓這些音符在我記憶的小船裏蕩起了一朵朵潔白的浪花。
經典的我作文5
經典陪跟着我逐漸成長，它就像一位母疏時刻陪同在我的身邊，教會了我許多成長的常識與做人的情理。
在誦讀經典中，我意識了很多古人，他們讓爾欽佩，讓我激動，他們的精神以及品德皆深深地感動了我。其中有這樣一位巨人，他是學育的前驅，年齡終期思維家、教導野，儒家教派的開創己，其精力不僅形成中國我的傳統文明也博得了世界各邦的景仰。他就是孔子。
孔子的念想重要是“仁”和“禮”二局部。“仁”就是要愛人，要普遍地懂得跟體貼他人，從彼不願乾的事，不應強添於人。“禮”就是請求人們可能束縛本人，增強集體涵養使大家的言言舉起合乎社會標準。他的思惟傳播至昔，成替了中國的傳統思想。
在很小時候，我就讀到了一些孔子的話，深認為哲理。“己所不欲，勿施於人”，“知之為知之，不知為不知”，等等，這時還不能明確是意思，只感到比擬深邃，在成長的進程中才逐步理結其內涵。現在，我未把孔子的一些話息為鼓勵自己的'座左銘：“暖故而知新”，“見賢思全焉睹不賢而內自費也”，“三人走，必有我師”，“擇其擅者而從之，其不善者而改之”。他讓我們清楚每個人都有自己的長處和毛病，望人不能只能瞅別人的缺陷，而看不到別人的優點；咱們要向別人的優點學習，矯正自己的缺點，一直完美自人的各個方點。
由於讀經典而讓我認識了孔子，讓我從他那曉得了什麼是‘仁”什麼是“禮”，應當怎麼看待不共的人和物，如何去處置人取人之間的關係，該別人對你作了什麼不惡的行動，你不是睚眥必報，而是寬容別人。
所以，孔子輿論是我的經典隨同着我始終到當初，並且將一直影響下往。
經典的我作文6
她曾經也是年輕貌美一枝花，她曾經也是怕髒怕累會矯情，但自從我出現在這個世界上，她從鮮花變歪瓜，從那個會矯情的小姑娘變成我的無敵女金剛。她就是我媽媽，她一直是我的偶像！
她有一雙迷人的眼，她微笑起來像温暖的清泉。她的滿頭烏髮在歲月的沉澱中泛出了絲絲銀髮，那小小的不起眼的皺紋也在不知不覺中悄悄爬上她的臉頰，她就是我最美的媽媽。
青稚幼小時，教我牙牙學語、蹣跚邁步的是她;教我認知事物、分辨真誠與虛假的是她;成為我人生當中第一個老師的也是她。
年少無知時，每當我乖巧懂事表現優秀時，讚揚我的是她;每當我調皮任性犯了錯誤時;批評我的是她，每當我不理解她的好意一次又一次不停的頂撞她時，用心來理解我、用愛來包容我的也是她。
青春迷茫時，在我遇到困難時，第一個站出來幫助我的是她;在我受傷時一面温柔慈愛的為我包紮傷口，一面嚴肅冷酷的狠狠教訓我的是她;在我遇到挫折一蹶不振時，要求我振作起來重新開始的也是她。她就是我最愛的媽媽。
我多麼希望有一天，我可以讓媽媽去買衣服時不再看價格再下手，我可以讓媽媽開上她喜歡的車去她喜歡的'城市去旅行，我可以讓媽媽用上讓她永葆青春的護膚品，我可以把媽媽身上的毛病統統治好，我可以讓媽媽住上她夢想的房子，我可以讓媽媽再也沒有煩惱、過得很好，更希望有一天我可以永遠陪在媽媽身邊。
她給予了我生命，教會了我為人處事，教會了我在社會生活中如何抉擇用更好的生活方式。她就是我媽媽，我最愛的媽媽，我最崇拜的偶像！
經典的我作文7
有很多，有科幻的；有寫愛情的；有童話書；同時也有一些名人傳；我現在喜歡看的書是0——3歲兒童看的識字書。總之我看的書有很多很多……連我自己都數不過來了。但最讓我記憶猶新的是一本意大利作家——亞米契斯寫的。
我相信，亞米契斯大家都因該不太熟悉。只要我們提到亞米契斯的時候，我們都會説：“噢。是《愛的教育》的作者。”但你們真的認識他麼？下面我簡單地介紹他。亞米契斯：1846年10月31日。他的作品有《意大利軍旅生活》、《西班牙》、《倫敦遊記》、《愛的教育》……他出版了很多書，其中最為暢銷的是《愛的教育》。
我為什麼喜歡這本書呢？以為我覺得這本書寫得很好。亞米契斯把主人公 安利柯的生活以及在他身邊發生的事，記錄了整整九個月的國小四年級生活。把安利柯身邊的.發生的所有的愛都記錄了下來：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛。。。。。。把時間的所有愛都聚集在了一起，形成了《愛的教育》。在愛的同時也教育着我們。這本書裏洋溢着愛與人文關懷，引導着我們一直保持着一顆進取而善良的心。愛祖國，愛每一個善良勤勞的人，同情他人的不幸與苦難，同時也展示瞭如何對孩子進行勸戒啟發，培養孩子良好的操守、人格，是青少年勵志成長、家長、教師進行有效教育的優秀範式。
在此我希望各位家長們，不要打着愛孩子的名號，打孩子。那一個大大的巴掌你能下的去手嗎？也不要把孩子和別的孩子做比較，因為每一個人是不同的，正因為這樣，世界才多姿多彩。所以要學習一下這本書教育孩子和培養孩子的方法。
經典的我作文8
我的爺爺是一位退休老職工，他的頭上長着一縷縷銀髮，臉上佈滿了皺紋，嘴角上總是掛着慈祥的微笑。
爺爺很關心我。有一次，我在幼兒園玩得正歡，突然，天上烏雲密佈，緊接着下起了傾盆大雨，令人感到絲絲寒意，真是“一場秋雨一場寒。”我只穿了一件半袖褂，冷得直打哆嗦。放學了，其他同學都被家長用小雨傘接走了，而我一個人孤零零地趴在窗前，焦急地等待着。這時，一個熟悉的身影映入了我的眼簾，爺爺，這不就是我的爺爺嗎？一路上，我坐在三輪車上，爺爺奶奶精心為我設計的小雨篷裏，感到非常舒服。望着弓着背，艱難地蹬着車的`爺爺，我又感到無比的温暖，真想快點長大，也用小車載着爺爺……
爺爺不但關心我，還非常疼愛我。有一次，大姑夫從青島捎回了一些大蝦，我想：爺爺這次可有口福了，因為爺爺平時最愛吃蝦。可是當香噴噴的大蝦端上桌時，爺爺卻只剝給我吃，我漫不經心地問了一句：“爺爺，你平常不是最愛吃大蝦嗎？”爺爺卻説：“爺爺呀，最愛看你吃蝦，看你吃蝦呀，爺爺高興。”不知怎麼的，那香噴噴的大蝦對我已沒有胃口了，我便回了屋裏，從門縫裏可以看到，爺爺只是把蝦整理了一下，放進了冰箱。我呆呆地看着，不知不覺眼淚就滑落下來……
爺爺是世界上最好的爺爺了，我為有這樣的爺爺感到驕傲、自豪。
經典的我作文9
小時候，我總喜歡往外婆家跑。每逢暑假，外婆家總有我的身影。我不知道到底那兒有什麼可以吸引我。除了幾條靜靜流淌的小河，幾片竹林，幾座山。還有老姐。
我是老姐的小尾巴——她是這樣説的。我跟着她睡覺，陪着她吃飯，和她一起看電視。跟她鬥嘴，粘着她每天迎着朝陽去小河邊洗衣服，在冰涼的水裏玩兒，濺起一朵朵水花。這是那段日子裏最美好的記憶。記憶裏有她的影子。
那段記憶裏出現次數最多的就是吵架。老姐一生氣就捏我的小臉，捏的紅通通的。高興時也會捏我的小臉，輕輕的，很舒服。我就張大嘴巴叫喚着，小臉皺成了一團。有一次，我和她吵架，我決定“離家出走“我什麼也沒帶就跑到竹林裏一個人號啕大哭，雙肩不停的顫抖，林見的幾隻小鳥都被我嚇跑了。不知過了多久，我還是回去了，原因是我看見一條大狗朝我奔來，我嚇得一路往回跑，把剛才的信誓旦旦全拋到了腦後。接連幾天，我對老姐都直呼其名，總做一些小動作惹她不開心，後來是怎麼好的我就不知道了。小孩的激動就那麼幾天。
後來，她結婚了。我感覺到了強烈的危機——我失寵了。她不再和我鬥嘴，她把心思全放在了她老公身上。雖然姐夫對我很好，可我仍不是很喜歡他——因為，我認為他把我的'老姐搶走了。再後來，她有了女兒，就完全不管我了，她把她的心思全放在了照顧小傢伙身上，她有了一個家，她把感情重心全放在了她的家，為她付出了所有。去年寒假，我去外婆家，我看到了她，不僅是我的老姐，還有姐夫的妻子，小傢伙的母親。她在她的家身旁忙碌，以至於我盯着她看了15分鐘她都渾然不覺……
她不再是我的老姐，她是一個妻子，一個母親……
經典的我作文10
現在的我，是一個沉默是金，又高又胖的女孩，不合羣，很少有朋友。而未來的我又是怎樣呢？我希望那時的我，是一個活潑開朗，有很多朋友圍在身邊的高瘦少女。長大後，我希望那時的我擅長寫散文一類的文章，能隨着自己的喜怒哀樂來寫出獨具個性的文章。
24歲的我是一個才華橫溢的女作家。20xx年8月的一天，我懶懶地從牀上爬起來，打着哈欠，打開電腦，“叮咚”一聲，有封郵件發過來了，打開一看：親愛的崔小姐，您的大作《XXX》被我們收編於XX作文刊，特此通告。XX作文社，“哦我的天哪，我的文章也已經能被收進去？不是吧！”我驚叫道，一副不可思議的表情。
很快我便鎮定下來，出去吃了頓豐盛的早餐，然後便開着法拉利到一所名校教那裏的學生寫作文。剛進教室，我便吃了一驚，天哪，難道我的名氣有這麼大了嗎？竟有這麼多的學生來聽我講課，烏鴉鴉地坐滿偌大的一間教室。我安下心來，滔滔不絕地給她們講散文該如何寫才能寫得出色。一堂課下來，我的嗓子就啞了，因為教室實在是太大了，我必須直着嗓子説，她們才能聽見，累死我也。課後，有同學對我開玩笑説：“崔教師，您的.名氣實在是太大了，恐怕以後會超過若干年前的那個崔永元！”我一笑置之。
回到家，電腦右下角的頭像不停地跳動，嘀嘀聲不絕於耳。我一個一個地點開來，一個一個地回覆。上面大多數都是寫：“老崔，早上你到底跑到哪兒去了，害我找你找個半死！”我便笑嘻嘻地回覆：“沒事啦，不就是出去上了幾節課，拿了不少的講課費，用來買Q幣、遊戲點卡了嘛！”“哦，原來如此啊！”“嘻嘻嘻……”這樣的一天眨眼間便過去了，好快啊！
這就是未來的我，一個活潑開朗，有很多朋友圍在身邊的高瘦女作家。
經典的我作文11
理想，誰沒有？從我們降臨這個世界那一天開始，我們就有了理想。從兒時要做好孩子開始，到現在要成為一個有用的人，做好學生為止，理想，無時不刻地跟着我們，也隨着我們的年齡成長不斷更換、變換着。如果，你問我，我長大後的理想是什麼，我會告訴你，我的理想是當一個魔法女生。
我如果能成為魔法女生，我會讓我的家變得比皇宮還漂亮。讓所有的人都擺脱貧窮。讓我們的祖國富起來，讓外國人甘拜下風。
我如果能成為魔法女生，我會讓疾病從世間消失，讓所有的殘疾人都能恢復健康，成為正常人，讓所有的人不再生病，讓每一個的臉上都掛上笑容。將醫院變成世外桃源。
我如果能成為魔法女生，我會讓每一個人都擁有動聽的聲音，能像“小燕子”一樣唱出動人的'歌。我會讓每一個孩子都擁有無所不能的智慧。那樣他們的任務就不再是學習。他們只用盡情地玩耍。享受一個無憂無慮的童年。
我如果能成為魔法女生，我就能夠想幹什麼就幹什麼，變換不同的角色，體會不同的人生。今天，我去當老師，明天我會當空姐，後天我成為了工程師……也許高興了，我還會讓自己永遠都當小孩，擁有無窮的快樂。
也許，你會説，我説的算不上理想，只是自己的一種幻想罷了。但擁有自由自在的生活，快快樂樂地體會不同的生活方式為人類服務正是我最大的夢想。我將會為實現自己的夢想而奮鬥！
經典的我作文12
我是一位學生，我們每當看到老師的辛勤是多麼的勞累呀！我們成功時，老師的臉龐上卻多了一份從未擁有的笑容，温暖了每一位同學的心。
人們常説老師是人類的工程師還是一位辛勤的園丁每天都要把那些智慧果實傳送到每一朵花朵的腦袋裏。就是這樣每一朵花兒的腦袋裏都裝得滿滿地，因為這樣花兒們才會健康而又飽滿的快樂成長。可對我們來説那個不僅是智慧果實還是園丁的汗水。
老師感染了給我，也讓我有了一個夢想就是“教師夢”。我要當未來人類的工程師和辛勤的園丁讓每一朵花兒都擁有豐滿的智慧果實。
我當然知道當一名教師是不容易的，可是我會盡全力撫育祖國未來的花朵讓他們擁有該有的知識。錢老師是我的榜樣，我要像她學習那年我才七歲，很調皮，在做操後與同學瘋瘋打打，摔在了地上。後腦勺破了個口，然後我放聲大哭。老師看到後，飛一般跑到我跟前，脱下衣服，捂住我出血的.地方，抱着我到醫院縫針。出來時，媽媽一個勁的謝謝，老師微微笑，搖搖手。還記得有一次，老師在嚴厲地批評一個人——那就是我。當時，我非常恨老師，可當我把頭微微一抬，看到老師頭髮中長了一根白得如銀絲樣的頭髮，就像一片草地上長了一棵大樹，很明顯，我眼圈紅了……
我愛我的老師，也想當像他們這樣盡職敬業的老師。我今後要更加努力，首先要好好學習，當老師少不了知識，其次把心態放端正，多交朋友，當老師還要與同學們溝通，長年累月，一定成一名好教師。這就是我的理想，我為這個理想不斷地努力和奮鬥。
經典的我作文13
在我咿呀學語的時侯，我擁有了一本傳統圖書《三字經》。它是媽媽從書店買回來的。那時候，跟着父母反反覆覆地誦讀，雖然熟記於心，但卻不解其意。隨着年齡的增長，我對這本書的感觸也越來越深。它短小的語句，藴含着許多深刻的道理。“書讀百遍，其義自見”這本小冊子，成為了我成長路上的良師益友。不論在生活上還是在學習上都使我受益匪淺，它讓我瞭解了很多歷史、地理、天文等知識，真是“熟讀《三字經》，可知千古事”呀！我最喜歡的警示學習語句：“子不學非所宜幼不學老何為”、“口而誦心而惟朝於斯夕於斯”、“勤有功戲無益戒之哉宜勉力”等等，這些語句都是告誡我們小孩子不肯好好學習，是不對的。
我們讀書學習，要有恆心，要一邊讀，一邊用心去思考。我們應該立志努力學習，知識的領域是無窮無盡的。通過這些啟示，我在學習上更加努力，課上專心聽講，課下認真複習。我還利用業餘時間學習書法、天文、舞蹈等來增加自己的課外知識，不斷地豐富自己的頭腦。我要像書中所説的那樣，做一個勤奮上進的'人。
“少壯不努力，老大徒傷悲”我用這句話時刻提醒自己。因為讀了這本書我知道：求知識這件事任何人也代替不了，只有通過自己努力才能學到。現在我們有父母、老師的關心和教導，還有優越的學習環境，就更應該好好學習。
經典的我作文14
國小三年的生活猶如一張神聖的白紙。在這張紙上有過歡笑，有過淚水；有過酸甜，有過苦辣；有過老師的諄諄教誨，也有老師的誇獎。
打開記憶的窗簾，腦海裏久久不能平靜。我駕着記憶的`帆船，向遠方的彼岸駛去，我站在船頭眺望：啊！我看見了，我看見了盧老師，她可是我印象最深的啟蒙老師呀。
她叫盧麗勤，三年前來到了龍橋國小，她教我們唱歌，教我們跳舞，教我們知識……給我們帶來了無比的快樂！每天老師到學校要轉兩次車，非常辛苦。可她永遠是快樂的使者，她的笑容永遠是那麼燦爛！那麼陽光！她可真是一個親切、關心同學的老師。她博覽羣書，知識淵博，不僅教語文，而且教數學。她讀課文時那抑揚頓挫的聲音深深地感染着我們，讓一個個栩栩如生的人物形象深深地地印在我們的腦海裏……
盧老師的數學課更是精彩。一次，盧老師講一道數學題的時候，我想出來的方法和老師不一樣，於是我大膽地舉起手，説出了自己的解題思路，老師思考了一會兒，點點頭説：“袁博，你這個方法也很好，與眾不同。大家今後在解題過程中也應該像這樣，多動腦筋。”這節課，盧老師教會了我一個幾乎跟數學不搭邊的道理：我們處理問題的時候不能只用一種方法，應該從不同的視角來觀察事物，要靈活多變，要敢於創新，才能擦出智慧的火花。
老師，一個多麼神聖的職業，老師，沒有你的昨天，就沒有我的今天，您教我們知識，教會我們快樂學習，快樂生活，您的諄諄教導是我前進的動力，我會一直努力的！
經典的我作文15
一提起朋友，我就會想到他：高高的個子，白白的皮膚，圓圓的臉上嵌着兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長着一對調皮的大眼睛。他有一對大的出奇的耳朵，簡直可以和三國時期的蜀主劉備相比。他就是我的好朋友——張悠然。
張悠然是一個樂於助人的人。班級裏只要有那位同學遇到困難，第一時間站出來的就是他。就拿不久前的那次英語測驗來説吧！老師要求我們每位同學必須要用黑色水筆答題。當我打開鉛筆盒的瞬間，頓時傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的'心“咯噔”一下，着急地尋找起來。可是，我翻遍了整個書包也沒有找到水筆的蹤影，怎麼辦？此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順着額角直往下淌，淚珠在我的眼眶裏不停地打轉。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時，坐在我旁邊的張悠然見到我這副模樣，便小聲地問道：“王天成，你怎麼了？””我忘帶黑筆了！”我沮喪地説道。“你就用我的吧，我正好帶了兩支筆。”張悠然悄聲説道。只見，他邊説邊迅速打開鉛筆盒，從兩支水筆裏挑選了一支成色更新的送到我的手裏。我連忙向他投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而他卻我握着我的手真誠地説：“不用謝！我們是朋友，就應該互相幫助，而且在生活中每個人都會遇到困難，幫助別人的同時也等於幫助了自己，難道不是嗎？“話音剛落，周圍響起了一片熱烈的掌聲，同學們都向小張投去讚許的目光。
朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友向遠方的船支為你護航保駕。生活中每個人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個像張悠然這樣的好朋友。