我的啟蒙老師作文4篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我的啟蒙老師作文，希望對大家有所幫助。

我的啟蒙老師作文1

老師，您是蠟燭，點燃了自己照亮了我們；

老師，您是太陽，用陽光温暖了我們；

老師，您是園丁，用自己的汗水培育了我們。

老師，您是我們的百事通。我們有不會的字和詞語都問您，當我們還上一二年級時您會詳細地給我們講解，並教給我們學習的方法。到了三年級，您就鼓勵我們用自己的雙手去查詞典，去向不説話的老師多請教。到了四五年級，您又在我們面前打開了一個更廣闊的知識天地。在您的悉心教誨下，我們漸漸地學會了很多東西，這都是您的耐心和責任感，才讓我們茁壯成長。

老師，您還教給了我們加減法和乘除法，讓我們學以致用，在生活中清晰地算出正確的結果，變得像一個小大人一樣幫爸爸媽媽做事情。

老師，您還教育我們在生活中一定要有同情心，要善待每一個人，要和朋友們團結、互幫互助。因為你的教育，我感覺整個世界都是温馨的'。

老師，在我的眼中，您很神奇。我們就像一根又細又長的繩子，總會斷了又斷。而您總有辦法把我們連接在一起。老師，我們愛您，您辛苦了！

鄭東新區康平路第二國小 五一班 陳玥玥

我的啟蒙老師作文2

我的啟蒙老師是誰，把無知的我領入知識的世界？是誰，把我從一個只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個會閲讀課文、會算加減乘除法的.二年級國小生？是她。她就是我的啟蒙老師王老師。

王老師，中等身材，有一頭棕色的捲髮，一對靈敏的耳朵，一張潔白的瓜子臉，一雙明亮的大眼睛，一個高高的鼻樑，一張能説會道的巧嘴巴。王老師對我們要求非常嚴格，我們的每一個錯誤都逃不過她的眼睛。

記得有一次，我的語文作業沒有交，王老師來到我面前，一雙嚴厲的目光注視着我，問：“你的語文作業呢？”我不敢看王老師，把頭低下，聲音比蚊子的叫聲還要小：“忘記帶了……”這時，王老師的目光更加嚴厲了，問：“真的沒有帶來嗎？”我心裏緊張極了，只好承認了因為貪玩，作業沒做完。王老師用嚴肅的目光看着我説：“趕緊把作業補上。”

我的啟蒙老師作文3

我在一年級時有一個非常疼愛我的老師,那就是陸彩珍老師。陸老師高高的，瘦瘦的。灰白色的頭髮整齊地梳成一束馬尾辮。陸老師在一年級時教的是文。

記得有一次,我因為在排練六一節目沒做完作業時,放學鈴聲響了,我很着急,生怕陸老師會把我留下來。可是，陸老師沒有這樣做，反倒安慰我慢慢做彆着急。還説，大家也是要和我一起走的。聽到老師這麼説，我馬上不着急了，認真地完成作業。不一會兒，我就寫完了，然後給老師打好勾，收好書包，帶領大家排好隊，放學回家去了。還有一次是六一兒童節表演節目，因為我站在第一排，所以能特別清楚地看到陸老師在對我笑。那笑容是多麼得慈祥啊！

如今，我已經是個上四年級11歲的國小生了，還是難忘陸老師對我的關愛。有一次，黃芯鈺跟我説，一年級時，陸老師最疼的就是我們兩個。我一聽，心裏特別高興，也特別欣慰。前幾天，我又見到了陸老師，我走過去向她問好，她也向我問好。我發現陸老師胖了，比以前有精神了，我特別開心。

陸老師啊！您就像一個辛勤的園丁，用最乾淨的河水滋養着我這棵小草。如今我長大了，我能用我的.刻苦學習和優異的成績來回報您啦！您可以不用再為我操心啦！

我的啟蒙老師作文4

在我的記憶深處，總有一位老師的面容在我的眼前浮現。她就是我的啟蒙老師——唐老師。

唐老師在我印象中，是慈祥的，是嚴厲的`，更是和藹可親的。還記得那一次，我和同學們在操場上玩，一個不小心，摔了一個“嘴啃泥”，我的腳正好摔到一塊石頭上，我痛得哇哇直哭。正巧，唐老師看見我摔傷了，急忙跑過來，把我抱了起來，一邊問我有沒有痛，還安慰我，説：“別怕，你最勇敢了，不是嗎？忍忍就好了。”一邊把我抱向醫務室。到了醫務室，醫生説沒有什麼，只是擦破了點皮而已。可老師還是一個勁的問我疼不疼，看着老師對我關切的目光，我感動極了。

還有一次，我在上漢語課時，老師讓我們寫字帖。我在寫的時候總在那兒和旁邊的小朋友講話，心思根本就沒有在寫字帖上面。聽到唐老師説要交字帖了，我急忙把沒有寫完的補了上來。“忙中容易出錯”這句話果然沒錯，字帖發下來時，我錯了兩個字，我本以為只錯了兩個字而已，老師不會批評我的。結果，事情卻遠遠超出了我的想象，唐老師把我叫到講台上，狠狠地批評了我一寸，我以後再議不能分心了！

這就是我的啟蒙老師，一個嚴厲，慈祥而又温柔的啟蒙老師！