教室裡的圖書角作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的教室裡的圖書角作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教室裡的圖書角作文1

教室裡有四個角落：一個是深綠色的門，一個貼上著《中國小生守則》和核心價值觀，一個妝飾成“繪畫小屋”展示同學們的手工作品，最後一個放著一個藍色的`書架，聳立在雪白的牆旁，裡面擺滿了書，有《格林童話》《狐狸列那》……抬頭向上看，哇，上面貼著三個字——“圖書角”。

這個角落裡擺有幾十本書，專門借給同學們看。這些書是班主任劉老師花了幾千元買的，她曾說過，“要寫好作文，就要多閱讀，就像烏雲厚了，大了，雨就會下得來，下得大。”

劉老師不僅想讓我們喜歡上閱讀，還希望通過借書還書讓我們懂得什麼叫誠信。她告訴我們：誠信是中華民族崇尚的美德，無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。為此，她特意列印了一張借書單，每借一本書，就要在名單上寫清自己借了哪一本書，並標上學號，還回去後再在名字後劃勾。

劉老師不僅要求我們讀書，她自己也堅持讀書。每週星期五有閱讀課，中午午休的那一個小時，她都要閱讀。那天，我以為她會去辦公室睡一會兒覺或批改我們的作業，可沒想到，她也坐在請假的同學座位上看英文小說，一直陪著我們讀書。

我們班總有一些不聽話的同學惹劉老師生氣。一天，她被一位同學氣得滿臉通紅，就對著這個淘氣鬼大吼了一句，我當時聽了嚇了一大跳，劉老師今天是怎麼了？下午第三節課，劉老師當著全班同學的面，說：“今天我對著學生吼是不對的，我讀了《跟壞習慣說拜拜》這本書，從中領悟到，儘管我是一位老師，也應該尊重學生，學生做得不對，我要耐心教育才是。”她說這些話的時候，教室裡沒有一個同學說話，靜悄悄的。

劉老師喜歡讀書、愛讀書，每到辦公室都看見她學習的影子，她建一個圖書角，就是讓我們跟她一樣愛讀書。教室裡的這個角落，表達了她對我們的期盼和希望。

教室裡的圖書角作文2

在教室的一角，有一個階梯形的書櫃，它整潔又漂亮，成了課間同學們最喜歡逗留的地方。書櫃裡面放著各種各樣我們喜歡看的書，有百科全書、繪本、童話書、科幻書……每當班級裡有同學們過生日的時候，還會贈送一些書籍當禮物。一捆捆、一提提，書籍越積越多，書櫃前常常是簇擁著一群同學們，或獨自坐在藍色小椅上低頭閱讀的，或三三兩兩共同翻閱討論的。書櫃成了教室裡一道美麗的風景線。

可不知何時，書櫃變了樣。

瞧，書本這兒一本，那兒一本，有的躺在椅子上，像在睡大覺；有的立在地上，像在向圖書架上的夥伴們招手；還有的臥在講臺上，像是離開家，被拋棄的孩子。為什麼會這樣呢？難道書籍們長腳了嗎？

其實，這是一些不愛惜書本的同學乾的。就說那天下午吧，我剛跨進教室門口，便看見一個背影手忙腳亂地把書丟到椅子上，應該是怕被別人發現吧，接著就急匆匆地跑走了。我還聽說，班級書櫃裡的書籍總會不翼而飛，這真是一件納悶的事。

既然同學們不愛護書本，那我們把書贈送給班級又有什麼用呢？拿回家豈不是更好？

親愛的同學們，書籍是我們進步的階梯。它在哭泣的，我們必須把它送回家，不然它會很孤單。愛護書籍，要從我們做起，讓我們成為書籍的主人，讓書櫃重回美麗的模樣！