愛的教育讀後感範文
當認真看完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編為大家收集的愛的教育讀後感範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
愛的教育讀後感範文1
讀完意大利作家艾得蒙多·德·亞米契斯的著名作品《愛的教育》，我深受感動。本書是通過安利柯的眼睛以日記的形式來透視家庭生活、學校生活、兄弟姐妹的關係、師友的關係的書。《愛的教育》，顧名思義，整本書語言樸實，無華麗的辭藻，但字裏行間卻滲透着對生活，對家人，對朋友，對老師的熱愛。
雖然讀這本書時，淚水並沒有洗刷我的`臉龐，但温馨的愛卻洗滌了我的心靈。那些普普通通的生活小事，此時此刻在我看來藴藏着濃濃的愛。愛，像清新的空氣，每天在我們身邊，但因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。
早晨起來，一碗簡單而又美味的熱乎乎的早餐，是媽媽的愛。你發現了嗎？還是將它忽略了？你是滿懷感激地對媽媽説：“謝謝您，媽媽！這早餐真好吃！”還是一臉怨氣地埋怨早餐太過單調？我時常只能做到後者，看完《愛的教育》後，我內心充滿了悔恨——我竟是那麼不知感恩！明天早上，我一定會對媽媽説，謝謝。
有人問我：“愛是什麼？”我笑而不答。愛是什麼？愛是一縷陽光；愛是一個微笑；愛是一次擁抱；愛是一句安慰……當別人遇到麻煩時，你主動走過去，為他出主意，想辦法，努力解決困難，當得到幫助的人臉上緊鎖的愁眉慢慢舒展開時，笑容在他的臉上重新綻放時，道謝聲會將愉快的心情帶給幫助他的你。看到在自己的努力下解決了別人的困難，心中也會舒坦許多。當你感受到這一點時，你就會明白，不是博愛才叫愛，微小卻細膩的關愛也是愛啊！
愛的雲朵飄進我的心田，輕輕地下着小雨。我會在《愛的教育》的陪伴下長大，我們都會在充滿愛的環境中生活！
愛的教育讀後感範文2
高爾基説：“讀一本好書就是對生活打開了一扇窗户”；雨果説：“書籍是一個沉靜可靠的朋友”；總之，“書是人類進步的階梯”，所以，讀一本書其實是非常重要的。
讀了《愛的教育》我懂得了“愛”的含義。愛，像空氣，每天在我們的身邊，因其無影無形就總被我忽略。其實它的意義已經融入了生命，就如同父母的愛，不説操勞奔波，但是往書架上新置一本孩子們愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡時不忘在看孩子一眼，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。
當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句“早點睡吧”。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記本上還掛着一把小籤。最簡單的東西卻最容易被忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果説愛是一次旅遊，或許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅遊就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脱而幹沉重的活兒，那兒這樣的生活必將使人痛苦厭倦。相反，把生活看成旅遊，一路邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有應對新東西的.感悟，學習而充實起來。於是就想走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷就已經昇華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》我走入安利柯的生活，目睹了他們怎樣學習，生活，怎樣去愛，在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，卻是這樣不僅僅是這些。我想“愛是什麼”不會有明確的答案。但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
愛的教育讀後感範文3
在《愛的教育》裏，我認識了天真又善良的安利柯，樂於助人的蓋隆，懂事用功的克萊迪……他們就好像我的同班同學一樣，坐在我旁邊和我一起學習，讓我立刻進入了書中。
在這本書中，安利柯的朋友克萊迪是我最喜歡的人物之一。克萊迪的爸爸是木柴批發商，爸爸出差，媽媽抱病卧牀，店鋪的生意使他只能在繁忙的間隙裏寫作業，料理家務。在這樣的情況下，他還能給患病的'媽媽煮咖啡，安慰她好好養病。他的懂事與勤勞讓安利柯讚歎，也讓我敬佩。
對他來説，我和安利柯一樣也是一個“幸福的傢伙”。在家裏，我媽媽很少讓我幫她做家務，更不用説幫爸爸幹活了。克萊迪既能用功學習，又能努力工作，幫助他的爸爸媽媽，而我有時連學習都還要爸爸媽媽監督，讓他們費心，這讓我很是羞愧。
讀了《愛的教育》之後，我明白了爸爸媽媽對我的愛有多麼珍貴。他們給了我很好的學習環境，讓我能無憂無慮地成長。同時，我也明白了我應該向爸爸媽媽回報更多的愛，雖然我沒有能力像克萊迪一樣，為父母做那麼多事情，但我可以效仿安利柯，聽爸爸媽媽的話，體諒他們的辛苦，做一些力所能及的家務，為他們分憂。
愛就像一個花骨朵兒，只有時時澆灌，才能吐出芬芳。《愛的教育》就是我急需的養分，它為我澆開了感恩之花，讓我開始感恩父母對我的愛。我想，這就是我閲讀這本書的最大收穫吧。
愛的教育讀後感範文4
最近，我讀了一本很有意義的書，名叫愛的教育。
這本書的作者是意大利的亞米契斯。書中講述了一個叫安利柯的四年級國小生與老師、同學、朋友、家人……之間發生的一些關於愛的小故事。其中，我印象最深刻的是四年級國小生羅伯特為勇救一個素不相識的小女孩，而不惜使自己骨折的感人故事。事情發生在一個上學的早晨，一個小女孩和媽媽走在馬路邊的人行道上。但不知為什麼，小女孩突然掙脱媽媽的手，向馬路中間跑去。這時，一輛馬車正朝這邊飛馳而來。四年級的羅伯特在這讓人目瞪口呆的危急關頭，一個箭步衝過去推開了小女孩。而他自己卻因為躲閃不及，右腿被馬車撞骨折了。我欽佩羅伯特的勇敢，更讚賞他的愛心！要是換成我的話，恐怕只會當一個驚奇的`旁觀者。
讀了這本書，我感觸很多：愛就像大海一樣無邊無際，是沒有止境的，並不只是侷限於某個角落，某個地方或是某個狹小的範疇。這大概就是人們常説的“大愛無強”吧！也許你做一件微不足道的小事，對別人來説就是愛，甚至是大愛Ｍ像我們支助一個貧困山區的失學兒童，讓他重返校園。小小的一點支助，對於我們的日常生活並不會造成什麼影響，但對被支助的失學兒童，這就是大愛！
愛是在不知不覺中形成的。我覺得只要堅持每天做一件好事，愛就會來到你的身邊。只要人人都獻出一份愛，世界就將會變成美好人間！
愛的教育讀後感範文5
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，魯濱孫漂流記讀後感我深有所感：
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個國小生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關係，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多麼需要相互幫助，相互關心，相互理解！
裏面有許多作者的小夥伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的`貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落後，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，並從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻並不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等童年讀後感，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
我，一個泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數，我也不知道怎麼回事，但讀完《愛的教育》後我懂得了我的好朋友為什麼很少的原因了，要做一對好朋友不應該分貧窮貴賤，更不能因為自己朋友的學習差了而認為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。正如我們班的張晟他助人為樂，經常幫助同學，因此他有那麼多的好朋友，我真感到羨慕。我要向他學習。
這本書還教育了許多做人的道理。我毫不後悔用我寒假裏的五天時間來讀完這本書，讀後感400字因為這本書令我受益匪淺，使我懂得了做人的道理。
愛的教育讀後感範文6
今天，我把整本《愛的教育》讀完了。讀完之後，最令我感動的一個故事是《輝煌的獎章》，這當然不是以為名字好聽，是因為文章很感人：潘克希整天被他那嗜酒如命的父親打。同學們看着潘克希小小的身體整天青一塊紫一塊的，就產生了憐憫之心，大家都儘量安慰他。他卻説自己的父親很愛自己。在一次同學會上，由於潘克希品學謙優，孝順父母，校長給他頒發了一枚獎章。潘克希的`父親看到自己的兒子都這麼努力而感到慚愧從此以後，潘克希的父親滴酒不沾，生意也走上了正道。我覺得潘克希的這枚獎章是應該得的，以為天底下會“包庇”自己父母的人很少，而潘克希很榮幸是其中一個。
我以前總是覺得自己謙讓了父母一點而認為自己很孝順，可是我卻不懂得原諒父母。我讀了《輝煌的獎章》之後，才知道孝順父母不僅要謙讓，並且還要體諒。於是我下定決心，一定要孝順父母，報答養育之恩。
這篇文章讓我不禁想起寒假的一件事。那天早上，天氣不冷不熱的，很舒服，而這調皮的表弟在房間的地上翻來覆去，搞得一身都是灰塵，這當然免不了嚴厲的懲罰。按照我們的“家規”，滾得一身灰塵得去抄書。他一進門就被姨媽逮住了，姨媽不僅讓他去抄書，還打了他屁股一巴掌。待到他出來時，已經是中午了，我們看見他的手已經軟了，大家都説姨媽太狠了，而表弟卻説是他自己抄的，我在那時被感動了。
我們圍繞潘克希説過的：“我父親愛我。”這對大家來説已經是普通的不能再普通的話了，可是，潘克希的父親天天耍酒瘋打他，而他卻有勇氣説出這句話來，實在讓人感動。
愛的教育讀後感範文7
每次，當我翻開《愛的教育》這本書，我都會因為一個個動人的故事流下眼淚，沉浸在充滿愛的世界裏。
我記得最清楚的是一篇每月故事，名叫《少年筆耕》：有個男孩子叫敍利亞，兄妹很多，生活很艱苦，因此父親白天在鐵路工作，晚上幫別人抄書稿賺錢，非常辛苦，這一切都被敍利亞知道了，於是他每天晚上模仿父親的字跡抄書稿，天天如此，由於晚上太疲勞了，白天精力不足，成績下降了很多，父親很生氣，就多次批評他、罵他，敍利亞都忍着，不把這件事説出去。終於有一天晚上抄寫書稿時，掉在地上的一本書驚動了父親，他已站在敍利亞身後了，這才明白了事情的`真相。原來這幾個月來家裏多出的生活費都是敍利亞抄書稿掙來的。令我感動的就是他這麼小的孩子默默無聞的承受着這麼多的重擔、冤枉，做了本不是該他做的事情，他也沒有告訴任何人真相，父親罵他，批評他，也沒有使他夜裏抄書稿的行動的計劃停止，他處處為別人着想，我深受啟發，這是一個多麼令人敬佩的孩子啊！要是換做是我被父母冤枉了，我一定會告訴他們真相的，可他卻沒有那麼做，把什麼重擔都扛在自己身上，為家裏賺取生活費。
令我感動的還有很多，我能從中體會到愛，大家的愛、團體的愛、師生的愛、同學的愛、家鄉的愛、祖國的愛……它帶給我們的不只是感動，還有一個比一個更充滿愛的教育！
愛的教育讀後感範文8
書，是我們一生中最好的老師；書，是伴我們成長的夥伴；書，可以滋潤人的心田；書，還可以給我們長知識。
説到書，我最喜歡的要數《愛的教育》了。我為什麼會喜歡這本書呢，讓我來介紹一下這本書把！
《愛的教育》主要講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事，內容主要寫了發生在安利柯身邊各種各樣感人的故事及父母在他日記上的勸告，值得學習的故事人物。
我喜歡看這本書的原因是因為書中許多人物給我留下了深刻的印象。比如懷有俠義之舉而且還讓安利柯深以為傲的好朋友卡隆；學習優秀、助人為樂的班長代洛西；虛榮狹隘的瓦梯凡；傲慢無禮的諾卑斯；還有樸實可愛的“小石匠”；堅強不息的克洛西；和藹可親的校長……
而且《愛的教育》整本書讓我體會到了温馨。書裏有一些比較難懂的地方也有很好的解釋，讓人全文讀起來是無障礙閲讀。而且作者用愛的鑰匙，打開了人們的`心扉，用愛的力量觸動了我們，傳達了最美好的生活和心靈。
讀完了《愛的教育》，我還想起來高爾基的“書是人類進步的階梯。”
教師點評：《愛的教育》是一本家喻户曉的書，也深受學生的喜愛。《愛的教育》用簡潔樸實的語言吸引小作者的眼球，在小作者的筆下，我們也一起簡略共享了這本書，彷彿看到了這些調皮可愛，形象鮮活的孩子們。
愛的教育讀後感範文9
假期裏，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯着的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個字，説來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛；《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什麼”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
透過安利柯的描述，我瞭解到什麼樣的'師愛才最讓學生感到温暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師説道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不願責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服於他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多麼重要！
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。
愛的教育讀後感範文10
從前，我買了一本《愛的教育》，我沒有好好的閲讀它，總是隨便翻幾頁就過去了，現在放暑假了，我正好趁這機會好好地讀一次了。
《愛的教育》這本教育它是有非常非常多的小故事組成的，故事中所展現許多美德，給我們樹立起樸素而又正確的是非標準。給我印象最深的是裏面其中的一個小小的故事，它説的是：小主人公——安利柯，在街上散步的時候，遇見了一個非常瘦弱、臉色蒼白、還抱着一個小孩子的女乞丐向安利柯討錢。他什麼也沒給這個女乞丐，只是看着她就擺擺手走開了，其實安利柯身上裝着許多錢的，他只是不想把錢給那個女乞丐。
其實讓我印象深刻的不是安利柯的行為，是安利柯媽媽説的話。她是這樣説的：“你不該這樣。一個真正不幸的人伸手乞求時，我們不該視而不見、假裝不知啊，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩説不定正餓着，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過呀！假如你母親——我，不得已要對你説‘安利柯啊，今天不能再給你食物了’，你想，那時的我，心裏會是怎樣的'難過的呢？”
看了他母親説的話，我想起了以前，曾經站在我面前的、那些要求我幫助的那些窮人，家裏也説不定一樣有正餓着的老人和小孩正需要我的幫助，如果當時我可以給他們一些錢，或者就一個硬幣，他們一定會感激萬分，可是我當時為什麼沒有這樣做呢？因為我當時認為他們這一些又髒又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情。回想起以前的點點滴滴，我的臉不由的紅了……
愛的教育讀後感範文11
偶然得到了這本《愛的教育》，因為成為了自己的書，所以也沒急着去看，反而將它擱置一邊任其生灰塵。直到一天翻開，我就覺得非要看完不可了。這本小説沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的説教，卻通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個最根本的東西，愛。
這本書是以安利柯，在一學年十個月裏記載的日記，構成了這部作品的主要內容。吸引我，它擁有着幷包含着同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，生活中處處都有着愛，空氣中漂浮，人心中埋藏，他似乎是一個不可缺少的東西，如影隨形的，但有無形無影被人們所忽視，拋棄。很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
古往今來，有多少愛的真情故事啊，也是從小開始，我們就沉浸在愛的海洋中，人生路上友愛，親人的愛，師生的愛，還有愛情，哪一個不是以愛的基礎來發展延續的呢看了之後，我懂得了很多，我知道要熱愛生活、熱愛勞動、熱愛祖國、關心他人、同情弱小。看了之後，我對“愛”這個字有了更深的理解。
愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。《愛的教育》是艾得蒙多·德·亞米契斯對最高境界的理解。整部小説以一個國小生的眼光審視着身邊的'美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
我想，"愛是什麼"不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
《愛的教育》就好像一隻動聽的樂曲，一杯沖洗我心靈的清水。
愛的教育讀後感範文12
在這世間，愛分為很多種。一本書，能詮釋出什麼樣的愛？是大公無私，對人民的愛；是血濃於水，母子情深的愛；是為了國家的勝利，不惜犧牲自己的愛；是老師對學生，如父母般的慈愛；是人與人之間寬容的愛......
這就是《愛的教育》中讓人感動的所有的愛。
有一個故事讓我很感動，是《小抄寫員》中一位十二歲的小男孩朱利奧為了減輕父親的辛勞，幾個月以來都是半夜起來幫父親抄文件，從來沒有睡一個安穩覺，從而導致體力不支，學習退步，並 引起父親多次責罵。最後父親終於發現了原因，心中充滿了無限的懊悔與慈愛，體會到了男孩朱利奧的.孝心和苦心。
這就是一個僅僅十二歲的男孩對父親、對家庭的愛，讓我十分震撼、敬佩與感動。
我覺得，愛是童話裏的神奇魔法，能讓人從心底裏温暖、健康。
愛像是一個個僅僅相扣的套環，一股股的暖流相繼而湧。
愛像是太陽的光輝，在我們的生活中不可缺少。
愛像是沙漠中的水，非常的需要。
書中有些寫同學、老師和學校生活的篇章非常精彩。如：“全班第一、體育課、一節體操課”值得一讀。
愛是大公無私的；愛是血濃於水的；愛是慈祥的；愛是寬容的；；愛是不惜犧牲自己的；愛是生活中無處不在的，父母、老師、同學、人民......
愛的教育讀後感範文13
我想，不用我説，大家都明白，《愛的教育》是一本書。這本書裏面，有令人歡樂的，有令人悲傷的，也有令人感動的。它告訴我們：一個人從小不僅僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。
我覺得最令人感動的三篇，就是：《遇險的船》、《萬里尋母》、《一個貧苦的愛國少年》。
《遇險的船》寫的兩個小孩搭船回家鄉，但因為海上的'風浪很大，男孩把求生的機會讓給那個小女孩，自我卻被海水淹沒。
《萬里尋母》寫的是一個小男孩長時間沒有見到自我的母親，踏上了尋找母親的路途，歷經了千辛萬苦，最終找到了母親。
《一個貧苦的愛國少年》講的是一個貧窮的少年要回家鄉，人們明白他的身世後，紛紛都給他錢，但愛國的他，拒絕了那些侮辱他們國家人的錢。
我覺得在生活中，每個人都需要有一顆真誠的心，《愛的教育》這本書就告訴我們許多，僅有善良友好的人，才能夠獲得別人的信任。《愛的教育》就是一個很好的例子，如裏面説到許利亞幫父親寫名冊，所以病倒了，但還是得到父母親的温暖。
是啊!生活中，多一份心，就多一份愛，多一份給予，就多一縷温暖的陽光。我深信，社會必須發展得更加完美，更加亮麗，我也深信，愛是金錢、地位、榮譽換不來的，只能自我去發現、去付出、去感受。讓愛去感動、感受温暖，沒有什麼比愛更加的温暖。
愛的教育讀後感範文14
《愛的教育》，書名引人深思，愛到底是社麼？帶着這個疑問，我緊跟着書中的主人公意大利的國小生安利柯的腳步，去探尋這個未知的答案。
這本書以日記的形式講述一個叫安利柯的'小男孩成長的故事，通過四年級國小生安利柯的視角觀察他所在的班級，老師，同學，家長及社會環境，把師生之愛、父子之愛、同學之愛、對祖國的愛用筆尖將其渲染得淋漓盡致，那些充滿人間温情的小故事常常催人淚下。
以愛編成的教育令我學會不少，其中最令我感動的還是小故事：《愛國少年》，這篇文章講的是一名意大利少年，他的父母又病又貧，他們為了生存，將孩子賣給了馬戲團，他經受了非人的折磨，巨大的侮辱，終於有一天逃離了這人間地獄踏上回國郵輪。可是他身無分文，幾天沒有進食，很快引起了幾個外國人的注意，他們知道了這位少年的身世，深表同情，紛紛捐錢獻愛心，少年心頭湧上真真感激之情，思量着父母一定會高興，到了晚上，這位少年無意間聽見了幾位“好心人”的談話，得知他們在侮辱自己的祖國，感激之情頓時消散得無影無蹤，怒氣滔滔不絕得自心底發出，流遍全身，毫不畏懼的將那些銅幣用力砸向那幾個“好心人”。
這就是所謂的人窮志不窮，他寧可餓死也不要這些人的錢財，儘管勢單力薄，卻毫不退縮，深愛自己的祖國，自己的民族，不惜失去生命也不願為祖國為民族抹黑，如同維護生命班維護自己的國家，這是多麼偉大的一個人呀。
我想，看完了這本書，我理解了愛不會是一種標準答案，但不管怎樣的愛，都是偉大的，都是神聖的。
我們做人應該隨時心懷一份愛，這樣，也許人類方才能生存下去。
愛的教育讀後感範文15
《愛的教育》是一本日記體的長篇小説.原名叫《心》.
主人公安利柯,他是一個剛剛上三年級的學生,出生在一個衣食無憂的知識分子家庭.他學習勤奮努力,待人誠摯友善.安利柯的父親是位工程師,家裏條件算是小康,他父母親都是樂善好施的人,常常教導安利柯要幫助有 困難的人.
.安利柯身邊有一羣心地善良,充滿愛心 的同學.班長代洛西是個熱心的孩子,當他得知克洛西的父親是服刑回來的人時,為了不同學的自尊心,他小心翼翼地保守住祕密;安利柯最敬佩的同學是卡隆,這個火車司機的兒子有高尚的心靈,看見欺負弱小者他常常會挺身相助;紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為了一點小事吵架,在開明的家長教育引導下,兩個孩子反而成為了親密的同桌.
每月故事朱利亞為了幫助父親抄寫公文累壞了身體,而又面對父親的責怪和家人的不理解,朱利亞忍受了下來,並堅持幫助父親抄寫公文.當父親終於明白兒子為何每況愈下,學習直線滑坡時,父子倆痛哭着抱在一起.波萊科西以加倍的用功和非凡的'孝心,得到了一枚獎章,他的這份榮譽令父親悔悟,從此改過自新,成為一名勤奮的好鐵匠.
安利柯的老校長是一位和藹的老人,他的兒子當志願兵不幸犧牲後,校長常常帶領學生去看路過的軍隊,向軍旗行禮,教導孩子們要愛國.
畢業時,安利柯和他的同學們都依依不捨得離開自己的老師和校長,心中充滿了無限敬佩與感激之情.
《愛的教育》是一本充滿温情的書.