《愛的教育》讀後感600字左右範文
當看完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的《愛的教育》讀後感600字左右範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《愛的教育》讀後感600字左右範文1
當我熱血澎湃的讀完這本小説時，不知不覺我已經熱淚盈眶，書中那些勇敢、善良、聰明、堅韌的形象一遍又一遍的浮現在我的腦海中：品性純真、善良的安利柯。富有正義感的卡隆。總是得第一的德羅西。獲取了金牌從而改變了自己的命運的波列科西。孝順、勤奮的克萊地。知恩圖報的克羅西。學習刻苦的斯代地。
《愛的教育》的作者亞米契斯是意大利作家，民族復興運動時期的愛國人士，曾參加過意大利解放戰爭，退役後擔任軍事刊物的記者，發表了許多特寫、報道及短篇小説，後彙集成《軍營生活》出版。
這本書是國小生安利柯四年級時的日記，其中記錄了他在學校、家庭、社會生活中所見、所聞的各種各樣的.感人小故事。通過這些小故事，作者在最平實、樸素的字裏行間歌頌了人類最偉大的情感-愛。同時，這部小説還反映了當時意大利中下層人民窮苦的生活，醇厚、樸實、友愛的品德，以及他們善良、勇敢、寬大、無私的博愛精神。
那些平凡、真實的故事，足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種偉大的愛-親情、友情、師生之情，等等，處處流淌着或温馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經歷，但想想自己身邊的人，我同樣感受到了類似的感情，這都是我過去從來沒有重視過去的。我還發現，其實愛就在我們身邊，只要我們懷有一顆善良的愛心，就一定可以感受得到。發現愛、感受愛、付出愛、分享愛，讓我們身邊的每個人都能沐浴在愛的温暖中，這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。
《愛的教育》讀後感600字左右範文2
愛，一個多麼熟悉的字，在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時，我才知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋裏，才會真正的享受到愛，感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實感，讓我感動不已!
這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級10月份開學的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的`小故事，記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每天都在愛的世界裏成長。
書中的每一篇文章都非常感人，其中使我印象最深的是一個清掃煙筒的小孩，把清掃煙囱賺來的三十個銅幣從破了的口袋裏掉了，他無法回家，於是路過的同學都用對自己有用銅幣來幫助他，沒有帶錢的同學就把自己的鮮花贈送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心，就會是一個擁有一切高尚品質的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質的人。
讀了這本書，我終於深刻體會到同學之間、朋友之間應該互相幫助，應該學會寬恕別人、學會理解別人，我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助，而我們平時遇到有困難的人時也應該盡力地去幫助他，人與人之間的關愛有時雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。
我相信，只要我們人人都獻出一點愛，我們的世界將會永遠充滿愛!
《愛的教育》讀後感600字左右範文3
讀書節快要到了，在這期間我讀了一本書名叫《愛的教育》，我的心靈一次又一次被強烈的愛震撼着。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的。書中的每一個小故事都讓我感動。這裏的愛有對國家，民族的愛，有對父母，朋友的愛，甚至還有對素不相識的陌生人的愛，處處扣人心絃，回回感人肺腑。每一個愛的故事都給人以啟發，告訴我們一個個愛的哲理。其中有一個故事讓我至今難以忘懷。卡洛菲和夥伴們玩雪球時，不小心砸傷了一位老職員的眼睛。犯了錯的卡洛菲十分害怕，但在同學卡羅納的鼓勵下，他勇敢承認了錯誤，還把自己看得像生命一樣寶貴的郵票當作回報老人原諒自己的禮物。可出乎意料的`是，老人康復出院後，親自來到卡洛菲的學校，不僅把那張郵票還給了他，還送給卡洛菲三張十分難得的郵票。這難道不是愛嗎?是同學之愛使卡洛菲站出來的;如果沒有校長對同學的愛，卡洛菲也不可能去老職員家賠禮道歉;正是人與人之間的愛喚醒了卡洛菲，讓他勇敢承認了錯誤;也正是卡洛菲這一充滿愛的舉動，才有老職員歸還郵票來表達對卡洛菲的愛。愛在傳遞!讀到這裏，我又想到了自己，想到了自己身邊所有的同齡人，在我們身上能看到愛的身影嗎?我們除了讀了六年書，可除了書本上的知識外，我們還應該學到些什麼呢?父母要為我們準備好一切，因為這是他們的責任;老師要對我嘔心瀝血，因為這是他們的工作。如此多的理所當然早就讓我們心中沒有感恩的念想。我們應該愛的不單是身邊的親人朋友，因為還有更多的人等着我們去愛。去愛吧!還有更多的人需要愛的温情!去愛吧!愛能化解矛盾!只要人人付出一點愛，世界就會更加絢麗多彩!
《愛的教育》讀後感600字左右範文4
愛，像空氣，每一天都會在我們的身邊，它在每一個角落。常常會被我們所忽略，我們的生活不能缺少它，因為它的意義已融入生命。例如父母的愛，感恩裏有本日記是與父母共同讀寫的，而此刻學生買的本子上還掛着一把小鎖，或者會有密碼。最簡單的東西會容易忽略，正如這偉大的愛中深沉的親子之愛，有很多人都會無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅是對個人而言，而是以整個國家為榮的尊嚴與情感。
《愛的教育》是一部小説，也是一部鉅著，是意大利著名的作家埃·德·阿米琪斯寫的，是他的代表作，原名《心》。是以一個國小四年級學生安利柯的口吻來寫的。《愛的教育》引導我們自我去關注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛心與作者對話。
埃·德·阿米琪斯不但寫出了愛與被愛的感受，還把一個個人物寫得栩栩如生：純真善良的安利柯，愛保護弱小的卡隆，品學兼優的代洛西，學習用功的潑來可西，待人友善的克萊諦，愛讀書的斯帶地……
其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會遇到各種各樣的.苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對我們的愛，是世界上最無私的愛，親人之間的愛，是人世間所有感情中最神聖的感情。雖然有的人是殺人犯，但只要他還愛媽媽，心裏就會有一段完美的記憶留着。相反，即使有的人是名人，只要他不愛媽媽，那他就是可鄙可賤的人。
這本書讓我明白了：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……永遠無法用文字來形容的，但我明白，擁有愛的人，並付出愛，就能真正體會到愛與被愛的滋味，因為人生必定是充實而無憾的。
《愛的教育》讀後感600字左右範文5
當我第一次看到《愛的教育》那本書時，我的腦海裏立刻產生了疑問：愛是可以教育的嗎？愛應該是一種條件反射，它是一種心靈的感悟，怎麼會是教育出來的呢？
帶着這個疑問，我迫不及待地翻開《愛的教育》那本書。當我如飢似渴地看完這本書時，我似乎被它征服了，令我產生一種迫不及待，要把這一整本書給一口氣吞掉的感覺。那一個個感動人心的故事帶我去領悟，帶我去感受着這個“愛”。因為這個“愛”是最令人感動的！
這每一篇日記，都記錄着安利柯對生活的感觸，他的身邊總會充滿着各種各樣的愛：父母的愛、兄弟姐妹的愛、老師的愛、朋友的愛、親戚的愛，甚至是一些陌生人的愛。小小年紀的安利柯竟然願意與他的父母同用一本日記本，而且還真實的'把每一天發生的事情寫在上面。我們能有多少家庭會像他們一家人那樣和諧？
我們就像生活在愛的海洋裏，也是像安利柯一樣得到很多的愛，甚至更多，只是因為我們沒有擦亮雙眼認真地去觀察，去發現。你看：扶起倒地的老奶奶、幫助環衞阿姨撿垃圾、扶老奶奶過馬路……其實這些都是愛，即使那些事情有多麼的微不足道，但同時也要有一顆真真正正的愛心才能做出。
看完那本書我終於明白，愛的確是可以教育的。愛可以化悲痛為力量；可以化干戈為玉帛；可以催人奮進；可以撫慰傷痛的心靈；可以讓人棄惡從善……做為一個新時代的學生，我們不能只做一個愛的享受者，而應該做一名愛的奉獻者。為家庭，為學校，為社會奉獻我們的愛！
此時，我想起了《愛的奉獻》這首歌：只有人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……
《愛的教育》讀後感600字左右範文6
愛是什麼？清晨，我帶着疑惑，沐浴焚香拜讀了意大利作家———— 亞米契斯寫的《愛的教育》。書中主要是講恩利科四年級的生活與故事。每一個故事都回響着愛的旋律。其中最令我難以忘懷的是《大病初癒》：在恩利科和家人旅行後，恩利科生了一場大病———— 昏迷不省人事。但在同學的看望下，在親人的呵護下，在醫生的關愛下，又恢復了健康。
看到這個故事，我不禁想起了那個陽光明媚的午後，我發燒了，身體猶如陽光般熾熱，頭昏昏沉沉的。媽媽輕手輕腳地端着藥進來對我説：“寶貝，起來喝藥。”我稀裏糊塗地坐起來一看，碗中黑乎乎的竟是我最討厭的中藥，我咬緊牙關一口氣把它喝完。可我的'胃卻不依不饒，“哇”我吐得媽媽一身，牀單上也濺得黑乎乎的。仗着生病，我哭着對媽媽説：“我不喝了，這藥太苦了。”媽媽耐心地對我説：“寶貝，想不想明天去學校和小朋友們一起玩？想不想去公園的小河邊撈小蝦？如果不喝藥一直燒着，那隻能在牀上躺着哦。”説完，媽媽換了牀單，又去衝了一碗藥放牀邊。想着可敬的老師，可愛的同學，可憐的小蝦，我閉着眼把藥喝了個精光。媽媽滿意地摸摸我的頭，剎那間我感到我濃濃的母愛。
媽媽的愛是叮嚀，是嘮叨，是無微不至的關愛。它温暖着我，它伴我成長，催我奮進，是我幸福的源泉。
其實生活中，老師的諄諄教誨，同學的深情厚誼，陌生人的無私奉獻，都是平凡而偉大的愛。愛像空氣，像陽光，像雨露，它無處不在，無時不在。愛，讓我們的世界更美好！
《愛的教育》讀後感600字左右範文7
《愛的教育》的作者是埃德阿米琪斯，1846年生於風光旖旎的意大利利古里亞西海的奧納利亞鎮的奧納利亞鎮。他自幼酷愛學習，青少年時代就喜歡軍旅生活。1865年軍校畢業後他成為了一名步兵軍官，還參加了意大利的第三次獨立戰爭。
這本是主要題目是：一個意大利四年級國小生的日記。作者通過十歲的四年級國小生安利柯的眼光觀察所在的班級。老師，同學，同學的家長以及周圍的社會環境，把師生之愛，父子之愛，同學之愛，祖父的愛都寫得感人至深，那些充滿人間温情的小故事往往催人淚下，“每月故事”裏進述的那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質，感動和激勵着我們。
文中故事的主人公是“安利柯”。他在父母慈愛的培育之下健康成長。它秉性純樸仁厚，極富有同情心，喜歡幫助人，看見別人的優點，隨即刻意仿效，是一個極富進取心，不可多得的有為少年。
我閲讀後，深深感到刺激，不覺眼睛濕潤。這不是悲哀的眼淚，而是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，回憶起平時為人父母，為人師尊的.態度，讀了這本書就像醜女見了美人，自己難看起來。書中講述的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之感，社會之間情，都已近與理想的世界，雖是幻影，卻讓我感覺到了理想世界的情味，以為世間都要如此才好。於是我感激之淚就情不自禁了。
看過了這本書，我不禁覺得平日做的不夠，也讓我體會到了人間的真，善，美！
《愛的教育》讀後感600字左右範文8
今天，我讀完了《愛的教育》一書，本書的內容比較多，是一個國小三年級學生恩里科在一個學年裏的記事，構成這部作品的主要內容，其間穿插着教師每個月給學生講述的一則則美好和真實的“每月故事”。一個國小生的世界活脱脱地呈現在我們面前。作者—德國著名兒童文學作家—亞米契斯，通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敍師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。整部作品並沒有刻意講究修辭和結構，語言也異常樸實、曉暢；但由於它飽含了作家對在社會是下層艱辛度日的大眾的深沉的關愛，對晉通人純真心靈的熱忱讚頌，由於它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美。
在這本書中，讓我最重情的一篇文章是每月故事中的———《佛羅倫薩小抄寫匠》，這篇文章主要講了一個名叫佛羅倫薩的少年，在他們家中，他是長子，他的父親是個鐵路職員，養活着一大家子人，可是，佛羅倫薩的.父親掙的錢太少，所以他還常常找一些抄寫的活幹一干。一次他又找到了抄寫的活，佛羅倫薩見了，覺得父親太辛苦，就在每天夜裏十二點鐘以後，他便去父親的書房悄悄幫父親抄寫東西，久而久之，佛羅倫薩在抄寫東西的時候不小心把書碰到了地上，這下驚動了正在牀上睡覺的父親，他來到書房一看，自己的兒子正在幫他抄寫東西，不由落下了眼淚，他一下抱住了兒子，輕聲抽涕着……
看了佛羅倫薩，在想想自己，真是讓我無地自容。
有一次，在全家勞動中，我們大家一起分工，我分得比較小，只用了十分鐘時間就完成了任務，而媽媽、爸爸等都沒有打掃完，於是，我準備自己去看電視，可媽媽叫住了我，讓我幫忙，我心中不快，就胡亂地幹了一番就算完事了。
我想：我看完了《佛羅倫薩小抄寫匠》這文，以後再也不會像上次這樣了，因為我知道了，什麼才是孝。
《愛的教育》讀後感600字左右範文9
暑假裏，我看了好多書，而我印象最深刻的便是《愛的教育》。那一個個感人的故事仍歷歷在目，深深打動着我。我久久地沉靜其中，靜靜地閲讀，有時被故事吸引變成了一個木頭人一動不動，有時會和故事裏的人物一起開心，有時感動得忍不住滴下眼淚。
這個和我一樣大的小朋友向我講述了各種各樣的愛。當我看見捨己救人的洛佩諦時，我心想，太偉大了，為了就一個小朋友，他竟然可以毫不猶豫地衝上去，自己卻永遠地只能拄枴杖。而我呢，為了一丁點兒小事就和同學鬥嘴，大動干戈，有時鬧大了還動手傷人，想起來真是慚愧。還有優秀的戴洛西，我也十分欽佩，他待人友善親切，對誰都不説無禮的語言，要想成為一個優秀的人，一定要律己，從小事做起。這樣才會贏得別人的喜愛和尊重。當我看見安利柯的`先生説道:你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不願責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。我們的班主任鮑老師也是一樣，看到我們每個微小的進步，經常鼓勵我們，對我們很寬容，課外像個大朋友和我們一起玩。大家都很喜歡她。
平凡的生活中到處都充滿着愛，愛父母，愛國家，愛身邊所有的人。老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……沒有驚天動地，但卻感人肺腑。愛，就像空氣，每天在我們身邊，有時常常會被我們忽視，只要靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
《愛的教育》讀後感600字左右範文10
愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛，親朋好友對你的關懷……可當我讀了《愛的教育》後，對它又有了進一步的瞭解。
《愛的教育》這本書共有100多篇文章，每一件事都讓我很感動，因為有一種無形力量激勵着我，那就是人間偉大的愛。其中《意外的事件》最令我感動。勇敢的羅貝蒂為了一個陌生的孩子被馬車撞倒，他毅然地衝向了馬車，救出了了為了，而他則被馬車撞傷了腿，他這個舉動不僅僅使在場的人驚呆了，也令我感撼，他自己也是個孩子，他這勇敢的舉動，不正是愛的體現嗎?
的確，社會上無時無刻不充滿愛，小到同學之間的友好交談，老師對學生的.鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，大到捐獻骨髓、獻血，幫助希望工程等。但是，如今的社會上，也有些人非常勢利，他們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄計價還價。我曾看到過這樣一則新聞：面對兇狠的歹徒搶去行兇，部分夥了自身的安全，竟無動於衰，今天我終於明白，這種人是非常渺小的，他們的處世哲學必然遭到人們的鄙棄。
讀了這本書，我懂得了世間的“愛”是永恆的，是不變的，所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創造出的，沒有愛，就沒有一切，一個人心裏有別人，總能沒身處地為他人着想，並有愛的奉獻。甘願為社會付出真情和愛的人，是最幸福的人。
因此，愛，使我們心靈相通，愛，使世界不再孤單。讓你我伸出温暖之手，讓世界充滿愛。
我們希望為大家蒐集整理的寒假二年級國小生讀書筆記符合大家的實際需要，能夠讓大家的寒假過得充實而又快樂!
《愛的教育》讀後感600字左右範文11
暑期裏，我讀了一本書《愛的教育》。夏日炎炎，是這本書要我感受來到愛的用意，我心被深深震撼人心了。
《愛的教育》是西班牙文學家亞米契斯寫的。裏邊講了很多不一樣的愛，有教師對學員的愛，有同學之愛，有中華民族崇高的愛......。每一個故事都能跟我説一個啟迪和愛的哲理。
古路非是主人公安利柯的同學們，有一次，古路非在街頭和學生們堆雪人玩。突然，古路非的滾雪球打趕到老年人，擊傷了他的眼睛。正當行為大夥兒趾高氣揚問他是誰幹時，古路非在甘倫的鼓勵下，認同了有誤。老人寬容了他，他忍着着淚水把那本作為商品的郵集送給了老人，可讓人意想不到的是，老人恢復之後親自來古路非的院校，不僅把郵集歸還了他，還把他盼望已久的三張郵票送給了他。
看，那就是愛，是同學們之愛讓古路非變為一個誠實守信的人，如果沒有學校領導為古路非救場，古路非也不會把心愛的郵集贈給老年人，也不會得到 那三張紀念郵票。
實際上，不僅只在書裏，在日常生活中，愛也像氣體一樣無所不在。
在街上，倘若能施捨馬路邊的窮光蛋，如果你把錢放進碗中的那一瞬間，他便會投以感謝的笑容。那個時候，你內心感覺很温暖，樂滋滋的。
如果你能將捉來的`鳥兒及動物放歸自然界，你想一想在小鳥飛向上空的那一剎那，你儘管一些捨不得，但還是感覺幸福快樂。如果你能將捉來的魚兒放進河流中，看見他們輕快遊動的情況下，你也感覺很開心。
假如每一個人都能將小小行為轉換成大愛，那麼我們的世界可能越來越更為璀璨極其！
《愛的教育》讀後感600字左右範文12
《愛的教育》是意大利作家峯德·亞米契斯之巔峯之作，記錄的是國小生安利柯的學年紀事。書中我感觸最深的是爭吵這篇文章。
這篇文章講得是：學校裏同桌可萊諦不小心把安利柯的紙給弄髒了，可是因為可萊諦得了獎，安利柯很嫉妒他，故意在他臂膀上撞了一下，把他的習字貼也弄髒了，進行報復。兩人差點要打起來。雖然安利柯後悔不該這樣對可萊諦，但是，他又沒有勇氣向可萊諦道歉.最後，可萊諦原諒了他，主動和他和好了。對於類似於“爭吵”這樣的故事，我也體驗過。
一次，我在學校走廊裏打乒乓球，有一個同學來問我借球拍，我想：球拍借給你了，我怎麼打呀？於是，我便不答應借她。誰知她死皮白賴的要我借給她，我就生氣了，心想：借不借你是我的權利，你幹嗎一定要問我借。於是便對她説了：“不借就不借，幹嗎一定要問我借！”我説着就生氣地離開了。後來，她從別處借到了球拍，就過來我邀請我一起玩，我們倆就又玩在一起了。現在我讀了《愛的教育》，我感覺我就像書中的安利柯，不大氣，愛心不夠。如果不是那位同學不計前嫌來找我玩，説不定我從此會少了一個玩伴。獨樂樂不如眾樂樂耶。在生活中，愛無處不在。愛是我忘帶橡皮的時候，同桌借我一塊橡皮；愛還是我題目不知道怎麼解答的時候，老師耐心的輔導；愛也是我生病的時候媽媽為我忙碌的身影-------我們應該學會去愛別人，去關愛我們身邊的每一個人。
因為無私廣博的.愛能帶來意想不到的奇蹟，愛心能為世界創造美好的未來。愛心是永恆的，它像黑夜中的星星晶瑩閃爍，為人們驅逐黑暗，帶來光明與方向；它也像春日裏的陽光明媚温暖，為大地驅走冬寒，帶來生機與希望。願世界永遠充滿愛！
《愛的教育》讀後感600字左右範文13
唉！這些書也真是太沒趣了。都是些文人的故事呀，詩詞呀，真讓人感到厭倦。所以，我到書店裏隨便買了一本書來解解悶。哦，對於，它的名字叫《愛的教育》。
這本書介紹了意大利小孩安利柯和生活和學習。寫發生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒、啟發性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節，都把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小多之愛，處處扣人心絃、感人肺腑。
安利柯的新老師，世界上的老師沒有多少像她一樣愛護身邊的每一位同學，把學生當作是自己的家人，對學生温柔體貼。面對這樣的好老師，能不讓我對她肅然起敬嗎？
安利柯的同學個個都是懂禮貌的`好學生。雖然只是國小四年級的學生，但他們卻非常珍視友誼，對同學就像對自己兄弟一樣。他們是我們學習的榜樣，我們是不是也要珍惜友誼、珍惜朋友呢？
安利柯的父母經常教導安利柯好好做人，要做一個有愛心的人。在這個文明家庭的薰陶下，使安利柯一天比一天更懂事、更有愛心。
這本書中的“每月故事”，可謂是感人之極，讓我經常不禁流下感動的淚水。有愛國少年、少年偵察兵等故事，講述了一個個少年的勇敢而誠實的故事，譜寫了生命的樂章！
我讀了這本書好像醜女見了美人，自慚形穢起來，不禁流下了羞愧的眼淚。書中敍述親子情、師生情、朋友情，愛國情、同情心，都以近於理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺得理想世界的情味，甚至想世間要真是如此該有多好啊！
《愛的教育》好像掘池一樣，有人説四方形好，有人説圓形好，朝三暮四地改個不休，而池裏的水反無人注意。教育的水是什麼？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。這本書讓我讀了感慨萬千，給我生活的啟示，希望你也跟我一樣，愛上它——《愛的教育》。
《愛的教育》讀後感600字左右範文14
“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛;親朋好友對你的關懷……可當我讀了《愛的教育》後，對這句話又有了更深的瞭解。
這一本書，每一個故事的環節都讓我記憶猶新，一一列舉出來，恐怕三天三夜也説不完，就讓我説一説這本書裏在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個名叫“棲身"的`故事。它講述的是小説的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什麼都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們儘量找出東西來換錢，給家長儘量減輕家庭負擔。讀到這，我心裏便很不是滋味，同樣是國小生，同樣有着一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個問題。現在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設家裏沒錢了時怎麼辦，也許想也會想，可是也不會像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺。
讀完這本書，我花費了很多時間，但是我卻一點也不後悔，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因為愛而變得更美好!也讓我明白了，只要遇到事情，人人獻出一點愛，就能把大事化小，小事化了，因為，愛能感化一切!
《愛的教育》讀後感600字左右範文15
我翻開《愛的教育》，心時時不能平靜，讓我感動的一眼，再次在我的腦海中閃過。
在一次電腦初賽中，我有幸進入決賽。這一天，陽光明媚，天空湛藍湛藍的，陽光與我對視，我和我的老師和幾名對友一同走進了一中決賽場內。一排排電腦，一位位選手，一張張可供參考的圖紙，我懷着複雜的心情，不禁緊張起來。
前半程，心裏思潮起伏，像有一隻兔子裝在肚裏，不斷快速地怦怦跳。老師在窗外焦急地走着，似乎在説：“加油，別慌張！”。我頓時太讓平靜，心想：這半年的努力可不能付之東流啊，與我一起奮戰的可不止一人呀。我從容自如地思考、解題，心中多了一份安慰，多了一份關愛。
基礎題可難不倒我，我興高采烈地歡呼，我再次回頭。啊！老師又一次用令人温暖的`眼神望着我，和藹地綻放了笑容，向我鼓勁，示意讓我繼續努力，不要滿足。看着窗外參天大樹，小鳥在枝頭暢所欲言，它們在向我彎腰，彷彿要告訴我什麼。繼續埋頭應戰的我，迅速地完成了比賽。望着其他選手陸陸續續地走出考場，望着我的隊友互相攀談，我似乎忘了什麼……
天空並不像往常那樣嚴厲，變得陰暗，變得低沉。啊！我忘記保存了！頹喪的心情再也忍受不住，我真想哭！老師走過來，拍拍我的肩，説：“不要傷心，這次本來只是做個鍛鍊，我早就料到了，失敗乃是成功之母，到了六年級，我們一起努力吧。”他慈祥的眼神平靜地望着我，從他目光裏，我看到了堅強，看到了自信。從此，我更加努力地練習，相信會有一個更美好的明天。
我合上《愛的教育》這本書，心裏暖滋滋的，我相信，只要一句簡單的話語，一個和藹的眼神，一個微乎其微的動作，你也許就會送給對方一個春天。