讀《燈光》有感(15篇)
當賞讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的讀《燈光》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《燈光》有感1
因為我知道，有一種愛叫做放棄，那是對你最深的愛。” 她的河南地方話口音很重，很多我聽不太懂，做她兒媳婦的那些年，除了隔兩年的春節回去住兩天，每月按時寄錢，和她，並沒有過真正的交流和來往——是很陌生名義上的親人!
燈光也是用先烈的性命和汗水和鮮血換來的，如果沒有他們的犧牲，就沒有今天的燈光，我們有可能還在用火光下寫作業、學習、讀書。
《燈光》這篇文章，説明了郝副營長對着燈光的嚮往，想讓孩子們在燈光下學習，可是，為了讓中國擁有自己的權利，也可以擁有燈光，他給同志們指引方向，把自己的書用火柴點燃了，自己也沒見到電燈。
所以，我們要珍惜燈光，不能浪費燈光，燈光很寶貴，也很簡樸，它為我們帶來了光明，可以讓我們在優良的`環境下學習。
有人珍惜燈光，會利用燈光，把燈光用在了有意義的事情上面。
有的人不珍惜燈光，把燈光都浪費掉了，那就是不尊重前輩的汗水，他們費了很大的努力讓我們使用了電燈。
郝副營長想讓我們用上電燈，就是想讓我們有最好的環境去學習，用功學習！
我們何苦不去珍惜燈光去學習呢？
讀《燈光》有感2
一本散發着墨香的語文書放在我面前，我好奇地拿起來翻閲，呵，一篇篇文章多麼生動優美！特別是《燈光》使我深深感動了。《燈光》主要寫的是清明節的一個晚上，作者漫步在天安門廣場，看千萬盞燈，引起對往事的回憶。作者回憶發生在1947年初的事情。郝營長在後續部隊遭到敵人炮火猛烈地阻擊的時候，點燃了火柴，舉得高高的，為後續部隊照亮了前進的路。可是火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。這一仗，她們消滅了敵人的一個整編師。好營長是為了理想和英勇獻身的，革命下列為了後代的幸福快樂，不惜犧牲自己的崇高精神，説明今天的幸福生活來之不易。
好營長只有22歲。22歲，正是我們蓬勃發展的時候；22歲，正是我們盡情享受人間快樂的時候；22歲，正是我們沒有離開父母懷抱，盡情體驗家庭温暖的時候。而郝營長卻身經百戰，成了著名的戰鬥英雄。他在戰鬥前的.交通溝的胸前看書，説明他面對即將開始的戰鬥多麼平靜。就是他，為了部隊，為了戰鬥的勝利暴露了自己，中彈犧牲。難道這一切不能説明他是一位英勇的營長嗎？郝營長憧憬着美好的未來；他為了祖國的下一代顯出了寶貴的生命；他時時刻刻希望下一代過上幸福的生活；雖然他不清楚這幸福的生活是什麼，但他知道孩子們能在燈下學習就是幸福，他用自己的生命去實現這美好的憧憬。我們不難看出，郝副營長思想境界是多麼高尚啊！我收回思緒的翅膀，從心底喊：郝副營長，我一定學習你為了後代的幸福歡樂，不惜犧牲自己的崇高精神。
讀《燈光》有感3
當你，看見那書中的燈光時，不知是否嫉妒過；當你，舉起那本燃燒的書時，不知是否希望過；當你，身中那罪惡的子彈時，不知可否後悔過……為了黨，為了祖國，為了人民的解放，你毫不猶豫的照亮前路，譜寫了一首英雄之歌！
你是戰鬥英雄，一名光榮的解放軍戰士，戰前與記者的交流時，感歎，羨慕那書中的孩子，希望自己也能見一見電燈。可誰曾想，這是你為國捐軀、與戰友永別的'夜晚……當照明彈升起的時候，你端着槍，指揮着部隊衝鋒。可你的部隊衝進去了，卻遲遲不見後援。你急，你怕，望着敵人猛烈的炮火，你點燃了書，義無反顧地舉起，你明白自己可能會死，但你仍高舉着，直到那機槍響起。你倒下了，但戰鬥勝利了，有着輝煌的戰果，粉碎了國軍對我山東的進攻，你犧牲了，卻死的光榮，死得其所。雖然犧牲時你只有22歲，但你已經成了一種精神——“燈光”。
這燈光，如今正照亮着我們繼續前進，讓我們繼承先烈的革命遺志，努力學習，不忘初心，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！
讀《燈光》有感4
暑假裏，去外婆家玩，一個偶然的機會，我讀到了一篇叫《燈光》的課文。燈光，我們都非常熟悉，也很普通，然而，文章所表現的燈光卻是那樣的感人至深。文中郝副營長對光明的渴望，對美好生活的嚮往，為了革命勇於獻身的精神給我留下了深刻的印象。
文章講述了在解放戰爭時期一次圍殲戰將要打響的時候，郝副營長藉着火柴微弱的`亮光在看一本書的插圖，圖上畫着一個孩子在電燈下讀書。“多好啊！”郝副營長陷入了對未來的憧憬之中。戰鬥打響後，後續部隊遭到敵人炮火的襲擊，在黑暗裏找不到突破口，和突擊隊失去了聯繫。在千均一發之際，郝副營長點燃了那本書，用火光為後續部隊照亮了前進的道路。他用生命換來了戰爭的勝利。
今天，我們的身邊不再有戰爭，不再有槍炮的聲音，我們在温暖的燈光下看書、寫字、玩耍，聽着父母的諄諄教導，享受着郝副營長們這些革命先烈夢想的生活。可是，我們在優越的生活環境中養成了許多壞習慣，我們怕吃苦，經不起挫折，聽不得批評，進取心不足，更沒有郝副營長們那種大無畏的精神。讀了《燈光》後，我懂得了這來之不易的幸福生活是無數革命先烈流血犧牲換來的，所以，我們要珍惜這和諧的環境，更加努力學習科學文化知識，學習郝副營長們的無私奉獻的品格，做一個不怕吃苦，勇於探索的新時代學生。
老師點評：革命年代離我們的孩子是遙遠的，孩子們沒有經歷過那種戰爭時的艱苦卓絕，小作者通過對《燈光》這個故事的描述，瞭解到燈光不僅帶給我們的是光明，還帶來了勝利，小作者有感而發，聯繫了自己的生活實際，認識到了自己身上的不足，決心要好好學習，做一個不怕吃苦，勇於探索的新時代學生。
讀《燈光》有感5
郝副營長之所以獻出了他寶貴的生命，是為了什麼？不都是為了我們今天的幸福，過上好日子，能得到温暖嗎？我們現在坐在這寬敞明亮的教室裏學習，難道還不應該用優異的成績來報答祖國而獻身的先烈嗎？
記得有一次，我正在玩，老師叫我把操場上的廢紙撿掉，我撇撇嘴，很不情願去撿。這時，老師好像看出了我的心思，拍拍我的頭，和藹可親的對我説：“那些先烈們為了戰鬥的勝利，為了國家的富強，他們寧願獻出自己寶貴的生命。你是一名少先隊員，連這麼一點小事都不想去做，應該嗎？”聽了老師的話，我感到一陣陣發燒，趕忙去撿掉。一路上我想，老師説的對，我連這麼一點小事都不想做，太不應該了。
這時郝副營長舉起點燃的'破書的情景，又浮現在我的眼前。人家為了人民能過上好日子而不怕犧牲，我連這點小事都怕去做！唉！……我悔恨自己的行為。從那以後，我決心用自己的實際行動來報答郝副營長和為了祖國獻身的先烈們，是他們給了我勇氣和力量。我要好好學習，助人為樂，做一名合格的少先隊員。
讀了《燈光》這篇文章，我深受感動，也從中懂得了許多道理。每當我做一件事時，郝副營長舉着燃燒的破書的那一幕，便浮現在我的眼前，那火光為我指明瞭正確的道路。
讀《燈光》有感6
在明亮的燈光下，我們陶醉在書的海洋裏，是誰給我們帶來了今天的幸福生活？是革命先烈們，有他們的生命給我們換來了今天這來之不易的生活。《燈光》為我們講述了這樣一個故事：
有一位著名的戰鬥英雄——郝副營長他十分年輕，才二十三歲。在黑暗中，他劃找了一根火柴，點燃了一本書，舉得高高的，為後續部隊指了路。可是，火光暴露了他，他被敵人的機qiang打中了。這位年輕的.戰友不惜自己的性命，為了讓孩子們能在電燈下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。
讀完這篇文章，我深深地被郝副營長的行為所震撼。郝副營長有一個心願：想看一看電燈是什麼樣的？可他為了我們能在明亮的燈光下學習，捨棄了生命，這種勇於獻身的精神怎能不讓我們感動？今天的幸福生活，都是先輩們用生命和鮮血換來的，我們有什麼理由不珍惜這來之不易的幸福生活？有什麼理由不好好學呢？
從前我總是不把學習放在心上，讀了這篇文章後，我深深地體會到：自己錯了，我不應該辜負革命先輩的期望。我想對那些討厭學習的人説了，我們應該珍惜今天這來之不易的幸福生活，好好學習，為新中國盡一份力。
我想信，只要我們好好學習，那些革命先輩們，命沒白白犧牲，血沒有白流。
各位同學請珍惜這來之不易的幸福吧！
讀《燈光》有感7
我已經上七年級了。在這七個的春夏秋冬中，我不知學過了多少篇使我感動的課文了，而使我記憶最深、最感動的是《燈光》
《燈光》這篇課文最使我感動的是：突擊隊和續隊失去聯繫的危急時刻，是郝副營長點燃了那本破書，為後繼部隊照亮了前進的道路，突擊隊和後繼部消滅了全部敵人，可是也是這光亮，郝副營長暴露了自己，被敵人的幾槍打中了。我讀到這裏，眼淚像斷了線的珠子，順着臉頰落了下來。
郝副營長之所以獻出了寶貴的生命，是為了什麼？不都是為了人民的幸福，為了人民能得到光明，能得到温暖嗎？
我們坐在這寬敞明亮的教室裏學習，難道還不應該用優異的成績來報答為祖國而獻身的先烈嗎？那些先烈為了戰鬥的'勝利、為了國家的富強，他們寧願獻出自己寶貴的生命。
學習《燈光》這篇課文，我深受感動，也從中懂得了許多道理。每當我做一件事時，郝副營長舉着燃燒的破書的那一幕，便浮現在腦海，那燈光為我指明瞭正確的道路。
我們應該珍惜我們現在的幸福時光、珍惜每一分每一秒，不要讓它那麼快地消逝。
讀《燈光》有感8
小時候，我有許多的“理想”：每天都能夠吃棒棒糖，即使牙齒爛掉也要頑強地吃下去；和米老鼠一起逛迪斯尼，享受夢幻般的色彩；不用彈鋼琴，天天泡在書海里……
語文書裏的《燈光》一文中，郝副營長為了下一代能擁有温馨的燈光，而犧牲了自己，而自己卻沒來得及等到革命勝利，看到燈光。但我卻在朦朧中看到他臉上的笑了，如此幸福、如此激動，他彷彿看到了幾年後孩子們在燈光下看書的畫面，因此死得十分知足。
是夢想的希翼使郝副營長犧牲了自己，那美好的明天閃着璀璨的光揮手招引着郝副營長。原來理想是一股強大的力量，能推動人前進的腳步。
我説不清楚讀了王願堅的《燈光》後心中是什麼滋味，我想用自己的眼來代替郝副營長的眼，讓他能看到現在我們的幸福生活，他一定會很欣慰。我也很敬佩他，他能為了理想而……更重要的是他對幾年來培育自己的祖國母親做了回報。
理想是我們前進的腳步，我相信你我都有理想。有了理想，便可以裝扮我們的`祖國。我愛我的祖國，自古以來又有誰不愛呢？戰士們為了生己養己的祖國母親，就是拋頭顱、灑熱血也在所不惜。愛國詩人陸游寫下了“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的牽掛詩句，對國家統一寄予了深深的掛念；而屈原則用投江的方式來表達自己對祖國的赤膽忠誠；詹天佑的生命更是化為了匍匐在華夏大地上的一段鐵路，永不磨滅，萬古長青。
我願我是畫家，為祖國
添上幾筆亮麗的色彩；我願我是老師，把青春獻給祖國下一代；我願我是解放軍，將災區的明天建設得更美好。但我什麼都不是，只不過是一個擁有理想的普普通通的國小生呀。我又能做些什麼呢？我只有為了理想而戰，只有不斷進取。理想並不在於大小，而在於你是否去做。郝副營長的理想不就是那麼渺小——希望所有孩子都能在燈光下學習嗎？但如果每個戰士都有這樣的理想，他們為理想而戰了，從而取得戰爭的勝利，獲得新中國的解放。難道這還不足夠嗎？
但願我是個會為理想而戰的人，但要實現這個願望，就要付出努力，要知道這樣做是用來回報祖國母親的，祖國母親的全部生命都掌握在我們這一代手中，我們可以使她蒸蒸日上、日益強大，超越其他任何的國家，也可以使她停止時代前進腳步。這都需要我們為理想而戰。
我始終忘不了那個依偎在胸牆旁陷入憧憬的身影，我會為理想而戰的。
讀《燈光》有感9
燈光是多麼光明，多麼温暖，現在，我們所有人對燈光都非常熟悉，從沒覺得這燈光有什麼特殊，但當我讀完《燈光》這篇文章後，我才知道，人們是多麼渴望能見到燈光。
這篇課文以燈光為線索，通過郝副營長給後續部隊照亮前進的道路而英勇犧牲的，讚揚了革命烈士為了理想，為了下一代的幸福勇於獻身的精神，表達了作者對革命烈士的高度讚揚和紀念。使我明白，我們之所以可以在那麼亮的燈光下學習，是革命烈士拼命戰鬥，用性命換取回來的`，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來的幸福。
郝副營長那種勇於犧牲的精神更加使我感到我們的幸福是多麼來之不易的，郝副營長更是犧牲了自己，奪得了戰鬥的的勝利，換得人民的幸福。
現在，差不多每家每户都有電燈，但卻沒有人想過，現在我們能用上電燈，而其中有多少人為此而亡，那些革命勇士，為了祖國的未來，為了我們的明天，不惜自己的生命。是他們換來了我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中！
讀《燈光》有感10
人生路漫漫，因走錯路而後悔的人也不少見。那麼怎麼才能保證自己選對路呢？也許有個目標在前方指引就可以讓許多人少走冤枉路，而是有明確的方向感，使人一往無前。文中的“我”不也是在目標的指引下奮力向前嗎？
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，帶你走向黎明。
追求夢想需要堅定不移的決心個。追求夢想的途中必然是困擾重重，也必然會有種種誘惑，這時堅定不移的決心就是保障你追求夢想的前途條件了。如果你一個人對於自己所確立的目標，做不到堅定不移而是見異思遷，從眾心理的話，那麼這個人最終是毫無所獲的。只有堅定不移的追求夢想，才能使人一步步的接近自己的夢想。可見追求夢想需要堅定不移的決心。
追求夢想需要你飽含熱情。俗話説：興趣是最好的老師。只有你包含熱情的做事，為了自己的夢想，賦予自己全部的熱情。只有你對追求夢想，飽含熱情才能使自己不走冤枉路。你的熱情是所有動力的來源，只有你飽含熱情的去追求自己的夢想，你的動力才會取之不盡，用之不竭。可見追求夢想不可缺乏熱情。
追求夢想，需要你堅持不懈。在追求夢想的路上，少不了種種障礙，如若你經受不住這樣的打擊，那麼你就會前功盡棄；如果你堅持下來了，那麼障礙就會成為你的`墊腳石，使你離夢想更進一步。正如：“不經歷風雨，怎能見彩虹”。堅持不懈是做任何事的必要條件，如若沒有堅持不懈的精神，在遭受苦難的折磨時，很難想象，你是否還能抓緊你的夢想，死死不鬆手。正是人們擁有堅持不懈的精神，才能一次“見彩虹”。可見追求夢想，堅持不懈也是必不可少的。
在如磐的黑夜裏，燈光的特點就是不斷戰勝黑暗，時隱時現，給人以希望，促你前進。正如夢想的位置一樣，飄忽不定但總能劃破黑暗，引導人們不斷向前。
讀《燈光》有感11
《愛爾克的燈光》是巴金的一篇回憶性散文，寫於xx年3月。
以小説家著名的巴金同時又是一位散文家。曾先後出版了散文集《海行雜記》、《旅途隨筆》、《點滴》、《生之懺悔》、《憶》、《短簡》、《控訴》、《夢與醉》、《感想》、《黑土》、《無題》、《龍虎狗》、《廢園外》、《旅途雜記》、《懷念》、《靜夜的悲劇》等。巴金是一位重感情的人，他的散文總是寫得感情—色彩濃郁。無論是寫人、記敍、漫談人生哲理，或是寫景，巴金總是能將描寫、敍事、議論與抒情緊密地結合在一起。另外，他的散文語言純樸、流暢，藝術境界清新。
xx年，巴金衝破家庭樊籬，走向新生活。以後，他浪跡四方，直到xx年初再次回到故鄉成都時，他已經是一個37歲的中年人了。這年初，巴金本是懷着希望家鄉有所改變的心情回到故鄉探望的，但在故鄉住了50天后，他失望了。他發現，那裏和他18年前出走的情況幾乎差不多。他思緒萬千，最終再次離開家鄉。《愛爾克的燈光》這篇文章便記錄了作者此次重返家鄉的心情。
從內容上看，文章大致可分為五個部分。
第一部分，從第一自然段到第四自然段。這一部分，主要寫作者回到18年前的故居，在門外徘徊時的所思所感。當作者看到故居照壁上“長宜子孫”四個字嵌在那裏時，不禁感慨萬千，回想起18年前的往事。
第二部分，從第五自然段到第七自然段。這一部分，作者集中筆墨寫了自己對一位被舊制度吞噬掉生命的姐姐的深切懷念，指出：生活在這個封建家庭中的子孫，只能是“寂寞地活着，寂寞地死去”。
第三部分，從第八自然段到第九自然段。這一部分，作者滿懷激憤之情，抨擊了舊社會、舊制度摧殘人才、浪費生命的罪惡。
第四部分，從第十自然段至第十二自然段。這一部分，作者批判了“長宜子孫”對子孫們的迫—害，並指出：“愛爾克的燈光不會把我引到這裏來的。”
第五部分，從第十三自然段至文章結束。這一部分主要寫作者再次離開狹小的家，在“心靈的燈”的指引下，走向廣大的世界。
從內容看，文章所表達的思想是相當深刻豐富的。全文以故居照壁上“長宜子孫”四個字為中心，通過自由聯想，抒寫了對被舊制度吞噬了生命的姐姐的懷念，抨擊了舊社會、舊家庭摧殘生命的罪惡，批判了封建統治階級宣揚的“長宜子孫”的思想。從而再次肯定了對封建家庭的背叛，表達了對光明世界不懈追求的堅定信念。
18年前，作者離開家鄉後一直沒有再回去，但這並不意味着他對家鄉沒有一絲留戀。xx年，巴金在小説《家》的“十版代序”中曾這樣寫道：對自己的家雖然是充滿憤怒的，然而“那些人物，那些地方，那些事情，已經深深地刻在我的心上，任是怎樣磨洗，也會留下一點痕跡。我想忘掉他們，我覺得應該忘掉他們，事實上卻又不能夠。到現在我才知道我不能説沒有一點留戀”。正是這種留戀，18年後，作者終於重新踏上故鄉的.土地。但是，18年過去了，作者故地重歸又見到了什麼呢？
傍晚，當作者“靠着逐漸黯淡的最後的陽光指引”，佇立在18年前分手的“舊友”——故居面前時，儘管故居的面貌已有些改變，但最終沒有變的，是照壁上“長宜子孫”四個大字。作品寫道：“大門開着，照壁上‘長宜子孫’四個字卻是原樣地嵌在那裏，似乎連顏色也不曾被風雨剝蝕。”“長宜子孫”是作者祖父留下的遺訓。祖父曾辛辛苦苦修建了房屋，蒐集了書畫，建起了家業，本是想讓兒孫們過上舒適安逸的生活。如今，祖父的“遺訓”還在，祖父辛辛苦苦修建的房屋也還在，但這所居舍的後代們又生活得怎樣呢？望着“長宜子孫”四個字，作者“被一種奇異的感情抓住了”，作者的思緒一下子飛向了“18年以前的遙遠的舊夢”。接着，作者由“長宜子孫”四個字，聯想到歐洲古老的傳説“愛爾克的燈光”，憶起了被這個舊家吞噬掉生命的姐姐。
在古老的歐洲哈立希島上，曾經有一束明亮的燈光，那是一位叫愛爾克的善良的姐姐點燃的。為了使遠去航海的兄弟不迷失方向，這位細心的姐姐“每夜每夜燈光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那個出遠門的兄弟回來”，但是，“最後她帶着失望進入墳墓”。18年前一個春天的早晨，當作者離開這座城市、這條街的時候，他曾許下諾言：有那麼一天，他要回來看望他的姐姐，並跟她談一些外面的事情。他也確信：他的姐姐會等他回來。那時，他姐姐“還是一個出閣才只一個多月的新嫁娘，都説她有一個性情温良的丈夫，因此也會有長久的幸福歲月”。然而，也就是在作者離開家只不過一年半的光景，他便接到了“哥哥用顫抖的哭訴的筆”寫來的信。哥哥在信中含淚講述了這位從小就以《烈女傳》裏的節烈女性為人生榜樣的姐姐，是怎樣寂寞地死去的消息。這位善良的女性，生前沒有得到過丈夫真正的愛；死後，她的丈夫“也不曾做過一樣紀念她的事，她寂寞地活着，寂寞地死去”。
善良的姐姐永遠地離去了，“死帶走了她的一切”。她的悲劇正是這罪惡的家造成的。那麼，18年來，這個家中的其他人又怎樣呢？xx年，當作者的長篇小説《家》剛在報上發表以後，家中又傳來了噩耗：作者的大哥在悲痛中自殺了。18年來，這個家中的人有的死去了；活着的，有的墮落了，有的也只能“摘吃自己栽種的樹上的苦果”。正因為這樣，作者悲憤地説：十幾年，“似乎一切全變了，又似乎都沒有改變”。變化了的是“死了許多人，毀了許多家。許多可愛的生命葬入黃土”；沒有改變的是“又有許多新的人繼續扮演不必要的悲劇”，還是有那麼多“不必要的浪費——生命，精力，感情，財富，甚至歡笑和眼淚”。也正因為這樣，作者在痛苦中清醒地意識到；“長宜子孫”只能是先輩們的一個夢想。一個富裕的家庭，即使有萬貫家財，也不能拯救其中一代代人被毀滅的命運。“財富並不‘長宜子孫’，倘使不給他們一個生活技能，不向他們指出一條生活道路，‘家’這個小圈子只能摧毀年輕心靈的發育成長；倘使不同時讓他們睜起眼睛去看廣大世界，財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質，要是它只消耗在個人的利益上面”。由此，作者將對“長宜子孫”這一封建家族遺訓的批判，拓展到了對封建道德，以及整個封建沒落制度的批判。當然，作者在否定舊道德、舊思想的同時，還進一步堅定了自己“走向廣大世界”，追求光明的信念。文章最後説：“這不是我應該來的地方”，“我很高興，自己又一次離開了狹小的家，走向廣大的世界中去”。
這篇散文篇幅雖然不算長，但在藝術方面卻有許多成功之處。
本文最突出的特點是構思精巧。全文以“燈光”為標題，又以“燈光”為線索，“形散神不散”，集中筆墨抒發了感情，表達了深刻的主題。
故居大門內亮起的燈光，使作者“彷彿看見了哈立希島上的燈光”，想到了“在寂寞中死去”的姐姐。由此，作者清醒地看到：祖上的遺訓是荒唐的，“長宜子孫”無法改變封建家族的墮落。作者在批判了封建家庭的遺訓後，告訴人們：“愛爾克的燈光不會把我引到這裏來的。”文章最後，當作者再一次離開狹小的家，又投身於廣大的世界中去時，作者説他彷彿又看見了燈光，那是作者常見的燈光，是永遠指引他前進的“心靈的燈光”。文章始終以燈光為線索，最後又以燈光作結，結構嚴謹，筆墨集中，構成了一個完美的藝術整體。
讀《燈光》有感12
“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該有多好啊！”課文《燈光》郝副營長正是靠着這樣美好的憧憬，這樣崇高的理想，勇往直前的。
是啊，理想是人生導航的燈塔，我們每個人都應該有自己的夢想。可是，我們當中又有多少人有自己遠大的夢想呢？只不過是整天吊兒郎當地假裝看書，只不過無奈於父母和老師的逼迫“用功”讀書。但是他們的心有多少是放在學習上的呢？哪怕是一丁點，肉眼看不到的一丁點灰塵那樣？不學習，哪有夢想可言？
就在前不久，我與夢想就是水火不容。上一秒剛上課，下一秒我就期盼下課。感覺每一天都是煎熬，度日如年。放假了，也只顧着玩，早把老師的話語拋卻在腦後。難道我就這樣一直消沉下去嗎？猛然間，我又想起了郝副營長的那句話“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該有多好啊！”頓時覺得自己羞愧不已，我掩着面歎息，歎息自己虛擲光陰，沒有學習。就像時光給了我一個耳光一樣，我瞬間清醒了：為了我忘卻一時的夢想，我應該努力了。是啊，我們最等不起的就是時間，最揮霍不起的也是時間。時間匆匆，一轉眼，四千多日子從我的手中溜走。無論是否擁有過歡笑、還是悲傷，那都已經過去，成為永恆的.記憶不再重要。
現在，在我面前的一切都是新的。新的一學期已經開始了，新的生命也在破土而出，讓我們化身成為一個個勇士，帶着自信、帶着勇氣、帶着希望向目標進軍吧！讓我們在星光中追逐彩虹，永遠不停，用青春拼搏一段無悔傳説！
讀《燈光》有感13
燈光，無時不跟着我。早晨，是教室的燈光照耀着我；中午，是燈光照耀着我的家；到夜晚，就是一行行的路燈指引着我前進。燈光是那麼偉大，也是那麼平凡。讀了《燈光》這篇文章，更提升了我對燈光的想法。在以前，燈光可能只有富人才能用的起，窮人是多麼渴望光明。
那是1947年的初秋，一位記者摸進一片茂密的沙柳林，找到一位只有22歲的'著名的戰鬥英雄——郝副營長。郝副營長正拿着一根火柴，看一幅插圖。畫的是一盞吊着的電燈，一個孩子在燈下聚精會神地讀書。郝副營長問記者：“你見過電燈嗎？”，記者搖搖頭。
郝副營長自言自語，勝利了讓孩子們也能在電燈下讀書。半小時過去了，戰鬥打響了，炸藥包把敵人的圍牆炸開了一個缺口，可是後續部隊在黑暗中卻找不到突破口。
這時，在黑暗中出現了一星火光，戰士衝進了圍牆，我們羸了。原來，是郝副營長在關鍵時刻點燃了那本書。可是火光讓敵人開動機槍，他倒下了。
這篇文章讀完了，在燈光下，我寫了這篇作文，在我心裏，這燈光是多麼的寶貴啊！
讀《燈光》有感14
燈光是多麼光明，多麼温暖，我們所有人對燈光都非常熟悉，從沒覺得這燈 光有什麼特殊，但當我讀完《燈光》這篇文章後，我才知道，人們是多麼渴望能見 到燈光。
這篇課文以燈光為線索，通過郝副營長給後續部隊照亮前進的道路而英勇 犧牲的事蹟，讚揚了革命烈士為了理想，為了下一代的幸福勇於獻身的精神， 表達了作者對革命烈士的高度讚揚和紀念。當我讀到“聽説一按電鈕，那玩意 JL就亮了很亮很亮……他又划着一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情 地説:趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都能在那樣亮的燈光底下 學習，該多好啊!他把頭靠在胸牆上，望着漆黑的夜空，完全陷人了未來的憧憬 裏”的時候，我感覺到郝副營長是一心要孩子們在光亮的燈光下學習，就算犧 牲自己也在所不惜。也使我明白，我們之所以可以在那麼亮的燈光下學習，是 革命烈士拼命戰鬥，用性命換回來的，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來 的幸福。
又當我讀到“後來才知道，在這千鈞一髮的時候，是郝副營長划着了火柴，點 燃了那本書，舉得高高的，為後續部隊照亮了前進的道路。可是，火光暴露了他自 己，他被敵人的機槍打中了”的時候，郝副營長那種勇於犧牲的精神更加使我感 到我們的幸福是多麼的來之不易。郝副營長犧牲了自己，奪得了戰鬥的勝利，換 得人民的幸福。
課文中，郝副營長是多麼希望能見一面真的'電燈，他是多麼嚮往，他非常想 讓未來的孩子們用上電燈，讓他們能在明亮的燈光下學習，長大後成為有用之 才。正是這種信念，讓他心中產生了不惜性命而要革命勝利的念頭，最後，戰士們 靠着郝營長點燃的一點亮光，使戰鬥勝利了，而郝副營長卻犧牲了。
現在，差不多每家每户都有電燈，但卻沒有人想過，現在我們能用上電燈是 因為有許多人為此而犧牲。那些革命勇士，民族英雄，為了祖國的未來，為了我們 這些後輩的明天，不惜用自己的生命作代價。那些英雄是如此英勇，他們換來了 我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中。
讀《燈光》有感15
一日夜晚，我漫步走在幽靜的小路上。突然，在不遠處的點滴光亮印入我的眼簾。我不由的想起《燈光》。
文章中的郝副營長是個毫不為己，可以為了後人的.明天而貢獻出自己今天的偉人。可令人惋惜的是這樣一位深明大義的偉人，卻已經英勇的在戰鬥中犧牲了。他是為了後人過的幸福啊！他是為了戰友平安啊！在黑暗的沙土集村子裏，國民（min）黨打來了。後續部隊遭到敵人的猛擊。部隊更是找不到突破口。可正在這無助的時刻裏，是他，是郝副營長。在這無比危難的關頭。用手中的火柴點燃了書，點燃了那印着燈光的書。又是他，在黑暗中高舉這自己手中的“燈光”讓戰友順利逃脱，自己卻奉獻出自己寶貴而又年輕的生命。
讀到這裏，我的心頭一震，不禁熱淚盈眶。郝副營長為了孩子們能在燈光下學習而貢獻自己的生命。無數像郝副營長的先輩們不正是因為熱愛祖國熱愛人民才擁有這大無畏，無私奉獻的精神嗎？他們不就是我們生活、學習的照明燈嗎？同學們，今天的幸福生活來之不易啊，是無數擁有獻身精神的英雄們用熱血換來的、是用生命凝成的。我們要學會珍惜，努力學習，努力回報社會啊！
望着那點點燈光，我又陷入了沉思！