《愛的教育》讀後感14篇
讀完一本書以後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的《愛的教育》讀後感，希望能夠幫助到大家。
《愛的教育》讀後感 篇1
《愛的教育》這本書是意大利作家埃迪蒙託·得·亞米歇斯的一部傑出作品。至今已在全球出版，還被拍攝成電影和電視劇等，是一部流傳世界各地的名著。
就在這個烈日炎炎的暑假我讀了這本書，它是以日記的方式寫的，雖然每個故事都不是很長，但是每個故事都很感人。給予了我許多精神上和知識上的東西，每個人都有自己的性格和優點，我們要則其善者而從之，其不善者而改之，不能學習別人的缺點，增加優點改掉缺點，這樣我們才能看見成功的山峯。
全書最讓我感動的是卡隆和克萊諦這兩個孩子的故事，他們倆的`高尚品德感動了我。卡隆是一個勇敢、善良、正義的孩子，在班級一般不説話，但是一旦被激怒，那麼那個激怒他的人就完蛋了。在班裏，有個叫耐利的小朋友經常被其他同學欺負，有一次卡隆看不下去了，出手對付了欺負同學的人。我覺得卡隆很勇敢很有正義感。
可萊諦是一個柴禾店主人的兒子，很好學，平時還主動幫助父親幹些力所能及活。有一次運柴車還沒有來，他並沒有乾等着，而是在學習文法，柴車來了之後他很快就把柴卸下來，卸下柴之後也沒休息，而是繼續學習文法了。我覺得我得向他學習勤奮好學的精神。
《愛的教育》讀後感 篇2
讀完《愛的教育》這本書，我感觸很大。主人公恩里科，他純真善良、學習勤奮、待人誠懇、友善。
他認識了許多小夥伴，有加羅內，德羅西、克羅蒂等人，他們都是淳樸善良的孩子，當別人有困難時，他們都願意第一時間伸出援手。其中，讓我印象最深的是“清掃煙筒的孩子”這個故事。故事講的是一個小男孩兒，他家境貧寒，為了貼補家用，他需要經常打工掙錢。一天清掃煙筒掙了30個索爾多，但他的衣服太破舊，口袋破了一個洞，錢掉了出去。他很焦慮，不敢回家，害怕爸爸打他。這件事被女子學校的學生們知道了，大家紛紛向他伸出援手，許多女生都捨去了買作業本的錢捐給小男孩。
當30個索爾多湊齊了，錢仍舊在源源不斷地送來。那些沒錢的.小女生也送花給小男孩。最後，小男孩兩隻手裏攥滿了錢幣，他上衣的鈕釦上、帽子上都是鮮花，讓人感動不已。小男孩兒小小年紀就挑起了家庭生活的重擔，真叫人同情，也令我敬佩。我想：勇敢地面對生活，在別人需要幫助的時候無私地伸出援手，都是我們應該去學習的。
《愛的教育》讀後感 篇3
上星期，我讀了一本名為《愛的教育》的書，它採用日記的形式,講述了安利柯的成長故事，記錄他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裏行間流露出對父母、師長、朋友真摯的`愛，有着感人肺腑的力量。
其中，最令我感動的一篇是《千里尋母記》。故事中的主人公馬爾可為了尋找母親，跋山涉水、歷經千險，受盡了種種苦難與羞辱，他仍然堅持着，終於找到了母親，並且，他用孝心感動了上天，讓病重的母親得救了！
看完這篇故事，我感觸萬分。與馬爾可相比，我實在太差了。父母下班回家，我從未在門口迎接過，沒有為父母拿過鞋、倒過茶；平時更是很少幫助父母做事，當他們有事吩咐我時，我就很不情願，總是磨蹭半天，有時甚至裝作沒聽見；父母跟我説話時，我每次都敷衍了事地回答：“嗯”、“哦”等等。現在回想起來，非常慚愧：父母辛辛苦苦把我養大，無微不至地照料着我的生活，耐心地教我做人做事，從未曾流露過不耐煩的態度；而且父母總是把最大的最好的東西留給我，凡事都是先想着我，所做的一切也全都是為我好。可是，我居然連一點兒小事都未曾為父母做過，細想起來，真是對不起父母啊！
讀完這篇故事，使我明白了一個深刻的道理：百善孝為先，每個人應對父母懷有一顆感恩之心，感謝父母把我們帶到這美麗的世界；感謝父母給我們一個温暖的家；感謝父母日夜為我們操勞......今後，我一定要做一個孝順的好孩子，把父母給予我的愛加倍地償還給他們！
《愛的教育》讀後感 篇4
比較近我讀了一部讓我感受良多的好書——《愛的教育》，原名《心》，是一位意大利的作家亞米契斯所寫的。
他是用一則則的日記來講述一個四年級的國小生與老師和爸爸媽媽、朋友們所發生的一些有趣的，感人的小故事。有主人公安利柯和朋友們發生的一些小誤會，也有彼此之間的友情故事，都非常有趣。比如有一次安利柯好朋友的母親去世了，老師公佈了這一個事情之後，所有地小朋友都為他傷心，大家一起安慰他，開解他，讓他感到温暖，幫助他一起渡過了比較艱難的時期。
看到這，我不禁聯想到，有一次我的好朋友金思遠，因為考試只考了80多分，她非常傷心，課後我和別的小女孩一起去安慰她，對她説：“成績好差是不重要的，努力學習和有一顆誠實的心才是非常重要的。”比較後金思遠在我們齊心安撫下又重新拾起信心。
讀了這本書後，我感到愛是偉大的無處不在的，有對祖國的熱愛，有朋友之間的友愛，有親切的母愛，對病者或幼小的關愛……，所有的'愛都是偉大的，所以，我們報答祖國，報答老師，報答同學，報答朋友，報答父母對我們的教會。
啊！自從我讀了《愛的教育》後就彷彿的“金錢銀兩”，我相信的人類都擁有高尚的品質。
《愛的教育》讀後感 篇5
讀完了這本《愛的教育》這本書時，我發現這裏包含了父母的愛、姐妹的愛、同學的愛、師生的愛、對祖國的愛？？我還非常喜歡裏面的一篇每月故事：6000裏尋母一一從亞平寧山脈到安第斯山脈（每月故事）講述了一個名叫馬爾科的男孩對自己母親的愛。
一開始説他的母親到外地打工，一年後寄信説生了病。後來就斷了聯繫，小兒子馬爾科就決定尋母。由於母親與僱主搬家多次，所以馬爾科的`路便更加遙遠了。立盡千心萬苦衣衫襤褸、體弱多病的馬爾科最後還找到了自己的母親，幫助她治好了病。每當我讀到：他的體力下降，腳磨出鮮血。
這句話時就會悲傷的流淚。我為什麼喜歡這篇故事呢？因為它給我上了一堂課，讓我珍惜母愛。有些人當我們到國外去讀書時，你就會戀戀不捨的離開她。在國外時你常常會想起媽媽讓你迫不及侍想要嚐嚐的大包子。每當睡覺時又想起媽媽每一次睡覺吻我的那一刻。
母愛是偉大的，母愛是能讓人幸福的，讓我們一起珍惜這份偉大的母愛吧！
《愛的教育》讀後感 篇6
《愛的教育》是以一個小男孩——安利柯的日記講述了一個個感人至深的小故事，其中我最喜歡鐵匠的兒子和費魯喬的血這兩篇。其他故事中還介紹了正直善良的卡隆、品學兼優的德羅西、堅忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……
鐵匠的兒子這則故事講述了安利柯的同學波列科西的事。他是鐵匠的兒子，身體瘦弱如柴，十分膽小，但學習很是用功。他父親經常喝得酩酊大醉的，回到家總是無緣無故地虐待他，波列科西臉上、身上總是青一塊紫一塊的，在同學們面前，他從來都不承認是父親打的.，總説是自己不小心弄的。波列科西是個懂事、善良的孩子，從不讓他父親丟臉。
費魯喬是個常和別人打架的孩子，他的祖母總是非常關心他。一天夜裏，有兩個強盜衝進費魯喬家中搶劫。當強盜被祖母認出身份，強盜要滅口時，費魯喬為了保護祖母，而被刀貫穿胸口犧牲了。這篇故事讓我非常感動，費魯喬雖然常令祖母擔心，但是他的心中還是非常愛著祖母。而且當祖母受到危害時，他奮不顧身的保護祖母。一個心中有愛的人，儘管行為已有些偏差，還是有一顆善良的心。愛的力量是多麼偉大呀!
《愛的教育》讀後感 篇7
今年暑假，得閒在家，於是，我讀了艾德蒙多·德·亞米契斯的《愛的教育》。
這本書以“愛”為主題，它集中表達了親情、友情等其它人與人之間最美好的情感。
這本書以一個小男孩安利柯的眼光去看待身邊的每一件小事，並從中感悟了幸福。
這本書的主人公安利柯純真善良，學習勤奮，待人誠懇、友善，而且他其實就是作者艾德蒙多的童年真實的經歷，這些經歷讓作者在愛的海洋中成長，從而使得他以後成了一個大作家。
書裏的.很多故事都是我們日常生活中小事，很多我都遇到過。所以，我讀起來很有趣，很生動、也很感人。他讓我明白，感動就在生活的每一個小事裏，也許是一句問候、也許是個微笑、也許是一聲祝福······這些都讓我們幸福。
書中，我還喜歡斯戴蒂，他雖然長相不太好看，但他有有堅忍心，學習刻苦，愛讀書，自己買了很多書，在家設了個小小的圖書館，曾帶安利柯去參觀過呢；我還喜歡潑來可西，他是鐵匠家兒子，他雖然身體瘦弱，但學習十分用功。原來常遭受酗酒的父親打罵，但只是忍氣吞聲，不願讓同學知道。後通過努力獲得過獎牌，也使得父親發生改變。這就是愛的力量！
愛的教育讓世界充滿愛，讓我們共同成長！
《愛的教育》讀後感 篇8
前天，媽媽給我買了一本書——＜愛的教育＞。書中主要講的是培養我們愛的精神，愛父母，愛老師，愛同學，讓我們珍惜現在的美好生活。第一節講的是老師和學生之間的故事。小主人公安利科新學年換了一個新老師，他開始很失望，一點不喜歡這個表情非常冷漠的男老師，直到有一次，有個學生臉上生了紅痘，老師趕緊停止聽寫，來看他的臉，又摸他的額頭，還小聲的詢問。安利科終於發現新老師是一個非常熱愛學生的人，而且把學生當作親人來看待，從此他改變了對新老師的看法。
讀了這個故事，讓我想起了自己剛上二年級的時候，新來的數學老師非常厲害，又特別的嚴肅，我別提多害怕了，覺得老師的`眼神好恐怖啊，彷彿可以洞穿我心裏的一切小祕密。
説恐怖這個詞即使有點過分，不過我是真害怕呀！每一次看她的眼睛就象被針刺一下。後來一次測驗，同學們有了錯題，老師卻特別的有耐心，一個一個的給講解，我突然覺得老師特別的親切，即使她現在也經常説我，但是我的許老師告訴過我忠言逆耳利於行這句話後，我越來越喜歡自己的數學老師了。
《愛的教育》讀後感 篇9
《愛的教育》——這真是一本無與倫比的、能夠感動任何人的書！
當你看完這本書後，你就會深刻反省自身曾經的一舉一動、一言一行，是否造成過不好的影響；是否破壞了與他人珍貴的友誼；是否不珍惜父母那温馨的關懷……
像最後的每月故事《海難》中寫道“‘要那個小的（“小的”指小男孩，即馬里奧）！船已經超載了，要那個小的！’水手喊”，馬里奧不是沒有生的機會，但當他看到朱莉埃塔胸前的'血跡時，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自身受傷時給自身包紮的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機會，他死留給自身，把生送給同伴。因為馬里奧知道，別人也許更比他需要“生”。
即使已經過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的國小老師，還專程來看望他，並像小時候那樣愛戴他、尊敬他。這是多麼好的一位父親！我頓時覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學多識、如此温文爾雅的父親！
恩里科的同學們也很團結！正直的卡羅內，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學兼優的德羅西……這是一羣多麼友善的好夥伴啊！
我現在想把這本書珍藏起來，希望在多少年之後，我還能把它找出來，重新閲讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛！
《愛的教育》讀後感 篇10
都説一千個讀者有一千個哈姆雷特，同一本書不同的人看會有不同的感悟。讓我深有感觸的情節是安利柯的母親到幼兒園看小朋友時發生的故事。母親剛剛邁進幼兒園的門，就被一羣活潑可愛的孩子們包圍了。母親牽着他們的小手，愉快地走進教室。而母親要告別的時候，孩子們有的牽扯着母親的揹包，有的舉着鮮花送給母親，有的`拉着母親説話。母親向外走，時不時回頭微笑，孩子們還在揮手致意，依依不捨。孩子，是最單純的，直觀地感受愛，回報愛。而文中的母親，真誠地愛着這些孩子，所以收穫了人世間最純粹的愛。
書中有很多可愛的人物，雖然脾氣暴躁，但是以真心待學生，盡職盡責的老師；為了減輕父親的疲勞，偷偷熬夜工作的小抄寫員；為了救回心愛的丹頂鶴與捕獵者搏鬥的女孩，正直善良的仗義的“大俠”。每一個人物的性格都那麼鮮明，際遇各不相同，命運有獎有罰，但他們，卻以“愛”書寫生活。
以真誠而平等的心對待每一個人，以熱情樂觀的心對待每一天。我被深深地感動了。我也要向它們一樣，做一個心中充滿“愛”的人有勇氣，有膽量，有毅力。如果人人都可以為他人付出愛，給予愛，那麼這個世界將會多麼美好！
《愛的教育》讀後感 篇11
愛,像空氣,時刻圍繞在我們身邊,雖然看不見,但是我們卻能感受到它。
愛的教育這本書,就是以一個國小生記日記的形式,描寫了一個關於愛的故事。書中講的是一個叫安利柯的小男孩和他的朋友之間所發生的故事。每一個故事都充滿着愛,充滿着友誼。他們是一羣陽光少年,他們助人為樂,見義勇為,保存着一顆美好純潔的心靈。愛的教育這本書,使我懂得了很多做人的道理。比如，父母對孩子的愛,老師對學生的愛,朋友之間的愛。讓我感受到了愛的温暖，愛的真誠。
在我們當今的社會中,也有許許多多獻愛心的人們。在別人遇到困難的時候,能夠伸出援手,幫助他們。比如,“2008年的冰雪之災,5.12大地震”,表現了全國人民團結一致,眾志成城，一方有難,八方支援。冰災！凍不住全國人民一顆顆熾熱的心。震災！震不垮中華民族的堅強意志。體現了,世上只有真情在,人間處處有大愛。
這本書告訴了我們,愛是多麼的無私,多麼的.偉大。友誼是多麼的真誠,多麼的崇高。愛能讓我們的國家日益強大,愛能慢慢在我們心中無盡的昇華。
《愛的教育》讀後感 篇12
假期裏，我看了《愛的教育》這本書，是一本很好的書，裏面有很多故事，讓我很感動。
比如故事《少年偵察兵》，介紹意大利和奧匈帝國的戰爭，意大利的騎兵中的那位少年偵察兵，不顧自己的生命，為人民、為國家，做偵察兵，最後而獻身的愛國精神，值得我們學習。
《一個貧苦的少年》，裏面那個少年能捨身為祖國着想，他具有不平常人的勇氣。《打雪仗的教訓》中，主人翁古路非勇於承認錯誤，並把自己比作生命的郵票送給了老人，這個故事告訴我們：小孩子不要貪玩，貪玩容易做錯事，如果做錯事要勇於承認錯誤。因為每個人都會做錯事，所以，做錯事情不要過分自責，改正了還是一個好孩子。
《為父着想》中的主人翁徐利亞，他幫父親賺錢讓我很感動，我們現在做不到幫爸爸媽媽賺錢，但我們可以幫家裏做事，做完好事後，不圖獎勵。
葛祿西的身世悲慘，看了這個故事，我覺得我們不能像弗蘭奇那樣欺負弱小的.朋友。
齊啟祿照看的病人雖然不是他爸爸，但他還依然陪着這位病人直到死。
《愛的教育》讓我終身難忘！
《愛的教育》讀後感 篇13
最近，我讀了世界名著《愛的教育》,書中有一個名叫安利柯的小男孩，在他的身邊發生了許許多多感人的小故事。現在，就讓我帶你一起去體驗體驗吧！
《愛的教育》讀後感這本書以一個意大利學生日記的形式呈現出來，記錄了發生在他國小四年級時的一個個小故事。故事裏，有善良高尚的卡隆，他身材高大，總喜歡挺身而出幫助弱小者，所以在孩子們的心目中很有威信；有聰明懂事的德羅西，雖然他的學習成績非常優秀，家庭也是極其的富有，但德羅西卻從不因此而驕傲；有勤奮好學的斯代地，他不善言辭卻有着非凡的毅力；還有堅強懂事的波列科西，雖然他受到爸爸一次次無理地打罵，卻沒有因此而失去孝心，最終用優異的成績換來了其父的懺悔……
翻開安利柯的日記本，可以看到裏面的文字處處都包含着一個“情”字！有人間親情、師生深情、同學友情、愛國真情，同時也流露出樂作者對祖國和親朋好友真摯的關愛，當然也會自然而然地感化你去熱愛學習、熱愛祖國、同情弱小、樂於助人、尊敬師長和體貼父母。文中的真誠友愛、堅強和善良都化作了一股股甘甜的清泉，滋潤着我們那幼小而又脆弱的心靈。
當看完這本書後，你還會不由自主地反省自己曾經的`一言一行、一舉一動，反省它們是否曾造成過不良的影響和後果。
值得珍藏的《愛的教育》，將成為我今後人生的“指南針”，不遺餘力地為我調整好前進的方向。我愛這本《愛的教育》，愛它優美的語言，愛它深邃的思想，愛它給我帶來的一切！
《愛的教育》讀後感 篇14
《愛的教育》原名《心》，是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部少兒小説，全文以歌頌愛為整部小説的主題，作者充滿熱情的抒寫了人世間最偉大的愛，本書以日記的形式通過講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，字裏行間洋溢着對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，感人肺腑。
《愛的教育》雖然每篇篇幅不長，但每一篇都有一個感人的故事。“愛”一個多麼閃亮，多麼令人鍾愛的字眼，人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得越來越美好，越來越能互相關心。
愛是什麼?人與人之間互相關愛，互相團結，互相敞開心扉。
本書以孩童的眼光書寫他們的眼中的世界，老師的愛心、班長代洛西的樂於助人、華梯尼的虛榮狹隘、克洛西的`堅強不息等等，小説以安利柯天真的眼光審視這身邊的美與醜，善與惡，用愛去感受生活中的點點滴滴。生活中愛就像空氣，在無聲無息的包圍着我們，但我們卻認識不道一點，我們對父母的嘮叨視而不見，甚至厭煩，辜負了父母對我們的愛。讀了這本書我意識到自己的行為是多麼的不該呀!走入安利柯的生活，目睹了他們的生活學習，知道了他們的怎麼去愛，我發現愛中包含了太多太多的東西。譬如對生活的追求。愛是一種感受，愛是一種信仰，愛是一種追求.......
讀了《愛的教育》，使我受益匪淺，內心震感很深，做人要做一個勇敢，正直的，一個敢於承擔責任和義務的人。