高中讀後感(15篇)
認真讀完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編整理的高中讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中讀後感1
祥子是北平的洋車伕，因賣了三匹駱駝賺了三十五塊現大洋，人稱駱駝祥子，全書記敍的就是駱駝祥子的一段奮鬥史。這段奮鬥史在老舍的筆下，被描寫的有聲有色，波瀾起伏。
祥子一個有志向的年輕人，二十歲的他勵志在北平買一輛屬於自己的洋車，文章前半部分，祥子不停地為他的志向努力，奮鬥，想早日實現自己的夢想。就在這種思想的驅使下，祥子辛苦而又充實的生活着。
我們應學習祥子，學習他這種為了夢想不斷追求，不斷進取的精神。不管自身處在何種境地，我們只要有夢想就一定要去追求直到實現夢想。
可在書的後半部分祥子的生活充滿了坎坷。
可憐的祥子在一些人的眼裏不像是人，而像任人摧殘也不還手的綿羊。他們用自己的特權折磨祥子，像孫偵探，他用自己偵探這一特殊身份，拿走了祥子的所有積蓄。可憐的祥子辛辛苦苦拉了幾年車，一夜間又變得一無所有。
祥子生於亂世，想通過努力在亂世找到屬於自己的一處避風港，這是不可能的。因為只有一個國家得到安寧，人民生活才能安定，如果一個國家得不到安寧，人民也不可能安定的生活。
我們可以從另一個角度看全書，祥子一開始拉洋車，絕不會和老人和孩子去搶生意，因為他們比自己更需要錢，後來，隨着時間的推移，祥子變了，不管是誰，只要有生意，他都會去搶。
前後兩次都是為了買洋車，同一個人在不同時間有那麼大的反差。這個轉變可以説是人為的，是一些欺壓百姓的人造成的，但更準確的`原因來自哪個時代，一切忠厚老實的人都會受欺壓，所以，人們變了，吃過虧的老實人去欺負老實人。就這樣惡性循環：窮人又去欺負窮人，老實人又去欺負老實人，有權的人沒有變，窮人變得越來越窮。
《駱駝祥子》一書反映了社會的黑暗，説明了黑暗社會的危害，更有力的鼓勵人民起來反抗，共同建設一個有利於人民當家作主的社會，只有這樣的國家人民才能更好的追求自己的夢想。才能更好的實現自己的夢想。
高中讀後感2
《綠野仙蹤》是一部專門為兒童繼續的文學小説。小説中的女主人公多蘿茜是一個孤女,從小寄養在叔叔嬸嬸家,她是一個天性樂觀,愛説愛笑的小姑娘。多蘿茜有一隻小狗,名叫託託,她非常喜歡它,她們是一對形影不離的好朋友。就是這樣一個和諧美好的家庭,差一點變得支離破碎。一場突如其來的大旋風,把多蘿茜和她的狗——託託連着房子送上了天空。就這樣,多蘿茜開始了她的神祕冒險之旅。
多蘿茜先是隨着房屋來到了聞所未聞的奧芝國,又見到了許許多多稀奇古怪的人們,正在她發愁如何回家時,經人指點去尋找奧芝才能幫助他們回家。在途中,多蘿茜分別搭救了一個沒有腦袋的稻草人,一個沒有新的鐵皮人和一個沒有膽量的獅子。他們結為了冒險的夥伴。在歷險途中,他們各盡其得,發揮所長,終於實現了各自的理想,多蘿茜也讓奧芝幫助自己返回了家鄉。
開始讀這本書,只是為了應付老師佈置的感想。總以為,類似於童話的東西都是虛構的`,沒有意義,更沒有價值。但自從讀了《綠野仙蹤》之後,我被深深的吸引了進去。多蘿茜那悽苦的命運令我同情;她和夥伴們團結協作、互助前行的精神令我所折服;書中更有許多令人目不暇接的幻想,時不時把我的思緒抓了進去,帶我到一個個神奇的夢境中,去感受那童話一般的光怪陸離……
儘管文中的主人公都是小孩子,但他們身上的精神卻不得不令我們折服。多蘿茜雖然被迫遠離家鄉,欲歸不得,但她樂觀的天性卻成為了她回家的動力。她好心的搭救了朋友,體現出她內心的善良,有愛心。而我感受到更多的,則是他和夥伴們在路上不畏艱險、奮勇前進、團結互助的精神。這不正是我們人生道路上必不可少的嗎?
如此看來,我從這本書中學到了很多,很多……
高中讀後感3
老師給我們推薦了一本書，書名叫《綠山牆的安妮》，看完這本書以後，我覺得這是一個關於親情和愛的故事，《綠山牆的安妮》讀後感--董潔。
書中的安妮是一個有紅頭髮的，有許多雀斑的，愛幻想，而且話很多的女孩兒，被馬修和瑪麗拉收養了。但他們想要一個十歲或十一歲的男孩兒，不料陰差陽錯，孤兒院卻給他們了一個女孩兒--安妮·雪莉。這本書中的大概內容是：安妮是一個孤兒，她在小的時候，爸爸媽媽就不在了，但是她的`想象力很好，常常把花想象成會説話的等等。她會經常"闖禍"但會勇於承認錯誤，而且犯過的錯誤也不會再犯。她還很容易相處，在主日學校裏交到了不少好朋友，讀後感《《綠山牆的安妮》讀後感--董潔》。
她很喜歡聽優美的名字。她把"林蔭道"叫成"白色的歡樂之路"，把"巴里池塘"叫成"閃光的小湖"，把"天竺葵"叫做"漂亮的姑娘"等等。但是，這個可愛的小女孩安妮在高中假期回家休息的時間裏，馬修存入所有財產的那家銀行倒閉了，馬修因此忽然去世了。瑪麗拉的眼睛也不好了於是，安妮決定不去雷得蒙德了，也決定要放棄上大學的機會，她想在埃文利當一名教師，同時，她也和原來的"仇人"魯比·吉爾伯特和好了。
這一本書讓我很感動，安妮從小就父母雙亡，但她還是靠着她豐富的想象力一直活了下去，並交到了很多好朋友，長成了一個有出息的女孩。在安妮小的時候，就經常闖禍，但沒一次都會坦白的説出來，還會贏得別人的喜愛。她這種做錯了事敢於承認的精神值得我們學習。
我很喜歡這本書。
高中讀後感4
1. 本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
2.文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮
3.全文敍事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人
4.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質文章想象合情合理,敍述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出
5.語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚
6.能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象
7.你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰説“白開水”不是最佳的飲料?
8.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的'思想意識。
9.你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
10.作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
11.作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裏行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線!
12.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
13.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
14.文章在民間傳説的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味
高中讀後感5
《飄》是美國作家米切爾寫的一本經典小説。整部小説以女主人公郝思嘉為線索，以美國南北戰爭為背景，以郝思嘉的三次婚姻為主線，描寫了郝思嘉和白瑞德那段幾度悲歡離合而壯美的愛情。
其實《飄》我早在國中就讀過，但當時只讀了一點便讀不下去了。最近，閒着無聊，重新翻開這本書，一口氣就讀完了。合上書，思緒還在故事情節裏打轉，不可自拔。然而，我感觸最深的，是小説中每個人物鮮明獨特的性格。
縱觀全文，我覺得，最喜歡的人物還是思嘉，儘管她任性狡黠、殘忍貪婪，但同時在她身上表現出的還有她的嬌豔美麗、精明能幹。她不像當時的婦女們，她們那麼拘謹，又是那麼迂腐，而思嘉不同，她是隻活潑又不受束縛的鳥兒，在那樣一個昏暗的社會自由自在翱翔。當她錯誤地給艾希禮套上自己精心編制的“禮服”時，她的愛便錯了；當她不明白自己的情感，消耗盡瑞德的愛時，她又再次錯了。好在，思嘉很堅強，當她兩次犯錯時，她想起父親的`話：“世上唯有土地與明天同在。”她正面自己的情感，不再迷茫、猶豫，她相信明天，明天她就能把握住愛。主人公思嘉便是那麼一個有些孩子氣，卻又堅強，擁有希望的人。
《飄》的篇章是華麗的，它塑造了思嘉這樣一個有着自己靈魂，又豐富多彩的人物。讓我從思嘉身上認識了她的堅強、任信、努力、執着、勇敢與寬容。全文也因此人物，增添了不少的意趣。
高中讀後感6
以前的我對昆蟲是不感興趣的，而當我看了法國著名昆蟲學家法布爾的《昆蟲記》後，猶如開啟了探索昆蟲世界的大門，是我吸取到很多的知識。《昆蟲記》是法布爾老先生把一生的>觀察昆蟲的經歷編寫而成的一部書。這本書記載了禪，蜘蛛，蟋蟀，等昆蟲由生到死的全過程。而且，法布爾老先生用幽默生動的`語言，使我們在獲得昆蟲知識的同時，也感受到了文學是多麼的優美。
在這本書中，我最感興趣的就是寫有關蟬的篇章。他的開篇第一句——“蟬是非常喜歡唱歌的。”這句話，使我疑惑，蟬到底是怎麼唱歌的呢？帶着這個疑問直到我讀到了最後，我才慢慢明白，原來在這個大自然世界裏還有可以用腹部來鳴叫的昆蟲，那就是“蟬”。除此之外，我還知道了蟬是怎樣產卵和孵化的，蟋蟀是如何捕食的，松毛蟲的“家”在哪，蜘蛛常見的種類。
當我看完這本書後，我才想到要完成這樣一本着作，需要多少的經驗時間，和親身去體驗大自然的神祕的勇氣和耐心。法布爾老先生很早就立志要為昆蟲寫歷史，經過他的不懈努力，刻苦鑽研，終於實現了他的夢想。
而我，都已經十三歲了，還沒有一個明確的目標，而且，就算是有，我也不會那樣專注的實現，更別説為它而努力堅持一生了！
我們要學習的是法布爾先生堅定不移的信念，他為了自己的夢想奉獻了一生，這種堅持不懈的精神，正是我所需要的！
我們不但要記住這本昆蟲史詩，更要記住這位偉大的昆蟲學家和他堅持不懈的精神！
高中讀後感7
今天，我終於讀完了《童年》這本發人深省的書。本書講述的是阿廖沙的童年生活。
四歲時，阿廖沙就失去了父親那他失去了享受父愛的權利了嗎？也失去了。我敢這麼肯定的回答，是因為在本書中，他的繼父，他的親人們……都給不了她那種父愛。而他的母親，卻又長期四處漂泊、遠走他鄉，讓他只能與外祖母相依為命，那他的外祖父呢？他的外祖父因為缺錢而變得十分專橫、殘暴，“打”、“毒打”成了他解決問題的方法。“罵”、“大罵”成了他思考難題的替代品。
這本書吸引我的，就是他所經歷的`一樁樁事：認識聰明能幹的小茨岡、目睹小茨剛的死、認識落魄的“好事情”……每個人不同的性格特點、處理問題的方式、對待人們的態度……鑄造了阿廖沙的童年環境。作者對每個人的描述，都恰到好處，讓人對其非常瞭解，彷彿他就是你身邊的一個人。我最喜歡的還是外祖母。她善良、温和、堅強，竭盡全力地呵護阿廖沙，教會他做人的道理，守護他幼小的心靈，為他開闢追夢的道路。她用她的童話故事來安慰他的精神世界。
“上帝為你關上一扇門，就必定會為你打開一扇窗。”是的！上帝給了阿廖沙悲慘的童年，卻增強了他對事情的處理能力，對困難、挫折的承受能力。還賜予了他一位“天使”――外祖母。阿廖沙所經歷的一切，是為他的未來做墊腳石，當然，這也要歸功於外祖母，否則，他可能會變壞，學外祖父的處理事情的方式。很多人説：“阿廖沙的童年與我們的比起來，真是太悲慘了。”的確，是很悲慘，可他的童年不也給他穿了層“保護衣嗎”？使他不成為我們這樣的“瓷娃娃”，一碰就碎。有一個詞語是“先苦後甜”。
看完這本書，我明白了我應該珍惜現在的生活，同時，我也不能讓爸爸媽媽把我變成一碰就碎的“瓷娃娃”。如果你覺得自己的童年很苦，那麼請你與高爾基比一下。
高中讀後感8
“弟子規，聖人訓；首孝悌，次謹信……”，校園裏不時傳來琅琅的讀書聲。寒假期間，我又重温了一遍《弟子規》，又有了更大的收穫。它是我國傳統文化的經典，也是先賢智慧的結晶。它告訴我們許多做人的道理，從“入則孝”到“出則悌”從“謹”到“信”。《弟子規》雖然文字不多，卻包含了儒家思想提倡的孝、悌、謹、信、泛愛眾、親仁等思想，為我們的讀書學習方法、待人處世原則，提出了明確的行為規範。
我是一個愛讀書的女孩，但是有個看完書就隨手亂放、從來不知道放回原處的壞毛病。每次都是媽媽一邊嘮叨一邊幫我把書收拾起來。有一次，我看完《木偶奇遇記》，隨手放到一個地方，當我再想繼續看時卻怎麼也找不着，心裏焦急的`差點兒哭了。媽媽知道了，一邊幫我找書一邊教育我：“列典籍，有定處；讀看畢，還原處。這樣就不會丟失了。”最後終於在我的鋼琴下找到了。聽了媽媽的話，看着失而復得的書，我既高興又慚愧。從此以後，我每次看完書都及時送回原處，再也沒有丟失過。
“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確義。”這幾句話，也讓我受益匪淺。以前我在學習和對待作業上不夠認真，經常要媽媽督促。遇到不懂的問題，經常偷懶沒有記錄下來，課後查找原因。也沒有及時向老師或同學請教，含糊了事。在讀過了《弟子規》後，及時發現了自己存在的缺點。現在我經常對照《弟子規》提醒自己，相信以後我的學習成績會越來越好。
《弟子規》給我們帶來巨大的精神財富，讓我們從身邊小事做起，從現在做起，養成良好的生活和學習習慣。讓我們行動起來，精心研讀《弟子規》，踐行《弟子規》。做一個品德高尚、成績優異、對社會有益的好少年！
高中讀後感9
這本書叫《風吹許願樹》作者龐婕蕾，畢業於華東師範大學中文系。
主人公小貝，一個性格開朗，生活獨立的小女孩。小貝有個朋友叫許博，有一個同學加閨蜜叫清清，也有一個喜歡她的男生叫夏楠。剛開始，小貝的生活很幸福，可慢慢的小貝發現自己的生活變了，從幸福到失落到失望到絕望到希望。小貝發現自己的爸爸不是那麼的真實，開始漸漸的對這個家感到失望，原來爸爸不再愛媽媽了。好朋友許博也欺騙了她，她開始絕望。慢慢的她還是挺過來了，原來她慢慢地知道了這是為什麼，，，，，
這本書使我明白了生活的不足，但我們仍然要面對所以要堅強。“許博，不管你過的好不好，都請讓我知道你的消息。”在片上的心願，徐徐地在許願樹上搖曳着，發出”嘩嘩“的聲音。
主人公是叫小貝，她以為她有着幸福，但一個個謊言使她的心支離玻碎。
她在一次演唱會遇到了小時的玩伴，他已經是F大學的小有名氣的樂隊的吉他手了。在外邊有許博的呵護，家裏又有“虎媽貓爸”的`關心。還有她的閨蜜清清，還有個叫夏南的人，甚至在他的生活中泛起波瀾。後來，老師佈置了一個名叫“守護天使”的活動，卻使小貝與清清決裂：後來夏南轉走了，小貝心底有些空虛，一次，小貝生病了，她向老師請假回家休息，卻發現爸爸背叛了她和她的媽媽，憤怒使她無助。她想找許博傾訴，恰好他有一次演唱會，但他竟然沒出現。小貝調查後，發現許博只是偽裝成大學生的小混混。許博走了，夏南走了，爸爸走了......
每個人都有成長的煩惱，這本書例出了各種成長煩惱。而我們只要看着，成長着，笑着。也許能把煩惱甩走，我們最需要笑容來面對生活。去吧，我們一起打敗煩惱，快樂生活吧！一個真正的朋友會在你有困難的時候幫助你;一個真正的朋友會在乎你的感受,也會分享你的喜怒哀樂……
高中讀後感10
今天，我學了一篇課文《烏塔》，我深深地感受到了烏塔一個人去歐洲，不怕危險，不怕孤單，勇敢獨立的精神。
我非常羨慕烏塔能自己一個人去各地旅遊。我也非常想去世界各地旅遊，但這是不可能的事，因為我知道，我的家人一定不會讓我自己一個人去外地遊玩，因為家人擔心我，怕我出事。
即使我給家人看這一篇課文，家人也絕對不會相信有個14歲小女孩獨立旅遊的'。我想對有孩子的家長説，愛孩子，為什麼就不能讓他們單獨出門旅遊呢？這並不是一種不愛孩子的體現，而是一種能鍛鍊他們自己獨立勇敢的方法。
烏塔獨立旅行雖離不開父母的開明支持，但也因為烏塔真的獨立啊！不問父母要旅遊費，而是自己每個週末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期裏到別人家裏陪小孩兒玩，以此來掙錢。
而我就不如烏塔，還是一個很依賴父母的女孩。這個14歲的小姑娘不僅獨立，並且還很勇敢，懂得自我保護，我真佩服她。如果我是她，我一定不敢自己一個人去歐洲，哪怕有人陪着我，我也不敢去。
記得那天，我放學回到了家，門外有一種怪聲音傳來，很像有壞人在敲門，我害怕極了。我膽戰心驚地打開門一看，才知道是我家小貓在搞怪，才安心下來，和烏塔相比，我差遠了。
我會一直向烏塔學習，培養自己獨立能力，讓自己變得更勇敢。
高中讀後感11
有一種愛震天撼地，刻骨銘心；有一種情感人肺腑，催人淚下。今年五月，我看了朱自清寫的《背影》之後，深刻地感覺到在這個世界上最無私、最偉大、最令人感動的就是父子之情。
他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力地樣子。每次讀到這裏，我都會被那深深的父愛所打動，不由得觸動了一下內心的神經。朱自清的父親是平凡的，他能做的只是叮囑房好生照料自己的兒子，還要拖着肥胖的身軀，穿過鐵道去給孩子買橘子。雖然當時的作者已經20歲了，但在父親的眼裏，孩子依舊是那麼的不懂事、不成熟。
看了這篇文章，我也回首了童年，突然發現在父親嚴厲的愛下卻隱藏着種種的好，也理解到了父親對我孩時的種種用心。我們從小都是唱着《世上只有媽媽好》這首兒歌長大的，卻忽視了父親對我們的愛。但是現在長大了用另一種思維去思考和理解的話，不難發現其實父親的愛也可以像母愛一樣温暖。在《背影》這篇文章的'最後一段，儘管後來的生活父親因老境的頹唐而每每遷怒於家人，但對兒子的愛卻從未改變。或許在每一個父親的眼中，我們總是要依賴於他的護佑。為了能夠讓孩子不受傷害，父親都會把滿腔的愛都傾倒出來。讀了《背影》一文後，我對父愛和母愛有了更深的體會，父母的愛是神聖的，偉大的！我們每個人都要愛自己的父親母親，不管我長多大，離家多遠，都不能忘記父母對我的養育之恩。
高中讀後感12
經別人推薦，才讀了《巴黎聖母院》這本名著，未讀之前，以為這無非就是一個相貌醜陋敲鐘人和美麗女神艾絲美拉達之間的愛情故事。可真正讀完，才發現，這是講述一個人美與醜，外表與內心的故事。
外表醜陋的敲鐘人卡西莫多被善良的艾絲美拉達拯救後，而深深愛上了她，願意保護她，為她獻出一切。當最後。艾絲美拉達被陷害，因謀殺罪被判死刑時，卡西莫多這個敲鐘人毫不猶豫冒着危險，把她從絞刑架下搶了出來，藏在巴黎聖母院內，無微不至的保護她。
可最終艾絲美拉達還是沒有逃出厄運，被無情的費羅洛絞死了。卡西莫多幾乎崩潰了，他的怒氣完完全全爆發了出來，他無法容忍自己心愛的人遭受這樣的結果，憤怒地把費羅洛推下教堂摔死，自己也擁抱着艾絲美拉達的屍體死去了。
淒涼的結尾，卻似乎帶着暖暖的`愛意，與自己心愛的人一同死去，或許也是一種完美的結局。
在讀這本書的過程中，我感受到的是強烈的“美醜對比”。書中的人物和事件，即使源於現實生活，也被大大誇張和強化了，在作家的濃墨重彩之下，構成了一幅幅絢麗而奇異的畫面，形成尖鋭的、甚至是難以置信的善與惡、美與醜的對比。
別人唾棄的卡西莫多，卻有着超乎常人充滿愛與善的內心。讀到最後，我早已忘掉他的外表，隨之而來是對愛的感動。生活中也是如此，拋開一個人的外表，看到的才是更真實的別人。
記起幾天前的經歷，自己因為賣西瓜的店主臉上有幾道疤，就懷疑起他的為人。懷疑他的推薦的西瓜是生的，懷疑他為了掙錢而不擇手段。可當他為了自己尊嚴而切開已經通紅的西瓜時，我才深深明白自己的錯誤，才覺得自己的行為有多麼可笑。
在這個“看臉”的年代裏，我發現只有拋開這張“臉”，才能看到本質。美與醜，善與惡，不是表面就能看懂。謝謝卡西莫多，讓我明白了這一點。
高中讀後感13
今天我讀《遲子建散文》這本書時，最讓我難忘的一篇文章是《啞巴與春天》，裏面講了一位老人，他是一個啞巴，他最愛在春天種花，對每一朵花都呵護有加，當作親人一般的愛護，故事中這樣寫道：
老啞巴很愛花，春天時，他在場院的圍欄旁播上幾行花籽，到了夏天，五顏六色的花不僅把暗淡陳舊的圍欄裝點出了生機，還把蜜蜂和蝴蝶也招來了。就是那些過路的人見了那些花兒，也要多望上幾眼，説，這老啞巴種的花可真鮮亮啊，他娶不上媳婦，一定是把花當媳婦給伺候和愛惜着了。
老啞巴是勤懇且默默承受的，當他被所在的生產隊隊長和隊員硬生生的按倒在男人與女人之間，充當簾子時，他也反抗過，但最後迫於他人的威脅，他只能在夜裏無聲的哭泣。
讀到這兒，我開始深思：上天沒有給可憐的啞巴説話、聲訴的能力，卻把嚮往春天、嚮往希望的種子深深埋在了他的'心裏，當一個人的心中有了春天、有了希望，那他就能所向披靡，閃閃發亮，無論命運對你怎樣，請不要灰心喪氣；無論生活有多麼艱苦，請堅信風雨之後就是彩虹；無論前方的路多麼坎坷，請懷抱必勝的信心克服一切。
自強不息，是做人的必備；相信自己，堅持不懈，就會和勝利相會。
讓我們一起做一個心中充滿希望和春天的人吧。加油。
高中讀後感14
今年暑假，我讀了一本名叫《夏洛的網》的書。它的作者是美國作家E·B·懷特。講的是一頭小豬和一隻蜘蛛的感人故事。
當小豬威爾伯即將被它的主人做成燻肉火腿時，作為一隻豬，絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的蜘蛛夏洛卻説：“我救你！”於是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇蹟的文字，徹底轉變了威爾伯的命運，終於讓它在集市的大賽中贏得特別獎。但是蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。威爾伯為了完成夏洛臨終前的願望——讓卵袋裏的孩子能幸福的活下去。當它讓老鼠坦普爾頓幫忙取下卵袋時，卻被要挾拿一樣東西作為交換，威爾伯只能把自己心愛的'食物給了坦普爾頓。最後夏洛非常安詳的離開了，因為它交到了一個最好的朋友。
這個故事讓我想到了一句名言——生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可兼得，捨生命取義者也。威爾伯和夏洛之間建立的深厚友誼已經不僅僅只是朋友之間的相互關照如此簡單，而是已經昇華為手足之情。凡事都是先為別人考慮，絲毫不顧及自己的任何利益。其實，生活中有許多這樣的事例，例如，最美女教師——張麗莉。她為了學生的安全毫不顧及自己的性命，用自己的身軀挽救了別人的生命，她捨己為人的崇高精神是多麼令人可敬可嘉啊！在康復期間，張麗莉並沒有為自己的疼痛而後悔，則是堅強地忍受了所有的疼痛。一個個媒體的話筒向張麗莉伸去，她每次的回答都是：“這是我應該做的！”她無私奉獻的精神非常值得我們學習。威伯爾、夏洛、張麗莉
他們都是我們學習的榜樣，在生活中我們與鄰居、同學···更應該互幫互助、團結友愛。
高中讀後感15
這裏記載着一篇非常感人的故事，我讀後生生淚下。
講的是：小時侯，我常去爺爺家玩兒。爺爺家有一棵很茂盛的梧桐樹。每次我到爺爺家玩，都是我最快樂的時候。
那時，家境並不好，媽媽動不動就生氣，一生氣就訓人，我常常挨她的訓。我一生氣，便跑到爺爺家，快樂的玩耍。有一次，我淘氣，拿起針紮了梧桐樹一下，清清的、圓圓的淚珠一樣的水滴滴了下來。我呆了一下，這“淚珠”在爺爺眼裏有過。那次，我打破了人家的花瓶，卻不承認時，爺爺就落下了一滴清清的、圓圓的淚。從此，我把梧桐樹和爺爺連在了一起。
有一天傍晚，竟下了一絲細雨，爺爺歎了口氣説：“梧桐樹更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。”我不懂，爺爺便講解給我聽。
我在梧桐樹下玩着、轉着，轉到了梧桐樹的葉子全落了。爺爺的`病情加重了。一天，爸爸回來告訴我，爺爺快不行了，我感到自己瘋了似的往家跑。不會的！決不可能！爺爺只是睡了。瞧，他那面貌與生前一樣，他只是睡了。我猛然想到：梧桐樹，梧桐樹，梧桐樹不死，爺爺不會死！我又紮了梧桐樹一下，水流了出來，我笑了，可在一看，那水不在是清的，而是混濁的，不在是滾圓的，而是一道細流。
我絕望了，只看見一位老爺爺，坐在梧桐樹下，給一個小女孩兒講故事聽……
雖然，我沒有經歷過這樣的事，可我知道，它在告訴我們：要珍惜愛，懂得愛，做一個懂得愛的人。