【經典】《青銅葵花》讀後感14篇
當品讀完一部作品後，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編為大家整理的《青銅葵花》讀後感，歡迎閲讀與收藏。
《青銅葵花》讀後感 篇1
“當時陽光傾盆，一望無際的葵花田裏，成千上萬株葵花，花盆又圓又大，正齊刷刷地朝着正在空中滾動的金色天體……“——這，便是《青銅葵花》最後一章的最後一段。
青銅和葵花，也就是《青銅葵花》的兩位主人公，他們因一個機遇，成為了兄妹，後來，又發生了許多事情——失去父親的葵花進到青銅家後，青銅就把上學的機會讓給了葵花，青銅家窮，只交得起一個人的學費；因為青銅是啞巴，葵花便教他寫字；每當葵花遇到困難，青銅就會不惜一切去幫助葵花，如：葵花要上台演出了，青銅就瀝盡心血為葵花做了一串冰項鍊……後來，青銅奶奶去世了，全家都很傷心，鎮子裏的人要把葵花接走，在這離別的一刻，青銅説話了。
其實，我一直認為曹文軒的作品是枯燥乏味的，但是，這一本《青銅葵花》刷新了我對曹文軒作品的認識，《青銅葵花》真真切切地體現了痛苦與歡樂的含義，在痛苦的基礎上，才能真正感受歡樂。我相信青銅和葵花即使分離了，他們會相聚，歡樂地相聚！不是有一句話是這樣説的麼？此時的離別，是為了更好地相聚！
《青銅葵花》這本書罵我剛看的時候，心中彷彿流入了一股清流，無論是文筆，還是劇情，《青銅葵花》請我心中是清純的，是沒有書可以與之媲美的。説到文筆，《青銅葵花》的主人公青銅是一個啞巴，我一直覺着描寫任何一個身體有缺陷的人們都是有困難的，更何況是一個啞巴呢？因為青銅不會説話，所以無法對他進行語言描寫，只能用心理描寫來代替，而作者曹文軒在這一方面可謂是瀝盡心血，對青銅的`心理描寫極其豐富，這是我們寫作所追求的。
《青銅葵花》作為曹文軒純美小説系列之一，我認為它的純美可不是其他書籍所能及的------每一個時代的人都有每一個時代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時，就有一種痛苦的風度，長大時才可能是一個強者，這是曹文軒對這本書的繼言。
A有韌性：《青銅葵花》的純美無非是一些親情什麼的嗎！不，不只是親情，當今這個時代，每個人都在追求歡樂，追求快樂，是無可非議的，更是無罪的，問題是，這種忘卻苦難的快樂，是真正的快樂麼？不，不是，這只是一種享樂主義，而是樂觀主義才能算真正的快樂，樂觀主義，是一種深刻認識苦難之後的快樂，那是真正，有質量的快樂！苦難，幾乎是永恆的……人類的歷史，而且這個歷史還將繼續延伸下去，我們需要的是面對苦難是的那種處變不驚的優雅風度。
我們應當敢於正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得讚頌，這兩位姊妹，而且都是聖者！她們鍛鍊人類開展偉大的心魂。她們是力！是生！是神！凡是不能兼受歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不能痛苦。凡能體諒她們的，方能懂得人生的價值和離開人時的電甜蜜！羅曼羅蘭這一段話，完美的詮釋了《青銅葵花》告訴我們的道理！
《青銅葵花》讀後感 篇2
這是一個註定發生的故事嗎？我站在局外不近不遠的位置，一個人眺望着似乎沒有邊際的大麥地，與渺小的生命格格不入。好像是一個必須要發生的故事，帶着必然的感動。我看着青銅為了葵花上學而堅定地守着蘆花鞋，肆無忌憚地在麥地上唔到，我默默看着青銅猛然甦醒時喊出“葵花”的那留下的淚水。
這些固定在紙頁上的故事不知道怎麼會吸引人來一次又一次的感動，似乎是有不同於其他的力量。這些情節，似乎是離我們太遙遠，那個年代的艱辛、離別以及歡笑，我們都從未經歷過，甚至覺得那是不存在着的故事，但卻有的的確確的抨擊着我們的心。這些情節的頂上發出有如冬日寒陽的光芒，它若隱若離，直到回想起時，才會有一陣陣的辛酸，他們就像是消失在地平線上最後的陽光，有欣慰的笑容，也有不自覺留下的熱淚，隨即又隨風飄遠，留下的是一次次心靈的震撼與感動。
他們的相遇、離別，不曾有預兆，不會有理由。他們所經歷的.，就像是突然出現的雲朵，時而美麗，時而低沉，或多或少的改變着彼此的生命——他們之間的距離就算隔着一個銀河，也像是在右手邊。
青銅一家與葵花最後的結局是什麼呢？我想沒有人能夠徹底的明瞭。就算是作者，最後也只能夠以一個省略號結束。葵花回來了嗎？青銅是否還在蘆蕩的盡頭眺望？這一串問號的背後，形成了一簇花，一簇美麗的碎花，沐浴着陽光，掩蓋住了那份殤，樣該得滴水不漏，就像是蔚藍、還有飛鳥飛翔的天空外事一個蒼茫的宇宙。他們藏好了自己在花一般的年齡時，所經歷的風起雲湧、和風細雨，他們藏好了有各種碎花拼成的天空。我想這樣的結局也好，不打破我們美好的幻想，讓我們心裏尚存一絲希望。
當葵花融入這個家庭時，也許我們就應該把這本書當做是一個家的故事：這個家在清晨與塵露一起清澈，與教養一樣有着大悲大愛，與晚風伴着的星星一樣閃爍出微笑的光芒。當青銅戰勝了自己發出最真誠的呼喚時，也許，我們就應該把這，視作是偉大了，他只是在呼喚着，可卻葵花卻不曾聽見。那條涓涓溪流還是在麥子的注視下靜靜流淌。
向日葵迎着太陽，那麼它會不會迎接黑暗呢？葵花在陽光下耀眼。
堅定而不容侵犯的青銅，在寒風中一次次的挺立着，卻沒有人注意，只到奇蹟出現。
青銅葵花，或完美，或有缺陷。這些缺陷的記憶帶着美麗的回憶，在夜晝中無怨無悔的歡笑着，黑夜不存在，光芒是眼睛所見的所有。
真是天意弄人啊！
一本感人的書，裏面的感人內容是無法用文字來形容，來比喻，來描寫。精彩的文章，傳神的語句只有親自去感受才能體會那感人的場景，離別時的痛苦。珍惜眼前的生活吧！珍惜自己的時間吧！珍惜所有的親人，珍惜眼前的一切！
《青銅葵花》讀後感 篇3
《青銅葵花》主要寫了一個男孩和一個女孩。男孩叫青銅，女孩叫葵花。因為一次機會，城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹想稱的朋友。他們一起生活，一起長大。可惜葵花十二歲那年，被命運召回城市，青銅十分傷心。
青銅雖然是個啞巴，歷經了各種苦難，很有擔當，但是它能夠用愛包容所有磨難。記得有一次，他和葵花去看好幾年才表演一次的馬戲。他們找到一塊石磙，但是卻被一羣小孩佔用了，青銅為了讓葵花看馬戲，於是讓葵花騎在他的背上。多麼有擔當的哥哥呀！還有一次，青銅為了讓葵花上學，故意在竹籤上設了機關，把上學的機會讓給了葵花。
讀了這本書，我想我們還比不上他們呢！有些人因為大學沒考好就選擇了放棄自己的生命；有的因為不能上學而自暴自棄，幹起了偷雞摸狗的勾當；有的因為失業，而怨天尤人……青銅葵花遇到再大的苦難呢？生活再不如意，他們也會正視苦難，挑戰苦難，用愛與積極向上的態度包容一切。我們應該向他們學習。
就如曹文軒所説的：“每一個時代的人，都有每一個時代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。”我想這大概是想要告訴我們的`道理吧：我們應當敢於正視痛苦，尊敬痛苦！在痛苦中磨練意志，讓自己成為堅強不屈的人，以後才能成為有用的強者，任風吹雨打也不會倒下！你們説，是不是呢？
青銅葵花讀後感14
在暑假，我看了一本小説，名字叫《青銅葵花》。至從讀了這本書以後，我就懂得了什麼叫姊妹情和對全家的關心。
哥哥叫青銅，是個啞巴，妹妹叫葵花。在書中，哥哥青銅為了保護妹妹葵花，一整天騎着牛跟着妹妹，此刻我就給你舉幾個事例吧，一。有一次青銅他們那裏鬧水災，當時又是冬天，氣候惡劣，家裏又沒有錢吃飯，所以，青銅一家人就一齊編制蘆葦鞋，因為蘆葦鞋穿起來舒適又柔軟，在冬天最適合穿了，第二天，青銅就到鎮上去買，不一會，青銅就賣出去十幾雙鞋了，到了午時，就賣完了，看着這麼多的乾巴巴的錢，青銅想起了妹妹，於是，青銅給妹妹買了一串糖葫蘆，帶了會去，誰知，卻被爸爸罰跪了幾個小時。
那次，蝗蟲來了，把大麥地的糧食吃的片甲不留，而青銅為了不讓全家餓肚子，忍着酷暑，到蘆葦蕩去抓野鴨子，他趴在地上，一動不動的，他時不時地被蚊蟲叮咬，可是，他為了讓家裏人吃上一頓飽飯，就會不惜一切代價的去捉鴨子。
從這本書中，我領悟到了：青銅對家人濃濃的感情和對妹妹的關心。我還體會到，雖然青銅葵花他們家過的很貧窮，可是他們卻生活得很幸福，因為他們家卻充滿了濃濃的愛。
《青銅葵花》讀後感 篇4
寒假裏，我閲讀了曹文軒寫的《青銅葵花》這本小説，讀後讓我深有感觸。
這本小説主要講了一個男孩與一個女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那一年，命運又將女孩葵花召回到她的城市，男孩青銅從此常常遙望蘆茴蕩盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。
當我讀這一本小説時，不禁動容。每一篇故事都讓我落淚。每一篇故事都讓我感動，曹老師的文字散發出鬱郁的墨香，引人入勝。“蘆花鞋”這一節中，青銅將上學的機會留給了茶花，他是多麼渴望上學，而他稚嫩的心靈上劃下了一道深深的口子，他失去了語言。葵花上學了，有一天，二瘸子來照相，葵花很懂事，知道家裏生活拮据，青銅知道了妹妹的心事，告訴家人，此後，父親發奮掙錢，青銅去賣蘆花鞋，不管風吹雨打，青銅總是去賣。有一天大雪紛飛，青銅執意去賣鞋子，鞋子賣光了，一個人還想賣，青銅把自己的鞋子也賣給了別人，自己赤腳奔波回家，他的腳凍得通紅。
“三月蝗“這一節中，一場突如其來的“蝗災”擾亂了他們安穩幸福的生活。孩子們從興奮到害怕最後無助，大人們從燒香拜佛到恐懼而無可奈何，蝗蟲來，災難來了，一切都沒有了，一切都是恐懼，只有一番令人乾淨的.傷心，天依然藍，去依然白，人們心中只有空曠，人們已經山窮水盡了。後來，懂事的葵花故意考砸了，家裏人都很氣憤，他們終於明白了葵花的良苦用心，一家人泣不成聲。葵花一去不復返了，奶奶卻永遠走了……紙包不住火，城裏人將她帶走了，人們哭了，只留下一個美麗的謎。葵花雖走了，但抹不去大家對她的印象，青銅那一聲“葵花”驚天動地，讓我不禁潸然淚下。
小説中通篇描述兩個孩子如何經歷了困難與災難，戰勝困難不屈不撓。對生活充滿了樂觀向上的精神，扣人心絃。歲月維堅，愛彌珍貴。正是至愛成為支撐他們對戰勝困難的力量。小説主人公青銅，因為火災，使他在天言中成長，他對人對事對生活對大自然，心領神會，聰明好動。不聾卻啞的他更是鍛鍊了他正直善良，堅韌鋼強，天真坦蕩的品質與個性。青銅與葵花經過人生痛苦的磨鍊，他們才顯得更加成熟與緊強，彼此幫助、關照，他們以自己樂觀精神、自信的生活，享受着歡樂與幸福。
苦難創造的美麗才真正讓人折服。只要真正明白苦難的意義，苦難的磨鍊才是真正成長。不要只做温室裏的花朵，經不起風雨的洗禮。這本小説讓我們真正領悟到了生活，讓我們知道不僅僅只會哼唱“陽光總在風雨後，不經歷風雨怎能會見彩虹”這些流得歌曲，不僅僅只會背誦“吃盡苦中苦，方為人上人”的古語，更要體會它們藴含的真理。
讓我們大家一起去讀一讀這本小説，向主人公學習，經此為榜樣，刻苦學習，快樂生活，克服困難，才能通向成功之門。
《青銅葵花》讀後感 篇5
我讀過曹文軒的《草房子》、《根鳥》、《黑痴白痴》等書，但是最讓我感觸最深的卻是《青銅葵花》。這本書不僅故事讓我感動，而且用了很多修辭手法很值得我們學習。
用排比的手法寫出了萬物是潮濕的。“草是潮濕的，花是潮濕的，風車是潮濕的，房屋時潮濕的，牛是潮濕的，鳥事潮濕的。世界萬物都還是潮濕的。”
用比喻的手法把青銅的家比喻成一輛馬車。“青銅的家像一輛馬車。一輛破舊的'馬車。在過去的許多年裏，它在坎坷不平的路上，風裏雨裏地向前滾動着。車軸缺油，輪子破損，各個環節都顯得有點兒鬆弛，咯吱咯吱地轉動着，樣子很吃力。”
讓我感動的是第四章蘆花鞋。青銅為了讓葵花上學，放棄了自己渴望上學願望。而我們現在對上學卻產生一種厭學的想法，我們真應該為自己產生這種想法感到羞愧；葵花為了不再該家裏增加負擔，把難得的一次照相機會也失去了。照相現在對於我們來説，太司空常見了，卻不知道這些錢都是爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的；冬天青銅到麻油鎮賣蘆花鞋，為了給家裏多創造一點兒收入，他把自己腳上穿得蘆花鞋也給賣了，雙腳赤裸踩着積雪回家。現在我們每個人都有好幾雙鞋，什麼時候我們也沒受過那罪，我們真是太幸福了。
讓我感動的是第六章冰項鍊。這一章一共有5個小故事，但最能突出他們兄妹之情的是第二個故事和第五個故事。第二個故事：稻香渡來了個馬戲團，青銅為了讓葵花能看到馬戲，便揹着葵花，不管自己能不能支撐住，讓葵花美美的看了一場馬戲。第五個故事：為了讓葵花在演出時能戴上一條漂亮的項鍊，青銅冒着風雪把冰凌敲碎，給葵花做了一條“冰項鍊”。青銅很珍惜這份兄妹緣分，為了讓葵花快樂生活下去，他總是把最好的給葵花，不惜自己的付出！看到這些，我想起自己有時跟弟弟搶電視看，我總是看自己喜歡看得節目，完全沒有想到弟弟願不願意看，我太自私了。我會向青銅學習的！
讓我感動的是第八章紙燈籠。青銅奶奶生病了，葵花為了給奶奶攢錢看病，她小小年紀就外出打工——去江南採摘銀杏，雖然她掙的錢還不夠吃一劑中藥，但是葵花的孝心非常讓我感動。我們平時一元、兩元小錢花起來一點兒也不心疼，要知道這些錢都是爸爸媽媽辛苦勞動的報酬，亂花錢是對他們勞動的不尊重。
和青銅葵花相比，我感覺自己太幸福了，我不用去賣蘆花鞋掙學費，也不用再自制的南瓜燈下寫作業，更不用為填飽肚子而發愁。通過看這這本書，我覺得青銅一家人純樸、善良和充滿愛心。如果這個世界上的每一個人都像青銅一家人去關心別人，這個世界會多麼美好！我們不能處處光想着自己，要有奉獻愛心精神。這比什麼都重要。
《青銅葵花》讀後感 篇6
九月份，推薦學生閲讀曹文軒的純美代表作品《青銅葵花》。我也再一次捧起這本書，經歷了一次動人的心靈之旅。
“用詩意如水的筆觸，描寫原生生活中一些真實而哀傷的瞬間。”這是國際安徒生獎評委會主席帕奇亞當娜評價曹文軒作品的一句話。曹文軒文字的純美，從《青銅葵花》這本書中可窺知一二。
大麥地景美。在大麥地，那一片金黃燦爛的葵花田，給從城裏來到鄉下的葵花爸爸以創作的靈感。“這種含着陽光氣息的香味，使人温暖，使人陶醉，並使人精神振奮。”所以，更重要的，它應該是葵花爸爸孤寂、迷惘的幹校生活時的精神家園；那青青的、遼闊無垠的蘆葦蕩，則是青銅的心靈港灣。當他被人誤解、冷落時，他會騎着他家的老牛進入蘆葦蕩撫平傷口。當妹妹因天黑無法寫作業時，他會到蘆葦蕩捉來螢火蟲製作南瓜燈——大麥地最亮、最美麗的燈。當蝗災來臨時，他會領着妹妹到蘆葦蕩挖甘甜甘甜的.蘆根，他還獨自在蘆葦蕩潛伏很長很長時間逮野公鴨。而當他聽説城裏人要帶走葵花時，蘆葦蕩則成了兄妹倆的藏身地；更有那一條長長的大河，哺育了淳樸、善良的大麥地的人們。
大麥地人美。如名字一般勇敢、堅毅的擔當男孩——青銅，即使自己啞了，也要活得有尊嚴。他努力地向葵花學習識字，當別人嘲笑他是一個傻啞巴時，他用白石灰水在牆上刷刷刷地刷了一行大字：我是大麥地的青銅！那一行歪八斜扭但卻個個勁道的字向大麥地的那幾個人宣告了他的尊嚴！當嘎魚爸爸誣陷青銅偷他家公鴨時，青銅抱着自己費盡心思找到的公鴨走過每一條街巷告訴全村人他的清白。而他時時處處對葵花的關愛在書中的每一章節都表露得淋漓盡致。葵花，一個樂觀向上、善解人意的小姑娘，儘管她父母雙亡，卻在青銅一家的關愛下健康地成長。她不是心安理得地接受着他們的關照，而是也用自己一份小小的力量回報着青銅一家：努力教青銅識字，用自己最優秀的成績回報父母，到外地撿拾銀杏賺錢為奶奶治病……瘦瘦小小的葵花給青銅一家清貧的生活帶來更多感動、温暖的片段。還有那儘管窮苦卻總是穿得乾乾淨淨、給青銅葵花以無限關愛的奶奶，甚至那一頭温順、聽話的老牛也給我們留下了深刻的印象。
大麥地情更美。且不説那一隻只精美、如鳥兒般輕盈的蘆花鞋，那一盞盞透亮、美麗的螢火蟲南瓜燈，更不必説那一串串純淨的、神祕而華貴的冰項鍊，還有那一盞深夜亮在油麻地小鎮碼頭的紙燈籠……無不飽含着青銅對葵花濃濃的深情。
苦難是不可避免的，苦難是永恆的，也許正是因為有了苦難的浸潤，青銅與葵花的生命之花才會開得如此美麗、絢爛。
那至美至愛的大麥地，我心嚮往之的心靈故園……
《青銅葵花》讀後感 篇7
這是一個關於鄉村男孩和城市女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。七歲那年，城市女孩葵花和爸爸到一個叫大麥地的村莊生活。在一個特別的機緣中，孤獨寂寞的葵花認識了不會説話的青銅，從此，葵花和青銅成了無話不説的好朋友。不過老天無情，爸爸的意外死亡讓葵花成了一個無依無靠的人。儘管青銅家十分貧困，在青銅的懇求下，爸爸還是同意領養葵花。葵花進入青銅家之後，這輛馬車變得更沉重了，但是卻沒有就此停下腳步，而是一步一步往前走。也從那時起，青銅和葵花成了幸福快樂而又艱辛的兄妹。
在貧困而又幸福的生活中，一家人撫養葵花花盡了心思。青銅更是在沉默中無微不至照顧着葵花：因為家裏貧困，只能有一個孩子能上學，青銅在摸銀杏的遊戲上做了手腳，放棄自己上學的夢想，讓妹妹葵花上了學；為了讓葵花能拍上一張照，青銅不怕寒冷，在下着鵝毛大雪的冬天把穿在自己腳上的蘆花鞋賣了;因為家裏暗，但是為了讓妹妹葵花晚上寫作業，時不去別人家了借燈光，讓葵花安心寫作業，青銅用螢火蟲做了十盞南瓜，花瓜，青銅家便成了大麥地最亮的一户人家;雖然操場上沒位置，但是為了讓葵花看馬戲，青銅頂了葵花一個晚上……看到這裏。我不禁為這位哥哥鼓起了掌。
葵花呢？在這個家裏只是一個吃閒飯的人嗎？不，葵花也為這個家，付出了許許多多;為了給家裏省錢，學校組織的拍照活動，她沒去；為了賺錢給奶奶治病，葵花自己偷偷跑去採銀杏去賣；為了讓哥哥在別人面前抬起頭，葵花想盡辦法教青銅寫字，認字……雖然命運充滿挫折，但青銅一家沒有放棄，他們齊心協力，一次又一次克服困難，艱辛、快樂地生活着。
但，葵花12歲那年，命運將她召回了原先居住的城市。然而，在葵花走後的那一天，青銅望着與葵花第一次見面的河流，用盡最大的力氣從心底喊出“葵花”這個名字。強勁有力的聲音震撼了大麥地的人，震撼了我，更震撼了每一個讀者的.心。我想，遠在他鄉的葵花一定會感受到青銅對她的思念吧！
這本書，讓我看到了朋友之間的友誼。這本書，讓我看到了家人之間的親情和信任，這本書，也讓我看到了人與人之間無微不至的愛和關心。這本書更讓我看到鄉村孩子生活的艱辛和不屈不撓的精神。他們在這種艱難環境中，用樂觀的心態去付出，去努力。把這種艱難的生活轉化成了快樂，充滿生機！
其實，我們何嘗不是這樣呢？當我們生活艱難時，以樂觀的心態去對待，並在艱辛中不斷的付出，努力堅持，就可以體會人生的價值，從中嚐到甜蜜。你會感覺，再艱難的挫折也是一種幸福。
《青銅葵花》讀後感 篇8
讀完了《青銅葵花》這本書，我的心裏像打翻了五味瓶，任淚水在臉上肆虐，衝擊那早已近乎麻痺的神經。書中各種各樣真摯的情感深深地打動了我。字裏行間透露出的兄妹情、父子情、母女情都讓我的思緒陷入沉思，久久不能平靜。列夫-托爾斯泰説：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”但有時不幸的環境卻能催生出堅硬的人生。在《青銅葵花》一書中青銅一家人，在艱苦的境遇中沒有退縮，努力地活下去，並且在艱難困苦中，努力尋找人生快樂的點滴!
這本書主要講述一個偶然的巧合，使農村的啞巴男孩青銅與城市女孩葵花成了一對兄妹，在鄉下過着貧苦的生活，一起經歷過苦難的磨礪、接受過幸運女神的眷顧、享受過盧葦草温柔的撫摸當宿命再次將葵花召喚回城市時，腦袋裏不捨的情感竟然使啞巴青銅下意識地開口大叫道：“葵---花!”整個故事情節曲折，真是“尺水興波”啊!
這本書給我印象最深的.就是《紙燈籠》這一章。這一章主要寫葵花為了幫生重病的奶奶掙醫藥費，便和大人們一起出門撿銀杏來掙錢，她的手已經磨出了傷痕，而當時葵花卻只有這樣一個念頭：“作為這個家的一員，我一定要幫到奶奶!不管有多難，我都要堅持下去!”就這樣，葵花掙到了一些錢。夜晚回家時，橋頭，哥哥青銅正提着一盞紙燈籠在等待妹妹的歸來，寒風在吹着，他小小的身體在風中抖擻着!這是一個多麼温情的哥哥啊!儘管葵花很累，可是看到哥哥，她的心應該立馬温暖起來!是呀!艱苦的日子裏，這有這份親情，才能温暖苦澀的生活。甜蜜，仍舊是有的!即使累着。在生活的磨練下，這兄妹倆也更成熟!更領略到生活的多變!
歲月維艱，愛彌珍貴，正是人性的至愛成為支撐人們戰勝苦難的力量。小説的主人公——青銅——火災使他失去了再説話的機會，在無言的世界裏成長，他對人對事對生活對自然，卻心存感激，心領神會。身上的缺陷更磨練了他正直善良、堅韌剛強、天真坦蕩的品質和個性。這個獨特形象，是作者以愛心和精心塑造出來的愛的典型。
這本書表現了孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛，還反映了鄉村孩子童年的苦難生活，字裏行間無不充盈着感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無不滋潤着每一位讀者的眼睛、震撼着每一位讀者的心靈。那蕩氣迴腸的文字，那催人淚下的情節，那動人心絃的故事讓我無限嚮往，就好像我是大麥地的一個孩子，安靜的坐在田野上，吹着涼爽的風，搖擺着小腳丫，靜靜看着這片“人生”的田野。
凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，也不愛痛苦的人。凡是能體味歡樂與痛苦的人，方能懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜!
《青銅葵花》讀後感 篇9
青銅葵花是一種雕塑品，也是一座城市的象徵，它凝聚了爸爸一生的鐘愛。青銅葵花又是故事中兩個主人公的名字：一個憨厚、樸實的男孩叫青銅；一個善良、乖巧的女孩叫葵花。
葵花是一個隨着爸爸到幹校勞動的小女孩，當爸爸去上班的時候，她總是孤獨地玩耍。直到有一天，葵花爬上了一隻小船，有個叫嘎魚的男孩悄悄地解開了纜繩，當她坐的小船越飄越遠時，一個叫青銅的男孩幫助她回到了岸邊。“青銅很孤獨。一隻鳥獨自擁有天空的孤獨，一條魚獨自擁有大河的孤獨，一匹馬獨自擁有草原的孤獨。”兩個孤獨的孩子因為相識而變得不再孤單。
這本書敍述了青銅和葵花以及他們的家人所經歷的一個又一個的感人故事。他們的善良與質樸，他們的堅韌與執着給我留下了很深的印象。在爸爸故事沒講完便不忍疲倦打起呼嚕時，葵花依然安靜地枕着他的胳膊慢慢睡去。大麥地最貧困的青銅一家收留了失去爸爸後的葵花，總想把家裏最好的一切留給這女孩。青銅會在每個雪花紛飛的冬季，到油麻地鎮上去賣全家人親手編織好的一百多雙蘆花鞋來積攢些錢。青銅和爸爸駕着大船，經歷了三天才到達海邊，每天從早到晚辛苦勞作，為的是刈更多的茅草回家蓋茅草屋。葵花戴着青銅為他製作的冰項鍊，在大年七年級的文藝演出時自信地走上了舞台。
一個個故事催人淚下，然而最令我感動的是這樣一個故事：奶奶為了讓青銅和葵花能在冬天穿上新棉花做的棉褲和棉襖，每天親自去地裏摘棉花，直到有一天累倒了。從那天起，奶奶的身體每況愈下。葵花為了給奶奶掙錢治病，故意將期末考試的各科都考砸，這樣就不用再上學了，她希望自己不再因為上學而增加家裏的負擔，奶奶、爸爸、媽媽和哥哥不用那麼辛苦地為她積攢學費。後來，葵花還跟着很多大人去江南撿銀杏，為的`是多掙點錢給奶奶治病。不幸的是，奶奶還是在那個冬天走了。這一家人，無論生活多麼艱難都相互扶持着，彼此鼓勵着。正如書中所説“青銅家像一輛破舊的馬車。它在坎坷不平的路上，風裏雨裏地向前滾動着，車子缺油，輪子破損，各個環節都顯得有點鬆弛，咯吱咯吱地轉動着，樣子很吃力。但，它還是一路向前了，倒也沒有耽誤路程。”
看完這本書，我的心久久不能平靜。青銅和葵花的故事發生在與我同齡的兩個孩子身上，他們經歷了我從未見過、聽過甚至想過的一切苦難。相比之下，我生活在一個幸福的世界裏，難道不應該懷着感恩的心更加珍惜眼前的一切嗎？我覺得，我以後應該多幫家裏幹些力所能及的家務，在學校裏多聽老師的教導，免得老師和家人為我操心。我還應該學會多關注別人的感受，多幫助別人。不管未來的日子如何，就算是遇到了困難，我也應該像青銅一家那樣：即便歷經苦難，依然感恩和善。
《青銅葵花》讀後感 篇10
與其説是親子共讀這本書，不如説找了個機會在喧囂的午後安靜的享受着這純美文學的愜意。每當此時，總是讓我們在疲於奔命中停下腳步，去聆聽和感受心靈深處的某種觸動。
青銅和葵花應該是我們同時代或比我們稍長一些的人物，在災難降臨時，沒有選擇放棄和抱怨，而是單純快樂的從苦難中發現了屬於他們的幸福。即便是“壞小子”嘎魚，依仗着家境的“優越”，可愛的使着他的小壞點子，讓我不禁懷念那個沒有大惡大善的，空氣中沒有化學顆粒的年代。
當明晃晃的烈日炙烤着大地時，我們在空調房裏進行着我們的一切活動，這是每個人每天並不奇怪的生活，孩子很少有機會去感受“汗滴禾下土”的艱辛，他們還嚷嚷着“沒人玩，好無聊，沒意思……”。當我們放下堆積案頭的`工作，抽出時間帶孩子去領略大自然的風光，或將他們的童心放縱於遊樂場時，往往因為一個一兩塊錢的小玩具沒有滿足他，生氣、吵鬧是常有的事。我常很無奈，這些孩子是怎麼了？他們為什麼感受不到父母給予他們的幸福快樂呢？
我告訴他我小時候，我的爸爸給我買的第一個只有九英寸的電風扇，我是多麼興奮，我每晚在小風扇下寫作業覺得我又快樂又神氣……
兒子露出一臉的不屑：“我兒子以後用了更高級更涼快的東西，我也會跟他説我小時候家裏只有空調。”想想他説的也不無道理。確實在我小的時候父母跟我説過他們種南瓜吃野菜的經歷，我也只是無動於衷的在聽故事。時代的進步，對於苦難的理解是不可複製的，每個年代有它自己的烙印。幼年時承受的苦難，就像是接種的疫苗，讓他可以坦然笑對成長途中遭遇的波波折折。我在感慨我們的孩子太幸福了，為人父母以自己最大的能力為孩子製造快樂的天堂，又擔憂着他們缺失了對苦難的理解和承受能力的培養。
我應該是很早就有了對“苦難、挫折”的需求，希望孩子在苦難和挫折中增強體質，增強免疫力，也應了現代人們提出的窮養男孩和挫折教育的理論，以至於暑假未到，我就張羅着讓兒子去我單位附近的小店送外賣。大家質問我我是不是後媽。在一片譁然和質問中計劃擱淺。
我是個最笨拙的家長，看到了孩子的一堆問題，卻顯得束手無策，用天暢媽媽的話説只能是“靜待花開”了。但我知道只有苦甜參半的生活才能發現甜的滋味。
讀完這本書，好比喝了烏龍茶，入口苦澀，回味卻有絲絲綿甜。
我看了兒子寫的讀後感，雖有些誇張和言過其詞，但總算是第一次沒有別人的幫助下，自己看到了本中表達的深厚的兄妹感情，也算不易。所以沒有加工和篡改，原原本本呈現在這，尊重詹同學的原作了。
《青銅葵花》讀後感 篇11
《青銅葵花》讀後感 篇12
最近，我讀了曹文軒寫的一本長篇小説：《青銅葵花》。
故事講的是：城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識了一個同樣沉默寡言而且不會説話的鄉村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認領了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花費盡了心思，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護着葵花：為了葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也賣了；為了葵花晚上寫作業時不去別人家“借燈光”，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈；……
在生活富足的今天的我們，也許已經失去了於痛苦中感受美的機會，《青銅葵花》無疑是給我們城市孩子展示了另外一個世界，發出了另外一種聲音。它讓我們知道，生活中處處有苦難，而苦難中也含着更動人的美。雖然青銅一家過得很清貧，有時連飯都吃不飽，他們的生活跟我們比起來，真是差太遠了。不像我們想吃什麼吃什麼，想喝什麼就喝什麼，但我們有些人還在嫌這嫌那，吃飯要挑，穿衣要挑，整天覺得父母欠他們似的，自已苦得不得了。與青銅葵花比比，我們不覺得慚愧嗎？
青銅為了葵花登台演出精心製作了一串冰項鍊，並親手掛在葵花的脖子上，讓所有的人感動不已。在大雪紛飛的寒冬，青銅到油麻鎮去賣蘆花鞋，為了多賣點錢以減輕家庭的負擔，他竟然把自己腳上穿的蘆花鞋也賣了，赤腳踏着積雪走回了家，而今天的我們棉鞋就有幾雙，哪能忍受如此的痛苦，想想自己真是太幸福了。這樣的痛苦經歷我們生活在糖水裏的孩子是無法用心體會的。身邊的.同學常為作業多而叫苦連天……難道這比得上青銅葵花他們所遭遇的苦嗎？
青銅的奶奶生病，葵花為了給出奶奶攢錢看病，小小年紀的她就外出打工----去江南採摘銀杏，雖然只掙到非常微薄的收入，根本不夠給奶奶治病，但他的孝心非常讓人感動。而我平時一元兩元地花錢一點不心疼，要知道這錢可都是父母辛苦勞動的報酬，亂花錢就是對他們的勞動的不尊重。在我家父母為我付出了很多，而我很少給出父母做力所能及的事情，只知道享受，卻不知回報！
看了《青銅葵花》，我改變了很多，以前我不知道我們的生活非常幸福，總是抱怨這兒、抱怨那兒的，可是，自從看了這本書之後，我明白了：還有比我還不幸的人，我要好好珍惜現在的好日子！親情，友情，眼淚，微笑，這是上帝賜予我們最好的禮物，只要珍惜，你的幸福生活會永遠不離開你，一直陪伴着你，守護着你！
《青銅葵花》讀後感 篇13
《青銅葵花》是媽媽給我買的書中最令我感動的一本，也是最好看的一本。它的作者是北大的曹文軒教授。
這本書寫的是一個鄉村男孩和一個城市女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花，他們之間充滿了無限的關愛。國小快畢業時，葵花又回到城市了。從此，啞哥哥青銅常常遙望天邊，遙望葵花遠去的地方……書中主要寫大苦難和大愛，又因這苦難和愛而美到極致。
我痴迷於這本書，這本書我在週六、週日都隨身帶着，吃飯時我看，睡覺前我看，我只要一有空就翻開書，默默地讀起來。
故事發生在上個世紀七十年代，母親早已去世，七歲的葵花跟父親在幹校生活。不幸父親也意外去世。大麥地的青銅一家收養了孤苦伶仃、苦命的葵花。一家人都把她當做自己家中的一員，尤其是“哥哥”青銅，對她更比親妹妹還要好。“好像這一家，原本就是一家人”！
書中的每一段話都是那麼美，每一個故事都讓人感動的落淚：青銅的家很窮，窮得只能讓青銅或葵花一人上學，為了妹妹能上學，青銅放棄了上學的機會；饑荒來了，房子淹了，苦難越來越沉重，為了葵花，年邁的奶奶一次次賣掉自己戴了一輩子的耳環、戒指；災後的青銅一家更窮了，窮得晚上點不起燈。為了讓葵花不再借着月光寫作業，青銅用螢火蟲和南瓜花為葵花做了“南瓜花燈”。“這是大美的最亮最美的燈”！又何嘗不是世界上最美的燈呢?
《蘆花鞋》是書中最令我感動的部分之一。家裏為了能讓葵花也和別的孩子一樣照張相，全家開始默默的準備——編蘆花鞋賣錢。採蘆花、捶稻草、搓繩、編織，一家人不停地忙碌着。終於，一百零一雙蘆花鞋編好了，第一百零一雙是青銅的'。接下來的日子，也就是寒冷的冬天，無論颳風下雪，青銅都堅持到鎮上賣鞋。那一天，蘆花鞋都賣光了，可是還有一個人想買一雙蘆花鞋，青銅光着腳丫在雪地裏跑回家，因為他把自己的鞋賣了！
青銅一家就這樣關愛着葵花，而葵花也很懂事。她從來就是這個家的一員，同大家一起承受苦難，戰勝困難。為了攢錢給奶奶治病，葵花一個人偷偷的根別人過江去撿銀杏核賣錢；為了能給家裏減輕負擔，回回都考第一的葵花卻在期末考了個不及格，而不及格的原因是為了能輟學！
青銅一家愛葵花，葵花也愛他們！他們互相關愛，在大苦難中，也產生了無限的快樂與幸福。如果我們在生活中也能像他們一樣互相關愛，我們的生活中也會增加更多的歡樂和幸福。
南瓜花燈、冰項鍊、蘆花鞋、紙燈籠……每一處都讓我落淚！《青銅葵花》是我看過最感人，也令我終生難忘的一本書！
《青銅葵花》讀後感 篇14
最近，我讀了一本名為《青銅葵花》的書，這本書是著名作家曹文軒寫的，每一章的故事都令我感動。
這本書主要講的是啞巴青銅和妹妹葵花在鄉下一起生活五年所發生的故事，他們一起開心，一起受苦，最後在葵花十二歲的時候被接回大城市，青銅只是坐在大草垛上眺望，終日思念着妹妹。
在這個故事中，有兩個人物讓我印象深刻，雖然他們並不是主人公。第一個人物是青銅的奶奶。我覺得奶奶走的很可惜，她老人家把耳墜換了錢，把金戒指換了米，唯一的一隻玉鐲也給了葵花做嫁粧。她臨走的時候只留了一件衣服給自己，看到這些我不禁潸然淚下。
奶奶是個好人。就算自己身患疾病，也要去她妹妹家採棉花，結果暈倒在了棉花田裏，最後被人抬回了妹妹家中。前幾天還不讓告訴青銅，害怕家裏人擔心，後來實在病重得不行了，被抬回了青銅家。就是在這種情況下奶奶還在惦記着青銅和葵花的新棉襖，真是個愛孩子們的好奶奶。
第二個人物就是嘎魚。大家第一次看到嘎魚時對他的印象是什麼呢？愛無理取鬧，愛戲弄別人，愛佔小便宜……全是負面的詞。可不知道你們發現了嗎？自從嘎魚送給青銅家兩隻鴨子後就像變了個人一樣，他變得助人為樂，與別人一起開心，讓人安心……可以看出，這是從心底裏發生的改變。人心向善的力量是多麼美好啊！
為什麼從心底裏的改變那麼重要呢？這是我從自己親身經歷過的`事悟出來的。
兩年前，六月的一天，是一個對我們家人來説特別悲痛的日子。那天，我親愛的姥爺逝世了，當時全家人都很悲傷，我和媽媽更是哭的昏天黑地。兩年後，我們慢慢地接受了這個事實，慢慢地相互開導，慢慢地從心底裏改變自己：逝去的人已經再也回不來了，對這件事我們無能為力。
而我們能做到的就是過好當下，過好自己，過好生活中的每一分一秒。這就是我從心底裏悟出來的道理，可能不深刻，卻能改變一個不起眼的小人物——我。
這本書還充滿了真、善、美以及童心。其實青銅和葵花就是真善美的化身，他們淨化了嘎魚，淨化了翠環，淨化了油麻地，也淨化了大麥地。
我認為“真”就是不虛偽。而在生活中往往有些人表面上是一個樣子，實際上卻是另一個樣子。有的人看似“真誠”，但在“真誠”掩護下的可能是野心、是貪心、是私心。我覺得只有“童真”以及“真心”才算得上是真正的“真”。“善”就簡單了，就是善良。
善良在老子的《道德經》中就是“水”，“上善若水，水善利萬物而不爭。”不知道還有沒有別的説法。而善良在青銅和葵花的身上尤為突出，很多故事都能看得出。而“美”並不指的是外表的美麗，更重要的是心靈的“美”。
我想説，人生有歡樂和痛苦，而歡樂和痛苦便組成了我們的人生！向曹文軒，向青銅葵花，向奶奶，向嘎魚，向人生中的真、善、美致敬！