海底兩萬裏學生讀後感(15篇)
認真品味一部名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來寫寫讀後感呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的海底兩萬裏學生讀後感，希望能夠幫助到大家。
海底兩萬裏學生讀後感1
海底兩萬裏的作者是法國作家凡爾納。這本書主要講了阿龍納斯先生、康塞爾、尼德蘭一起參加剷除海怪的行動，他們上了“林肯”號，神祕的海怪撞碎了“林肯”號，阿龍納斯先生、康塞爾、尼德蘭到了一個會移動的小島上，這個小島剛要沉沒的時候，一些人上來把它們從甲板上拉進了這個小島的內部，他們進去以後一看這隻還怪原來是人造的，那些人把他們關到一個船艙裏以後阿龍納斯先生、康塞爾、尼德蘭以為自己白綁架了，所以尼德蘭一直在撞要把門打開。他們在這個神奇的潛水艇一共走了兩萬裏了。一天尼德蘭説要離開這裏回到法國，他們乘着潛水艇上的小船，冒着暴風雨回到了法國，告知了天下所有的人世界上就已經沒有海怪事件的説法。
我讀了這本書就得很有意思，因為凡爾納再寫這本書的`時候異想天開想出了潛水艇這個巨大的人工機器，我喜歡這本書的故事情節，因為這本書的故事情節很緊張，很精彩，所以我很喜歡這本書。我也很喜歡這本書裏的阿龍納斯先生，因為他很瞭解自然生物，知識很淵博，所以我很喜歡他，這本書實在太精彩了，我還要把這本書看一百遍。
海底兩萬裏學生讀後感2
這個寒假，我閲讀了《海底兩萬裏》這本書，是科幻小説之父凡爾納的一部鉅著。
全書講了海洋中的一個海怪連續為人類製造困難。阿尤納斯教授與同事們到澳大利亞海洋尋找傳言中的海怪，當他們遇到海怪向他們進攻時，船沉沒了，這時他們才知道原來海怪是鸚鵡螺號是潛水艇。
這艘潛水艇是一位名叫尼摩的船長在海洋中的一座荒島上祕密建造的，其船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯一起海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然後進入大西洋，他們看到許多稀奇古怪的海底生物與海洋奇景。最終，當潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯教授不辭而別，把他所知道的海底祕密公之於眾。
看完這本書，尼摩船長讓我印象深刻，可以説是一個傳奇人物，他自己隱瞞了全世界，製造了一艘性能非凡的潛水艇，並和自己的水手們在海底探險。也許他的`思想有些扭曲，做法有些極端，逃避現實問題，但他依舊是位尊重自然的勇士。
《海底兩萬裏》中美妙壯觀的海底世界體現了人類渴望自由的夢想與社會正義感。讓我懂得了在人生道路上不是所有都一帆風順的，只有擁有持之以恆的精神，必定能克服所有的挫折。在學習中也是一樣，遇到難題時，不能避而不見，認真思考，才能迎刃而解!
海底兩萬裏學生讀後感3
我懷着一種好奇心興奮地打開了這本《海底兩萬裏》。在讀書的過程裏我彷彿於文中探險者阿龍納斯一起乘坐這鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿了傳奇色彩的海底探險之路。一起周遊了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南極北冰洋，遇見了許許多多罕見海底動植物，還有海底洞穴，暗道等。
讓我明白了大量科學文化的地理地質知識，尤其是光的折射，珍珠巖，珍珠的分類，採集，潛水艇的結構等等這些東西至今早已變成了現實，我感歎了一番，佩服作者的'想象力，預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。
鸚鵡號的尼摩船長是極為神祕的人物，他性格陰鬱，卻又知識淵博。他在荒島上祕密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來提供能源。將一些事情瞭解到神祕的尼摩船長仍與大陸保持聯繫，用海底沉船裏的千萬兩黃金來支援陸地的人們的正義鬥爭。
還有一次在南極探險時，處於一個缺氧的一個狀態，可當時只有潛水衣的儲存的一絲空氣，卻把那一絲空氣給阿龍納斯，他為別人的生命不惜犧牲自己生命感動了無數的讀者，也感動了我。
讀完了後，我明白了一句話是：沒有做不到的，只有想不到的。
海底兩萬裏學生讀後感4
《海底兩萬裏》是法國作家儒勒·凡爾納寫的著名科幻和探險小説。儒勒·凡爾納被譽為“現代科學幻想小説之父”。
他博覽羣書，厚積薄發，創作的第一篇科幻小説。《氣球上的五星期》出版後，引起轟動，使他一舉成名。凡爾納很小的時候就有豐富的思想力。和強烈的探索慾望，因此他的一生創作了大量的科幻小説。今天我來介紹的就是他的一篇著《海底兩萬裏》。
《海底兩萬裏》反應了19世紀，人們征服自然，改造自然的意志和追求自由，捍衞正義的夢想，同時作者提出要愛護海豹鯨的海洋生物。譴責濫捕濫殺這種環保思想，讓讀者對自然科學有了更深入的領悟。
文章主要是講生物學者啊隆納斯教授參與捕獲“海怪”的活動。然後他們被“海怪”上的人給俘虜，然後以生物學者阿龍納斯想要逃脱為線索繼續開展下文！
摩尼船長收集海底金財寶，支援被壓迫民族的正義鬥爭。當祖國淪為殖民地後，他帶領少數志同道合的人潛入海底，喚醒和支持被壓迫民族，反抗殖民的.鬥爭！摩尼船長所渴望的不是金錢和財富，而是人生的自由與幸福，為了自由，它對骯髒的大陸，“一寸土地也不靠近”他的大海下漫遊的生活着。他生活的一切必須來自大海！我們從這裏可以看到一個心情憂鬱古怪，知識淵博，沉着，機智，是一個反抗民族鬥爭的烈火中成長起來的民族誌士。
海底兩萬裏學生讀後感5
今天，我讀完了《海底兩萬裏》這本書，讓我感受非常深刻。
這本書裏的人物有“我”（一個之前當過醫生，後來成為博物館教授的人）、尼德和康賽爾以及作者着重描寫的尼摩艦長。開始，我們看到的尼摩艦長是一個很冷酷的人，當我讀到“特別的葬禮”這一章的時候，尼摩艦長找“我”來救他的'同伴，原因原來是機器的木工杆斷裂，眼看就要砸到大副，這位船員恰巧就在旁邊，就奮不顧身撲上去……當“我”告訴艦長，這位船員傷得太厲害了，沒什麼可以救他，他將在兩個小時後死去。尼摩艦長的眼睛流出了眼淚，那雙眼睛告訴“我”他以前是不會流淚的。我開始感動。
接着我讀到“價值連城的珍珠”，寫的是尼摩艦長帶着我們一起去海底，遇到了一個採珠人正在被鯊魚攻擊，眼看就要被鯊魚吞下去，艦長捨己為人的救下了那個採珠人，和鯊魚進行了一場殊死搏鬥……我開始去完整的認識尼摩艦長。
故事從林肯號的消失到海下狩獵，從託雷海峽、巴布亞土著人、擱淺、珊瑚墓地，到蘇伊士運河通道、桑託林島、克利特島潛水人、維戈灘、大西洋、大冰障、南極點、受困冰層、大戰魷魚、海洋暖流風暴、復仇號戰艦，一直到最後，尼摩艦長和鸚鵡螺號生死未卜，雖然我不喜歡他撞沉了那艘戰艦讓全體船員一起沉沒，但是我還是希望他活下去，為這個世界的美好未來作出奉獻……
海底兩萬裏學生讀後感6
讀完《海底兩萬裏》這本書後，心中如同激起一陣陣翻滾的海浪。
這本書的作者――儒勒·凡爾納設置驚險情節，時而將讀者推入險象環生的境地；時而又帶進充滿詩情！畫意的美妙境界……讀來引人入勝。
最吸引我的是第三十二章《打敗大章魚》。平時最淡然、最冷靜、最冷酷的尼摩船長竟淚流滿面了，這讓我們看到了他感性、富有同情而又善良的一面。
本章開頭先描寫“我們”到達的海域存在有巨大的怪物，暗示着接下來是與海怪大戰的情節。從尼德·蘭對大章魚存在的懷疑，到我們講述神話中的章魚。最後巨型章魚的出現使尼德·蘭從懷疑到相信。再到“我們”上戰場殺“敵”，最後取得了勝利。
這過程中還讓尼摩船長失了一位船員，這到底是為什麼呢？原來是“鸚鵡螺號”剛打開嵌板，大章魚就把自己的21根觸腕伸進來，不過一會兒就把那名船員捲走了。“我們”因那名船員的吶喊聲，“我們”好像瘋了一樣的砍着章魚的.觸腕。片刻間“我們”把章魚打了個重傷。可那章魚向“我們”噴出墨汁，還把那名船員帶走了。“我們”變得異常憤怒，殺紅了眼。突然尼德·蘭被一隻觸腕絆倒了，在這千鈞一髮的時刻，尼摩船長去幫尼德·蘭，尼德·蘭脱險魚叉插進了章魚的心臟。待到戰爭結束後，那名船員已然不知何蹤了。
“他望着吞噬了他的一個同伴的大海，沒有面對勝利而笑，卻淚流滿面。”即使在面對吞噬了同伴的大海，他依然深深地愛着它，因為它給了他一切。
海底兩萬裏學生讀後感7
最近我被一本名叫《海底兩萬裏》的書吸引住了，這本書是法國的“科幻小説之父”凡爾納的傑作
這是一本充滿魅力，充滿神奇的科幻小説，小説生動地敍述了生物學教授阿龍納斯在海洋深處的神奇經歷：他受到邀請參與在海上追捕一隻神祕的獨角怪物的活動，不料卻中途落水，被“怪物”——潛水艇抓了去和尼摩船長他們開始了一段不可思議的海底旅行。他們在海底森林打獵，經過全球最危險的海峽，從鯊魚口下救出窮苦的採珠人，從天然隧道直接由紅海到地中海，甚至踏上了那是根本沒有人類足跡的南極大陸……
從凡爾納的筆下，我看到了一位熱愛海洋，知識淵博的阿龍納斯教授;看到了和教授共患難、同艱辛的忠誠僕人康塞爾;看到了勇敢，優秀，百發百中的'“魚叉王”尼德蘭;看到了勇敢而智慧，帶領水手們成功從南極脱險，勇鬥鯊魚，血戰章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面的尼摩船長。
《海底兩萬裏》帶我周遊了太平洋，印度洋，紅海，地中海，北冰洋，大西洋和南極，遇見了許多罕見的海底動植物，欣賞到了奇幻美好的海底世界。
《海底兩萬裏》告訴我們要保護海洋，珍惜海洋，不要讓美麗的海洋成為幻想。我從這本書中也體會到了沒有做不到的，只有想不到的，而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。
海底兩萬裏學生讀後感8
寒假期間，老師叫我們看了一些書，其中我最愛看的一本書是《海底兩萬裏》，這是一本科幻小説，這本書講的是：阿龍納斯教授和助手康塞爾，魚槍手尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長尼摩軟禁，並開始驚險的海底之旅。
本書作者儒勒·凡爾納是一位傑出的科幻小説家，本書也是他的代表作之一。寫書時，人類不但還沒有發明潛艇，甚至連電燈都還沒有問市，可他在小説中，卻活生生的創造了一艘潛艇--鸚鵡螺號。書中的`主人公阿龍納斯教授和助手康塞爾，魚槍手尼德搭上了一艘想像中的鸚鵡螺號，在短短的不到十個月的時間內航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了六千萬海里。目睹了無數的海底奇觀，並發現了海底煤礦和沉船的寶藏。
這書中讓我印象深刻的情節，不是他們到了哪兒看到什麼壯麗景觀，而是一次遇難，鸚鵡螺號被一塊浮冰和冰山夾在了一起，使得鸚鵡螺號出不得水面也下潛不了。然而他們艇上的工作人員輪流去挖冰山的底部使他們脱離困境，他們要挖五天四夜，可是船裏和蓄氣倉裏的空氣只能用兩天，看到這裏我的心很懸，不得不往下看。後來他們在呼吸不到氧氣情況下，康塞爾，尼德在阿龍教授快暈過去的時候把空氣箱遞過去，而康塞爾和尼德憋着氣撐過了水艇浮出水面的那短時間。多麼偉大的友情啊！在最困難的時候還是想着別人，這使我深深感動。
這是一本好書，值得我們一看。
海底兩萬裏學生讀後感9
最近，我讀了一本書，書名是《海底兩萬裏》。這本書的作者是十九世紀科幻小説大師儒勒·凡爾納。書的內容向我們展示了美麗而驚險的海底世界。
在一艘名叫鸚鵡螺號潛水艇上，船長帶領着名叫阿隆納克斯的教授和他的助手以及經驗豐富的水手在海底進行了一場長達兩萬裏的航行。在航海的過程中，他們也不是一帆風順的，還是遇到了很多的困難。比如説有一次，有幾十只大章魚來侵犯他們的船，船上許多的人都被章魚捲入了那八隻腕足之間。可是船長他依舊臨危不懼，帶領着人拿起斧頭將最大的那隻章魚的腕足都砍了下來，那隻章魚只好跳進海里逃走了。
在現實生活當中，我就是一個遇到困難就會退縮的`小男孩，當我看到了一些很難的問題時，首先不會動腦筋去想，而是隻想着拿來手機去搜索出答案來抄。
記得有一次老師發了一份數學題目，我寫到最後，發現最後一道題我不會寫，但是我怕累怕困難，沒有仔細去分析題目，而是第一時間在手機上找到了答案，雖然最後我的作業完整上交了，但是在後來的考試中也出了相似的題目，結果我還是沒有做出來。因此，考的並不是很理想。
這次讀了這本書以後，我知道了一個道理，那就是遇到困難一定要勇敢的面對它，而不是逃避。
就像我們認識的張海迪阿姨，她雖然從小因病而癱，但是憑藉她的努力和不怕困難的心，最終創作出許多的優秀作品，我以後也要成為像阿隆納克斯教授和張海迪阿姨那樣的人。
海底兩萬裏學生讀後感10
今天我讀了《海底兩萬裏》這本十分有趣的書，很有感觸。
這本書主要講述了主人公阿尤納斯教授在海底的奇遇：捕捉海怪、慘遭遇難、揭開海怪的真面目、南極遇險、順利逃脱等等一些既驚險且有趣的事件，使這本書深受讀者歡迎。
我感受最深的情節是：鸚鵡螺號航行到南極準備繼續前行的時候，它的上面出現了足足十五米厚的冰牆，下面也有十米厚的冰層。如果不把鸚鵡螺號上升到海面上的話，潛艇裏將沒有空氣可呼吸，那會是一個什麼樣的後果呢?就在這個危急時刻，尼摩船長帶領全體船員，在下面的`冰層畫了一個十分大的圓圈，然後用鐵鍬向下挖。船員們挖了十二個小時，才挖了大約六百平方米的冰。阿尤納斯教授挖完冰回來，差點窒息了，忽然他呼吸到了一點新鮮空氣，原來是尼德和康賽爾為了讓教授不暈過去把自己儲存的空氣給教授用，這是多麼感人的友愛呀。第二天，船員們都更用力地挖冰，經過大家的齊心協力，終於挖開了冰層。隨後，鸚鵡螺號全速前進，用側角撞開了上面的冰山，浮上了水面。頓時，船上湧進了一股新鮮的空氣，大家都大口大口地呼吸，盡情享用自己用勞動換來的成果。
讀了這個故事，我明白了團結就是力量。當我們遇到困難的時候，不能退縮，只要齊心協力，堅持不懈，就一定會取得成功!
海底兩萬裏學生讀後感11
《海底兩萬裏》是凡爾納一部十分經典的小説。它，不僅給我們展示了美妙奇幻的海洋世界，還為我們講述了一個有趣的故事呢。
在很久以前，在遙遠的海洋上，出了個怪物，全世界鬧得沸沸揚揚。法國人阿龍納斯，一位博物學家，接到了美國海軍部的邀請，登上驅逐艦，參與到清除怪物的行動當中。遇到怪物後，幾經鬥爭，經歷千辛萬苦，那“怪物”仍未被清除，阿龍納斯和其他一同在艦艇上的人卻成了“怪物”的俘虜。後來得知，那壓根不是什麼怪物，而是一艘不為人知的潛艇，名為“鸚鵡螺”號。它的`構件精妙，且極為先進。它的所有結構，乃至零件全都是艦長內莫設計的。艦長內莫倒還優待這些俘虜，但不讓他們離開。他怕阿龍納斯他們把這艘潛艇的祕密透露出去。
在這期間，船長內莫帶他們領略了無限的海洋風光。他們見到過無數五彩斑斕的魚兒、奇形怪狀的珊瑚，還有深水中的古城……
然而，危險也無處不在。最糟糕的一次，他們在南極時被厚厚的冰層困住了，艇內缺氧，艇內的人們幾乎不能生還。但憑藉着潛艇精妙的構造和艇長內莫的鎮定自若、豐富的經驗和他超人的智慧，危險都一次次被化解了。
然而，雖然艇長內莫一直善待他們，阿龍納斯的同伴尼德·蘭卻一直過得不愉快。他性格暴躁，並且十分嚮往自由。終於，在十個月後，阿龍納斯在他的説服下，與同伴一同逃離了這艘潛艇，把這件事公之於眾。
海底兩萬裏學生讀後感12
在春節期間，我讀了許多著名的小説，其中我最喜歡的是凡爾納敍述的《海底兩萬裏》。
這是發生在1866年，當時海上發現了一隻所謂“獨角鯨”的大怪獸，阿龍納斯接受了邀請並去參加了捕捉活動，在捕捉過程中，不幸與僕人一同掉入水中，卻意外游到了“怪物”的脊背上。後來得知這隻讓人人心惶惶的“怪物”原來是一艘名叫“鸚鵡螺”的'潛水艇，而它的主人就是鼎鼎有名的尼摩船長。
他們的旅程開始了，他們從太平洋出發，途徑珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，然後進入大西洋， 看到了許多稀有的海生動物植物和水中奇異景象。去參加了莊嚴的海底葬禮，去探訪了驚險的南極。最後，當潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，在這短短的十個月裏，他們一起目睹，並航行了大西洋，太平洋，紅海……裏面的新鮮，驚險的旅程還需要我們一同去完成。
同學們！我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林，珊瑚王國，去參加前所未有的海底葬禮……還有許多刺激，危險的遭遇等着我們一同去領略，來吧！
海底兩萬裏學生讀後感13
暑假裏，我看了一本書——《海底兩萬裏》。這本書是法國科幻小説家儒爾·凡爾納的代表作之一。它讓我“登上”了“鸚鵡螺號”，以平均十二公里的時速，在將近十個月的海底旅行中，隨着尼摩船長和他的“客人們”飽覽海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物，航行中高潮迭起：有海底打獵；參觀海底森林；探訪海底亞的蘭蒂斯廢虛；打撈西班牙沉船的財富；目睹珊瑚王國的`葬禮；與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏鬥；擊退土著人圍攻等探險。
從這本書中，我得知海底的風景十分美麗：有五顏六色的珊瑚、形似花壇的海葵、星羅棋佈的海星、瘤狀的海盤車、仙女般正在跳舞的水母、各式各樣的貝殼，真美啊！這時，我也好似在水裏一樣，和海螺唱歌，同海豚跳舞。
剛欣賞過美景，又迎來了新的危機。在南極時，他們被困在由厚厚的冰層形成的“冰盆”裏，差點窒息而死。還好他們有驚人的勇氣，一起來合作。有的挖冰，有的澆沸水，最後終於突破了厚厚的冰層，重新獲得了生命。那時，我也像個差點窒息的人一樣，大口大口的呼吸新鮮空氣。
我覺得這本書既像個“五味瓶”，有緊張、刺激感人、快樂、悲傷等感受。這本書又像個“百寶箱”。讓我學到了科學、數學、天文、地理、生物······這些知識。希望大家都來讀這本書。
海底兩萬裏學生讀後感14
近幾日，我讀完了儒勒。凡爾納所著的《海底兩萬裏》。書中所描繪的奇幻美妙的海底世界令我印象深刻，那曲折的故事情節，細膩的人物刻畫，無不令我擊掌讚歎。儒勒。凡爾納，法國著名科幻大師，一個極具想象力的人，在此書中，我也領略到了。
海怪事件接二連三的發生，阿龍納斯教授和僕人康塞爾以及捕鯨大王尼德。蘭參與了此次海怪抓捕行動，卻因意外掉到了海怪身上，從而得之海怪只不過是一所名為鸚鵡螺號的潛挺罷了，。隨後，他們跟隨尼摩船長開始了環遊海底，經歷了一段驚心動魄的海底之旅……以上，為本書大致故事情節。
讀完此書，最令我印象深刻的，是書中個性鮮明的幾位主要人物。阿龍納斯教授熱愛海洋，知識淵博，在近十個月的海底旅行中，他無時無刻不在進行研究觀察，並將其整理為筆記，然後公之於世。康塞爾對主人及其忠誠，遇事沉着冷靜，為了主人的生命而不惜犧牲自己的'生命。尼德。蘭雖脾氣暴躁，但性格單純善良。尼摩船長雖一直未走出仇恨的陰影，但它對勞苦人民卻有着一顆關愛之心，且極具頭腦，帶領水手們南極脱險、血戰章魚……仍有一些人雖説在書中毫不起眼，但也令我印象深刻，像那些困苦的採珠人，他們的悲慘命運令人唏噓……
跟隨故事情節的發展，我也跟隨着鸚鵡螺號遊覽了各大洋，和那些個性鮮明的人物一同走過這兩萬裏的海底世界。望科技的發展，能讓此書所展現的想象，轉化為現實。
海底兩萬裏學生讀後感15
《海底兩萬裏》是法國著名作家，儒勒凡爾納的一本代表作。
故事主要講述諾第留斯號的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最後發現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，並且帶着僕人康賽爾和一個捕鯨手尼德蘭，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬裏的環球旅行。他們在不到10各月的時間裏，他們周遊了太平洋、印度洋、大西洋……他們勇敢地與鯊魚、章魚展開搏鬥。鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的`人物，他性格陰鬱，卻又知識淵博。
他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。同時，這部小説還有很強的科學性，它涉及的知識領域非常廣泛，物理學、數學、化學、地理學……在故事中，作者同時也告誡了人們，科技力量是一把雙刃劍，在造福人類的同時，也會危害人類。
作者還提出了要保護海豹、鯨等海洋生物的觀點，這對現在的環保具有深遠的意義。這是一本栩栩如生的科幻小説，而其中的“環保”觀點，我們至今仍需要注意它，在這奇妙的科幻享受之中，我們也要注意——環保已刻不容緩！