大學生讀後感(精選15篇)
當品味完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的大學生讀後感，希望對大家有所幫助。
大學生讀後感1
善於吸引和聚集人才：他有着超凡的説服力和領導力，吸引和聚集大批優秀的人才，一起為改變世界的理想而努力。在最初創辦蘋果時，有技術天才沃茲;在開發麥金塔計算機時，有全能的計算機科學家傑夫·拉斯金和電腦奇才伯勒爾;吸引百事可樂的市場專家約翰·斯卡利出任蘋果公司總裁時，他説的那句話“你想一輩子賣糖水，還是想改變世界”，讓人震撼也讓人_澎湃;離開蘋果，創辦NEXT公司時，有管理專家特里布爾和電腦專家佩奇和克勞;在他的皮克斯_公司，有動畫天才約翰·拉塞特和埃德·卡特穆爾，正因為這些天才的存在才推出了《玩具總動員》、《蟲蟲特工隊》、《怪物公司》、《海底總動員》等一系列經典的數字動畫_，成就了喬布斯在_界的輝煌成功。喬布斯改變世界的堅定信念和勇往無前的'決心以及成熟的個人魅力讓無數優秀的人才聚集在他的周圍，一起努力和奮鬥最終成就了蘋果和動畫_的傳奇和輝煌成功。
四、生命就是一場戰鬥，在前進的道路上永不止步。追尋喬布斯一生走過的路，你會發現那真是一場無休無止的戰鬥。為追求產品的卓爾不羣，他不惜付出一切代價，也不懼怕任何失敗。蘋果II的成功、麗莎電腦的失敗、麥金塔的成功、NEXT電腦的失敗，可以説一路坎坷;在創新途中，他被曾經自己親手創辦的公司趕出去長達12年之久;他創辦的NeXT公司虧損到差點全軍覆沒最後被蘋果收購;他傾注了大量心血的皮克斯公司，在早期也差點被迪斯尼所拋棄……他永遠不安於現狀，在他終有所獲之前，始終戰鬥着不肯停下自己尋覓的腳步。
喬布斯在斯坦福大學演講時説“求知若飢，虛心若愚”，告訴我們要珍惜時間努力追求你內心的聲音和理想，只要你有決心並願意堅持為夢想而努力，那麼凡事皆有可能。
生命有時會給你迎頭痛擊，但絕不要失去信念。生活也永遠會有我們完全無法預料的東西，堅持把每一天都當成是自己生命的最後一天來戰鬥，讓我們追隨喬布斯去譜寫自己人生的傳奇吧!
大學生讀後感2
近來，我讀了一本叫做叫做《與大學生村幹部談心》的書。很受教育，也覺得應該在以後的生活中多閲讀此類書籍，作為一名大學生預備黨員，我應該對黨的方針政策非常瞭解，併為社會的發展儘自己的一份力量。
正值畢業之際，看到忙忙碌碌尋找實習單位的學哥學姐我都會情不自禁的問他們有什麼打算，當有學哥學姐説準備去參加大學生村幹部的考試時，我就會油然而生一種羨慕之情。能夠把所學的知識運用到社會主義新農村的建設當中是一份至高無上的光榮使命。
全書共分六章，二十八節，圍繞農村宣傳工作、農村經濟發展、農村社會管理、農村文化建設、基層民主政治建設、農村基層組織建設等方面，具體探討大學生村幹部的主要職責、基礎知識、政策要點、工作方向、工作方法等。很多大學生不願意去農村，但我覺得身為一名黨員，能夠去基層鍛鍊自己，為社會主義新農村的建設貢獻自己的一份力量是一件生命中最有意義的事情。大學生黨員是社會中的一支先進力量，要有為基層做貢獻的決心，應該從現在開始多閲讀相關書籍，借鑑經驗。
該書寓理論性與實踐性於一體，既在理論上勇於探索，積極創新，為身處基層一線的大學生村幹部提供必需的基礎知識和政策法規，有效地解決了當下大學生村幹部該做什麼的問題；又在實踐上通過大量的事例和圖片，以及豐富的.農村實際工作經驗，有效地解決了大學生村幹部該怎麼做好的問題。
通過閲讀了這本書，我對大學生村官越來越嚮往。因為在沒有讀這本書之前，我就聽過大學生村官王蘭蘭的《基層也有風景》的講座，王蘭蘭原是我們工商管理學院的一名畢業生，畢業後她選擇了從基層做起，幾年以後，她做出了驕人的成績，無愧於一名黨員的身份，是我學習的榜樣。
這本書主要講了大學生村幹部紮根新農村、建設新農村提供有針對性、指導性的建議和思路，對提高大學生村幹部的履職能力將起到積極的作用。因此，這是一本值得認真學習和借鑑的通俗理論讀物。
大學生讀後感3
《子夜》標誌着茅盾的創作開始進入了一個新的成熟階段，是我國現代文學一部傑出的革命現實主義的長篇。它從一九三一年十月寫起，至一九三二年十二月完稿。在動筆以前，還經歷了一個較長的準備和構思的過程。民族工業資本家吳蓀甫和買辦金融資本家趙伯韜之間的的矛盾和鬥爭，是貫串《子夜》全書的主線。環繞這條主線，《子夜》反映了一九三零年左右革命深入發展、星火燎原的中國社會的面貌。
《子夜》從多方面的錯綜複雜的'社會關係中來突出吳蓀甫的性格特徵。作為半封建半殖民地中國的民族資產階級的典型人物，吳蓀甫的性格是一個鮮明的矛盾的統一體。他一方面有“站在民族工業立場的義憤”，但另一方面，壓倒他的一切的卻是“個人利害的籌慮”。他是“辦實業”的，他以發展民族工業為己任，他向來反對擁有大資本的杜竹齋一類人專做地皮、金子、公債的買賣；但是他也不能不鑽在瘋狂的公債投機活動裏。他希望實現他的資產階級“民主政治”理想，盼望反蔣派與地方軍閥的聯盟“北方擴大會議”的軍事行動趕快成功，然而當北方的軍事進展不利於他的公債活動的時候，他又“惟恐北方的軍事勢力發展得太快了”。他精明強悍，但又不能不表現出中國民族資產階級先天的軟弱性。他有時果決專斷，有時狐疑惶惑，有時滿懷信心，有時又垂頭喪氣；表面上好象是遇事成竹在胸，而實質上則是舉措乖張。這一切，都是如此矛盾而又很自然地統一在吳蓀甫的性格里。
《子夜》不僅從吳蓀甫同趙伯韜在益中信託公司和公債投機市場上的矛盾和鬥爭來描寫他的性格和命運，它還寫出了吳蓀甫同農村封建經濟之間的密切聯繫和他對農民武裝起義的勢不兩立的態度，而在對待工人運動的態度上，更顯露了他拚命壓榨工人、仇視革命的反動面貌。
大學生讀後感4
在我們每個男孩的心目中都有一個理想，有的是正面理想，有的是負面理想。正面理想就是想做建築師，廚師，英雄，作家，藝術家，甚至，總統等這些好的職業，可以為國家奉獻的職業。相反，負面理想就是想做強盜，小偷，土匪這些壞的工作，抹黑國家的工作。這是我讀了《培養完美男孩的101個勵志故事》得出的結論。
我們在生活當中會經歷好事，壞事，開心的`事，難過的事。可是，你有沒有想過該如何面對和解決那些不好的事情呢?在這本書中的《傑克與魔豆》裏的傑克。雖然，傑克因為用一頭好奶牛隻換來了六顆豆子，可是，他因此找到了殺害他爸爸的妖怪並殺死了它，而且還過上了幸福快樂的生活。在生活當中，你是否遇到過覺得無法打敗的“妖怪”呢?這時，如果是，你就有兩個選擇：一是知難而進;二是知難而退。我可以告訴你這兩種選擇的結果。一就是：知難而進，無堅不催;二就是：知難而退，碌碌無為。
我相信，每個人的心目中都有一件自己喜愛的東西。但是，有些人卻不會永遠喜歡他那一件東西。每當有新奇的東西的時候，他們就會喜歡上另一件東西。他們並不知道，當自己喜歡一件東西並擁有它之後，他就是你唯一的東西了。他們這種行為叫做挑剔，就像《青蛙的國王》裏的青蛙一樣。一開始，上帝給它們派了一個安靜又好融洽的國王，他們卻埋怨這個國王太寂靜，想要換一個國王。後來，上帝就又給他們派了一個嚴厲的鶴做它們的國王，它們又覺得這個國王太嚴肅。可這一次，上帝沒有給它們換，因為上帝覺得青蛙它們太挑剔。最後，在鶴的嚴厲審判之下，全部青蛙都被絞死了。所以，做人不能太挑剔，最後只會害了你。
總而言之，我們必須好好做人，將來為國家做出奉獻。
大學生讀後感5
日復一日，年復一年，生活簡單的像一杯白開水，温温而飲，不察滋味，我不止一次察覺自己的孤獨，深夜裏一個人咿咿呀呀，伴着深沉而幽謐的黑穹，獨自走入夢的深處，那時一個不可及的遠方。
誰的人生，不青春，誰的青春，不迷茫，誰的迷茫，不再有。有些孤獨感被我們掙脱，落入大地生根發芽，有些孤獨感北風吹走，千里傳播，尋求共鳴。
上了大學，遠離了故鄉，沒有了交心的朋友左右，沒有了家人的陪伴，無論，陽光多好，別人多樂，我的影子總是被拉的很長很長，略顯孤寂。
不過，我一個人吃飯，一個人走夜路，一個人上自習，慢慢習慣了一個人，直到突然有一天，我才意識到了，我習慣了孤獨，駕馭了孤獨，我不再是從前那個以來別人的我了。
從懼怕孤獨，到忍受孤獨，再到享受孤獨，對於野蠻生長的我們而言，也許不過是一場電影的時間，一次失戀癒合的時間。你總會知道失敗是難免，明白黑暗是姿態。你不再為選錯公交路線，坐反開往目的地的地鐵，被喜歡的.人拒絕，常去的餐館歡樂廚師，來不及看的影片已經下線，團購的優惠券早已過期等等為這些而鬱悶，人生總會從我就是個“傻缺”慢慢變成“呵呵，我是個傻缺。”然後變成“沒事，我們都是傻缺。”與此同時，我們的父母也從“你絕對不能這樣”慢慢變成“這樣真的好嗎？”然後是“你自己注意點就行”然後，漸漸的，我們就真的長大了。
劉同在書中曾問道：“一路上經歷這樣的孤獨算不算雖敗猶榮。”我雖孤獨，可我猶榮，我透過孤獨慢慢成長。我的眼睛裏，看到的，也不僅僅是陰霾，而是在烏雲背後的太陽。
誰的青春不迷茫，我自跌打中長大，不怕風雨不怕傷，深夜讀者劉同的書，這些寫給自己的話，希望多年後你還能記得。無論最終你將收穫怎樣的自己，要相信你都能一個人度過所有。當時，你最害怕的，最終都會成為你面對這個世界的盔甲。
大學生讀後感6
在暑假的一天，我讀了冰心奶奶的《小桔燈》，我很高興我讀了這篇文章，它讓我受益匪淺。這篇文章寫得非常感人，我也深有感觸，它讓我看到了主人公最善良，最勇敢的品質。
《小桔燈》是冰心奶奶所作，這部作品描述了在1945年內戰時期共產黨員們的艱險處境和他們對革命必勝這一信念的堅持。讚揚了他們勇敢堅強、獨立自主、積極樂觀的優秀精神。文章描寫了一個頑強樂觀的小女孩，當時共產黨員們的處境是非常危險的，小女孩的父親也是位共產黨員，因所在地下黨的破滅，離開了家，媽媽也被人打至吐血。但是小女孩並沒有驚慌失措，反而堅強地用自己稚嫩的雙肩扛起了照顧一家的重擔。想想我們這些温室裏的花朵，這個年僅8，9歲的'小女孩是多麼了不起啊！作者選取了小姑娘打電話，照看媽媽，與“我”攀談，做小桔燈送“我”幾件平凡的事情，將一個勇敢、樂觀、善良的鄉村貧苦少女的形象描繪得惟妙惟肖。
當我讀到作者問她吃飯了嗎，鍋裏的是什麼？她笑着説：“紅薯稀飯——我們的年夜飯。”時，我心裏有一股説不出來的滋味。那是年夜飯啊！多麼重要的時刻！像我們，這時候應該吃着大魚大肉呢！然後可以看煙花或者是在暖和的屋子裏看電視。可是，小女孩什麼都沒有啊！但她還是那麼積極向上，彷彿她不會悲傷，不會絕望，她總相信一切都會好起來的。説到這一點，我們實在感到慚愧，感覺我們跟它比起來實在差遠了，所以我們要學習她這種樂觀的精神，在以後遇到困難時，不能輕言放棄。
在以後的生活中，只要遇到困難，我們就要積極地去面對，一切都會好轉的。
大學生讀後感7
這是一本優秀的小説，描述了大草原上騰格爾保護區的人民羣眾的生活。隨着他的描述。我彷彿也身在大草原，感覺大草原的廣闊，人民羣眾的熱情好客，以及人與狼之間那種微妙的關係，那種身在草原，死後軀體依然在草原的高尚情懷。一種對死的無所畏懼，和死後那種從容處之。
狼是一種非常殘忍的動物，死去的身體也會被狼吃掉。為了生存，老弱的為強壯的所殺，是為了保持團體的整體素質。對於頭狼，更是一種説不出是喜歡還是害怕的感覺，敏捷的身手，超越羣體的洞察力，以及對狼羣的控制權，可以説狼王就是整個狼羣的精神所在。
人和狼共存於一個草原。可以説是休慼相關，人們恨狼，獵狼，卻又崇敬的膜拜狼。傳説狼人與人是一個共同的祖先。有的`狼的臉孔確實也類似於人，當然這也並非是不可能的。草原上人的智慧是代代相傳的，愈老愈是精華。一輩子生活在草原，對於氣候和每一寸土地都是熟悉的，他們是草原真正的英雄，不倒的豐碑。
對於古語“捨不得孩子套不找狼”有了深刻體會。牧民的孩子從國小捉狼，那些狼崽子就是靠孩子們鑽進山洞，抱出來，也就是説，孩子們是冒着生命危險捉到的小狼。
在那個也特殊的時代，那些鄉下的知青的命運，在特格爾草原上收到了同等的待遇，充分顯示了草原人民廣闊的胸懷。那些草原的小夥子，把這看成是自己的家。在一次意外中，羊羣被狼羣感到了冰窟，還有兩個牧民也是去了生命。讓人見識了草原狼羣的狡猾和有組織性。由此引出殺狼的決定。但是生存環境也要維持。小説反映了大草原人民的生活和當時社會現狀下的社會局面，反映出廣大人民羣眾在當時的社會局面下的精神面貌和少數民族羣眾堅持真理，熱愛大自然的胸懷。
我認為《狼圖騰》這一篇文章可讀性很高，寫出來與大家共享。
大學生讀後感8
去年的熱播劇《奮鬥》風靡全國，人們街頭巷尾、茶餘飯後都在討論着劇情。帶着熱乎勁兒，前段時間，我又讀了它的續集《奮鬥烏托邦》。
“每個人都是城市中微小的塵埃，每個人心中都藏着一個宏大的烏托邦。”這是《奮鬥烏托邦》扉頁的卷首語。
它是《奮鬥》的續寫，以陸濤和夏琳在法國的生活為主線，描述中國當代80後年輕人自我、獨立、奮鬥的故事。在看完結尾合上此書的那一剎那，令我感觸最深的就是天底下沒有什麼是一成不變的，尤其是感情！曾經説的山盟海誓在當以往的`新鮮轉化為習慣之後，當視線從這個轉移到那個之時，人開始有了微妙的變化。《奮鬥》故事裏的夏琳，獨立、有思想、好強、進取……可是她千不該萬不該表現的那樣不拿陸濤當回事兒。她沒有父母殷實的家底兒、也沒有萬分之一概率的機遇，但是，老天卻賜給了她最大的幸福——陸濤！我不明白為什麼一定要把夏琳刻畫的那麼要強，甚至過了頭兒。縱然她和陸濤都是設計師，但為什麼要賦予他們衝突？為什麼要讓夏琳活得那樣累、那樣自我、那麼的把理想當回事兒？這是個悲劇。所以，即使她離開了陸濤，也得不到幸福。
米萊、郭栩如，富二代。她們唯一不同的是，郭栩如知道自己追求的事業，她活得有目標。唯獨米萊，像她這樣的女孩兒不管是不是富二代，到人羣裏都措堆兒。倘若家境平平，也是這樣無味兒的走完自己的一生。米萊一直找不到生命的價值，説不好聽的她就是個造糞機。但是，沒想到續集裏她居然頓悟了，那我只能説，你這樣活着才有意義。
大學生讀後感9
每當我翻開《西遊記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領悟卻變了。
這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現象。但在我看來，他那曲折的情節中暗藏着人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在經歷了日復一日個性受約束的日子，廿一世紀的人們都格外向往自由，嚮往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王。可以説已經達到人性擺脱一切束縛，徹底自由的'狀態。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的就是嚮往自由，他始終在追求自由，它的一切鬥爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。 然而，每個人都明白， 在現在，即使是將來，完全的自由終究是
不可能的，人始終要受到這般那般的約束。儘管包圍着我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內心儘量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。
然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺了。總之， 我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取， 尋找最大自由的精神。
在厲盡時間錘鍊的《西遊記》中，竟深深藴含着新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什麼它能夠傳承至今了。
大學生讀後感10
《哈姆雷特》是莎士比亞的“四大杯具”之首。這是一部復仇的杯具。丹麥王子哈姆雷特的父親被叔父害死，叔父不但篡奪王位，還娶王后為妻。哈姆雷特見到了父王的鬼魂，得知事實真相後立誓復仇，最終與對手同歸於盡。
哈姆雷特無疑是書中最重要的人物。在一切事情發生之前，他是個單純、對未來充滿完美期望的青年。但隨着他父親死去，叔父繼位後，他的性格就發生了巨大的改變。他猶豫、失望，常常自言自語，感歎命運的不公。尤其是在哈姆雷特從鬼魂口中得知真相以後，他常常像癲狂一樣，發泄出心中的憤怒。他決心承擔起復仇的重任，但在行動時又遲疑不決。書中的一段獨白體現了他矛盾的心理：“生存還是毀滅，這是一個值得研究的問題；默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，在奮鬥中掃清一切，這兩種行為，哪一種更高貴？”最終，憑藉他對夢想的至死不渝，他完成了宿命。
莎士比亞對哈姆雷特的形象、性格的塑造可謂淋漓盡致。經過哈姆雷特的幾段內心獨白，表現出他反覆變化的'心理和他對人生的種種思考，使哈姆雷特的人物形象又增添了幾分杯具色彩。書中的鬼魂是個導火索，正是他的出現，讓哈姆雷特走向毀滅。鬼魂的幾次呼喊和感歎也是深入人心，呈現出一幅悲壯的畫面，又給這個杯具添上一筆悲情的色彩。
在最終哈姆雷特決鬥中，國王被哈姆雷特手中的毒箭殺死，他的那句“毒藥，發揮你的力量吧！”好像是他最終的發泄，又好像是他的昭告，表達出了他心中一切的仇恨。哈姆雷特對這個世界已經絕望，在他臨死之前，他對他最好的朋友霍拉旭的一番話表達了他的情感：“你倘若愛我，請你暫時犧牲一下天堂上的幸福，留在一個冷酷的人間，替我傳述這故事吧。”可見他對這個冰冷的世界已毫無眷戀之情，對這個世界充滿憎恨。
哈姆雷特最終對邪惡勇敢地發出了最終一擊，雖然最終被惡毀滅了，可是他用自我的行動昭告了詩人，他的人文主義精神和夢想散發出燦爛的光輝被我們永遠銘記。
大學生讀後感11
個得絕症得女孩——曾夢捷從小得了不治之症，被爸爸媽媽拋棄了，伯父收養了她。她沒有將來，可是她為了給伯父、伯母爭光學習非常好。後來，她在網上遇見了《丁香花》的作者——唐磊，在唐磊遇到挫折的時候，夢捷用這一首詩來激勵他。在她生命垂危的時候，聽説唐磊為唱片的主打歌的選擇而煩惱，她便翻便所有書籍，為他找了“丁香花”這個悽美的故事，給他提供靈感。一個最需要幫助的人卻用那短暫的生命幫助別人，她就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
女孩通過唐磊《丁香花》悟出：“感激傷害。你的人，因為他磨練了你的心態;感激拌倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧;感激蔑視你的人因為他覺醒了你的自尊;感激遺棄你的'人，因為他教會了你獨立。”
一個即將結束生命的人她教會了世人，如何學會堅強，如何學會感激。在人生中，會遇到無數個困難，那麼在我們遇到困難的時候我們就要學會去面對。當我們遇到困難的時候我們只有不知所措或者乾脆大哭以場也許會抱怨，從來不會去想我們該怎樣來處理和麪對。
這個堅強的女孩雖然離我們而去了，但她留下了許多值得我們去思考的東西。她就像一顆美麗的流星，在她自己的瞬間裏劃出了最美麗的弧線，而我們只是一顆星星，我們是否能每天保持發光發亮來為人們做些什麼呢?
《丁香花》歌詞“那墳前開滿鮮花是你多麼渴望的美啊，你看那漫山遍野，你還覺得孤單嗎?你聽那有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛。”
大學生讀後感12
一部送給所有大人的童話書，沒錯，他就是《小王子》。這本書明快清晰的筆調，讓人感到温暖，同時也感觸良多，會觸碰到心中的那份傷感。
《小王子》講述了小王子因為玫瑰花兒去旅行，遇到了各種各樣的人，自以為是，但有些理智的國王；愛慕虛榮，希望別人都崇拜自己的人，可憐而且可悲的酒鬼；不明所以，自以為是，雲裏霧裏的企業家；忠實，但不懂變通死守命令的點燈人；不願親身嘗試，所以一無所知的地理學家。
其實這就是大多數大人的縮影，這些人呢，他們在快車裏擁擠，卻不知道要尋找什麼？這些人呢，他們忙忙碌碌，來回轉圈！只有孩子知道他們在尋找什麼？會為了花費了時間的布娃娃而傷心流淚。可每個大人都是曾經的孩子，他們也幼稚過童真過，並且清楚的知道自己想要什麼過。
可為什麼，為什麼當他們被歲月的積塵所掩蓋後，終日忙忙碌碌，毫無目的，行屍走肉。在繁華的都市中變得物質，金錢。忘記了，他們最初的目的不願意滿足於現在的境況，不會為一份簡簡單單，平平淡淡的幸福而滿足。用金錢物質來衡量許多。
用“我吃過的鹽比你吃過的米還多”這類的陳詞濫調，來打消小孩子的奇思妙想，卻不知只要花時間用心再普通也是最珍貴的。很多時候，我們認為是實際性的東西就是看得見，摸得着的'。其實不然，很多實質性的東西都是你自己看不見的。經過歲月變遷，滄海桑田，那些物質性的東西，早已被粉碎的顆粒無剩留下的往往都是友情，親情，這樣看似虛無，但卻最實際的東西。因為以為你的東西付出了時間，所以他在你心中還變成了最珍貴的，人與人之間需要的是真實的感情的交流，我知道物質和金錢或許可以消除身體上的飢餓，但卻永遠彌補不了感情的空虛，我們可以過的清貧，但卻不能沒有朋友，家人，師長。
我們可以和朋友從詩詞歌賦談到人生哲學，卻不能和金錢談心。我們可以拋棄那些物質浮華，但卻不能忘記一份簡簡單單，平平淡淡的幸福……
大學生讀後感13
大學生健康問題是我們大學生目前所關注的重要話題之一，這些知識的學習，有助於我們更好的認識當前大學生中存在的健康問題。大學生是從為數眾多的中學生中選拔出來的佼佼者，在心理上有很強的優越感和自豪感。但是與此同時，大學生則承受着更大的壓力和挑戰。大學生往往自視甚高，很容易受挫折，並隨之發生一系列心理衞生問題。相比生理而言，心理健康就尤為重要了，故只談心理方面的問題。
大學生進人大學校園時由於生活環境學習習慣、人際關係等因素的巨大改變，不少大學生會出現心理適應方面的問題，如何發現常見問題並找到問題的根源，成為一個迫切的問題。大學生來到學校，面臨的第一個巨大變化就是生活環境的轉變。90後大學生，大部分都是獨生子女，家長看得重、養得嬌，獨立生活能力有些欠缺，甚至有不知道如何洗衣服而把衣服寄回家去洗、同學不叫就忘記起牀等現象。另外，一些學生表現出不良的生活習慣，如睡懶覺逛街、打牌熬夜、沉迷於網絡等，大部分時間都浪費在消遣活動中，對美習逐漸失去興趣時間長了，很多學生幾乎淡忘了在大學裏還有其他更有意義的事情要做。
心理健康是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態，不僅能取得好的學習效果，而且有益於終身的發展。只有健康的.心理素質和健康的生理素質相結合，加之其他積極因素的相互作用，大學生成才就有了可靠的內在條件。優良的心理素質在青年學生全面素質的提高中起着舉足輕重的作用，對我們以後的生活都起到了積極的作用。
大學生讀後感14
讀完《愛爾克的燈光》後，仔細想想，才發覺，財富是能否成才的外因，而且他即可以促進成才，又可以阻礙成才。
從理論上説，成才的內因在於自身的奮鬥(當然還有其他因素，但奮鬥站主要地位)，而財富只不過是一個外因。而外因只能通過內因才能對事務發生作用。比如一塊石頭，哪怕又在好的條件也不會孵出小雞，因為它不是那塊料;又如鋼錐不管將它裹得多嚴，他遲早都回落出鋒芒。是火它總會燃燒起來。同此，外因：財富，也如化學反應中的催化劑，在某種反應中，它能加快反應的速度，但在另外的化學變化中，他也許抑制反應的發生。也就是説財富是一柄雙刃劍，他既能為成才提供優越的條件，也可能成為羈絆成才的頑石。
在數學的概念中，財富既非成才的充分條件，也非成才的必要條件。因為有財富不一定能夠成才，而成才也不一定有財富。賴寧曾畫過一幅漫畫，題目叫《再好的草地上也有餓死的馬》很形象地説明了這個問題。正如在荒漠中駱駝照樣能自在的生活一樣，財富只是外在的一個條件。有了它，可能使你的'一些問題迎刃而解，但也僅僅能解決你的“硬件”，而“軟件”得靠你自己去充實。
説句白話：財富有時是發動機，讓你乘風破浪一路前進;有時是擋路石，讓你摔倒再也爬不起來。總之，想成才，只能靠自己。
正如《愛爾克的燈光》中的“我”要衝出財富的壁壘，衝出牢籠，靠自己的雙手，自己的頭腦去闖天下、去建功、去立業;去創造自己的人生;去實現自己的價值。
每一個項成功地人們，好好利用你們的財富，為你的成功剷平道路，鋪設美好前程。
大學生讀後感15
靜靜地坐在窗前，腦海裏湧現出太多的事情，太多的回憶，很深的情感，甚至有點想哭的感覺。父親不像文中的“父親”，與子女之間猶如兄弟手足之情，其樂融融，親密無間，而我的父親在我的心目中，更多的則是嚴厲、敬畏、勤勞與樸實……
父親是一個地地道道的農民，不善言語，沒有幽默風趣的情調。同其他千千萬萬的老百姓一樣，過着平平淡淡的生活。我們小的時候，家裏沒什麼經濟來源，除了日常開銷，還要蓋房子，還要供我們兄弟幾人讀書。後來，我和哥哥都稍大了些，可以幫父母幹活了，按理可以減輕父親的負擔，而狀況卻恰恰相反，每年兄弟幾人的學費給父親除了不少的難題，特別是我在濟寧上學，哥哥在煙台上學的那幾年，父親除了自己拼命掙錢，還陪着笑臉向親戚朋友去借錢。在這樣艱難的日子裏，堅強的父親，從來沒有流過眼淚!我敬畏我的父親。父親雖不是偉大的`人，他卻用實際行動感染着我們。如今，家裏的生活條件好了，父親也在一天天地變老。許多村裏的親朋好友、街坊鄰居，不止一次地勸説父親：“現在兒女都成家了，都掙錢了。你也該休息休息，享幾年清福了，別拼着老命去幹了。”父親總會笑笑，説：“幹活習慣了，輕來輕去的活也累不着，一來可以鍛鍊鍛鍊身子骨;二來也可以給孩子減輕些負擔”。這就是勤勞而又樸實的父親。
父親是嚴厲的。雖然我是家裏的老小，偶爾得到父親的誇獎，而哥哥，姐姐便是在父親的教訓下長大的。在農村，大多數父母對孩子的學習不去過問，而在我家——家教嚴格，規矩很多，而我一直在外上學、上班，還少學了不少規矩，少受了不少教訓，不知這算不算福氣?但我的性格嚮往更多的自由，父親的寬容，不會輕易訓我，因我從小功課好、愛學習，算是比較聽話的孩子。但是，上二年級的時候，因為語文考了87分，辦理算是第2明瞭，父親因為考的少，不該錯的做錯了，毫不留情地在屁股上踢了一腳，我至今記得很清楚。如今，父親老了，嚴厲的父親更多了分慈祥。