讀《名人傳》有感9篇
當細細地品讀完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編為大家收集的讀《名人傳》有感，歡迎閲讀與收藏。
讀《名人傳》有感 篇1
進入八年級以來，我一直在努力的學習，我想要追趕，體會因付出而得到勝利的感覺。雖然有時偷點小懶，但總體感覺還是充實而緊張。但月考還是不好，連作文也寫跑題了，心裏一直鬱悶，彷彿秋天的落葉飄在我心裏，什麼時候才有屬於我的季節？
……天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能……這是孟子説的，也是我認真思考的。
學習之餘，我一直在看《名人傳》，同樣的話，羅曼·羅蘭也在説着。
三位天才，貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰都是為了理想而不甘於庸庸碌碌的人，他們各有自己的園地、自己的季節。一個是音樂家，一個是雕塑家，一個是小説家。他們在人生憂患困頓的征途上，堅持自己的理想，他們的'成就，就是他們一生辛勤耕耘的凝聚。
人生是艱苦的。在我們這個年齡段，學習就像一場比賽，一時一刻也不能鬆懈，我們要一直跑，因為落下的人沒有廣闊的天空任他們飛翔，生命中沒有成功的光華任他們輝煌。而我，月考摔倒了。鄭老師曾問我們服不服？我不服！因為《名人傳》裏有這樣一句話：“不幸的人啊！切勿過於怨歎，人類中最優秀的與你們同在，汲取他們的勇氣做我們的養料吧。”
我要把目標向前看，把心態放好，向學習好的同學看齊，看看我們距離多麼遠，學習他們好的學習方法，把時間調整好，緊追他們，一起奔跑。
我相信經過我不斷的努力，我會得到等值的回報，因為春夏秋冬，總有屬於我的季節。
如果引用《名人傳》裏的一句話，那就是：“種子還埋在泥土中……應當等待夏天……今日，秋收已畢！”
讀《名人傳》有感 篇2
他們，一個是德國的天才音樂家，一個是意大利的著名藝術家，一個是俄羅斯的文壇鉅子。他們，就是《名人傳》所展現給我們的三位巨人：貝多芬，米開朗琪羅以及列夫·托爾斯泰。
雖然他們獻身於不同的領域，但他們在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創造能表現真、善、美的不朽傑作，而獻出了畢生精力，以堅韌不拔的毅力為我們留下了千古傳誦的佳作。他們的身上都湧動着這樣的`一股潛流：它充斥着鬥爭與征服的力量，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，反而在挫折的磨鍊下愈發堅韌，最終將自己昇華到人生的崇高境界。
讀《名人傳》有感 篇3
“打開窗子吧！讓自由的空氣重新進來！呼吸一下英雄們的氣息。”
讀完《名人傳》，我不禁打開窗子陷入靜靜的沉思。讓我感到震撼的是：同樣是有血有肉的人，有些人令別人為自己震撼，而有些人卻只是讓自己去震撼別人，於是人與人就產生了差別。因此，也就會有了名人，有了英雄，也就是那些有着讓我們這些平凡人震撼、嚮往卻永遠到達不到的境界的人。或許在淺讀《名人傳》的時候，只是有一點感觸，但讀的時間長了，就會沾染上更濃厚的英雄氣息。那些英雄，讓我崇敬，如果只是簡單地瞭解，那就是對英雄的褻瀆。關於他們的艱難困苦，他們的光輝歷史，我們更應銘記在心……
同樣是真善美，我敬佩米開朗琪羅對世界的純愛和對自己的殘酷：我崇尚托爾斯泰偉大的人生：然而，最震撼我的卻是用痛苦譜寫音樂人生的貝多芬。
初讀貝多芬，單純的感覺他是一個脾氣有些暴躁、沉默寡言的人：是個天才，卻遭到很多不幸：生活有痛苦，也有歡樂，僅此而已。再讀貝多芬，發現他是一個內心充滿熱情的音樂家，在苦難之中讓我深深地為之震撼。他面對多少次不公平的考驗，卻始終有一股熱情支撐着他——音樂。人類，整個世界都出現在貝多芬野性的眼睛裏，他沒有抱怨世界的不公，而是更加堅決地走上了這條道路。這讓我不禁發出感歎：上帝總是在不公平的時候創造出一個公平的抉擇。
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確實，長大後的人總是多了幾分埋怨，少了幾分堅持。遇到什麼事情總是習慣性地退縮，讓自己默默地做一些不喜歡卻簡單的事情，自己的夢想則拋到了九霄雲外。有句話説的是：破罐子破摔，這也就是很多人一生的概括吧，體驗貝多芬。他的心裏，始終是沉重的。與常人不同的，更多的卻是執著。在耳聾的壓力下，他在放棄音樂和堅持音樂之間徘徊。最終還是留下了繼續自己的音樂，即使他只有很少很少的報酬，甚至世界名曲也只賣幾個銅板，然而，只是因為這是他的夢想。執著的信念，讓他在這條路上走得那麼艱難，卻又那麼光彩。
用心感受貝多芬，我開始思考，我的夢想哪裏去了？或許是因為那麼一個小小的坎坷，讓我忘記了吧。丟失了的夢想，僅僅只是害怕自己做不到，而不去面對。很久以前我的夢想就是要做一個軍人！一直掛在嘴邊念念叨叨的.，還幻想着多麼威風。可後來因為爸爸説：“你要真想做個軍人，先要努力克服不喜歡運動、膽小的毛病。”以至於還沒有遇到什麼艱苦的訓練，只是因為國中時短短几天的軍訓，我就自認為是個運動白痴，嘴邊也漸漸地少了這麼一個事情。隨着時間一點點地過去，這個偉大的理想自然就銷聲匿跡了，自己甚至都有點瞧不起自己，自己也就是那個只會崇拜別人的普通人吧。
貝多芬，艱難的人生，艱苦的活動。艱鉅的勞動，坎坷的命運……讓我能感悟到好多好多。
我想：是不是真該反思一下自己的行為了？建立一個夢想很容易，堅持一個夢想卻如此艱難。
像一層晶瑩的窗花，很美麗，卻是隻有在寒冷的冬天才有。或許，人生真的是越艱辛就越美好。
貝多芬，我想活出你那樣的人生.
讀《名人傳》有感 篇4
英國的名人弗朗西斯培根曾經説過：“用偉人的事蹟來激勵孩子，遠勝於一切教育。”今天，我就讀了《影響孩子成長的名人故事》這本書。
書中講述了一位位世界名人的成長故事：有古希臘最偉大的科學家阿基米德、偉大的史詩作家荷馬、法國浪漫主義文學領袖雨果、丹麥童話大王安徒生、俄國文學的不朽豐碑列夫托爾斯泰、印度偉大抒情詩人泰戈爾、蘇聯文學的奠基人高爾基等世界名人。他們每個人在成功之前都有一段艱苦奮鬥的故事，他們那樣勤奮，不害怕生活的困苦和艱辛，用自己勤勞的.汗水，用自己的堅持換來了最後的成功!
人們都説：成功等於百分之一的天才加百分之九十九的汗水!只有天才和聰明是不夠的，要想成功就必須堅持勤奮和努力。通往成功的道路上存在着許多坎坷和荊棘，如果沒有一顆堅持的心，如果你不付出比別人更多的努力，你就不會到達成功的頂峯。
同學們，再勤奮一點吧，為了我們明天的成功!多努力一點，讓我們離成功更近一點!
讀《名人傳》有感 篇5
以前我始終認為“自信”、“堅毅”和“偉大”是用來形容這些歷盡滄桑的參地大樹的，但從從望了《名人傳》之後，我深深地清楚了像貝多芬、米豁達琪羅，托爾斯泰一樣的偉人，又何嘗不是如斯呢？
瞅了這標書後，我的感觸頗深：貝多芬陪着失聰單耳譜寫千百名曲；米爽朗琪羅懷着喪母悲哀雕刻百千好作；托爾斯泰捧着謙心怒火馳騁無情戰場……或者很多人都會感歎他們的不凡造詣，然而，鋼鐵又是怎麼煉成的呢？他們付沒了比凡人多之又多，甚至於無奈到達的境界！他們的宏大苦楚和孤單磨難了他們剛強的'意志，不平常的業績發明了不平凡的人！
是呀！這些偉人就像手捧一面面放大鏡，而我們呢，就像佔有一個個芝蔴點似的羞恥，在泛濫抬大鏡眼前，恥辱無信會置大千千萬萬倍，使我們的卑鄙與微小纖毫畢現！面對《名人傳》，我情願去誇獎他們的作品而不願去感想他們人格的偉大！也許，這些為難也能讓我們甦醒一點兒吧！哀慘的命運和痛苦的考驗不僅落臨在一般人的身上，共樣也提臨在偉人的身上。該我們遭遇挫折的時候，應當想到這些忍耐並克服疼苦的模範，不再自怨自艾，要堅決自彼的信奉……
沉思，息替二十一世紀的一名中教生，社會的競爭更添劇烈，學習上的艱苦也越去越多面對沉重地難題與壓力，咱們是不是也須要這種對命運永不讓步的精力呢？是！在碰到困難時，在學習成就降落時，就讓爾們交着貝多芬的光輝，再一次揩明本人的眼睛吧！用動搖的信心往點對挫折，用堅強的毅力去名現幻想，艱鉅取挫折才是對命運跟己生最惡的鍛鍊！
《名人傳》給奪了我口靈高尚的昇華：每集體的身上皆會來臨甜難與災禍我們與其任勞任怨，不如盡力鬥爭；與其愛慕偉我，不如學習巨人人格的巨大！欲要一夜成名或急過近害地給予過眼雲煙的成績，不如保持大家的信思，爭奪領有自負的力氣，剛毅的意志與最偉大的精神！
讀《名人傳》有感 篇6
在假期我讀了《名人傳》這本書，他一開始講述了貝多芬一生的遭遇。我通過讀了貝多芬小時候的磨練時，明白了我們其實就生活在幸福之中，只是沒有用心去感受。
從小，他就被父親關在琴房裏，每天要練上六七個小時，每次在窗外看到別的小朋友在院子裏快樂地玩耍時，他的心裏就有説不出的渴望，他是多麼希望自己也是他們其中的一員啊，可是父親對他非常嚴厲，每天都用藤條打他，逼着他練琴，有時他對音樂都不感興趣了，甚至快要厭煩音樂了。而母親對他來説就像天使一樣，他關心着愛孩子知寒問暖，她與父親形成了鮮明對比。
在讀過了貝多芬的這個慘遭後，我突然感覺到自己原來生活的這麼幸福，有父母的照顧，老師的關心，朋友的問候還有陌生人的幫助。在家中，每個孩子都是家長的手上明珠，無微不至的照顧，生怕我們有一點的磕碰。然而現在的教育與貝多芬的.父親截然不同。在學校，老師細心的給我們講解不會的知識，小朋友在一起快快樂樂的玩，每天不會因為做一件事兒被關在房間裏幾個小時。在回家的時候，陌生人為我開門。
每個人都生活在幸福之中，只是不知道，也不曾感受到。我們需要用心去體會。
讀《名人傳》有感 篇7
讀完《名人傳》，我的內心被深深觸動了。德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托兒斯泰，他們相貌醜陋、體弱多病、與家庭關係緊張、與同事不和……他們的人生似乎有很多缺陷和不足之處，但都是各自領域裏的偉人。雖然他們在肉體和精神上經歷了種種磨難，卻仍為創造不朽的傑作貢獻了畢生的精力。
書以三位英雄的經歷為線索，訴説了他們不平凡的生命以及他們非凡的品質。而作者羅曼·羅蘭所説的“英雄們”不是指思想上或強力稱雄的人，而是他們身上發現的“英雄氣概”，是他們偉大的人格。唯有這樣的人才值得我們從內心去敬佩他，去學習他。
天才音樂家貝多芬的音樂受到無數歡呼，而他的.困難卻幾乎無人問津，他用痛苦換來快樂安慰人們，給人們勇氣和力量；托爾斯泰則被整個貴族上流社會排斥，甚至被教會開出來教籍；雕塑家米開朗琪羅被迫成為教皇的奴隸，從此開始了他悲劇的人生。而他們仍然不屈不饒的抗爭，在經歷了超常人的磨難之後完成了自己的夢想。正如泰戈爾所説：“只有經過地獄般的磨難，才能煉出創造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱！”
不知道飛蛾飛向火堆時有沒有回頭，不知道流星劃過天際時有沒有回頭，不知道煙花衝向夜空時有沒有回頭！但我知道，這些英雄在遭遇困難險阻時決沒有回頭，他們用自己的實際向我們證明了他們的“英雄氣概”那就是知難而進。這本書教會了我，在走向夢想的漫長征途中，將有無數的艱難險阻等待着自己。無論自己遇到了多大的困難，都要迎難而上，征服困難，更要征服自己，不要留下絲毫遺憾。讓我們大聲的對夢想説，我來了！
讀《名人傳》有感 篇8
早自習上，老師讓課外書籍，我便飛速拿出喜愛的《名人傳》，翻到音樂家—貝多芬。
貝多芬，在鏗鏘的《命運交響曲》中，他改寫着命運。他家境平寒，自幼矮小丑陋。幾次相親失敗，他放棄，心愛的音樂可以支撐起他人生的信念。然而，命運卻又安排了劫難給他—音樂家，在他事業的巔峯時期，竟遭遇了毀滅性的終身性耳聾！苦難一根繩子地套在了脖子上，勒着命運。但也他在黑白的世界裏纖細的手指演奏了鏗鏘般的《命運交響曲》，併發出“扼住命運的咽喉他絕使我屈服”的誓言，，音樂壇裏就不朽的名字—貝多芬，他用音樂譜寫出堅韌的旋律。
回眸昨天，感到無邊的羞愧。，四鐘的晚自習在我摸摸玩耍的歡笑中悄然溜走，留下的一張老師佈置的數學卷，上面空空如也，但應付老師，以抄了之。
快下自習時，老師讓大家背誦出自原蘇聯小説《鋼鐵是怎樣煉成的'》的一段文字：
“人最寶貴的東西是生命。生命，人的生命應該度過：當他回首往事的，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧—，在他臨死的，他能夠説‘我的生命和精力，都獻給世界上最壯麗的事業—為人類的解放而鬥爭。’”
曾經被我引為座右銘的文字，我做呢？餐廳的路上，我落下了懊悔﹑傷心的淚……
昨天的，就讓他吧，我下定決心時時鞭策，可以競爭對手了。我明白，要想出人頭地，先懂得珍惜，不虛度年華，堅強奮鬥！
讀《名人傳》有感 篇9
讀過《名人傳》，我越發澄清地意識到我精神與意志上所缺失的地方：當未完成的作業如小山般堆積在寫字桌上時，我的第一反應可是認真地完成它？不，我總是先開始抱怨，然後想方設法地偷工減料；當我遇到困難或挫折時，我的第一反應可是勇敢地直面它？不，我總是抱着僥倖的心理，希冀着自己能夠避開這些麻煩……
直到現在，我才真切地意識到這許多做法不僅是無意義的，甚至是懦弱的。當同學之間的.競爭越來越激烈時，當考試成績不再盡如人意時，我正應像孫中山老先生所説的那樣：“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲。”用堅定的信念去直面挫折，用頑強的毅力去實現理想！