窗邊的小豆豆讀後感【推薦】
當閲讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀後感，歡迎大家分享。
窗邊的小豆豆讀後感1
在小豆豆舀糞找錢包的時，校長不像普通大人那樣去阻止，而只是囑咐小豆豆在找完錢包後不要忘記收拾乾淨。當然，校長肯定是會留意並保證小豆豆的安全的。在此前提下，校長給了小豆豆足夠的.信任和尊重，給了她空間去獨立地完成任務。
此外，校長教授他們音律來讓他們懂得音樂之美，讓老師注意措辭以免傷害到學生，帶領學生們郊遊遊戲讓他們快樂等等。所有這些正面的積極的教育方式，不僅讓小豆豆從一名退學生變成了一名可愛優秀的國小生，而且也讓所有的“電車國小”的學生們感受到了愛與快樂——這些幼年的陽光會伴隨他們一生。
短期支教在學生們的教育中扮演的角色更多地偏向做人教育。志願者們以愛的方式給予他們貧困中的支持和關愛，讓他們知曉自己的美麗與動人，讓他們知曉自己的純淨與珍貴。這些陽光，希望也能陪伴他們經歷或重塑那註定不那麼平坦的一生。
窗邊的小豆豆讀後感2
利用寒假我看了老師介紹《窗邊的小豆豆》一書。它講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子小豆豆。在巴學園的教書方式，都讓我覺的在夢裏才能夠見到：用廢棄的在夢裏的電車來當教室，每天上的順序都是由自己安排的'；每天每人的坐位根據當天的心情和需要來坐……這些在我們現實生活中都是不可能發生的，是多麼令人不可思儀啊！而在巴學園裏，諸如此類的不同事例不真讓人數不勝數呢！
巴學園幾乎每天都會發生一些奇奇怪怪的事，讓人意料不到的事，我簡直無法相象這樣的學校，校長是怎麼容忍下這麼多調皮倒蛋的學生，我帶着這一串問題往下看。
能創辦這樣的一所學校我想它的“主人”一定特別。我非常喜歡校長——小林先生。為了能更加的瞭解學生們和他們交朋友，讓老師和學生沒有距離，他不僅僅付出了時間更多的是對學生關心和了解。
快近尾聲了，我突然覺的我不在那麼驚訝這所學校有什麼與眾不同，反而覺的是一個令人嚮往的地方——在那沒有不許、不能、不可以、表現、一定等一系列套住我們的話語；沒有老師和同學的等級距離更沒有學習帶來的壓力……
此時，我突然開始羨慕小豆豆了，真相變成小豆豆了， 那樣我也可以去那美麗又讓人自由輕鬆的巴學園了。
窗邊的小豆豆讀後感3
隨着戰爭來到小豆豆他們的生活，孩子們再也吃不到“海的味道，山的味道”，成千上萬的士兵戰死了，食物越來越少，大家都生活在恐懼的氣氛中，之後小豆豆失去了它親密的朋友和她的愛犬洛基，最終燃燒彈燒燬了巴學園，從此，充滿孩子們歡聲笑語的.巴學園不見了。
這時，一幅畫面映入我的眼簾，我要把那些巴學園的孩子們接到中國來，創建一所新的巴學園，當然這已經是許多年以後的事情了，那時候我已經成了中國的巴學園學校的校長了，我要做一位像小林宗作先生一樣的校長，認真傾聽每一個孩子的心聲，我和我的學生們一起享受和平，快樂和安康，這也是我心中的巴學園。
沒錯，我愛《窗邊的小豆豆》，不單因為在這本書裏我認識了一個可愛的夥伴小豆豆，更重要的是它帶着我走進了我心中的巴學園，它教會了我愛心與夢想，還有耐心與希望。窗邊的小豆豆，會永遠在我心中的巴學園！
窗邊的小豆豆讀後感4
暑假，我讀了一本很好看的書《窗邊的小豆豆》。
本書講述了第二次世界大戰結束前的東京，小女孩小豆豆十分調皮，她雖然才上一年級卻經歷了被退學。後來，媽媽帶她去了巴學園，認識了小林宗作校長，中午吃的飯是海的味道、山的味道，電車教室······一切都是那麼有趣。最後，巴學園被b-29飛機扔下來的燃燒彈給炸燬了。落下了一個悲慘的結果。
看完這本書後，我的.感觸很深。我知道小豆豆是一個天真無邪、善良可愛的小女孩，她遇到了她一生最好的啟蒙老師--小林宗作校長。在巴學園同學們留下了美好的童年回憶。特別是夏天巴學園的游泳池被注滿了水，同學們裸身在游泳池裏嬉鬧。無論是男生和女生，特別是身體有殘缺的同學，在這裏同學們都不會害羞，非常坦然的面對，覺得男孩和女孩身體不一樣是很自然的事。特別身體殘缺的孩子，在這時也不會有自卑感，大家玩的都非常開心。
它讓我也想起了以前的一些趣事，我也希望能遇到一位像小林宗作那樣的老師多好啊！
窗邊的小豆豆讀後感5
故事講的是主人公小豆豆一年級就被退學了，這是為什麼呢是因為她太頑皮了，上課的時候要麼站在窗邊讓走過的宣傳藝人表演節目，要麼就是在窗邊和屋頂上的小燕子説話，不然就是在課堂上把抽屜開開關關，發出很大的.聲音，這嚴重影響了同學們上課，教師最終不得不讓小豆豆的媽媽把她帶回家。
媽媽四處奔波，最終為小豆豆找到了一所巴學院。這所學院和別的學院不太一樣，它是由六輛電車組成的教室，這讓小豆豆覺得很新奇，也很感興趣。那裏的校長人很好，第一次見面他就聽小豆豆講了四個小時的話，並且還沒有不耐煩。每次午餐校長都會問大家阿帶了“海的味道”和“山的味道”，讓小朋友覺得有意思而不偏食。學習時還能夠讓每個小朋友從自我喜歡的課程先學起來，發揮每個人的特長。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩子。
説實話我真的有點羨慕小豆豆，巴學院的校長真棒，期望自我也能在這樣的學校讀書！我想我必須也能得到了教師，父母這樣細心的呵護，像書裏的主人公小豆豆一樣歡樂的成長。
窗邊的小豆豆讀後感6
《窗邊的小豆豆》講述了一所國小和在那裏上學的一個小女孩的真情故事，故事的主人公是曾經只讀了半學期就被退學的小豆豆，也就是現在的黑柳徹子。故事發生在第二次世界大戰前。小豆豆退學後，媽媽就把小豆豆送到了巴學園。
讀了這篇課文，我感到小豆豆在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的`孩子。巴學園裏親切、隨和的教學方式使這裏的孩子們度過了人生最美好的時光。
我非常喜歡這本書，是因為小林校長很尊重小豆豆，也很寬容。這個故事不禁讓我想起一件事：開始，媽媽讓我每天都看完一本故事書，就這樣堅持了幾個星期，就堅持不下去了，因此，我感到很慚愧，
但看了這篇課文，我決心要堅持下去，像小豆豆那樣。我知道了任何事情想要成功都要靠勤奮。從那以後，我就開始很用功的看書……如果大人們能多花點時間來和我們溝通，瞭解我們內心的世界。這樣，我們就也會擁有一個健康的童年，還能和小豆豆一樣有一個童年美好的回憶。
《窗邊的小豆豆》讓我深深明白：只有樂觀，自信的面對生活，我們才能夠向成功前進。真心希望我們的學校、天底下所有的學校也會成為像巴學園一樣的。
窗邊的小豆豆讀後感7
看了《窗邊的小豆豆》的書名，我還以為小豆豆是一棵豆呢！看了才知道這是一個小女孩可愛的小名。
這本書講的故事是：小豆豆剛上國小時，十分調皮，總給老師和同學們添了不少麻煩。老師受不了小豆豆，偷偷和小豆豆媽媽商量，讓她退學。小豆豆媽媽不告訴小豆豆她被退學了，第二天就帶她到新的學校——“巴學園”裏上學。這所學校的校長小林先生的教育方式十分獨特。孩子們學習十分自由，他們十分快樂。小豆豆在“巴學園”裏也越來越懂事。
我被書中的主人公小豆豆天真、善良、純潔、自然的行動和語言所打動。還有她那好奇心，勇於探索的精神十分值得我們學習，也為書上“巴學園”描述的那樣的教學方式而傾倒。小林校長讓孩子們自由學習，根據個人的愛好去學習，讓孩子們各自學習長處，發揮自己長處，向自己的愛好學習。小豆豆能從一個調皮的孩子變成一個聽話懂事的'孩子，都是因為“巴學園”這獨特的教學方式，小豆豆也因此成為了一位著名的大作家。
讀完這本書，我深受感觸，一個不管怎樣的人，只要肯去像“巴學園”的孩子這樣學習自己的愛好，就能成功。
窗邊的小豆豆讀後感8
我看了一本《窗邊的小豆豆》。我印象最深的是書中講到小豆豆想買小雞的'故事。那天，小豆豆和爸爸媽媽去上街，走了一會兒，小豆豆看見了一個賣小雞的人。她便走過去，看見了一隻只毛茸茸的小雞，眼睛小而亮，身體是黃色的，可愛極了！
小豆豆纏着爸爸、媽媽給她買只小雞。爸爸説：“那些小雞，雖然現在很可愛，但身體太弱了，很快就會死的。”可小豆豆還是堅持着要買。當時要是換成我也會這樣做，因為看着那些小東西實在太可愛了。無奈之下爸爸媽媽只好給她買了兩隻小雞。起初幾天小豆豆天天看着小雞，第四天，一隻小雞不動了，小豆豆難過極了，接着第五天，另一隻小雞也不動了。小豆豆嗚嗚地哭了起來。要是我養的小雞死了，我也會很難過，畢竟與它產生了感情。
小豆豆體會到爸爸、媽媽是對的。
通過這個小故事我懂得：做什麼事之前，要先徵求爸爸、媽媽意見，因為他們懂得比我們多很多知識，以後我幹什麼事之前要先聽聽他們的建議再做決定。
窗邊的小豆豆讀後感9
豆豆是幸運的，真的。
我也是一名老師，班裏有很多很多的學生，比巴學園所有的學生加起來，還要多一些。每個班主任每天的工作，就像在管理一個小型的企業，作為一名年輕的教師，我可能沒有小林先生那麼的'有智慧，但是也一直在學習。
首先，給我留下最深刻的一個點就是：無論用多麼精彩的語句向學生描述，都不如讓學生親自去感覺。同時，留下的問題就是，在超大班容量的課堂，如何讓教學更加直觀？
其次，沒有一個學生是孤立的個體，除了所謂的家庭教育、學校教育、社會教育以外，同伴教育也同樣重要。現在的孩子學校上課沒時間做遊戲（這裏的遊戲指孩子們一起進行的有意義的集體活動，比如跳皮筋、踢毽子……），上、下學家長接送，放了學送到輔導班，回家以後也沒有一大羣同齡的小夥伴玩耍，那麼同伴教育從何而來？是否可以從其他方面彌補？
最後，我越來越感覺到，當一個孩子接觸不到社會，又過分的缺乏同伴教育的時候，他的一言一行都夾雜了他的家庭教育和學校教育。或許，這就是我們現在總是提到原生家庭、總是想讓孩子上好學校的原因之一吧。
窗邊的小豆豆讀後感10
暑假裏，我和媽媽讀了一本很有趣的書，叫《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家黑柳徹子在1981年寫的。書中寫了一個小女孩小豆豆因為淘氣，一年級就被學校退學，然後上了一所名叫“巴學園”的國小後發生的一些有趣的事情。讀了這本書，我深深感受到這個學校的特別，校長小林宗作先生不但讓學校的每個學生都身體健康，還讓他們心理健康。還想方設法不讓殘疾孩子有自卑的心理。讓他們健康快活地成長。比如有一篇寫的是巴學園舉行運動會。比賽項目有爬鯉魚、拔河、接力賽……最後一個叫高橋君的殘疾孩子得到了第一名。我想：這都是校長先生為殘疾孩子專門設計的`吧！這篇顯示了校長先生對殘疾孩子的關心和愛護，不讓他們有自卑的心理。
我以後一定要辦一所和巴學園一樣的學校，做一個像小林宗作先生一樣的校長！
窗邊的小豆豆讀後感11
我想大家都知道《窗邊的小豆豆》這本書吧，下面我給你們介紹一下。
這本書主要講的是一所國小和在那裏上學的一個小女孩的真實故事，故事發生在第二次世界大戰結束前的東京，這本書是我最喜歡的.一本書，它的作者是日本的黑柳徹子（小豆豆的媽媽），裏面還講了要將本書獻給已逝的小林宗作先生（小豆豆新學校的校長）。
我喜歡這本書的原因是：
1、如果你看着看着，就會被深深吸引，因為巴學園學校的課室是六輛舊電車，上課當天可以按自己的心情選自己的座位和自己喜歡的科目
2、書裏的繪圖部分非常漂亮，是我很喜歡的一種墨畫。
3、書裏有很多經典語句比如：“輕輕地撫摸了一下泰明的手，是令小豆豆留戀不已的手。”看了這本書我想推薦給一到三年級的同學看。
這本書給我很大的啟發：拿了東西之後要歸還原位；不能隨便要別人的東西；對自己很好奇的東西，最好先觀察一下，再做決定去研究等等。
窗邊的小豆豆讀後感12
這個學期我度過許許多多的書，有《中國上下五千年》，《水滸傳》……但令我印象最深的還是《窗邊的小豆豆》這本書。因為書中的生活以及作家的活潑天怎和淘氣都深深打動了我，還深深刻在我的腦海中。
《窗邊的小豆豆》主要講述了作者因淘氣，在教室裏大聲喧譁，還不時探出頭向窗外東張西望而被校長退學。當她到了巴學園後，她彷彿找到了自己真正的快樂。在巴學園中與大哥哥們一起玩耍，與小弟弟們嬉戲。在巴學園裏，小豆豆認識了許多同學，有泰明，"正男"，"小辮子"。巴學園可不像普通學校那樣有上千名學生，而是僅有五十幾人的學生。令人驚訝的是，裏面的教室都是動車構造。漸漸地，這個貪玩，可愛的小豆豆在校長的帶領下變成了大家能接受的孩子。
這本書給我帶來了無數的笑聲和感動。小豆豆的淘氣有時讓我笑得合不攏嘴。泰明的死讓我又遺憾又悲傷。這本書帶給了世界幾千萬的讀者喜悦和悲傷，並且成為了20世紀全球最有影響的作品之一。所以，每個人都能在這本書中找到屬於自己的童年。
這就是《窗邊的`的小豆豆》——一本讓我終身難忘的書。
窗邊的小豆豆讀後感13
這個星期裏我閲讀完了《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到了巴學園。在這裏度過了許多美好的時光。電車教室，野炊，泡温泉，韻律操，圖書室，運動會.......但也有許多不愉快的事，（因為是二戰時期）泰明（小豆豆要好的朋友，同學，得過小兒麻痺症）死了，洛基（小豆豆的狗）不見了......小豆豆還和校長小林宗作先生做了十年以後的約定——當巴學院的老師。但這約定始終沒能完成，因為......在那些純潔的孩子渾然不知的時候，第二次是街道站開始了。那一夜凝聚着校長先生夢想的巴學園，被熊熊火焰包圍着，孩子們的歡笑聲也在這一刻被凍結了，食物也都沒有了，人都被拉去從軍了......
想到那些在二戰時期生活的.孩子們，我的眼眶立刻濕潤了......巴學園所有美好的回憶只能鎖在孩子們的心底......今天我們這來之不易的生活是幸福的，但不去珍惜，要求多，豐衣足食，衣來伸手飯來張口。但還是不滿足，整天板着臉.......
窗邊的小豆豆讀後感14
讀了這個故事後，我知道了小豆豆上過很多所學校，但她都被退學了。有一天，她看見一個叫巴學園的學校，那裏和其他的學校不同，那裏的教室是電車，飯堂裏面的飯盒裏總是裝着海的`味道和山的味道。我覺着真特別。
他們的教育方式也不同，老師先把作業寫在黑板上，同學們想做哪一項就做哪一項，好有趣。
小豆豆還和校長一起説過話，説了好多好多，校長呢，沒有打哈欠，認真聽着小豆豆説的每一句話。小豆豆説了好多，她快説完的時候，校長一直在問，還有沒有？還剩多少？小豆豆一直説，還沒有講完，還剩好多。小豆豆覺得這個校長真是世界上最好最好的校長。
通過這幾件事，我懂得了選擇了一個目標，就不要再改變。如果你做錯了，一定要再接再厲；我還懂得了如果聽別人説話，就要專心聽，這是對別人的尊重；我還懂得了，即使你在一所學校學習不夠好，也不要放棄自己。
窗邊的小豆豆讀後感15
這幾個星期，有一本書我反覆看了好幾遍，那就是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》主要講述了小女孩小豆豆因淘氣被學校學校退學後，來到了巴學校。再小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並 奠定了她一生的基礎。
另我感興趣的是：巴學園的校園生活與我們的`校園生活不同的是，一個年級一個班，一個班才8~9人，一個學校也只有別50幾個人，學生們都在電車裏上課，每天做的座位可以根據自己的興趣，隨便選擇自己的座位。我覺得這樣，會使得學習興趣增加。
最主要的是學習方法不同：老師會把一天要學習的各科知識點寫在黑板上，讓學生們自己學習，不會的可以問老師，這樣，學生就可以從感興趣的那門課開始學起，這樣學生門不僅快樂，而且學習效率也很高。
我認為，這樣的上課方式，不光能提高學習興趣，還能讓學生自覺學習，增加學習效率。