讀《窗邊的小豆豆》有感[優秀]

當賞讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編為大家整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，歡迎大家分享。

讀《窗邊的小豆豆》有感1

暑假裏，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我很喜歡小豆豆，她是個堅強、有趣、快樂的孩子，從來不會輕易的哭鬧。

從小豆豆進入巴學園，她做了很多讓人哭笑不得的事。有一次，小豆豆去上廁所，一不小心，她心愛的錢包掉進了廁所的坑裏，看不見了。雖然裏面一分錢都沒有，可她還是很心疼。小豆豆沒有哭，她找了一把鏟子，打開了便池的蓋子，便撈了起來。她想：我的錢包是從廁所掉進去的，從便池應該能挖到。這時，校長來了，他看見小豆豆在便池旁忙活，問道："你在幹嘛？""在找我的錢包。它從廁所裏掉下去了。這裏應該能找到。"校長沒有批評他，只留下一句："挖完記得放回去。"就走了，小豆繼續挖，一直也沒找到錢包，她想挖不到錢包了，把它們填回去吧！小豆豆看看後面便便已經堆成一座小山。我看到這裏忍不住哈哈大笑起來。《窗邊的小豆豆》成了我的'解壓書，只要我心情不好就看它，一看就能變成好心情。

我更羨慕小痘痘，有這麼好的校長。他去掏便池，校長也不責備。如果我這樣不僅會被老師批評，還會被媽媽打小屁屁。

讀《窗邊的小豆豆》有感2

冬日的雪花，飄落。拿起桌上的筆，輕輕搖曳着。恍惚間，一陣刺骨寒風颳過，隨之，梅花那驕傲的身軀上掉落下了幾片花瓣，正飄落在了《窗邊的小豆豆》這本書的扉頁上，

也落下了淡淡的清香。

風，吹過；花，落下。我那纖細的手指在書本間翻動着，東京女孩小豆豆因為打擾整個班級的學生上學，被退學了，可她才一年級！一列真正的電車，一個做夢般的“電車教室”，此時，電車的玻璃窗反映着清晨的`陽光，閃閃發亮。小豆豆的眼睛不由的一亮，臉頰上也發出快樂的光彩。然後，小豆豆便進了巴學園，開啟了新的學習道路，可是好景不長，第二次世界大戰開始了，糧食士兵都越來越少，大家都在恐慌之中......

我現在雖然沒有像小豆豆那樣在一個充滿硝煙的戰爭年代中，但我的故事就如同沙灘上那顆最閃耀的貝殼一般，在陽光的照耀下熠熠生輝。

因為妹妹還只是個呱呱墜地的嬰兒，所以媽媽便把希望寄託在了我的身上，興趣班已經把我堵的水泄不通，語、數、英、科、跳舞、練習。而我也不負她的眾望，在班裏名列前茅，既是興趣班，又何來興趣之説？一次數學測驗我只考了82分，呆若木雞，這一剎那間，我弱小的心靈就像被一把利箭“嗖”地穿過，那一剎那，我的五臟六腑都隨之崩塌，我多想這是一場夢，可無奈，放學的鈴聲響起，沉重的腳步，走在放學的路上，這一次我的頭頂烏雲密佈，原來十分鐘就走到家的路，這次我竟走了半個小時還沒走到，彷彿它能被我走穿一樣。

突然媽媽斥責聲把我帶回了現實，我抬頭一看，望見了媽媽猙獰的表情，頓時，我便耷拉着腦袋，像打了霜的茄子，蔫了。媽媽一看到我這個樣子，就知道我一定沒有考好。過了一會兒，媽媽遞給我一封信，我小心翼翼的打開：親愛的寶貝，你成績好，聽話，媽媽覺得都是值得的。可是你現在上課都不用心，媽媽真的好傷心，媽媽也不知道該怎麼幫你，媽媽知道你現在也懂事了，雖然嘴上不説，我也看得出你的傷心，但你要找到問題的所在，不能再這樣下去了，已經五年級啦，再不努力真的來不及了，寶貝，媽媽也知道自己的脾氣有時候不太好，對你大吼大叫，讓我們一起改正自己的缺點，互相監督對方，讓我們一起加油。

看到這封信，我哭了。

筆，搖曳；花，落下......

讀《窗邊的小豆豆》有感3

總有同學對我説《窗邊的小豆豆》十分十分好看。今天，我終於借回了這本使這麼多同學着迷的書。

這本書是日本的黑柳徹子寫的，寫了一個她童年真實的故事：小豆豆一年級沒上幾天課就退學，後來進巴學園上學後，又發生了許多有趣的故事。這些事情發生在第二次世界大戰結束前的東京。

我在十七國小上五年級，十七小是個環境優美，教學質量好的學校。可看了這本書後，我就非常想去巴學園上學了。那裏上課不是教室，而是電車，全校師生才五十幾人。老師上課就把一天要講的知識抄入黑板，根據自己愛好想怎樣上就怎樣上。多麼自由的學習方式啊，如果勤奮一點，下午就可以去散步。在散步的途中，還可以學到許多課堂上沒有的'知識，這樣多好呀！在玩中學習，在學習中玩耍。可是，我們課程是學校規定的，不想上也要上，來來去去都是枯燥無味的預習、講授、複習，一天下來就累得沒心思寫作業了。

其實，只學習課堂上的知識也不是最好的。巴學園就非常看重這一點，他們注重培養學生的膽量、愛心和禮儀，我想應該沒有哪個學校會讓學生吃中午飯站到前面去講話的，可巴學園就是這樣。

巴學園就是不一樣，和正規學校不一樣，可那裏教出的學生，要不是老師，就是作家或者生物學家，都是成功人士。可見，小林宗作校長是多麼會教育孩子，又多麼理解孩子呀：他讓孩子們快樂地成長，並享受成長的快樂！

這本書是我看到的最好看的一本書！

讀《窗邊的小豆豆》有感4

《窗邊的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳徹子創作的兒童文學作品，首次出版於1981年。

這本書讓我感觸很深，它讓我知道，“壞”孩子可能不是真的壞，你只要用心去引導，去教育，就會發現他具有優良的品質。

書中的主人公小豆豆是個調皮的女孩子，她極其調皮，上課時影響老師上課，讓宣傳藝人表演節目，甚至給燕子打招呼。這讓老師失去了信心，小豆豆也因此被迫退學。

後來，她來到了巴學園，這個學校的校長——小林校長，不但沒有嫌棄她，還一直照顧着她。而小豆豆第一次見到林校長，也開始喜歡學校，喜歡上學。最後，小豆豆在小林校長的愛護和引導下，從以前人們眼裏“怪怪”的`小豆豆。

最讓我印象深刻的一個情節是小豆豆最心愛的錢包掉進水溝裏，小痘痘就想自己動手把錢包撈起來。可是小豆豆撈了半天都還沒有撈出來，被她撈出來的垃圾已經堆成一座小山了。小林校長路過，不但沒有責備小豆豆，還對她説:“你撈完了，記得把垃圾扔進垃圾桶裏，好嗎？”

用自己最真誠的心和態度去對待他人讓他人變成自己最真實的樣子。用自己的真情實感去和睦相處。

其實我很羨慕小豆豆，雖然之前一直被其他同學忽視，但她遇見了一個真心對她好的小林校長，每個人一輩子只有很少的機會去遇見對的人；而小豆豆就遇見了小林校長。珍惜眼前人！

讀《窗邊的小豆豆》有感5

在明亮的枱燈下，我捧書津津有味地看着，讀着《窗邊的小豆豆》，使我明白為想象力插上翅膀是多麼快樂。

這本書主要講了作者黑柳徹子（小豆豆）因為淘氣的原因而被退學，來到了巴學園，在小林校長的愛護下，一般人眼中古靈精怪的小豆豆變成了一個大家都能接受的小姑娘。

小林校長驚人的想象力讓我十分敬佩。將除去輪子的電車當成教室；為了讓同學們不挑食，還專門把同學們吃的菜叫做山、海的味道；為了使吃飯也能體會快樂，特別編了一首歌；為了讓同學們不傷心，把一場送別會佈置成了有趣的茶話會；……

生活中處處充滿了想象，需要你大膽地去想象，用想象來解一道題，讓我們為想象插上翅膀吧！

記得在四年級的時候，學校有一場獨特的科技節開幕式。要求讓每班派出幾位同學，穿上自己用廢舊物品做成的衣服來參加科技節開幕式。我用一隻大小合適的綠色環保袋做了一件衣服，把兩個拎環作為衣服的揹帶，用黃色的垃圾袋做成一條小短裙，把沒有的廣告宣傳紙折成一個蝴蝶結別在胸前，把幾個一次性紙杯剪成掛件，掛在裙子上，……。這就是我用自己的'想象力做成了一套環保服裝。我展示的環保衣服吸引了許多同學羨慕的目光，並得到了許多讚揚，下課時間同學們都爭着來看我的作品。

我深深體會到，插上翅膀的想象力會帶給我如此多的快樂！

讀《窗邊的小豆豆》有感6

我很喜歡讀書，在讀書的時候可以陶冶我的心境，也可以提升我的知識，讓我開拓眼界，更好地瞭解這個世界。只要是新華書店買來的書，我都喜歡看。

好的音樂能繞樑三日，好的書籍能激勵人一輩子，讓人久久回味。暑期我讀了《窗邊的小豆豆》這一書。小豆豆這個可愛的女孩，給我留下了深刻的印象。

小豆豆是個調皮而又可愛的孩子，因為在原來學校裏胡鬧，老師受不了，便讓小豆豆轉學。媽媽帶着她去了巴學園。巴學園的校長聽小豆豆講了4個小時的話，媽媽非常吃驚，因為從小豆豆生下來到現在，還沒有一個人能聽小豆豆講這麼長時間的話。她發現這裏的教室都是電車，只不過沒有了輪子。整個學校只有50幾個人。午飯也很特別，是“山裏的東西”和“海里的東西”。這個學校的小林校長很幽默，經常惹得同學們捧腹大笑。他的教學方式很獨特，是把一天的課程全部寫到黑板上，然後讓同學們自己學，不管前後順序，只要一天之內把這些全部做完就可以了。下午，只要把作業做完，林校長就會帶他們去散步。有時在散步時還會教他們一些知識，例如怎樣種花，怎樣識別各種菜籽……

這個善良的女孩小豆豆真的讓我的心為之一動，是巴學園本色的教育方式讓小豆豆或者説讓人的本性發揮到了極致。她拿着一片樹皮叫每一個人去嘗一嘗是不是有苦的滋味的時候，她多麼希望沒人説是苦的，她叫她的小狗來嘗，她甚至叫路邊的野狗去嘗一嘗，她認為那是一片健康樹皮，如果誰嘗過之後覺出了苦就證明誰生病了，結果真的是每個人都搖頭説根本不苦。小豆豆是多麼開心啊，大家全都這麼健康。而校長先生知道那本來就是一片不苦的樹皮。

小林先生的教育觀念很好，他的願望就是辦一所自己的理想的國小。於是他用個人財產創辦了“巴學園”。他的教育方針就是他自己説的“無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有着優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。”他經常帶着孩子們到大自然中去學習各種知識，掌握自然的節奏和韻律，希望孩子們儘可能的保持自然的性格。

在小林先生的眼裏，孩子們就是自然的產物，所以對於那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來培養他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什麼事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和願意接受的方式去引導他們。他的教育觀念是很多家長和同學們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那麼幸運，我也是。

這本書之所以能打動人心，我想最重要的原因是它表現了人性中最真的最無心機的純淨的東西。每一個孩子出生的時候沒有選擇的權利，而每一個父母都是疼愛自己的孩子的，不管他是健全的`還是有殘疾的，都希望孩子長大以後能夠接受到最平等的最有效的教育。如果良好的家庭環境和良好的學校環境互相配合，我相信每個孩子都能健康的成長，不只是身體上的更是心靈上的健康。而小豆豆無疑是幸運的，她有一對最好的父母，她遇見了影響她一生的最好的老師。她就像一株普通的小苗，沐浴着温暖的陽光茁壯的成長着，是小林宗作先生給了她最適宜的土壤。

這是一部能發人深思的作品，當你和小豆豆一起回憶起自己的童年的時候，一定會不由自主的露出笑容，因為我們是和小豆豆一樣的孩子。而我們總是對自己的童年懷有一份無法拋棄的懷念，童年時期，雖然幼稚，雖然簡單，卻單純如出水芙蓉，毫不修飾。

讀《窗邊的小豆豆》有感7

那些都是童年時候的舊事了吧？已經被我淡忘得差不多了，但是《窗邊的小豆豆》帶着我看別人的童年時悄悄地提醒了我。她是日本著名的電視節目主持人，還是聯合國兒童基金會親善大使，她有一部膾炙人口的兒童小説在世界範圍廣為流傳。她叫黑柳徹子——眾人口中的“小豆豆”。

《窗邊的小豆豆》原因很真實，書中描述的事情都是徹子親身經歷的事情。裏面寫了小豆豆從一年級被退學後，去巴學園上學的故事，海的味道、山的味道、電車教室、一生的心願……通過這些事情講述小豆豆是如何從一個一般人眼裏奇怪的女孩成長為讓大家都能接受的'女生。

在巴學園中，一切都與其他學校截然不同：教室是電車教室，在電車教室裏沒有固定的座位，也沒有固定的科目，想上什麼課就上什麼課，只要把任務完成就行了，在上午任務完成後，下午可以出校散步。在巴學園裏，男生、女生與身體上有障礙的學生都一樣，沒有任何區別，沒有歧視，沒有嘲笑。在巴學園裏，大家像朋友一樣，不管是老師還是同學，大家就像朋友一樣，沒有人特別害怕老師的。這一切都因為一位令人敬佩的偉大的校長——小林宗作，一位能聽小豆豆講四個小時話的小林校長。

説心裏話，我是羨慕小豆豆的，她碰到了一個叫小林宗作的校長，也有一個寬厚仁慈的媽媽，巴學園最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。也就是現在我們所提倡的“愛人，愛己”小林校長真正地實現了這一點。

這本書不僅讓我記住了“巴學園”，記住了小林校長，也記住了一個慈祥的媽媽，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。

讀《窗邊的小豆豆》有感8

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的護和引導下，讓一般人眼裏"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩，並奠定了她一生的基礎。

小林宗作先生對教育有着獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規蹈矩地教書的老師眼裏，似乎是那麼不可思議，但是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長，瞭解孩的'內心世界才是教育孩的出發點。

其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。

小林宗作先生是一個很瞭解孩子的校長，這裏的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發展”;通過散步讓孩子們感受世界，學習知識;讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養成良好的習慣，學到知識。

我們現在的教育現狀雖然還沒有達到書中所描寫的那種境界，可幸運的是我們正在改變着長久以來，呆板，公式般的教學，正在向人性化、自然化的趨勢發展。作為家長我們應該像小林先生那樣走進兒童的內心深處，給他們充分的空間去探索、觀察、創造，而且還應像小林先生那樣尊重兒童 。

讀《窗邊的小豆豆》有感9

昨天，我沒讀過《窗邊的小豆豆》這本書。這時，如果你讓我選擇，我定會情不自禁地説：“我就是雲——自由自在；我就是風——乘風破浪；我就是海——容納百川……”我有太多太多的選擇，只要對我有用。

今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這時，如果你讓我選擇，我定會毫不猶豫地説：“我就是小豆豆——擁有美好的童年；我就是小林校長——呵護好動的學生；我就是媽媽——慈祥和善……”我愛上了太多的人物，因為讓我學會了許多道理與品質。

我羨慕小豆豆，她被原來的學校退學之後，來到了快樂自由的巴學園。在巴學園，她們的教室不像我們的教室是房子，她們教室竟然是電車教室。她可以選擇自己喜歡的課程：有人想做科學試驗，就弄得滿教室都是泡泡。她們游泳的'時候都不穿游泳衣，赤膊下水。她還可以選擇自己喜愛的同學坐，彼此之間沒有攀比，只有團結友愛。小豆豆能幫助比自己大的殘疾男人阿泰爬上了樹，實現了約定。更有意思的是，她們學校的校歌竟然只有一句：“巴學園，巴——學——園——”。巴學園簡直就是孩子們的樂園。

我更羨慕小豆豆，碰上了一位善解人意的小林校長。小林校長對學生的教育實在讓人敬佩，他會聽小豆豆長達四個小時的對話，只為小豆豆能快樂地表達自己。他能為腿部有殘疾的孩子辦一場特別的運動會，只讓他樹立信心。讀到這裏，我的心裏也多了一份寬容和善良，記得假期裏合唱培訓，一位隊友打碎了我心愛的茶杯，這可是媽媽送給我的禮物，伴隨我整整三年了。看着心愛的茶杯粉身碎骨，我的心很痛。可是看到呆若木雞的隊友，我的心痛馬上消失了，微笑着説：“沒事，你的手手沒有受傷。”隊友很感激，擺擺手。這是我第一次讓步，想不到，寬容別人，自己也快樂。

我還羨慕小豆豆，還有一位慈祥的媽媽，讓她少走了許多的彎路。

其實我也擁有小豆豆的所有的快樂，因為我可以選擇。

讀《窗邊的小豆豆》有感10

故事裏，小豆豆學習了熱愛書本，學會了關心別人：在這裏，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠，在這裏，同樣會體驗到恐懼無奈已憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長為一個情感豐富，心地善良而又單純快樂的孩子，就像校長先生經常説的“你真是一個好孩子！”良好的性格培養。遠比知識的學習知識的重要得多，國小教育應把孩子從單純的知識學習中解放出來。對個性極強或有生理缺陷的孩子，採壤特的教育方法。

小林校長對幼兒教育有獨特的見解。會細心呵護每一個孩子。哪怕是生理有缺陷的孩子，對於身體有殘疾的孩子，他總會想盡辦法來培養他們健全的人格。保護他們小小的自尊心不受傷害。尋找一些可以讓孩子們更容易接受的.和願意接受的方式去引導他們。去思考究竟應該給孩子創造一個怎樣的成長環境。

讀《窗邊的小豆豆》有感11

今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書中有許多令人感觸頗深的故事，讓人流連忘返。

這本書的作者小豆豆是一個很優秀的女孩兒，而她之所以這樣優秀，都離不開她兒時的老師——小林宗作先生。他給予了小豆豆關愛和鼓勵，讓小豆豆充滿了自信，奠定了她一生的基礎，使小豆豆成為了一個極其出色的女孩兒。

在一個個令人拍手稱讚的故事中，讓我記憶猶新的是巴學園着火的事。凝結着小林先生夢想的巴學園，被熊熊的火焰包圍着，先生無比熱愛着的孩子們的笑聲、歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個學校毀於一旦。我想，校長先生一定會很難過、很傷心吧，無論換成任何人都無法接受自己的心血在剎那間毀盡。然而小林先生的反應卻令我意想不到：校長先生穿着和平時一樣的`舊得有點兒走形的、但非常得體的黑色三件套西裝，平靜地對兒子説：“下一次，我們辦一個什麼樣的學校呢？” 沒有難過、沒有回憶，小林先生做出了一件與常人迥然不同的反應。儘管如此，小林先生對孩子們的愛，對教育的熱情，比正在燃燒的大火還要巨大，還要熾熱。我想：如果小林先生沒有去世的話，他新創造出的學校一定會培養出一個又一個傑出人才吧！

在生活中，像小林先生這樣的教師也有好多。他們把心思都放在學生上，放在教育上；他們的備課本永遠都是滿滿當當的；他們的燈在晚上時總是會亮到半夜；他們每天都會在學生教室門口徘徊。老師就像一位園丁，悉心照料着祖國的花朵；老師就像一根蠟燭，默默奉獻着自己；老師就像一盞明燈，指引我們走上成功的道路；老師就像一把鑰匙，悄悄為我們開啟知識的寶庫。

《窗邊的小豆豆》是一本好書，它讓我看到了校長先生獨特的教育方法，更讓我感悟到了老師們濃濃的愛意。老師深深地愛着孩子們，深深地熱愛着教師這份職業，他們是偉大的！

讀《窗邊的小豆豆》有感12

書籍，多麼美麗的字眼。所以我喜歡讀書，讀書是我最大的樂趣。只要一有空，我就會像飢餓的人撲在麪包上一樣如飢似渴地讀起書來。寒假裏，我讀了很多書。但我最喜歡《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上國小時的一段真實的故事。小豆豆因為淘氣，一年級就被退學了，來到巴學園。在校長小林先生的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪的”小豆豆逐漸變成大家都能接受的孩子，併成就了她一生美好的未來。

要是小豆豆不轉到巴學園的話，她有今天的成就嗎？答案是不能。

為了讓永遠長不大的高橋君保持自信，校長小林先生精心策劃了與眾不同的運動會，讓他輕鬆地拿走了所有的第一，並且將比賽的獎品設為蔬菜，讓孩子們親口品嚐成功的滋味。小林先生對小豆豆經常説一句“你真是一個好孩子。”簡簡單單的一句話卻深深影響了他的一生。小豆豆是幸運的，因為她遇到了一個懂得教育的校長，遇到了一個深受歐洲教育思想影響的傑出教育家，遇到了一個一連聽了小豆豆四個小時話，卻一直沒有打哈欠的好校長。小林先生給巴學園的孩子們設計了一些有趣的.東西，比如説電車教室、海的味道、山的味道、韻律操……

我知道自己也是一個幸運的孩子，我也遇到了一個好老師，一個品德高尚的好老師，一個懂得教育的好老師。

讀書，讓我讀懂得了愛，讀懂了書中老師的愛，同學的愛；讀書，也讓我明白了生活中看的到摸的到的愛。我要將這份厚厚的愛珍藏着……

讀《窗邊的小豆豆》有感13

寒假期間，我讀了一本日本著名作家——黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，讓我驚羨不已。

《窗邊的小豆豆》這本書是由許多個小故事組成的。它雖沒有大文豪寫得那麼文辭雋永，耐人尋味；但讀來很容易讓人勾想起自己的童年，顯得親切而美好。書中還有日本畫家——巖崎千弘的插圖，雖然就幾張，但憑着這幾張就能勾勒出小豆豆有趣的形象。讀起來時，彷彿自己成了小豆豆，那些文字在腦海中被“翻譯”成動畫片，身臨其境，栩栩如生。

《窗邊的小豆豆》講述的都是作者真實的故事。它娓娓動聽地敍述了作者國小時因淘氣頑皮被原學校退學了，後來來到了巴學園。巴學園裏的一切都很新奇，這使小豆豆非常熱愛這所學校和小林校長。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。

讀完這本書後，回味無窮，感慨萬千：先就想笑，作者小時候那些有趣的事情令我開懷大笑；接着，又好羨慕，作者小時候能在這麼有趣的學校“巴學園”學習生活；還——好敬佩小林校長，他的教育方法實在是獨特，真希望全天下的老師都能向小林校長學習啊！

由此，我想到了自己的學校，自己的學習生活。我們學校雖然在很多方面都很優秀，教學設施一流，學習環境優雅……遠遠高於書中的巴學園。可很多學生仍舊愁眉苦臉的，那是因為他們的`思想和靈魂被鎖在了學習中，成了學習的機器。如果老師聽見了，馬上會説：學校不是在減負嗎？我們會暗暗反駁：會考、大學聯考這兩座大山壓在我們身上，能減得了負嗎？再説，學校是減了一點兒負，家長馬上會增很多“產”！國小是邁向人生的重要基礎，如果我們在國小生涯中都愁眉苦臉的，那以後的學習怎能再堅持下去？再説還有一些老師死記硬背地灌輸知識，孩子們只會忘了背，背了忘——不如換一種教學方式，就像小林校長的教學方式，這樣孩子們的知識會更加牢固，身心也得到了舒展，而且老師更會受到學生由衷地喜愛。

不禁痴痴遐想：如果我們現在也生活在巴學園裏，如果我們身邊到處都是如小林校長一樣的老師和家長，天底下就再也沒有學不好的學生了。但願我們每個人都能找到心中所向往的巴學園了。

不要再問我巴學園如何美妙？趕緊去讀讀這本書吧！最後推薦老師們也看看這本書，定能從書中得到諸多啟示。看完之後，相信你們定會和我一樣，愛上小豆豆，愛上小林校長，愛上巴學園！

讀《窗邊的小豆豆》有感14

那天，從我姐姐那兒借來一本書——《窗邊的小豆豆》。我看着封面，想道：顏色這麼普通，應該不會很好看吧。可我沒想到一讀起來，卻愛不釋手。

它講的是一位一年級的國小生小豆豆因為淘氣被退學了。於是她媽媽又給她找了一個新學校名叫巴學園，她在裏面過得非常快樂。可是好景不長，日本與美國的戰爭毀滅了巴學園，這讓小豆豆生活從原本的幸福和無憂無慮轉變成了黑暗與恐懼。

當我合上這本書，我腦海裏冒出了一個疑問：戰爭真的那麼恐怖嗎？會讓生活變得如此糟糕？

後來，我通過各種途徑瞭解歷史，發現了一個規律：當敵人入侵時，都會去百姓那兒抓壯漢，而被抓去的人都無一生還。

於是，我想起了杜甫的`一首《春望》：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”

可以見到戰爭的可怕了吧！我不禁感歎道：生活在和平時代的我們是多麼的幸福，我們的幸福生活來之不易啊！所以，我們應該好好珍惜現在的生活才對，不要去抱怨生活，樂觀的去面對生活，快樂每一天

讀《窗邊的小豆豆》有感15

第一次打開《窗邊的小豆豆》，我就被小豆豆那個純真、新奇，充滿童真的世界所吸引，這本書讓我愛不釋手。

書中的主人公小豆豆就是本書的作者，日本著名女作家——黑柳徹子。小豆豆從小就是一顆令老師頭疼的"怪味豆"。靜靜地課堂上，小豆豆會突然站起來，站到窗前和小燕子説話，經常引得同學們鬨堂大笑。她還會在課堂上突然跑到窗前，和窗外的宣傳藝人打招呼，並懇請他們表演節目，弄得全班同學好奇地趴到窗前來聽曲子，而不願意上課。她還經常在課堂上突然關合課桌抽屜，弄得啪啪響。連隔壁的班的班主任也受到了很大的干擾……我經常被她的純真可愛，新奇的冒險經歷，逗得哈哈大笑。

豆豆最終因太淘氣而被責令退學，她來到了一個與眾不同的新學校——巴學園。

這個學校，每個人都會得到應有的尊重。小林校長第一次見到小豆豆時，就耐心地聽她講了四個小時的話，沒有一絲厭倦。小林校長尊重天真、充滿想象力的小豆豆天馬行空的想法。當小豆豆為了把掉進糞坑裏的錢包撈出來，而把糞便掏出來堆成一座座小山時，小林校長不但沒有批評，也沒有大驚小怪，只是平淡的對小豆豆説：“撈完之後要記得放回去哦！”小林校長還為了讓同學們改掉挑食的`毛病，他別出心裁，讓同學們自帶蔬菜、肉和魚，品嚐“山的味道和海的味道”，讓同學們的午餐充滿想象力和樂趣……

在教育上有着神奇魔力的小林校長令我敬佩，巴學園的教學方式令我羨慕與驚訝，巴學園的生活令我神往。我希望生活中的我也一樣得到父母和老師的理解與細心呵護，在屬於我的巴學園裏，快樂地成長。