國小生讀本讀後感
當閲讀了一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的國小生讀本讀後感，希望對大家有所幫助。
國小生讀本讀後感1
本學期，我讀了一本名家文學經典書籍——《國小生朱自清讀本》。這本書是著名文學家朱自清的作品集，我讀了之後，覺得深有感悟，對我有很大啟發。朱自清，民國時期的文學家、教育家，1898年生於江蘇東海，因飲食不善於1948年得胃病逝世。他着有《蹤跡》、《背影》、《歐遊雜記》、《你我》等篇章，他的語言清新樸實，透露着真情實感，讓每個人都沉浸在美好的氣氛中。
在朱自清先生寫過的文章裏，最有名的當屬《背影》了，很多人就是因為讀了《背影》才正式走入文學殿堂的。這篇文章講述了作者回北平唸書，父親要為其送行，期間父親吃力地爬過鐵道，為其買橘子的事。這雖然是一件很平常的小事，但在作者的眼裏，這一幕是多麼地温馨，多麼地令人感動啊！這就是父子間的深情，這就是父愛真正的詮釋！所以，作者永遠忘不了父親那肥胖的背影。朱先生的'作品當然不止這一篇，聽“我像只魚兒在你的身旁？？”這首歌的名字叫《荷塘月色》，朱先生有一篇很有名的寫景文，也叫《荷塘月色》。作者用生動的語言描繪了夏日月夜荷塘的美麗，表達了作者對荷塘月色的喜愛，抒發了作者對祖國大好河山的熱愛和讚美。《匆匆》也是朱自清先生的有名散文之一，文章語言活潑，而且用了許多修飾手法，如排比、擬人、設問、反問等，體現了了時間的匆匆，勸誡人們珍惜時間，不要讓時間白白從眼前流過。
《國小生朱自清讀本》看完了，我對朱自清這位偉大的文學家，又有了更進一步的認識。
國小生讀本讀後感2
今年暑假我讀了《國小生蕭紅讀本》這本書。這本書給我的感受是在童年裏可以找到幸福，在幸福裏可以找到頑皮，在頑皮裏可以找到快樂。在這本書中，我知道了作者蕭紅童年時光也很調皮！一次，“我”和祖父去後園裏玩。因為後院的花開的非常茂盛，所以招來了很多蜜蜂！一直嗡嗡的`在樹上吵個不停。想要摘花的小女孩心中出現了2個恐懼：1。怕蜜蜂的鈎子蜇人2。怕花刺手
最後還是決定摘了下來，摘下來了，不知道要幹嘛！突然，“我”想到了一個好主意，把花放在祖父的帽子上，肯定很好看的！祖父在草地上蹲着，我在給他戴花。祖父知道我在作弄他的帽子，卻不知道我在幹嘛。於是，我把祖父的帽子上插滿了花。一邊笑，一邊聽祖父説：“今年春天水大，玫瑰樹上的花開的香，2裏多路也聞得到啊！”
讀了《國小生蕭紅讀本》後我感受到了作者與他的祖父之間那種密不可分的情感，祖父死後，作者日思夜想與他在一起的歡樂時光。這真是一位慈愛、寬容、仁厚的祖父啊，讓人難以忘懷啊！原來作者跟祖父的情親是這麼的深，童年是這麼的快樂啊！
國小生讀本讀後感3
今天，我要向大家介紹的是《最佳中國兒童文學讀本》，這本書裏面有很多個小故事，都意義深刻、耐人尋味。下面我先為大家介紹其中的一個故事《笨狼》，故事裏面的主人公就是笨狼，還有他的好朋友聰明兔。裏面分別講了四個小故事——笨狼是誰、把家弄丟了、晾尾巴、坐在屋頂上。好朋友聰明兔幫助笨狼解決了許多問題，其中一篇裏面寫了：為了讓笨狼能清楚的記住家在哪裏，聰明兔幫笨狼在木屋上釘了一塊小牌子，寫上“笨狼寓”三個字。可是，壞心眼的長尾鼠裝可憐使計霸佔了笨狼的家。笨狼去問聰明兔自己的家在哪兒？在聰明兔的幫助下，笨狼又找回了自己的家。
從上面四個小故事裏可以發現，笨狼其實是一個有點缺心眼的孩子。爸爸媽媽不在家的日子裏，笨狼先是把自己弄“丟”了，接着還“丟”了尾巴，最後連房子也被他弄“丟”了。“丟”東西是我們生活中常見的`事情，但作者通過把“丟”的動作與“自己”、“尾巴”、“家”這樣一些特殊的對象搭配在一起，使普通的“丟”東西事件變得別處心裁起來。面對生活中的各式問題，笨狼的腦筋總有點轉不過彎來，但在好朋友的幫助下，最後總能順利地應對這些問題。所以，我們也可以説，笨狼的故事，其實是一個單純的關於幽默、温暖和友情的故事。
國小生讀本讀後感4
你們看過《國小生汪曾祺讀本》嗎？大部分人都看過吧！這整本書，都是寫作者小時候的故事，其中我最喜歡的故事叫《捉蟲小記》，這個故事是講作者小時候去捉天牛、蟋蟀甚至還捉弄土蜂！同學們你們覺不覺得作者小時候很頑皮呢？
讀了這本書，我覺得作者不論是運用四字詞還是總結開頭結尾都很恰當，生動，而且描寫事物以及動物還很具體，這讓我心眼裏佩服他。就拿我最喜歡的《捉蟲小記》打比方吧！裏面有一句叫做”聽，瞿瞿瞿瞿，哪裏？這兒是的，這兒了！用手掏，手扒，水灌，嚯，蹦出來了。顧不得螺螺騰拉了手，撲，追着撲。
這句描寫就是蟋蟀的叫聲，和作者想捉住蟋蟀的起勁兒心，這句話不但把蟋蟀的叫聲描寫得很詳細，還把找蟋蟀及抓蟋蟀的過程描寫得很具體。再比如有一段話“那棵大垂樹上常常有天牛，有時一個，兩個的時候更多。他們總像又一樁事要做，六隻腳不停的運動，有時停下來，那動着的'便是有節的觸鬚了。這句話寫的就是天牛所在的地點以及習慣和個數，同學們你們看了這個故事後，是不是也感覺作者不但善於總結還愛發現？
是啊！生活處處有發現，世界還有很多奧妙等着人類去發現呢！
國小生讀本讀後感5
開卷有益。翻開書，你會找到一位良師；翻開書你也會有一位好友。是書伴隨了我們的成長，也是書開啟了我們知識的大門。看完《國小生老舍讀本》，讓我發現了一個幽默的老舍，也讓我發現原來好書就彷佛是一劑良藥。
這本書的作者是老舍。他原名叫舒慶春，一位北京爺們。他最出名的書有《駱駝祥子》、《四世同堂》、《茶館》等。老舍的心裏裝着孩子，所以他喜歡寫孩子。他很多作品的主人公就是孩子。比如，他的第一部作品《小鈴兒》，是他23歲時寫的，主人公就是個孩子。他的最後一步作品《正紅旗下》是他63歲時寫的，寫的是他自己，從他出生到一歲，核心依然是孩子。
同樣，讀了這本書，我看得出老舍先生特別愛護孩子和小動物。這讓我很感動。幽默作家的幽默感使他既不饒恕壞人壞事，也要褒揚好人好事。他心地是寬大爽朗、會體諒人的。假若他自己有短處，他也會幽默的'説出來，絕不偏袒自己。這就是一位作家的人格和精神品質，也是我敬佩的地方。
讀老舍先生的書，啟迪了我，激勵了我。我要多讀書來充實自己。書，你溢滿了我的人生；書，你是我形影不離的好同學。
國小生讀本讀後感6
我很喜歡看老舍讀本，有空就會去翻一下，看一下里面的文章。
我最喜歡看老舍先生寫的貓了，因為他愛貓，養貓，觀察貓的一舉一動很仔細，所以老舍先生寫的貓很生動，看了就像有一隻真的貓在那裏跑來跑去。
他寫貓的性格很古怪，有時候貓出去玩，不管怎麼呼喚，一天一夜都不回來。不過貓看到老鼠了，一等就是幾個小時，非把老鼠等出來不可。要是它高興的話，可以比誰都温柔可親，還會撒嬌的發出長短不同的叫聲。有時候也會搗蛋，跳到稿子上踩幾個小梅花。貓很勇敢，連蛇都敢鬥一鬥，但是它怕蜜蜂和蠍子。老舍先生還寫了剛滿月的小貓，腿腳還站不穩，就已經學會淘氣了，一玩起來不知要摔多少跟斗，但是跌倒馬上起來，然後再跑再跌，它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞痛了也不哭，真是太可愛了。
我們小區也有很多貓，它們的`衣服有黑白相間的，有褐色的，有斑紋的。我也學着去觀察貓。它們有時候在車底下遮陰擋雨，有時候趴在車頂上曬太陽，弄得車上，玻璃上都是小梅花。有時候貓媽媽領着小貓穿過花壇，我會蹲下來看它們。有一次，一隻貓在車底下吃東西，我一直盯着它看，貓發現了我，我們四目相對，最後它很生氣，“喵嗚”一聲，一溜煙似的逃走了。
我也覺得貓的性格實在有點古怪，不過它們會抓老鼠，我還是喜歡它們的。
國小生讀本讀後感7
我讀了比利時作家莫里哀.梅特林克寫的《青鳥》後，深有感悟。
《青鳥》寫的是主人公基奇與他的妹妹米琪的故事。他們家十分窮。在一個平安夜裏，兩人睡不着。這時，門口進來一位仙女，她送兄妹倆一頂神奇的帽子。然後，兄妹倆轉動帽子上的寶石，頓時，麪包人、狗先生、貓小姐、水精靈、牛奶精靈、糖果人和光之神都出現了，這就是他們的.全部夥伴。
仙女説：“我給你們一年時間去找青色的鳥，並把它帶回來。”就這樣，他們踏上了旅程。
在回憶國，他們在死去的爺爺和奶奶那發現了青鳥，可青鳥卻變成了畫眉;在夜宮，捉到的青鳥一見光就死;在享樂宮，沒有見到青鳥，並被告知青鳥不好吃;在未來國門口，被時間老人嚇得將青鳥扔到一邊;在墓地，沒有找到青鳥，但他們明白了永恆的真理。分別之後，回到家中的鴿子卻變成了青鳥。而他們的鄰居小女孩見到這隻 “鴿子”後，由原來不能下牀變成能跑了。最後，基琪決定將鴿子送給這個小女孩……
讀過這本書，我知道了你幫助別人，自己也會得到別人的幫助。記得有一次，閆怡想忘記帶筆，我便借給了他，後來，有一次，我忘記帶筆了，他也借給了我。
在世界上，每個人都在尋找自己的“青鳥”，然而大多數人從生到死，自始至終也沒有發現身邊的幸福。其實幸福就在我們身邊，只要懷着無私、美好的心願。
記住，幸福就在你身邊!
國小生讀本讀後感8
汪曾祺寫的書有許多，小説有：《邂逅集》《羊舍的夜晚》《汪曾祺短篇小説選》……其中《國小生汪曾祺讀本》裏的《我的家鄉》深深地吸引住了我的視線……《我的家鄉》中汪曾祺寫了他的家鄉高郵。文章的大意是這樣的：汪曾祺的家鄉是個水鄉，家鄉在京杭大運河的下面，叫高郵。運河裏有着許多的.大船；許多捕魚的魚鷹；許多造船修船情景；許多我在西堤上跟小朋友玩的趣事；還有許多那裏的特產，例如：湖蟹、鹹鴨蛋……我在看到用魚鷹捕魚這段描寫的時候，不禁眼界大開，心裏也在嘀咕着：竟然還有這種奇特捕魚的方法。人們一般都是兩條船，一條船有八隻左右的魚鷹排成陣形，捕魚人把篙子一揮魚鷹就紛紛躍進水裏，叼着一條鱖魚上來，捕魚人解開魚鷹脖子上的金屬釦子，獎勵它們一條小魚，它們就會心甘情願地又跳進水裏為人捕魚。這種捕魚的方法真奇特呀！汪曾祺把高郵的特產寫得很有趣，字裏行間還包含着深意呢！像這句：江浙一帶人見面問起我的籍貫，答雲高郵，多肅然起敬，曰：“你們那裏出鹹鴨蛋。”好像我們那裏只出鹹鴨蛋似的！這句話寫出了高郵不僅僅出鹹鴨蛋，還出了許許多多的人物，如：秦少游，散曲作家王磐，經學大師王念孫、王引之父子……順便告訴你們一個小祕密哦，我媽媽的家鄉也在高郵，下次我回去的時候一定要好好地去汪爺爺寫到的地方遊覽一下。
國小生讀本讀後感9
我成為了巴金的小讀者了！這本讀本把巴金分割成了：純真巴金、叛逆巴金、憂鬱巴金、長者巴金、天地巴金，我認真閲讀這本書籍，覺得巴金這個人是真誠的、激情四射的，巴金的文字是可愛的、温暖人心的，巴金面對天地、人間的態度，是坦坦蕩蕩又不失細膩的。讀巴金，可以幫助我們理解過去的一百年，理解中國人曾經非常熟悉的大家族、封建專制文化，更可以幫助我們反思成長和理想，直面挫折和苦難，進而成長為一個自立於天地間的、對社會有所貢獻的“開花”的生命體。
看着童年的回憶，我感覺身臨其境，好像我也有過同樣的經歷，特別是“雞兵團”。我小的時候，奶奶家養了好多雞，每隻雞都有自己的“名字”。早上我很早的起牀將它們放養，田裏、地裏隨它們玩去；到了餵食的時候，就“咯咯、咯咯”把它們引過來，灑下一把把穀糠，它們就全部圍在我的身邊；有母雞生蛋了，就能聽到它那自豪的叫聲“咯咯噠、咯咯噠”，那時候取出的雞蛋還是温熱的……很多生活我感同身受，又有一些遙不可及，在以後的學習中，我將增加我的閲讀量，去看更多的名家名作，提高自己的`寫作水平。
在看到附編中看到這麼一段：秋天，經過一夜的風雨，金沙和銀粒似的盛開的桂花鋪滿一地。馥郁的甜香隨着微風一股一股地撲進我們的書房。我要在以後的學習中更加努力，將知識轉變成馥郁的甜香，香滿心田!
國小生讀本讀後感10
《國小生老舍讀本》是一本收集了很多老舍先生短文的書。這本書裏有很多故事，還有我最喜歡的《春聯》！
其中，有一個故事説的是：在我們中國，每年春節，家家户户都有一個習慣，那就是寫春聯，貼春聯。其實，春聯就是我們常講的對聯的一種。春聯是有講究的，除了橫批，一幅春聯不能此長彼短，左右兩聯的字數要一樣多，還要注意讀音的平仄、對聯的`寓意。一副春聯寫給不同的人要用不同的話語。如果給家裏有學子的，那得寫一些關於努力上進的春聯；如果給藝人的話，那就得寫有些詩情畫意的春聯；如果給同事的話，那就得寫加油鼓勁的春聯；如果寫給家庭的，一般多寫祝福方面的內容。所以，春聯要是想寫好的話，還得多學習學習。
從這本書中，我知道了春聯是中華傳統文化的一種，並不是從外國傳來的，而是我們中國人自己智慧的結晶。我們的中國漢字跟其它國家的語言可不一樣，我們中國字可以有諧音、有寓意，可以寫出各種詩、詞、春聯，跟乾巴巴的A、B、C、D、E、F、G等洋玩意相比，我們的漢字更有魅力和韻味，更能讓人有感而發，更能表達出自己的心境，所以，我為我們中國的春聯而驕傲！我也為我們中國人的智慧而自豪！更為我們中國多姿多彩的傳統文化而喝彩！作為中國人，我為自己生長在這樣偉大的國家而幸福！
讀了這本書，我對我練硬筆書法更有信心了，我要用我的筆把祖國博大精深的傳統文化發揚光大，讓我們中國的文化在世界舞台上閃光！
國小生讀本讀後感11
我看了一本書，書名是《國小生蘇軾讀本》，讀完後我很有感觸，對蘇軾有了新的認識。
蘇軾從小天資聰穎又勤奮刻苦，他在古文、詩歌詞、書法、繪畫方面都享有盛名。課堂上背誦過的他的一些作品，如耳熟能祥的'《惠崇春江晚景》《飲湖上初晴後雨》《題西林壁》等等，讓我最感動的是《江城子》，這是蘇軾思念亡妻王弗而寫成的作品，沒想到，性情豪放的大文豪也有柔軟的一面。
蘇軾是讀書人，通過科舉走上仕途。“王安石變法”這條導火線讓性格耿直的蘇軾在政治上吃盡苦頭，多次被貶到窮鄉僻壤做“犯官”，生活極其困苦，但一心為民的蘇軾為當地百姓做了很多好事：疏浚西湖、治理蝗災，抗擊水患、停辦花卉、推廣教育……在百姓眼中，蘇軾不僅是個詩人，更是有能力有擔當有作為的好官。
樂觀豁達的蘇軾像一粒銅豌豆，打不倒壓不垮，再苦再難的流放生活，總能發現美食、發現美景、找到樂趣，他把生活活成了詩和遠方。
蘇軾的人生啟發了我，人生最重要的是擁有創造快樂的能力，就像我們要在枯燥的學習中找到快樂。
國小生讀本讀後感12
我看了很多書，其中令我印象最深的是《國小生老舍讀本》。
一部經典作品，是一份經過歲月磨礪沉澱下來的禮物，一部經典作品，是一縷穿越黑暗籠罩投射的陽光。《國小生老舍讀本》是老舍先生寫的一些散文，我最記憶猶新的是一篇散文，講的一個童話：小白鼠有八個兄弟姐妹，它是最小的一個，也是最好看的一個。它的.兄弟姐妹都是灰色的，只有它是雪白的。雪白的毛兒，長長的尾巴，長得非常好看。它自己也曉得它是非常的好看，所以它很驕傲。它常常這樣地説：“看我這一身雪白的毛兒，圓圓的眼睛！若是我的尾巴稍為再短一點，我簡直便和白兔一樣的美了！自然，我的聰明是永遠比白兔高出得很多，不管我的尾巴是長，還是短！”
它那驕傲的個性連它的天敵——貓，都不怕，後來的結果是被吞進了肚子，連那條美麗的尾巴都不剩。就像貓吃了它後説的：“美麗保護不了它自己。”
驕傲分好和壞，過度的驕傲會使人退步或者會有更大的傷害，所以我們可別學文中的小白鼠。在生活中，驕傲會得不到真心的朋友，朋友會和你疏遠。驕傲自滿是一座可怕的陷阱，而且這個陷阱是我們自己親手挖掘的。
國小生讀本讀後感13
近期，曹老師經常用品社課的時間來教我們一些有關於法律方面的知識，令我對法律方面有了新的見解。
這一個例子令我恍然大悟。這一課，説到了，因為我們還是未成年人，我們不知道自己買了正品還是次品，這就侵犯了我們的知情權。還教會了我們面對侵權行為，應如何維護自己的合法權益。
讀了《國小生法律讀本》後，我發現當我們這些未成年人在不知情的情況之下買了假冒偽劣商品，商户已觸犯了法律。他們侵犯了我們這些社會中處於弱勢的一羣人的知情權了。他們違反了《中華人民共和國未成年人保護法》的第三十五條：生產、銷售用於未成年人的食品、藥品、玩具、用具和遊樂設施等，應當符合國家標準或者行業標準，不得有害於未成年人的安全和健康；需要標明注意事項的，應當在顯著位置標明。我學會了面對消費侵權的行為，應如何維護自己的合法權益。我們可以同商户協商解決、向媒體或消費者協會投訴、向工商、物價、衞生等有關管理部門提出申訴、根據與商户達成的`仲裁協議提請仲裁機構仲裁、向人民法院提起訴訟，要求賠償。我聽了老師詳細的解釋後，對這方面的法律知識有了新的瞭解了。
讀了《國小生法律讀本》之後，對法律知識有了很多新的瞭解，填補了很多我對法律的“盲點”。我很喜歡上這些課，因為能為我提供日常生活中不能獲取到的信息。
國小生讀本讀後感14
今年暑假我讀了《國小生蕭紅讀本》這本書。這本書給我的感受是在童年裏可以找到幸福，在幸福裏可以找到頑皮，在頑皮裏可以找到快樂。
書裏的“我”是一個可愛頑皮的小女孩，祖父是一位可愛的人，是一個可以讓“我”開懷大笑的'開心果。有一次“我”和祖父在園子裏，看見了園裏的玫瑰花開了，“我”去摘花，可是又怕在採花中被採花蜜蜂子扎到，還怕那長在樹枝上的尖刺，“我”費了好大勁才摘了一束玫瑰花。可笑的是，“我”又把花插在祖父的草帽上，插了一圈，大概二三十朵。祖父卻不知道，説：“今年花開的好香，一定因為雨水多。”祖父回到家，祖母他們都大笑起來，祖父把帽子拿下來才發現滿草帽都是花。祖父真是一個寬容的人，他經常被“我”耍，卻一點也不生氣。
在生活中我是一位快樂的女孩。記得有一次我在家玩遊戲，媽媽突然叫我洗碗，我説過一會兒再洗，媽媽生氣地叫我快去洗。奶奶本以為我會哭，但是令她意想不到的是我不但沒哭，而且洗碗時還哼着歌。看我是一個快樂的女孩吧！
讀了《國小生蕭紅讀本》後我感受到了作者與他的祖父之間那種密不可分的情感，祖父死後，作者日思夜想與他在一起的歡樂時光。這真是一位慈愛、寬容、仁厚的祖父啊，讓人難以忘懷！
國小生讀本讀後感15
在老舍先生的筆下，有可愛的動物、美麗的風景、與我們同齡的小朋友，還有一些作者的親身感受。
在《小白鼠》的故事裏，小白鼠是兄弟姐妹妹八個中最小的一個，故事裏的小白鼠從一開始就炫耀自己有多白，將自己身上的所有優點都炫耀了出來。
有一天，小白鼠遇見了一隻大黃貓，他不但不躲開，還對大黃貓炫耀起來，以為它們會成為一對非常好的好朋友。誰知大黃貓一聲不響，一個箭步猛地撲了上去，張開大口，一下子就咬住了小白鼠的咽喉，小白鼠掙扎了幾下，還沒有弄明白是怎麼回事，就沒了氣息，被大黃貓吃了個乾淨，什麼都沒有留下。
我想，小白鼠若不是太過於驕傲，太過於自戀，就不會這麼快死在了大黃貓的尖牙利齒之下。
《有個男孩叫小坡》這篇文章我也很喜歡。在老舍先生的`筆下，小坡非常可愛。他寫小坡過新年時，小坡的開心、愉快躍然紙上，讀着讀着，我也能夠感受到小坡的快樂。
老舍先生還寫了小坡喂猴的故事。小坡把花生扔給小猴吃，一隻大猴從樹上飛快地跑了下來，跳到地上把花生全部搶走了，小坡生氣地想從大猴手中奪回花生，但是機靈的大猴子一下子逃到高高的樹上去了。小猴可憐巴巴地瞅着小坡，小坡只好把哥哥給他的香蕉讓給了小猴。這個故事讓我很受感動，小坡不僅可愛，還有一顆善良的心。
我越來越喜歡讀老舍先生的文章了，他的文章不但生動有趣，而且語言很美，真不愧是“人民的藝術家”！