讀學弈有感
當看完一本著作後，大家一定都收穫不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的讀學弈有感，僅供參考，歡迎大家閲讀。
讀學弈有感1
今天，我們學了《學弈》這篇文言文，它令我受益匪淺，它雖不長，只有五句話，70個字，卻短小精悍，十分地好。
它的意思是這樣的，從前有個人，叫秋，因為在全國上下最能下棋而得名弈秋。弈秋去教兩個人下棋，第一個人專心致志，專心聽弈秋的教導，可第二個人卻十分不認真，他雖然也聽了，可心裏卻想着一定會有天鵝飛來，然後又在腦海中拿弓箭去射天鵝，他們雖然一起學習，可後一個人卻沒有前一個人學習好，難道是第二個人智商沒有第一個人高麼？答：不是這樣的。
它的原文則是這樣的，弈秋，通國這善弈者也，使弈秋誨二人弈，其一人專致志，唯弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，苦之矣，為是其知弗與若與？曰：非然也。
它説明了一個道理，無論什麼事情，去做它時，專心致志的幹永遠比三心二意的.幹好的多。
我在生活中略像第二個人，但我一定經糾正，加油！
讀學弈有感2
今天上午的語文課，對我來説是很有意義的一節課，這節課讓我明白了很多道理，學習時要踏踏實實、無論做什麼事都要專心致志……
這篇文言文主要講了弈秋是全國最會下棋的人，有人讓弈秋教兩個人學下棋，有一個人專心致志，只聽弈秋的教導，而另一個人雖然也在聽，心裏卻想着會有天鵝來到，想拿着弓箭去射它。雖然他同前一個人一起學習，但他學得卻不如前一個人。能説他的聰明才智不如前一個人嗎？回答説：不是這樣的。
這篇文言文讓我想到了在學校裏上課，七十一個同學在同一個教室裏學習，有的人專心致志得聽老師，學習成績就很好；有的'人卻三心二意上課不認真聽講，學習成績就很差。
這篇文言文不但告訴我們學習任何東西時要專心致志，有專心致志的恆心，還告訴我們，學習不是看成績的，而是看一個人的學習態度如何，只要態度端正，學習成績就會好。
讀學弈有感3
今天上午，我們學習了一篇文言文，名叫《學弈》就是下棋的意思。
他的原文是：弈秋，通國之善弈者也，使弈秋悔二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽，一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。餵食其之弗若與：非然也。
意思是：弈秋是全國的圍棋高手。他教導兩個學生下棋，其中一個學生非常專心，只聽弈秋的教導，另一個學生也在聽弈秋講課，心裏卻想着天上有天鵝要飛過來，要拉弓射他。雖然他們倆在一起學習，但是後一個學生沒有前一個學生學得好。難道是因為他的智力沒有其他人好嗎？回答説：不是的。
通過《學弈》這篇文章，我明白了：弈秋教兩個人下棋，一人學得好，一人學的.不好，並不是後一個人的智力問題而是態度問題，一個人，不論做甚麼事，都要有良好的心態才能做好！
讀學弈有感4
學奕是什麼呢?沒錯，學奕就是學習下棋。開學初。我們便學習了這篇文言文。
它講述了兩個人拜入同一個老師門下。那位老師用同樣的方法把同樣的知識交給了兩個學生。其中一個專心致志的學生把老師的話牢牢記在心裏。不久，便有了和老師不相伯仲的棋藝，學有所成。而另一個人則三心二意，無一絲一毫的進步。
這篇文章是我受益良多，我明白了做事情一定要專心致志，不能三心二意。其實我也曾同時擁有過這兩個人不同的'經歷。
我這個人，時而專心致志，時而三心二意。我最重視的是四門主科，所以我在上這幾節課時，專心致志，把老師的話記在心裏。而上我最討厭的音樂，美術時，我總是三心二意，對這兩門學科毫不在意，老師説的話也是左耳進右耳出。今天，我終於明白了，徹徹底底明白了學奕中的道理，得到了巨大的啟示。在以後，我無論做任何事情，上任何學科，一定會專心致志的。
沒錯，學奕給予勒沃很多很多，使我明白了許多道理，讓我領悟了巨大的啟示：無論做什麼事情，都一定要專心致志。
讀學弈有感5
今天，我們學習了《學弈》這篇課文，讀後，我有很大的啟發。
弈秋，是全國最擅長下棋的`人，他有兩個學生，其中一人專心致志，另一個人三心二意，上課不認真聽講。
我們應該學習第一個人的精神，上課認真聽講，一定要刻服上課不認真聽講的缺點。
讀學弈有感6
我們在第三單元第一課中學習了《學弈》一課，這篇課文對我的教導很深。
《學弈》這篇課文主要講了；弈秋是全國的下棋高手，他教導的兩個徒弟中，有一個人專心致志，只聽弈秋的教導，而另一個人則三心二意，一心想拿弓箭射天鵝。學習態度不一樣，學習結果就不一樣。
學習貴在專心，如果你和別人一樣在同一個教室裏學習，聽老師講課，你卻總是不聽講，做小動作，而別人則專心致志，學習結果肯定不同，那你的父母不是白花那麼多錢讓你上學了，你還有什麼資格坐在那裏？
所以，學習必須專心，決不能三心二意，否則，什麼也學不好！就拿學習成績來説吧，同學們的學習成績的'差異往往不是因為智力造成的，而是因為你是否有專心和勤奮的態度。
如果每個人都有這樣的學習態度，那就不會有所謂的“差生”了！
讀學弈有感7
東去春來，弈秋的兩個徒弟站到了下棋的擂台上，一決雌雄!
比賽開始了，跟弈秋學下棋好的那個人，一開始很熟練，但到了後來，就變得眼冒金星，滿頭大汗，相反，學的不好的那個人，很平穩，這時他説話了，説：“你看，你雖然學的比較好，但是，你的心態卻不如我，要是你的心態好了，棋藝也好，那勝利的那個人就非你莫屬了!但是，你現在心浮氣躁，我卻心態平穩，雖然我的琴藝不如你，但是現在，我的心態勝過了你，結果誰贏誰輸就不一定了!”這事告訴我了一個道理，你學的再好，在實際的對局當中如果沒有保持平穩的`心態是不行的，學的不好，有良好的心態，就有可能贏他!
讀學弈有感8
今天下午，語文老師給我們講了一篇文言文，叫《學弈》。
這篇課文主要講了：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教兩個人學下棋。第一個人專心致志的聽着弈秋講的內容；另一個人雖然也在聽弈秋講的內容，但一心以為有天鵝從空中飛過，怎樣拉弓搭箭，把它射下來。雖然他們兩個在一起學習，但第二個人不如第一個人學得好。是因為他的智力不前一個人。不不是這樣的。這兩個人，你最佩服誰呢？
其實，我也有過這樣三心二意的幹過一件事。
記得一個週五的晚上，我閒着沒事幹就開始寫週末的作業了。寫着寫着，我一看錶，已經七點多快八點了。我”啪“的一聲放下筆，然後迫不及待的拿起遙控器並且打開電視，我換到了湖南衞視在線直播的.《我是歌手第二季》。開始了，先是我最敬佩的偶像之一——張傑。他演唱的歌曲是張雨生的《我的未來不是夢》。聽，他優美的聲音：”你是不是像我一樣在太陽下低頭，流着汗水默默辛苦的工作······我從來沒有忘記我，對自己的承諾對愛的執著······“我被陶醉了，還情不自禁的唱出了聲來。就在這時，媽媽突然走進來，説：”你寫作業時怎麼能聽歌呢？能把作業做好嗎？“我不理媽媽，繼續編寫邊聽邊唱。
第二個星期，語文老師檢查作業時，發現我的作文句句不通順，我又看了一遍，結果把作文想錯了，也就寫錯了。哎——！這都怨自己啊！
我這樣做多麼像《學弈》裏的第二個人啊！邊聽講邊想着天鵝；邊寫邊聽邊唱。有句話説的沒錯：一心不能二用。這句話説的就是像我這樣的人。我要堅持向《學弈》裏的第一個人學習，學習他那刻苦學習的精神。
讀學弈有感9
今天我們學習了《學弈》這篇文言文，從中也得到了很多知識，也學會了很多道理。
這篇文言文主要介紹了：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人學下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽，但是一心以為有天鵝將要飛來，想着拿箭去射他，這個人雖然同前一個人一起學習，成績卻不如前一個人。是因為他的智力不如前一個人嗎？回答説：“不是這樣的。”
想起這篇文言文的兩個人物，我就不禁會想起我們六三班的71個同學，也是在同一個教室學習，也是同一個老師教的，為什麼有的人就能專心致志，有的人就三心二意。因為他們倆類人對待學習的態度就不同，所以獲取的.知識就不同，這就形成了鮮明的對比。送給你們一句名言”成功的祕笈，對於我們來説，其實就是簡簡單單的一句話：心無旁鷲，專心做事做人“請你們一定要記住。
同學們學習了這篇文言文得到知識了嗎？那麼我就把我所理解的意思告訴你吧：無論做什麼事，都要一心一意、腳踏實地，朝着目標堅持下去，在同等條件下，不同的態度就會有不同的結果。希望我們每一個人都能做到。
讀學弈有感10
六下語文的開篇之課是《學弈》，讀了這篇課文給我留下了深刻的印象，教育了我只有學習態度端正，才能做好事情，學好本領。
《學弈》主要記述了當時全國最好的棋手弈秋教兩個人學下棋的故事。其中一個人專心致志，非常認真的跟着弈秋學下棋，而另一個人心裏卻想着如果把天鵝射下來。雖然兩個人一起學，但第二人遠沒有第一個人學的好。是第二個人的智力不如第一個人嗎？不是的，只不過是第一個人的學習態度非常好，而第二個人上課時卻經常開小差，想着與課堂無關的東西。第二人沒有學好，自然也是意料之中的事。所以，端正的學習態度非常重要。
這個故事不禁讓我聯想到我們的.課堂。有些同學學習非常認真，上課認真聽講，認真記筆記，還積極回答老師的問題。而還有些同學似乎有”多動症“，經常會在桌子底下做小動作，與同桌一起竊竊私語是他們的家常便飯。這些同學的學習態度是不夠端正的，如同《學弈》裏第二個學棋的人。雖然我們大家都在同一位老師的課堂裏學習，但學習成績卻大有好差之別。是有些同學聰明，有些同學不夠聰明嗎？不是的，我們的同學個個都很聰明。之所以有這樣的結果，原因還是在學習的態度上面。當老師帶領我們遨遊知識的海洋時，你是隻在海邊撿幾個貝殼，還是準備開發整個大海的寶藏，這完全取決於你的態度。
即使再有天賦的人，如果學習或工作態度不端正，將來也會一事無成。即使再無天賦的人，如果學習或工作態的態度端正，會終有成就。態度決定一切。
朱熹説”讀書有三到，謂心到，眼到，口到。“同學們，讓我們從現在開始，端正我們的學習態度，認真上好每一節課，認真做好每一件事。只有認真的學習態度才能讓我們的學習如虎添翼，更上一層樓，才能創造我們美好的未來。
讀學弈有感11
今天，我學了學奕這篇課文……下課良久，我沉思：為什麼同樣的一個老師教的學生，結果為什麼那麼的不一樣。
學奕這篇課文寫了奕秋教兩個人下棋的事情：其中一個人下棋，只聽弈秋的教導，所以進步很大。而另一個人因為三心二意；老是想着去把天上的天鵝用弓箭射下來。雖然他和前一個人一起學習，但棋技卻遠遠不如前一個人，為什麼他和前一個人差別那樣大？
我覺得那個三心二意的人並不是智力比不過前一個人，而是因為他們的學習態度截然不同。一個上課專心致志，另一個三心二意，所以我認為只要任何事都拼盡全力，專心致志地去做，就一定能做到最好。
這件事讓我想起了我剛學千紙鶴的情景：那天下午，我去李雅玲家，剛巧看見她在折千紙鶴。他見我對千紙鶴好像很有興趣，便教了我。先把四角對摺，每個角兩邊向內折。我認真地瞪大眼睛看她手上的紙。到我實踐了，我一點一點地折起來，好難！剛才在她手裏千變萬化的紙到了我手裏卻變得軟趴趴的`。但我沒有放棄，一張紙壞了，再用另一張。我一邊看李雅玲的動作，一邊把手裏的紙折成像她一樣的。最後，一隻精美的紙鶴終於在我手上誕生了。
所以我想，如果一個人一輩子做事都專心致志。那他一定前途無量。
讀學弈有感12
我學過不少篇課文，從這些課文中，我認識了捨己救人的蒙古獵人海力布，足智多謀的諸葛亮，淳樸、憨厚的少年閏土，但是我最喜歡的還是《學弈》一課中所講的故事。這篇課文主要講全國最會下棋的弈秋同時教兩個人下棋。但是他們的學習態度卻不同：一個人“專心致志”，“惟弈秋之為聽”。而另一個人卻“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。雖然是與同伴一起學，但卻心不在焉。同時學棋，三心二意的人永遠不如專心的人學得好。這個短小的故事，給了我多少啟迪呀！其實，我以前就是一個幹什麼事都不專心的人，常常是幹這件事還想着另一件事。有時候，心裏像長了毛刺，總不能腳踏實地地學習，生活中的我得到了許多教訓。記得一個星期六的下午，我睡醒覺，趕緊寫起老師佈置的作文來。但卻一邊寫一邊用眼睛瞧着桌上的小鬧鐘，一看到了三點十分，便“啪”的一下放下手中的筆，伸手拿過收音機，迅速撥到交通頻道，頓時傳出播音員阿姨悦耳的聲音：“下面請聽蔡依林的《消失的城堡》……”嗬，太棒了！我哪能錯過這樣的良機，順手將作文扔到一邊，抱起收音機就聽起來了。聽，她優美的聲音：“記憶飛走了……我要孤單的思考……真的很好……再也不需要，消失的城堡……”我被陶醉了，還學着唱。忽然媽媽推門進來，見我唱的如此入迷，就説：“做功課的時候，又聽音樂，能把功課做好嗎？”我一吐舌頭，衝媽媽做了個鬼臉，抓起筆就又匆匆忙忙地寫起作文來。心裏卻嫌媽媽來的不是時候。第二天，老師指着作文本説：“你讀讀作文，連句子都不通！”我一看，覺得作文中的話好像在哪聽過。怎麼連歌曲裏的'“記憶飛走了”都寫在作文裏面啦？哎，都是我自己學習不踏實呀！這樣做多麼像《學弈》中那個三心二意學下棋的人哪！他一邊學下棋，一邊想射下天鵝；我一邊寫作文一邊想聽歌曲，不專心致志，沒有毅力，怎麼能學到本領呢？著名畫家達·芬奇説過：“頑強的毅力可以克服任何障礙。”這句話説得多麼好呀！那個三心二意學棋的人，是不如別人聰明嗎？不是，是因為他沒有頑強的毅力，沒有刻苦學習的精神。我經歷的這件事，不也説明了這個道理嗎？我要向《學弈》故事中專心致志學下棋的人學習，做什麼事都要一心一意，培養自己頑強的毅力，勤勤懇懇學本領，將來才能為祖國做貢獻，否則便會一事無成。
讀學弈有感13
今天，我們學習了我們下冊的第一單元的第一篇課文，文言文《學弈》。
這篇文言文的主要內容是：有一個人的名字叫秋，因為他很擅長下棋，所以人們叫他弈秋。弈秋教兩位學生下棋，其中一位專心致志、全神貫注的聽老師做講的內容，而另外一位學生雖然也在聽講，但是心裏在想着天上即將有天鵝飛來，拉開弓箭像將它射中。雖然跟另一位學生一起聽課，但是沒有第一為學生的成績好。是這個學生的聰明才智不如第一為學生？他回答道：”不是這樣的。“
假如有一天，老師讓他們兩個來下一盤棋比試比試。剛開始前，那位專心致志的學生不假思索，而又精妙的將圍棋的第一枚棋子下出。而另一位學生卻在上課時三心二意，沒有聽老師的教導，然後隨便的將第一枚棋子下出。過了幾個回合後，這位認真的學生將這為馬虎的學生的棋子團團圍住。這位學生也尷尬的`低下頭。
其實，在每個班當中，都有像課文裏面的兩位學生，一位是專心致志，還有一位三心二意。可我們大家要在平常的學習中，要像課文裏的第一位學生那樣，上課時專心致志、聚精會神、全神貫注。動腦筋思考，認認真真的鑽研。但我們不要像課文中第二個人上課時三心二意、心不在焉，幹這件事想那件事，最後成績不如第一為學生。
在以後學習中，我也要像第一位學生那樣，上課時專心致志、認真思考、刻苦鑽研，考出理想的成績！
讀學弈有感14
今天，我們學習了《學弈》這篇文言文，讀了這篇文言文後，讓我受益匪淺。
《學弈》是一篇含義深刻的古文，裏面講述了一個這樣的故事：弈秋是全國下棋的高手。他教導兩個學生下棋，其中一個學生只聽弈秋的教導非常專心；另一個人雖然也在聽弈秋講課，心裏卻一直想着天上要有天鵝飛過來，想拿弓箭把它射下來。雖然他們兩個在一起學習，但是後一個同學不如前一個同學嗎？説：“不是這樣的”。
《學弈》裏面的.這兩個人物就是我們生活中最好的例子，兩個不同的人，兩種不同的學習態度去學習。那個專心致志聽弈秋講課的學生，就憑着他的學習態度、對老師的尊敬、對圍棋的熱愛，以後不管是在事業上，生活中，都肯定有巨大成就。
所以，在生活中、學習上，做什麼是我們都不要三心二意、心不在焉，我們應該專心致志的去做事，認真的去做事。
達·芬奇老爺爺説過一句話；“頑強的毅力可以克服任何障礙。”這句話説的多好啊！那個三心二意學棋的學生，真的不如別人聰明嗎？不是，是因為他沒有刻苦學習的精神。
我要向《學弈》故事裏的那位專心致志學習的那個學生學習，做什麼是都要一心一意，將來成為國家棟梁！
讀學弈有感15
今天，我們終於背上書包上學啦！我們上的第一篇課文是《學弈》，這篇課文讓我很有感觸。
從中我感受到了萬事不能三心二意，應該專心致志。文章中後一個人一直趕不上前一個人，因為前一個人聽講非常認真，把弈秋的`教導牢記在了心中，而後一個人卻一心以為有天鵝會來到，所以三心二意。這樣下來，後一個人的學習成績越來越差。他告訴了我們，想要學會一件事或一些知識就不要心不在焉，而要一心一意。
我學了這篇課文後，我也非常慚愧，因為寒假期間，我每次做作業都是邊做邊看電視，這樣下來作業做得不太好，而且做的也很慢。每次做的讀書筆記都很糟糕，特別是字寫得亂七八糟，有一次爸爸把我罵得狗血淋頭，還罰我重寫了兩遍，真是太不應該了。()為了看電視倒這麼大的黴，我真是太貪玩。
我在生活中還有很多這樣的情況，寫作業中、吃飯中，都會三心二意的，三心二意只會讓我們學習成績更差。一份耕耘，一份收穫，只有好好的做一件事，才會對我們有益。只要專心致志，就會越來越好。也會像課文中的前一個人一樣更出眾。
《學弈》告訴我們一份耕耘一份收穫，只要一心一意就會更好，我一定要像前一個人一樣努力，這樣我一定可以成就美好人生。