《竊讀記》讀書心得合集15篇
在平日裏，心中難免會有一些新的想法，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《竊讀記》讀書心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
《竊讀記》讀書心得1
今天，我們學習了一篇課文《竊讀記》，有一句話讓我印象很深，“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”我讀了一遍又一遍，百思不得其解。難道，我們不讀書就不會長大嗎我有翻來覆去仔仔細細得讀，也沒讀懂。就在這時，老師叫一名同學解釋這句話，可是她也沒能理解明白。突然，老師問：“不吃飯會餓死，對嗎”我一想，這也太簡單了，一定對。老師接着又問：“不讀書不讀書你們也會長大，但在你們精神上你們會長大嗎”我似懂非懂，問老師為什麼老師告訴我們“吃飯長大是物資上的需求，而讀書長大則是指精神上的成長，心靈上的成長；食物哺育得是我們的.身體，書籍哺育地則是我們的靈魂；只有知識不斷增長，才是一個健康的人。能讓數成為你們終生的朋友嗎”
我豁然開朗懂了這句話的含義，我一定會把它銘記在心。
《竊讀記》讀書心得2
《竊讀記》這篇文章主要敍述作者林海音小時候去書店偷偷讀書的經歷，也説明了林海音對讀書的熱愛與對知識的渴望。因為她愛讀書、想讀書，所以總結了許多竊讀的技巧，比如藏身於眾多顧客之中，借雨天讀書等等。雖然竊讀又苦又累，可是林海音這種愛書的精神值得我們去敬佩。是啊，“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的，”吃飯是在哺育身體，而書則是在充實我們的生活。當然我也十分喜愛讀書。我讀書也時常忘記時間，忘記吃飯。去年暑假我幾乎每天都要去三毛書城讀書，從早上一直讀到晚上，19：00左右才肯回家，也常常忘記吃午飯，因為讀書讀進去之後就不會覺的很餓。有時一本書都要讀上兩三遍，偶爾抬頭瞧瞧四周，左右的人都在入迷的讀着，而在書架旁一本一本選書的'人則挑的十分仔細，挨個挑生怕錯過哪本精美的書。書店從沒有人喧譁，沒有人吵鬧，一片寂靜。從進門到出門；從天亮到天黑；從安靜到喧鬧，彷彿和店外是兩個世界，兩種生活。
讀書真的是令人愜意、享受的事情，正如林海音那樣，因為愛讀書可以跑遍幾家書店，也正如那個年代，她説：“我很快樂，也很懼怕—這種竊讀的滋味。”我想，那個年代生活不寬裕的人家讀書很辛苦，腳麻了，腿痠了，但是可以竊讀，讀完了心裏會十分輕鬆，那麼我們何嘗又珍惜現在的生活呢？
書，是我們的益友，它可以讓我們享受生活；可以讓我們心情愉悦；可以讓我們獲得知識，懂得道理。現在讓我們像林海音那樣去快樂地讀書吧！
《竊讀記》讀書心得3
高爾基説過：書籍是人類的階梯。《竊讀記》告訴我們，作家林是一個非常貧窮的女孩，她小時候愛讀書。當時，林經常去書店“偷”書，因為他家裏沒錢買書。在這次“偷”中，“我”感受到了每一種味道。
苦難是必不可少的.；累，不可能沒有。有時候我怕被書店老闆發現，被扔出去。有時候一本書賣完了，我還要去幾家書店看完。
為了避免被發現，有時候“我”會依附於一個成年人，就好像是他的小姐姐或者女兒。這樣你就可以腳踏實地的讀書了。
然而，有時，林會被書店老闆找到，他會把我趕走。老闆總是讓我覺得不舒服。沒錢。為什麼？看不起人！所以，“我”對成年人產生了仇恨。
直到有一次，一個推銷員讓海印非常感動；她特意給海印留了一本書，直到讀完才賣掉。她讓我很感動。
抄襲雖然苦澀，但是在經歷了各種滋味之後，終於融合成一個字：——甜。
現在大家都很有錢，也有能力買書，但是因為有錢，所以對書視而不見，買了也不看，專注於看電視玩電腦。以後不能這樣了。我想多讀書，讀好書，好好學習。我給你一些閲讀建議。
1。記筆記——。抄下好的單詞和句子。
2。喜歡就反覆讀——。
3。寫完看完——，寫下你看的很多書的感受。
以後大家要多讀書，把所有的知識都記在心裏！多讀書可以獲取知識，提高寫作能力。不要讀壞書，因為它就像一個壞朋友，隨時都會傷害你。
讓我們一起多讀書，好好看書！
《竊讀記》讀書心得4
今天上午，我讀完了《竊讀記》原文。我覺得作者很可憐，沒有錢，連一本她喜歡的書都買不起，只能站在書店裏讀書。作者酷愛讀書的精神很值得我們的學習。但是她也不能看了那麼多的書，卻連一本也沒有買。我知道她窮，但是不大可能連買一本書的錢都沒有。如果她有錢買，但是不去買就很不對了，如果世界上的所有人都不買書了，寫書的人就不願寫了，如果寫書的人不願寫了，印書、運輸書和賣書的人也不掙錢了，世界上就沒有書了。她可以免費看書，可是她連一點內疚都沒有，我覺得這樣不太好。因為她親身經歷過這個事情，所以成人了以後，就應該幫助那些讀不起書的人讀書。那個店員很善良，早就注意到了作者，但是她沒有把作者轟走。她也沒有賣作者喜歡的'那本書，等她到來時拿出來給她看。我覺得她做的很對，這樣那些沒錢買書的孩子就有書看了。我覺得那個書店老闆對作者這樣也是有理由的，因為她都看過那麼多書了，卻連一本也沒有買。雖然作者沒有買一本書，但是老闆也不能那麼粗暴，因為她畢竟是個孩子啊，她可以好好跟她説。
我喜歡這篇文章，因為人物描寫很細緻，很生動。
《竊讀記》讀書心得5
今天學了一篇課文叫《竊讀記》，給了我很大的震撼。
本文主要講述小作者林海英小時候在非常困難的環境下偷偷看書的情況。她渴望在好的環境裏讀一本好書，但在現實生活中，卻恰恰相反。在那種困難的情況下，她堅持“祕密”閲讀。因為家裏買不起書，只好在書店偷偷看“免費”的書。她最喜歡下雨天，因為那時她有充足的'理由呆在書店裏；她也喜歡在顧客多的書店看書，因為不會被別人注意到。她希望餓的時候吃一碗熱面，然後坐在沙發上舒服的學習。然而，她只能依靠堅硬的書櫃暫時休息。雖然作者在這樣的環境中學習，但她仍然感到快樂和滿足，但同時也害怕被書店老闆趕出去。
林海英作家可以在如此困難的環境中努力學習，但我們不能在如此好的環境中學習。你不覺得羞恥嗎？懂得珍惜，能不斷學習的人，才是健康的人。希望大家好好珍惜，好好學習，成為一個健康聰明的人！
《竊讀記》讀書心得6
開學第一週，我們愉快地學習了第一單元的四篇課文。這四篇課文都是作者讀書時寫的故事。其中，文字《竊讀記》深深打動了我。
本文生動地描繪了作者林的童年閲讀故事，表現了作者對知識的強烈渴望。當我讀到這樣一句話：“最快樂的事情是下雨天，雨下得越多，我就越快樂，然後我就完全有理由呆在書店裏”，我意識到林對書的.感情是多麼強烈，就像一個飢餓的人尋找麪包一樣。看到這裏，我想到了自己。雖然有機會在書的海洋裏遨遊，但並沒有珍惜。我很慚愧地想到林阿姨海印渴望書籍。當我讀到，“當餐廳裏有食物的味道時，我已經餓了，然後我不得不做白日夢：要是我口袋裏有錢就好了！我去吃了一碗熱麪條。我回到這裏的時候，已經有人搭好了沙發，坐在上面舒服的看着。我的腿痠酸的，不得不用一條腿交替支撐，有時靠在書櫃上暫時休息。”我被林的可貴精神所感動，他寧願忍受飢餓和疲勞，也不願讀書。看到這裏，我又想起了自己。我平時一時半會兒讀不下去，更何況我能像忍受飢餓和疲勞的林那樣讀書。
同學們，讓我們用書的鑰匙打開知識的大門。
《竊讀記》讀書心得7
新學期開始了，翻開語文書，第一頁就是竊讀記這篇課文，這篇課文是我深深受益。
文中講林海音小時候的故事，林海英的做法使我感慨。林海音小時候家裏很窮，買不起書。她沒放學回家，就急匆匆的跑向書店去讀書，我想，大概我們會家是去吃飯吧！她用急切的.腳步走向書櫃，用她的雙眼去找她的書，卻遲遲找不到，她告訴我們她是多麼愛看書，並且告訴我們竊讀時的那種複雜心理，告訴我們她喜歡下雨天，因為她可以在書店看書，她非常地高興。
我們應該學習林海音那種愛讀書的樣子，不應該不讀書。就像是文章中最後一句話，記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。
《竊讀記》讀書心得8
《竊讀記》講了一位小女孩偷偷地跑去書店讀書的故事，她在讀書的過程中遇到了許許多多的挫折，但是，她沒有灰心，而是繼續堅持讀書。
我從這個故事中感受到了，小女好對讀書的熱愛和對知識的渴望。她為了讀書，又是藏身於眾多顧客之中，有時以下雨天為藉口，常常到晚上才依依不捨地離開。她在困難的情況下仍然堅持讀書，我非常敬佩她！
想想我自己，在非常優越的`環境之下，有時候還非常貪玩，真是身在福中不知福，我以後一定好好學習，天天向上，發奮圖強，珍惜現在的生活環境和優越的條件。
我一定充分利用好課餘時間，多讀一些課外書，來增長我的課外知識！
《竊讀記》讀書心得9
今天，我讀了《竊讀記》這篇課文後，感觸很深，受大了很大的啟發。
本文是作家林海音寫的。這篇課文以“竊讀”為線索，生動的再現了作者放學後急匆匆的感到書店，到晚上才依依不捨地離開整個“竊讀”的經歷。細膩的描繪了“竊讀”的複雜滋味，表現了作者對書的熱愛和對知識的渴望。讀完課文後，我感到很內疚。我們是多麼不會珍惜時間啊，整天只是吃喝玩樂，馬馬虎虎地過一天，一點兒書也不看。
記得我7、8歲那年，母親買了一些書給我看：《唐詩三百首》、《三字經》、《論語》。可我就是不愛看。一天下午，我正在遊戲機前面津津有味的玩起遊戲，可媽媽又開始發嘮叨：“你看你，有時間也不看書，整天只知道玩，不準玩！去看書去！”我只還垂頭喪氣地坐下來乖乖看書，只不過我沒心看。可現在我才知道，時間是多麼的.可貴，我們再也不能浪費點點滴滴的時間了。
讓我們行動起來，一起在書的王國裏遨遊，一起在書的王國裏吸收知識，一起走向書的奇妙之旅。讓我們成為一個擁有健康、知識、智慧的人！
《竊讀記》讀書心得10
五年級的第一篇課文《竊讀記》，孩子們在體會了“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味”後，對讀書也產生了濃濃的興趣。班上一些調皮大膽的男生甚至跑到街邊的書報攤去尋找這種既快樂又害怕的讀書感受。看到孩子們此時對讀書抱有如此大的興趣，我趕忙號召孩子們到區圖書館去尋找讀書的奧祕。
首先，我佈置給孩子們的第一個任務是：走進圖書館借閲室，記錄借閲室中對圖書的分類。恰巧區圖書館和我們學校是鄰居，班上的幾個讀書達人，在午休時間就鑽進圖書館並完成了這項小小的任務。在他們的帶領下，下午放學後，更多的孩子衝進了圖書館去完成這項任務。經過這次“遊歷”，孩子們知道了，圖書館將圖書分為了：社會科學類、文學類、傳記類、自然科學類……
孩子們瞭解了這些分類後，在學校與圖書館舉行的讀書活動中，我帶着孩子們來到圖書館，一起學習了圖書館目錄。在這次學習中，孩子們明白了圖書館目錄是幫助讀者去尋找自己需要的書籍的好幫手，它包括索書號、書名、作者、出版者、收藏處所、內容提要等項目。
孩子永遠是動手能力最強的人。當他們瞭解了這些基本的圖書館小知識後，班上的“熱心腸”楊開心就提議將我們班的圖書櫃也仿照圖書館的模樣整理整理。於是，孩子們的第二個任務就有了，不過，這個任務是孩子們自己提議並自己完成的。那就是，自己動手整理班級讀書角。於是，我們班的書櫃面貌一新。孩子們自己捐來的書被分為：兒童文學類、古典文學類、自然科學類、工具類及漫畫類，並整齊地陳列在書櫃上。細心的孩子們還將每本書上貼上了自制的分類標籤。
圖書角此時佈置整齊醒目，我提醒孩子們：“我們的圖書角還少了一項很重要的東西，請大家仔細思考少了什麼？”這個看似簡單的問題，卻讓孩子們“煞費心思”。於是，有些孩子又去了圖書館去一探究竟。終於，他們明白了，我們缺少的是圖書角借閲制度。怎樣制定借閲制度呢？我讓每個小組長帶領各自的小組分別制定一份借閲制度，然後在班會課上，大家拿出已制定好的借閲制度互相評選，擇優錄用，並集體對已錄用的借閲制度進行完善。孩子們規定，每次每人只能借閲1本書，並要做到認真閲讀；借閲時，要愛惜圖書，做到不折頁、不破損圖書；借閲時，要到圖書管理員那裏登記何時借閲，借閲的`哪本書，捐書人是誰，書籍的種類、名稱、出版社；另外，備註上何時歸還。若發現哪位同學破壞了圖書或借了不及時歸還，那麼就取消其借閲圖書的資格。除了這份借閲制度，孩子還規定，每週的值日組要對圖書角負責借閲管理，並整理圖書。
現在，我們班的圖書角就像一個微型的圖書館。有了這麼一個寶貝，孩子們自主借閲管理的熱情很高。當然，讀書不能只流於形式。每週我都會要求孩子寫2——3篇讀書筆記，這樣不僅督促孩子們做到專注閲讀，而且鍛鍊了孩子們的寫作。另外，我們班還開展了形式多樣的閲讀活動。比如：朗誦優秀篇章比賽，自排自演閲讀的小説《城南舊事》、《呼蘭河傳》等。
正是如此，我們班越來越多的孩子成為了讀書達人。我們班也被學校評為了四星書香班級。
《竊讀記》讀書心得11
今年，我是一名五年級的學生，我們在學校的第一堂課上學習了《竊讀記》。本文講述了作者一家因為買不起書而放學後去書店的故事，刻畫了“偷”的感覺和複雜滋味，表現了作者對閲讀的熱愛和對知識的渴望。
和作者比起來，我的'閲讀條件是那麼好。“去吃碗熱麪條。我回到這裏，已經有人在上面放了一個沙發，坐在上面看着舒服。”這是作者的白日夢，但我馬上就能體會到。
和作者比，我們多幸福啊！如果老師讓我們買課外書，家長會滿足我們的。除此之外，學校有圖書館，班級有圖書館角。在家裏，我們可以隨便坐在沙發上，渴了喝水；餓了，吃吧。至於她，只能站着看書，腿痠痛，只能用另一條腿在書櫃旁休息。
看完這篇課文，我很佩服她努力學習不怕累的精神。人們説：“與其讀萬卷書，不如行萬里路。”但老師説：“行萬里路，不讀書，充其量只是個郵遞員。”
《竊讀記》讀書心得12
“讀書破萬卷，下筆如有神”，自從知道了這句話，我就對書情有獨鍾了，徐老師最近推薦給我們一本書，名叫《竊讀記》。
我一聽到這個書名，哈哈大笑，我想：這本書講的是不是教我怎樣竊讀的呢?這本書是不是還會講如果被抓到該怎麼辦呢……我帶着滿腦子的問號開始看書了!
我看到最後一篇文章時，讀到那個店老闆對林海音的兇狠，深感不平，一個書店的老闆怎麼會這麼冷酷，對一個貧窮到連書都買不起的小孩沒有一絲絲的關懷。我恨不得去找那店老闆，狠狠地教訓他一次。但我讀到最後，我的心笑開了花，因為最後一家書店的店員暖心地將書交給了作者，那位店員還把書特意晚賣一天，給作者留下閲讀的機會，我看到了這場景，覺得店員好善良呀!終於有人理解林海音對書的摯愛了!
哈，不光作者有這樣的經歷，我也有幾次呢!一天晚上，夜深人靜，爸爸媽媽上牀睡覺了。我突然想到白天沒有看完的書，躡手躡腳地來到書桌前，拿到一本名叫《紅樓夢》的.書。我偷偷地將這本書快速放進被子裏，人也輕輕地鑽進被子裏，津津有味地看起來。就在這時，一個不知名的影子朝我的牀走來，我被嚇得驚慌失措，還沒等我把書藏好，一隻巨大的手拎起我的被子，大叫道：“你這個臭丫頭，敢在被子裏看書，平時我不説，明天就要期末考試了，你還不睡覺?”媽媽一説完，就把書摔在一邊氣哼哼地走了!
我暗自傷心，媽媽怎麼這樣對待我的書呢?後來，我明白了媽媽這是要我早睡早起，考好了，這樣我就可以安心地慢慢看書了!
《竊讀記》讀書心得13
在這學期裏，我學習了一篇文章，名叫《竊讀記》悟出來了一點道理。這篇文章講述了作家林海音兒時去書店偷偷看書的經歷，使我體會到只有讀好書，才會有知識，提高寫作水平。
讀書是非常有益的事情。我想起了辯論賽，同學們的一句句反駁，不就是讀書的好處的最好證明嗎？只有有文化、有知識的人才能在這競爭不斷的世界上紮根，才能過得上五彩繽紛的生活。雖然有些人説不良書籍已經上市，但是我們只要有自制力，那些不健康的書籍就拿我們沒辦法了。也有一些少年抵擋不了誘惑，看了那些不健康的書籍後走火入魔，那是他們自己的過錯了，讀書始終是有益的，從不健康的書籍中也可以知道錯誤的作為，從而得到及時的改正。
“開卷有益”這個成語始終是正確的，只要抵制住對不健康的書籍的'好奇心，就可以了。讀書一定有益，我堅信這一點。世界上的歷代偉人，那有一個是沒文化的人？他們的智力都很高，這自然是那些好的書籍給予的智慧積累才形成的，世界上沒有一個人天生就是一個天才。我們是吃飯長大的，也是靠讀一本又一本的書長大的，二者不可缺一。
《竊讀記》讀書心得14
這篇課文講的是一個小女孩刻苦讀書的故事。小女孩常常不顧吃飯就趕去書店讀書，有時，一本書要到幾家書店才能讀完。這種經歷是我無法想象的！
與小女孩相比，我讀書的條件那麼好，她那麼差，就算爸爸媽媽給我買書，我也不是經常看，只是偶爾看一下。我以前很喜歡看書的，可是我現在不喜歡了，可能是因為電影、遊戲等等的誘惑吧。每想到這些，我心裏就有點慚愧。
與小女孩相比，我是多麼幸福啊！如果老師叫我們買或學校要我們買課外書，爸爸媽媽都會盡量地滿足我們。而且，我們也可以在學校、家看書。在家看書的時候，我們可以坐着看、躺着看、靠着枕頭看，渴了、餓了的時候，我們可以喝水、吃東西，多舒服。可她呢？她只能站着看書，腿痠了，只能用另外一條腿支撐，靠在書櫃旁休息。
讀了這篇課文，我對她的刻苦讀書、不怕累的精神感到敬佩。我想對她説：“你這種刻苦讀書，不怕累的精神令我敬佩。從現在起，我要向你學習，好好讀書，做一個有用的人”。
同學們，你們有的人是不是不喜歡讀書呢？千萬不可以這樣。因為，讀書有很多的好處：它可以幫你提高寫作水平，提高你的'閲讀量，還有很多其它的，我們可以在今後的日子中不斷的發現。
我們一定要好好學習，天天向上！
《竊讀記》讀書心得15
五年級開學第一堂語文課，我學習了《竊讀記》一文，學習後我深有感觸。
古人説：“書非借不能讀也”。意思是説書非要借別人的才能讀好，尤其是一本好的書，從別人的手裏借來，總怕別人催着要還，因此總是千方百計地擠出時間來讀，可是如果是自己的書，並不擔心別人催着要，總認為自己有好多的時間來讀，相反還不能好好地讀，以至於明日復明日，到頭來還是沒有讀完。文中的小作者因為家裏窮買不起書，所以只能到書店裏偷偷地看書，還怕別人發現，這跟向別人借書着急別人催着要是多麼的相似啊，同時我也為小作者的那種學習精神深深地感動啊！
今天，我們的學習條件提高了，放學後能夠坐在家裏寬敞的書桌旁讀這豐富多彩的課外書，冬天和夏天還有空調陪伴，為了增加我的課外知識，爸爸給我買了好多的課外書，有四大名著、《中華上下五千年》……，而且我們讀書的渠道也非常的多，我還經常在電腦裏下載豐富多彩的`電子書呢。
雖然學習條件提高了，但是我們的學習勁頭還趕不上文中的作者，我想我們不應該感到慚愧嗎？難道書真的是非借不能讀嗎，我想我應該向文中的作者學習，一定好好讀書，你們拭目以待吧！