《金色的魚鈎》讀後感700字（通用8篇）
讀完一本書以後，你心中有什麼感想呢？是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的《金色的魚鈎》讀後感700字（通用8篇），希望能夠幫助到大家。
《金色的魚鈎》讀後感700字1
週五這天，我們學習了《金色的魚鈎》這篇課文，讀完以後，我十分感動！
課文講了一件感動的令人掉淚的事情：紅軍進入草原，我們三個小同志得了病，司令員讓老班長照顧我們。我們把兩袋青稞面吃完了，沒了糧食，只能靠着老班長釣魚，我們吃鮮美的魚肉，老班長卻只吃些魚刺、野菜！最後，老闆長光榮的獻出了自己的生命！
每當讀到最後，我總是會熱淚盈眶。一位老班長，他年紀那麼大，本應該多吃點，可他卻吃一些殘湯剩飯！讓小同志們吃着鮮嫩誘人的小魚。他為了讓小同志們走出草地，撒了一個善意謊言，獻出了自己的寶貴的生命！從這裏，我看到了一位捨己救人、奮不顧身的老班長！如果我能見到老班長，我會讚揚他：”您是一個偉大的黨員！“
除了書上説的老班長，其實世界上還有許多捨己救人的故事，比如：在1952年1月2日清晨，志願軍裏的羅盛教和他的戰友宋惠雲一起去河邊練習投擲榴彈。正值隆冬，河面被厚厚的`冰雪蓋住，幾個小孩正在滑冰。忽然，傳來了呼救聲，一個小孩掉進冰窟窿了！羅盛教抓起自己的帽子，往地上一扔，一彎腰，直衝過去。他一邊跑一邊飛快地脱掉身上的衣服，接着跳進了冰河裏。過了好一會，羅盛教才浮出河面，深深吸了口氣，又鑽進水裏。又過了一會，羅盛教終於將落水的孩子托出水面。當那少年兩臂扒住冰面往上爬時，突然，嘩啦一聲，冰又塌了，少年連人帶冰又落入水中。這時羅盛教全身已凍得發紫，體力已快消耗殆盡，但他卻又一次潛入水中，好久，才用頭和肩將少年頂出水面。這時宋惠雲已將一根電線杆拖到河邊，少年抱住電線杆被拉上了岸。其他人們焦急地等待着羅盛教，然而，他卻再也沒有上來。為了救落水的兒童，羅盛教英雄捐軀。
這些偉大的人，為了別人，肯付出一切代價，甚至自己的生命！我們也要向他們，這些偉大人物學習！
《金色的魚鈎》讀後感700字2
《金色的魚鈎》是一篇很感人的文章。讀了這篇文章，我的眼睛濕了，我被老班長那種為了完成黨交給的任務，不惜犧牲的精神所感動。
《金色的魚鈎》主要寫的是在紅軍過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實無華，記敍真實而生動，使人彷彿置身在那個時代的.生活當中。看完以後，我深深地感動了。老班長啊，當指導員向你佈置任務時，你毫不猶豫地接受了；當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼；當你釣到魚時，你讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨；當小病號發現你的祕密時，你囑咐小樑保密；當小病號被飢餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命意志……老班長，你付出了這麼多，自己卻犧牲了！難道你的身子是鐵打的？難道你這樣做只是為了完成任務？不！不是這樣！是革命精神支撐着你，使你不顧自己，保護革命後代。
我沉思着：老班長，課文中説你死了，我卻認為你還活着。你的精神，你的形象永遠活在人們心中。而且，當今社會像你的人太多了。有人遇到天災，人們立刻伸出了援助之手；大街上一個小孩迷了路，有人會送他回家；一個小孩快要在車輪下喪生，有人飛身撲上去將他救出……到處都有你，有你的精神，有像你一樣的行動。老班長，請你放心，我們革命的下一代決不會辜負老一輩的希望！
老班長——心想着他人，想着黨的工作，最後因為長期的飢餓和過度的勞累，終於支持不住倒下了。他犧牲前還在想着戰士們，叮囑他們—定要走出草地去。讀到這裏，我再也控制不住自己了，淚水奪眶而出。
黨需要這樣的戰士，戰友們需要這們的好上級。我們這一代青少年更需要繼承和發揮他的精神！他不能死！他也沒有死，他永遠活在我們心中。他忠於黨，忠於人民的精神，就像魚鈎一樣永放光芒！
《金色的魚鈎》讀後感700字3
《金色的魚鈎》主要寫了二萬五千里長征途中，一位紅軍老班長牢記黨的囑託，照顧三個生病的小戰士過草地，而自己卻光榮獻身的故事。表現了紅軍老班長忠於黨、忠於革命、捨己為人的崇高精神。
老班長的事蹟真是太讓人感動了：茫茫草地，無邊無涯，老班長攙護三個生病的小戰士，一路上，他是上級，是保姆，是勤務員，工作是多麼繁重，又沒有食物充飢，是多麼的.艱難。老班長將戰士安頓好，就去水塘邊釣魚，好不容易才釣到一條小魚，老班長就給戰士們弄野菜鮮魚湯吃，可他自己卻吃戰士們吃剩的魚骨和草根。這種捨己為人的精神不正是一面光輝的旗幟嗎？特別是老班長曆盡千辛萬苦帶着三個病號即將走出草地時，他自己卻倒下了，當戰友把魚湯送到他嘴邊，他臨死前也不吃一口，而是把魚湯留給戰士，還鼓勵戰士們一定要走出草地去。這是多麼崇高的共產主義精神啊！，老班長永遠是我們學習的好榜樣！我想：我也是一位學生幹部，如果我能像老班長那樣對待工作，對待同學，還有什麼工作幹不好？還有什麼和諧搞不好？如果我們能像老班長那樣對待自己的學習，還愁自己的成績提不高？如果我們能像老班長那樣樂觀地對待生活，我們還能覺得今天苦嗎？我們要懂得今天的幸福是無數的革命先烈用鮮血換來的，我們一定要珍惜這來之不易的幸福生活，決不能生在福中不知福啊。我一定要好好學習，長大了報效祖國，這樣才不辜負革命先烈對我們的希望。
我是祖國的接班人，我是祖國未來的建設者，我是祖國的希望，黨看着我，人民看着我，革命先輩們看着我，老師、爸媽也看着我，我不能給他們丟臉，我不能讓祖國失望，我一定沿着先輩們的足跡，牢記黨和人民的重託，好好學習，天天向上，做黨的好孩子，做國家的棟樑。
我永遠懷念紅軍老班長，老班長精神永遠激勵我前進！
《金色的魚鈎》讀後感700字4
魚鈎裏藏着愛，但願我們所有的人都有一顆！就像金色的魚釣一樣永放光芒！
讀完《金色的魚鈎》，老班長那瘦弱的形象一次又一次地在我眼前浮現，栩栩如生。回憶着剛才所讀過的每一個字，淚水再一次湧入我的眼簾。
《金色的魚鈎》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。紅軍進入草地時許多戰士得了病，指導員就讓老班長一路上照顧三個小戰士。為了讓戰士們能走出草地，老班長為他們釣魚做湯吃，為了弄魚餌，他不知翻了多少草皮，晚上，老班長還要一棵一棵地找野菜，給戰士們煮着吃。者班長卻吃戰士們吃剩下的幾根草根和魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬嚥了下去。讀到這裏，我的喉嚨像被魚刺卡住了似的，難受極了。草根和魚骨頭怎麼能吃呀？可是，老班長為了完成黨交給的任務，為了自己的戰友身體好，他寧願吃難以下嚥的草根和魚骨頭。多麼偉大，多麼可敬的老班長呀！他這種無私奉獻、捨己為人的精神，多麼值得我們學習呀！
老班長，文中説你死了，我卻認為你還活者。你的精神，你的形象永遠活在人們的心中。你的精神，你的形象永遠活在人們心中。而且，當今社會像你的`人太多了。有人遇到天災，人們立刻伸出了援助之手；大街上一個小孩迷了路，有人會送他回家；一個小孩快要在車輪下喪生，有人飛身撲上去將他救出；當無情的地震讓我們國家四川毀於一旦的時候，我們的解放軍戰士不顧自己的安慰，幫災民脱險幫助我們修建家園；當突如其來的雪災襲擊我們鬱鬱葱葱的南國的時候，還是解放軍戰士勇往直前…………到處都有你，有你的精神，有像你一樣的行動。看，紅領巾也行動起來了！他們幫助貧困户，主動為災區捐錢，向人們宣傳法律……
魚鈎裏藏着愛，但願我們所有的人都有一顆金燦燦的愛心！就像金色的魚釣一樣永放光芒！
《金色的魚鈎》讀後感700字5
我，已經是一名國小五年級的學生了。在我的腦海中有許許多多難以忘懷的、讓人感動的事。尤其是我們剛學過的一組課文，《再見了，親人》《金色的魚鈎》《橋》......最讓我感動的還是《金色的魚鈎》。
當我第一次看這篇課文，一口氣就看了三遍。被老班長的一舉一動所震撼。老班長為了照顧三個傷員過草地，任勞任怨。説實在話，假如是我，可能會把三個傷員留在草地，自己走出去。老班長他沒有，反倒是無微不至的照顧他們。
尤其是他們把所有的'乾糧都吃光了的時候。老班長想法設法地為傷員找吃的，找有營養的食物。當他發現水塘有魚時，那喜出望外的高興勁可説就像一個見到糖的小孩。可每次釣到魚他連湯都捨不得喝下一口，而是吃三個傷員吃剩的魚骨頭並和着幾根草根叫一陣子又就硬硬嚥下去。他這種捨己為人的精神讓我心潮澎湃。看到這裏，我不得不為自己的行為而內疚，就拿我們生活中的一些瑣事來説吧。我們時刻想的就是自己，生怕自己受了一點委屈、吃了一點虧，哪怕就是同學間有時為一句話也要大打出手，爭個你強我弱。同老班長相比，我們真的是自歎不如啊！
到後來，老班長的舉動被發現之後的一段對話，更讓我難以忘懷。老班長，他不就是一位黨員嗎？難道全天下的黨員就真的是“先天下人之憂而憂，後天下人之樂而樂”嗎？我以前對一些黨員的做法有不同的看法，但現在從老班長的言行中讓我倍受鼓舞，讓我對黨員有更加深刻的瞭解，對黨員又多了一片敬意。當最後老班長昏倒在水塘邊——光榮的離我們而去時，我已經是淚流滿面，不知道從何説起。
老班長這種忠於黨、忠於人民寧願自己受苦、受累，甚至是犧牲自己也要完成黨交給的任務的高尚品質怎麼不讓我感動呢？
直到現在，我才知道了：生命的可貴，不到萬不得以的時候不能拿自己的生命開玩笑。當為了人民羣眾或國家的利益時哪怕是犧牲自己也是值得的。老班長，您永遠是我指路的明燈。
《金色的魚鈎》讀後感700字6
國小讀這篇課文的時候，就對釣魚產生了興趣，當然那個時候魚好釣，看到魚兒多，把人逼急了也會有人用網捕撈，把水池截斷抽乾水。如今魚兒稀缺，捕撈方式更多，甚至涸澤而漁的方式都有了，再次讀這篇文章就有不同想法。但是為什麼老班長看到魚跳出水面就想到用縫衣針製作魚鈎。老班長捕魚的過程其實也很複雜，繞着找水塘老露宿，還得翻草坪找蚯蚓，用縫衣針來做釣具，這種沒有倒鈎的魚鈎很容易逃跑魚兒，因此老班長臨死錢都內疚，一條好大的魚兒逃跑了，只能釣到一些小的，這些還不加上老班長自身沒有吃東西，還得照顧三個病號，體能得不到補充的情況下還得熬夜釣魚，兩眼昏花還得找蚯蚓，這本身得克服多大困難？何況夜釣，他如何控制自己的魚竿，他所使用的釣魚線能否承受大雨衝擊，如果遇到圍追堵截的敵人，他又如何應對……
這些都沒有交代，按照老班長看到魚兒跳出水面的就決定可以通過釣魚來養身，那麼有個前提是可以肯定。1935年，大面積草地魚兒肯定是野蠻生長狀態，魚肯定是有的，就看能不能捕撈的上來。那麼問題來了，既然草根都被前面的部隊吃光了，為什麼前面的'部隊不學者也吃魚呢？如果他們為了行軍繞開水塘，那麼老班長為啥也不學着去用網捕魚，甚至下水捉魚呢？為啥他不多釣一條給自己吃，他的運氣就時好時壞，老天也跟着他作對麼？
文學創作有時候虛幻主題，是為了以點帶面突出人物形象，例如這個老班長為啥沒有具體姓名和職務呢？那就是為了突出革命戰士千千萬，都是和老班長同一條心。突出革命戰士大無畏的精神。這是一個真實改變的故事，有了這個完美的素材，主題行了，於是就要找到有血有肉的素材來充斥骨架，讓人物的血肉豐滿起來。如果再深究下去，就偏離了主流價值觀，就有些三觀不正了。
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魚鈎，在我們的生活中既常見又微不足道，然而在那個戰火峯飛的年代，在一位老炊事班長的詮釋下，它可是救活了三個年輕旺盛的生命。
那是1935年的秋天，紅軍進入了草地，許多同志都得了腸胃病。“我”和兩個小同志病得實在跟不上隊伍了，指導員就派老炊事班長照顧我們。
茫茫草地，何時才是個頭啊！沒等走過草地，飢餓席捲着“我們”的思緒。老班長為了讓“我們”吃“飽”，摸黑去給“我們”釣魚。“我們”吃得很香，但“我”卻一直都有一個疑問：為什麼每次都不見老班長吃呢？有一次，我知道了答案，可我卻再也吃不下那碗熱氣騰騰的魚湯了。
已經到了草地的邊緣，可“我們”卻永遠的失去了那個全連最和藹又可親的老班長了。老班長已經走了，他帶走了人們的思緒，卻換來了忠於革命，忠於黨的偉大人格精神品質。
老班長永遠地離開了我們，可我們永遠也不會忘了：曾有這樣一位戰士，雖然雙手粗糙，卻寫滿了革命者的辛勞；雖然滿眼皺紋，但卻是飽經風霜的寫照……
“我們”把老班長的魚鈎小心地包起來，待革命勝利後，把它送到革命烈士館去，讓老班長看到，我們勝利了，我們沒有辜負他的期望。
這個魚鈎現在已長滿了鐵鏽，但我卻認為是時間為它披上了一層歲月的嫁衣。那鐵鏽像閃爍的金光，為那充滿着革命色彩的魚鈎添上了一抹歲月的痕跡。
老班長把自己有限的`生命獻給了無私的革命事業。老班長不忘部隊指導員的囑託，盡心盡力地照顧了三個生了病的小戰士過草地，自己卻永遠的留在了那片茫茫草地上。老班長用自己的身軀和意志譜寫這一曲麴生命壯歌。
在今後的道路上，老班長那樸實的神態，娓娓的話語都給我留下了不可抹滅的一道亮線，我永遠都不會忘了那個老班長和那張飽經風霜的臉龐。
《金色的魚鈎》讀後感700字8
昨天，我讀了《金色的魚鈎》這個故事，讓我受到很大啟發，故事主要講了：在長征過草地的途中，一為炊事班長接受了黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士走出草地，自己將寶貴的生命獻給了革命的事蹟。表現了老班長忠於革命，捨己為人的崇高品質。
從故事中我瞭解到紅軍戰士在荒蕪人煙、無邊無崖的草地上行軍，飽受了飢寒，付出了很高的代價。草地的環境極其惡劣，上面是齊腰的野草，下面是潭，簡直是無底深淵。如果不小心踩進泥潭，那就會面對死亡的滅頂之災。而且草地氣候更是變化多端，夜晚天寒地凍，白天一會烈日炎炎，一會風雨交加，一會兒冰雹就鋪天蓋地襲來。可是草地上沒有人可以飲用的乾淨水，到處是臭氣熏天的黑水，戰士們在忍無可忍的時候，就得喝這些黑水，這裏的黑水是有毒的.，有的戰士喝下後得了病，有的戰士被毒死了。戰士由於長期走草地，乾糧吃光了，就只好挖野菜、樹根來充飢，長時間缺乏營養，戰士們個個面黃肌瘦，有的體力不支，就活活餓死在草地上了。另外，由於條件艱苦，在行軍過程中餓死、渴死、凍死的戰士不計其數。戰士們憑着頑強的毅力，克服了重重困難，終於走出了草地，完成了二萬五千里長徵，取得了偉大勝利。他們才是我心中的真正英雄。
讀了這個故事以後，我覺得心裏十分內疚，我們生活在和平年代，不珍惜幸福生活，鞋破了就扔掉，衣服粘上一點鋼筆水就不穿了，吃一口飯就不吃了，想起那時侯，他們想吃一粒米，都吃不到。有一袋青顆面也要好多天才吃一點。想到這些事情，我的心裏久久不安，感到自己和他們簡直就是一個天上一個地下。還有，他們那時侯凍死了，可是我的衣服那麼多，放在那裏都不穿，他們可是連一件象樣的衣服都沒有，一件厚的衣服都沒有，我真的要把這些衣服重新穿起來，再也不亂買衣服了。