國小生讀後感[優秀]

當品味完一本著作後，你心中有什麼感想呢？何不寫一篇讀後感記錄下呢？千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編整理的國小生讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小生讀後感1

從我懂事開始，我就喜歡聽《西遊記》的故事、看《西遊記》電視。在我印象中，我至少已看過不少於十遍的《西遊記》電視和VCD了。只要電視裏播放《西遊記》，我甚至可以不吃飯，因為這，我沒少挨爸爸的“罵”。小小的我會隨着故事情節的.發展而高興、悲傷、着急、氣憤。爸爸媽媽知道我喜歡《西遊記》就給我買了一套《西遊記》的連環畫和VCD片，在電視中我第一次看見了《西遊記》中師徒四人的形象，第一次知道了什麼是金箍棒、緊箍咒。有時候爸爸媽媽帶我出去逛書店，我總要讓爸爸媽媽買回一些跟《西遊記》有關的東西。

《西遊記》中最迷人的人物是孫悟空，這個神通廣大的猴子上天入地，獨來獨往，無拘無束，成了孩子們理想的象徵和寄託。西行路上的八十一難以及一路的神奇怪異、動人心魄的神魔衝突，反映取經過程中遭受的磨難和艱辛。“真經”已成了“成功”和“目標”的象徵。每每我碰到困難時，我總會想起孫悟空

國小生讀後感2

早先爸爸就給我買過一本名叫《成語接龍經典故事》書，那是吉林美術出版社出版的，作者是崔鍾雷，書中裏面有五十多個有趣的成語小故事；當我看着漂亮的彩頁和內容時，讓我高興了很長時間呢。

成語接龍的意思就是讓小讀者將每個成語的後尾一個字再組成另一個成語，連續下去便能讓自己有了更多成語的詞彙量；為此爸爸還特地抽出時間和我一塊玩接龍遊戲，這樣既鍛鍊了我成語的詞彙量，並且又讓我對成語裏面的小故事越加感興趣了。

書中的故事有的是用動物寫的，例如：畫蛇添足、守株待兔、鶴立雞羣、打草驚蛇等，還有的是典故故事寫的，如愚公移山、穿壁引光、厚積薄發、篤信好學等；總之，讀了這些成語故事，讓我感到書中的'故事既有很深的啟發教育作用，而且也讓我們小朋友們容易理解和懂得了成語的簡潔精煉的應用作用，所以我很喜歡這本書。

國小生讀後感3

我覺得坐井觀天的青蛙見識非常淺溥，它每天都坐在井裏面，看到的只不過是天的一塊而已，這和《盲人摸象》、《管中窺豹》的道理是一樣的，都是用來比喻見識狹小的人。

當然，如果往深層裏想，就還有一個道理，這個道理就和看人一樣，雖然我們不是青蛙、盲人，也不用管中窺豹。但是我們還要看全面的，有一句俗語説的好“知人，知面，不知心。”

就像在我們生活中，不止要看到我們的優點，而且還要看到缺點。如果把一個物體分開來看，到最後只會什麼也不像。看題目也好，如果你只看題目的'前半句話就容易做錯。看比賽也好，如果你就看了一小部分，是第一，説不定等會兒就是第二、第三了……

我們不能像坐井觀天中的青蛙一樣，如果這樣你的見識和知識都會越來越狹小，我們要做一個細心的人，不能粗魯，世界上還有許許多多的東西等着你去發現呢！

國小生讀後感4

從前有個人，養了幾隻羊；一天早上，他去放羊，發現少了幾隻；原來，羊圈破了個窟窿，夜裏狼從窟窿裏鑽進去，把那隻羊叨走了。

街坊勸他説：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。”

他説：“羊已經丟了，還修羊圈幹什麼呢？”

第二天早上，他去放羊，發現又少了一隻。原來夜狼又從窟窿裏鑽進去，把羊叨走了。

他很後悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現在修還不晚，他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的，從此，羊再也沒丟過。

這就是寓言《亡羊補牢》。學後我想亡羊補牢，為時不晚這句話説對了。這個寓言故事的道理是一個人做錯了事，只要肯接受意見，改正，就不算晚。我覺得那個丟了羊的人第一次有點兒傻傻的，可第二次聽了街坊的'勸告，變得聰明起來，補好了羊圈。不然，他的羊就一隻一隻被叨走，一隻一隻被吃掉，到最後一隻也不剩，那他還靠什麼來吃飯呢？

國小生讀後感5

暑假，我讀了另一本很好的書《時代廣場的蟋蟀》。這本書獲得了1961年伯瑞兒童文學獎，它是一個有關蟋蟀、老鼠、貓之間友誼的故事，一個有關各種生命之間的愛和關懷的故事，一個發自大自然、滌盪心絃的音樂故事。我感覺老鼠是非常怕貓的'，結果老鼠卻和貓成為了好朋友。它們互相幫助，互相愛護所以它們之間才有最真誠的友誼。我一定要向它們學習懂得互幫互助，不能因為一點小事就破壞同學之間的友誼，無論如何要學會幫助別人，多交一些好朋友，這樣才能使自己更完美。

國小生讀後感6

今天，我突然發現《讀者》雜誌上有一篇名叫《請坐啊》的文章，便開始細細閲讀起來。

文章為我們講述了我來到歐洲的一處國家公墓。導遊為大家細説墓碑的形態：墓碑都不高，為了防止人們坐上去，上邊都做成了尖角。我不怕被人們坐，相信我的母親也不怕，導遊建議我去參考那邊的一個墓碑。我直到今年春天掃墓才經過導遊指的地方，那個墓碑就像一把椅子。

當我讀到“我對墓園的人説，‘要寬寬大大的，我不怕人們坐，相信我母親也不在乎。’”這句話時，我不禁讚歎道：“這對母子多麼有愛心啊！”如果所有死去的人的`墓碑都是椅子一樣的形狀，那該是件多麼美好的事情！雖然這個人只活了四十二個年頭，但我相信，他的這一生是快樂的。連死去的時候還要再幫助人們最後一次，他生前肯定是一位樂於助人的好人吧！

幫助別人是一件無比快樂的事，我們能夠在快樂中感受到生活的美好，同時也能夠讓我們更加熱愛生活。

國小生讀後感7

今天，我們學了一篇課文，題目是《檢閲》。

這篇課文主要講了在波蘭首都華沙舉行國慶慶典。一個學校接受檢閲，第一排是個拄拐的男孩。觀眾給予他們最高的評價。

讀了這篇文章，我深受啟發。那個拄拐的`男孩是博萊克。而且，有的隊員説，要不把博萊克放在對尾，再不就把它藏在隊伍中間，或者勸他不去。但隊長卻讓他站在第一排。因為，他也是兒童隊員，還不是一般的兒童隊員。我明白了，不管博萊克怎樣，他都要去檢閲，這可是一次難得的機會呀！隊長他可真聰明，就因為博萊克站在第一排，和所有隊員抬頭挺胸的精神，觀眾才給予他們最高的評價。

我想，這次檢閲非常成功的原因是：他們很團結，全員參與，精神十足。所以觀眾才給予最高的評價。

國小生讀後感8

幾天我們上了一篇課文《水》，讓我感受了許多。

這篇課文主要寫了作者馬朝虎出生在一個缺水的地方。“請我喝酒不如請我喝水”這句話寫出了水的價值要超出酒的價值。村裏人這樣説，更能説明水對於這個村子來説非常珍貴。

我最喜歡第五自然段，一勺水能帶來如此特別的快樂，細膩的描寫讓缺水的苦澀躍然紙上。這段話表面上是寫母親把水量掌握得恰到好處，但實際上是在表明母親因為水的稀缺，在長期用水的.過程中養成了節約水的好習慣，儘量讓水發揮最大的效用。

對比作者生活和我們生活的地方真是截然不同。從缺水、下雨、一把鑰匙加上一縷水的氣息明顯襯托出了兩種不同的環境。雖然那邊缺水，但也有着缺水的快樂，下雨對他們來説就是一件非常快樂的事。

《水》這篇文章讓我更加體會到珍惜也是另一種快樂。

國小生讀後感9

我今天讀了《當代國小生》感覺非常有趣。

在《當代國小生》中《秋天的田野》是我最喜歡的一篇文章。我喜歡那又得又甜的棗子；喜歡那一片片金黃的葉子；喜歡那好吃的茄子、南瓜、柿子。還有一篇我喜歡的作文是《月球之旅》，那時面有：嫦娥四號探索月球的故事；有月球和地球的.關係；還介紹了我們人類蹬月的故事。

《當代國小生》還向我們介紹了很多值得敬佩的人，如：朱德、李大釗、周恩來、陳毅等。其中我認為朱德最值得我敬佩和學習，因為他發過工農紅軍的軍長，領導中國軍隊打敗敵人。

有了《當代國小生》我的課餘生活變得更加在滋在味，我喜歡你《當代國小生》。

國小生讀後感10

這幾天，我一有空就會坐下來看《66號警犬》這本書。這本書為我講述了一條警犬拉拉和它的主人大漫，一起發生抓捕逃犯的經典故事。

拉拉它在什麼方面都要比其它犬類強的多的多，就拿天台那一次來舉列子吧。那次一共參加集訓的共有3條狗，除了拉拉之外，其它兩條狗都順着錯誤的氣味線朝着陷阱方向走去。不一會，它們走人陷阱，不久就被捕了。但拉拉卻機智的聞上了另一條氣味線，雖然在途中犯人給拉拉布下了重重難關，拉拉卻化險為夷，抓住了犯人。

故事的`結尾，拉拉為了保護一位小女孩的生命，十分勇敢地站在她的面前，似盾牌一樣抵擋住了野豬兇猛的進攻。最後拉拉用自己的生命保全了小姑娘的生命。

讀了這個故事讓我十分感動，我也盼望着能得到一條像拉拉一樣聰明、機智、勇敢的小狗。

國小生讀後感11

讀完愛心樹這本書，我很感動，應為大樹把他的所有的一切送給了別人。

大樹把他的所有給了小男孩，大樹覺得很快樂，一天大樹很傷心，因為小男孩老是不來看他。

如果我是小男孩，我會經常來看大樹，不要拿走大樹的任何東西。

如果我是這棵樹，我會把我所有的一切有用的東西，給他。我最感動的.地方是，每當小男孩拿走大樹的什麼，大樹不覺得疼痛也不匪夷所思。

讓我聯想到了，我和媽媽的關係，無論我要什麼？媽媽就會輕而易舉的給我買。要是我長大了，我會好好地報答媽媽，還有爸爸。

原來我幫媽媽幹過家務活，是在一天晚上，我們吃完晚飯，媽媽覺得很累，於是我温柔地對媽媽愛説：“我來刷吧！”。行媽媽説，我刷完了，媽媽的臉上露出了笑容，並對我説：“孩子你長大了”！我高興地笑了。

我想對小男孩説：“你不要什麼都依靠別人，不去努力”。

國小生讀後感12

讀了《莫高窟》後我才真正感受到我國勞動人民的智慧與勤勞。

讀了《莫高窟》我好像身臨其境，親自摸到那精妙絕倫的彩塑，親眼看到那宏偉瑰麗的壁畫，親腳踩在那藏經洞的地板上……

讀了《莫高窟》我又有點憤怒，憤怒那些那野蠻無理的侵略者，無情的掠奪毀壞我國古代勞動人民智慧的結晶。

讀了《莫高窟》我不禁想起了《圓明園的毀滅》。圓明園在沒受到侵略者的毀害時是那麼的'美麗輝煌，充滿着歷史長河的氣息。可自從八國聯軍到圓明園後的日子，一切都變了。兇悍的侵略者把能帶走中國歷史的“寶貝”全掠走，不能帶走的便無情的毀滅。

讀了《莫高窟》我就立志要好好學習，不再讓歷史的悲劇在上演，不再讓中國的歷史長流哭泣！

國小生讀後感13

寒假裏，我讀了楊紅櫻老師寫的《笑貓日記——一頭靈魂出竅的.豬》。

這本書一直在講有一次地震後，笑貓和老老鼠就每天都在找一頭叫黑旋風的豬。等笑貓和老老鼠找到黑旋風后，就一直在想辦法帶黑旋風回家，笑貓和老老鼠帶着黑旋風回後，它們的家人也來了，最後就一直在搭房子。

我喜歡裏面的黑旋風，因為它很厲害，還幫大家搭好房子，所以我喜歡它。

我覺得笑貓、老老鼠和黑旋風互相幫助、不屈不撓地這種精神是值得我們學習的。我們在學習中也要像它們這樣互相幫助、不屈不撓才能創造集體榮譽，為班級爭光。

國小生讀後感14

你聽過新版《小貓釣魚》的故事嗎？

今天我和媽媽一起閲讀了這篇有趣的故事。它講的是一隻貓咪釣起一條大魚，魚張開大嘴懇求：“求求你們，放了我吧，我想回到水裏去！”貓咪嚇了一跳，它從來沒有聽見過魚説話。把魚帶回家後，胖頭魚一直在求饒，媽媽出主意把魚尾巴去掉，它就沒勁了。可是心地善良的貓咪聽見胖頭魚苦苦哀求，就把它放回了河裏。胖頭魚又可以在河裏自由快樂地生活了。

胖頭魚真可愛，遇到危險會想辦法自救。小貓咪更可愛，連最喜歡的`魚也放生了，她是一個善良慈悲的好孩子。

國小生讀後感15

大家一定聽説過《長襪子皮皮》的故事吧，這個故事講得是一個小孩子沒有爸爸，媽媽。長着一頭紅色的頭髮，穿着一雙又大又長的襪子，一隻是黑色的，一隻是棕色的，她還穿着一雙又大又髒的皮鞋，比他的.腳大一半。有一次，她和她的朋友一起玩。突然，她發現一羣男孩追打一個小男孩，她便去阻難攔。這羣臭孩子看她是個女孩，便打了上去，誰知皮皮生氣了，把他們一個個扔的很遠，()最後一個男孩還被皮皮扔到了馬路邊的玩具車裏。把車壓碎了。

長襪子皮皮告訴了我們，做人 做事一定要自信 ，自強，要勇敢，機智，尤其是女孩子。

雖然，長襪子皮皮只是個傳説，但她永遠活在我心裏。