生命生命讀書心得14篇
我們從一些事情上得到感悟後，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣能夠給人努力向前的動力。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編整理的生命生命讀書心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命生命讀書心得1
“生命”是什麼呢? 也許有人説：“生命，不就是血在流動嗎？”或者有人説：“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎？”現實的人或許會想：“生命，不就是要經過生老病死嗎？”誠實的人更會想：“生命，不就是有血有肉嗎？”但自從我讀了《生命 生命》這篇課文後， 我才發現自己對生命的見解。
生命的意識竟是如此淺薄。我開始悔恨我沒有在我的生命上添上色彩，開始為我沒有用時間在生命這本書上寫下自己的輝煌而羞恥，我更討厭自己沒有讓短暫的生命變得更加富有生活情趣…… 我出世以來，甚至到至今仍未弄清楚什麼是生命。 如果説生命是一本書，那麼時間則是一支筆，書寫着人生…… 如果説生命是一條漫長的河，那麼時間則是湧動的波濤，推動着人生…… 如果説生命是一部機器，那麼時間則是組成機器的'零件，支撐着人生…… 如果説生命是那廣袤的田野，那麼時間則是耕耘的犁耙，創作着人生…… 如果説生命是一張什麼都沒有的白紙，那麼時間則是一盒多彩的顏料，為生命灑下色彩，描繪着人生…… “生命”，是一個不可思議，更是令人難以捉摸的詞：生命的決定，更是令人出乎意料……
當我發現《生命 生命》的女作家——劉俠的生命時，我更感到大吃一驚，一個１２歲時染上了類風濕關節炎的人，居然能夠操縱生命，在病情惡化中，忍着病痛，寫了四十多個劇本和散文，這頑強的生命力量怎能不讓人感到無地自容呢？ 生命並不是沒個人都能完全擁有的，你説我們能對生命不重視嗎？
生命生命讀書心得2
最近，我們學了《生命生命》這篇課文。這篇課文主要從飛蛾求生，磚縫中長出的香瓜苗，聆聽自己的心跳這三件小事來告訴我們生命雖然短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
《生命生命》的作者是一位從12歲開始就得了類風濕性關節炎，全身關節遭受病魔侵蝕的女作家——杏林子。雖然她頭不能轉，手不能抬，肩不能舉，只能坐在輪椅上生活。但是，她從來都沒有放棄對生命的熱愛，反而更加珍惜自己的生命，讓自己的人生綻放出更加奪目的光彩。也正是因為心裏充滿希望，她才能從這些弱小的生命裏看到頑強的意志。
《生命生命》裏面和杏林子一樣有着頑強生命力的人還有力克胡哲。力克胡哲，一個出生就沒有四肢的人，在許許多多人的眼裏，就是一個“怪物”。大家看他的眼神，都充滿了嘲笑和憐憫。可是，就是這樣的一個重度殘疾的人，憑着堅韌的.意志和決心，他付出了比別人多十倍的努力，學會了自己獨立生活，上大學，滑雪，登山，開快艇——這些連許許多多正常人都不敢做的事情，他卻做到了。現在，人們看他的眼神，充滿了驚訝，敬佩，更多的是羨慕，因為他的人生更精彩。有人問他：“你怎麼還可以笑?”力克胡哲微笑着説：“殘疾並不可怕，可怕的是對生活失去信心。”
我們只有像力克胡哲一樣，面對困難時決不放棄，不怕失敗，不懈努力，生命才會綻放最美的光彩。無論痛苦與快樂，我們都應該感謝和珍惜生命，讓自己活得更加有價值，更加光彩有力。
生命生命讀書心得3
在這三個生命中，我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一個沒有陽光、沒有泥土、沒有水分的磚縫中茁壯生長，雖然僅僅活了幾天，但是它見到了光明的、美麗的世界，它知足了!
社會上也有兩種人生觀截然不同的人:有的人四肢健全，頭腦靈活，卻好吃懶做。他們寧願去向人們乞討，也不願意靠勞動吃飯，這讓我瞧不起。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手，創造財富，讓我尊敬。
讀完這本書後，我的感受是:雖然生命短暫，但是，我們應該好好珍惜生命，無論遇到什麼挫折都不能放棄生命!讓我們有限的生命，體現出無限的價值。
生命生命讀後感作文400字二今天，我們在語文課上學習了《生命生命》這篇課文。我對這篇課文印象非常的深。這篇文章的作者是杏林子——原名劉峽。因為她得了嚴重的“類風濕性關節炎”，所以她的手不能抬、頭不能轉、腳不能邁……她忍受着病痛的折磨，堅強地活了下來。我從心裏升起了對她的無限敬意。
《生命生命》這篇課文主要以《飛蛾求生》、《磚縫中的瓜苗》、《傾聽心跳》這三個故事來向我們展示了生命的意義。當我讀到第一個故事時，我被這一句打動了，“……但它掙扎着，極力鼓動雙翅，我感到生命的力量在我手中躍動!那樣強烈!那樣鮮明!”一隻小小的飛蛾面對危險，不管是否能夠逃生，它都努力地去克服和戰勝。連飛蛾都有勇氣活下來，何況我們人類呢?在這篇文章的最後一段，劉峽説:“雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限生命體現出無限的價值。”這句話讓我意味深長。雖然生命短暫，但是我們可以努力給生命創造價值，讓生命穿越時空，成為永恆。
在電視上的《生活幫》欄目中，也常常報道一些不尊重、不珍惜生命的'人和事。比如:“一位身強力壯的小夥子，因為他幹了活，老闆拖欠他工資，他就爬上塔吊要自殺。”但我們更多的會看到見義勇為、捨己求人的好人好事。比如:我們山東單縣的英雄小夥——牛作濤，在廣州為了救一名落水女孩的生命，卻獻出了自己寶貴的生命。這不禁讓我想起了雷鋒説的一句話:“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”
雖然，我也許不會像英雄們那樣做出驚天動地的大事，但是，我會好好學習科學文化知識，將來讓自己成為一個對祖國和人民有用的人，讓自己的生命更加光彩、更加有力。
生命生命讀後感作文400字三“生命”，的確是一個神祕的被測物體，因為他從不願意告訴我們他對我們生命的決定，他只會愚弄我們，讓我們像一隻“無頭蒼蠅”一樣，無方向的四處奔波尋找……
“生命”，一直是眾人討論的話題，蕭楚女認為“生命應該像如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的”;魯迅認為“生命的路是從沒路的地方踐踏出來的，是從只有荊棘的地方開闢出來的”;吉鴻昌認為“生命的路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。”;郭小川認為“生命像一杯濃酒，不經過三番五次的提煉，就不會有這樣的可口”;而劉定中先生則認為“生命是一場持久的拼搏，像一把鋼刀，要鋒利就得在石頭上磨;像一捆乾柴，要發光就得撲入熊熊篝火;像一隻貝殼，只有經受海濤的沖刷才會光彩奪目;像一顆星，只有在軌道上運行才不致墜落……”
林希在《石縫間的生命》中告訴我們生命正是要在最困厄的境遇中，才能發現自己、認識自己，從而才能鍛鍊自己，彰顯自己，最後完成自己、昇華自己。冰心奶奶在她的《談生命》中提到了一個警句:“願你的生命中有夠多的雲翳來造成一個美麗的黃昏。”
生命能夠被人們從不同的角度出發來描寫，説明生命是多麼的寶貴啊!
不僅如此，在我們國小六年級的語文書裏。也有一篇敍述了一個殘酷的生命的故事。
相信大家仍然記憶猶新，那就是創造了奇蹟——霍金。霍金，和《生命生命》這篇文章的女作者一樣都被生命決定了，他國21歲時患上了萎縮性脊髓側索硬化症，只能活兩年，可他的頑強卻遠遠超過了別人，他不屈地向上，即使命運決定了他的生命，但他仍讓有限的生命發出無限的價值，對自己負責，為生命奮鬥。
“生命”，到底是什麼呢……
生命生命讀書心得4
今天我們學了《生命生命》這篇課文，最讓我感動的是那粒小小的瓜子，它是那麼小、那麼弱。可是它卻包含了那麼強的生命力。在那極為惡劣的環境下，明明知道只能存活幾天來，它卻依然挺立着，生長着。
記得在幼兒園時，有一次老師發給我們每人一些小麥的種子，讓我們回去養在有水的'小碗裏，放在陽光充足的地方，觀察它的生長。看着這些種子一天天的由小變大，長出細細的、白白的、像鬍鬚一樣的根毛；發出嫩黃的小芽；後來長成綠油油的、整整齊齊的小麥苗，我是多麼的開心。那時的我還太小，對這件事沒有更深的體會，只是為這件事感到很快樂。當我讀了《生命生命》這篇課文，看到那粒小瓜子在那惡劣的環境下茁壯生長，我這才深刻體會到生命的頑強和生命中那股力量。
這篇課文讓我學會了珍惜生命，不要讓它白白流失。每個人的生命只有一次，你不能讓它輕易失去。
生命生命讀書心得5
我常常想，生命是什麼呢?但我知道，人的生命是有限的，我們可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。如果我們現在好好學習，就是珍惜時間，珍惜生命。
以前，我並不知道生命是什麼，但是，自從我讀了杏林子寫的《生命生命》這篇課文，我就明白生命是什麼了，生命是飛蛾求生，飛蛾明明知道自己逃不出人的手掌心，但還是珍惜自己的生命，努力煽動翅膀逃出來;生命還是瓜子磚縫生長，一粒小小的香瓜子，掉進了磚縫裏，還努力地生長，可以兼得，它的生命力是多麼的`頑強啊!生命還是傾聽心跳，作者用聽診器傾聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，是作者自己的生命。
杏林子自己就很珍惜生命，因為她12歲那年，患上了類風濕關節炎，頭不能扭，身不能動，手不能彎，腿不能抬。在這種惡劣的環境下，她仍然寫小説，寫文章，她每寫一個字，都是一個疼痛，但她仍不怕苦不怕累，因為她知道，她什麼也不幹，會浪費時間和生命，是啊!雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
同學們，珍惜生命，珍惜每一分每一秒，從我做起吧!讀後，我還明白了，生命是小草重生，小草並沒有向野火低頭。正如詩句所説的那樣，“野火燒不盡，春風吹又生”。
生命生命讀書心得6
我已經學習四年級下冊了，正在學習第五單元有關生命可貴的文章，有一篇課文的內容，深深地吸引了我，文中三個例子個性鮮明，令人深思。
這篇課文名叫《生命·生命》，開篇第一自然段就提出生命是什麼的疑問，又在後面直接舉出了三個有關生命了例子，寥寥幾筆，勾畫出了生命的寶貴與可貴之處。
一隻弱小的飛蛾，在人類這如此如大的危逼下，仍不肯在危急萬分之時放棄求生的念頭，在鼓動雙翅之時，生命的價值被表現得如此淋漓盡致、鮮活有力，使人都感到驚奇，也有一些人在此處自歎不如。
一粒香瓜子面對一道磚牆，竟毫不畏懼，相反，競在那寸草不生的磚縫中不屈向上，茁壯成長，其生命的力量定是讓人驚歎稱奇，即使它僅只活了幾天，但所留下的生命生長的經歷，卻是讓羣人稱讚不止。
一聲聲沉穩有力的心跳，是生命的聲音，那是一個唯一隻屬於自己的聲音。生命是一個人最大的'財富，而人是浪費生命還是珍惜生命，是一個人一懂事後就該考慮的第一件事。
《增廣覽文》中曾有這樣一句話善惡隨人做，禍福自己招。正如這句話所言，一個人利用有限的生命時是為人類造福還是做惡，是一個人自己決定的，這正好是關於該好好珍惜生命多做有益的事，還是白白浪費生命，虛度人生的寫照。
生命屬於我們只有一次，我們應該好好珍惜它，為人民多做好事，多做善事，讓人生活得有意義。
生命生命讀書心得7
今天，我讀了台灣女作家杏林子的《生命生命》這篇文章，讀完以後我的心情久久不能平靜下來，因為它給了我一種心靈的震撼，那就是:珍愛我們的生命吧!珍惜我們的時間吧!讓我們的人生更有意義。
讀了這篇文章以後，不但讓我對生命有了新的.認識，而且讓我懂得了生命是什麼。在這篇文章裏，我不僅“聽”到了一個殘疾人對生命的呼喚，還有飛蛾掙扎求生，生命雖什麼，生命是小草破土而出，生命是幼蟲自尋食物，生命是……
當我讀到“飛蛾求生”、“磚縫裏的小苗”時，那掙扎的飛蛾，頑強生長的小苗讓我感悟到，凡是生物，都有強烈的求生的慾望，都極其珍視自己的生命。不管外界環境怎樣危險，他們都沒有放棄求生的努力，小小的昆蟲、瘦弱的瓜苗也竟然如此，更何況是人呢?“雖然生命短暫，但是，我麼們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”讓我們記住杏林子的這段話，更讓我們行動起來。珍惜每一天、每一分、每一秒吧!
其實這篇文章更是杏林子對自己的生命的一種詮釋，讀了這篇文章讓我更加敬佩本文作者杏林子，五十多年來，她一直頑強地與病魔作鬥爭，我被她熱愛生命的執着精神所感動，這位終生與醫生結下不解之緣的強者最後還是平靜地走向了天國，可是她卻將永不磨滅的生命之火和一部部動人的書籍，留給了後人去慢慢品味……
杏林子的一生，證實了她説的那句話“除了愛，我一無所有。”所以，我也下定決心：要珍惜生命，絕不糟蹋它!
生命生命讀書心得8
讀了《生命生命》這篇課文，我的感受很深。
本文章作者杏林子，她通過三件事：飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳，展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的慾望，都特別珍惜自己的生命;瓜苗在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁長成長，使我看到了種子生命力的頑強;傾聽心跳讓我知道：生命是屬於自己的`，我們必須對自己負責，要好好使用生命，讓人生更有意義。
在這三個小事中，我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一個沒有陽光、沒有泥土、沒有水的磚縫中茁壯生長，雖然僅僅只活了幾天，但是它讓成千上萬的人們都知道了我要因為一點點挫折就放棄你的生命。
社會上也有兩種人生觀不同的人：有的人四肢健全，頭腦靈活，卻好吃懶做。他們寧願去向人們乞討，也不願意靠勞動吃飯，這讓我瞧不起他們，因為它們不懂得珍惜生命。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手，創造財富，這讓我尊敬他們，因為它們懂得珍惜生命。
讀完這本書後，我的感受是：雖然生命短暫，但是，我們應該好好珍惜生命，無論遇到什麼挫折都不能放棄生命!讓我們有限的生命，體現出無限的價值。
生命生命讀書心得9
對於“生命”這個字眼，我想是值得我們一生去思考的。生命，可以是在實驗室裏工作的科學家們，因為他們的辛勤勞動，所以，我們才有了照明用的'電燈，才有了能保鮮食物的冰箱，才有了生命，還可以是一隻每天都在採花釀蜜的小蜜蜂。有了它們，才有了我們現在吃的蜂蜜，蜂蜜不級可以製作菜餚，還可以用來泡水喝，，聽説，還有美容的作用呢!總之，生命有很多種。下面，讓我們深入地討論一下生命的更深含義吧。
生命，其實也是一種勇氣。因為他有勇氣來到這個世界上，所以，他便有了生命。生命，也不是隻有在世界上是個多麼引人注目的人才叫生命。只要有所追求，對生活有着不屈向上、堅持不懈的精神的人，那都叫生命。就給大家舉個例子吧。比如，人們一説到清潔工，臉上就會出現一種嘲笑甚至厭惡的神情。可是想想，如果沒有了清潔工，世界將會變得多麼可怕：紙屑、煙頭扔滿地，灰塵滿天飛，到處充滿着難聞的氣味......所以説，只要對這個世界做出了貢獻，就叫“生命”。
這篇作文使我明白了生命的含義，明白了生命是什麼。生命其實很難一下子説出來，但身邊的很多事卻讓我們明白了什麼是生命，什麼是勇氣。
生命生命讀書心得10
生命如花，嬌柔而易謝;生命如水，寧靜而易逝;生命如碗，潔白而易碎。
記得那次，爸爸帶了一直兩個月大的小狗，它雪白的毛那樣柔軟，它清靈的雙眸令我陶醉，我給它起了個響亮的名號：貝貝!一天放學回家後，我先丟下書包去和它玩耍，可是，平日裏乖巧熱情的貝貝，今天不知怎麼了，無精打采的趴在窩裏，頭也不抬，我生氣的走開，渾身上下無不生出一種厭惡感，心想：好一隻驕傲的狗!當它開始從口中吐出大口大口的鮮血，我才明白，它得病了，它不是那樣驕傲、那樣虛榮，每當它吐出鮮血，我的心就像被刀割一樣，留下一道道痕跡，每當它摔倒一次，就像在那一道道深深的.傷疤上撒下鹽。我的心口劇烈的疼痛着，我把搖搖欲墜它抱起來，緊緊地擁住它，怕我不能挽留住它，怕它不在放學時叫着和我玩耍，怕它離開我……許久，它用盡最後的力氣看着我，我用微笑陪它走完最後一程……它死了。
抱着滿身是血的貝貝，心中湧現出那一幕幕令人又悲又喜的往事，臉上依然掛着笑容，只是多了幾顆晶瑩的淚珠。
生命如鋼鐵，堅硬，但卻容易生鏽;生命如歌，有悲有喜;生命如火燭，在熄滅的最後一刻也要綻放出耀眼的光彩!
生命生命讀書心得11
前幾天，我們學了一篇課文——《生命生命》。這篇課文講述的是作家杏林子通過飛蛾在手中拼命掙扎、牆縫中的小瓜苗、用聽診器聽自己的心跳這三個事例，感悟到生命意義的故事。
那節課上，語文老師從課件中調出了作者杏林子的資料。開始時，我還以為杏林子是一個健全人，在聽了老師的介紹後，才知道原來她是一個殘疾人。杏林子在12歲時就患上了類風濕關節炎，她的頭完全不能動，脖子也不能轉，除了手指可以稍微動彈一下，身體其它地方根本不能動彈。但是，杏林子並沒有放棄她的生命，而是忍着劇痛努力、認真地創作，寫出了一篇又一篇的作品。聽完老師的介紹，我不禁為她對生命的執着和頑強的意志所感動，對杏林子的`敬佩之情油然而生。既然杏林子能做到珍惜生命，我相信我們也能做到!
生命是珍貴的，生命也是脆弱的。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。生命是可貴的，生命對於每個人只有一次，每個人都應該珍愛自己的生命，肯定生命、尊重生命。杏林子用她頑強的生命告訴我們，生命就是拼搏，就是錘鍊自己，戰勝自己，昇華自己。
生命生命讀書心得12
一天，我讀了《生命生命》這篇文章，掩卷沉思，我心裏久久不能平靜。
《生命生命》這篇文章通過飛蛾在絕境中奮力求生，瓜苗在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中茁壯生長，杏林子靜聽自己的'心跳這三個故事告訴我們：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。其中“竟使它可以衝破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天”這句話給我的感受最深。
是啊，種子的力量多大呀！有這麼一個故事：人的頭蓋骨結構非常緊密，解剖家用機器都不能讓頭蓋骨分開，而這時，一個人將種子放在頭蓋骨上，給種子空氣和水。過了幾天，種子竟使出了一種驚人的力量，讓頭蓋骨完整地分開了。這種力量正是生命呀！
飛蛾在絕境中要奮力求生，瓜苗在磚縫中要茁壯生長，那我們人，又應該怎樣呢？
生命生命讀書心得13
《生命生命》講的是作者通過三件事感受到了生命。
第一件事，是作者寫稿時飛蛾騷擾到她了。作者捉住了它，卻被它那強烈的求生慾望而感動，最後把它放了。
第二件事，是牆角的磚縫中掉進了一粒香瓜子。在沒有陽光、泥土的環境中發芽了。
第三件事，是作者用聽診器聽到自己拿沉穩而有規律的心跳，感受到了自己的生命。
讀了《生命生命》這一課我感受到了生命無處不在。可以説生命是頑強的、生命是靠努力才變得有意義。每個人都是平等的`，應為每個人都只有一次生命。每個人的命運都不一樣是因為有的人一直都在努力奮鬥，有的人用吃、喝、玩、樂消磨時光……努力奮鬥、努力拼搏的人就會看到自己勝利的果實，他們可以享受成功的喜悦。而每天只知道吃、喝、玩、樂的人最終會受到命運的懲罰，他們總是抱怨命運的不公平，卻從不想想自己有沒有錯。
我願意做一個努力奮鬥、拼搏的人，不願意消磨時光。以後我要好好學習、奮發向上，讓我的生活變得更加有意義。
生命生命讀書心得14
生命，是曇花花期的短暫，是綻放時別樣的美；生命，是火柴劃過的一瞬間，是心靈深處的温暖；生命，是蠶的一生，也是“日麗蠶絲細轉長”。
我們學習了《生命生命》這篇課文。作者通過三個事例——飛蛾求生，告訴我們：凡是生物，都有強烈的'求生慾望，都極其珍惜自己的生命；小瓜苗頑強生長，告訴我們：雖然時間短，但只要存活一刻，幼苗就不會放棄生活的權利；靜聽心跳，告訴我們：一個人的生命只屬於自己，我們必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生更有意義。
生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命，體現出無限的價值。近日，四川省涼州木裏縣發生森林大火，31名撲火英雄壯烈犧牲。其中，27名消防員平均年齡才23歲，最小的只有18歲。這些年齡雖小卻英勇無畏的消防員令我敬佩。能想象，在那濃煙滾滾，有着一團又一團火球的森林中，他們不顧一切地撲打火點……突然，風向變了，突如其來的爆燃奪去了他們寶貴的生命。那時，濃煙配合火勢一起往上蹭，彷彿要吞沒整片森林。熊熊大火吞噬了撲火隊員的生命，讓那一張張稚嫩的臉龐變成了永恆。消失的是他們的生命，不滅的是他們的精神。正處於青春年華的他們，英勇無畏、無私奉獻，為祖國、為人民獻出了一切，我要向他們學習。
寂寥的夜空，煙花綻放。一剎那的絢麗多姿卻好似繁星點點，照亮整個世界。人的一生，歲月飛逝。我們一定要好好學習，長大以後報效祖國，為祖國的繁榮富強作貢獻。