讀《將相和》有感
品味完一本名著後，你有什麼總結呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的讀《將相和》有感，歡迎閲讀與收藏。
讀《將相和》有感1
晚上，我專心致志地看着《將相和》這篇文章，故事裏的內容深深地吸引着了我。
這篇文章寫的是戰國時期，秦王想要奪走和氏璧，但是藺相如阻止了秦王，完璧歸趙立了功，接下來藺相如又在澠池會上逼迫秦王擊缶，維護國家的尊嚴又立了功，做了上卿。但是大將軍廉頗很不服氣，要讓藺相如下不了台。藺相如得知後，就處處避着廉頗，別人替他不服，他解釋説：“我之所以這麼做，是為了趙國的利益，如果我們兩人不和，就會削弱趙國。”看了以後，我感觸很深。我雖然大多數時候比較大方，但是有時候非常衝動。比如上次，有一個同學不知為什麼拿了我的橡皮我知道後馬上奪回了橡皮並打了他一下。現在想一想，我真不應該因為一塊橡皮而損害了同學之間的`友誼埃
還有一次我在二年級時有個同學不小心把我的本子碰到了地上，我非常生氣，就也把他的本子弄了下來，最後我們誰也不理誰。
現在我如果和同學發生矛盾時，我也要像藺相如一樣，顧全大局，盡力剋制住自己，寬容對待他人。加油同學們我們一定行。
讀《將相和》有感2
“秀才碰上兵，有理講不清”，這是一句流傳已久的歇後語。自古以來，文人和武將就像對立的兩端，難以和平共處。但在幾千年前的春秋時期的趙國，那一將一相，一武一文，卻同心協力，讓趙國被列入戰國七雄的行列。
在《將相和》中，“相”-----藺相如憑着過人的膽識和出眾的智慧，在眾多文官中脱穎而出，步步高昇，從一介平民官至上卿。這，就讓攻無不克，戰無不勝的“將”------廉頗不滿了。廉頗為人豪爽，總是讓藺相如下不了台，但藺相如卻一再容忍，一讓再讓。他用自己的言行和寬容之舉，每每感動廉頗。直到廉頗負荊請罪，兩人成為之交好友。
如果不是藺相如的寬容謙讓，如果沒有廉頗的悔過自新，趙國就不會強大起來，也很難立足於七雄之中。正如藺相如所説：“現在秦國不敢攻打趙國，就是因為趙國武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，給秦王攻打趙國提供可乘之機。”的確，秦王三番五次地尋找機會為難趙王，但每次都悻悻而歸不能得逞，其中最重要的就是因為有藺相如和廉頗。完璧歸趙前，若不是藺相如的有勇有謀，珍貴的'和氏璧可能已經落入秦王之手了;澠池會上，若不是廉頗早有準備，趙王或許早已身陷虎穴了。藺相如和廉頗這兩個對國家十分重要又缺一不可的人才，一旦自相殘殺，就會讓趙國陷入內亂的水深火熱之中，也為虎視眈眈的秦國提供可乘之機。
藺相如的寬容在品德上是高尚的，在國家的危急存亡之秋更是彰顯重要。當然，廉頗的“迷途知返”也是難能可貴的。
可以説，這一份寬容，成就了一雙英雄的美名；這一份寬容，挽救了一個國家的命運；這一份寬容，譜寫了一曲天上人間的精彩；這一份寬容，增添了歷史書卷中燦爛輝煌的一頁！
寬容，真是人間最高尚的品格！
讀《將相和》有感3
今天，我們學了司馬遷寫的《將相和》這篇令人受益匪淺的課文，我感受頗深，不禁掩卷沉思……
《將相和》記敍了英勇善戰的大將軍廉頗與勇敢機智的宰相藺相如之間完整而又曲折的故事，這篇課文分為“完壁歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”三個小故事，讚揚了藺相如機智勇敢、不畏一的鬥爭精神和以國家利益為重，顧大局識大體的愛國精神，同時也讚揚了廉頗勇於改過的品質。
我的品質。
我比較欣賞藺相如，他的種種美德都令我深深折服。特別是那顧大局識大體的精神，我更是敬佩。他知道將相和，國家則安；將相不和，國家則危，説明他避讓廉頗並不是害怕廉頗，而是為了國之利益。比起他，我可差遠了，我雖説不上自私自利，但也差不多。我脾氣比較暴躁，常常為了雞毛蒜皮的'小事，就大動干戈，和同學們鬧翻臉，弄得大家都下不了台。
廉將軍也不錯，他知錯就改，實乃“英雄本色”，這一點，我做得……我做得差不多，俗話説得好，“一人做事一人當”一點不錯！
總而言之，多虧他們都有一顆強烈的愛國之心，這才是將相和的根本原因哪！我要和同學們同心協力，共同把５４班這個大家庭搞好，成為人人稱讚的好集體！
讀《將相和》有感4
我在執教《將相和》中的“澠池之會”。我抓住了學生愛分勝負的心理特點精心設問，並讓學生圍繞問題充分展開討論，激活了學生思維，創造思維的火花在課堂上不斷閃現，收到了比較滿意的教學效果。
我首先設問：讀了這個故事，你覺得在澠池之會上，趙王和秦王究竟誰戰勝了誰？這個問題挑起了學生思維的矛盾，課堂裏一下子像炸開了的油鍋，學生展開了激烈的爭論。有的説戰成了平局，有的説秦王勝了趙王，有的`説趙王勝了秦王。
面對這種爭論不休的局面，我沒有一釺定音，而是讓學生細讀課文，分小組進行討論。變爭論為討論，結果學生意見得到了統一，大家都認為在澠池之會上是趙王戰勝了秦王。緊接着我又追問一句：“你是怎麼知道的？”學生爭着發言。
生甲：“課本上説秦王沒佔到便宜，我推想一定是趙王佔到了便宜，所以我認為趙王勝了秦王。”生乜：“趙王為秦王鼓了瑟，秦王也為趙王缶，但秦國是大國，強國，趙國是小國弱國，因此可以説是趙王勝了秦王。”
生丙：“還有，趙王鼓瑟是秦王讓他做的，而秦王擊缶是趙王的手下藺相如讓他做的，從這個角度來説，也是趙王勝了秦王。”生丁：“我是從樂器的聲音中聽出來的，瑟主聲音優雅動聽，趙王鼓的是勝利之歌，而秦王擊缶的聲音像敲”破罐子的聲音一樣，所以我覺得趙王戰勝了秦王。
我感覺這個教學片斷的成功之處是：
１、設問抓住了教材要點，又符合孩子主心理特點，啟發性強。
２、學生主動參與的意識較濃，老師僅説了三句話，而其餘都是學生主動讀書，主動思考，主動答問。
３、學生的創造能力得到了培養，最後的答問令耳目一新，正像執教老師説的那樣：“這樣的答問是我始料不及的，孩子的創造能力大有潛力可挖。”
讀《將相和》有感5
在上學期，我們學習了一篇課文，叫《將相和》，我從中明白了很多道理。
《將相和》這篇文章主要講述了三個小故事，完璧歸趙，澠池會面，負荊請罪。讓我影響最深的，就是負荊請罪了。
在澠池會面之後，藺相如拜相封侯，老將廉頗不服。為了國家的利益，藺相如忍辱負重，喚醒廉頗，二人重歸於好，同心協力保衞趙國。
在負荊請罪中，我最喜歡的人物就是廉頗了。他以國家利益為重，知錯就改。還能放下大將軍的面子，親自去藺相如府上請罪。廉頗這種知錯就改，關鍵時刻可以放下架子的態度，讓我十分敬佩。
提到廉頗，就不得不説一下藺相如了。他有勇有謀，關鍵時刻將個人利益置之度外。顧大局，識大體。這種品質讓我非常欽佩。
在我們的生活中，也一定有着像廉頗這樣的人。偉大的革命導師列寧同志在八歲的時候去姑媽家做客，不小心打碎了一隻花瓶，卻對姑媽説不是他打碎的。在媽媽的引導下。列寧認識到了自己的.錯誤，並向姑媽承認了自己的錯誤。
雖然人人都會犯錯，但是敢於承認併為之負責的人確實少之又少的。讀了《將相和》，我明白了：犯錯並不可怕，只要敢於承認併為之負責，那就是最可貴的品質。
讀《將相和》有感6
11月15日我有幸聽了張立軍老師講的《將相和》這篇課文，讓我對《將相和》有了更深一層的理解。張老師準確把握了文本的學科教學價值，整節課上，張立軍老師敏鋭地通過對學生的質疑、追問，引發學生學習，理解了文本，深刻準確地把握住文章的主旨和思想情感，實現了對這篇散文學習的目標。
在這節課上，張老師運用教學智慧，像一個魔術師，始終變化出峯迴路轉的教學思路，引領着學生在課堂上進行思維的遊戲，進行智慧的較量。 以三位人物的.形象入手，研讀文章。帶領學生揣摩人物性格，體會中華民族的品質。學生在課堂上深入思考，開發思維空間，真正獲得了心靈的發展，這就是成功的一節課，值得我們學習的一節課。 最後又留下懸念，促使孩子主動閲讀。培養了孩子的閲讀喜習慣。
在課堂中，張老師順從了孩子的語言發展特點，同時發展孩子的思維特點。通過課文的三個故事兩個人物 引出了那樣的一段歷史。向學生推薦了一步鉅著。
從張老師身上，我強烈地感到：我們要多讀書，提升自己的理論認識，精心設計好每一節課，運用自己的教學技能，引領着學生在知識的海洋裏遨遊。
讀《將相和》有感7
莎士比亞説；“你要小心嫉妒啊，那是一個綠眼的妖魔！”嫉妒人的人是可恨的，他們不能容忍別人的快樂與優秀，會用各種手段去破壞別人的幸福。
蒲相如完璧歸趙，又在澠池會上保全了找忘的名譽，趙王封他為上卿。大將廉頗對此很不服氣，自己多年為國家“上刀山，下火海”，難道還比不上蒲相如的一張嘴！
很明顯，廉頗得知此事時，分外眼紅。可想而知，如果廉頗繼續嫉妒下去，那麼趙國將會發生內訌，而秦國會“漁翁收利”。而蒲相如深深知道：將相和，國家則安；將相不和，國家則危。所以他處處避着廉頗，為着國家着想。而廉頗也意識到自己的錯誤，負荊請罪。
我佩服蒲相如的顧及大全識大體的`精神，又欣賞廉頗將軍知錯就改的英雄本色。再看看我自己，常常為些雞毛蒜皮的事和弟弟吵得不可開交，讓兩個人都下不了台，有時候知道自己錯了也礙於面子不道歉。我沒有蒲相如的心胸寬闊，又沒有廉頗將軍的知錯就改，實在慚愧。
學會欣賞別人的成功吧，放寬心態，你會收穫美好的友誼。
讀《將相和》有感8
《將相和》是根據《史記》改編而成的。《史記》是一部古典名著，它最大的特點描寫的人物類都有是有血有肉，性格鮮明的。我們學習的這篇課文也不例外。裏面講到了四個性格鮮明的人：藺相如、廉頗、趙王、秦王。
先説秦王吧，他是一個狡猾有心計的.人。當他知道趙王有一塊絕世美玉時，便想方設法要把美玉佔為已有。先以用十五座城來交換為藉口強使趙國把璧送去，好在趙國有個機智勇敢的藺相如。因為藺相如看出秦王只愛玉而並不真的想交換，使得秦王的“陰謀”失算。可秦王並不死心，又想出一條妙計，約趙王在澠池會見。在澠池會上又乘機羞辱趙王，又一次被藺相如替趙王挽回面子與尊嚴。最後秦王不得不把趙王送回去。哎，這應該就是“心存歪念，自食其果”吧！
再説説趙王吧，我個人認為他是一個沒有主見，很懦弱的人。因為當他收到秦王要他拿城換的消息後，不是沉着冷靜地思考該怎麼解決，而是驚慌失措要大臣們商議提醒。由此可見，他是一個沒有主見的人。而且在秦王羞辱他的時候，他也是一聲不吭，沒有一絲反駁的意思。他真的是懦弱呀，好在他文有藺相如，武有廉頗，不然趙國怎麼可能不受秦國的欺侮呢。
最後，我們來説説藺相如吧，我覺得他是一個勇敢機智，足智多謀取的、忠心愛國的人。因為他能夠用巧妙的辦法把秦王手裏的和氏要回來，還能抓住秦王非常喜歡和氏的特點，迫使秦王信守承諾。而且在澠池之會上，他憑着自己的勇氣挽回了趙王的尊嚴。最重要的是他的那顆愛國之心非常強烈。因為他為了國家的利益可以忍氣吞聲，隨廉頗的羞辱。
《將相和》這篇課文真好，不僅讓我們認識了幾位性格鮮明的人物，還讓我們瞭解到了一些歷史。以後我要多看一些關於歷史的書。
讀《將相和》有感9
《將相和》選自我國古典名著《史記》。讀完它，我的感觸頗深，受益匪淺。文中勇敢機智、顧全大局的藺相如和勇於認錯的廉頗一次又一次深深的打動了我。
這篇文章共分為三個故事：完璧歸趙、澠池之會和負荊請罪，其中給我印象最深刻的是“負荊請罪”。它主要講了藺相如在澠池之會上立了功，趙王封他為上卿，比廉頗的職位高，廉頗很不服氣，因此經常與藺相如作對。藺相如不僅不計較這些，還謙虛的處處忍讓廉頗，使廉頗覺得慚愧不已，便背上荊條來向藺相如請罪。從此，他們倆同心協力保衞趙國，建設趙國。
故事中，廉頗以小人之心對待藺相如，藺相如卻以國家利益為重，因為他知道，如果他們倆鬧不和，秦國必然會來攻打趙國。正因為藺相如不計較廉頗對他的'羞辱，甚至還把廉頗當成朋友，最後終於使廉頗認識到錯誤，並與藺相如一起齊心協力保衞趙國。由此可見將相和睦相處對國家安危至關重要。
這篇文章讓我懂得了一個深刻的道理——團結就是力量。俗話説：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”只要齊心協力，就能把事情做得更好。
讀《將相和》有感10
今天，我讀了《將相和》這篇文章，這篇文章通過“完璧歸趙”，“澠池之會”，“負荊請罪”，這三個小故事講述了：藺相如在秦國裏巧妙的保住了和氏璧。在澠池會上他為維護國家的尊嚴不惜生命威脅秦王，令秦王為趙王擊缶。當他知道廉頗老將軍不服他做上卿時，他為國家利益，儘量不與廉頗見面，要與他一起保護國家。廉頗知道後，他便脱下戰袍，背上荊條，向藺相如負荊請罪。
在生活中，我也有與這件事有關的'事例。有一次，我在龍泉湖玩耍，玩累了，我便喝起水來，就在這時有一個小男孩衝過來，撞了我，使我嗆到了水。他看見了後連忙説：“對不起，對不起，你沒事吧!”我想讓他走開，可是我一想：你誰呀?一句對不起就行了?於是，我對着他的臉就是一拳頭，打完後，他便默默的走了。隨想：我是不是太沒道德了，人家會忍讓，何況我這個比他大的少年呢?
這讓我明白了一個道理：做人要學會和氣與忍讓。如果人人都心闊似大海，那世界會多麼美好啊!
讀《將相和》有感11
今天，我學習了《將相和》這篇文章。這篇講藺相如和廉頗不和，藺相如屢次退讓，後來廉頗知錯就改，便光着上身，揹着荊條去藺相如門上請罪。學習這篇文章，我很受感動。在我們的日常生活中，是否有這樣的人存在？是否有人能如此的謙讓過別人？
我要説：“這樣的人太少了，廉將軍對藺相如是如此的不滿，藺相如竟沒有跟將軍斤斤計較，反而處處讓他，為的是社稷而不是個人的地位榮耀。”在我們的身邊，像廉頗這樣小肚雞腸的人太多了，有時因為一點點事情也會爭執起來，而不能向藺相如那樣的謙讓，這樣的謙讓就不會產生矛盾，我們的社會和諧、充滿了愛的陽光。那次寫作業，我的同桌佔用了我大半個桌子，因為這個我們爭論了很長時間，這難道就是我們的謙讓嗎？體育課上，因為一顆球而爭吵，這難道是我們的謙讓嗎？在我們的身邊，是否有心胸像大海一樣寬廣的人？我們是否留意他們的一言一行，一舉一動？他們那不與小事計較的品格，便是鼠肚雞腸的人鮮明的對比。世界，如果失去的這樣的人，友誼也不存在了，人類也將會產生矛盾，社會不和諧，國家不安定，我們的生活缺乏愛的陽光。在我們的'身邊，是否有知錯就改的人？這一定很少吧！在某些人眼裏，體面是最重要的，他們不敢面對錯誤，只是一味的去最求完美。在我們的生活中，我們的生活裏你是那個小肚雞腸、只講體面的人嗎？還是知錯就改的人呢？還是遇到事情處處謙讓呢？
我想在我們的生活中，到處呈現出謙讓的美德，知錯就改的品格，讓我們世界充滿愛的陽光，我們的生活充滿快樂與温馨。
讀《將相和》有感12
今天，我學習了《將相和》這篇課文，講述的是藺相如與趙國之間的事，其中給我印象最深的是藺相如。
藺相如是趙國的一位大臣，他能夠在國家危難的時候挺身而出，帶着“和氏璧”來到秦國，在秦王沒有誠意拿城換璧的時候，他能機智地取回璧，並以死相逼，最後“完壁歸趙”。
在澠池會上，藺相如先國後己，又一次捍衞了自己國家的尊嚴，最後又以寬厚的胸襟與廉將軍和解了矛盾。藺相如的`這種行為不得不讓人歎為觀止，他的那種處處為國家着想，先國後己的品質深深地打動了我，我也將奮發圖強，積極進取，我建設祖國貢獻出我的微薄之力。
讀《將相和》有感13
寬容，是什麼呢？或許是《將相和》裏藺相如大度原諒了為難他的廉頗，與他兄弟相稱，齊心協力扶持趙王。或許是齊桓公在鮑叔牙的建議下寬恕了曾經射了他一箭的管仲，在齊桓公登基後又重用其，使得齊國九合諸侯，一度成為春秋霸主。
寬容，真的能改變許多。
我抬起頭，這才五月天，太陽就耐不住性子，急着將雲擠到一邊，迫不及待地讓陽光穿過蓊蓊鬱鬱的樹冠，炙烤着人們的臉。一切都是那樣安靜，除了知了在不停地叫着。天氣太熱了，熱到那個好動的四班不見了蹤影，只剩下一聲聲抱怨般的歎息。
長跑開始了，我早已丟失了看藍天白雲的心情，只是低着頭，聽着足球鞋與跑道碰撞發出的“噠噠”聲。恍惚中，我只覺得與身前一個軟綿綿的`東西輕輕撞了一下，那個身影便像羽毛一般，在空中悠悠地飄了一會，落在了地上。我這才抬起頭，是她摔到了！我將她扶起，指尖觸碰到她的胳膊的那一瞬間，我突然感到她是那樣的瘦弱。在寬大的T恤下，她的身板顯得更加單薄，好似隨便一陣輕風都能將她吹倒。我小心翼翼地扶着她，生怕手中的“瓷娃娃”碎了。“沒事的。”一個軟綿綿的聲音在我耳旁響起。聲音很輕，像天上的雲，和學校對面賣的棉花糖一樣柔軟，但卻字字滲進了我的心裏，如同一股清流，像薄荷一樣。她像是看清了我眼中的不安與歉意，輕輕地拍了拍我的背。我抬起頭望向她，果然，她整個人都是軟軟的：大大的眼睛，裏面是淚汪汪的，總有股傷春般的惆悵感，卻從不向別人抱怨。見我看過來，她便咧開嘴笑了。那一刻，一切都停了下來，她的頭髮在微風中揚了起來。在太陽的照耀下，她的眼眸散發着銀色的光芒，她整個人像籠罩着一層淡淡的霧，那樣遙不可及……“你快跑步吧，老師發現了就不好了。”我點點頭，衝她一笑，又跑了起來。
位居大夫之右的藺相如以國家為重，處處隱忍避讓，不與廉頗爭功，最終以一顆寬容之心讓廉頗負荊請罪；齊桓公貴為一國之君，卻不與差點要了他性命的管仲多計較，以一顆兼容坦蕩的大度之心換得管仲的忠心以報。多麼驚心動魄的故事，多麼風起雲湧的畫面，引得司馬遷掩卷沉吟，最終為他們譜寫了寬容的讚歌，永留史冊。
先人的美德在我指尖留香，但於我，有時寬容不需要齊桓公和鮑叔牙諒敵的胸懷，只需要一個微笑，便足矣。
感謝你，那微笑的瘦弱的姑娘！
讀《將相和》有感14
“國際廣場”就一塊小區，還未造房先造勢？”小蜜蜂修紅了臉，想：百靈鳥的學問真多，我以後也要多讀書，認真學習，爭取做一個有學問的小蜜蜂。聽了這話，我加快了腳步。”水流和塑料袋上庭之後，不等猴法官問話，水流就滔滔不絕地説開了：“塑料袋會害死很多生命，如小鹿、小兔、小魚！
這篇文章共分為三個故事：完璧歸趙、澠池之會和負荊請罪，其中給我印象最深刻的是“負荊請罪”。它主要講了藺相如在澠池之會上立了功，趙王封他為上卿，比廉頗的職位高，廉頗很不服氣，因此經常與藺相如作對。藺相如不僅不計較這些，還謙虛的.處處忍讓廉頗，使廉頗覺得慚愧不已，便背上荊條來向藺相如請罪。從此，他們倆同心協力保衞趙國，建設趙國。
故事中，廉頗以小人之心對待藺相如，藺相如卻以國家利益為重，因為他知道，如果他們倆鬧不和，秦國必然會來攻打趙國。正因為藺相如不計較廉頗對他的羞辱，甚至還把廉頗當成朋友，最後終於使廉頗認識到錯誤，並與藺相如一起齊心協力保衞趙國。由此可見將相和睦相處對國家安危至關重要。
這篇文章讓我懂得了一個深刻的道理——團結就是力量。俗話説：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”只要齊心協力，就能把事情做得更好。在平時生活中，對於“團結”，我可是有着深刻的體會。
記得上個星期，張老師利用班隊課的時間，讓同學們把“讀書節”排練好的節目都表演一遍，這樣不僅可以鍛鍊我們臨場發揮的能力，還能讓大家給節目提提意見，爭取在比賽時發揮的更好。我們小組表演的是小品“桃園三結義”，開始上場時我還十分擔心，這個節目我們組員在一起排練的時間很少，只是讓大家在家裏自己背稿，不知效果如何，而且在商量寫稿和動作時，組員們還為此鬧不和。開始表演後，我才發現自己的擔心完全是多餘的，組員們都在十分認真、賣力地表演，配合得十分默契，台下笑聲一陣接着一陣，同學們都在讚揚這個節目……
最後，當演員們一起上台謝幕時，台下響起了雷鳴般的掌聲。那一刻，我終於明白了“團結就是力量”這句話的含義。
我堅信，團結就是力量，只有大家同心協力，才能把事情做到最好！
讀《將相和》有感15
今天，我們學了一篇新課文，名叫《將相和》。文中講了戰國時期，秦國非常強大，想佔趙國的便宜。趙國有一位很有才華的人叫藺相如，在趙國受侮辱的時候，藺相如立了功，趙王把他封為上卿。趙國還有一位英勇善戰的廉頗。他看藺相如職位比他高，心裏就不高興了，但是他最終還是負荊請罪了。
《將相和》有三個歷史故事組成：完璧歸趙，澠池之會，負荊請罪。這三個故事是相關聯的。澠池之會是完璧歸趙的'發展，完璧歸趙和澠池之會的結尾是負荊請罪的起因。
《將相和》讚頌了藺相如機智勇敢，不畏強權的鬥爭精神和顧全大局的好品質，也讚頌了廉頗知錯就改的精神，讚頌了他們愛國思想。這篇文章條理清楚，脈絡分明。
我非常佩服藺相如，因為他非常聰明，敢把自己的生死置之度外，很值得我們學習。另外，我還是很佩服秦王的，雖然它在這篇課文中是一個反面人物，但是他畢竟統一了六國，還是很偉大的。
我長大一定要成為藺相如那樣的人，為國家做奉獻。