《傅雷家書》讀後感優秀
當閲讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《傅雷家書》讀後感優秀，歡迎大家分享。
《傅雷家書》讀後感優秀1
“烽火連三月，家書抵萬金。”書信作為萬里相隔的親人之間維繫感情的方式，自古至今有着非同尋常的意義。而一對父子之間的通信，能產生如此大的影響，得到如此多的認同，這就是《傅雷家書》不同於普通家信之處。《傅雷家書》不是普通的家書，它是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿着父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。傅雷在給兒子傅聰的信裏，這樣説：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手；第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的'得些新鮮養料。同時也可以傳佈給別的青年。第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，不論在做人方面還是其它各方面，做一個“德藝具備，人格卓越”的藝術家”。每個人都有生身父母，大都體會過父母的慈愛和教誨。當我讀着這本家書，感到的是不同於我的父母的關愛，傅雷通過書信把真情傳遞給遠方的孩子，對兒子的生活和藝術進行真誠地指導，而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛。在傅聰異國漂流的生活中，時時給他指導，鼓勵與鞭策。而傅聰從父親的這些書信中汲取豐富的精神養料。使他有勇氣與力量，去戰勝各式各樣的魔障。
一個好的家庭教育，對孩子來説是一件好事，它可以決定一個孩子的人生，畢竟父母是第一任老師，傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才，讓人讚口不絕。
不錯，很多家庭都望子成龍、望女成鳳，因此一個優良的家庭教育至關重要，可是有多少家庭可以適當地教育好孩子呢？在中國，許多家庭的教育不恰當，家長都沒有用心與孩子溝通，不瞭解孩子的情況，沒有正當地引導孩子。還有些家長認為孩子不打不成材，出現了數不勝數的家庭暴力，讓孩子身心受到傷害，不但沒有使孩子懂事，反而讓孩子變得反叛。用合適的家庭教育教育孩子，家長們應該欣賞這本《傅雷家書》。作為孩子的我們也有必要看看，我們可以察覺家長的用心良苦，懂得感謝父母，更讓我們懂得藝術的欣賞，在生活的處事做人，得到正確的指引。
《傅雷家書》給了我許多影響，傅雷的嚴謹作風和深遂的思想潛移默化地教導了我；我喜愛這本書，敬佩傅雷為人與學識，羨慕他和一家的相親相愛，感動於文字間的深情，又為傅雷和其夫人和自殺感到難過。
《傅雷家書》讀後感優秀2
可是，在孤獨寂寞、傷心痛苦的時候，仍會很自然地想起國中時讀過的《傅雷家書》。《傅雷家書》寫於1954年到1966年，是傅雷夫婦寫給兒子傅聰、傅敏的書信集，但它又不是普通的家書，因為其中藴含的不僅僅是父母對子女的諄諄教誨，更是一部包羅了藝術探討、温暖親情和人生態度的啟蒙書。不是空嘮叨，不是莫名其妙的閒言絮語，一字一句都飽含了作者的愛子之情。每當想起這本書時，我就會想起我的父母。
父母親都是工人，他們是大千世界中普通得不能再普通的人，他們的文化程度不高，他們粗糙的手寫不出優美的.文章，在僅有的記憶中他們從未給我寫過信！在學校裏，我經常羨慕地看着別人手中的書信，有時想，就是問一句平安也好啊！電話與書信不能比的，書信是可以時時刻刻拿來温暖自己的，是可以永遠珍藏起來的。雖説骨肉相連，可總覺得相距太遠太遠。於是總是閲讀《傅雷家書》，把其中的教導當成父母的話語。閲讀中我學到了很多，學會了關注生活細節，懂得了如何理解別人和如何幫助別人，印象最深的是如何理解父母對子女的愛和子女對父母的愛。
《傅雷家書》中説“每個父母都是疼愛子女的”，這句話對嗎？想到這裏，我嘗試着撥通了母親的電話，嘀嘀了兩聲後就傳來母親温柔的聲音，接下來，仍是老生常談的話語，千篇一律得讓我感覺這種“母愛”是在走方程式。開學十幾天了，身在異鄉，思鄉之情總不經意地被碰觸，覺得委屈時晶瑩的眼淚就會在眼眶裏打轉！父母，我是你們的女兒嗎？為什麼在我無助的時候都是自己獨自舔着受傷的翅膀，獨自躲在角落裏哭泣？失望之際，猛然看見鬧鐘已是10點15分了，我驚訝於母親的執著，因為曾多次讓母親9:30關機睡覺，可是母親每每都違背這個承諾，這次依舊如此。想象不出母親看到號碼的激動，更想象不出母親接不到我的電話時的失落。而我知道，她此時肯定激動不已，因為時隔十幾日耳邊又響起了女兒的聲音。
10點多鐘，屬於早出晚歸的父母休息的時間，此時母親僅為等一通可能等不到的電話。剎那間，淚水奪眶而出，這是歡喜的淚水，因為我知道父母是愛我的！我的手指飛快地在屏幕上打下四個字——我愛你們！《傅雷家書》讓我發現了愛，理解了父母。我想，在此後的成長道路上，我會像傅聰那樣主動把自己的成功、失敗、快樂、悲傷傾訴給父母親，讓他們不會覺得與女兒之間隔着千山萬水！感謝《傅雷家書》！今後，我會與父母一起，共同到達成功的彼岸。
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《傅雷家書》中講的都是各種平常小事，但這些瑣事卻常常以小見大，體現出相同的深刻道理。
書信中傅雷談起有人翻譯了一篇羅曼羅蘭的童年回憶請他校閲，傅雷評價道：“他原來文字修養很好，但譯的經驗太少，根本體會不到原作的風格、節奏。”
這不禁讓我想到：什麼是原作的風格和節奏？從我看過的文學作品來看，明顯可以體驗到不同的風格：有的明白如話，有的一股方言的氣味撲面而來，有的在簡單的故事背後隱藏着深刻的道理讓人細細咀嚼。這些不同的風格，可能與作者的寫作背景、語言特點和寫作水平有關。再説“節奏”，也就是傅雷説的“長句、短句”。一般情況下，長句、短句、整句和散句都要搭配得當，可是有時在人物的語言描寫中運用連續的長句，反而可以起到突出人物説話囉嗦、使人聽了厭倦的作用。因此，一個好的翻譯作品，不光要翻譯準確，還應該能忠實地再現這些風格和節奏。
書中傅聰回信中聊起了彈琴：“彈貝多芬必須有火熱的情感，同時又要有冰冷的理智壓住，第一章尤其難，節奏變化極多，但不能顯得散漫，熱情、輕靈、嫵媚，一點不能缺少深刻與沉着。”
這裏我感覺傅聰已經潛移默化地受到了傅雷的影響，並將翻譯中的道理不知不覺地應用到了彈琴中。
確實，音樂也是有感情、有風格的：有的如冰中燃火，有的在放蕩中控制着另般風情。音樂同樣有極強的節奏：或許是按照曲譜上的機械的節拍，或許是演奏者表現出的輕巧、急促，或許是聽眾的心隨之上下起伏的變化。一個優秀的`演奏者，要能把原作者的想法都詮釋出來。
傅聰所聊的的彈琴感悟與傅雷所説的翻譯，雖然在家書中不同的部分，其中的道理卻一脈相承：彈琴與翻譯都需要將作品原本的情感表達出來，否則不就相當於把原汁原味的“水果”改造成了一杯“果汁”了嗎？或許果汁也有人喜歡，但它代替不了水果。
我不禁又想到最近在看的《紅樓夢》。這本經典名著被拍攝了很多版本，但人們最喜歡的仍舊是87版的電視劇，為什麼呢？原來在拍攝之前整個劇組集中學習了幾個月，研究原著、聽紅學家講課、學習琴棋書畫古代生活習俗，和書中的人物“談戀愛”。通過這樣的苦功，87版紅樓夢最忠實地再現了原著的風格與思想，也經受住了歷史的檢驗。
如果水果本身已經夠好吃了，我們可以把它做成果粒色拉，但別做成加了香精的果汁。讀《傅雷家書》，書裏書外點點滴滴我都感觸到這個道理。
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何為愛？在現在的社會中人們所認為的愛往往是人們之間的喜愛，但是真正的愛卻在《傅雷家書》中淋淋盡致的體現，望着前方炎炎烈日，聆聽着蟬兒“吱吱”的鳴叫，翻開面前的書本，藉着翻動的紙張從字裏行間中側面感受一位海外留學的遊子的愛。
文章從不斷的書信中講述着傅聰的海外留學的成長之路，父母通過書信告誡傅聰要有一顆愛國之心，不論獲得了多大的榮譽都不能自傲，要懂得謙卑，在傅聰失戀時，傅雷鼓勵傅聰應該做到心理平衡，分析原因勇於面對，並且吸取教訓，而在傅聰得獎時從信中表達出了一種激動與欣慰之情，又在日常生活中教會了傅聰如何理財，把全身心投入藝術，正因有了這位嚴厲與温和的父親理解他，教導他，他才能在國外取得成功，在藝術上卓有成效。
在毎封信中，傅雷在傅聰失戀時，借太陽過於強烈，會把五穀曬焦，雨水過猛，也會淹死莊稼，告誡他要愛自己，控制自己的情緒，達到心理平衡，才能不因回憶而痛苦，借這種心態才能茁壯成長，在不為人知的塵世中才能變得堅強，又在信後告訴他倘若認為這些話是正確的，有作用，當再次遇到痛苦與困難時，拿出信來讀幾遍，每當寫信之時，傅雷都苦心孤詣地教育孩子，嚴格要求孩子，只為兒子能夠理解他的.一番苦心，懂得愛父母，理解父母的愛，將父母的愛傳達到心靈深處，在任何時候都能想到他們的教誨，同時在傅聰獲獎後，傅雷與他的母親都為此十分激動，但是誰能想到他成功的原因正是因為傅雷不斷地教育他要有一顆赤子之心，心懷祖國，因為祖國是生你養你的地方，正因為心懷有赤子之心，所以傅聰在外國不斷奮鬥之餘依然想着祖國，在他寄給父親信中，他總向父親訴説他十分喜愛讀詩，尤其是李白杜甫的詩，這些短短小詩隨無多大用處但是這正能體現傅聰熱愛民族文化，這些民族文化在他成功的道路上起着重大的作用。
再回想一下，如今的社會中，人們是否有真正理解愛呢？如今的人們只是懂得情侶之間的一種愛，卻很少有過真正的對祖國，父母，民族文化的愛，似乎他們也不曾理解愛，正因此所以在中國的樂壇中沒有再出現任何名人，如果我們沒有愛，我們就是行屍走肉，在肉體上沒有靈魂。
用愛來温暖自己讓自己的生活與靈魂變得更加充實，用自己的温暖傳達愛，温暖這個世界。
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我想時時刻刻、隨處給你做個警鐘，做面“忠實的鏡子”，無論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。——傅雷
“兩地書，父子情”，我再次感受到這六個字的厚重。傅聰，隻身國外留學，在沒有方便通訊的年代裏，國內的父母堅持用書信的方式，和兒子保持聯繫。書中錄入了從一九五四年一月十八日到一九六六年六月三日的一百多封信，每一封都是真情流露。
讀這本書，留下印象最深的，應該就是傅雷先生給兒子聊到的關於藝術的話題了。其中，有很多話是讓我無比贊同，比如“適量的音樂會能刺激你的藝術，提高你的水平；過多的音樂會只能麻痺你的感覺，使你的表演缺少生氣與新鮮感，從而損害你的藝術”。
當然，聊藝術話題，也正是因為傅聰從事鋼琴演奏的事業，而傅雷先生在信中更多的是關於教導孩子的忠言：“沒有認清一個人的時候，切忌隨口吐露心腹。一則太不考慮和你説話的對象，二則太不考慮事情所牽扯的另外一個人”。
書中當然也少不了一個父親對兒子的嘮叨，比如説提醒他要有計劃的花錢呀、要照顧好自己的妻子啊，還有教他如何提高自己，如何“回憶所學”……總而言之，信裏包含的是一個身為父親，對漂泊在外國，遠離故鄉的'骨肉的殷切囑咐、關心以及不可能缺少的愛。
信中經常可以看到這樣的字眼——很久沒有看到你的作文信，今日收到，看了又高興又激動，又或是“五十多天沒給你寫信了，千言萬語，無從下筆；老不寫信又心神不安；真是矛盾百出”。父母渴望得到孩子的消息，也渴望讓孩子知道自己的生活，亦或是自己要帶給孩子的告誡。這些話語，就是愛的最好體現！
這本書給我最大的體會，就是兩個詞——傳承與堅持。
可以説，書中的每一個字，都包含着自己的責任與生活的經驗。作為一個父親，他必定會用某種方式，將這些全部傳達給孩子。時間、空間，成為了父子的阻隔，但一眼阻擋不住。更是以一封封信，上百上千的文字，向孩子證明，這些阻隔都不會成為父親對他傳達愛與責任的攔路虎。我相信，傅聰一定也會傳承下來，無論以哪種方式。
還有一種力量，貫穿着整本書，那就是堅持。無論事態如何，無論身體如何，都不是不寫信的理由。雖然有些時候，也會有所推遲。但是，日復一日、年復一年的堅持，才是最打動人心的！
傅老先生用心詮釋什麼是父愛，用文字詮釋父愛，並不是每個父親都能如此表達父愛的，所以，真的有些羨慕傅聰。但是我想，傅雷先生説出了世上所有父親想説卻又埋藏在心裏的那份真愛——傳愛不言愛。
父愛就是一本書，值得你一輩子用心去讀。而人生就像是在書中尋路、探索，有這樣一位父親，指引、護航，該是莫大的幸運！再讀《傅雷家書》，收穫頗豐！