德育工作計劃(合集15篇)
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什麼樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的德育工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
德育工作計劃1
一、工作思路
完善推行《年級工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》，建立班級考核內容及指標體系，促進班級管理工作；以習慣養成教育為落腳點和突破口，指導各年級組分年級段進行習慣養成教育，逐步形成良好班風、校風。
二、主要工作任務
1、加強師德師風建設
（1）在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行“絕不體罰學生或變相體罰學生”的承諾。
（2）在班主任隊伍中開展“我盡我責”的教育活動，倡導每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時坐班，深入瞭解班情，採取妥善辦法解決處理班級問題，教書育人，管理育人，加強學生的思想道德教育。
2、班主任培訓工作
有針對性對班主任進行管班培訓，尤其是對國小部班主任的`培訓工作，從管班方法和工作態度兩方面入手，有目的有針對性地跟蹤、監督、引導、評估，促使國小部班主任工作效力有所提高。
3、班級管班工作，規範完善三個考核方案，並認真實施。
（1）《年級組長工作考評方案》
（2）《班主任工作考評方案》
（3）《精神文明班考評方案》
4、習慣養成教育
（1）小低年級組以《入學寶典》學習習慣為重點，逐條訓練。
（2）小中年級以日常行為規範、課堂紀律、課間秩序、專心聽講、在家自學為重點，長期堅持訓練。
（3）小高年級以日常行為規範、自覺學習、勤奮學習為重點。
（4）七年級年級以行為規範、學生常規、聽講、複習、預習等習慣為重點。
（5）八年級年級以勤奮學習、刻苦鑽研、課外閲讀、行為規範為重點。
（6）九年級年級以行為規範、勤奮好學，主動學習為重點。
5、學年末開展“優秀年級組長”、“優秀班主任”評選活動；學期末開展“三好學生”、“文明學生”、“優秀班幹部”評選活動，進行獎勵。
6、家長學校工作
（2）組織召開家長會一次。
7、結集印製有關班主任工作制度和要求，組織全體班主任學習，提高班級管理水平。
8、安全工作
（1）認真開展“安全教育日”活動（每週一），開展水土安全、交通安全、消防安全、食品衞生安全和心理健康教育。
（2）嚴格執行各項安全管理制度，特別是安全事故防範管理制度、安全事故問責制度和安全事故報告制度。
（3）組織法制教育活動。
（4）嚴格執行保安值勤制度，加強學校保衞工作。
三、具體活動安排
8月份：組織七年級新生軍訓。
9月份：（1—4周）
1、 開學教育、穩定秩序
2、 安全教育
3、 組織學生看電影
4、 “精神文明班”月評小結
5、 檢查各班級學生儀表着裝。
10月份：（5—9周）
1、 組織新分配老師、新調入老師學習
2、 啟動八年級年級的課題研究
3、 安全教育
4、 “精神文明班”月評小結
5、 家長學校開課
11月份：（10—13周）
1、 中段考迎考工作
2、 組織召開家長會
3、 法制教育
4、 組織學生看電影
5、 “精神文明班”月評小結
12月份：（14—17周）
1、 家長學校活動
2、 課題研究階段小結
3、 交通安全教育
4、 精神文明班月評小結
1、 期末迎考
2、 評優獎勵
3、 安全教育
德育工作計劃2
（一）、指導思想
促進學校管理水平、教師教學水平、學生綜合素質的不斷髮展為宗旨；求真務實，創新發展，全面提高教育教學質量，為創建省教育強縣打下堅實基礎。
（二）、組織機構
(省略)
（三）、領導小組成員分工
(省略)
（四）、具體工作與做法
1、加強德育工作的管理、落實
（1）、落實德育工作領導小組例會制度，制訂本學期德育工作計劃，工作措施，階段性目標，完善各項規章制度，積極開展德育專題研究，使德育工作不斷走向科學化和規範化。
（2）、加強隊伍建設，優化育人環境，組織教師學習“團結協作，樂於奉獻”的工作作風，促進良好師德師風的形成，進一步推動學校的發展。
（3）、制定行之有效的措施，建立優化的育人體系，做到全員、全面、全程的德育管理系統，開學初開展學習運用“守則”與“規範”活動，以中隊為單位、對照、落實有關要求，全員參與，班主任落實追蹤，做到“樹正氣，壓歪風”使校園成為文明上進的樂園。
（4）、優化育人隊伍，科學管理，組織教師認真學習師德師風建設，認真落實師德管理規章，大力宣傳校內外的先進事蹟，弘揚和培養高尚師德。樹立正確的學生觀，平等和互信是當今師生關係的主題。要求老師把學生當作自己的摯友，平等相對，多關心愛護學生，多挖掘其閃光點，增強自信心。做到不歧視、不體罰、不辱罵，師生關係在平穩、和諧、快樂中建立。
（5）、加強細節教育，學生的行為以及良好習慣的形成，是靠平時一點一滴積累與長者的督促教育而成的。因此，教師們的點滴關懷與指導都會給學生們留下深刻的印象。如上課紀律，衞生習慣，生活行為等。讓學生在學習中相互配合，相互監督。逐步養成“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”的行為習慣。
（6）、加強陣地建設，制定行之有效的教師培養計劃與學生的活動計劃，通過各種渠道讓師生們提高各項水平，各需所求，相長髮展，達到雙贏。
（7）、開展德育科研的探究，班主任工作是德育工作的主要對象，平時要多留意，多積累，實行每月班主任工作交流，取長補短，使工作能更好地開展。充分利用週三少先隊活動課，既能處理日常班務工作，又能更好地做好少先隊的訓練工作，雙得溢章。開設“專題班會觀摩課”形成和諧的班集體。
（8）、創新少先隊活動特色，開展“雛鷹爭章”活動，設立學習、生活、行為等多項榮譽，通過對學生行為習慣的養成教育，提高文明素養。
（9）、要求班主任多與家長聯繫，積極開展“萬師訪萬家”活動，認真落實家訪制度，做好家訪記錄，溝通學生在校和家庭情況，採取更有效的方式或方法，對學生要多鼓勵、多指導，少批評、少指責，切實減輕學生的心理負擔和學業負擔。全期做到普訪一次，其中面訪要過半，並在“班主任工作手冊”中有詳細記錄。學校定期抽查瞭解班主任家訪情況。
2、重視道德教育強化行為規範
（1）、抓好行為規範教育，重視學生良好習慣的養成教育。開學初利用校會、晨會組織學生認真貫徹《守則》、《規範》以及校紀校規。結合推普周，讓學生講普通話、寫規範字、做文明人。堅持每天常規檢查，做到及時檢查反饋，發現問題及時處理，培養學生自我約束，自我管理能力。本學期繼續開展文明班評比活動，每個月評選出安全文明班級，頒發流動獎牌。每天實行學校行政、年級組老師和學生幹部輪值制度，加強自治自理的督導，積極實施體驗教育，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，充分發揮學生的主體作用，從小事抓起，對各班的衞生、文明禮貌、紀律、兩操等情況進行量化評分。
（2）、各班科要嚴格按照教育部門規定的課程進行上課。及時傳達上級和學校的要求，宣傳有關的方針政策，適時地對學生進行人生觀、價值觀、文明、法紀等方面教育，佈置好班級工作。要認真做好班幹部的選拔和培養工作，切實提高自治自理能力。
（3）、抓好每週一升旗儀式制度，嚴格執行《國旗法》，強化國歌、國旗教育。重視發揮國旗下講話的作用。做到有目的、有計劃、有內容。以弘揚愛國主義旋律教育為主線，結合時勢和當地實際。發揮應有的效果，並進行年級評比獎勵。
（4）、加強後進生的教育和轉化工作。班主任針對後進生的不同情況，制訂相應的轉化措施，認真做好幫教轉化工作，定期召開後進生會議和談心活動，加強與家庭的溝通交流，實施跟蹤、監控教育，確保後進生轉化率達到80%以上。
（5）、開展心理健康教育，認真貫徹《教育部關於加強中國小心理健康教育的.若干意見》精神。各班在認真上好健康教育課的同時，做到面向全體與關注個別相結合，健全坐診制度，並做好存檔記錄。
（6）、充分發揮少先隊在德育中的重要作用，結合學校德育工作計劃制定全期活動計劃，積極開展各項主題隊活動，培養隊員的綜合素質。本學期做好儀仗隊的訓練工作外，做好各項競賽的組織和實施工作。並組織好學生男女籃球隊的訓練，參加鎮組織的競賽，力爭佳績
3、加強校園文化建設，培養健康合格人才
（1）、抓好校園文化建設，創造良好學習環境。五週前各班出好一期高質量的班牆報。開放、完善班級圖書角，整治班容班貌、提倡和諧的學習氛圍，為師生創造一個優美、舒適、温馨的學習環境。並作評比獎勵。提高班級文化氛圍。
（2）、組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課餘生活。本學期德育牆報注重反映“爭章之星”，讓校園也成追星之族。
（3）充分利用德育長廊的宣傳作用，利用不同形式對學生進行教育，讓學生在學習中形成習慣，激發進取。
4、強化安全工作管理，建設和諧校園
加強安全教育工作，認真貫徹“安全第一、預防為主”的方針，加大安全教育和輿論宣傳力度，強化安全意識和各項安全管理措施。成立安全工作領導小組，明確分工，落實安全工作責任制。
a、加強師生安全教育、落實每週一節安全教育課，科任教師要有詳細的教案，並做好備查建檔工作。
b、加強制度建設，全體教職工都簽訂責任狀，明確各自的責任，整個校園每時、每刻都有老師負責安全責任，能及時發現並排除安全隱患。
c、堅持“兩個結合”。一是堅持學校教育和家庭教育相結合。二是課上教育和課下管理指導相結合。
d、制定安全事故應急預案開展一次應急疏散演練。
e、每月進行一次安全自查、排查工作，做到細緻，並有詳細記錄，發現安全隱患，及時排除，切實保障學校財產和師生生命的安全。
f、加強校門口安全輪值制度的落實規範進出校門制度，確保校園內師生人身財物安全。完善、規範學生放學離校制度，確保各班學生整齊、安全離開校園。
g、整治校園衞生，各班按指定地段、區域，每天早上清潔一次，各樓梯、課室、走廊牆壁要定期進行清洗。每個月進行一次清潔大掃除，確保校園整潔，每月進行評比獎勵。
德育工作計劃3
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導、深入貫徹落實黨的十六大精神、遵循省民族教育工作會議和市基礎教育工作會議精神、以"行為養成教育"為核心、以弘揚和培育民族精神為重點、切實加強學校思想道德建設。堅持"鞏固、深化、提高、發展"的方針、認真貫徹《守則》和《規範》、切實增強對學生思想品德教育和日常行為規範教育的針對性和時效性、協調社會各方面力量協助學校抓好對學生的教育。努力辦好讓人民滿意的民族特色教育、努力開創學校工作新局面。
二、工作目標及要求：
學生違法犯罪率為0；重大安全事故發案率為0；學生操行評定合格率為98%；優秀班集體為50%；學額鞏固率為100%（正常轉、入學除外）。
1、加強德育工作常規管理、促進德育常規管理制度化、規範化和有序化。
2、大力加強德育隊伍建設、開展德育科研活動、規範德育檔案。
3、繼續認真學習和宣傳、《綱要》基本內容。
4、強化值周工作。
5、開展家長教育活動。
6、開展豐富多彩的德育活動、豐富校園文化生活、陶冶學生情操。
7、繼續開展法制教育、安全教育、心裏健康教育、感恩教育、生命教育、愛國主義教育和民族教育。
8、組織德育工作經驗交流活動。
9、全面實施和諧教育。
三、具體措施：
（一）、加強德育隊伍建設、全面提高德育隊伍素質。
1、每學期組織班主任經驗交流會、邀請有關專家或優秀德育工作者來我校指導班主任工作。去年通過一年的嘗試、班主任的班級管理水平有了很大提高。今年、要在去年基礎上、繼續加強班主任的理論水平、使班主任隊伍理論水平得到進一步提高。
2、指導班主任將工作中積累的寶貴經驗、形成理論材料、提升自己的班主任理論水平、並擇優推薦到省市進行交流、並進行整理成冊。
3、開展好班主任師幫徒活動。讓有經驗的班主任對年輕班主任進行指導和幫助、讓青年教師學習班主任工作經驗與技能、勝任班主任工作
4、對班主任實行目標量化管理、推行班主任月考核和學期考核制度、將班主任的月考核和學期考核、年的考核相結合、班主任月考核結果作為年度優秀班主任、先進班集體評選的主要依據。
6、每學期開展主題班會示範課評比活動、通過活動促進班主任素質的全面提高。
（二）、加強學生幹部的培養、促進學生全面發展。
1、好的`班集體要有好的學生幹部隊伍、所以利用班主任例會和學生幹部培訓會指導班主任做好學生幹部的選拔任用。
2、通過招聘的形式選拔組織管理能力強、在學生中有一定威信的學生擔任學生會幹部和班級幹部。對選拔出來的學生會幹部、德育處將組織專任老師進行培訓、全面提高學生幹部的政治思想素質和工作能力、在學生中真正起好模範帶頭作用、定期召開學生幹部培訓會。
3、構建我校學生幹部量化管理體系。每月對學生的學習、操行實行一月一評。期末根據學生表現、將評選十佳學生會幹部、十佳學生等、並在全校範圍內通報表揚。
4、學生會直接管理和指導各班班幹部開展工作、直接組織各種全校性活動、切實減輕班主任工作負擔、全面提高學生幹部組織管理努力。
5、繼續執行學生幹部輪流值周制度、學生幹部考核的各種數據作為班級考核的直接依據。學生會各部分組值周、不定期檢查學生紀律、文明禮儀、並填好各種考核表冊交德育處。
（三）、切實抓好常規管理、落實到位。
1、根據學校實際進一步修改和完善各項管理制度。
根據上學期各項常規制度試行情況、本學期將修改和完善部分管理制度。如《德育工作制度》、《環境衞生管理制度》、《升旗制度》、《學生日常管理制度》、《班主任培訓制度》、《優秀班級評選條件》、《優秀學生幹部評選條件》等十多項制度。新制定完善的各項常規制度將更符合我校實際、更利於操作、有利於調動廣大德育工作者的積極性、主動性和創造性。
2、做好後進生的轉化工作
做好後進生轉化工作對全校德育工作有極大的推動作用、本學期後進生轉化具體措施計劃如下：
①通過班主任會等形式指導班主任制定轉化後進生的具體措施、每學期通過後進生轉化表、向德育處反饋一次後進生轉化情況。
②召開關於後進生轉化的專題經驗交流會、通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念、提高育人水平。
③、對極少數嚴重違紀學生學校將通過處分、聯繫校外德育基地、開辦行為規範培訓班等形式做好該部分學生轉化工作。對受處分學生有突出的改過表現的、予以撤消處分。
3、抓好班級文化建設、落實班級公物管理
按學校標準規範佈置教室、對各班教室佈置情況及公物保管情況每月檢查一次、並納入班級常規考核。指導各班開展豐富多彩的文體活動、促進學生全面發展。
（四）通過主題教育活動對學生進行全面教育。
1、確實落實養成教育
我校的養成教育主要以做好六個方面的工作——生活習慣、衞生習慣、禮貌習慣、健身習慣、學習習慣、交往習慣。而這六大習慣的養成、有賴於家庭、學校、社會三個方面的努力；有賴於大膽管理和嚴格要求；有賴於持之以恆地養成。
2、積極探索"責任教育"
要抓"四點四會"——以對自己負責為起點、集聚愛心；以對家庭負責為基點、培養孝心；以對集體負責為凝聚點、學會關心；以對社會負責為至高點、鑄就忠心。培養對自己、對他人、對社會負責的接班人。（）
德育工作計劃4
又是一個新的學年的開始，在新的學期裏，我們將繼續貫徹宋中的管理理念，以人為本，以德治校，九年級德育工作打算。不斷推進我校德育工作向更高水平邁進。為了讓本班學生在九年級階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，我擬訂班級德育工作計劃如下：
一、用完整的思想行為規範條例約束學生，努力促成學生儘快形成規範意識，逐步達成完善的學生自我管理。
1、組織班委會，召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規範》《中學生守則》、認真領會本班文明公約的內涵，並牢記本班文明公約條款。
3、要求學生牢記本人編寫的“常規口訣”
準時到校不早退，病假事假及時請。
衞生值日不遲到，課桌周圍保潔好。
頭髮長短正合適，儀表形象要端莊。
課堂聽講要專心，作業準時不扣分。
珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。
品德優秀學習棒，人前人後一個樣。
4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”。
5、嚴格執行值日班幹“今日我當家”制度。定期培訓主要班幹，教給工作方法，範文《九年級德育工作打算》。
二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢於拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
努力營造良好的集體輿論、集體核心、集體風氣。
班級管理，逐步使班級管理精細化、規範化、制度化。繼續貫徹落實“人人有事幹，事事有人管”，細化班規的。做好班級常規管理的監督和檢查。對班級管理行為不當的班級及時要求整改。對班級量化考核的內容進行調整，對作用不大的項目要取締，正確引導班主任向規範化的班級管理方向轉變。注重班級民主管理建設，培養學生幹部，組織好班級幹部的選舉和述職，增強班集體的力量。
三、重視重點學生的轉化工作。
加強對特殊羣體學生的管理、提供有效幫助的研究，使我們的學生管理和教育工作在特殊學生羣體上有所突破和形成有益的經驗。要對學困生和後進生給予關注和幫助、指導，深入瞭解學生的實際，採取有針對性的教育和指導方法，使這些學生在行為習慣和人格品質上有較大的`轉變和提高。
四、發現、確立並培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。
五、配合學校教導處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
六、關注社會教育，要調動家長的積極作用。
讓家長參與到我校的學生管理中去，積極徵求他們的意見和建議。充分調動家長的積極性。做好家長委員會工作，增強相互溝通和理解。
德育工作計劃5
幼兒園的思想品德教育是透過一日生活的各個環節和各種活動進行的。重點是培養幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格構成有個良好的開端。應從幼兒的身心發展特點出發，並體現該階段教育的整體性和連續性。為此，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，用心主動、遵守紀律、誠實、禮貌、愛勞動、愛祖國的思想情感的教育
本學期德育教育目標和要求制定如下：
一.進行禮貌待人，講禮貌、守紀律的教育
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，並主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際，對幼兒進行遵守班級常規及禮貌行為的教育。
尊敬長輩，願意為他們做事。
1.能主動地遵守本班和幼兒園的各項規則，能夠控制自己的行為。
2.能夠遵守公共場所的秩序和衞生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。
3.離開羣眾或家長要打招呼。
二.有目的、有計劃地培養幼兒具有友愛謙讓，誠實的優良品質
1.培養幼兒對同伴友愛相處，説話和氣，關心小朋友，願意幫忙比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。
2.逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。
3.相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。
4、講實話，做錯了事敢承認。
三.愛父母、愛教師、愛羣眾
1.“九月十日”教師節，對孩子進行愛老師、阿姨教育活動。
2.明白老師工作辛苦。能尊敬老師，幫忙老師，聽從老師教導。
3.“國慶節”，對孩子進行愛祖國，愛家鄉教育活動。
4.明白自己是羣眾一員，用心主動參加羣眾活動。在活動中進一步培養羣眾感、道德情感。
5.有初步的羣眾榮譽感。
四、培養幼兒具有用心情緒、主動精神和活潑開朗的性格
1、用心主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣，敢於説出自己的想法。
2、用心愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自己的.興趣和愛好。
3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。
五、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象。向他們進行革命史教育，激發他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽
1、他們講解祖國物產、領他們觀察祖國的河山，給民族、革命傳統、社會主義建設的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。
2、瞭解先烈事蹟，初步懂得學先進、愛模範。
3、瞭解我國和當地習慣，明白一些節日，如兒童節、婦女節、勞動節等，透過節日活動產生對勞動者的尊敬，激發愛國情感。
六、運用貼合幼兒思想特點的生動、形象方法，向兒童講解一些簡單的現實中常見的事理，提高他們的道德認識，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。
1.具有初步評價別人的行為，願意學習同伴的優點，不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲，願意克服缺點。
2.初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與醜、善與惡。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為。
3.要把培養幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與構成道德觀念緊密結合起來，努力實現幼兒園思想品德培養目標和要求。
七.月份工作安排
九月份：(弘揚民族精神月、進行禮貌禮貌教育)
1.進行常規訓練，進行禮貌禮貌;
2.加強衞生、紀律、安全教育;
3.開始禮貌班級評比。
4.結合教師節進行尊師教育。
5.透過國慶等節日活動，進行弘揚民族精神教育。
6.德育工作重點：結合建軍節、教師節，對幼兒進行節日教育。
十月份：(愛國主義教育、進行感恩教育)
1.結合“國慶節”對幼兒進行愛國主義教育;進行感恩教育。
2.加強對幼兒良好行為習慣的培養。
3.開展未成年人思想道德教育活動;
4.加強幼兒自我服務潛力的培養。
5.德育工作重點：開展讀書活動。。
十一月份：(羣眾觀念教育、衞生教育、環保教育)
1.加強羣眾觀念教育;
2.結合老人節加強尊敬老人的教育;
3.加強環保教育。
4.加強幼兒自我保護意識的培養。
5.德育工作重點：請交警大隊警官開交通安全講座。
十二月份：(愛家鄉教育、國防教育)
1.對幼兒進行國防教育;
2.開展“愛家鄉、愛安海”的教育活動;
3.開展禮貌禮儀教育，加強對幼兒社會交往潛力的培養;
4.培養幼兒初步的職責感;進行環保教育。
元月--安全教育
1.結合元旦對幼兒進行重視生命教育;
2.進行期末及寒假安全教育。
3.德育工作重點：法制副校長法制講座;進行一次疏散大演練活動。
4.進行寒假安全教育。給家長一封信。
德育工作計劃6
一、指導思想：
在新的一學期裏，我將繼續努力從加強理論學習和實踐鍛鍊兩方面入手，系統地學習語文教學大綱和語文課程標準等教育教學理論，並按要求上好每一堂課，不斷探索符合學生實際而又能促進其長遠發展的教學方法、教學模式，虛心向有經驗的老師請教，不斷充實自己的教學思想，並及時總結經驗教訓，爭取儘快站穩講台，為將來的語文的教學打下良好的基礎。
二年級第三冊語文教材遵循語文教育的規律，順應學生的身心發展特點，致力於構建開放而有活力的語文教材體系，促進學生學習方式的改變，全面提高學生的語文素養，為他們的終身學習，生活和工作奠定堅實的語文基礎。教材以傳承中華優秀文化，弘揚民族精神為己任，用中華民族的優秀文化，增強學生的民族自尊心，培植愛國主義情感。同時注意尊重多樣文化，吸收人類文化的`營養。思想乃行動的先導，總體而言：我將堅持以下幾點重要教學思想，指導我的教學實踐，以求儘快走進語文教學的殿堂。堅持語文教學的總體方向；着力全面提高學生的語文素養；正確把握語文教育的特點；積極探索自主、合作、探究的學習方式；努力建設開放而有活力的語文課程。
二、教材分析：
本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設八個專題，八個專題貼近兒童生活，體現時代特點，藴含教育價值，把知識，能力，方法，情感融為一體。通過學習意境優美，內涵豐富的識字課，學生不僅識了字，而且積累了優美的語言，豐富了知識儲備，並受到思想和文化的薰陶。教育學生關愛他人，尊敬長輩，樂於助人。本冊教材重視語言積累和感悟，重視練習語文基本功，也重視課內外結合，將語文學習和生活實際緊密結合起來。同時通過理解課文內容又受到了思想品德教育。
三、培養目標：
在語文教學過程中，要通過認識豐厚博的大中華文化，吸收各族民族文化智慧，培養愛國主義感情、社會主義道德品質。在關注學生語言能力培養的同時，更要注意學生思維能力的發展，激發學生想像力和創造潛能，逐步養成實事求是，崇尚真知的科學態度，初步掌握科學的思想方法，能主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語文，初步具備蒐集和處理信息的能力。
四、措施方法：
（一）、充分發揮教師在教學中體現的人格魅力。
（二）、充分利用教材挖掘德育素材。
（三）、在教學過程中進行德育滲透。
（四）、利用活動和其他形式進行德育教育。
在語文課教學中滲透德育，猶如“春雨潤物細無聲”，在學生純潔無瑕的心田裏，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。因此，做為一名語文教師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反覆性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。
德育工作計劃7
我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子裏的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。
從ｘｘ年級學生的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在養成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，為社會貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面説説本學期的德育工作計劃：
一、加強教師自身修養，提高自身道德境界
1、加強自身學習：本學期我及時關心國家大事，認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論，提高履行師德修養的.自覺性。學習優秀教師的模範事蹟，“見賢思齊，見不賢而內自省。”在心中確立崇高的師德榜樣，昇華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。
2、同事間相互借鑑，共同提高。在一個學校裏，教師之間善於相互學習、借鑑，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對於教師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環境。
3、在學生中樹立榜樣作用，要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率，一身垂範，嚴格要求，以自身的道德素養影響着身邊的每一個學生。
二、以學生為本，加強學生的德育教育
作為教師不但教好書，更重要的要育人，因此，我努力從以下幾個方面加強培養：
1、立足學科教學學科活動滲透對學生的德育教育
現在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸複雜起來。因此作為老師，在這學期中我重點關注學生的個性形成，關注學生的感情世界，以化學學科為教育內容，培養他們的情感、態度、價值觀。使他們形成良好的思想道德品質。
2、真誠地關心學生，與學生共享甘苦，贏得學生的敬愛，師生之間建立起深厚的情誼。從而建立平等、民主、和諧的師生關係，不斷地提高學生德育水平。
3、抓好常規管理，培養好習慣。
要培養學生具有良好的語文學習習慣，首先應從抓好平日的常規管理入手。因此，我要鼓勵他們在頭腦中形成"原來做什麼事情都得有個規矩"的意識，即形成"習慣意識"。培養學生良好的行為習慣，最有效的方法就是強化訓練。另外還要給予及時地監督、鼓勵、表揚等，使學生解行為的結果和練習的進步情況，及時給予強化。從而為培養學生具有良好的化學學習習慣打好基礎，提供前提。
德育工作計劃8
一、指導思想
本學期，我校的德育工作將貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中等職業學校德育大綱》，進一步加強和改進中等職業學校德育工作。按照學校工作計劃，牢固樹立“以學生為本，為學生服務”的思想，進一步加強和改進學生的思想道德建設，不斷提高學校的德育工作水平。
本學期將本着“教育在前，預防在先”的原則，儘量將問題解決在萌芽狀態之中，將德育教育寓於課程教學和活動中，全員參與，全程管理，要在提高德育工作的預見性、針對性、及時性和實效性上狠下功夫，為學校和社會穩定做出貢獻，為正常的教學秩序提供有力的支持，努力培養學生學會尊重，學會做人，學會學習，學會生活。
二、現狀分析
儘管我們在德育工作中付出了大量的辛苦和努力，也取得了一定的成績，維護了學校的穩定，但我們也看到，部分學生的行為不良、道德失範，部分學生身上還存在着這樣或那樣的心理問題，少數班級的課堂紀律還比較差，少數班主任工作責任心不強，德育科研工作還有待加強等等，同時本學期學校面臨着重大的變化，面對目前教職工緊張，班級需要整合的局面，本學期的德育工作要點設想如下：
三、工作要點：
依據職業教育的特點和要求，發揚“以德育為核心”的學校教育傳統，牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，整合學校的德育力量，進一步加強和改進德育工作。要認真研究學生中存在的問題，積極探索學校新形勢下德育工作更有效的途徑和方法，提高學生的思想道德素質。
1、組織好新生的入學教育，以抓好儀容儀表規範為切入口，結合“動能教育”活動，切實加強和改進學生的行為規範和思想道德建設，加強團隊建設，提升學生的思想道德素質，創建良好的校園環境，提升我校學生的'職業道德文明素養。
2、加強安全工作，對學生進行安全及法制教育，每月開展一次逃生演練，提高學生遵紀守法的自覺性。聘請法制教育專家或校外輔導員來校講課，加強學生自我保護和遵紀守法的教育。發現問題班主任要及時家訪，密切與家長聯繫，將問題解決在萌芽狀態之中。在學生見習和實習中也要加強法制教育，杜絕一切違法犯罪行為的發生。
3、積極開展青春期教育和心理健康教育，發展學生健全的人格。要特別關注住宿生的管理，認真研究學生的思想問題。一方面要嚴格要求，加強管理，培養他們良好的學習生活習慣，塑造明禮誠信、寬容大度、互幫互助的優秀品格；另一方面要在學習、生活、安全方面給予學生特殊關愛，使學生快樂健康地成長。
4、發揮德育基地的育人功能，組織好社會實踐活動。通過活動，培養學生的愛國主義、集體主義思想，樹立遠大的理想信念，堅定成才的信心。通過活動，提供學生健康成長的精神食糧和鍛鍊能力的機會，提高學生的社會適應能力和實踐創新能力。
5、加強專業化管理力度，認真組織各項評比活動，用身邊的好人好事和典型事例開展教育，為學生樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，通過榜樣引導學生崇尚先進，學習先進，形成良好的班風、校風。
6。進一步加強和改進後進生的幫教工作。繼續堅持我校全員德育導師制，積極探索和創新德育工作的新模式、新方法；繼續與後進學生户籍所在地的社區取得聯繫，形成班級、學校、社會三級幫教網絡，共同做好後進學生的思想教育工作，轉化後進學生，促使他們健康地成長；繼續取得學校所屬周邊地區各社區部門的大力支持，確保學校的治安安全的順利開展。
7、重視與加強家庭教育，加強家庭教育指導工作。要求班主任重視與學生家長的溝通，切實做好家訪工作；調整與完善家長委員會，家長學校加強對學生家長進行青少年心理特點、教育方法、親子溝通技巧等方面的指導，拓寬家庭教育指導途徑。
8、加強對團委、學生會的指導和協調工作，使之在學校社團建設、校園文化建設、學校大型活動、學生思想道德引領和學生行為規範養成等方面發揮更大的作用。
9、加強班主任隊伍建設。新學期，學校將加強對青年班主任的培養，切實有效地做好拜師學教工作，加強對班主任工作的指導、管理和考核，提高班主任的工作能力；進一步增強班主任的工作責任心和主動關愛學生，為學生服務的思想，及時發現和推廣班主任工作中的好方法、好形式、好經驗，組織班主任學習貫徹有關文件，“依法、規範、有序”地做好德育工作。
10、加強德育科研工作。新形勢、新情況勢必會帶來德育管理工作上的新問題，如何更有效地開展對學生的思想道德教育，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。作為學校德育教育的主管部門學生處和身處教育第一線的班主任、課任老師，在思想上都要高度重視，在實踐中應不斷探索和總結。組織好本學期的德育工作研討會，促進德育隊伍工作水平的提高。
四、具體工作、活動
9月上旬，新生接待、團隊打造；迎中秋、慶祝教師節活動，各班出好專題黑板報；我們的節日主題活動；學生儀容儀表規範和日常行為規範的教育與整改；加強安全教育、愛護公物教育；啟動幫困助學工作。
9月中旬，住宿生教育；落實專業化管理工作；班主任培訓，制訂好學習計劃；開展國學知識競賽的籌備工作。
9月下旬，十八歲成人儀式；迎國慶我眼中的家鄉攝影、徵文、FLASH比賽，學生會改選；校園主持人選拔；節前安全教育；預備家長學校。
10月上旬，召開學生幹部座談會，抓好班風、班容、班紀教育；重陽節志願活動。
10月中旬，行為規範教育與後進生幫教工作；加強學習態度教育；團校講座。
10月下旬，加強班團幹部建設；部分住宿生座談會；學生社會實踐活動；加強法制教育。
11月上旬，後進生座談會；家長學校，家庭教育學習研究；發展新團員。
11月中旬，心理健康教育；德育工作研討會。
12月上旬，紀念“一二九”活動；專題黑板報評比；開展校級三好學生及優秀學生幹部評選活動。
12月中旬，行為規範抽查和整改；配合青年黨校總結工作會議；加強住宿生管理。
12月下旬，幫教工作；三好學生、行為規範示範班申報評比；團員民主教育評議。團委、學生科工作總結，寒假安全教育。
德育工作計劃9
一、指導思想
我校德育工作以“育人為本，德育為先”，結合當前德育工作的新形勢,加強師德師風建設，不斷改進工作方法,提高學校德育工作的實效。千方百計創設有利於少年兒童身心健康、快樂成長的環境,堅持"鞏固、提高、發展"的工作思想,求真務實,繼續做好關愛留守兒童和貧困學生工作，繼續做好班級管理工作，繼續做好少先隊大隊部工作，繼續做好家長函授工作和心理諮詢工作，把樟樹二小的德育工作推上一個新台階。
二、工作要點
(一)、重視德育隊伍建設。
1、加強師德師風建設。健全制度,明確德育內容,通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設,讓每一位教師關心學生、理解學生、尊重學生。
2、提高班主任的管理水平。開好班主任會,要求班主任自主管理班級,在管理的過程中不斷地學習、實踐、創新、總結,在研究中工作,在工作中研究,不斷提高工作水平,不斷成長。指導班主任開好班會,精心設計班會內容,要求班主任圍繞學生的思想教育、常規教育等問題召開形式多樣的主題班會。
(二)加強養成教育,着力培養學生良好品行。
1、在培養學生講衞生,懂禮儀良好品行的基礎上,要着重培養學生講節約、守紀律的良好習慣。開學初提出目標和要求,在日常學習、生活中引導學生爭取。期末採取自評、老師評的方式,記入學生的成長手冊。
2、常規教育進一步落到實處。在貫徹新的《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的基礎上,再明確每月常規重點及每週常規要點。
3、開展"紅領巾監督崗"活動,充分發揮學生的主體作用讓紅領巾監督崗對學生的衞生、禮儀、集隊、紀律等,每月評進行好人好事評比,逐步讓學生從"要我這樣做" 轉變為"我要這樣做",讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
(三)、開展豐富多彩的少先隊活動,提高實際效果
德育實踐進一步創新校園思想道德教育體系。國小生思想道德品質教育的重點在於加強理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行為規範養成教育、法制教育,同時要積極做好安全教育和心理健康教育。加強思想品德課和班會課等的教學研究活動,抓好學科課堂教學的德育滲透教育。進一步開展預防少年兒童違法犯罪教育、節約能源教育、廉潔文化等教育活動。大力宣傳"德育為先"的理念,以少先隊活動為載體,增強德育意識。
1、抓住愛國主義教育這個永恆的主題。
精心組織每週一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每週一校領導(或值日教師代表)講話,使學生樹"心中有國旗","心中有祖國"的'思想。
2、大力開展安全教育。
學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期,常抓不懈,充分利用晨會、班隊活動進行教育,規範學生的課間活動,要求學生在校園內不玩危險性的遊戲,以杜絕不安全隱患。
(四)、繼續做好了關愛留守兒童和貧困學生的幫扶、捐助等工作
關愛留守兒童教育要繼續抓實。繼續落實我們一對一的師生幫扶、心理疏導、家訪、為留守兒童過生日、記錄留守兒童成長檔案等工作，繼續實施樟樹二小關愛留守兒童實施方案。
開展"手拉手"活動。 以"大手拉小手,文明我先行"為主題,通過開展系列活動,進一步加強學生的身心健康，增強學生的集體榮譽感,在校園裏傳遞文明、友誼、愛心、微笑,使學生們真正做到關注身邊有困難的同學,關心他們,照顧他們,和他們一起快樂成長,促進青少年學生的身心和諧發展
(五)、繼續學習校園文化。
我校把校園文化建設作為推動學校發展的重要戰略，校園文化分為四個主題，分別為“愛祖國;愛家鄉;愛校園;承載夢想”，把握四個重點：(1)愛國主義教育進校園;(2)經典優秀文化進班級;(3)禮儀教育人人練;(4)興趣社團育特長。利用班會等形式開展學習校園文化，讓學生做一個明德、益智、知書、達理的人。從小樹立正確的人生觀、價值觀、態度觀，使我們培養的學生不僅會學習，更要學會做人。
(六)、拓寬德育渠道,發揮"結合"作用。
1、 繼續加強學校、家庭、社會的聯繫,形成共同抓好德育的合力。做好家訪工作,對於自我控制力差的學生,行為習慣差的學生要定期聯繫,切實做好這些特殊學生的轉化工作。
2、舉辦家長學校,加強學校與家長的溝通,及時宣傳學校的教育觀念,指導家長搞好家庭教育,使孩子在家長的指導下,加快良好習慣的養成。
三、具體工作安排：
20xx九月份
1、協助學校上好開學第一節課,舉行開學典禮。
2、召開班主任會議，組織學習班主任職責，提高班主任管理水平(開學前觀看教育家魏書生的班主任管理講座的視頻，寫心得體會於9月10之前電子稿上傳再校網的班主任工作欄目，打印一份紙質稿交德育處，);開學初，上交一份班主任工作計劃。
3、繼續加強學生的好行為好習慣養成教育。開學初，認真組織學生學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，清查班級留守兒童和貧困學生，完善留守兒童檔案、落實幫扶對象，完善班級管理制度。開展"安全與美德同行"主題班會活動,辦一期黑板報(班級)。
4、制定少先隊制度，開展"紅領巾監督崗"活動，完善學生值日工作(少先隊);
5、在宣傳欄做好好人好事宣傳,成立紅領巾廣播站,並進行廣播,營造良好的文化校園氛圍，各班積極組織學生投稿。
6、慶祝中秋節、教師節，瞭解傳統節日文化，組織學生討論“怎樣做才是尊敬師長?”與安全教育三個話題出一期黑板報 ，低年級學生辦一期手抄報，高年級學生積極寫稿件，班主任做好記錄。
德育工作計劃10
新時代新風尚，為全面貫徹黨的教育方針，進一步推動素質教育，繼續加強我班德育工作，濃化班級文化氛圍，努力提高學生的思想道德素質，全面提高教育教學質量，現將我班本期德育工作計劃制定如下：
一、本班德育工作的目標任務
本學期結合學校校情，形成德育教育網絡體系；依據班級總體工作目標，確立充實的德育教育內容，注重實效，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規教育及班級工作管理，建立健全班級德育工作制度，根據低年級學生的特點，建立科學的德育教育序列，落實學生的行為習慣的養成教育和基本素質的培養和提高。
二、全面加強班級德育工作
1、德育工作要培養學生的優良品質。
2、要全面提高學生思想道德素質，教育學生做一個全面發展，德、智、體、美、勞五育並舉的合格學生。
3、要圍繞國小生規範養成教育和學困生轉化策略這兩個主要德育研究課題，積極開展各類研究活動。
4、構建立體化德育教育網絡
建立健全校內與校外，課內與課外相結合、全社會齊抓共管，社會、學校、家庭多元參與的德育網絡體系，為學生健康成長營造良好的道德氛圍和社會環境。繼續抓好法制法規、安全常識、自保意識等教育，定期開展家庭聯繫。
三、拓寬多元化的德育教育途徑
1、以師表形象，身教示範
要積極倡導立師德加強師德修養，以教師的崇高形象影響學生；鑄師魂提高教師綜合素質，以教師完美的人格塑造學生；樹師範樹立教師典型，以教師的崇高敬業精神感染學生；倡師風倡導教師為人師表，以教師的表率作用鼓勵學生。開學初、期會考後組織兩次紮實有效的學風教育，鞏固和發展德育教育成果。
2、堅持課堂教學中的情感與價值觀滲透教育
（1）要發揮思想品德課教學的教育功能；
（2）二要充分利用晨會、班會、少先隊活活動及升旗儀式及一些重大節日活活動，積極引導教育學生，本期要積極組織策劃好、校園文化周。
（3）要積極根據學生的不同特點，確立相應的`德育目標和內容要求和教育活動、方式、方法，把德育教育滲透到各科教學中，增強德育教育的活力。
3、加強班主任工作，強化班級管理
要認真制定好班主任工作計劃，紮實做好班級工作，要積極改進工作方式方法，對學生要充滿愛心，要以活活動為載體促進班風建設，抓好學風、教育，促進後進生的轉化，在家校聯繫活動中與學生家長多溝通，多交流，形成齊抓共管的全方位教育結構。
4、狠抓學生行為習慣養成教育
切實做好學生的基本素質的培養提高工作。要圍繞《國小生守則》《國小生日常行為規範》等，培養好學生的良好行為習慣，特別要抓住文明禮貌行為習慣的培養不放鬆。要做好班級工作的重點內容，積極圍繞學校安排的學風整頓活動，切實抓好對學生的安全紀律、學風教育。
5、抓好班級文化建設
積極開展文明班級創建活動，要充分利用黑板報等，營造積極、健康、向上的班級文化氛圍。
四、具體措施
1、抓好學生的常規教育
帶領全班同學學習《國小生守則》《國小生日常行為規範》《一日常規》等,採取一定的評比、競賽等措施,使常規工作落到實處,切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初,班主任要靠上抓,深入學生,掌握苗頭,解決後傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動,並用制度規範學生的言行。
2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力
工作中,不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生,在班級中形成向上的班風,教育學生要熱愛班級,為班級的利益着想,在思想意識中形成,我為班級,班級為我的思想,促使班集體建設不斷完善。
3、讓學生明確學習目的,端正學習態度,樹立起學習上的自信心,掀起比、學、趕、幫、超的新高潮,建立手拉手,一幫一,一對紅,互教互學,使學生在原有的情況下成績有所提高,學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悦。
4、培養好班幹部,充分發揮班級幹部的作用,給予他們鍛鍊的機會,培養工作的能力,支持他們開展各項工作,輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制,讓班幹部競爭上崗,給每一個同學提供一個公平展示自己的舞台。
5、重視家校聯繫。做好家訪工作,班主任及時與家長聯繫,互通情況,個別教育指導,使其收到良好的效果。
6、提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料,不斷改進教學方法。認真備好課,在上課的過程中要特別注意開發學生的智力,善於誘導他們勤動腦,使其分析問題,解決問題的能力不斷提高,課後要及時總結經驗,吸取教訓。
7、衞生工作落實到人,使人人有事做,事事有人做。上好兩操,講好個人、室內外衞生,定期檢查,使學生養成良好的衞生習慣。
德育工作計劃11
一、指導思想：
本學期，要根據學校德育工作計劃，以學校德育教育的思路為指導，結合二年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，促進德育與課改的融合。以“温馨教室”建設為抓手，“讓牆壁開口説話”等多項德育活動把行為規範養成教育貫穿在教育、教學工作的始終，在二年級班級建設中進一步促進良好班風、學風的形成，進一步提升班級集體榮譽感。
二、班級情況分析：
本班共有學生32人，其中男生22人，女生10人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛；雖然已經能適應學校的生活，能知道自己是一名國小生應遵守學校的各項規章制度，進步很大，但他們的自主能力較差，不能離開老師，分辨是非的能力較差，未養成良好的行為習慣和學習習慣。
三、主要工作及目標：
工作重點是培養學生自覺學習的意識；課上認真聽講，課下認真完成作業，學會複習和預習，養成當天功課當天完成的良好習慣；努力克服學習中的困難，樹立健康的競爭意識。
（一）以六個形象標準為主線，主要落實四項活動。
（1）文明教育：開展好習慣伴我成長活動。繼續落實《守則》和《規範》，培養學生良好行為習慣。
（2）誠信教育：開展“崇尚真善美學做誠信人”活動。並把自己對誠信的認識在班隊會上和大家進行交流。
（3）負責教育：開展對學校負責、對自己負責、對老師負責、對家鄉負責、對祖國負責系列活動
（4）尊重教育：開展“尊重自己、尊重他人、尊重科學、尊重生命、尊重自然”教育活動，其中把“尊重生命”“尊重自然”是安全教育和環保教育的重要內容。
（5）“感恩”教育：開展了一系列的感恩教育活動，感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩社會、感恩祖國。常懷一顆感恩之心，拋棄冷漠、擁抱愛心、責任。
（6）“合作”教育活動以豐富多彩的科技、文藝、體育活動為途徑，培養學生相互配合，相互幫助，齊心協力，通力合作的品質，懂得合作的重要性。
（二）、加強學生幹部隊伍的建設。
對於學校佈置的`工作要積極的參與並做好和自己班級有關的工作。總結本班學生的優秀事蹟加以宣傳、發揚。開展各項針對性的教育活動，培養學生良好的學習習慣、行為習慣。
（三）、創造性地開展“温馨教室”建設，積極營建和諧校園氛圍。
1、深入開展創建和諧校園活動。根據本班級特點和班級的實際，創造性地開展“温馨教室”建設活動，積極探索，引導創造有班級特色、有年齡特點、有歸屬感的“温馨教室”。
2、開展環境教育活動：從學校公物保護和學生良好的衞生習慣養成等方面開展教育，以和諧校園環境文化的營造與創設為抓手，逐步使班級的牆壁處處成為育人的教材，處處成為美的景觀。
3、加強家校聯繫。定期和家長聯繫，聽取家長的意見和建議，加強溝通和聯繫。使家庭與學校教育形成合力。
（四）、加強學生的教育，建設和諧的班集體。
關心和愛護學生，耐心細緻地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學習之中。以《國小生日常行為規範》為內容的規範教育，逐步培養學生形成良好的行為習慣。搞好德育工作。
德育工作計劃12
一、指導思想
為了做好學校德育工作，學校行政會議經過討論後，一致認為，本學期我校德育工作要嚴格按照吳忠市教育局xx年3月4日的"德育綜治及體衞藝工作會議"精神的要求，堅持德育為先的思想，堅持以人為本，貼近學生生活，注重發展學生的個性，重點抓好學生基本道德觀念的形成和基本道德行為的養成，帶領和團結全體班主任老師、任課教師共同努力，切實提高學生的日常行為規範和文明禮貌的層次及自我管理的能力，形成良好的班風、學風、校風，構建和諧校園，全面提升德育工作質量和育人水平。
二、具體工作任務
（一）抓機制和隊伍建設
繼續堅持"德育為先、五育並舉"的原則，繼續推行德育工作校長負責制，由政教處牽頭，團（隊）幹部、班主任和任課教師全面落實，充分發揮好這個德育管理機制的積極作用，讓政教、團隊幹部、班主任成為學校德育工作的生力軍，從而形成良好的德育育人氛圍。
2.繼續推行德育工作量化考核辦法，繼續執行班主任津貼考核獎勵辦法，每學期召開兩次德育工作研討會，每月召開一次班主任工作會議，使學校德育工作進一步規範化、科學化。結合《班務工作考核評估細則》，強化班主任隊伍的管理，繼續堅持每學期期末進行一次德育工作經驗交流，學校領導實行跟班指導，學校領導人均聽班會課在6節以上，每學期組織一次主題班（隊）會觀摩交流活動，並邀請家長參與活動，讓學生在學校和家庭的互動式教育下健康成長，特別是對班會課的管理要進一步落到實處。進一步加強團隊、學生會幹部隊伍建設，切實提高班（團隊）會教育質量，充分發揮其"自我教育、自我管理、自我服務"的特殊功能。
3.協同教導處加強思品政治課教學管理，狠抓各學科在教學中的德育滲透，根據新的《課程標準》在思品政治課中至少安排20%的課時要用於開展學生課堂活動和相關內容的實踐活動；牢固樹立育人為本的思想，將德育工作寓於各學科教學之中，貫穿於教學的各個環節，把公德教育、法制教育、良好行為習慣的養成教育作為德育工作長期堅持的重點，堅持課堂教學是學校教育的主陣地。同時結合課程改革和學校德育工作的新要求，讓班主任負責，任課教師配合，創造性地使用《學生成長記錄袋》。
（二）優化德育工作內容，狠抓過程管理
組織並落實好寒假實踐活動的材料收繳、評選，對在寒假和上學期期末教學質量監測優秀的學生進行獎勵，鼓勵全體學生向這些優秀的學生學習，在全校形成"比、學、趕、幫、超"的良好學習風氣，為全面提高學校的教育教學質量奠定堅實的基礎。
2.組織全體學生在開學典禮重温《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》，3月份為進一步落實《守則》和《規範》活動月，尤其是對校園內的學生活動，在教學樓內的常規管理要進一步加強，嚴格規範全體學生的行為，培養學生具有立志成才、好好學習、尊敬師長、誠實守紀、熱愛科學、熱愛勞動、團結同學、關心集體的良好品德。正確引導中國小生"在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民"。
3.在班級德育工作管理上，政教處要進一步完善學生禮儀、出操、出勤、紀律、公物保護等常規考核內容，由政教處負責牽頭，帶領團隊和學生會幹部繼續執行日檢查、周評比制度，增強教師和學生的榮譽感，激發教師和學生"愛校愛班"的熱情。同時廣泛開展讀書活動，在各班開展學生作品上牆、建立班級圖書角，結合學校圖書室的開放，定期組織學生開展讀書比賽。
4.按照《國旗法》，進一步豐富、創新以升降國旗和集會為主要形式的'愛國主義、集體主義教育，提倡和推行校園活動一律由學生主持，大家共同參與的新風尚，把國旗下輔導員的演講與教師值周活動有機的結合起來，積極開展"説普通話，寫規範字，做文明人"活動。
（三）開展豐富多彩的活動，提高德育工作的實效性
牢固樹立"健康第一"的思想，強化對"兩操一活動"的管理和指導，按照教育局學校工作科的要求，積極推廣中國小校園集體舞，要求各班在下午預備鈴響後唱十分鐘歌活動，不斷提高音體美課堂教學、課外活動質量及競賽成績，加強"以美育德、以美啟智、以美健體"之功效，組織和開展好大課間活動，規範學生在校活動，抓好班級衞生管理。
2.加強德育陣地建設，使學校每處設施（廣播站、團隊室、牆報、黑板報、宣傳櫥窗等）都成為教育學生的窗口，開展適合本校的、富有教育意義的活動：青年志願者服務活動，愛國主義教育系列活動，冬季體育鍛煉活動及冬季越野比賽，紀念"一二·九"及迎新文藝匯演等，寓教於樂，切實提高德育工作的針對性和實效性。
3.倡導家訪和落實家長會制度，拓寬德育工作主渠道。學校和老師要千方百計與學生、家長達成共識，求得家長、社會對學校工作的理解和支持。根據學校實際本學期學生家長會分階段召開，進一步密切學校同社會與家庭的聯繫。
4.鼓勵班主任和任課教師採用各種方法（電話書信訪、來校上門訪等）進行家訪，進一步轉變全體教工的工作作風，增強服務意識，熱情接待來訪者，以良好的工作作風樹立學校良好的社會聲譽，求得真正的教育實效。
（四）加強校園安全及綜合治理，確保教育主體健康和諧發展
牢固樹立"安全第一，安全無小事"的思想，重視學校安全教育和防範工作，逐步建立和健全各類安全管理制度，規範各類安全管理措施，落實校園安全工作責任制和事故責任追究制。
2.要求全體教師以主人翁的精神教育學生愛護學校的一磚一瓦、一草一木。防盜仍是學校目前安全工作中的重點，要進一步加強防盜工作，除長期護校員工（丁孝忠同志）要對學校的財產進行24小時看護外，節假日安排學校領導進行值班，實行責任追究制，使學校財產不受損失，同時，利用廣播、升旗儀式、班（隊）會對學生進行防盜、防火、防溺水、防食物中毒、防觸電、防交通事故等安全教育，警鐘長鳴，對存在的隱患定期排查，責任到人，學生離校實行教師值班護送制，杜絕交通安全事故的發生，確保教育教學工作的正常開展，加強師生文明行為教育，繼續實行安全責任一票否決制。
3.繼續做好學生衞生保健工作，加強傳染病和重大疫情監督力度，實行傳染病和重大疫情報告制度，配合園藝場衞生所對新入學的學前班和一年級學生進行預防接種情況檢查、登記，責令未接種的學生到附近的保健站進行疫苗接種。繼續做好教工食堂的管理，定期檢查食堂衞生，仍然實行定點採購，專人負責，持證上崗，堅決杜絕食物中毒事件的發生。
4.積極探索心理健康教育的途徑和方法，加強學生心理健康教育，尤其是國中生的心理健康教育；積極探索學生心理障礙疏導的方法和技術，切實加強學生的心理保健和指導工作。
5.組織和引導全體教師認真學習德育理論，向德育科研要質量，組織和鼓勵教師在報刊、雜誌、網絡上發表德育工作經驗、總結或論文，對獲獎的教師按照等級分別予以獎勵，同時作為年終考核的加分因素之一，使大家能夠把德育研究和實際工作結合起來，針對新時期德育工作的特點，不斷分析、不斷提高，切實提高學校德育工作的實效性。
德育工作計劃13
一、目標：
形成學校、家庭、社區三位一體的德育框架。愛國主義教育和養成教育滲透在學科教學中。德育有效，校外實習基地教育內容豐富，學生自我約束能力增強，培養了一批特色中隊和優秀班。
二、工作措施：
1、不斷提高學生的文明禮儀要求，加強對國小生日常行為規範的監督檢查，開展評優評選文明好少年活動。
2、建設有特色的'班級文化，營造良好的班級文化環境，營造和諧的學生關係，形成良好的班級風貌。
3、進一步探索德育考試、考核、評價方式，繼續選派優秀班、中隊參加區市級評選，抓典型、做表率、傳經驗、上階梯；
4、進一步深化心理健康教育，努力開設三個年級的心理健康課，大膽嘗試心理健康教育與品德教學相結合。
5、豐富少先隊校內外活動的實踐基地，通過校內外實踐活動開展體驗教育，讓學生在體驗中快樂成長。團隊建設節車
6、建立健全學校、家庭、社會相結合的德育運行機制，開展共建、共管、共育活動。定期舉辦家長學校，成立特色家長委員會，定期召開座談會。通過家長開放日，家長可以對學校和教育有更全面的瞭解，進一步提升學校形象。
三、關鍵任務：
1、在開學之初，選拔優秀的假期青少年，開展手寫報紙、剪報展評活動。上交時間：9月5日。每班的手抄報和剪報會裝訂成冊統一展示。
2、班會學校會以觀看視頻資料、發放學習資料、特色主題教育等多種形式為班會提供材料和素材。同時，為了有效瞭解班會情況，學校會上課聽課，檢查落實情況。
3、規範紅領巾廣播站建設。每節課每週廣播10分鐘，每節課主持一次。要求各班按節目順序打印廣播文稿，每週三按時交大隊部審核。過了之後每週五都會錄。
4、認真做好兩個宣傳窗口和三張黑板報，這樣才能充分發揮這些宣傳渠道的作用。
5、認真落實班間五步檢查工作。爭取每個月給所有老師檢查一次。
6、學生的一言一行，坐在一個崗位上，就能詳細地反映出他們的修養和習慣，反映出學校的管理水平。比如椅子凳子放在桌子下面，紙袋拿起來方便；向右上下樓梯，不要隨便碰壁；輕聲説話不彆扭，小步慢走不跳躍、所以這學期要在課堂常規、課前、課間紀律、兩個練習、禮儀、路隊、衞生、升旗等方面嚴格銜接、嚴格管理；要提高標準，嚴格檢查，督促各項工作升級。
7、繼續利用好《班主任手冊》，規範班主任日常管理，按要求寫好計劃總結，按要求寫好學生基本情況，每週寫一次班會內容，安排好班級周活動，每月寫一次班委，其他內容按要求全部寫好。
8、做好教師節、中秋節、國慶節、建團日、元朝等重大節日。
德育工作計劃14
圍繞學校學年工作要求，對照上學期的工作，明確各年級德育工作重點，要特別重視學生的行為規範培養，深入推進“社會主義核心價值觀”為主線的“要成才，先成人”的德育工作。加強德育常規管理，落實各項管理制度，重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，從而形成積極向上的校風、班風和學風。
一、教書育人，樹立德育的領先地位
德育教育必須放在學校各項工作的第一位。進一步完善以學校德育領導小組負責，政教處、團支部、年級組為主要職能部門，以班主任、大隊部為主體的德育管理網絡。
構建在“年級組核心”主導下的“班主任核心”團隊。從“新世紀中學學生一日行為規範”入手，任課老師要認真履行教書育人的職責，做好預備鈴、眼保健操、廣播操、課間文明休息、自習等常規工作的管理。行為規範的養成教育離開了任何一個方面的支持，都將會前功盡棄。
二、率先垂範，建設德育骨幹隊伍
堅持德育為先、能力為重、全面發展的育人理念，加大培訓教師（尤其是班主任）的育德基本功和育德能力，建設一支有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有愛心樂管理的，以班主任為核心的德育骨幹隊伍。
德育小組會議重在發現問題，分析問題，找到對策和糾正的辦法；班主任會議要堅持學習（培訓）和案例分析交流相結合，尊重教育規律和學生成長規律，把立德樹人作為根本任務，避免用智育的方式進行德育，一定要改變重智育輕德育的思想。
強化年級組組長、班主任、團隊工作考核，突出班主任的核心作用。按照年級組長、班主任職責、評價手冊中的要求來衡量班主任對年級、班級的管理的實效。完善班主任工作日常考評機制，充分醖釀、討論考核細則，積極探索創建優秀班集體的有效途徑。
三、發揮課堂主渠道作用，建立校本德育課程體系
改進德育課程的內容，從貼近生活，貼近社會，貼近學生出發，豐富德育課程教材，在班會課，社團課的.師生交流中，進一步突出社會主義核心價值觀、愛國主義、集體主義、社會主義教育，中華民族的優秀傳統和革命傳統教育，以及民主法制教育，讓學生走進自然，走進社會，走進人生的過程中，逐步形成正確的人生觀和價值觀。
基礎課程目標（包括拓展課、探究課）要為學生成長服務，德育目標要列入教學目標，教學要落實德育滲透，特別是語文、社會、思品、綜合實踐活動課等人文學科中，教師充分挖掘藴含其中的德育因素，使德育教育真正走進課堂。
學校將制定德育課程實施方案，在學校課程體系的框架下，加強德育課程的目標、計劃、內容、措施、途徑、評價等方面管理。
四、家校共建，發揮“三位一體”育德作用
每個學生的家庭環境、教育經歷、基礎不同，表現會有所差異。班主任要努力學習家庭教育的理論、思想、方法，使學校教育、家庭教育和社會教育能夠相互配合、相互促進。
加強教師，尤其是加強班主任溝通能力（藝術）的培訓，以人為根本，我們要針對學生進行心理調查摸底，對思想、行為比較特例的學生重點進行輔導。
不斷完善家委會（家長學校）的制度建設，利用家長會（家長學校）進行家庭教育的能力培訓，充分發揮家長的積極性，共同重視學生的德育教育，讓家長從內心真正關注學生德育教育的重要性。引導家長樹立正確的成才觀，掌握科學的教育方法，使孩子們在健康向上、温馨和睦的家庭環境中成人成才。讓學生充分感受到生活（家庭和學校、社會）當中“愛”的存在。從內心認識到應該怎樣去做。
五、豐富校園文化，建設書香校園
學校將努力營造良好的學習環境和有條不紊的教學秩序，形成尊師愛生的良好風氣和活潑緊張的生活作風；不斷塑造學校文化，打造校園精神，抓好班級文化建設。
認真貫徹《衞生工作條例》，結合學校的實際，加強衞生工作的組織管理，實行環境衞生、健康教育、食品衞生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衞生工作達標。
切實抓好健康教育，做好經常性的宣傳教育工作，利用校會、午會廣播、黑板報、櫥窗，宣傳衞生保健知識，培養學生良好的衞生習慣。搞好學校環境衞生和學生個人衞生，創設良好的育人環境，提高學生的健康水平。
德育工作計劃15
一、班級基本情況：
全班24個孩子，能夠緊緊團結在一起，學習上共同努力，生活上共同幫助，形成了一個團結奮進的班集體。但由於臨近國小畢業，有些孩子有了一些浮躁的情緒，因此本學期我的當務之急是穩定學生的情緒，讓他們能夠紮紮實實地度過國小最後一個學期。
二、班級工作目標及措施：
1.深化愛國教育。
繼續規範每週一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多xx的少先隊活動，努力提高德育實效。
抓養成教育。
抓好學生的日常行為規範管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是國小德育的重要內容。本學期我將根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，從不同的方面和角度對學生進行規律xx的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，強化學生課堂紀律、課間休息、上放學路隊、文明禮貌以及早晨到校後的行為等，杜絕一切不安全的校園事故隱患，讓學生形成良好的行為習慣。
3.調與任課教師的關係：準確把握學生對各科知識的掌握，與各科教師配合，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4.家校結合：通過各種方式經常保持與學生家長的聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期，力爭和個別家長多聯繫，促進學生的轉變。要不厭其煩的做好個別學生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5.建立xx的師生關係：要關心學生的'生活，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等xx的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
6.重視學校各項活動:讓學生在參與活動比賽的過程中，增強學生的參與意識，增強班級凝聚力。
7.組織和培養班集體。
五年級是國小生活學習的最後階段，也是國小階段學習最重要的一年。如何在班級裏儘快抓好班級體，形成新的班風，我打算從以下做起：
確立本學期的共同奮鬥目標、培養良好的班風。
培養和使用班幹部，繼續值日班長制。
建立小幹部例會制。每個月組織學生幹部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結。
倡導小班長值周制。讓每個學生都有機會參與班級管理。班主任要對值周班長的值日進行指導和總結。
舉行小幹部交流會。學校每月舉行一次小幹部交流活動，跟蹤跟班小幹部的工作情況，交流各班的工作經驗，取長補短，使班級管理不斷上台階。
8.做好個別學生的教育工作。
在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是xx格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
對於個別學生的教育，應持正確的態度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對他們要一分為二，善於發現他們身上的積極因素，特別是要注意培養他們的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。對個別學生的教育工作對症下xx，如王運達、解坤等，思想散漫的學生，注重培養其良好的學習習慣。
總之，本學期，在班級管理中我將做到七個字;“愛心、細心、責任心。”