有關工作室工作計劃彙編十篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編幫大家整理的工作室工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

工作室工作計劃 篇1

能夠有幸加入鳩江區英語名師工作室，我覺得萬分榮幸！這既是一份榮譽，更是一份責任，帶來壓力的同時，也勃發出工作的激情和學習的動力。我要端正思想認真履行職責，一定要努力學習、不斷成長，好好把握機會學習、研究，樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格。使自己的各方面能力得到提升，計劃本學年在以下幾方面完成以下工作：

一、閲讀相關教育理論書籍，掌握學生心理和成長規律，使自己設計的教學活動能緊緊抓住學生的.心；認真研讀20xx版新課標，吃透教材，學習新教法，讓自己的課堂有深度、有趣味。

二、重視工作室的建設，認真參加工作室組織的各種研修活動，要為工作室的發展貢獻自己應有的力量；積極參加上級組織的教科研活動和專業知識的培訓，珍惜外出培訓的機會，每次培訓後都要撰寫深刻的反思，提高自己的教學教學水平和綜合素質。

三、平時與同事及同行多交流，博取眾人之長，逐漸形成自己的特色；要尋找機會，多參加聽、評課活動，在聽、評課活動中提升自己的教學技能；繼續完善工作室的教育博客，使之成為與同行溝通的網絡陣地。

四、認真參加英語課題研究，使自己由經驗型教師逐漸轉變為科研型教師，經驗必須上升到理論，再由理論指導實踐，才能更好的實現自我提升；要經常性的撰寫教學反思，重視論文寫作，爭取在市級以上論文評選中獲獎。

五、積極參加各級英語課堂教學競賽，在競賽中鍛鍊和提高自己，不但提升自己的教學水平，更加提高了在活動中的應變能力和調控能力。

工作室工作計劃 篇2

一年之計在於春。xxxx年的春天正向你我走來，小語工作室又將開啟新的征程。新的一年，我們將在過去的基礎上紮實推進，探索更好的工作機制，創生更有效的工作方法。

根據去年的工作室活動取得的成績和不足，現擬就xxxx年的'工作計劃如下：

一、完善管理機制

科學規劃是確保名師工作室良性發展的先決條件。本年度的工作室在總結去年的經驗和不足的基礎上，主要從兩個維度進行管理規劃：

一是在崗管理，激發自主、自覺參加工作室活動的熱情和幹勁。制定工作室活動章程，提出在崗研修學習要求，要求每位工作室成員都必須按時參加活動，因故不能按時參加的，應提出書面請假。連續三次以上未能參加本室活動的，視為自動退出本工作室。本工作室將根據需要補充新的成員。

二是組織管理，強化督促和檢查。按照市縣人事科的考核要求，本工作室出台相應的對成員的考核制度。年終，每一個工作室成員要接受考核。考核形式分書面與當面兩種。書面是填寫考核表，寫好總結。當面考核結合具體教研活動進行。

二、豐富活動形式

1、讀書學習依據市人事科考核細則，每位工作室成員每學年至少閲讀兩本以上的教育專著，並且撰寫不少於1萬字的學習心得。經常撰寫教學隨筆、教學反思、教學論文，每位成員每學期不少於三篇。

2、主題研修每學期都集中一段時間，開展主題研修活動。活動要求主題要鮮明，可以就名師閲讀、課堂風格、教學改革、課題研究、教學主張提煉、學生核心素養培養等專題開展研修。要求人人蔘與，認真學習。

3、課題研究本工作室的市級課題“文體意識觀照下的閲讀教學模式實踐研究”已處於結題階段，各工作室成員要繼續將課題研究推向深入，上好公開課，撰寫有一定理論深度的課題研究論文。

4、會課活動作為教師，根基應該始終在課堂，名師培養最重要的活動是會課活動。為此，每學期都要組織一至兩次集體會課活動。每次會課都要有研究的中心，要有明確的主題，還要組織相關的説課和評課活動，如有條件，將特聘一些外地的學科專家。

5、話題研討本年度將定期組織沙龍活動，選擇諸如“教育細節”“解讀名師”“感悟成功”“國小教師的自我超越”“我心目中的課堂教學”“我的職業幸福觀”等話題進行相關研討。話題研討的意義在傾聽，在吸納，在思辨，可以幫助培養對象走向開闊，走向深刻，走向科學，走向建樹。

6、個別訪談定期訪談是名師培養最有效的方法之一，對培養對象具有特別重要的意義。本年度將針對工作室成員個體，進行一對一的評價和會診。結合市縣等各級教育主管部門組織的學科教研活動，針對成員個體的需求，進行即時性點評和指點，也可以集全體智慧，解決培養對象個性問題，力求每一位成員都有長足的發展進步。

工作室工作計劃 篇3

又是秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的九月。新學年工作室的學習又開始了，結合小組本學期的活動安排，現將本期的學習做如下計劃：

第一、繼續加強讀寫結合的教學

語文課本的篇目都是經過精心篩選的，內容和形式幾近完美結合的經典篇章，大多是可供我們仔細品味、揣摩、欣賞與學習的寫作範文。幾乎每堂語文課都離不開閲讀教學，在閲讀教學中滲透作文教學，讓七年級的同學感受到國中的作文也不是那麼可怕，逐漸學會寫作的一些技巧。

第二、引領學生進行課外閲讀

在語文課堂上充分利用教學契機引領學生品讀美文、佳作共賞。如經常在課堂上推薦一些文質兼美、情思雋永、意藴深刻的文章，讓班上朗讀最好的同學深情朗誦，再讓同學們談感想，讓學生的情思得到薰陶。讀着，讀着，就會寫了。此外，語文教學中還應積極引領學生閲讀名著，定期向學生推薦閲讀新課標必讀叢書及其餘世界經典名作，並引領學生積累不同類型的寫作素材，學會寫讀書心得，做讀書筆記。

第三、鼓勵學生我手寫我心

“感人心者，莫先乎情”，作為教師，我要引領學生做個細心的人，做個多情善感的人，做個善於觀察、感悟與思考的人，關注現實，關注身邊的人與事，關注身邊的一草一木，關注陰晴雨晦，關注人情冷暖，生活中的'點點滴滴，一景一物，注入我們的感情與思考，把眼睛看到的、心靈感悟到的、頭腦思考到的東西以文字的形式記錄下來就是文章，寫作原來就可以這麼簡單。

第四、將作文指導、學生自改、互評、講評落到實處

作文指導、學生自改、互評、講評是常規作文教學實施過程中互動連帶而又密不可分和缺一不可的環節。在這些步驟中，作文修改又尤其重要，作文猶如雕琢藝術品，工藝越細緻，就越見精美。寫文章可以一氣呵成，成文可能不需要太長的時間，而對一篇文章的修改卻可以是無止境的，雖然不一定能達到完美，但經歷推敲打磨、千錘百煉之後就能越來越好，這也就達到了寫作的目的。

當然，要做的事情還很多，但本學期，我就想認認真真按照這四個方面去指導學生寫作。具體的實施方法師傅和師妹都給了我很明確的指示，我要做的是踏踏實實地落到實處。

工作室工作計劃 篇4

一、認真參加工作室的教研活動

無論是工作室統一組織的教研活動，還是楓樹組自行組織的教研活動，我都努力克服工作和生活中的困難，按時參加，認真記錄學習成果，並且按時完成學習作業的撰寫。

二、認真完成工作室課題研究任務

本學期是我們的市級課題“以讀促寫導向下的閲讀教學單元整體設計研究”，進行深入研究並且完成研究成果撰寫的重要階段。所以，我一定按時參加課題研究的各階段會議，並認真完成自己負責的研究任務，為課題的.順利結題做出自己的應有貢獻。

三、認真閲讀一本好書

我們楓樹組本學期經過商議一致決定將肖培東老師的著作——《我就想淺淺地教語文》，當做本組的主要學習書籍。所以，我會認真研讀這本著作，希望自己能從中領悟到肖培東老師的教育思想，並根據其先進的教育經驗改進自己的語文教學。

四、切實提高語文教學水平

我今年任教九年級，自己的學生6月份就將面臨人生中第一個最重要的考試——學業水平考試。所以，我一定要充分藉助工作室的教研平台，學習更多先進可操作的教學經驗，並且高效地運用到自己的日常教學實踐中，爭取提高自己的語文教學水平尤其是複習備考的水平，幫助學生在學業水平考試中取得良好的成績。

五、順利通過職稱的評定

我從20xx年工作至今，一直認真努力地從事教育教學工作，教學成績也一直比較優秀。再加上在工作室三年的認真學習，自己的教學水平也有了一定程度的提高。所以，本學期我的目標之一就是順利通過中學一級教師的職稱評定。

工作室工作計劃 篇5

根據市區名師工作室的工作規劃，充分發揮名師的專業引領、帶動、輻射作用，加速教師專業化發展，培養造就更多的優秀教師，提高教書育人水平，特制定本年度名師工作室活動計劃。

一、指導思想：

名師工作室將在學校的統一領導下，以真誠服務、專業引領、實踐探索、共同發展為宗旨，以年度目標為行動指南，以團隊協作為研究方式，以課堂教學為主要陣 地，着眼於教師培養，着力於教學研究，努力實現將課程理念有效地轉化為課程實踐。同時要通過工作室紮實有效的活動，吸引全校教師的研究興趣，輻射全區課程 改革實踐。

二、工作目標：

1、使本室成員具有一定的教育理論素養和學術功底，掌握現代教學方法和現代教育技術，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開展教育教學研究，能熟練撰寫教學案例並進行反思，能敏鋭覺察到學生關注的問題，使本名師工作室的每位成員的教學方法得到進一步提高。

2、使本室成員能獨立處理教育教學中出現的問題、能勝任學科教學，能熟練地使用現代教育技術，能有效地利用各種教育資源，成為敬業、合作，領導放心、學生歡迎、家長讚許的優秀教師。

三、工作任務：

1、提高理論素養

先進的理論是教學和科研的先導，沒有先進的理論指導，一切教學和科研都將是紙上談兵。閲讀和學習是提高自身的需要，也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學觀念、更新知識，惟有不斷學習。因此，要加強學習，不斷提高工作室成員的理論修養，始終佔領理論“制高點”。

本工作室將認真組織所有成員，採取集中學習和分散自學相結合的形式，加強理論學習，學習教育教學理論書籍，學習新課程理論專着，學習全國名優教師的.教育教學經驗和風格，不斷提高成員的理論修養。

2、加強教學研究

教學是教師的第一要務，課堂教學能力是一個教師教學水平的最直觀的表現。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學的效益，努力提升成員課堂教學能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發點和歸宿點。

工作室將帶領工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學研究取得第一手資料；通過成員自身開課、借班上課、開設講座等形式和活動，相互 學習，提高教學水平；幫助工作室成員在教學風格和特色上下功夫，讓每位成員具有一定品位的教育教學藝術，能夠按照教育規律和學生的心理規律，智慧地、藝術 地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學，進而形成自己的教學風格和教學思想。

3、開展課堂展示

本 工作室要求成員利用一切手段和現有資源開設研究課、試驗課和觀摩課，為工作室的課堂教學研究提供平台和載體，進而有效地提升成員的教學能力和水平。採取聽 課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學能力全方位展示的活動。同一課題、獨立備課、借班上課，集中進行、集體研討。

4、積極從事科研

教 科研是教育教學的第一生產力，是提升教育教學效益、提升教師品位的關鍵，研究也是名師工作室的要務之一和本質屬性。本工作室在教科研方面要在原有優勢的基 礎上，進一步提升教科研水平，繼續在教科研方面下大工夫、花大力氣，在工作室內營造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位成員積極從事教科研工作，以教科研帶動教 育教學能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。 工作室成員要自覺進行研究， 積極撰寫教育教學論文。工作室採取“出點子、壓擔子”的做法， 要求每位成員每人將至少撰寫1---2篇教學論文，盡力在省市級以上教育刊物上發表。

5、完善網站建設

建立和完善網站建設，是本工作室的工作重點之一。我們將建立特色網頁和博客，合理增設欄目，不斷充實和更新網站的內容，使本工作網站的內容更加豐富、新穎、實用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發。

工作室工作計劃 篇6

一、指導思想

立足於當前全區教育工作要點和學校實際，堅持以服務全區音樂教育新課程改革為先導的方針，全面實施綜合素質教育，以“實施優質教研，促進師生髮展”為總目標，以“研究、指導、服務”為宗旨，堅持教研的科學性、專業性、學術性原則，繼續深入探索有效教學、高效教學的模式，開創教與學方式轉變新局面；同時，進一步推進學校“特色團隊”建設，提高音樂教學的質和量，努力做到課堂教學、課外活動、社會實踐三位一體，讓每個學生都享有接受藝術教育的機會。堅持自主學習與工作室活動相結合的原則，開展教育教學研究活動，通過廣泛讀書、課堂錘鍊、教學研討、教育科研、撰寫隨筆等方式，促進全體教學組成員的快速成長，打造名優羣體，爭創一流團隊，使本工作室真正成為教師專業發展的平台。

二、工作要點

（一）着力教學再造——繼續推進課堂教學改革，探索互聯網+背景下的課堂教學模式再造，切實建構適合音樂學科的.高效課堂，提高課堂教學效益。努力加強工作室教研工作的計劃性、針對性、特色性、科學性和實效性建設。

（二）着力評價激勵——根據教育部的《中國小生藝術素質測評辦法》，結合區教育局即將出台試行的《福田區中國小生音樂素質測評方案》，同時結合工作室的課題“以評促學”的推廣，切實提升學生的音樂素養。

（三）着力科研引領——積極主持或參與教學研究，增強教研工作的實效性，使教研真正促進教師專業化發展。在合作中共進、在互助中成長，大膽探索，勇於創新，努力培養一支師德高尚，業務精良，創新能力強的學習型、研究型音樂骨幹教師隊伍，為我區的音樂教育事業作出我們的貢獻。

（四）着力鍛造隊伍——提升成員教師專業發展空間，舉辦各類研訓活動，繼續加強自身修養，努力創新教學、創新學習、創新管理。發揮名師工作室作用，全方位提升成員教師隊伍素養。

（五）着力校舞蹈團隊——加大學校“特色團隊”扶持監管力度，普及及提高相結合，不定期檢查團隊訓練情況並提出整改意見和要求。

三、具體安排

9月：

1、參加福田區20xx-20xx第一學期音樂學科教師會議

2、制定工作室20xx—20xx第一學期工作計劃

3、召開工作室第一次教研工作會議

4、上交工作室成員暑期讀書心得

10月：

1、視導教學、深度教研

2、工作室讀書交流活動之一（推薦好書，交流閲讀體驗）

3、召開音樂學科綜合素質測評會議

4、提前準備，積極參與福田區中國小音樂（舞蹈）教師論文、教學設計評比活動

5、工作室博客建設

6、學校舞蹈隊排練

11月：

1、聚焦課堂、深度教研

2、音樂教研培訓（一）

3、成員老師研究課活動

4、工作室讀書交流活動之二（推薦好書，交流閲讀體驗）

5、學校舞蹈隊排練；

12月：

1、音樂教研培訓（二）

2、積極參與中國小音樂（舞蹈）學科現場教學觀摩活動.

3、成員老師研究課活動

4、學校舞蹈隊排練；1月.

1、積極參與福田區第五屆校園戲劇節及戲劇教學研討會

2、積極參與“20xx福田區中國小生合唱教學研討會”

3、配合區教育局組織完成全區中國小生音樂教學質量監測

4、成員上交學期個人總結、反思、論文或案例

5、各成員老師配合各校做好學期結束工作，開展工作室成員年度考核

6、工作室期末總結交流會，佈署寒假自我提升任務

工作室工作計劃 篇7

一、工作室的定位

本工作室是一個聚集着一批志同道合、懷有美好教育理想與追求的優秀國小語文教師團隊；是一個以專業引領、實踐探索、共同發展為宗旨，以理論學習為指導，以課堂教學為陣地，以教育科研為突破口的發展共同體；是促進我縣一批國小語文教師快速成長的孵化室；是推動我縣國小語文課程改革與發展，打造優質高效課堂的研究室。

二、指導思想

漣水縣國小語文名師工作室，秉承工作室是“研究的平台、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，不斷提高自身教學教研水平，為提升國小語文教師素質，提高國小語文教學質量，推進國小語文教學改革的任務而努力奮鬥。在教研員帶領下，以“理論學習、決戰課堂、課題研究、活動開展”等形式打造骨幹教師的團隊力量；以“公開教學，現場指導、專題研究、公開課講評、觀摩考察”等形式，發揮示範、指導和輻射作用，幫助全縣國小語文教師更新教育教學理念，改進課堂教學方法和策略，提高教師教學能力和教學研究的素質。

三、工作室的目標

1.服務教學一線，提高教學質量。立足課堂，研究提高課堂教學效率的策略，為教學一線服務，全面提高國小語文教學質量，是本工作室各項活動開展的出發點和歸宿點。

2.培植優秀教師，建設名師梯隊。匯聚有志於語文教學、具有發展潛力的青年教師，努力建成一個目標明確、思路明晰、梯隊明顯、規程明細，在縣內外初具影響的名師工作室。

3.加強教育教學研究，營造濃郁的教科研氛圍，以理論學習、觀課磨課、培訓講座、外出學習等形式打造工作室成員和學員，使之形成獨特的教學風格；提升每一位成員教科研水平，提高教育教學論文發表的數量和檔次，努力打造語文教學特色品牌。

三、主要工作及措施

1．召開名師工作啟動會，學習“名師工作室管理辦法”，學習國小語文名師工作室實施方案，使每個成員和學員明白工作流程，明確各自的分工任務、權利和義務等。

2．聚焦課堂教學，培養團隊素質。課堂是教師的主陣地，教學是教師的第一要務。本年度，要求每個工作室成員必須在縣內進行1次以上的教學展示、專題講座、説評課等活動，並形成書面材料。

3．開展教學研究，提升科研水平。本學年度，工作室將營造教科研氛圍，開展專項課題研究活動，工作室成員要人人蔘與其中，以科研促教學，提升專業能力，每位成員每學年至少要有1篇以上的課題研究論文在縣級或以上刊物發表或參加研討會交流。

4．做好幫扶引領，追求輻射效應。工作室成員一方面在教研員的引領下，實現各方面的自我成長；另一方面，還要成為學科教學的示範者和青年教師成長的幫扶者。本學期，要求各工作室成員結對1～2名青年教師，經常聽課、評課，或進行案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學能力。指導青年教師開設校級以上公開課至少1節，並點評。

5．搭建交流平台，共享教育智慧。建立和完善工作室網絡教研平台，是本工作室的工作重點之一。我們將藉助教研室網站，進一步加強工作室網絡教研建設，豐富工作室教育教學資源。本學年，我們將在漣水縣教研網開闢“名師專欄”，建立名師教學資源庫。每位工作室成員每月需向網站提供教育教學隨筆、優秀教學設計、專題研究成果、校本教研成果、教學反思記錄、教學案例分析、教學課件製作等方面資料彙集到名師資源庫，使工作室網站的內容豐富、新穎、實用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發，實現教育智慧共享。

6．用讀書豐盈自我。每位學員每學期都要根據實際情況制定切實可行的讀書計劃，每人每學期要認真研讀1本以上的教育教學理論專著，並撰寫讀書心得。工作室會為每個學員提供閲讀書籍，每個學期工作室要做一次讀書交流活動，分享讀書心得。

閲讀書目：《語文課程標準》

除此外，工作室成員每月負責推薦一篇國內外教育教學精品文章，上傳“漣水教研網”網站，供工作室成員和全縣小語老師閲讀，並跟貼寫出讀後感悟。

7．考察學習觀摩，借勢給力成長。

為確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具備教育思想前瞻性、教學理論前沿性、教學方法新穎性，教學成果實效性，我們將經常組織工作室成員外出學習考察，參加高層次的學術交流，提供與縣內外名特優教師相互切磋教學技藝和研討的機會，以開闊視野，提升成員的專業素養和專業能力，借勢給力促進自身成長。

五、預期成果

1．每位成員每學期至少撰寫1～2篇教學論文，獲市級以上獎勵或在刊物上發表，

力爭使本工作室所有成員每年公開發表的論文數量達到10篇以上。

2．每位成員每月往“漣水教研網”網頁上傳1份以上的'教學資源：教學設計、讀書心得或教育隨筆等，進行工作室網站建設。

3．每位工作室成員每學年在縣內進行1次以上的教學展示、説評課、講座等教研活動。

4．確立工作室研究課題，各位成員圍繞工作室的研究課題開展個人小課題研究，撰寫研究論文，形成系統資料，籌備出版“漣水縣國小語文工作室文集（第一集）”。

四、本學年工作室人員及分工。

名譽顧問：張 棟、王 坤、孫蘇華

業務指導：朱延桂

組長：盧梅英

成 員：陶 會、郎寶堂、別玉芹、談 成、武石波、唐春連

1.組長：盧梅英

在教研員的指導下制定名師工作室計劃與活動方案；合理確定成員培養目標；定期召開工作室成員工作例會（每月一次，討論工作室近期工作計劃，確定工作室的階段工作目標、安排教科研活動等）；積極開展交流、研討活動；督促落實各項活動的開展和成果總結推廣，規劃課題開展，撰寫工作室工作報告；

2.課堂教學負責人：別玉芹

主要負責課堂調研、課堂展示，參與課堂觀摩、課堂教學的一些研討活動的組織和安排，收集該活動的教學設計等資料。

3.理論學習負責人：郎寶堂

理論學習的計劃實施工作，負責一切學習培訓活動以及培訓活動的資料整理收集工作。

4.科研課題負責人：談 成

負責課題研究材料的收集與整理，並撰寫課題申報評審書，和資料上傳工作。

5.檔案負責人:武石波

負責名師工作室的所有資料的檔案管理，包括成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、存檔，及時記錄教師專業成長軌跡。

6.網站建設負責人：陶 會

在“漣水教研網”“名師專欄”內，及時發佈工作室成員的簡介、教學論文、研究課例、教學設計、典型案例及評析、教育故事、教學反思、活動圖片等過程性資料並進行管理。

7.通訊報道負責人：唐春蓮

做好國小語文名師工作室的宣傳報道工作，對每次活動都要做到圖文結合的報道，爭取儘快擴大知名度，增強影響力。

以上分工只是相對並非絕對，工作室是一個整體，一個團隊，每一項活動的開展需要大家的羣策羣力，互幫互助，這樣才能實現我們共同的理想。

五、活動安排。

九月：

1.舉行工作室啟動儀式。

2.召開名師工作室會議，擬定名師工作室工作計劃，確定人員分工，制定工作室規章制度以及工作要求。

3.工作室成員和學員結對，制定本年度工作計劃與讀書計劃。

4.蒐集資料，在“漣水教研網”上開闢“名師工作室”網頁。

十月：

1.召開全體成員會議，蒐集資料為工作室的教育科研課題做好準備。

2.參與“區內合作、城鄉聯誼”活動

3.參加市學科專家指導組及骨幹教師“名師百校行”活動（紅窯）。

4.漣水縣國小語文名師課堂教學展示及課後研討活動。(圍繞國小語文“第一課時”教學開展研討活動)

十一月：

1.工作室準備申報課題。

2. 參與縣青年教師説課競賽。

3. 觀摩第6屆全國蘇教版國小語文教材實驗區教師素養大賽。

十二月：

1.名師工作室成員和學員開展讀書交流活動。

2.參加市國小語文學科基地主題研討活動。

3.參加江蘇省 20xx 年國小語文名校名師觀摩研討活動。

4.漣水縣國小語文名師課堂教學展示及課後研討活動。(圍繞國小語文“第二課時”教學開展研討活動)

一月：

1.工作室學期工作總結。

2.成員和學員工作總結。

20xx年9月10日

工作室工作計劃 篇8

為了更好地推進20xx年的工作室工作，特制定以下工作室計劃，在計劃中有有序推進各項工作。

一、指導思想

以“搭平台、促成長、廣輻射、共發展”為宗旨，以“理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合”為原則，以“發展學生的言語生命、追尋教師的幸福人生、具有創新創優意識”為方針，以“專業引領、同伴互助、自我反思”為基本形式，全面推動全區國小語文本體性教學教研和改革工作，促進教師專業化發展。

二、工作理念

聚集志同道合的國小語文教師，以“抓本體返樸歸真，慧融合生生不息”為目標，探索提升學生語用的方法和策略，樹立語文教學新形象。為培養研究型、學術型的教師研究團隊，提供值得研究和借鑑的範例。

三、工作目標

遵循優秀教師的成長規律，以深化課堂教學改革，認真落實課程計劃主要內容，自主開展系列研修活動，完成一項區級課題研究，推進基礎教育課程改革。

四、具體措施

1、以工作室區級立項課題“指向運用的閲讀課實踐研究”為研究主題，通過課例磨課、上課、議課、反思、講座等研究抓手，提升學員們的研究能力。

2、為每一個學員購買關於語文本體性教學的相關理論書籍1-3本，提升大家的理論水平。

3、積極為每一個學員提供外出學習的機會，在與各種國小語文名師的對話中，呼吸新鮮的國小語文研究空氣，擦亮學員們的國小語文研究之眼。

4、搭建研討的平台，在交流碰撞中促進學員們的拔節成長。本年度着重開展就一篇課文的“同課異構”和“同課異段”的教學研究觀摩展示課，與涪陵區吳謙名師工作室開展聯合教研活動，打造更大的'國小語文教學研究共同體，整體推進我區的國小語文教學和研究水平。

5、積極參加涪陵區的名師送交下鄉活動，發揮工作室的輻射引領作用。

6、每一個學員都要認真撰寫教學論文，要在區、市、國家級論文評比中獲一、二等獎，積極在省市核心期刊上發表文章。

7、每一個學員要積極參加涪陵區的國小語文高效課堂賽課活動，爭取獲一等獎。

8、積極建設好工作室的博客，及時發佈工作室的活動動態，發佈每個學員的案例設計和教學反思、論文，把工作室博客建成學員間相互學習、資源共享的信息資源平台，也向外展示我們的工作和行進中的思考。

以上是20xx年工作室的工作計劃，在實際中，我們會原則遵守這個計劃，並根據實際情況，增加一些活動，做好工作室這一年度的工作。

工作室工作計劃 篇9

一.設立宗旨

中等職業學校班主任是中職學生管理工作的主要實施者，是中職學生思想道德教育的骨幹力量，是中職學生健康成長的引領者。中等職業學校班主任工作是重要的育人工作，在學校實施教書育人、管理育人、服務育人，溝通學校、家庭和用人單位等方面發揮着重要的作用。我深深體會到蘭州市教育局建立蘭州市“金城名班主任”的舉措，為推動我市班主任工作水平迅速提高具有重要的現實意義。

二.總體目標

發揮工作室的引領輻射作用，使工作室成為職業教育班主任學習的陣地，班主任專業發展的搖籃，班主任教育活動的.基地、交流互動的平台；培養名班主任後備梯隊，打造名班主任團隊。使工作室成員成長為追求教育理想，有獨特教育風格、教育方法、教育能力，樂於奉獻、勇於創新的精神，在本市乃至全省有一定影響和威望的職業教育名班主任，為進一步提升我市職業教育質量作出貢獻。

三.工作任務

1．學習班主任教育教學工作在新時期、新形勢下的理念，提出新思路。

2．尋找班主任工作規律，提高班主任工作的實效。

3．以名班主任為主導，引領工作室全體成員，推進班主任教育課題研究。

4．以名班主任工作室為平台，邀請專家為班主任工作提高做指導性的輔導。

5．監督工作室成員是否敬業自律完成班主任各項工作。

四．本學年具體工作安排

1.20xx年3月組織全體成員確定20xx年工作計劃，對20xx年工作做彙總，工作室建立健全簡報及網站。

2.20xx年4月參加《班主任》雜誌社在蘭州舉辦的研修班，按時參加20xx年金城名師講座活動，制定上報課題並申報。

3.20xx年5月組織成員參加工作室成員旅遊學校的班主任組織的主題班會，繼續參加20xx年金城名師講堂的活動。

4.20xx年6月領銜**名班主任老師組織《中職學生的心理健康》活動展示課。

5.20xx年7月與“**名班主任工作室”聯合組織《快樂的管理班集》的座談會。

工作室工作計劃 篇10

很有幸成為我校數學名師工作室中的一員，我明白：應在這有限而又寶貴的時間裏，自我加壓，確定目標，藉助名師工作室這個平台，提升自身的專業理論素養，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業化進程的發展。為了更好地實現自身的專業成長，特制訂本年度發展計劃。

一、指導思想：

依據名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發展目標，認真履行工作室成員的義務，並以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真、踏踏實實、兢兢業業地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業素養。

二、工作目標：

本學年我們將圍繞工作室制定的目標，刻苦鑽研業務，發揮示範，引領同伴的作用，改變教師學習方式，促進教師專業化成長，使我校工作室真正成為教師專業發展的平台。

三、自我剖析：

從教國小數學教育教學工作已有19個年頭了，作為一名中青年教師，有着充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力，更容易接近學生；可以説，課堂上也積累了很多教學心得，對數學教學有了一定的見解，掌握了激發學生學習興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是耐心度缺乏，學生基礎差，如何使教學效果最優化、最大化；如何做好課程與信息技術的有機融合等，將這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脱節，要加強理論與實踐相結合的探索。

四、具體任務：

1、端正態度。態度決定一切。對待學習、工作諸多方面都要端正態度、認真嚴謹、求真求實。每次活動、培訓力爭做到積極參加、踴躍發言，認真完成每次工作室佈置的任務。

2、加強學習。多讀書、多看書，進行全面、系統的閲讀學習，對書中的建議、想法、案例、方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的教學隨筆，每學期至少一篇。充分利用外出學習的機會，學習並領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，通過聆聽專家解答，從而提高自己的業務水平和教育教學能力。

3、注重積累。每個人的成長都需要不斷的積累。時間的積累，經驗的積累，知識的.積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點，想到一點點，學到一點點，悟到一點點，反思一點點等；使之成為一種習慣，有效促進自身專業化的提升。

4、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結。本學年力爭完成一篇高質量的論文。

5、強化應用。切實利用好現代化設備，借鑑網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短，積極探索課程與信息技術的有機融合，使教學過程有聲有色，充滿活力。

總之，在工作和學習中處處要對自己做出嚴格要求，以此真正起到提升自我、引領同伴的作用。