精選物理工作計劃模板集錦5篇

時光在流逝，從不停歇，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的物理工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

物理工作計劃 篇1

一、學術條件分析

1、學生

八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象。從感性思維轉變為抽象思維的學生，理解起來並不容易。國小自然課的學習雖然有一定的物理知識基礎，但一般來説，只學了最基礎、最基礎的物理知識，學的知識相對簡單。作為一門新學科，應該注意保護學生的學習積極性，從而培養學生的學習興趣。

2、教師

經過五年在三中教學戰線的磨礪，基本把握了會考方向，掌握了國中物理知識體系。

二、教材分析

我們學校用的教材是蘇科出版的義務教育課程標準實驗教材。本教材面向全體學生，體現了“以人為本”的理念，以學生興趣、理解規律、探索方便為基礎設計教材結構。書中包含了很多開放性的問題和實踐性的話題，充分體現了STS思想，同時注重拓展學生的知識面，收集一些非常有用和有趣的知識，力求形式生動活潑。它可以激發學生的學習興趣。

三，教學目標

1、知識和技能

（1）初步瞭解一些基本的物理現象和規律，如簡單的機械和動力、電學、能量總和等。知道物理不僅指物理知識，還包括科學研究方法、科學態度和科學精神。

（2）具有初步的實驗操作技能，能使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

（3）記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，寫出簡單的實驗報告，用科學的術語和簡單的圖表描述實驗結果。

2、流程和方法

（1）通過觀察物理現象的過程，可以簡單描述所觀察到的物理現象的主要特徵。在觀察物理現象或研究物理的過程中可以發現一些問題。有初步的觀察能力和提問能力。

（2）通過參與科學探究活動，具備收集和處理初步信息的能力。

（3）學會從物理現象和實驗中總結出簡單的科學規律，並嘗試應用已知的`科學規律來解釋一些具體問題。有初步分析和概括能力。

3、情感態度和價值觀

（1）對科學知識有渴求，願意在日常生活中探索自然現象和物理原理，有勇氣在日常生活用品或新裝置中探索物理原理，有將科學技術應用於日常生活和社會實踐的意識。願意參加觀察、實驗、生產、考察等科學實踐活動。

（2）在解決問題的過程中，他們有克服困難的信心和決心，能夠體驗到克服困難和解決物理問題的喜悦。

（3）初步瞭解科學和相關技術對社會發展、自然環境和人類生活的影響，對可持續發展的認識，以及在力所能及的範圍內對社會可持續發展的貢獻。

四、具體計劃和措施

1、加強自身業務理論學習，認真學習素質教育理論，加強教學科研活動，提高自身業務水平；

2、認真學習教材和教參，注重教材體系，把握重點和難點。要充分利用教材中存在的各種實驗，利用好實驗。

3、認真備課，根據不同的班級類型精心設計每個學習計劃，讓學習計劃真正為課堂和學生服務，充分利用課堂45分鐘來

5、加強對學生學習方法的指導。指導學生建立“問題記錄本”，每天讓學生提問；建立“錯題記錄本”，以免漏掉任何錯題；並引導學生預習、複習、解決問題；

6、注意培養學生良好的學習習慣。課前做預習，上課做筆記，課後複習，學習習慣；杜絕學生不寫作業或少寫作業，禁止學生抄襲他人作業；教育學生培養獨立思考的能力，讓每一個學生都能真正的學習，成為終身的樂趣。

7、對學生要求嚴格，不能放鬆對任何細節的管理。但根據國中生的年齡特點，要嚴而有情，嚴而適度。凡事以事實推理為主，以説服教育為主，而不是一味的批判指責。

8、積極學習現代教育教學技術，在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段，優化課堂教學，提高教學效率。

9、開展各種課外活動，培養學生熱愛和運用科學的興趣。

10、充分利用教材中的道德因素加強學生的思想政治教育。教材裏有很多科學家、愛國者、唯物主義者，他們是學生學習的榜樣。教師應在教學過程中引導學生進行思想道德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操、熱愛科學、熱愛祖國等優秀品質。

物理工作計劃 篇2

一、指導思想

以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試説明為指導，教學中，應該關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養學生觀察、分析、探究、歸納總結得出物理概念及規律的能力，把培養學生的探究能力及創新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”的三維目標。

二、教學目標

三、教學措施

1、重視基礎：

對物理現象、規律和基本的實驗操作，要有全面細緻的瞭解。因此，認真研究書本中出現的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，要注重對基礎知識、基本技能的學習，儘量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率。基礎知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。

2、聯繫實際：

注意觀察生活中經常接觸的物理現象（如家用電器等），能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現的`與生活相關的電現象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經之路。

3、關注探究：

在會考的各類試題中，實驗與探究題所佔的比例既是的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應以考試説明所規定的基本要求為依據。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括：實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設計、實驗數據的分析、處理及必要的分析與論證等內容。

4、強化規範：

規範是成功學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題規範化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：

（1）嚴格實驗的規範訓練，強調過程與方法，注意問題的開放性；

（2）作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規範的訓練；

（3）注意書寫格式的規範：簡答題應強化“有所依據、有所説明、簡要結論”三步書寫；計算題中的重要步驟應有簡要的有助於解題的文字説明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規範格式書寫既有益於問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹的科學態度也是有益的。

四、教學安排

1、八年級：

周次內容

第一週電壓探究串、並聯電路電壓的規律第二週電阻變阻器

第三週複習和總結測試和評卷

第四周探究電阻上電流跟兩端電壓的關係

歐姆定律及應用

第五週測量小燈炮的電阻歐姆定律和安全用電第六週複習和總結測試和評卷

第七週電能電功率

第八週電功率測量小燈炮的電功率第九周準備期會考試

第十週期會考試和評卷

第十一週電與熱

第十二週電功率和安全用電覆習和總結第十三週磁現象磁場

第十四周電生磁電磁鐵

第十五週電磁繼電器揚聲器電動機

第十六週磁生電

第十七週複習和總結

第十八週期末複習

第十九週期末複習

第二十週期末考試

2、九年級：

三月至四月底完成第一輪章節複習

五月上、中旬完成第二輪分塊複習

五月下旬至六月上旬綜合複習迎接會考

五、其它工作

1、積極參加教科研的活動，向其他有經驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。

2、積累教學中的得與失。有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以後的工作積累經驗。

物理工作計劃 篇3

一、基本情況分析

本年級共有學生110人(其中男生62人,女48生人)，通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的`積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。

二、指導思想

本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反覆的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導，要樹立的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發展，關注學生的道德生活與人格養成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯繫的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養適應社會需要的人才。

三、教學內容安排

本學期的教學內容為6第7章5課時;

第8章：電與磁10課時;

第9章：信息的傳遞8課時;

第10章：越來越寬的信息之路6課時

半期檢測：從第8章—第9章5課時;

期末複習與檢測：12課時;

物理工作計劃 篇4

一、精講精練

為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能説明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解優化組合，而最終目的就是要培養能力。

1、精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內容反覆強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應注意：

①明確概念引入的必要性和事實依據。

②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。

③瞭解概念的種類(矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須着重使學生明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯繫與區別。

⑤定義的語言表達形式可以不同，但數學表達式應該相同。

⑥注意從定義式導出被定義的`物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。2.精練：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現在習題的練習和講解中。作業和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫。回家作業保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。

二、及時的反饋

本學期要在課上和課後都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的學生要與之交流，從中瞭解問題所在，以便及時改進。對於學習有困難的學生要經常溝通。

三、對於學習最困難學生的具體措施

一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨着認識能力的提高螺旋式上升。

四、師生關係：

良好的師生關係可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態度;使學生保持對物理學科的學習興趣。但是餘要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關係決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。

物理工作計劃 篇5

邢台市物理教研組20xx年度第二學期工作計劃本學期物理教研組按照教務處工作計劃，遵循”加強基礎，發展個性，提高質量”的原則狠抓常規教學和教學研究，特制定本學期教研活動如下：

一學習教務處工作計劃，制定本學期教學目標，效果和進度。做好同頭備課，每人聽課節數不少於18節。

二討論説課的有關要求，請市級説課一等獎獲得者介紹説課的經驗，討論若何做好這次説課比賽。

三第四周組內説課比賽，評出參加校級説課比賽人選。

四為活躍我校校園文化生活，激發學生對理化生知識的學習興趣，舉辦“幸運二十一”之五知識大獎賽。

五做好期會考試前的出題,以及後來的`閲卷和評分工作。

六搞好教科研,做好課題的階段性總結。七中大學聯考分析和期末考試試卷分析，找出不足，總結經驗，爭取更好的成績。