大班年級組工作計劃彙編15篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的大班年級組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閲讀。
大班年級組工作計劃1
一、指導思想：
以教育部《幼兒園教育指導綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學期工作重點，深入課程改革，優化幼兒一日活動，紮紮實實地抓好教育教學工作，提高組織活動和教科研能力。以課題研究為載體，立足本園特點，挖掘資源優勢。認真致力於素質教育和課程改革的研究，努力提高教師的教育、教學水平，促進我園教學質量的提高。
二、教研重點：
1、組織教師深入學習和領會《規程》精神，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，從養成教育入手，認真觀察孩子，用心瞭解孩子，樹立“以幼兒發展為本”的教育理念，建立有利於幼兒發展的過程性評價機制，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發展。
2、提升大班年級組的教科研水平，敢於創新，不斷改進教科研活動模式，開展各年級組互相觀摩研討活動，通過觀察、評價切實增強“磨”“研”的能力。
3、加強教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作。同時加強園本課程建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發揮教研組的功能作用，拓展教研工作新思路，優化教研活動的方式，在活動中進行實質性的探討、研究。上好研討課、觀摩課等。
4、做好本年級組的協調工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用，充分發揮現代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。
5、教科研組長組織好每週三的教科研活動和週四的.課程審議工作。教研組成員積極開展“研討課”、“評優課”活動。
三、教科研目標及措施
1、教師之間要加強“研”的氛圍，增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。擴大教師的視野，抓住到市各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。
教科研組長經常到各班聽隨堂課，教師與教師之間也相互聽課，及時交換意見，做好反思工作，達到共同促進、提高。
2、組織教師外出參觀觀摩，回園後進行介紹交流，認真學習並運用他們的先進教育方法並進行嘗試、實驗。利用業餘時間參加進修，給自己充電。經常翻閲《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜誌，加強對園本課程的研究。經常上教育網提高相應的能力。
3、平時班與班之間進行互相聽課，交流學習。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇於發表自己的不同見解，勇於創新，撰寫教育隨筆和讀書筆記，期末寫出有質量的專題總結。
4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。
根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯繫手冊”。本學期繼續舉辦好家長學校，召開家長座談會；向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況，在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
四、具體工作安排
第一、第二週
1．建立正常的教學秩序。
2．組織本組教師討論本學期教學工作重點，根據實際情況修訂計劃。
3、做好區域、角色遊戲的佈置工作，並豐富遊戲材料。
第三週
1、豐富家長園地內容。
2、積極參加局機關組織的崗位技術練兵活動。
第四周
集體備課
第五週
組織學習幼兒園工作規程。
第六週
國慶節放假
第七週
1、督促各班進行室內外環境換季布置工作。
2、組織本年級組教師外出觀摩活動
3、做好午間操的排練，並按時出操。
第八週
1、積極投入“家園同樂”秋季運動會的籌備,及韻律操的排練工作。
2、年級組定時組織活動教具、學具的製作和收集存檔工作。
第九周
1、外出聽課，回園後上好臨摹課，收集好各類資料。
2、青年教師評優活動
第十週
1、集體備課。
2、對各班韻律操彩排。
3、設定運動會比賽項目，確立幼兒參賽名單。
第十一週
1、傳達蘇州市幼兒園教學觀摩研討活動的情況和內容。
2、積極參與運動會。
第十二週
準備教研課內容，（選材，教具等的準備）
第十三週：
開展教研課觀摩研討活動。
第十四周
集體備課
第十五週
向家長開放半日活動。
第十六週
配合園部開展幼兒半日活動生活管理的互相觀摩、學習。
第十七週
檢查備課和資料，填寫情況。
第十八週
集體備課
第十九周
組織學習
第二十週
修改下學期計劃
第二十一週：
寫好各類總結，做好學期結束工作。
大班教研組
大班年級組工作計劃2
一、指導思想
以“綱要”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
二、情況分析
經過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極。活潑。有求知慾。有集體榮譽感；大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質有所增強，自理能力有顯著提高，動作協調性及操作能力也有較大的發展；在音樂。語言方面也有很大的提高。但由於個體差異及家庭環境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過大班的保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變，並抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進，能走進幼兒，根據幼兒活動的需要去創設環境。特別是在區域活動中，教師不再盲目投放材料，而使投放的材料更滿足幼兒的需要，但如何將區域活動與主題活動相融合，在區域活動中引發孩子的多種經驗使幼兒的能力得到提高，這將是我們需要研討的一個重點。
三、工作重點
依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，為入國小做好準備，增進幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知慾，促進幼兒認知能力的發展，萌發幼兒“五愛”的情感，培養幼兒的社會適應能力，激發幼兒應用語言進行交往的積極性，培養幼兒初步的表現美，感受美能力。
（一）加強理論學習、提升教學能力。
1、珍惜園內的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。
2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。
（二）切實做好日常教學工作，提高服務質量。
1、繼續開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與遊戲相融合。
2、不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每月撰寫一篇教育筆記，每節教學活動後撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文。
3、開展區域和主題相融合的教育模式，創設遊戲氛圍，豐富區域材料，滿足遊戲需求，促進幼兒發展。
4、按時開展豐富的户外遊戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。
5、運用家長園地、寶寶成長檔案等方法與家長交流、溝通，使家長及時瞭解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
（三）以區域活動為切入點，嘗試使用幼兒園建構式課程指導教材
1、學習收集有關區域活動方面的材料進行研究。
2、探討創設哪些符合大班幼兒年齡特點的.區域活動內容。
3、研討如何開展整合性區域活動。
4、嘗試將區域活動與主題活動和課題活動相融合。
（四）加強年級組自身建設
1、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。
2、定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習一起進步。
3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同製作教玩具、分享主題活動，實行資源、經驗共享。
（五）真正做到保育教育結合，提高保育質量。
1、加強保教結合意識，學習新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質與心理環境。
2、保育老師嚴格遵守衞生清潔制度，堅持天天清潔，週週小掃，月月大掃，為幼兒提供衞生、整潔、明亮的環境；堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環境。
3、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質量，並形成相互學習、相互促進、相互監督、相互提高的工作氛圍。
（六）不斷增強科研意識水平，提高科研質量。
1、繼續開展課題研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。
2、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區域活動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題活動和親子活動相結合等教育內容。
附：每月工作重點
二月份：預設主題：“不一樣的我”和“走進國小”
1、組織各班教室環境佈置，主題牆佈置，豐富家園聯繫欄。
2、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表，瞭解插班幼兒的基本情況。
3、穩定幼兒情緒，培養幼兒常規及文明禮貌教育。
4、幼小銜接活動：參觀國小。
5、制定班級計劃，正常開展教學活動。
6、各班幼兒身高、體重測量並上報後勤組。
7、編排大班幼兒韻律操。
三月份：預設主題：“大自然的語言”和“從頭到腳”
1、規範幼兒律動、廣播操整齊，精神，加強檢查。
2、討論：如何利用本土資源，挖掘區域材料和課題材料。
3、開展“三·八”節慶祝活動。
四月份：預設主題：“清明節”、“動感天地”
1、社會實踐活動：掃墓、做青團。
2、參觀春天的田野。
3、課題環境創設。
4、加強安全教育，開展安全逃生演習活動。
五月份：預設主題：“黑夜祕語”和“我想飛”
1、圍繞“五·一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
2、開展家長開放日、親子活動。
3、“六·一”節節目準備。
六月份：預設主題：“離園倒計時”。
1、討論如何做好幼小銜接工作。
2、開展“六·一”慶祝活動。
3、大班畢業典禮。
大班年級組工作計劃3
一、指導思想：
本學期我們將繼續認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》，《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，切實抓好教育教學常規管理，不斷更新觀念，開拓創新，加強學習，將教研工作真正做到實處。此外，我們還將以“十三五”課題研究為主要載體，促進科研與教研的雙向配合與發展，不斷提高教師的教育教學理念，全面提升教師專業素養和教科研教育工作質量。
二、工作重點
1.在保證孩子健康安全的前提下，根據主題安排教學活動，户外活動，提醒孩子保持一米距離。
2.關注孩子的幼小銜接的培養，指導家長從自理能力、學習品質、心理健康、社會交往等方法做好銜接工作，避免兩階段脱節。
3.結合十三五課題《主題美術活動中幼兒情感發展的敍事研究》的研究方向、研究內容，在集體活動下，提高幼兒在主題美術活動中的情感發展。讓教師在十三五課題實施背景下對課題的內涵有更深刻的理解。
4.紮實開展年級組的教科研活動，保證每一次的教科研工作會議都充實、豐富，激發教師教科研積極性，提升教師的教科研能力。
三、工作內容及措施：
1．加強理論和業務學習，努力提高教師教育理論水平。
在全體教師心中統一認識、明確學習的目的`性，並且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。在充分理解十三五課題的目的、內容及研究價值為導向的大背景下，改變教學思路，大膽探索主題美術活動的新的意義，使課題教學活動富有新意和深意。
2．認真開展教研活動。
（1）堅持每週四下午有目的、有計劃地進行教科研活動。組織教師進行理論學習研討，鼓勵觀察幼兒、發現幼兒的問題，開展深度學習，深度研究，撰寫公眾號、課程故事。針對課題活動的開展情況進行彙總、研討以及調整，針對組內老師工作中的疑惑，組織相關的培訓學習。
（2）通過互相的學習觀摩、講座、交流、研討等形式，提高教師的業務能力，提高教師教育教學水平。
3．科學合理地組織幼兒的一日活動。
全組各班教師要堅持認真抓好幼兒常規。要善於發現和把握教育的契機，將常規教育貫穿在幼兒的一日活動當中。有計劃、有目的地培養幼兒良好的生活習慣，衞生習慣和學習習慣。力求一日生活各環節的過渡緊湊、有序，減少幼兒無所謂的等等待時間，在觀察、瞭解幼兒的基礎上，為每一幼兒的發展提供有力的促進和支撐，使每一個幼兒的個性得到發展，為孩子形成愛學、會學、獨立學，創造性比學奠定初步的基礎，教師做有心人，耐心細緻地觀察幼兒，教育幼兒，並認真做好幼兒的個案記錄。
4．積極做好家長工作。
(1)開展線上家長工作，與家長交流。
以電話反饋、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通，與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那裏瞭解到孩子不同的性格特徵，我們也找到教育幼兒的有效方法。利用每週一期的“家長園地，讓家長了解孩子在園的學習、生活情況，指導家長科學育兒的方法，為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物，引導家長關注新的幼教理念，使家園教育獲得統一。
(2)積極爭取家長資源，豐富主題活動。
在各主題即將開展時，通過家長園地向家長介紹主題活動目標，請家長收集各種材料。挖掘家長教育資源，注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與到今天為止活動中。
四、具體工作安排
五月份：
1、期初完善班級環境、班級消毒等工作
2、完成自主遊戲材料準備
3、開展平常課展示活動
六月份：
1、開展大班畢業典禮
2、線上家長會
3、教師技能比賽
4、一起長大成長冊完成
5、、教育教學資料整理、歸檔
大班年級組工作計劃4
一、指導思想
以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革，優化幼兒一日活動，紮紮實實落實大班班級、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力於研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質量的提高。
二、工作重點：
1從養成教育入手，認真觀察孩子，用心瞭解孩子，樹立“一切為了幼兒發展”的教育理念，建立有利於幼兒發展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發展。
2、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發揮年級組的功能，敢於創新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。
3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。
4、做好本年級組的保教協調工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用，充分發揮現代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。
5、組織好每週三和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。
三、本學期工作目標及措施
1、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。
2、利用業餘時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。。經常翻閲《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌，加強對園本教研的研究。
3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇於發表自己的不同見解，勇於創新，按照園務計劃，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析，
4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的.實際情況，及時填寫《家園聯繫手冊》。本學期繼續召開家長會和家教座談會；利用環境創設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
四、具體工作安排
二月底
1、主題活動：難忘的春節。
2、穩定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，組織各班教室環境佈置，主題牆佈置，家園聯繫欄佈置。
3、 組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點，根據實際情況修訂計劃。
4、正式啟動家園聯繫冊。
5.蒐集區域材料，為幼兒提供豐富的區域活動環境。
三月份
1、根據市編教材預設主題進行活動，採取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。
2、學習幼兒廣播操整齊，堅持同年齡段一起規範動作。
3、年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天？
4、組織大班年級組體育比賽。
四月份
1、預設主題：美麗的春天 等
2、社會實踐活動：掃墓、春季運動會
3、園內任務：迎接省示範園驗收，做好各項檔案材料準備工作。
4、按時開展豐富的户外遊戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。（以後每月相同）
五月份
1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
2、六一節節目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節。 六月份
1、六一文藝表演節目。
2、預設主題：國小在等我 等
3、幼小銜接活動：參觀國小。
七月
1、做好幼兒暑期安排。設計迎奧運活動，和幼兒一起參與活動。準備畢業典禮節目。
2、準備畢業典禮。
大班年級組工作計劃5
伴隨着春天的腳步，我們大班年級組的成員在稍適休息後，精神抖擻的邁向工作崗位。本學年是落實幼兒園“三三發展規劃”的起步年，大班由原來的三個班級合併為兩個班級，班級數量的減少，並不意味着工作任務的減少，相反，我們兩個班級的教師都感受到責任的重大。因為，我們將面臨省一級幼兒園的評估任務、以及十年園慶的系列展示活動。因此，我們全年級組的成員將以甘於奉獻的愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、主動學習的態度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結晶，在學習型組織中不斷完善自身。
一、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作：
1、做好並班的安撫、穩定情緒的工作。其中包括孩子與家長兩方面。
2、有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發揮每一位教師的潛能和優勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。
3、注重“四個有序”的培養，建立良好的班級氛圍，在有序的環境中學習和工作。
4、結合大班級的.實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。
5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯繫與合作，儘快推廣各班的成功經驗。
6、倡導“踏踏實實讀一本書”，教師根據自身的業務需要確定學習的導向，通過書本的指引與實際工作結合，在學期末將自己“理論聯繫實際”的體會與大家分享，共同發展。
7、在不影響正常教學的情況下抓緊時間排練早操，與體育專教溝通交流“如何安全合理的安排體能活動”。
8、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。
9、承擔升旗儀式的排練與主持工作，增強參與意識。
10、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發揮，增強其自信心和表現力。
11、提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業務素質等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰。
二、每月年級工作重點：（根據全園安排機動調整）
2、3月：
1、排練新早操
2、充實區域活動材料、迎接省一級走訪
3、慶三八——“我愛媽媽”親子聯歡活動
4、確立第一個主題活動
5、提出問題，選擇讀書導向
6、排練十年慶典的節目
7、組織春遊活動
4月：
1、進行讀書心得交流
2、確立第二主題活動
3、反思、整理第一主題資料
4、醖釀十年慶典系列展示活動
5、迎接省一級幼兒園評估
6、國際象棋月系列競賽活動
5月：
1、“慶五一”家庭親子環保小製作比賽
2、確立第三主題活動
3、反思、整理第二主題資料
4、十年慶典系列展示活動
6月：
1、反思、整理第三主題資料
2、十年慶典大型文藝演出
3、“慶六一”活動
4、大班畢業典禮籌備
5、參觀國小等幼小銜接工作
7月：
1、讀書心得與實踐交流
2、大班畢業典禮
3、年級工作總結
4、展示幼小銜接的學習成果
5、將主題探究活動記錄存檔
大班年級組工作計劃6
一、指導思想
以“綱要”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
二、段況分析；
大班年段現有幼兒99人，其中本學期新生18人。經過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極。活潑。有求知慾。有集體榮譽感；大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質有所增強；因為是寄宿制gt；gt；
幼兒園，自理能力有顯著提高，動作協調性及操作能力也有較大的發展；在音樂。語言方面也有很大的提高。但由於個體差異及家庭環境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學期的保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變，並抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進，能走進幼兒，根據幼兒活動的需要去創設環境。
三、工作目標和重點
依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，為入國小做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知慾，促進幼兒認知能力的發展，萌發幼兒“五愛”的情感，培養幼兒的社會適應能力，激發幼兒應用語言進行交往的積極性，培養幼兒初步的表現美，感受美能力。
（一）加強理論學習、提升教學能力
1、珍惜園內外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。
2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。
（二）切實做好日常教學工作，提高服務質量。
1、繼續開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與遊戲相融合。
2、不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每週撰寫一篇教養筆記，每學期撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文，
3、開展區域和主題相融合的教育模式，創設遊戲氛圍，豐富區域材料，滿足遊戲需求，促進幼兒發展。
4、按時開展豐富的户外遊戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。
5、教師要認真細緻地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。
運用家長園地、家園聯繫本等方法與家長交流、溝通，使家長及時瞭解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
（三）以區域活動為切入點，嘗試使用新教材
1、學習收集有關區域活動方面的'材料進行研究。
2、探討創設哪些符合大班幼兒年齡特點的區域活動內容。
3、研討如何開展整合性區域活動。
4、嘗試將區域活動與主題活動相融合。
（四）加強年級組自身建設
1、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。
2、定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。
3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同製作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動，實行資源、經驗共享。
（五）真正做到保育教育結合，提高保育質量。
1、加強保教結合意識，學習新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質與心理環境。
2、保育老師嚴格遵守衞生清潔制度，堅持天天清潔，週週小掃，月月大掃，為幼兒提供衞生、整潔、明亮的環境；堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環境。
3、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質量，並形成相互學習、相互促進、相互監督、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記，記錄心得。
（六）不斷增強科研意識水平，提高科研質量。
1、繼續市級申報課題研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。
2、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區域活動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題活動和親子活動相結合等教育內容。
每月工作重點
二月份：預設主題：正月裏
1、組織各班教室環境佈置，主題牆佈置，家園聯繫欄佈置。
2、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表，瞭解插班幼兒的基本情況。
3、穩定幼兒情緒，培養幼兒常規及文明禮貌教育。
4、正式啟動幼兒成長冊記錄。
5、制定班組計劃，正常開展教學活動。
6、各班幼兒身高、體重測量並上報園保教組。
7、興趣班、特長班報名工作落實。
8、年級組會議：製作本學期識字卡。
9、社會實踐活動：a做湯圓b遊城市廣場
三月份：預設主題：“請讓我來幫助你”和“綠色家園”
1、各班在網上建立班級相冊並公佈於家長。
大一班：大二班：大三班：
2、迎接片區域活動觀摩，佈置主題牆及家園聯繫欄，豐富區域角材料。
3、各班蒙氏活動開展，並請中小班組老師觀摩活動。
4、各班分發故事磁帶，保證幼兒每天睡前故事30分鐘，為參加市幼兒故事比賽作準備。
5、理論學習：如何撰寫案例。
6、規範幼兒律動、廣播操整齊，精神，加強檢查。
7、認真撰寫教學案例，評選優秀案例。
8、年級組會議：如何利用本土資源，挖掘區角材料。
9、社會實踐活動：a參觀聾啞學校b參觀污水處理廠或在天馬小區撿垃圾活動
10、年級組學習：討論多媒體資料在教學中的運用及活動教案設計分配
四月份：預設主題：“清明節”、“有趣的昆蟲”
1、準備參加幼兒園故事表演比賽。
2、組織組內教師參加中班蒙氏觀摩和小班邀請課。
3、迎接實習生到來，做好實習指導工作和實習鑑定工作。
4、迎接市幼兒園等級評估。
5、幼兒園期中幼兒能力測試。
6、年級組會議：a如何做好直升工作討論b理論學習和集體補做教具
7、幼小銜接活動一：參觀國小部
8、各位教師邀請課教案准備。
9、幼兒高蹺比賽。
10、社會實踐活動：掃墓、做青團
11、年段活動：
a參觀春天的田野
b玩電腦遊戲。
地點：國小部計算機房
五月份：預設主題：“地球村”、“動物趣事”
1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
2、各班主題牆、家園聯繫欄佈置，並檢查評比。
3、組內教師向全園開展邀請課，並進行説課、評課。
4、六一節節目準備。
5、組內教師參加小班蒙氏活動觀摩和幼兒園英語活動觀摩。
大班年級組工作計劃7
一、指導思想：
現代社會是高科技和知識經濟時代，幼兒教育需求也呈現多樣化，對幼兒教育的要求也不斷提高。為了適應國內現代化發展的需要，孩子們的教育不容忽視，我們必須從幼兒抓起，本學期，我們大班年級組將繼續認真落實《幼兒園教育指導綱要》，圍繞園內教育教學計劃，制定科學合理的年級組計劃，不斷提升本年級組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而紮實地基礎，以優質的服務得到社會與家長的認可。
以新《綱要》為指針，以愛為教育的基礎，彰顯以農村自然資源為特色的園本課程，促進教師的專業發展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。
二、主要工作措施及目標：
1、完善年級組建設，建立良好的級風、級貌、爭創優秀年級組。
2、通過各種學習提高年級組教師的自身素質，加強對年級組教師的言行舉止的`規範要求，力爭使級內的教師在園內起模範帶頭作用，爭當“優秀教師”。
3、加強年級內教師對園本課程的學習，認真學習園本教材，提高年級組教師的教育教學質量。
4、鼓勵教師積極參加各種有益身心健康活動，提高教師的交際能力，開闊教師視野提高教師綜合素質。
5、組織組內教師進行學習交流會，調動教師參與課題研究的積極性。
6、培養幼兒與同伴之間的合作能力和初步的集體主義精神。提高競爭意識，通過性多樣內容豐富的比賽活動，增強集體榮譽感。
7、發揮團隊合作精神，開展好師徒結對新老教師互幫互學活動。在年級組中，形成自我反思、交流分享的互動教研氛圍。
8、嚴格執行家長工作制度，紮實地做好家長工作，真正發揮家園社區的作用，共同為教育服務。
三、具體工作安排：
九月份：
幼兒活動：與弟弟妹妹交朋友、香香的麥餅、慶國慶活動
教師活動：教師“愛與責任”主題活動、新教師過關課活動、師德格言交流、操節編排、教師基本功（彈唱）
十月份：
幼兒活動：美麗的住宅小區、參觀銀行、秋天的田野、生活技能比賽（繫鞋帶）
教師活動：新教師亮相課、一課三研活動、教師基本功（創意作品展）
家園活動：家長助教活動
十一月份：
幼兒活動：拾落葉、捉昆蟲、民間遊戲活動展：拋鐵箍比賽
教師活動：教師人人一堂好課活動、 青年教師業務達標考核彙報課
家園活動：家長半日活動
十二月份：
幼兒活動：撿石頭、“圖書分享”活動、防震防災演練
教師活動：實習教師展示課、特色課程實施情況交流、教師教學經驗介紹、
教師基本功（講故事 ）
家園活動：家長講座
一月份：
幼兒活動：元旦故事會
教師活動：迎新年聯歡、總結交流
大班年級組工作計劃8
一、指導思想：
時光飛快，孩子們在幼兒園的時光轉眼就快過去了，這將是他們進入國小前的最後兩個學期，在這最後的學期裏，我組將結合本組幼兒的實際情況，制定工作計劃，力爭開發每個幼兒的潛能，發展幼兒的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業後進入國小能迅速、自然、順利地適應國小生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展，我們將以《綱要》為指導，以學校教學計劃為依據，深入學習《綱要》精神，進一步加強政治和業務學習，學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，積極參與課改，統一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強學前教育管理，提高保教質量，全面推進幼兒素質教育。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題入手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
二、年級情況分析：
大大班年級組有4個班，班額過大，絕大多數幼兒都很好動，給我組的工作帶來了很大的挑戰。經過上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛學校的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極、活潑、有集體榮譽感；大部分的幼兒能積極參與班級組織的活動，自理能力有顯著提高，養成了良好的學習、衞生等習慣；但由於個體差異及家庭環境的不同，還普遍存在一些問題。比如，一些幼兒集體教育活動的常規意識不是很強。從教師的情況看，本組共有12名教師，全體教師通過上學期的理論學習和教育實踐，在觀念上都有所轉變，並抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進，能貼近幼兒，根據幼兒的年齡特點進行教學活動。
三、工作目標：
1.依據《幼兒教育指導綱要》以及學前幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，為入國小做好準備;
2.向幼兒進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使幼兒主動學習;
3.向幼兒進行行為習慣養成教育，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀律、講衞生的好孩子;
4.積極參加園內組織的各項活動，使幼兒在活動中受到教育;
5.認真做好幼小銜接工作，加強對幼兒的管理，使幼兒的學習、生活等向國小靠近;
6.增進幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知慾，促進幼兒認知能力的發展，培養幼兒的社會適應能力，激發幼兒應用語言進行交往的積極性，培養幼兒初步的表現美、感受美能力;
7.教給幼兒一定的安全自我保護知識，保證幼兒安全健康的成長。
四、工作重點:
（一）安全工作
1.把安全工作放在首位，在班額過大的'情況下，全體教師必須把安全工作放在首位，做到時時刻刻全體教師齊抓共管安全工作，並且教育幼兒也時時刻刻注意安全，確保幼兒安全健康的成長;
2.教給幼兒一定的安全自我保護知識，加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。讓每個幼兒都能夠增強安全意識;
3.讓家長參與到安全工作中來。
(二)加強理論學習、提升教學能力
1.珍惜校內外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合;
2.積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展;
3.教師之間進行互聽課活動，在聽課中相互瞭解他人的教育觀念、教學水平與教育行為，同時也瞭解幼兒的學習常規、學習習慣、發展情況等。聽課後要及時反饋，共同探討，學習他人的優點，以便指導自己更好地開展工作。
（三）切實做好日常教學工作，提高服務質量。
1.繼續做好幼兒常規教育。教師在常規教育中要把幼兒的發展放在第一位，要尊重幼兒的個體差異。管理中為教師樹立良好班級常規形象，組織教師學習交流，提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規管理以新的活力。實行對幼兒常規的互查工作，以取人優點來補己不足。繼續開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與遊戲相融合;
2.不斷加強《綱要》的學習，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每學期撰寫教學反思和教學隨筆;
3.按時開展豐富的户外活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。
（四）班級管理工作
1.讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養重點，教師創設一定的學習環境，讓幼兒變得自主起來，自己尋尋找興趣點，發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衞生、行為各方面的良好習慣;
2.引導幼兒在集體活動時間裏逐漸保持注意的穩定和持久，集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應國小的學習生活;
3.課餘時間多閲讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閲讀活動，主要形式包括自由閲讀和老師指導下的閲讀;
4.12位教師分工合作，團結一致搞好一切工作。
（五）家長工作
1.通過多種家園聯繫方式，及時反饋幼兒在校的學習、生活情況，讓家長更明確大大班的教育任務，以便家園更密切的配合；
2.聽取家長合理正確的意見和建議，努力改進大大班的保教質量，做好服務於家長，教育好幼兒的雙重工作;
3.教師認真細緻地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合學前班各項活動的開展。
（六）衞生保健工作
1.注意動靜結合，保證有充足的户外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展;
2.加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患;
3.加強幼兒生活自理能力和衞生習慣的培養：能夠自己穿、脱衣服，並且學會繫鞋帶，扣鈕釦；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：捲袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗淨，灑幹；能夠愉快安靜進餐;能夠自己整理自己的學習用品等;
4.增加户外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯繫，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養。有的幼兒身高、體重不達標是由於遺傳因素造成的。對於這種幼兒，我們的措施是：增加户外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。
（七）加強年級組自身建設
1.組員認真分析自身的狀況，制定出教學計劃;
2.年級組每月進行一次集體備課，商討教學策略，解決教學中的疑難問題，共同學習，一起進步;
3.年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同製作教玩具、經驗共享等;
4.提高每位教師的服務意識、安全意識。
五、每月工作重點：
九月份：
1. 各班制定各類工作計劃；
2．安定幼兒情緒，進行入園常規訓練；
3．各班結合教學目標及內容創設主題牆；
4．各班召開家長會；
5. 期初測量幼兒身高體重；
6.慶祝教師節；
十月份：
1. 各班召開慶國慶主題活動；
2. 教研活動、家長半日開放規模；
3. 各班舉行親子活動；
4. 幼兒牀上用品翻曬；
十一月份：
1. 教研活動；
2. 做好幼兒秋季防病工作；
3. 進行幼兒營養膳食調查；
4. 做好幼兒防寒保暖工作；
5. 大班幼兒視力測查；
十二月份：
1. 各班進行迎新年活動；
2. 年終總結、考察、評估；
3. 保育員培訓活動；
元月份：
1. 評比先進班集體、先進個人；
2. 填寫好《幼兒手冊》；
3. 各班幼兒能力發展評估；
4. 奧爾夫音樂、小新星英語彙報；
大班年級組工作計劃9
一、指導思想：
以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進教師的專業發展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。
二、主要目標
1、營造一支團結協作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展。
3、探索家長工作，使家長滿意並積極配合我們的工作。
三、主要工作：
（一）、教師的成長與發展
1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣，集中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發展。通過自身形象與人格魅力感染、薰陶幼兒。
2、珍惜園部的各種學習、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。比如：週一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念並能運用到自己的`工作實踐中。積極利用年級組展開的“現場研討活動”這一個形式，捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題，進行集體的討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好地發展。
3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節，督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發展。比如：有效利用餐後的散步活動，在説説講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力；在區域活動中，能提供並豐富多種材料，促進幼兒各種能力的發展；能根據各階段幼兒的年齡特點，開展相應的遊戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
4、以年級組為單位，在“統一開展主題”的基礎上，能根據各班的實際情況和孩子當前的發展水平及時進行生成與調整。讓孩子在關係中學習，捕捉孩子有教育價值的興趣點，使主題方案向橫向和縱深發展，為孩子提供足夠的材料，讓孩子與環境材料互動，同時從環境材料上彰顯幼兒的發展。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源。比如：集體分工備課、共同製作教學具、早期閲讀實踐交流與現場觀摩。
（二）、幼兒的成長與發展。
本學期我們將通過開展豐富多彩的活動，為孩子提供發展與展示自己的舞台，能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有：
1、開展興趣組活動，給孩子選擇發展的自主權。當然，老師要以自己的興趣去影響孩子，從而帶動孩子的學習。主要活動有：拉丁舞、現代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會，抓住每個細節，提高整體效益。
2、根據大班孩子的能力特點，增加外出參觀與實踐活動的機會，走進社區環境，讓孩子通過自己的觀察與交往瞭解社會；另一方面也可以充分利用好家長資源，共同促進孩子的各方面能力發展。
（三）、加強安全意識、嚴格各項規範常規
一個寬鬆而又整潔有序的環境能讓教師愉快舒心地工作，讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環境衞生工作也是我們年級組每位教師的職責，需要教師互相配合，共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創設健康愉快成長的環境。年級組將時時提醒教師做好每週的安全工作記錄，防患於未然。並責任到人。
家園溝通應根據幼兒園班級的教育目標，結合每個孩子發展的需要，將孩子在園、在家的表現、進步和問題，互相通氣，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。
四、具體工作安排
八月份：
1、家訪
2、調整各班物品，大掃除。
3、各班環境佈置及公共環境佈置。
4、各班整理第一主題計劃、第一週計劃、佈置家長園地、
5、小班入園前親子活動
九月份：(9/1-9/4)
第一週：
1、9/1日正常開展一日活動，穩定幼兒情緒。
2、各班學額彙報。
3、安全工作彙報。
第二週：(9/7-9/11)
1、幼兒活動：把歌聲獻給老師，祝老師節日快樂。
2、安全工作彙報。
第三週：(9/14-9/18)
1、抓好各班幼兒常規工作。
2、各班幼兒測體重。
3、安全工作彙報。
4、幼兒活動：發放幼兒興趣組活動意向表，統計興趣組活動人數。
第四周：(9/21-9/25)
1、主題環境及時整理、存檔。
2、安全工作彙報。
3、討論迎“國慶”的活動方案。
4、幼兒活動：休閒活動開始。
第五、六週(9/28-10/9)
1、做好國慶假幼兒安全教育工作。
2、安全工作彙報。
十月份
第七週：（10/12-10/16）
1、年級組活動：討論家長會方案。
2、研討：大班組好課活動。
3、安全工作彙報。
第八週：（10/19-10/23）
1、抓好各班幼兒常規工作。
2、安全工作彙報。
大班年級組工作計劃10
大班是幼兒從幼兒園到國小的重要階段，在這一年中幼兒要完成從前齡前兒童向國小生轉變過程，大班年級組工作計劃。在這期間老師的責任要幫助幼兒做好向國小生轉變的準備，培養他們的自信心。
指導思想：
以"綱要"為指導，深入學習"綱要"精神，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，將園本活動課程進行研究、推廣。以班級為基礎，年級組為陣地，進行教學研究；以解決教師實踐中的問題為根本目的，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
情況分析：
經過小班、中班的學習、鍛鍊，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們的自理能力有顯著提高，動作協調性及操作能力也有較大的發展。我們年級組的`幼兒對體育活動非常感興趣，同時我們有兩個班參加了課題《主題背景下面育活動的策略》，我們將把體育課題與主題活動中的體育活動結合在一起，更好地開展教學工作。從教師的自身情況看，我們年級組有兩位老師休息，會加入兩位新教師，我們將運用集體的力量幫助兩位新教師進行保教研究、理論學習，儘快能獨立組織活動，以便班級工作正常開展。另外，我們的教師也要對自身的工作特點、特長進行分析，並抓住自己的薄弱環節進行不斷地改進，不斷充實自己。
工作目標和重點：
依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，培養幼兒的求知慾以及良好的學習習慣。以促進幼兒身心健康發展為目標，增進幼兒對自然的情感，促進幼兒認知能力的發展。激發幼兒應用語言進行交往的積極性，培養幼兒的社會適應能力，培養幼兒初步的表現美，感受美能力。
1、加強理論學習、提升教學能力
不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每學期撰寫一篇論文或教學隨筆，工作計劃《大班年級組工作計劃》。
結合課題積極在年級組展開"教育教學研討活動"，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，以幫助教師更好地掌握教學技巧，更好地組織活動。
2、切實做好日常教學工作，提高服務質量。
繼續開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與遊戲相融合。在佈置環境的工作中要求加大幼兒和家長參與的比例，讓幼兒多參與到班級活動中來，進一步培養幼兒的集體意識和主人翁意識。開展區域和主題相融合的教育模式，創設遊戲氛圍，豐富區域材料，滿足遊戲需求，促進幼兒發展。並在此基礎上研究、探討整合區域遊戲的的開展。按時開展豐富的户外遊戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。
教師要認真細緻地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。運用家長園地、家園聯繫本等方法與家長交流、溝通，使家長及時瞭解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
3、資源共享，幫助所有教師不斷成長，加強年級組自身建設：
在開學初組織組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。並在以後的工作中定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。
年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同製作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動，實行資源、經驗共享。
4、不斷增強科研意識水平，提高科研質量。
繼續市級申報課題研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。
每月工作重點
20xx年八月份：
1、組織各班教室環境佈置，主題牆佈置，家園聯繫欄佈置，制定班務計劃。
2、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表，瞭解插班幼兒的基本情況並及時家訪。
九月份：
1、穩定幼兒情緒，培養幼兒常規及文明禮貌教育。
2、正式啟動幼兒成長冊記錄。
3、正常開展教學活動。
4、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。
十月份：
1、豐富區域遊戲材料。
2、開展區角活動，提高幼兒的遊戲技能。
3、"國慶我知道"知識競賽。
4、集體生日
十一月份：
1、準備參加本班故事表演比賽。
2、課題組兩個班級相互觀摩課。
十二月份：
1、開展冬季體育活動，並舉行冬季幼兒運動會。
2、舉行"我愛唱歌、我愛新年"活動。
20xx年一月份：
1、期末測評幼兒發展狀況。
2、眷寫幼兒評語。
3、完成各類總結。
大班年級組工作計劃11
伴隨着春天的腳步，我們大班年級組的成員在稍適休息後，精神抖擻的邁向工作崗位。本學年是落實幼兒園“三三發展規劃”的起步年，大班由原來的三個班級合併為兩個班級，班級數量的減少，並不意味着工作任務的減少，相反，我們兩個班級的教師都感受到責任的重大。因為，我們將面臨省一級幼兒園的評估任務、以及十年園慶的系列展示活動。因此，我們全年級組的成員將以甘於奉獻的愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、主動學習的態度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結晶，在學習型組織中不斷完善自身。
一、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作：
1、做好並班的安撫、穩定情緒的工作。其中包括孩子與家長兩方面。
2、有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發揮每一位教師的潛能和優勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。
3、注重“四個有序”的培養，建立良好的班級氛圍，在有序的環境中學習和工作。
4、結合大班級的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。
5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯繫與合作，儘快推廣各班的成功經驗。
6、倡導“踏踏實實讀一本書”，教師根據自身的業務需要確定學習的導向，通過書本的指引與實際工作結合，在學期末將自己“理論聯繫實際”的體會與大家分享，共同發展。
7、在不影響正常教學的情況下抓緊時間排練早操，與體育專教溝通交流“如何安全合理的安排體能活動”。
8、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。
9、承擔升旗儀式的排練與主持工作，增強參與意識。
10、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發揮，增強其自信心和表現力。
11、提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業務素質等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰。
二、總目標
以我園目前面臨的三大基本任務為主要工作導向，結合我園“三三”發展規劃，確定本年級幼兒特點和教師配置，制定小班年級組工作計劃如下。
1、全面配合整體工作，爭取完成我園預定目標。
2、落實我園的'省一級幼兒園的評估任務、十年園慶的系列展示活動。
3、節約資源。對孩子負責、對家長負責、踏踏實實地做好年級組的各項工作。
4、增強計劃性，完成家園活動、親子活動、大型活動等。
5、分工合作，各司其職，搞好團隊建設。
6、調動年級組的成員保持積極的工作狀態，在成員中形成主動學習、積極反思、樂於奉獻、團結合作的良好氛圍，凝聚集體的智慧，為建構學習型組織提升自我。
三、團隊管理
1、發揮教師配置的各成員優勢，以幼兒園幾大任務為契機，將各成員的目標形成集體願景，共同體驗成功的快樂。
2、定期組織、召開年級組會議，共同商討教學、教研策略，活動策劃、共同學習、成長。3、利用各大型活動，挖掘教師的潛力，激發教師的主人意識。
4、提升業務能力，凝聚集體的智慧，深入學習和實踐我園的園本課程。
5、以實驗班工作帶動整個年級組，繼續探索實驗課題。
四、工作要點：
1、豐富區域活動材料，豐富幼兒作品表徵的手段、方法和展示。
2、半日活動以強調四個有序，體現層次性。
3、特色教育開展貫穿一日生活，滲透主題網絡中的文字，增加閲讀活動內容和數學活動。日常滲透國際象棋活動。
4、加強衞生保健工作。
5、繼續搞好家長義工、助教工作。
五、工作安排：
三月份：
1、豐富個區域活動材料的提供，特別是孩子和教師自制的玩教具和區域活動材料。
2、增設一個角色區——醫院，儘量多為幼兒多提供真實的活動材料。
3、開展慶“三、八”我愛媽媽親子活動
4、開始第一個主題活動7、編排早操。
5、召開年級會議，安排活動、召開家長會
四月份：
1、在不影響幼兒園評估工作和正常的教學活動的情況下，排練園慶節目。
2、練習國際象棋，參與“國際象棋月”系列競賽活動
3、幼兒春遊
4、紀錄對個別幼兒的個別觀察教育
5、召開年級會議，迎接評估，加強對保育員的培訓工作。
五月份：
1、慶“五一”親子環保製作活動。
2、排練“幼兒園十週年園慶”節目。
3、召開年級會議，確定下一主題，整理上一主題。
4、家長開放日活動5、召開年級會議，討論檢查園慶節目。
六月份：
1、園慶活動。
2、撰寫經驗論文
3、整理主題文檔、課程文檔。
4、召開年級會議，整理主題。
七月份：
1、整理幼兒檔案，階段評價。
2、總結班級工作，召開家長會。
3、整理班級物品。
4、整理教育筆記、讀書筆記。
新的一年，展開新的一頁，讓我們共同努力，迎接新的生機。
大班年級組工作計劃12
伴隨着春天的腳步，我們大班年級組的成員在稍適休息後，精神抖擻的邁向工作崗位。本學年是落實幼兒園“三三發展規劃”的起步年，大班由原來的三個班級合併為兩個班級，班級數量的減少，並不意味着工作任務的減少，相反，我們兩個班級的教師都感受到責任的重大。因為，我們將面臨省一級幼兒園的評估任務、以及十年園慶的系列展示活動。因此，我們全年級組的成員將以甘於奉獻的愛心、服務社會的`理念、團結合作的氛圍、主動學習的態度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結晶，在學習型組織中不斷完善自身。
一、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作：
1、做好並班的安撫、穩定情緒的工作。其中包括孩子與家長兩方面。
2、有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發揮每一位教師的潛能和優勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。
3、注重“四個有序”的培養，建立良好的班級氛圍，在有序的環境中學習和工作。
4、結合大班級的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。
5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯繫與合作，儘快推廣各班的成功經驗。
6、倡導“踏踏實實讀一本書”，教師根據自身的業務需要確定學習的導向，通過書本的指引與實際工作結合，在學期末將自己“理論聯繫實際”的體會與大家分享，共同發展。
7、在不影響正常教學的情況下抓緊時間排練早操，與體育專教溝通交流“如何安全合理的安排體能活動”。
8、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。
9、承擔升旗儀式的排練與主持工作，增強參與意識。
10、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發揮，增強其自信心和表現力。
11、提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業務素質等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰。
二、每月年級工作重點：（根據全園安排機動調整）
2、3月：
排練新早操
充實區域活動材料、迎接省一級走訪
慶三八——“我愛媽媽”親子聯歡活動
確立第一個主題活動
提出問題，選擇讀書導向
排練十年慶典的節目
組織春遊活動
4月：
進行讀書心得交流
確立第二主題活動
反思、整理第一主題資料
醖釀十年慶典系列展示活動
迎接省一級幼兒園評估
國際象棋月系列競賽活動
5月：
“慶五一”家庭親子環保小製作比賽
確立第三主題活動
反思、整理第二主題資料
十年慶典系列展示活動
6月：
反思、整理第三主題資料
十年慶典大型文藝演出
“慶六一”活動
大班畢業典禮籌備
參觀國小等幼小銜接工作
7月：
讀書心得與實踐交流
大班畢業典禮
年級工作總結
展示幼小銜接的學習成果
將主題探究活動記錄存檔
大班年級組工作計劃13
由於新冠肺炎疫情的影響，我們度過了一個漫長的假期，隨着“六一”兒童節的到來，我們可愛的孩子們也迎來了新的學期、新的希望。雖然新的學期讓我們等待的時間長了些，但是面對新學期新挑戰我相信我們大班的孩子依然是棒棒噠。在經過大班第一學期的共同學習和生活後，大班組老師們終於迎來孩子們在幼兒園的最後一學期，我們在《綱要》、《指南》的精神和《園務計劃》的引領下，根據大班組實際情況以及家長的建議，經過討論擬定了本學期的年級組計劃，我們將提供更多的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的最後一學期。
一、大班幼兒情況分析：
優勢：到了大班下期幼兒已能很快適應校園環境，通過兩年半來師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衞生習慣、進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便後洗手、飯後自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到各項活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習慾望，活動中能積極發言。
弱勢：由於幼兒大多數都是在家的地位比較高，父母長輩都比較寵溺，因此部分幼兒還存在自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在着少許不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。
個別幼兒：各班班裏年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環節上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
二、工作總目標：
針對上學期幼兒出現的問題，並圍繞幼兒園工作總目標，特提出以下一些工作目標：
1、規範幼兒一日常規，培養幼兒良好的衞生習慣、學習習慣、生活習慣，培養幼兒的文明禮儀習慣。
2、認真開展每月主題教學，豐富區角活動內容，增強幼兒規則意識。
3、根據實際情況調整主題課程，深入開展班園本課程、班本課程，促進幼兒全面發展。
4、家園配合，做好幼小銜接工作。
三、具體工作要求與措施：
（一）規範幼兒一日常規，培養幼兒良好的衞生習慣、學習習慣、生活習慣，重點工作放在培養幼兒的禮儀教育。本學期，帶領大班組老師積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規落到實處。
（二）開展具有班級特色的教育教學工作。
1、本學期，結合大班幼兒的年齡特點，把工作的重點繼續放在“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據各班幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的.日常生活、各主題學科領域、各活動區角以及幼兒家庭教育當中。
2、在“幼小銜接”的準備工作中，我們將重點對幼兒進行規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養。使大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，使班級幼兒的社會交往能力得到很好的提高。
3、在日常教學中，繼續開展豐富多彩的主題教育活動。活動中體現以幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現主題活動的延續和深入。
4、本學期我們會根據幼兒進展情況設計一些與主題有關的區角活動材料，活動區材料根據主題的進展及有計劃有目的進行投放，適時地予以調整。
（三）豐富區角活動內容，把遊戲時間還給幼兒。
幼兒園區角遊戲是當前幼兒學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。遊戲是幼兒最喜歡的活動，在遊戲中幼兒最易接受教育。本學期我們將着力於讓幼兒自主的選擇，互相協商，互相合作，愉快地進行遊戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在遊戲中讓幼兒通過操作充分發揮幼兒的積極性、主動性和創造性，使他們各方面都能得到發展。
（四）家園配合，做好幼小銜接工作。
本學期，是關鍵的一學期。幼小銜接工作直接關係着幼兒進入國小後的適應程度。所以我們年級組將結合幼兒的實際情況，開展豐富多彩的幼小銜接活動，讓幼兒認識國小、瞭解國小生活、學會保管和整理學習用品。在日常生活中我們將有目的地觀察、引導幼兒有始有終地做完一件事；做事不拖拉，形成一定的時間觀念；此外，請家長在家中加強督促、指導幼兒用完學習用品及時整理，並養成主動整理自己學習用品的好習慣；請家長指導幼兒有始有終地做完一件事後再做其它的事情，如每天佈置一個任務等；請家長按時送幼兒入園。因為只有家園配合，才能為幼兒順利地踏入國小做好充分準備。
四、月工作重點：
六月份：
1、大班組各班班長根據各班實際情況制定班級工作計劃，每位教師認真分析自身的狀況，制定出個人教學計劃。
2、組織各班教室環境佈置，室內主題牆佈置，家園聯繫欄佈置，制定班級計劃。
3、迎接新小朋友，填寫幼兒入園健康登記表，瞭解幼兒的基本情況。
4、規範幼兒一日常規，培養幼兒良好的學習習慣、生活習慣，培養幼兒的文明禮儀習慣。
5、各班開展關於新冠肺炎疫情的班本課程。
6、開展《再見，幼兒園》主題課程。
7、開展大班園本課程《中牟縣的橋》。
8、開展“端午節”主題活動。
七月份：
1、開展《買賣小高手》主題課程。
2、開展大班園本課程《家鄉美》。
3、做好幼小銜接最後收尾工作。
4、做好期末複習工作，完成各類總結。
大班年級組工作計劃14
一、情況分析：
新的學期，新的思路；新的學期，新的希望。中班一學年在園領導的積極指引下，各班嚴格遵守園裏的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業道德，紮紮實實地做好各項工作。對年級組的各項活動，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強。
二、指導思想：
本學期在全面領會園務計劃和教研計劃精神的基礎上，以抓常規教學為基點，以研究園本課程為主、以關注師幼發展為核心，開展紮實有效的年級組活動，並努力使年級組活動呈現內容、形式、質量、層次上的進一步提升。
三、重點工作：
1．增強年級組內教師的業務學習，提高教學質量，不斷學習摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規管理工作更上一層台階；
2．鞏固幼兒良好的遊戲行為習慣，學會正確解決角色遊戲中的困難，並能學會評價自己和他人的遊戲。同時提高年級組內教師的遊戲組織、觀察、指導、評價的綜合能力；
3．提高安全責任感，安全警鐘長鳴；
四、目標措施：
（一）規範一日活動環節，細化大班一日活動組織
1．遵守大班一日生活作息時間表，學會從一日生活的細微環節入手，明確一日活動各環節的要求、指導要點，並且做到持之以衡；
2．重視兩位老師與保育員的配合，確保孩子在户外活動、集體教學活動、生活活動中的安全；
3．認真組織區角活動，結合主題活動豐富區角活動的材料，並且根據大班孩子的年齡特點，全面、有序地增添相關材料，加強指導和評價；
（二）提高師幼安全責任，努力做到安全警鐘長鳴
1．“兩教一保”密切配合，把保育工作緊密的.與一日教學活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保教工作規範；
2。年級組強調安全教育，督促加強教師、幼兒的安全意識，減少並避免各類意外事故的發生；
（三）家園聯繫密切配合，家長工作細密、精密
1．利用電話、接送等機會與家長多聯繫，交換情況，進一步做好上門家訪、約談工作，加強家園聯繫、溝通；
2．召開家長會，聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，與孩子一同分享成長的快樂，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛；
3．充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師提供教育資源，幫助老師實施各項活動；
五、具體活動安排：
九月份：
1。各班制定各類工作計劃；
2．安定幼兒情緒，進行入園常規訓練；
3．慶祝教師節；
4．各班召開家長會；
5．各班結合教學目標及內容創設主題牆；
6.測量幼兒身高體重；
十月份：
1.各班召開慶國慶主題活動，對幼兒進行愛國教育；
2.做好滅鼠工作；
3.各班舉行親子活動；
4.幼兒牀上用品翻曬；
5.組織幼兒參加繪畫比賽；
十一月份：
1.教研活動；
2.做好幼兒防寒保暖工作；
3.佈置第二期主題牆飾；
4.舉辦家長半日開放觀摩活動；
5.進行幼兒營養膳食調查；
6.做好幼兒秋季的防病工作；
十二月份：
1.教案評比；
2.各班舉行迎新年活動；
3.年終總結、考察、評估；
4.迎接目標管理檢查；
一月份：
1.寫好幼兒的評語，做好幼兒期終發展評估；
2.奧爾夫音樂活動、小新星英語彙報；
3.認真書寫各類工作總結及優秀論文；
4.填寫幼兒手冊；
5.幼兒身高、體重測量。
大班年級組工作計劃15
隨着新《綱要》的頒佈及這兩年的實施，幼教改革進入一個新階段。這學期我們本着以兒童發展為本，以培養創新精神和實踐能力為核心，大力推進素質教育，以嶄新的視角，開放的觀念指導幼兒教育改革實踐，以科學的兒童觀、發展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環境中增進體驗，愉悦情感，發展能力，結合我們大班幼兒的心理特點和實際發展水平，同時把努力提高年級組內教師業務水平和專業技能是我們這學期的目標。
工作重點：
一、 提高安全責任感，安全警鐘長鳴
孩子的身心健康發展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把安全兩字牢記心頭。
措施：
1、 教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。
2、 各班級要加強本班幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識。
3、 年級組內要加強平時各方位的檢查力度，及時發現安全隱患並得到有效的解決。
4、 年級組會議每次都要強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少並避免各類意外事故的發生。
5、和保育員互相配合，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保育工作規範。
二、 年級組教學總目標
教師要根據幼兒年齡段的特點和實際水平，有目的、有計劃的向幼兒進行德、智、體、美、勞諸方面的教育。
措施：
1、促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣，衞生習慣和參加體育活動的興趣。
2、發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的能力，增進對環境的認識，培養有益的`興趣和求知慾，培養初步的動手能力。
3、 幼兒進行初步的五愛教育，培養他們團結、友愛、誠實、勇敢、克服困難、自信、有禮貌等良好的品德、行為和習慣，以及活潑開朗的性格。
三、把握最新幼教動態，逐步提高教師積極性，增強教育教學創新精神
結合本年級實施的新教材，樹立綜合的教育觀，我們的活動都以主題的形式展開，在主題生成、開展、深入的過程中要努力的更多的關注幼兒已有的生活經驗基礎和認知需求，加深搭班老師之間的配合與交流、銜接，從而實現課程內容、形式的有機整合。
增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。
四、家園工作
1、 開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼
我們以電話反饋、紙條通訊、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那裏瞭解到孩子不同的性格特徵，我們也找到教育幼兒的有效方法。
2、挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育。
繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
3、教師要認真細緻地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。
五、工作安排：
三、 三月份：
1、做好開學準備工作，加強班級常規管理。
2、佈置班級環境，開設區域活動，豐富材料。
3、 參觀國小半日
活動。
4、開展“元宵節”“三八節”“學雷鋒”活動，加強幼兒思想道德教育。
5、年級組全體教師會議，以“安全第一”為主要指導思想。
6、完成各類計劃的制訂。
四月份：
1、開展主題活動“尋找春天“，組織幼兒春遊，感受周圍環境的變化，培養幼兒仔細觀察、善表達的習慣。
2、組織大班幼兒進行革命烈士掃墓活動。
3、圍繞主題組織家長半日觀摩活動。
4、年級組教師借班開課活動（在説課的基礎上）。
5、着手準備大班畢業典禮及“六一“節的研究方案。
五月份：
1、圍繞“五一“開展系列主題活動，教育幼兒熱愛各行個業人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
2、 結合主題進行家園親子活動。
3、 幼兒進行寫拼音比賽。
5、排練“六一節活動及大班畢業典禮的活動內容。
六月份：
1、開展慶“六一”家園同樂及遊園活動。
2、排練節目為邀請家長參與大班畢業典禮作準備。
3、幼兒進行速算比賽（帶括號的連續加減）。
4、 進行區域展示活動。
5、 組織大班幼兒拍畢業照。
6、 進行幼兒發展水平測查及評價工作。
7、 畢業典禮及班級工作總結。