【必備】學期工作計劃模板8篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的學期工作計劃8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學期工作計劃 篇1

轉眼間，假期匆匆而過，忙碌緊張的新學年又來到了。為了讓班級有良好的學風，純正的班風。為了把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定本班本學期班務工作計劃：

一、班級和學生分析

本班共有學生42人，其中男生23人，女生19人。大多數學生活潑好動，自我控制能力和約束力較差，學習習慣和行為習慣差，對老師的話不大聽得進，不遵守紀律，安全意識差，學習跟不上。這部分學生在管理上還存在一定的難度。同時，留守兒童較多，給教育管理帶來較大的困難。

二、任務與目標1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。3、成立新的班委，明確分工，各負其職。4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習氛圍。5、增強衞生意識，培養學生良好的衞生習慣。6、積極配合學校開展各項活動。

三、採取的具體措施：

1、安全教育。利用朝會課以及地方課，對學生進行安全教育，教育學生不要去傷害別人，也要保護好自己不受傷害。對學生進行交通安全教育，飲食衞生教育，課內外活動安全教育，消防安全教育、防溺水教育等。教給學生一定的安全知識，提高學生的安全意識和對安全事故的應急處理能力。每天對學生進行安全教育並做好記載，力爭每個學生不受到傷害。

2、狠抓養成教育。良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的。因此，根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行嚴格的常規訓練。重點落實好《國小生守則》、《國小生日常行為規範》的教育，以及學生的良好品德教育。使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣和積極的學習態度。

3、培養班級幹部。根據對學生的瞭解，重新確定班幹部。根據上學期幹部的表現，採用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然後明確分工，各負其職，並及時指導好班幹部的工作。讓在班級中有威信，學習、思想、行為習慣都能起到表率作用的學生擔任班幹部。教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後工作努力的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，盡力在同學之間樹立他們的`威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力，在班級管理中發揮作用。

4、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衞生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

5、增強衞生意識，經常教育、要求他們，並做好衞生幹部工作的指導，使同學們養成良好的衞生習慣。

6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。

7、重視提高各學科的教學質量。學習上，做到抓兩頭促中間，促進學生整體水平提高。善於發現優等生,在班級中樹立榜樣。正確對待後進生，在生活上、學習上真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫助他們解決困難。還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。

8、注重禮儀教育。中國是禮儀之邦，是文明古國。中華民族幾千年的禮儀文明必須一代一代傳承下去。加上現在的孩子不講文明、不講禮貌。禮儀教育已迫在眉睫。本學期將對學生進行學生學校生活禮儀規範教育、學生社會生活禮儀教育、學生家庭生活禮儀教育、基本禮貌和禮節要求、學生校園禮貌守則教育、升降國旗禮儀教育等。

四、本期工作安排

二月：

1、學生報到註冊，發放書本，制定班、科計劃。

2、對學生進行安全、紀律、衞生、常規教育。

三月：

1、對學生進行安全、紀律、衞生、常規、禮儀教育。

2、選舉班幹部，成立班委會。

3、結合“三八婦女節”開展“媽媽，您好!”活動，瞭解媽媽，慰問媽媽，體味媽媽的辛勞，從國小會關心、體貼他人。

4、學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》。

四月：

1、對學生進行安全、紀律、常規、文明禮儀教育。

2、家訪，瞭解學生在家情況，轉化後進生。

3、加強學生的理健康教育。

4、組織學生複習，參加半期考試，針對學生的考試成績，對學生進行輔導，轉化後進生。

五月：

1、對學生進行愛勞動的教育。

2、家訪，召開家長會，請家長配合老師，共同教育學生。

3、對學生進行安全、紀律、衞生、勞動、禮儀、常規教育。

六月：

1、組織豐富多彩的“慶六一”活動

2、對學生進行安全、紀律、衞生、常規、禮儀教育。

3、抓好班級的後期管理工作，轉化後進生。

七月：

1、做好學生的複習工作，組織學生全面複習，迎接期末考試。

2、期末考試，期末總結。

學期工作計劃 篇2

一，指導思想

安全是幼兒園第一保障;質量是幼兒園第一要務;教師是幼兒園第一資源;特色是幼兒園第一支柱;認可是幼兒園第一標準。

二，目標要求

1，修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規範，科學，合理。

2，運用鮎魚效應，激活內部機制，逐步提高保教質量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學校滿意。

3，貫徹實施《綱要》，轉變教育觀念，加大力度進行教師培訓，提高專業水平和整體素質。4，對家長進行宣傳指導，幫助家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體的教育格局。三，工作要點1，9月-----12月將有6個國小班到幼兒園上課，安全工作難度增加。要加大安全工作力度。2，本學年將於11月迎接市關於幼兒園辦學行為情況審查;3，，爭取推出1—2名簡陽市保教能手;5，接受市級文明園所的驗收;

6，為幼兒創設良好的生活學習環境，紮實做好幼兒一日生活各環節的教養工作，形成幼兒良好的行為習慣;

7，開展豐富多彩的户外活動，促進幼兒體能發展;

8，加強安全和衞生工作，做好傳染病的預防，消毒等，嚴格執行《幼兒園衞生管理條例》。四，工作策略

工作理念:言必行，行必果。

工作方法:務實與創新結合，規範與靈活並重。工作要求:對孩子耐心，細心;對家長熱情，真誠。工作原則:愛校，愛園，團結，奮進。五，總體思路與措施

加強內部管理，提升職業道德素質;

深化反思教學，形成學習型組織;紮實實踐家訪工作，實現跨越式發展。

(一)，加強內部管理，提升職業道德素質

1，強化安全意識與規範安全行為，完善《幼兒園安全公約》。定期組織教師聽有關安全講座並進行演習訓練。

2，根據幼兒教育發展趨勢，借鑑優秀園的成功經驗，結合我園現今的實際情況，逐步逐項建全，修訂各種制度，規範辦園行為。

3，加強保教工作的規範化管理，根據衞生保健，教學研究，常規檢查，幼兒發展評價等制度進一步核定園長，教研組長，班主任，教師和生活老師的職責，按制度操作，照規矩辦事。

4，督促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好教育成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據可查，規範有序。

5，強化勞動紀律，規範教師言行舉止，穿着打扮，必須符合幼兒教師的身份，同時要體現出我校教師的素質和風采，當班時間不接打電話，不發信息，不體罰和變相體罰幼兒。

6，有計劃地開展各類活動，促進幼兒身心健康成長。每月對各類人員進行考核，將考核結果公示，實行末位淘汰制，使教師具有緊迫感，認真，塌實地做好幼兒園工作，形成你追我趕的競爭局面。

(二)，深化反思教學，形成學習型組織

1，加強理論學習，購買和訂閲幼教雜誌刊物，學會收集信息資料，瞭解幼兒教育的現狀和發展趨勢，在與時俱進的思想指引下，用專業理論指導具體工作。

2，加強專業技術培訓，大練基本功，有計劃地組織園內互助和外出學習活動，提高業務能力。

3，有計劃地培養青年教師，給她們壓擔子，鍛鍊能力，挖掘潛力，使她們儘快成長起來，成為園內的骨幹教師。

(1)，開展一幫一師徒結對幫教活動，期末展示評比。

(2)，針對教學難題，觀摩優秀教師的示範課。

(3)，請專家對青年教師進行説，唱，跳，彈，畫等基本功的培訓。

(4)，多聽青年教師的隨堂課，多具體指導。

(5)，自學《綱要》等理論和優秀教法教案，養成作讀書筆記和收集資料的習慣，定時檢查和交流分享。

(6)，提供外出學習的機會，要求在別人的研討中積極發言和鍛鍊自己，回來後進行總結歸納，向大家作書面和口頭的彙報，或者再現活動現場。

三，紮實實踐家訪工作，實現跨越式發展

1，以開展好家訪工作為主，結合親子活動，家長開放日，家長學校等活動，在與家長的交流過程中，努力營造健康，文明，温馨，快樂的有益於幼兒成長的良好氛圍。

2，通過各種形式，廣泛收集家長的意見和建議，重視每一個家長的意見，盡力滿足家長的合理要求，對不能滿足的一定要耐心細緻解釋和疏導。

3，通過有計劃地召開家園聯繫培訓會，辦板報，宣傳欄等形式向家長宣傳幼兒教育理論，幫助他們樹立科學的教育觀念，掌握正確的教育方法。

4，倡導家園合作，根據《綱要》要求，結合我園實際，大力挖掘和有效利用家庭，學校資源，為幼兒的發展服務。

四，逐步豐富幼兒園設施

1，通過每月自制新教具豐富幼兒操作材料。

2，添置必需的生活用品，教玩具等。

3，本學期開通網線，使教師從網上獲得更多的教育信息。

4，為給幼兒提供安全舒適的環境，爭取後勤辦的支持，給幼兒園部分已破損，凹凸不平的彩磚地面進行修整。

五，各月工作重點

(一)八月份主要工作安排幼兒園：

召開全園教師及家長會，宣佈新的學期計劃與實施要點，討論全園大事。

出板報，宣傳欄等形式告知家長新學期幼兒園的工作重點，工作計劃，家園聯繫方法與收費通知等。

繪製宣傳畫:祝賀小朋友升班，歡迎新小朋友來園等內容。

制訂各級各類計劃。(主要包括:教研，教科研，衞生保健，後勤，班級工作，學科特色課程等)工作計劃在28日前完成，上交園長室。編印好幼兒入園手冊。

教育教學：

各班教師根據全園工作計劃，結合本班實際情況，制定班級工作計劃與第一階段詳細工作計劃。

考慮到開學後可能出現的.情況，有重點地進行家訪。根據教學進行環境創設工作。

抓住季節特點，對幼兒進行感性認識經驗積累。

衞生保健，保育：

根據幼兒伙食情況，分析幼兒營養供給和伙食費收支情況，需調整改進的提出實施意見。觀察，瞭解幼兒的身體狀況，和各種習慣，收集有關信息，有針對性地進行防病，治病工作。把好新生入園體檢關。

後勤：

向各班發放所需的教玩具，學習用品，清潔消毒材料，備課筆記本等等。制定全年度財政收支預算。對大型玩具進行檢修。

(二)九月份主要工作安排幼兒園：

1，繼續進行常規教育和良好的行為習慣教育。

2，結合教師節，國慶等節日開展誇教師，愛祖國等系列活動，對幼兒進行愛國教育。

3，結合季節，通過主題活動的開展，讓孩子們走向大自然，充分感受自然和生活中的奧祕，激發孩子們熱愛自然，熱愛生活的情感，培養健康的審美情趣。

4，召開班級家長會，全園家委會。

5，安全培訓，地震演習訓練。教育教學：編排課間操。

園本培訓:特色教學活動操作展示及特色教育理念研討

衞生保健，保育：

完善衞生安全制度。

做好開學初的各類人員體檢工作。

組織收集家長伙食問卷活動，提供數據，有效使伙食更加符合孩子生長要求。組織生活教師相互參觀班級衞生，並評分。

預防秋季傳染病，特別是注意空氣消毒與幼兒的衣着。

後勤：

置好教學，生活用具。

作好複印等後勤服務工作。進行各種玩具的安全檢查，及時維修。

(三)十月份主要工作安排

幼兒園：

繼續進行常規教育和良好的行為習慣教育。

結合豐收的秋天積極開展環境教育主題活動，開展郊遊遊活動。

教育教學：

1，家長開放日活動。(10月10日)

2，開展讀書活動，創建學習型組織。

3，開展兩輪創環境，説環境的教研組活動。

4，開展各種形式的學習交流活動，讓教師們走出去，專家走進來，並進行活動的觀摩和評析，讓教師們在實踐中學會反思，學會總結。

5，師徒結對工作按計劃進行。

衞生保健：

1，家長問卷，推薦幼兒喜愛的菜餚。

2，協助做好食堂級檢查的各項準備工作。

3，組織保育員相互參觀學習，探討保育工作措施。

後勤：

為教學提前準備所需物品(包括採購與複印等)。

對庫房庫存物品與採購物品及時進行清點與整理。

(四)十一月份主要工作安排幼兒園：

1，繼續對幼兒進行良好行為習慣的培養工作。

2，抓住農忙這一契機，以熱愛勞動為主題，激發幼兒對勞動人民的熱愛，愛惜勞動人民的成果，認識成人勞動，並對自己進行一些力所能及的勞動技能訓練，比賽，激發幼兒愛勞動情感。

3，自理能力培養，自理能力比賽。讓每個孩子知道自己很能幹，自己的事自己做。

4，召開秋季運動會。

5，迎接有關部門的檢查。

教育教學：

1，園本培訓材料整理，審核。

2，開展兩輪創環境，説環境的教研組活動。

3，組織推薦教師參加保教能手大賽。

4，師徒結對工作按計劃進行。

5，優秀案例評比，領域不限，11月30日交。

衞生保健，保育：

聯繫並負責網線安裝工作。

(五)十二月份主要工作安排幼兒園：

繼續對幼兒進行良好行為習慣的培養工作。

以迎接新年為契機，以幸福的童年為主題開展系列教育活動，教育幼兒要熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛父母。

共慶元旦節。邀請家長來園與孩子們共度節日，讓幼兒體會節日的快樂。

迎接園本培訓考核驗收並整理園本培訓檔案。時間另定。家長學校講座:題目另定。

教育教學：

1，教育教學材料，檔案整理，上交。

2，開展兩輪創環境，説環境的教研組活動。全園科學實踐活動:參觀拓圃

衞生保健，保育：

1，做好冬季防凍工作。

2，組織炊事員，保育員探討如何做好冬季防凍保暖工作。

後勤：進行庫房整理工作。

(六)xxxx年一月份主要工作安排幼兒園：

安排假期值班表。

做好期末工作總結。

召開全園家長及教師會議，總結並認真分析一學期的工作。

彙總一學期的保教人員工作考核，推出優秀教師，調動工作積極性。教育教學：

組織教師基本功大賽。幼兒發展評估，測查。

對幼兒進行假期生活的教育活動。

各班教師採取談話的形式，對照幼兒觀察記錄，分別與家長詳細交談，分析幼兒特點，取得的進步，應注意的主要問題，假期裏的教養方式等。

歸還清點借用的圖書資料，各種資料整理歸檔。

衞生保健，保育：

繼續做好冬季防凍保工作。

後勤：

檢查假期值班所需物品及藥品供應情況，對全園設備，門鎖等作安全檢查，

學期工作計劃 篇3

指導思想：

堅持“科研興校、科研強教”戰略，以“立足本校、研究本校、實踐本校、發展本校”為宗旨，貫徹新課改理念，繼續深化教育改革，強化教育科研管理，在教學研究、教學指導、教學示範、教學服務上充分發揮其職能作用，努力促進教師教學思想、教學方法的轉變，規範開展教育科研活動，切實提高教師、特別是青年教師的科研意識，做到人人蔘與、主動投入到教科研活動中去。強化校本培訓，促進教育質量的全面提高。

具體工作：

1、集體備課。

全體任課教師分年級分學科每週一上午進行集體備課。本學期在非畢業年級繼續實施導學案，個人提前備課，週一集體研討、優化學案、師生共用。每次集體備課活動要做到有中心發言人，有內容，有記錄，讓參加的老師真正有所收穫

2、聽課研課。

學校實行不打招呼隨時聽課制度，在此基礎上週四下午增加一個聽課研課活動，青年教師上展示課，骨幹教師上示範課。每組重點選拔2-3名課改領航老師，通過領航老師的引領，通過聽課研課，落實我校的“生本課堂”，以及逐步確立二級建模和三級建模，實現以學生自主學習，合作學習，探究學習，從而推進課改。計劃開學初由各備課組申報上課時間地點和研課時間地點以及參加人員等，教科室負責公佈、服務及檢查落實。

研課程序：

自評：説目標，説設計思路，説得失反思。

議課：眾説紛紜，人人發表意見，提出建議。

辯課：聽課老師問，上課老師答，或者上課老師問，聽課老師辯。

3、繼續加強聽、評課制度。

本學期繼續執行聽評課制度。全體任課教師每學期聽課不得少於10節；中層、教研組長、年級長每學期聽課不得少於20節；加強對聽課的檢查力度，及時公佈檢查結果。

（1）.中層以上領導每週檢查一次。（週五行政辦公會時檢查）

（2）.教研組長、備課組長每兩週檢查一次。（備課組長會時檢查）

（3）.參加導師帶徒的老師每月檢查一次。

（4）.上課教師每學期檢查兩次，期中1次，期末1次。

（5）.教科室負責將檢查結果及時在公示欄向全校公示。

（6）.期中檢查時，聽課節數本着“時間過半，任務過半”的原則。

（7）.期中、期末兩次檢查結果要記入教師業務檔案。

評課堅持本着互相學習、取長補短的態度，做到有聽有評，並由教研組長做好評課記錄，教科室已對評課記錄整理備案。

4、繼續開展“一師一優課、一課一名師”活動

“一師一優課、一課一名師”是國家級的一個大型活動，教育局也十分重視，我校根據上級文件要求出台了“一師一優課、一課一名師”實施方案，上學期部分老師完成了註冊，本學期3月底要求老師錄課完畢並完成上傳。

5、舉行“説課標、説教材”活動

計劃在四月份舉行舉行“説課標、説教材”活動，本活動是我校第五屆教科研月工作的一個延續，也是為上一級“説課標説教材”比賽選拔人才。

6、舉行導師帶徒經驗交流會。

上學期我們為我校入編三年以內的老師舉行了拜師儀式，本學期按“傳幫帶”協議加強管理，在適當的時候舉行導師帶徒經驗交流會。

7、課題研究

本學期加強對課題的引導，通過做課題，尤其是小課題的研究去解決教師實際工作的遇到的問題。計劃以備課組為單位，爭取每個備課組立一個課題，也提倡跨學科聯合。

8、校本研修及培訓。本學期將繼續完成高中全員網絡培訓，全體教師校本研修，閲讀專業雜誌等以增強教師的理論素養及教育教學水平。儘量增加教師外出學習的.機會，分層次、分批進行培訓，暑假進行全員培訓，為教師業務學習創造條件。

9、配合上級部門做好各類優質課、課題等一些活動的開展工作。教科室組織老師參加各級各類教育教學徵文活動，認真指導教師總結經驗，修改文章。加強課題研究的過程管理、檔案管理，及時做好教科研成果的階段性總結和評比，對結題獲獎的有關教師給予表彰和獎勵。

總之，通過常規工作集體備課，聽課研課紮實開展，以導學案為抓手，以合作學習小組為抓手，落實我校“生本課堂”，逐步完成三級建模，通過一些活動的紮實開展，使我校教研更具活力，使成果顯現出來，以教研促教學質量的提高。

20xx年2月

附月度工作安排

3月

1、開展“一師一優課、一課一名師”活動。

2、收交：“課堂五項修練”讀書筆記。迎接教育局檢查。

3、週一上午集體備課和週四下午主題教研檢查落實工作

4、檢查公示本月聽課記錄情況

4月

1、開展“説課標、説教材”比賽

2、導師帶徒經驗交流會

3、教研組長、備課組長外出培訓

4、週一上午集體備課和週四下午主題教研檢查落實工作

5、檢查公示本月聽課記錄情況

5月

1、外出學習教師心得交流

2、開展“小課題研究立項”活動。

3、週一上午集體備課和週四下午主題教研檢查落實工作

4、檢查公示本月聽課記錄情況

6、7月

1、週一上午集體備課和週四下午主題教研檢查落實工作

2、檢查公示本學期聽課記錄情況

3、教師教改科研成果登記、彙總、通報。

4、本學期教科室各種工作總結。

學期工作計劃 篇4

一、指導思想

緊緊圍繞着學校的中心工作,滲透“一切為了孩子”“為了一切的孩子”的指導思想,本着為孩子的全面發展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發，切實有效的完成學校佈置的各項工作。根據本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。

二、工作目標

1、精心打造教師羣體——形成思想統一、目標一致、團結向上、追求卓越的年級教師團隊。

2、精心打造學生羣體——形成學習風氣濃厚、愛學會學、積極體育鍛煉、身心健康的精神風貌。

3、精心打造以班主任為核心、科任老師和生活老師共同參與管理的班級羣體。

4、實現三項硬性指標：

①加大對學生良好行為習慣養成的力度，特別把學習習慣的培養要做為首要，重中之重，讓我們的四年級學生真正成與眾不同。

②增強課堂質量意識，力爭語、數、英三科成績班班達到優秀。本學期力爭每個學生達到每天背一首古詩、背幾個單詞。

③加強方方面面的管理力度，達到班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。

三、工作重點

（一）打造教師團隊，外樹形象、內強素質。

外樹形象，即樹立良好的管理、良好的教風、端莊的言行舉止、出色的質量、優良的服務。

內煉素質，即提煉教師的思想素質、職業道德、師德師風、教學能力、德育能力。

1師德修煉。

①思想品德。教師的思想、情操、氣質、言行隨時隨地潛移默化地影響着學生。懂得用寬厚的'胸懷、善良的心地、文明的舉止去對待學生，為人師表。

②職業道德。一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切，實現對孩子的一生負責。

③專業素質。主要是增加了對學生的情感投入，責任感，不斷提高與學生間的友誼相互依從關係的整合，不斷對自身的認識和反思，用改造自己的不同特徵來 不斷改進教學、適應教學改革，使教學達到最優化。

④基本素質。已開始向“會等待、會分享、會寬容、會選擇、會合作、會研究、能創新”轉化，爭取在不斷的領悟中，在不斷的探索中達到更好。

2、能力修煉。抓好不同年齡段教師的“優勢需要”激發教師的工作熱情和創造性，對待青年教師，充分滿足他們的發展、需要，鼓勵他們參加業務進修和有關部門開展的活動，為他們搭台子、鋪路子，為每位年輕教師創設成功的機會和顯露身手的空間，對待老教師要發揮好他們的傳、幫、帶作用。

3、課堂修煉。

①主體性。在課堂教學中突出了學生的主體地位，把課堂還給了學生，把學習主動權交給學生，讓學生在活動中發展主體意識和主體能力，充分調動起學生學習的積極性、自動性、自主性、創新性。

②民主性。我們現在的課堂要基本形成師生關係的和諧、民主的特點，學生與學生友好合作學習風氣的形成，學生在民主、和諧的學習氛圍中敢説、敢想，每班的學生都能充分發表自己的見解，爭上講台展示自己，人人敢於質疑、提問。

③差異性。尊重客觀，面對現實，承認差異。在課堂教學中實施分層教學，分類指導，在備課、上課、輔導中都體現出面對每一個學生，讓每一個學生都得到關愛。特別是佈置作業時，精心篩選考慮適當、難易適中作業，同時也要有所提高，照顧到全體學生的發展。

（二）全面提升學生學業成績和精神面貌。

1、狠抓學生作業書寫，使每一個學生都能寫一手好字。

2、狠抓各課上課紀律，保證學生遵章守紀，有效上好每堂課。

3、狠抓古詩文的背誦，保證一學期完成學校下達指標。

4、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。

5、積極鼓勵學生參加各種興趣小組，力爭每人蔘加一個課外活動項目。

6、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。

7、引導學生積極參加大課間活動，保證學生在校體育活動時間1小時。

8、建立正常的衞生值日製度，班級衞生人人有責，天天保持教室乾乾淨淨。

9、培養團結協作的優秀小幹部羣體。

10、利用晨會課對學生進行《課堂常規、課間常規 》、《國小生日常行為規範》等安全法制的教育，讓學生以此為範，導之於行。

附：工作行事曆

三月份

1、組織全體教師學習“備課、作業”要求。

2、開展安全活動周教育活動。

3、開展《國小生一日常規》教育。

4、各班出一期有關安全和常規教育為主題黑板報。

四月份

1、組織學生作業展。

2、開展年級組古詩文背誦比賽。

3、開展《國小生一日常規》教育活動檢查評比。

4、迎接期會考試，做好各項工作自查、自糾。

五月份

1、做好教學常規檢查工作。

2、做好期中測試分析與總結。

3、加強學生夏季安全教育。

六月份

1、優秀作業展。

2、慶“六一”

3、制定複習計劃，做好複習迎考。

4、做好期末工作總結

5、上交各項資料。

學期工作計劃 篇5

一學期，我與學生們一起相處、教學相長過程中，也着實有不少的收穫。為使下一階段的工作更順利地開展，現對下學期的工作情況作出計劃。

一、學生的基本情況分析：

我班共有27人，大多數學生學習積極性很高，上課認真聽講，課後及時完成作業，已經形成良好的學習習慣。少數學生，學習的自主性差，學習不主動，上課開小差，課後作業完成不及時，做作業速度很慢，準確率不高，有時甚至忘了做作業。這個學期要讓學生養成良好的學習態度，形成良好的學習習慣。在數學教學中要培養和提高學困生對數學知識的理解能力。

二、教材分析和教學目標：

（一）數與代數

1.第一單元“元、角、分與小數”

結合購物的具體情境初步理解小數的意義，能認、讀、寫簡單的小數；感受比較小數大小的過程；會計算一位小數的加減運算，能解決一些相關的簡單問題；能運用小數表示日常生活中的一些事物，並進行交流。

2.第三單元“乘法”

會計算兩位數乘兩位數的乘法；能結合具體情境進行估算，並解釋估算的過程；能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，並能對結果的合理性進行判斷。

3.第五單元“分數”

能結合具體情境與直觀操作初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數；感受比較分數大小的過程；會計算同分母分數（分母小於10）的加減運算，能解決一些相關的簡單問題；能運用分數表示日常生活中的一些事物，並進行交流。

（二）空間與圖形

1.第二單元“對稱、平移和旋轉”

結合實例，感知平移、旋轉、對稱現象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移後的圖形；通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，並能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

2.第四單元“面積”

結合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會統一面積單位的必要性，體會並認識面積單位（釐米2、米2、千米2、公頃），會進行簡單的面積換算；探索並掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。

（三）統計與概率

第六單元“統計與可能性”。

通過豐富的實例，瞭解平均數的意義，體會學習平均數的必要性，會求簡單數據的平均數（結果為整數）；根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法；能夠列出簡單試驗所有可能發生的結果；知道事件發生的可能性是有大小的；對一些簡單事件發生的可能性做出描述，並和同伴交換想法。

（四）實踐活動

本冊教材除了安排“森林旅遊”“旅遊中的數學”和“體育中的數學”等3個較大的實踐活動外，還在正文或練習中提供瞭如下的實踐活動：

1.到商店調查3種商品的價格，並做好記錄。

2.找一找生活中的小數，並與同伴説一説。

3.調查自己家兩個月水、電費開支情況，並記錄下來。通過分析數據把你的感受與同伴説一説。

4.收集一些對稱圖形、圖案和照片在班裏展覽。

5.用紙剪出一個喜歡的圖形，通過對稱、平移或旋轉繪製一幅圖案。

6.設計旅遊計劃。

7.廚房鋪地磚的設計方案。

8.製作七巧板。

9.調查你和同學的身高，計算你們組的平均身高約是多少。

10.在報刊上找出與平均數有關的信息，並與同伴交流。

經歷以上一系列觀察、操作、製作、調查、推理等實踐活動，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗；獲得並積累更多的數學活動的初步經驗，能夠運用所學知識和方法解決簡單問題；感受數學在日常生活中的作用。

三、教學目標：

第一單元“元、角、分與與小數”結合購物的具體情境初步理解小數的意義，能認、讀、寫簡單的小數，感受比較小數大小的過程，會計算一位小數的加減運算，會解決一些相關的簡單問題，能運用小數表示日常生活中的.一些事物，並進行交流。

第二單元“對稱、平移和旋轉”。結合實例，感知平移、旋轉、對稱對象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直綠色圃方向平移後的圖形；通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，並能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

第三單元“乘法”會計算兩位數乘兩位數的乘法；能結合具體情進行估算，並解釋估算的過程；能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，並能對結果的合理性進行判斷。

第四單元“面積”。結合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量的面積，體會統一面積單位的必要性，體會並認識面積單位（平方釐米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的面積換算；探索並掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。

第五單元“認識分數”。能結合具體情境與直觀操作初肯理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數；感受比較分數大小的過程；會計算同分母分數（分母小於10）的加減運算，能解決一些相關的簡單問題；能運用分數表示日常生活中的一些事物，並進行交流。

第六單元“統計與可能性”。通過豐富的實例，瞭解平均數的意義，體會學習平均數的必要性，會求簡單數據的平均數；根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法；能夠列出簡單試驗所有可能發生的結果；知道事件發生的可能性是有大小的，對一些簡單事件發生的可能性做出描述，並和同伴交換想法。

四、教學措施：

數學教學是數學活動的教學，是師生之間，生生之間交往互動與共同發展的過程。對本冊教材的教學，提出以下建議。

（一）讓學生在具體生動的情境中學習和理解。

（二）讓學生有足夠的時間通過獨立思考、探索和建構自己的數學意義，使學生有機會討論交流他們彼此的想法。

（三）加強估算（測）能力的培養，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化。

（四）重視培養學生應用數學的意識與獨立解決問題的能力。

五、教材的評價建議

評價的目的是為了全面瞭解學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進生的全面發展。評價也是教師反思和改進教學的有力手段。

（一）要結合學習數學的過程評價學生對數學概念知識的理解。

學生只有理解例題，結合學生從看懂小數表示的商品單價，到會用小數表示商品單價，進而會比較商品單價（小數表示）高低貴賤的過程，就能評價他們是否初步理解生活中小數的意義及其大小關係，對小數的認識有什麼實質性的發展。

（二）要恰當評價學生的基本知識與基本技能的掌握與發展，為順利進行後續學習奠定必要的基礎評價。

基本知識與基本技能不能割裂數學知識與知識、知識與技能，對三年級學生學習數學的情感與態度的評價，要特別關注學習數學的自信心、積極的態度以及良好學習習慣的養成，主要通過平時觀察：學生參與班級討論中，試圖解決問題中，獨立或小組學習中，無時不表現出他們對數學學習的情感與態度。觀察是評價的最原始的方法，但不是惟一的方法，從學生的口頭表達、書面作業、實踐作業以及師生課外的交談中也能提供有價值的信息。情感與態度不能進行量化評價，要對學生個體的情感與態度的發展作比較客觀的描述性評價，更需要通過平時的教學過程瞭解學生的想法與行動的表現。

（三）重視評價學生提出問題和解決問題能力。

提出問題能力，主要關注學生的問題意識，對具體情境中數量信息的利用程度，提出問題的新穎性、合理性與複雜性。在解決問題的過程中，主要關注學生能否獨立解決問題、克服困難的毅力與思維策略的水平，能否表達解決問題的大致過程和結果，是否願意與同伴合作等方面。及時給學生提供評價，讓他們知道老師的期望，明白自己進一步努力的方向。這對增強學生自信心和提高解決問題能力都是十分必要的。

學期工作計劃 篇6

一、指導思想

以新課程理念為指導，以提高課堂教學質量為切入口，依據學校教導處、中心教研組計劃，以“促進教師專業發展”和“提高教育教學質量”為重點，以“促進有效學習”和“課堂教學方式變革”為抓手，吃透新教材、探索教法、穩步推進、共同發展為宗旨，深入開展常規課堂教學互動，正確處理課堂創新與質量的關係，探索符合新課程理念的自主化學習方式。

二、具體措施：

第一、藉此次浙江省信息技術應用能力提升工程研修的契機，充分利用網絡平台，下載有效資源，合理整合在教學中，更應充分發揮主觀能動性，鑽研教材，駕馭教。在領會編者意圖的基礎上創造性的使用教材，用活教材。並注意在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數學課程內容（如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識、推理能力等）的滲透，使數學教學真正落腳於學生的可持續發展上。

第二、搞好集體備課、磨課。集體備課必須立足個人備課的基礎上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的'問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行先周集體備課。每單元確定一箇中心發言人。中心發言人在集體備課前要深入鑽研教材和大綱，反覆閲讀教學參考書及有關資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前後聯繫，單元教學目的，三維教學要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業與練習配備，教學方法的設想等。集體備課時，除中心發言人做主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想並闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。

第三、及時反思。蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中特別強調撰寫教師日記及教育隨筆的必要性。因為“這些記錄是思考與創造的源泉，是進行概括性總結的素材。”尤其，作為年青教師更要結合教學實際，及時汲取經驗教訓，大膽實踐，勇於創新，不斷探索、研究和掌握教學過程及其規律，形成理性的教學思想。大處着眼，小處着手。可就某節課的得失、某個單元的成敗，悉心觀察研究，“留心處處皆學問”。

第四、加強教師業務學習或培訓，更進一步確立新理念和新方法。本學期，每位教師要在泛讀的基礎上精讀一本教育教學理論書籍，並結合自己的教學體會撰寫讀書札記（體裁不限），在深入學習、勇於實踐和不斷反思的過程中總結出自己的思維成果，還要積極撰寫教科研論文。

第五、加強和前一屆年級教研組的溝通和交流。把教學中碰到的問題和困擾和前一屆年級老師交流，以促進資源共享，教學相長。

三、活動安排

9月份：

（1）制訂本學數學教研組工作計劃。（吳小仙主講）

（2）制定本冊教材教學計劃。（洪麗娟）

（3）分析第一，安排集體備課。（洪麗娟、李曉平各主備一節課）

10月份：

（1）第一單元考試分析。（李曉平主講）

（2）分析第三單元教材。（葉躍躍主講）

（3）課題結題準備（洪麗娟主講）

（4）分析第四單元教材。（李曉平主講）

11月份：

（1）業務學習。（吳小仙主講）

（2）業務學習，期中六年級數學教學常規檢查。

（3）分析第五單元教材，安排集體備課。（吳小仙、葉躍躍各主備一節課）

（4）課題結題修改（洪麗娟主講）

12月份：

（1）分析第六、七單元教材內容。

（2）理論學習。

（3）分析補上內容：觀察物體、圖形的運動、雞兔同籠。

（4）分析第八單元教材。（葉躍躍）

1月份：

（1）整理總結寫成論文，制訂複習計劃，研究複習方法和方式。

（2）上交數學教學論文及教研組工作總結。

（3）期末工作檢查。

學期工作計劃 篇7

作為一名剛剛從學習部幹事調到宣傳部做部長的我，心裏真的覺得有時無從下手，儘管在學生會待一年了，但是對於宣傳部，我真的不大瞭解，當前就要招新了，其實宣傳部是非常忙的，但是我不會做那些東西，我很失落，但是竟然選擇了這條路，就應當風雨兼程，就應當勇於承擔這份責任，我相信自己，也相信我的搭檔。

從我知道我被調到宣傳部，我就一直在想，我該如何做好這份工作，我看以前部長的工作總結，我回憶一年時間宣傳部給我的感覺，我查閲資料……綜合這些天的分析，我制定如下初步的工作計劃：

一、內部建設

部門內部：無組織、無紀律，遇事請假，做事隨意，凝聚力不強，沒有和其他部門、其他同樣的組織進行很好的交流。所以，最開始我和陳峯應該好好想想制度的問題，定出比較固定的時間開例會，交流思想；同樣，我也會經常找幹事聊天，給他們發節日祝福短信，瞭解他們；很多時候聽説，一些有藝術細胞的人，是非常有才華的，但是也是和常人有一點區別的，所以我們也應該隨時改變自己的做事方法。同時，也要和別的部門多多交流，不要讓幹事感覺只是在宣傳部，而脱離整個學生會這個大的團體。

另外針對宣傳部這個特殊的部門，如果希望宣傳能做得越來越好的話，就很有必要進行多次專業性的培訓，例如學習排版、處理照片等等。

二、部門外部

宣傳材料要進行有效管理；宣傳室打掃定出明確的規定，誰用誰打掃；宣傳板的調配要做到負責制，寫好宣傳板使用單，同時也要認真保護好板子。

三、針對活動

一年的學生會工作經歷，我沒有發現宣傳部自己舉辦過什麼活動，所以我想，如果可以的話，我很想通過團組織生活，讓每個班的宣傳板展現給每一位同學，也好讓每個班交流，這個還需要好好想想，出一份具體的計劃書。

第二，我們部門還會一如既往的配合好其他部門的`工作，例如愛心拍賣、讀書工程、校運動會、各類體育活動、趣味運動會、女生節、團校培訓、五四大合唱、文明寢室、寢室風采設計大賽等，做好先前的宣傳工作，同時只要各部門需要幫助，我們都會盡自己最大的努力幫忙。

第三，我很想開闢更多途徑來宣傳，而不僅僅是板子，可以是寢室外面的宣傳欄，可以和院裏的通訊社多多合作，也可以是校園網發帖、校園內部發傳單以及擁有自己的博客，集思廣益，讓宣傳工作做好。

第四，每學期一次的各系宣傳部部長和宣傳委員開會仍然照常進行，幾乎都在重大活動的時候召集他們，主要是希望通過各個系、班的努力把活動做得更好，也好讓大家互相認識，交流溝通。

最後，可以發現其實宣傳部的工作是非常辛苦的，但是這些工作又是很多人無法發現和得到外界很重視的表揚，所以我想盡管自己是部長，但是我的幹事可以説來到這裏是希望得到更多的鍛鍊，我想適當時候我會放手讓他們去幹。

不管在學生會身份如何改變，自己仍然是學生，和幹事一樣的，自己也要努力學習，認真負責，以實際行動證明他們的選擇是對的，不會讓自己後悔，同樣一年後的今天，我的幹事會怎麼樣，我無法預測，但是這和這即將來臨的一年肯定是有密切聯繫的，所以，我期待我即將到來的幹事，我相信他們，一年後他們會比我做得更好。

學期工作計劃 篇8

一、指導思想：

牢固樹立和全面落實科學發展觀，深入貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》。積極響應教育局的各項方針政策，抓住教育大討論的發展契機，與時俱進，開拓創新，繼續深化教育教學改革。加快打造“文化品位深厚，教育質量一流，辦學特色鮮明”的現代化教育名校，保持學校高位發展態勢，實現學校辦學聲譽的最優化，開創三中教育工作新局面。

二、工作目標：

1、進一步探索三中的改革之路，打造三中的管理模式。

2、以提升教學質量為重點，抓好常規教學工作，力爭在教育教學質量上有新突破。

3、提升校園文化建設，建設書香校園、快樂校園、文明校園、美麗校園，提升師生精神動力。

4、加強課程改革力度,改進評價機制,做好教師發展性評價和學生綜合素質評價。

5、會考成績比XX年提高5%，七、八年級總成績繼續保持全縣第一。

5、加快推進品牌發展戰略，切實提升辦學核心競爭力，堅持優質特色發展、特色創建和多樣化發展，進一步提升學校發展內涵。

6、加強師資隊伍建設，建設學習型、知識型、科研型師資隊伍。

7、加強學校的安全教育工作和精神文明建設工作。

8、嚴格教師績效考核，強化過程管理，做到公正公平。

三、具體措施

（一）、加強組織領導，強化教師隊伍建設，提升教育能力。

1、強化領導隊伍建設，民主決策，細化分工，創建學習型、務實型、創新型、服務型、和諧型的領導班子。

2、抓好行風建設，提高教職工的思想、政治素質內涵，全面提高教師師德素養，引導教師成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

3、健全教師培養制度，抓好隊伍建設，全面提升教職員工素質，努力營造一支業務精湛、真誠奉獻、鋭意進取、改革創新的高素質的教師隊伍。

4、健全學校制度，科學管理，進一步完善《績效工資實施方案》、《量化積分方案》、《評優評先方案》。

（二）、不斷學習提升德育理念，牢固樹立人人都是德育工作者的觀念，尊重學生的尊嚴和人格，尊重學生的意願和選擇。

1、堅持“德育為首”的教育理念，充分發揮政務處、團支部、班主任隊伍育人功能。

2、高度重視青少年思想道德建設，培養學生良好行為習慣，明確學校德育目標。

3、強化班主任隊伍建設，切實提高德育工作的主動性、針對性和有效性，重視班主任的培養，引導班主任樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀、學生觀。

4、規範住校生管理，完善各種制度，加強安全教育和安全知識的培訓。

5、重視學校德育的科學研究。積極探索德育工作的好方法，提升德育工作的藝術和水平，組織教師參加學習和經驗交流活動，研討主題班會課及典型德育事例，總結德育經驗，積極撰寫德育論文，促進德育隊伍從經驗型向反思型和研究型轉變。

6、強化預防為主的德育過程管理，積極有效地開展系列教育活動。培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀；定期召開各年級學生家長會，加強教師與家長的聯繫；重視家訪、電訪、約見家長等，重視學生安全教育和養成性教育。

7、團支部繼續做好“每生每週節省一角錢，貧困學生留校園”的愛心助學活動，幫助生活貧困或遭受意外事故的學生繼續留校學習。

（三）、改革課堂教學，推進素質教育，突出教學實績。

1、狠抓集體備課，嚴格執行《教師集體備課制度》，每一備課組每週組織一次集體備課，時間不得少於三節課。備課組長根據教師特點分配備課任務，每位教師根據任務撰寫備課提綱，教研活動中備課組對備課提綱進行討論審核，共同修訂補充，經備課組審核通過後，主備人再對備課提綱進行修改完善，形成教案。每個備課組必須統一教案、統一進度、統一作業、統一檢測。所完成的教案以電子檔案的形式上傳教務處存檔。

2、加強教學管理，加強教學檢查。

3、切實抓好九年級畢業班工作。教師要重視個別指導，要採取“分層教學”的輔導方式，爭取大面積質量的.提高。

4、積極探索總結教改、教研經驗，加強教研成果交流，積極撰寫教研論文。

（四）完善後勤保障機制，抓好常規保障工作，提高師生滿意率

1、加強後勤管理，提高服務工作實效。總務部門要規範和細化後勤管理的各項規章制度。後勤人員樹立“服務教育，服務師生”的觀念，增強職業道德，明確崗位職責。

2、抓好校園環境建設。採用多種形式加強環境保護的宣傳教育，增強師生環保意識，開展豐富多彩的活動，建設潔美優雅的校園環境。

3、加強食品安全衞生法規教育，積極做好各種傳染病的防控和宣傳教育工作，牢固樹立安全衞生意識，尤其要加強學生食堂管理，落實責任，保持良好的食品衞生和食堂環境衞生，防止食品安全事故的發生。

4、本着勤儉節約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品採購、發放、保管等環節的管理，指定專人負責採購，專人負責保管，專人負責發放；

5、繼續做好水電管理工作和安全保障工作。切實加強水電設施的安全檢查工作，完善消防設備建設，盡力排除安全隱患；節假日、星期天以及夜間都加強巡查，防止安全事故發生。

6、加強交通安全教育，適時開展交通安全專題講座，增強師生交通安全意識。增強門衞安全意識，增強崗位職責，門衞全天候值日，保證校園安全和寧靜。

7、認真做好校務公開工作，加強校產管理，嚴格實施學校物品採購制度，落實校產登記制度，嚴格執行財物報批手續。