禮儀工作計劃15篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們一起來學習寫計劃吧。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的禮儀工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮儀工作計劃1
禮儀一直都是我國自古以來的傳統美德，而且作為我園的教育特色，我們更應該作為重點對幼兒的禮儀進行良好的培養。以下是出國為大家精心的幼兒園禮儀工作計劃，歡迎大家閲讀，供您參考。更多內容請關注出國。
禮儀一直都是我國自古以來的傳統美德，而且作為我園的教育特色，我們更應該作為重點對幼兒的禮儀進行良好的培養。針對我班的實際情況將我班該學期本班的《禮儀教育》教研計劃如下：
班級小朋友的禮儀經過一年半在幼兒園的培養已經初步見效，只是在幼兒的今後交際方面需要教師的引導，更進一步提高他們的禮儀良好習慣。
通過良好環境的創設，和朗朗上口的三字經，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規範要求同時把示範、明理和訓練結合起來使之生活化、具體化、趣味化、形象化。從而促進幼兒禮儀行為的有效養成。
幼兒園的環境對幼兒禮儀行為的形成有着積極的支持作用，所以我們從幼兒園的環境以及班級環境創設入手，培養幼兒良好的禮儀行為。
在幼兒餐廳、盥洗室、午睡室裏到處都有與禮儀相關的圖片和兒歌:“手拿小茶杯，大家來喝水;喝多少，倒多少，全部喝完不浪費。”且都製作得圖文並茂、通俗易懂，幼兒在閒暇時常常會三兩結對，互相交流，從中得到了不少啟迪。我們還預設了題為“悄悄話”的活動，並和幼兒共同設計“悄悄講話的標誌”，投放於各活動角落，提醒幼兒在集體活動中要注意自己的行為，不要影響他人。在活動室的四周我們張貼着各種兒歌，如“寶寶有個家，玩具也有家，你有家，我有家，遊戲結束都回家”，等等。如此佈置的本意顯然並非是想讓幼兒認字，而是藉此告訴幼兒，要做一個講文明、有禮貌的好孩子。
我們還設置了“我是懂事的好孩子”專欄。家長每天來接幼兒時，聽幼兒講講一天中關於“幫助、合作、進步”等方面的表現，同時，家長也把幼兒在家的表現記錄在專門的記錄冊上，與教師交流。家長與教師關注相同的目標、溝通培養的方法和效果，這個做法強化了幼兒的文明行為，鞏固了良好習慣的養成。
在美工區，我們用KT板設置了一個立體展台，幼兒完成手工作品後，可以自由展示自己的作品。環境活了，幼兒的興趣也提高了，他們在活動中互相幫助，共同商討，不斷豐富遊戲的內容。
在語言區內，我們放置了有關文明禮儀的書籍和圖片，張貼一些與禮儀教育要求相一致的卡通畫、兒童畫，用視覺語言提示幼兒:一言一行要符合禮儀規範。
在生活區內，我們為幼兒提供了小超市，小廚房裏等日常生活用品，在遊戲中引導幼兒創編一些情節:如何招待小客人，如何使用禮貌用語，如何去超市購物等，讓禮儀教育滲透到區域活動中來。
我們將有效地利用家園聯繫欄及家長接送幼兒的機會多與家長交流勾通我們的禮儀教育教學法方案，方法，並請家長配合我們以身作則教育感化幼兒的禮儀行為。幼兒一日生活各環節中，我們採用積極肯定、鼓勵的態度對待幼兒的表現，發現幼兒某些行為可作為教育素材時，就及時進行教育，讓幼兒明白哪些做法是對的`，為什麼對;哪些做法是不對的，為什麼不對，從小事入手，從成人做起。同時，我們運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱讚一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個微笑、無聲地伸出大拇指……幼兒就在不斷的賞識中，鞏固着良好的行為習慣。
家庭環境是幼兒良好心理素質和健康成長的土壤。父母高尚的情操，文明的舉止，會深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現一般是最坦率而無掩飾的，幼兒模仿性強，辨別力差，家長的一些不良的、錯誤的言行對幼兒的發展有很大的消極影響。因此，我們通過家長會、家園小報、家園聯繫窗等多種途徑，向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性，讓家長從思想上重視禮儀教育，實現幼兒園教育和家庭教育的協調同步。
1、幼兒來園離園等一日活動中禮儀行為的培養。
2、語言區域中幼兒不爭搶圖書，學會一頁一頁的看書。
3、良好閲讀行為習慣的養成。
4、正確用剪刀，有謙讓意識。
5、美工，建構活動中謙讓意識的培養。
6、進餐時學會細嚼慢嚥，不浪費飯菜。
7、愛科學，有探究願望。
8、盥洗時不玩水，不嬉鬧。
9、勞動節日教育。
10、睡眠時安靜入睡，起牀時不吵鬧，學會自己穿脱衣。
11、學習時認真傾聽他人講話，養成良好的學習習慣。
禮儀工作計劃2
在上一學年度，人文學院禮儀隊在部長與副部的帶領下取得了很大的進步。在新的一年，我們將盡力發揚優勢，同時吸取經驗與教訓不斷完善，致力於打造一個更強大，更高效，更規範的學生團隊。以下是我對下一年禮儀工作的計劃與展望：
第一．管理團隊分工
選出一名禮儀隊隊長，負責與部長聯繫安排禮儀活動，通知禮儀同學時間地點等細節，保管禮儀服裝，組織隊內聚餐等。
其餘禮儀隊員聽從隊長安排，爭取保證每人蔘加次數相等的禮儀活動。
第二．招新活動
宣傳方面,屆時將在小松林進行宣傳禮儀隊招新活動，並挨寢室發放宣傳單和報名表。確保信息充分完整發布，吸引儘量多的優秀人才前來報名。
面試將由部長負責，與公關部面試一同進行，擇優錄取。
第三．培訓
培訓會在招新後就進行，現初步構想培訓分為2次。儀態培訓1次，化粧及髮型培訓1次。
第四．禮儀活動
儘量保證每位成員在這一年的時間裏都有禮儀經驗。每次禮儀活動結束時向主辦方詢問工作質量，徵求改進意見，以便隊內及時總結和改進。
第五．成員福利
上一年度，禮儀隊已經購置了兩套禮儀服裝，這一年，將計劃購置髮飾，披肩等必要物品。
隊長將組織隊內聚餐，出遊以便聯絡成員間感情，團結凝聚力。同時在Q羣上發放化粧技巧、減肥方法與禮儀知識。鼓勵成員多多完善自己，對自己嚴格要求，不僅在學習上、儀態上，更在氣質上提升自我，成為同齡人中的佼佼者。年終聚會向全體隊員發放禮品，感謝各位一年來的'付出和努力。
第六．活動拓展與地位提升
在上一年的禮儀活動中有一點不足大家有目共睹，禮儀隊作為公關部隸屬部門，始終沒有得到學生會的重視與足夠的尊重。這一點將是我們這一屆乃至下一屆禮儀隊致力於改善的問題。因此我認為在今年發放聘書的時候也要向禮儀隊員發放聘書，體現人文學院對她們的尊重與認可，這樣也有利於提高她們的工作熱情。
同時我認為要贏得別人的尊重首先要做到尊重他人並出色完成本職工作。因此在每次出禮儀之前，隊長必須與學生會明確當天禮儀工作的所有內容，確認無誤方可實行。並且每次活動結束跟所有工作人員合照，作為學生會的一份子，禮儀隊每次活動都盡職盡力，本不應該提早悄無聲息的離開，而應作為活動的籌辦者、參與者加入合照，見證我們的努力和付出，同時提高禮儀隊的出鏡率，讓更多的學生會成員認識我們，熟悉我們，從而跟我們更好的合作。
以上是我對下一年禮儀隊活動的一些計劃與希望，尚有不妥與疏漏望多多指教，必將誠懇接受並改進。
禮儀工作計劃3
我國素以“禮儀之邦”著稱於世，就禮儀而言，孔子曾有云曰：“君子所貴嚴道之”，《禮記》也有云：“入境而問禁，入國而問俗，入門而問諱”。禮儀的定義相當之廣泛，總的來説，就是和周圍的人保持友善關係。具有良好的禮儀，對於我們XX學生而言，不僅僅能體現我們高尚的XX德與良好的XX風，還能有助於病人放鬆心情，增強信心，增加其與XX生的親密度與信賴度，從而對XX療過程產生積極作用??這也是我們禮儀培訓部成立的初衷。我們始終秉着這一宗旨，開展了一系列禮儀培訓活動，如：風采大賽、宣傳板報、讀書討論會、交流座談會。這些活動，在同學們中產生了極大的反響與良好的效應，受到了同學們的一致好評。
在XX“明禮誠信”系列教育活動中，“文明自信篇”??中南大學XX“第二屆風采大賽”可謂是禮儀培訓部與院文藝部、七年制文藝部合作的精彩之作。本次大賽的主要目的是充分展示當代大學生健康上進、多才多藝的風采及作為XX學生高尚的道德品質、健全的心理素質和良好的精神風貌，同時豐富校園生活，活躍校園氛圍，在輕鬆活潑的比賽中，“明禮誠信”、“XX風XX德教育”的專題深入人心，禮儀培訓部在整個比賽進程中，更是致力於將XX務人員美德中的.克己、利人，正直無私等優良品質及“明禮誠信”這一當代大學生需具備的基本素質貫穿於大賽的始終。
本次大賽從策劃到最後的決賽歷時1個多月，是在XX團委、七年制辦公室、七年制XX風XX德教育示範基地三方共同努力下舉辦的。該活動涉及範圍廣，影響十分大，XX的全體學生及在嶽麓校區學習的七年制XX級同學都踴躍參與，是一次大規模高質量頗具號召力的比賽，在上屆大賽的成功的基礎上，不斷創新，亮點不斷。院廣播站推出每日專題欄目“風采大賽決賽選手專場”，選手自創個性化海報展，外景拍攝VCR為選手們從各個方面展現自我風采提供了機會，突破以往單一化、常規化形式，使選手們的表現更加立體化、多元化，這幾大光點使整個活動在決賽前已在校園內掀起了一股“風采熱”，決賽當晚的晚會現場組織工作有條不紊，從舞台的佈置、燈光、音響到整台晚會的流程安排及質量都顯示出了較高的水準，整能晚會氣氛熱烈，高潮迭起，選手們都有出色的表現，晚會中，他們不僅展現出自己多才多藝的一面，近在現場問答環節中體現出良好的心理素質和深厚的文化道德修養。整個比賽獲得出席晚會的校領導、老師及同學的高度稱讚和一致好評。湖南衞視、經視以及《三湘都市報》都對本次大賽進行了現場報道，此活動也在社會上產生廣泛和良好的影響。
禮儀培訓部參與全過程的策劃組織工作。特別負責決賽選手的培訓和決賽中現場問答環節中問題的設計。由於大多數選手舞台經驗不足，培訓部對所有決賽選手集中進行了專門培訓，着重培訓其着裝、姿態、禮節禮貌、颱風、走姿等外在氣質及談吐等方面的內在氣質。選手們都認為受益匪淺，並且認識到這些禮儀方面素質對XX學生而言必不可少，也能體現XX務工作者的道德修養和精神風貌，培訓部將盡力把這種培訓形式推廣和普及。決賽的現場問答是最能體現選手綜合素質的一個環節，培訓部以“明禮誠信”和“XX風XX德”做為主線，結合當前社會熱點，經過緊張的蒐集和篩選，精選了14個問題。在考驗選手綜合素質，如應變能力的同時，也喚起廣大同學對提高XX學生即以後活躍在XX療戰線的XX務工作者道德修養素質這一主題的普遍關注和深思。
通過這一有深遠的影響的活動的開展，禮儀培訓部實現了在全院範圍內進行XX風XX德教育的目的，使更多的同學瞭解和關注XX學生必備的基本素質要求。
“一分耕耘，一分收穫”，我們的努力換來了同學與老師的笑容和支持。我們將一如既往，將禮儀之花遍撒XX學之路。
禮儀工作計劃4
文明禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內容。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養幼兒良好行為習慣、奠基人生開端的工作，更是提高全民族素質，構建和諧社會的需要。為了推進和創新幼兒園的德育工作，提高我班幼兒的文明禮儀素養，為幼兒終生髮展奠定良好的禮儀行為品質，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。我會從以下幾個方面做起：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“八個為榮、八個為恥”為言行準繩，力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的.教育實踐活動，豐富幼兒園的德育教育內容，增強幼兒德育教育的實效性，不斷培養幼兒的文明習慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，紮實推進校園文明建設，加快構建文明和諧的校園。
二、活動目標
1、以幼兒禮儀教育為突破口，重在養成，促進內化，培養幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎;
2、教育幼兒學會共處、學會做人、説文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規範、人際交往講禮儀，社會活動講文明”;通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示範窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。
三、活動內容
將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿於幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。
1、學習禮儀：讓幼兒瞭解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
2、實踐禮儀：讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面和諧平衡的發展。
3、展示禮儀：通過開展校園禮儀風采展示、文明禮儀行動“小天使”評選等活動，展現我園在幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。
禮儀工作計劃5
古語云：為人子,方少時,親師友,習禮儀,可見從國小習禮儀的重要性.可現在的一些孩子長輩的寵愛而養成的不良習氣,特別是在我們農村這種習氣很嚴重,例如不懂尊重父母、長輩,與人交往不懂謙讓、不講禮貌,公共場所不守秩序等,養成了唯我獨尊的品性.幼兒對文明禮儀知識知之甚少,禮儀認知與行為相脱節.因此小班幼兒入學的同時,對小班幼兒進行文明禮儀訓練,教幼兒有禮貌、講衞生、和小朋友友好相處,做個有愛心的好寶寶迫在眉睫.我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題,針對小班的實際情況,我們本學期《禮儀教育》教研計劃如下：
一、禮儀教育主要內容
升國旗禮儀
生活禮儀：
1、進餐禮儀
2、儀表儀態禮儀
3、行走禮儀
交往禮儀：
1、稱謂禮儀
2、問候禮儀
3、交談禮儀
4、做客待客禮儀
5、接打電話禮儀
6、同伴禮儀
學習禮儀：
1、課堂禮儀
2、活動禮儀
二、操作要點與主要措施
制訂文明教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規教育,並通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,以我園《做可愛的未來人》內容為依據,掌握文明用語、禮儀示範動作,使每一位幼兒都認識行為規範,文明禮儀的內容和教育意義.
（一）進行環境創設,讓幼兒在環境中受到薰陶
環境對幼兒行為習慣的'養成很重要,我們對教室環境進行了佈置,將有利於幼兒行為習慣的圖片張貼到牆上,並帶領幼兒一起看一看,講一講,在這種看和講的過程中,幼兒無意間就規範了自己的行為.這些圖片孩子們天天看的見,也就隨時可以受到教育.其實,這也正是環境的教育和薰陶作用.
禮儀工作計劃6
本學期我將從以下幾個方面來進行。
一、常規工作
(一)、按時為教師發放禮儀月計劃、周計劃及教案;
(二)、及時更換小、中、大班的禮儀家園聯繫欄內容
(三)、繼續以發放宣傳單或調查問卷的形式，保持家園聯繫;
(四)、堅持每週一的幼兒升旗儀式;在培養大班幼兒練習升旗儀式的同時，選擇少部分中班幼兒觀看並進行有目的的培養。
二、禮儀工作的培養與訓練
(一)、幼兒常規培養
●堅持早入園禮儀小明星接待工作;統計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎上有針對性的對幼兒進行問好禮儀的`教育，並以此來帶動家長。
●複習上學習已經形成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常規禮儀的鞏固，
●培養幼兒新增禮儀禮儀常規項目;
(二)、教師禮儀常規培養
●教師儀容儀表;堅持上班園服制、不化濃粧、不披髮、不美甲、不穿高跟鞋等制度。●教師禮儀知識培訓與學習;繼續利用業務學習時間培訓教師禮儀知識，使教師通過系統的學習，瞭解並掌握相關的禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質●堅持班級禮儀明星的評比工作，並給與幼兒小獎勵。
三、活動的開展
(一)、開展一至兩個幼兒活動，充分的開闊孩子們的視野，增長見識;
(二)、開展教師的"大家評我課"活動;即為每位教師錄製一節多媒體或是四段式教學課程，並在業務學習時間播放，讓上課教師自己及其他教師對其課上的優缺點進行總結，提高教師的重視程度及整體上課水平並及時對禮儀教案中的不足進行改進
禮儀工作計劃7
今天下午聽了十佳社團的評選，很慶幸在我們學校舉辦。在評選活動中看了很多社團的介紹，每個社團都有他們自己的特色，雖然看到最後有點麻木了，有點不耐煩了。看到很多人走了，但我還是看完了，我們都看得很開心，都學到了東西，明白了很多平時應該要注意的細節，今天又有收穫了，我們社團也為學生可以有個優雅文明的校園，採取了一系列的措施，並開展了為期一年的禮儀課程。下面我就來説下我們社團的以後的發展：
本社團的發展計劃書是針對活動內容而言的，其有兩個方面：
一、從個人形象着手，從平時做起，努力展示自己的亮麗點，改正自我缺點，培養全方面有氣質的'人才；
二、向校內外宣傳本社團，使其發揮社團特色，來為校內及社會作出貢獻。針對第一點作出以下安排：活動時間學習站姿、坐姿、行姿等基本禮儀姿勢。並學習簡單的交誼舞、服裝等禮儀。（下個學期我們社團也許錢會增加會費，交叉叉學習舞蹈化粧課程請老師過來授課，茶道等可以提成我們大學生的氣質等課程）
針對第二點作出如下安排：複印宣傳單在校內發放，讓每個師生都學會在平日注意到禮儀細節，在校外活動中積極發揮其特色來為校爭光。對校外而言是真正檢驗我們成果的地方，分組向校外的店面及行政單位宣傳我社團，並當需要時在允許的情況下為其在禮儀方面作出服務。
我們作為一批生活在高速發展時代的大學生，肩負着沉重的歷史使命。為了適應時代的發展，滿足現實的需求，我們應該在學習文化知識的同時，注意到自我禮儀，幫助我們在應對社會生活以及今後就業各方面考核來做鋪墊。
禮儀，字面上是講禮貌儀表，而更深層講是一種氣質。有氣質的人給人感覺是親切，舒服，工作中也會精神飽滿，更會增加人的自信心。無論在什麼情況下，氣質總會是人的招牌，因此從現在起，就開始培養氣質。而我們禮儀社就是給大家這樣的機會學習與培養。在我們完美禮儀社，可以讓大家學習到日常禮儀，如：個人儀容儀表與儀態禮儀、見面禮儀、介紹禮儀、交談禮儀、電話禮儀、禮品饋贈禮儀、演講禮儀與禮儀文書寫作。同時我們也對社交禮儀有所涉及，如：辦公室禮儀、會議禮儀、儀式禮儀、餐飲禮儀與舞會禮儀等各種禮儀。
非常感謝這次的報告給我這個學習的機會，讓我從這次中受益匪淺。我知道自己在工作中的表現不是很突出，許多事情做的沒這些社團的社長做的號，想到的東西也不是很周到，但我會努力的，我相信，通過我的努力和社團幹事的努力，我們會把社團做的更好。
禮儀工作計劃8
學生會禮儀部工作計劃
我院學生會禮儀部負責學院各種大型活動的禮儀工作及公關服務，在努力做好全院各種活動的同時，在本學期，我部將搞以下兩次活動：
一、文明禮儀知識競賽
主旨：積極推進全院東校區文明禮儀宣傳教育活動的深入開展，廣泛宣傳普及文明禮儀知識，進一步提高同學們的文明素質修養，讓文明與禮儀深入人心。
活動範圍：東校區
活動對象：東校區全體同學
大概時間：20*.3下旬—20*.4上旬
大概內容：①分初賽和複賽兩部分 禮儀隊隊員經過了一個學期的工作鍛鍊，在各個方面都有很大的進步，在下個學期裏，我們部門將有如下計劃工作：
一、 繼續秉承學生會的宗旨，傳達學生會的思想，整頓部門內部問題，加強部門內部管理。使各成員樹立正確的意識，端正工作態度，提高工作質量。
二、 總結過去工作中的失誤，揚長避短，不斷完善自身素質，儘量做到每次禮儀工作都圓滿順利，不出紕漏。
三、 繼續加強部門與部門之間、部門與成員之間、隊員與隊員之間的溝通和交流，努力促進學生會的凝聚力。
四、 整理好部門的所有資料，包括工作計劃、活動計劃等，並且備份上交。
五、 以上工作計劃均通過創新活動達到目的，具體活動待定。 希望在新的學期裏的工作能比上個學期完成的更好! 禮儀隊工作計劃修訂案
一 禮儀隊的重要作用
生活裏最重要的是以禮待人，有時侯禮的作用不可估量，從某種意義上講，禮儀比智慧和學識都重要。
隨着社會的發展，面臨着日趨激烈的競爭，能否在競爭中保持優勢地位，獨樹一幟，不斷髮展壯大，因素固然很多，其中，良好的形象無疑會起到非常重要的作用。從某種意義上説，現代的市場競爭是一種形象競爭，學校樹立良好的形象，因素很多，其中高素質的學員，高質量的禮儀修養無疑會起着十分重要的作用。
我校是擁有悠久歷史的學院，我校的學生代表我校的形象，我校的禮儀隊更是我們學院的一面鏡子，從這面鏡子中看出我校的學員有多麼優秀。所以説，我校的形象與禮儀隊員的舉止行為有關，與禮儀隊員的技能技巧有關，更與我們的禮儀修養有關。學員的禮儀修養不僅體現了本人的自身素質的高低，而且反映了一個學校的實質。
如果每一個學員都能夠做到接人待物知書達禮，着裝得體，舉止文明，彬彬有禮，談吐高雅，學校更會贏得社會的信賴，理解，支持。反之，如果大家舉止失度，接人待物冷若冰霜或傲慢無禮，就會有損學校形象。人們往往從某一個學員，某一個小事情上，衡量一個學校教學質量和管理水平。
在日常生活和工作中，禮儀能夠調節人際關係，從一定意義上説，禮儀是人際關係和諧發展的調節器，人們在交往時按禮儀規範去做，有助於加強人們之間互相尊重，建立友好合作的關係，緩和和避免不必要的矛盾和衝突。一般來説，人們受到尊重、禮遇、贊同和幫助就會產生吸引心理，形成友誼關係，反之會產生敵對，牴觸，反感，甚至憎惡的心理。
禮儀具有很強的凝聚情感的作用。禮儀的重要功能是對人際關係的調解。在現代生活中，人們的相互關係錯綜複雜，在平靜中會突然發生衝突，甚至採取極端行為。禮儀有利於促使衝突各方保持冷靜，緩解已經激化的矛盾。如果人們都能夠自覺主動地遵守禮儀規範，按照禮儀規範約束自己，就容易使人際間感情得以溝通，建立起相互尊重、彼此信任、友好合作的關係，進而有利於各種事業的發展。
所以禮儀是學校形象、文化、學員修養素質的綜合體現，我們只有做好應有的禮儀才能為學校在形象塑造、文化表達上提升到一個滿意的地位。
禮儀隊是學院藝術團組成部分之一，將為學院和社會各界的許多重大會議和活動提供禮儀服務。隨着校園文化的不斷加強，我學院禮儀隊將在各項活動中起到重要作用
二、禮儀隊的管理
內部團隊建設
（一）人員招新及配置
我學院禮儀隊是個新部門，內部人員招新是個首要問題。主要以學生會招新為渠道採納人員，但也接受學生會內部調劑，歡迎有相關方面興趣及能力的同仁加入。但是，禮儀隊不同於其他部門的地方在於，禮儀隊需要的人員比較多元化，本部門人員對口頭表達能力、交際能力及興趣特長都有一定的要求。總人數控制在30名左右。
（二）例會制度 依照學生會制度，禮儀隊實行例會制度，及時完成本隊工作，並配合其他部門搞好學生會整體工作。每兩週舉行一次例會，所有成員不得無故缺席，如有特殊情況須提前請假。隊負責人記錄例會出席情況，作為學期末學生會成員評定的依據之一。
（三）禮儀隊建立幹部管理制度，設有隊長，後勤委員，策劃委員，培訓專員。 1 策劃委員主要負責 活動管理，負責與書記老師及各活動機構的聯繫，瞭解計劃好每次活動的人員、服裝等的需要。隨時處理出現的各種突發情況。
2 後勤委員主要負責服裝、化粧品管理：負責禮儀服的回收、清洗、保管。保管化粧品，留意化粧品的消耗使用情況。以及 通知、財政管理：根據從活動管理處得到的信息通知好所需禮儀。記錄好每次活動的支出收入，記錄成賬本，定期向部內公佈財政狀況。
3 培訓專員將在培訓課程安排這一章節座詳細介紹。
招新之後，兩校區禮儀隊將舉行禮儀隊全會，讓新成員更透徹地瞭解禮儀隊的性質及工作程序。之後，也將對新成員進行禮儀接待方面的培訓，使其早日熟悉禮儀工作並更好地展現學院風采。
三禮儀隊培訓課程安排
（一）理論方面的訓練：
1．風度和儀表的理論訓練——主要包括氣質、談吐和外表、衣着、化粧及舉止等方面的訓練。
2．日常禮節的理論訓練——主要包括常用禮節、方位禮節、介紹與饋贈等方面的技巧、原則和種類的訓練。
3．專項禮儀訓練——包括會議禮儀、典禮儀式、聚會禮儀等方面的訓練。
（二）實踐方面的訓練：
1．設有專門的訓練場地，並規定專門時間由教師進行系統訓練。
2．按如上理論方面的知識依次進行禮儀專業的實踐訓練。
禮儀隊將更好的約束隊伍，更積極配合學院及社聯的各項工作。使禮儀隊更有實力，更有資格能夠成為社團之間的模範。成為在校師生之間頗受好評是社團。將禮儀隊的宗旨“儀表端莊、舉止優雅、禮貌待人”做到最好。
四 禮儀隊工作安排
由於本學期鄰接期末，我對禮儀隊下學期的工作做出了以下幾項安排：
首先，我要以身作則，幹好自己的本職工作。
其次，本學期的主要任務是以培養成員的綜合素質為中心，每週一次到兩次形體訓練，讓同學們真正瞭解和學到更多關於禮儀方面的知識和技能，在出禮儀的時候要求同學們養成有緊迫感、守時的好習慣，在隊裏開展一些對同學們生活、學習有益的活動。
在處理好本隊工作外，我們還會盡最大的努力去幫助那些需要我們幫助的部門，因為我們院學生會是一個和諧的大家庭。
最後希望院學生會的'明天會更好！
禮儀部初次創部，在完成正規化及正式化進程的過渡時期。我們負責協會各種大型活動的禮儀服務工作，組織開展學生的各種禮儀創新活動，以及主辦一些文藝活動。禮儀部的工作主要是完成校級各項活動的禮儀任務，協助協會順利開展活動，為協會的各項活動做好後勤服務工作。
為了配合協會各項活動的順利開展，作為禮儀部的副部長，我的計劃是這樣的：
1、 組建禮儀隊。一個好的部門，要幹好本部門的各項工作，首先就是要有正式的隊
伍；
2、 就是禮儀隊進入形體訓練，我原來有做過禮儀 、，我可以叫一些基本的，如果
可能，可以叫我們學校禮儀隊的老師教授一些，從站立到走路姿勢，從面部表情到形體語
言。。。。。。
3、 禮儀除了禮儀隊以為，還有其他方面的，比如説：社交禮儀。。。。。我們幾個
幹部可以跟部門的人講授一些這方面的知識，
4、 除了本部門的事要幹好之外，還要加強與協會各部門的溝通和聯繫，至於具體的
事到時候再具體打算。
5、 在平時的日常學習生活中，禮儀部的應該起模範作用，言行舉止必須端正，積
極參加各種集體活動，在同學中呈現禮儀隊員的良好風貌。
6、 協助部長工作,組織開展每次活動。收集,整理本隊的各種具體資料。
隊長不在時,履行隊長職責。
7、就是多鼓勵本部門的人多提建議，集思廣益！
對於禮儀部的工作計劃，我暫時的想法是這樣的，如果以後有更好的建議或者想法，我會更好的應用到實踐中！
禮儀隊隊員經過了一個學期的工作鍛鍊，在各個方面都有很大的進步，在下個學期裏，我們部門將有如下計劃工作：
一、 繼續秉承學生會的宗旨，傳達學生會的思想，整頓部門內部問題，加強部門內部管理。使各成員樹立正確的意識，端正工作態度，提高工作質量。
二、 總結過去工作中的失誤，揚長避短，不斷完善自身素質，儘量做到每次禮儀工作都圓滿順利，不出紕漏。
三、 繼續加強部門與部門之間、部門與成員之間、隊員與隊員之間的溝通和交流，努力促進學生會的凝聚力。
四、 整理好部門的所有資料，包括工作計劃、活動計劃等，並且備份上交。
五、 以上工作計劃均通過創新活動達到目的，具體活動待定。
希望在新的學期裏的工作能比上個學期完成的更好!
禮儀工作計劃9
一、指導思想：
以“講文明 懂禮儀 樹新風”為主題;以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以培養學生良好的文明禮儀習慣作為重點，培養、訓練、引導學生明確禮儀規範要求，使學生努力做到：文明禮儀進校園，做文明國小生;文明禮儀進班級，做文明小主人;文明禮儀進家庭，做文明小使者。着眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，把“講文明 懂禮儀 樹新風”主題教育活動作為加強與改進學校德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。
二、活動目標：
1、通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養學生良好的道德品質和文明的行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養。
2、通過文明禮儀活動，提高學生的文明修養，讓校園洋溢文明之風。
三、組織機構：
組 長：林福仁
副組長：李金和、楊國清、朱鴻榮
魏春發、黃春魁、吳國春
成 員：王環雨、朱雪華、高建清
林慶霞、林秋花、高桂花
四、活動安排：
第一階段：宣傳學習
1、舉行“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式。
2、舉行“説文明話、辦文明事、做文明人”簽名儀式。
3、充分利用“紅領巾廣播”、國旗下講話、班隊會等渠道廣泛宣傳文明禮儀。
4、充分利用校園媒體，組織學生觀看文明禮儀影視教材。
5、各班主任組織學生學習《國小生文明禮儀》和《國小生守則》、《國小生日常行為規範》。
6、各班製作張貼文明禮貌用語，出一期“文明禮儀”知識的黑板報、手抄報。(黑板報：低、高年組各校1期。手抄報：低、高年組各校2篇;中心校3篇。時間：4月15日上交中心校。)
7、舉行文明禮儀教育知識競賽活動。
(低、高年組各校3名;中心校5名。時間：5月13日。)
8、舉行文明禮儀講故事比賽。
(低、高年組各校1名;中心校2名。時間：5月14日。)
(講故事比賽低年組3-5分鐘;高年組5-7分鐘。)
9、評選出“文明禮儀班級”、若干名“小紳士”、“小淑女”。
10、文明禮儀照片徵集並制作文明禮儀展板。
(各校至少5張照片於6月初之前上傳中心校郵箱。)
第二階段：活動實施
1、在學習文明禮貌用語和日常行為規範的'基礎上，進行嚴格的行為訓練，做到文明行為訓練與養成教育相結
合、與評選文明衞生班級、文明禮儀班級相結合。
2、少先隊負責設立“文明禮儀監督崗”，監督和指導學生的行為。每週收集、歸納學生中湧現的好人好事，
利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表揚。
3、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、中高年級學生辦
文明禮儀小報等。
4、學校要把禮儀教育納入學校的地方課程中，使禮儀教育進校園、進課堂。評選出“文明禮儀班級”、 “小紳士”、“小淑女”;並通過 “小手拉大手”，讓學生把禮儀帶回家，通過孩子去影響家長，教育家長，從而形成全社會人人都“講文明，有禮貌”，構建一個和諧文明的湄洲島。
第三階段：總結與表彰
1、要求各校全面總結活動開展情況。
2、表彰“文明禮儀班級”、 “小紳士”、“小淑女”。
禮儀工作計劃10
文明禮儀不僅是個人道德修養的一種體現，也是整個民族素質的體現，是人類進步的重要標誌。當代大學生作為優秀羣體，是未來社會主義事業的建設者和接班人。因此知書達理，舉止得體是我們應當具備的一種基本素養。尤其是在社會不斷髮展的今天，文明禮儀的作用不可小視。為了讓我們學院的同學養成遵守文明禮儀的.習慣，提高同學們的文明禮儀意識，制訂了一下計劃：
一、積極認真的完成本職工作
1.安排人員，督促和檢查同學的言語和舉止。
2.開展大量的相關宣傳工作，提高同學的文明禮儀意識。
3.認真完成三委會和校文明禮儀部安排的各項工作。
4.認真、嚴謹的完成常規工作，堅決避免徇私枉法、敷衍了事，並做好記錄，為日後宣傳工作的開展奠定基礎。
二、近期工作計劃
(一)部門組建
事物的發展需要注入新的血液，部門的發展也一樣。因此，本學期我部順利的完成了本學年的招新工作。
(二)加強內部建設
1.加強內部成員之間的溝通交流，提高部門的凝聚力。
2.加強和其他部門之間的聯繫，彼此加強了解，以更快、更好的完成工作。
3.根據部門成員的特長合理分工，使每個成員都能很好的發揮作用;調動成員的積極性，讓他們有效地投入到工作中去。
4.加強內部建設，增強思想教育以及文明禮儀教育，為同學們做好表率。
5.本部門將和二委會其他部門合作策劃活動。
三、開展對外工作
1.積極配合校文明禮儀部和其他部門工作的開展。
2.在前期，配合校文明禮儀部和其他部門做好新學期的準備工作，同時也會積極地投標學校和院裏的活動。
3.向校外宣傳文明禮儀的重要性，增強他們的文明禮儀意識，為構建社會主義文明社會獻力量。
我部要向其它部門學習，取長補短，爭取把各項工作做好，創造一個講文明，懂禮儀的風氣。
以上是我部的工作計劃，在新的學期裏，我們部門的全體成員將會盡心盡力的做好文明禮儀部的各項工作，同時幫助其他部門。為把三委會建設得更好貢獻自己微薄之力。
禮儀工作計劃11
為認真貫徹落實上海市教委關於“百萬青少年學禮儀”系列學習活動要求，以及嘉定區教育局《關於在中國小開展青少年學禮儀活動的通知》的具體項目，把進一步加強青少年學生的“禮儀、禮貌、禮節”教育作為～年的學校德育主要內容之一，作為推進民族精神教育的重要內容，現決定在全校開展“行校園禮儀，展自我風采”主題教育實踐活動，特制定本實施計劃。
一、指導思想
以構建和諧社會為總目標，以弘揚中華傳統美德為根本，以提高我校學生的文明禮儀素養為基本任務，以“行校園禮儀，展自我風采”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育和培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；通過抓住課堂主渠道，發揮教師表率作用，普及校園、家庭、社會等方面的文明禮儀知識，增強全體學生的“講文明，重禮儀”的自覺意識和自覺行為，為推進公信教育，構建和諧校園，塑造和展現文明向上的師生形象奠定基礎。
二、活動途徑
1、營造校園文化，宣傳禮儀
學校在三、四兩個月份依託星期一的國旗下講話、班級黑板報、學校宣傳欄、電子顯示屏和校園綠茵廣播、校報、校園網絡等宣傳媒體，通過資料彙編、標語、講座、開展網絡大討論等形式，加強對學生禮儀知識、禮儀規範等方面的宣傳。充分利用清明節、端午節等中國傳統節日和五一、五四等重要節慶日，讓學生了解節日的來歷典故以及其中所藴含的中華優秀人文內涵，通過加強對傳統“禮儀”知識的認知和認同，傳播中華民族的優秀美德；通過挖掘身邊體現公民道德文明的小事，在校園中營造一種“重道德、講文明”的良好的宣傳～氛圍。
2、發揮課堂主陣地，學習禮儀
課堂是育人的主渠道，抓住課堂教育主渠道，加強禮儀培訓和教育，使禮儀學習進課堂、進頭腦，形成“人人都學禮儀”的格局，從而提高廣大青少年學生對禮儀知識的知曉率。
一是充分利用學科育人的作用。以政治教研組為龍頭，在政治德育主導課程中，在語文、音樂等顯性課程中有機融入禮儀教育，提升學生的道德品質和人文素養。
二是將禮儀教育與拓展型、研究型課程學習活動相結合，確保落實到班會課或午會課等課程中。以高二年級學生為重點培訓對象，落實師資，落實課時，進行禮儀專題教育和培訓，以確保完成學習培訓任務，學校政教處將認真組織受訓的學生積極參加暑期網上禮儀考試。
三是進一步加強教師師德建設。加強學生文明禮貌教育的同時，教師的禮儀學習也至關重要。學校將認真貫徹落實《嘉定區關於進一步加強和改進師德建設的若干實施意見的通知》，進一步促進師德建設，通過教師會、學校印發教師禮儀資料自學、禮儀專家講座各種途徑加強教師的人文素養培養和禮儀培訓，突出教師的言傳身教，以行垂範，真正體現教師為人師表的表率作用，通過教師的言行和形象來教育、引導和感染學生，促進師生文明修養的共同提高。
3、課外實踐活動，踐行禮儀
一是緊緊圍繞落實民族精神教育和生命教育指導綱要，通過在“行、習、賞、唱、禮”等方面開展瞭解人文傳統，學習民族優秀文化，培養良好禮儀和傳統美德的'文化活動。大力開展“揚民族精神，建汽車新城”的青少年民族文化學習培訓工程，形成“生生習技藝，校校有項目”的格局，在培養學生習得傳承中華民族民間優秀文化藝術技能的同時，強調對學生“禮”的薰陶，促進良好習慣養成。
二是抓住義賣、學雷鋒志願者活動、義務植樹活動等教育契機，拓寬禮儀教育的內涵，在活動中促成知行統一。通過清明節掃墓、參與世界環境日宣傳、民族精神教育月等，廣泛開展各種形式的社會實踐活動，組織高一高二學生積極加志願者活動等，讓學生感受責任意識，強化認同，培養學生良好的道德品質。通過入團、十八歲成人儀式教育，在規範的程度操作中，在神聖的活動氛圍中，讓學生進一步體驗禮儀的重要性。
禮儀工作計劃12
禮儀是人類文明的基本要求，也是個培養道德素質的外在體現，文明禮儀要注重平時，從小培養，形成良好習慣。有句老話：“少成若天性，習慣成自然”，文明禮儀及其習慣的養成對兒童的終生髮展有着十分重要的意義。國小階段是進行文明禮儀教育的最關鍵的時期。然而當今一種現象卻令人擔憂，國小生文明禮儀缺失嚴重：一些孩子在學校裏不懂得尊重他人，不懂禮讓，不講禮貌，他們不知道文明禮儀的行為界定，存在對文明禮儀認識模糊的問題，認識上的模糊直接導致了他們行為上的不文明。因此，對國小生進行“文明禮儀的養成教育”至關重要。國小生的禮儀是在其社會性交往中養成的，可以通過多種途徑進行培養。禮儀是人類文明的標尺；禮儀是一個人美好心靈的展現。禮儀是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。結合我校工作實際，特擬訂本計劃：
一、指導思想
國小階段是一個形成良好習慣的關鍵時期，在這個時期裏很多習慣都逐漸養成，禮儀習慣也一樣，在這個時期形成，必將為人的成長有重大的影響，使國小生能成長為一個愛家庭、愛家鄉、愛祖國的，進一步促進我校學生自覺遵守國小生禮儀習慣有關規章制度，培養學生良好的'禮儀習慣，為學生的終身發展打下良好的基礎。
二、活動內容
以《國小生日常行為規範》、《國小生守則》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀方面來規範學生行為習慣。
1、禮儀習慣
①尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇；
②接受長輩物品時要起立雙手接，受到讚揚時説“謝謝”；
③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，説明去向；
④吃飯不獨佔獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人説“請慢用”；
⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；
⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；
⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師説“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；
⑧上課回答問題先舉手，跟老師説話要起立，進辦公室前喊“報告”；
⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；
⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣着整潔。
①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；
②起牀、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人；
③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；
④不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；
⑤早晚涮牙，天天洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔——講衞生；
⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；
⑦積極主動打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂塗亂畫，不隨地大小便——講公德；
⑧星期天、節假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理；
⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；
⑩在家幫助家長做力所能及的事——愛勞動；
⑾家長接送不進校園。
禮儀工作計劃13
經過日常觀察，孩子們的各種習慣令我很頭痛。做什麼事情不知道排隊，吃飯就像"大鬧天宮"飯菜滿桌"飛舞"，吃完飯不知道送碗，飯後還亂跑亂叫，上課吃零食的吃零食，玩手絹的玩手絹可以説沒有幾個小朋友聽老師上課。後來經過了解，原來這些小朋友有很多爸爸、媽媽不在身邊，一直由爺爺、奶奶照顧。大家都知道爺爺、奶奶大部分都比較慣孩子，想幹什麼就幹什麼，所以，很多孩子都養成了不好的習慣。上學期我們嘗試教孩子一些基本的禮儀知識發現孩子們的品行確實好了很多。本學期把《幼兒園的禮儀教育》作為一門必修課程。因此，在開學期間我根據各階段幼兒年齡特點，制定了"禮儀教育"計劃，現將對幼兒開展的禮儀教育做以下總結：
1、在教學中滲透，豐富禮儀認知。
教育學認為：德育與智育的融合與互動是課堂教學的規律，德育與智育血肉相連，相互促進。因此，我們注重將禮儀教育滲透在各學科教學中，使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的薰陶。如：在組織語言活動《誰做得對》時，我首先讓幼兒觀察圖片，説説"哪個對"、"哪個錯"，然後再請幼兒説説"為什麼"、"應該怎樣做"，通過討論、爭辯，使幼兒懂得了在公共場所應該怎樣做，豐富了幼兒對公共場所禮儀的認知。然後通過欣賞歌曲，使幼兒懂得了不小心做了對不起別人的事，要説"對不起"，請求別人的原諒。可見，有計劃的安排科學、合理的教學活動，並在活動中滲透禮儀教育，可以使幼兒學到一點知識，懂得一點道理，養成良好的禮儀行為。
2、開展實踐活動，內化禮儀品質。
教育家蔡元培認為："道德不是熟記幾句格言，就可以了事的，要重在實行。隨時隨地，抱着實驗的態度。"禮儀教育不是單純的知識教育，它具有十分鮮明的操作性和實踐性。如果把禮儀規範只是當作一般知識來傳授，"光説不練"，是行不通的，只有經過實際的訓練，禮儀教育才能收到較好的成效。幼兒良好禮儀行為的培養，是由"行"到"情"，再由"情"到"知"的轉化，然後將知、情、行合而為一的過程，要重視為幼兒提供實踐活動的機會，讓幼兒在實踐中體會禮儀行為的意義，內化禮儀品質，學會做人，學會生活。因此，可以佈置適當的任務讓他們去做，或者創設一定的情境讓幼兒練習，使他們在實踐中體會樂趣，加深印象。
(1)遊戲活動
在區域角中，幼兒通過扮演不同的角色，在輕鬆、愉快的氛圍中練習使用禮貌用語，並學會了不同場合、不同角色的.禮儀行為。如幼兒在"泡泡超市"中，學會了招待客人的禮儀;
(2)任務活動。
事先設置好任務，讓幼兒去完成，讓幼兒的禮儀行為得到訓練。如派幼兒去其他老師那裏拿教玩具、去傳達室向爺爺拿活動室鑰匙等多種任務活動，通過在這些活動中的反覆練習，使幼兒的禮儀行為在真實的情景中獲得知、情、行的統一。從這次活動不難看出，要把一種禮行為轉化為幼兒內在的品質，光靠説教是不夠的，只有經過實際的訓練，禮儀教育才能收到較好的成效。
3、家園互動教育，養成幼兒文明禮貌的良好行為習慣。
家庭教育是學校教育的基礎，二者相輔相成，缺一不可，發揮着各自的不可替代的作用。所以，幼兒園和家庭應該攜起手來，內外結合，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。因此教師應該與家長保持經常性的聯繫，一方面瞭解幼兒在家庭中的活動與表現，另一方面教師應向家長介紹幼兒在園內的學習情況和表現，以便採取有效的教育措施。同時充分發揮家教園地的作用，多向家長宣傳科學的教育方法，使家長了解、掌握幼兒園行為習慣的具體內容，不同階段的不同要求，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，使在幼兒園形成的行為習慣在家裏得以鞏固和發展，培養幼兒形成良好的行為習慣。
4、幼兒禮儀教育取得的成效
由於我們選擇了貼近幼兒生活的教育內容，做到"低——起點低"、"淺——內容淺"、"細——措施細"、"活——方法活"，把禮儀教育融入幼兒的日常生活中，使幼兒的禮儀行為有了明顯的進步。
(1)、基本禮儀：能做到儀容儀表端正，養成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣等良好的個人衞生習慣;
(2)、交往禮儀：與人交往時大方有禮貌，初步學會了站在他人的角度考慮問題，學會了商量，懂得謙讓，還學會學會了交往、用餐中的一些禮節要求;
(3)、幼兒園禮儀：會主動向老師、同伴問好、道別;知道飯前便後要洗手;活動中懂得等待、謙讓;學會了傾聽、不隨便打斷別人的談話;
(4)、公共場所禮儀：能維持環境衞生，不亂丟垃圾，做到物歸原處……
此外，我們還可喜地發現，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內部需要，而且對改變家長的行為也有很大的影響。
禮儀工作計劃14
上學期本協會繼續秉承學院團體“為學生服務”的宗旨，社交禮儀協會“傳揚社交之美，盡顯禮儀之風”的準則及其發展方向，努力做好各項工作並開展各項活動，不斷地探索與發展，引導學生學習與能力的共同提高。在上學期中，我們以“學習，交流，協調，提高"為目標，努力通過社團成員的自身學習和相互交流提高自身社交能力，並且通過一定社會實踐活動來達成知識與實踐的共同增長。現作總結如下：
1、xxxx年10月16日-17日圖文信息中心外廣場12號
區位，社交禮儀協會招新工。
2、xxxx年10月20日中午12：30。在2棟教學樓216
教室，召開社交禮儀協會第一次全體動員大會。
3、xxxx年10月22日社交禮儀協會開始幹事招新。
4、xxxx年10月24日--11月6社交禮儀協會“校園禮儀隊”選拔。總共三流程，最後選拔出20名校園禮儀隊員，其中男生6名，女生14名。
5、xxxx年11月6日開始禮儀隊培訓月
5、xxxx年10月25日社交禮儀協會文藝隊選拔，最後選拔
出14名文藝隊員。
6、xxxx年10月26日下午3：00在2棟217教室開設基
本禮之儀介紹禮儀和見面禮儀課程培訓。
7、喜迎運動會，院第七屆運動會來臨之際，本協會成員於xxxx年11月2日早上七點集合在操場等待觀看安慶職業技術學院第七屆運動會隆重開幕式。
8、xxxx年12月9日，本協會在二棟217教室開設“服裝搭配”培訓課.
9、xxxx年11月18號晚6：30點整，院社交禮儀協會在二棟教學樓316教室舉行xxxx院社交禮儀協會和院黃梅雨協會舉行大型迎新聯誼聯歡晚會。
9、201年11月24日，地點：二棟教學樓217教室院社交禮儀協會開設形象課。
10、xxxx年11月30日下午三點在2棟217教室開設基本禮儀課之餐桌禮儀握手禮儀程培訓課。
11、xxxx年12月7日，本協會在2棟205教室開設“電話禮儀”培訓課。
12、xxxx年12月23日晚上18：30晚上二棟216教室舉辦社交禮儀協會“慶週年，迎新年”聯歡晚會。
14、xxxx年社交禮儀協會禮儀隊院服務記錄。我們在總結回顧自以往以來的工作時，不會忘記關心和支持我們成長的學院各位領導、老師以及廣大同學們，在此，我代表本社會向所有關心幫助我們成長，支持本社工作的領導、老師和同學們表示衷心的感謝！儘管我們在各方面的關懷與支持下，取得了顯著的進步，但我們也應該清醒地認識到自身的差距和不足。在上一學期裏，我們腳踏實地做了一些工作，如舉行的大型活動、定期的開設的禮儀培訓課、組建的校園禮儀隊等。但由於我們的水平和經驗不足，還存在着一定的問題。首先，在團隊建設方面。我認為我們做的真的不夠好，表現在有效溝通太少：部門之間聯繫不密切，部門內部溝通太少，大家工作積極性不夠高;工作中出現的`困難和問題沒有急時找到正確有效的解決方法，可能是由於我們會長沒起到監督和協調作用。但同時，我們在做每一件事的時候都要將問題考慮周全，並改正自身存在的問題。雖然在學期的上時間裏,我們院社交禮儀協會的每個成員都學到了相應的社交禮儀知識,取得各自的進步。每個人的付出與收穫,換來了我們社交禮儀協會的新發展。
我們將在總結經驗的基礎上，及時改進，彌補不足，提高各方面的能力，使社團的工作完成得更好。在本學期，我們一定會做的更好。我們堅信在日後的征程中，我們的隊伍會越來越壯大，我們的工作會越來越出色。會員們堅信在今後的活動中，會時時刻刻以優秀社團的一員的高標準來要求自己，社團工作創出品牌活動，成為安慶職業技術學院“省級示範高職立項建設院校”的領頭軍。
總觀上學期，本社團工作得到院領導的肯定，所有辛勞的付出也得到了學院師生的讚賞，我們只為了心中的那句話：傳揚社交之美，盡顯禮儀風采。希望我們社交禮儀協會走向更美好的明天。
禮儀工作計劃15
一、指導思想
為貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，全面推行教育部頒發的《中國小生守則（修訂）》、《中學生日常行為規範（修訂）》，真正突出德育教育的首要地位，切實改變目前師生存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習慣，增強德育工作的.針對性和實效性，切實提高中學生文明禮儀素質，提升馬頸坳中學師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環境。
二、活動意義
禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活中和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。文明禮儀教育以滿足學校需要為切入點，以服務學生主體健康發展為目標，充分發揮學生自主教育作用，積極開展德育實踐，對於學校文明習慣的養成有着十分重要的意義。
三、活動內容
在我校進行文明禮儀養成教育，就是教會學生“學會做人”，教學生學會與現代社會相適應的具有現代文明內涵的社會生活規範，培養學生具有高雅、得體、大方、文明的涵養，它包括文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣着，禮貌修養，乃至良好的個性心理品質等。我們將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿於整個主題宣傳教育實踐活動的全過程。
（一）學習禮儀
讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
（二）實踐禮儀
讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。
（三）展示禮儀
通過開展校園禮儀風采展示、演講比賽，講身邊發生的禮儀故事，評選“禮儀之星”活動，展現學校在教育實踐活動中的階段性成果。
（四）宣傳禮儀
通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳，營造手拉手、共創文明新世紀的良好氛圍。
四、活動安排：
以校園禮儀為重要內容，以唱響國歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節教育和學生行為習慣的培養為重點，使學生逐步養成尊敬師長；主動問好；把紙屑扔進垃圾桶；不説髒話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依託學校文化建設的平台，策劃、養成、固化學校文明禮儀，使學生逐步養成富有學校特色的文明禮儀規範。