禮儀的作文(15篇)
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的禮儀的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
禮儀的作文1
在一個陽光明媚的下午，我眉飛色舞的來到公交車站。一邊乘着涼爽習習的風，一邊等着公交車回家。
“來了！”我眉開眼笑地喊着。我開始了搶座位，座位是一個軟軟的椅子。“哈哈……今天好運氣竟然搶到了一個好位子。”我哈哈大笑地説道。公交車上人海茫茫都擠滿了公交車，都快擠爆公交車了！
我開始等着下車，突然看到一位白髮蒼蒼，滿臉皺紋的老爺爺。他正在受別人的擁擠。我情不自禁的説：”老爺爺這個座位你來坐吧！“
“不不，小朋友還是你坐吧！我不坐”。老爺爺一臉笑容地回答。
我又説：“沒事您來坐吧！下一站我就到了。”
老爺爺説：“謝謝你啊，小朋友，你真是一個尊老愛幼的`好孩子。”
我聽了，心裏樂開了花。到了小區感覺生機勃勃的植物也在為我歡呼叫好呢！
我得意洋洋的回到家裏，心裏有一種説不出的快樂。真是快樂的一天啊！
只要人人都獻出一點愛，時間就會變得更美好。文明從我做起！
禮儀的作文2
我覺得我在禮貌方面做得還行。自己説自己好，有點奇怪，可是不愧於是我們中隊的模範。每天早上上學見到主任説聲：“您好!”下樓見到所有老師，都會説聲：“您好!”，見見到小夥伴、同學會説：“你好”。
回到家見到爸爸、媽媽也會主動問好。中國是禮儀之邦的大國，我在中國能受到正統“禮儀”教育，深感榮幸!我很榮幸，我這個韓國小朋友也能參與到爭戴微笑圈的活動中去，我會在各個方面積極努力的!我的韓國朋友們和家庭都會為我的進步高興的'。
禮儀的作文3
我國是禮儀之邦，有着幾千年的文明歷史。孔子曰：“不學禮，無以立”。在現代社會 ，我們國小生更應該講文明，懂禮貌。並且把這種美德傳承。併發揚光大。
文明禮儀是非常重要的。我們應該如何做一個文明的現代國小生呢？第一。謙虛禮讓。第二。談吐文明。第三。舉止端莊。第四。講究衞生。這是我們現代國小生所具備的最基本的'素質。
德國著名文學家歌德有句話説得好：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”所以一個人的言談舉止就能反映出一個人素質的高低。禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會有幸福和快樂。
讓我們一起為建設我們 和諧的家園而努力吧！
禮儀的作文4
一天，我走在大街上，突然看見一位20幾歲的小夥子抽着香煙。抽完了以後就隨手扔在了馬路上。
我就上前説：“叔叔，你抽的香煙仍在馬路上是不對的，應該撿起來仍在垃圾桶裏面。”他説：“管你什麼事了，要撿你自己去撿就好了”我生氣地説：“要是我們全像你一樣，東丟一個，西丟一個，那我們的'世界不就變得越來越差嗎？”那個人慚愧地説：“對不起，下一次我再也不這樣了，我撿可以了吧。”
這一次不僅那位叔叔吸取了教訓，我們也吸取了教訓，讓我們的世界變得更美麗吧！
禮儀的作文5
如果你錯過了今日，沒有關係，你能夠抓住明天。如果你沒有金錢，沒有關係，因為人生的價值不在金錢。如果你不懂文明禮儀，那你就是一個徹底的失敗者，因為你缺乏人類文明的基礎。
在現實生活中，文明禮儀時時刻刻在我們身邊得到體現。每一天在學校裏，我們都會見到許多教師，他們有教語文的，有教數學的，還有的教我們英語、科學、音樂……有的是我們班的教師，有的不是我們班的教師。不管見到那位教師，我總會看到那麼多的同學都甜甜地叫上一聲：“教師好！”這簡單的話語，包含了我們對教師的尊重，也表達了對教師的感激。而教師也滿臉的.微笑，向我們點頭致意，他們的心境是多麼滿足和幸福啊！
文明禮儀，我們應當從自身做起，從身邊的小事做起。讓我們共同努力，在學校做一個講文明禮儀的好學生，在家裏做一個講文明禮儀的好孩子，在社會上做一個講文明禮儀的好公民，讓文明之花開滿世界的每個角落，讓文明禮儀永遠伴我行。
禮儀的作文6
如果你失去了今天，你不算失敗。如果你失去了文明，你就徹底失敗了！文明是每一個人都要做到的。
一天，我在新聞上看到一位老奶奶在走紅綠燈時她慢慢地等待紅燈變成綠燈時她才走過。一位記者採訪她時，記者問：“你為什麼不闖紅燈呢？”老奶奶回答：“因為我要做一個文明的.人，不僅如此，我還要為孩子們做一個榜樣，讓他們以後不闖紅燈”一位老奶奶能做到的事情我們沒有理由做不到。還有一些小朋友自己不心疼家長；有的還讓家長替他們操心；有的居然還和家長頂嘴；有的學生還經常在家裏畫“瀑布”這都是不文明的表現。做一個文明的好孩子吧！
禮儀的作文7
今天下午的主題班會課上，我們觀看了關於文明禮儀的電視劇《快樂禮儀》，主要講了：主人公文明懂得許多現代禮儀，另外一位主人公禮儀懂得許多古代禮儀，他們互相學習，共同進步的故事。在故事中講了很多家庭禮儀、學校禮儀、課堂禮儀等等。
中國是傳統的文明古國，禮儀之邦，有着很多優秀的傳統美德，隨着社會的發展，古代文明禮儀逐漸被更加先進的現代文明禮儀所取代，我們現在的文明禮儀是非常規範的，對於不同的人都有不同的要求，我們的國小生就要遵守《國小生守則》，守則要求我們，熱愛祖國、尊敬老師、愛護公物、團結同學等等。但是，在生活中還有很多不文明的現象，比如：亂扔垃圾、破壞公物、不尊敬老師等等。相信以前不遵守文明禮儀的同學，看了今天下午的'《快樂禮儀》一定會認識自己的錯誤，認真改正，那麼我們的校園將會變成文明的校園。
在這裏，我想大家倡議：以後要一個講文明、懂禮貌的優秀國小生。
禮儀的作文8
生活中該如何做個講文明識禮儀的人呢?這有很多種答案。比方説受到別人幫助時道聲謝、在公共場所小聲交談等。説到這兒，我想起了前些日子在一家快餐店見到的兩位年輕人。
當媽媽端來滿盤的美食時，我立即雙目放光、狼吞虎嚥起來。我們一邊吃着一邊聊着，十分愜意。這時，鄰桌的兩位年輕人吃完了，其中一個人擦擦嘴站起來準備離開。
“咱們走吧。”
“等會，我們把垃圾收拾了再走。”
“不是有服務員嗎?”
“不對，”其中一個斯文點的年輕人反駁道：“收拾自己的垃圾應該是我們自己的'事啊，為什麼非要服務員收拾呢?!”
我頓住了，不由地向他們望去，只見兩人開始動手收拾垃圾，那個年輕人瞧見了我，朝我笑了一下，走了……
説真的，我很久沒有聽過這麼温暖的話語了，我很敬佩那位年輕人，他讓我懂得了：如果我們身邊再多些這樣的人，那我們將擁抱一個更文明、更和諧、更美好的世界和未來!
禮儀的作文9
第一次就像一棵樹，結滿累累果實，這些果實有高興的，有害怕的，也有害羞的，我就摘一個害羞的果實呈現給你。
今天下午，我們正在上託管，麻老師不聲不響的'走進了教室，我們大家被這個“不速之客”嚇了一大跳，頓時，教室裏鴉雀無聲，麻老師説要選些同學去當禮儀小天使，同學們爭先恐後，我也不甘示弱，老師請了我和其他幾個同學。
我們來到操場排隊，我是第一排，面對麻老師時我全身起雞皮疙瘩，想站好可腳不聽使喚，不停的發抖，特別是三年級同學來的時候，我剛想站好腿就直髮抖，慢慢就軟了。麻老師説話我就怕她看到我，當她看到我時我不停的扯衣服。麻老師説完了就叫我們回到自己的班級，我鬆了一口氣。
第一次讓我以後不在再害怕，第一次讓我總結出一個經驗。
禮儀的作文10
中國具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱於世。禮儀文明作
為中國傳統文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發展起了廣泛深遠的影響，其內容十分豐富。禮儀所涉及的範圍十分廣泛，幾乎滲透於古代社會的各個方面。
禮儀教育的內容涵蓋着社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。
在人際交往過程中的.行為規範稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
禮儀的作文11
講文明，懂禮貌是中華民族自古以來，不斷傳承，不斷髮揚的優秀美德。作為一名國小生，我們應該把這樣的傳統帶進校園，帶到你我的身邊。
是啊！文明正如一陣風，吹走了人間無盡的醜惡；和諧正如一場雨，滋潤着永恆的友誼。養成文明的'習慣，就能營造一個寧靜、有序，充滿和諧的環境。
文明是我們素質的前沿，擁有了文明，就擁有了走向成功的鋪墊；擁有了文明，我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
多麼美好的校園，多麼美好的讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！
校園裏，我們是文明的學生；社會上，我們是文明的使者。文明，這個常常掛在嘴邊的詞，需要大家不斷的追求，就能讓文明之花在人與人之間綻放。
孔融讓梨敬父母，黃香暖被教育人，中國禮儀不能忘，爭做文明小天使。
禮儀的作文12
文明這個詞語並不是很陌生，但是又有多少人的行為舉止能做到文明呢？哪怕隨手關一下水龍頭，保護一份水資源，哪怕下課時為小朋友讓一下路，讓小孩少一些危險；哪怕……這些對我們來説並不難，可是為什麼我們仍然離文明禮儀很遠呢？
當然，在教室裏，在操場上，也會發現一些不和諧音符：有些同學講粗話·髒話，甚至會無緣無故的打人，我們都不是不常見，只是沒有人去發現罷了。我也有過這樣的經歷：一次，我在黃昏時拍照，碰見一位男子，喝的大醉。他一手滴了着酒瓶，一手捂着嘴，突然“哇”的`一下吐在了地上……朋友們，文明好比是空氣，我們真的離不開它！那麼，就讓我們行動起來吧，珍惜它吧！
禮儀的作文13
自從我校開展文明禮儀活動以來，我的思想發生了可喜的變化，我正用實際行動來改正我的不良習慣。
一天上學時，媽媽又塞給我五元錢，説：“孩子，上學一定要吃飽、吃好，千萬別餓着，可以買點零食，你喜歡吃什麼就買什麼。”我對媽媽説：“媽媽，給我一元五角夠吃飯的就行，剩下的.錢給我留着，攢下來給我買喜歡的書吧!”聽了我的話，媽媽愣了，説：“孩子，你今天是怎麼了?怎麼變得懂事了?”我微笑着説：“媽媽，我們學校開展了文明禮儀活動，要求我們從身邊做起、從小事做起。還獎勵小紅星呢!我現在已經得到了不扔垃圾和隨手撿垃圾的小紅星了，就差不買零食的小紅星了。我一定要得到它!”媽媽滿意地笑了。
功夫不負有心人，在我們學校文明禮儀發獎大會上，我被評為“文明禮儀之星”。
禮儀的作文14
前天，我們聽了一場關於文明禮儀的報告，我的感受很深刻。
這次報告的主要內容有：校園文明禮儀、集會禮儀、校園交往禮儀。通過這次文明禮儀教育活動，我懂得了很多知識：上下樓梯要靠右行走，進老師的辦公室要打報告，當別人取得進步時，我們要為他高興，當別人有了退步時，不要取笑他，而應該鼓勵他，不能欺負低年級的小朋友，應該尊老愛幼……
中華民族是文明禮儀之邦，作為國小生，我們更應該講文明、懂禮貌。聽了這次報告，我覺得在我身上也有一些不文明的行為，我要認真反思哪些是應該做的，哪些是不應該做的，改正不良行為，發揚好的做法。同時也要監督周圍的同學，做文明的.國小生。
同學們，行動起來吧，讓文明禮儀之花永遠盛開在我們的校園!
禮儀的作文15
2月14日下午，陶朱國小開展“文明禮儀，從我做起”主題班會。
為了引導教育廣大同學注意生活細節，培養良好的行為習慣，為同學們今後成就自己的美麗人生打好基礎，針對春節期間在社會上染上的一些不良行為，陶朱國小開展了“文明禮儀，從我做起”主題班會教育活動。本次班會通過交流，引導同學們對自己在學習、生活中的行為進行反省，承認自己的不良行為，提高對不良行為的危害性認識，從而對自己的.不良行為自覺的進行矯正。
此次主題班會教育活動結束後，班主任還要對活動情況進行認真的總結，使本次活動對同學們養成文明良好的行為習慣真正起到促進的作用，並將學生文明禮儀行為納入到班級日常考核中去。