科教工作計劃範文集合六篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，讓我們一起來學習寫計劃吧。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編整理的科教工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

科教工作計劃 篇1

為了更好地把化學教學工作搞好，我仔細研讀了九年級化學新教材(人教20xx版)，結合新課程標準和我校九年級學生的實際情況，特制定本學期教學工作計劃如下：

一、指導思想：

以義務教育化學課程標準為依據，人教版化學新教材為載體，通過教學，使學生具備生活、生存所必須的化學基礎知識與基本技能;通過探究活動的引導與實施，讓學生明確化學科學素養的形成過程，體驗學習化學的樂趣，關注化學與人類、化學與社會的密切關係，培養學生熱愛化學學科的情感，養成終身學習化學的習慣。

二、學生情況分析：

1、學習成績

本學期本人擔任九年級(5)、(11)(12)兩班化學學科教學工作，從考試情況來看：大部分學生學習情況不太理想，學生兩極分化十分嚴重，大多數學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。

2、學習習慣和態度

從整體成績來看，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣，大多數學生對學習熱情不高，極個別態度很消極，不求上進。

3、學習方法

根據以上情況分析：許多學生不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。

三、教材分析：化學教材為義務教育課程標準試驗教科書，最新一年新編《化學課程標準》，在原有的內容中加入了學生完成的基礎試驗，在教學建議方面的也是有所變動，注重目標、試驗、生活以及課堂的有效性

化學上冊內容：共七個單元

第一單元走進化學世界

1、知道“什麼是化學”“化學有什麼用”“怎樣學化學”

2、瞭解化學的價值、最基本的概念(物、化學變化、物理性質、化學性質、熔點和沸點、密度)

3、感受化學的樂趣

4、練習實驗基本技能

第二單元我們周圍的空氣

1、本單元從學生熟悉的空氣入手，具體地從化學角度學習、研究物質的組成、性質、製法。

2、學習一些最基本的化學概念(化合物、混合物，化學反應，氧化反應，催化劑等)，為後面的學習打基礎。

3、接觸瞭解具體的物質(如空氣、氧氣)，初步知道從物理性質、化學性質和用途等幾方面瞭解具體物質。掌握實驗室製取氧氣的方法。

第三單元物質構成的奧祕

1、原子的構成，元素，離子。基本概念較集中，這些概念是中學化學中最核心的一些概念。所以本單元是全書(甚至是整個中學段)的一個重心，是基礎。

第四單元自然界的水

1、從社會實際和學生的生活實際出發，展現水與人類的關係。

2、以水為載體，將單質、化合物、物質的組成、原子、分子等化學基本概念,以及沉澱、過濾、吸附、蒸餾等化學實驗操作技能的學習貫穿其中。

3、學習化學式與化合價有關知識

第五單元化學方程式

1、開始引入對反應的定量研究。

2、質量守恆定律，化學方程式的寫法、讀法、意義、計算。

第六單元碳和碳的氧化物

1、瞭解碳和碳的氧化物。

2、學習二氧化碳的實驗室製法。

3、通過碳和一氧化碳的還原反應的實驗，瞭解還原反應。

第七單元燃料及其利用

1、燃燒和滅火、燃料和熱量、使用燃料對環境的影響。

2、體現化學與生活、社會、人類的關係和作用，體現科學、技術、社會的`相互關係

四、教學目標

（一）教學總體目標：

義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養為主旨，激發學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發展所需要的化學基礎知識和基本技能;引導學生認識化學在促進社會發展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現代社會生活的能力。

（二）教學具體目標

1、理論知識聯繫生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。

2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，並瞭解化學在生產中的實際應用。

3、激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力

4、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。

5、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

五、教學措施：

1、認真理解新課程標準所提倡的先進理念，把握好教材的重點和難點。

2、加強業務理論學習，不斷提高自身素質，虛心求教，取長補短。

3、加強實驗教學的探究，從不同角度激發學生的學習興趣。

4、以提高學生的科學素養為主旨，培養學生自主探究能力與合作精神。

5、創新課堂教學模式，推行“自主互動”教學法，真正讓學生成為課堂的主人，體驗到“我上學，我快樂;我學習，我提高”。

6、分類指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真備課、批改作業，做好優生優培和學習困難生轉化工作。

7、讓每一個學生以輕鬆、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關的化學，積極探究化學變化的奧祕，增強他們學好化學的信心。

8、對不同層次的學生要因人而宜，因材施教，並對每一位學生建立“成長檔案袋”。

9、積極參加教研教改，大膽探索、改進教學方法，強化課堂設計，從而大面積地提高教育教學質量。

10、搞好課外活動，按時開展興趣小組活動，留給學生空白，發揮學生特長。

六、教學進度表

本學期從9月1日開學，到最新一年2月1日放假，共23周，每週3課時，共60課時，具體安排如下教學進度表：

教學內容和課時安排：

1、9.1-9.2

集體備課、教學計劃制定緒言(2課時)

周

2、9.3-9.7

課題1物質的變化和性質(2課時)

課題2化學是一門以實驗為基礎科學(2課時)

課題3走進化學實驗室(2課時)

3、9.10-9.14

4、9.17-9.21

第一章複習測試(1課時)

課題1空氣(2課時)

課題2氧氣(1課時)

課題3製取氧氣(2課時)

5、9.24-9.28

6、10.1-10.7

國慶放假

7、10.8-10.12

實驗活動1氧氣的實驗室製取與性質（1課時）

第二章複習測試(1課時）

課題1分子和原子(2課時)

課題2原子的構成(1課時)

8、10.15-10.19

9、10.22-10.26

課題3元素(3課時)

課題4離子(2課時)

第三章複習測試(1課時)

10、10.29-11.2

11、11.5-11.9

課題1愛護水資源(2課時)

課題2水的淨化(第2課時)

12、11.12-11.16

期會考試

13、11.19-11.23

課題3水的組成(2課時)

課題4化學式與化合價(2課時)

第四章複習測試(1課時)

14、11.26-11.30

15、12.3-12.7

第五章課題1質量守恆定律(2課時)

課題2如何正確書寫化學方程式(2課時)

課題3利用化學方程式的簡單計算(2課時)

16、12.10-12.14

17、12.17-12.21

第五章複習測試(1課時)

第六章課題1金剛石、石墨和C60(2課時)

課題2二氧化碳製取的研究(1課時)

課題3二氧化碳和一氧化碳(2課時)

18、12.24-12.28

19、12.31-最新一年.1.4

實驗活動2二氧化碳實驗室製取與性質(1課時)

第六章測試(1課時)

第七章課題1燃燒和滅火(2課時)

元旦放假

20、1.7-1.11

21、1.14-1.18

課題2燃料的合理利用與開發(2課時)

實驗活動3燃燒的條件(1課時)

第七章測試(1課時)

22、1.21-1.25

23、1.28-2.1

期末複習及測試

科教工作計劃 篇2

一、指導思想：

以國家教育方針為總則，以市、區教育局教育工作意見為指針，全面落實市、區教研室統一部署，切實推進課程改革，不斷優化課堂教學，強化教學過程管理，努力深化教學研究，加強全區高中地理教師隊伍建設，努力做到：嚴謹、務實、創新、高效，為構建“龍崗和諧教育”實現“教育強區”多作貢獻。

二、工作目標：

1、提高自身教研水平。認真學習研究新課標理論、教育教學理論、掌握本學科最新科研、課改等成果；有效突破學科熱點、難點問題，提升學習、研究、服務、指導、合作、創新能力，爭取全年在省級以上刊物上發表1－2篇教研論文。

2、大學聯考地理均分接近全市平均水平，“各率”力爭完成區教研室下達的任務，不拖文綜總分後腿。高二學業水平考試完成各項指標，總之，實現大學聯考、學業水平考比上年有所進步。

3、繼續跟蹤指導地理學科較薄弱的2－3所學校。做到：教、研、培一體化，在期中、期末進行質量抽查，掌握和鞏固跟蹤效果，及時調整策略和措施。

4、提高和強化質量意識，關注並落實教學常態。加大教研視導頻度，每週兩天下校，有針對性地解決教師教學、教研等問題，每次有視導成效性總結報告。

5、以學科問題為突破口，繼續開展主題性教學研究，加強教研活動的組織和指導，圍繞“主題式教學研究”，突出針對性和時效性。

6、學年末全區高中地理教師教學反思、教學論文、“三維目標”教學設計、教學課件評比

三、工作重點

1.結合我區教育“四個適度轉移”新思路，以教育創新為動力。強化“研究、指導、培訓、服務”，加強教師培養力度，在課程改革、教學質量提升、教學研究、等方面爭取有新的突破

2.樹立問題意識，尋找解決問題的突破點，狠抓薄弱環節。繼續推進新課程改革實驗開展多形式教研活動，如採用上課、説課、互動式研討、微格反思、典型案例與課例剖析等形式提高教研的'針對性和實效性。

3.加強大學聯考研究和指導、服務。及時捕捉大學聯考信息，研究大學聯考二輪複習策略，切實開好深一模、二模的考試分析，努力提高複習效率；對重點人羣數據質量分析，加強龍城、平岡重點班的大學聯考備考問題、策略的跟進和指導工作，切實提高我區大學聯考重點率的提升。

4、加強發揮中心備課組各成員引領和示範作用。作為教研員做到率先垂範主動上研討課，並組織精幹教師選編20xx年龍崗區“文綜”地理二輪系列習題及答題模式，爭取在20xx年“深一模”結束後自然地理100題整編出來，提高教師及學生備戰大學聯考能力。

5、加強青年教師的培訓與學科跟進。加強新教師的職業道德和學科專業知識學習，開展教學觀摩、教學研討、教學實踐和教學評比活動，使新教師儘快掌握教育教學技能，提高駕馭課堂能力，儘快站穩講台。

6.加強高中地理教研組、備課組建設，做好20xx年高中教研工作，組織教學觀察與記錄、教學設計、交流研討、深度交談等教研活動，努力做到教研活動主題化。

四、行事曆

龍崗區教研室20xx－20xx學年第二學期主要工作（活動）安排表

周次

時間

內容

第1周

2月21日－2月27日

全區地理科組長、中心備課組成員、高二備課組長，研討學期工作計劃

第2周

2月28日－3月6日

深圳一模及質量分析

第3周

3月7日－3月13日

高三“第二輪專題複習研討課”

第4周

3月14日－3月20日

高三第二輪複習指導

第5周

3月21日－3月27日

高三第二輪複習跟蹤指導

第6周

3月28日－4月3日

高一“三維目標”達成與設計案例專題研討

第7周

4月4日－4月10日

高一“有效課堂模式”教學研討（清明放假1天）

第8周

4月11日－4月17日

高一“區位教學模式”專題教學研討

第9周

4月18日－4月24日

高二地理課堂跟蹤指導

第10周

4月25日－5月1日

高二“專業水平測試複習模式”研討課

第11周

5月2日－5月8日

期會考試及期中工作小結、深二模及質量分析

第12周

5月9日－5月15日

高三“大學聯考應試技巧”講座，高三各地模擬試題收集與精選

第13周

5月16日－5月22日

高二地理課堂教學研討，高一高二區域地理知識競賽

第14周

5月23日－5月29日

高二地理課堂教學研討、收集大學聯考信息、大學聯考模擬試題並精選

第15周

5月30日－6月5日

高一、高二統考命題

第16周

6月6日－6月12日

大學聯考、高中學業水平測試、教師論文、教學設計等評比

第17周

6月13日－6月19日

高一、二地理期末複習課堂教學研討

第18周

6月20日－6月26日

高一、二地理複習跟蹤指導

第19周

6月27日－7月3日

學年複習考試、總結

第20周

7月4日－7月10日

資料整理歸檔、資源庫補充

科教工作計劃 篇3

一、本學校用科學的理論和方法指導教研員和兼職教研員工作，促進英語教研工作創新發展。

加強兼職教研員隊伍管理，明確崗位職責，建立業務檔案，加強業務考核，發揮兼職教研員的作用，紮實有效開展我縣國小英語教研工作，帶動國小英語教師隊伍整體素質的提高。落實6個1行動，即1項計劃、1項輻射活動、1個課題、1篇論文或經驗總結、1份視導報告或調研報告、1項總結

二、對五年課改教學工作總結，吸取經驗和教訓指導新一輪課程改革。

開展課改總結系列活動，從新課程對學生的影響和教師兩個層面總結課改取得的成果，分析課改中存在的問題和原因。

1．課改優秀展示暨教學基本功大賽活動、全國民族地區優秀課、全國首屆新課程課例評選課、學習團隊展示課）經典教學設計徵集活動（課題、年級、目標、語言材料、教學輔助用具、教學過程及意圖、板書設計9月30日）

2、優秀論文徵集活動（認真結合教學實際寫出自己在教育教學中真實的經驗、感悟、收穫和體會10-11月）

3、開展學校英語學科課改總結匯報展示，為優秀學校搭建展示平台。

4、上交課改教學工作總結。（11月20日前）

三、深化崗位練兵，加強校本研修管理，提升全員英語教師英語能力和教學水平。

1、校本研修突出英語專業能力尤其是課堂用語的使用能力和教學能力突出教學目標把握和教學材料選擇和運用能力訓練。開展常規教學制度管理研究工作，形成國小英語學科教學常規。建立課堂教學常規、作業佈置和批改常規、教學評價常規和學生課外活動常規，開展教學常規網上徵集研討活動。

2、促進教師教學水平提升，開展“明師”教學經驗總結提煉活動，建設名優教師學習共同體。從十月開始哈市開展四次週四教學展示、反思和研討活動，要求各校積極組織學習共同體成員和課題組教師參加。

3、扶持農村、薄弱學校，促進國小英語教育教學工作均衡發展：

①開展城縣薄弱和農村學校調研送教工作，深入6所學校聽課、調研和指導，撰寫調研報告和調研表。②為薄弱學校教師搭建與優秀學校教師學習的橋樑，發揮骨幹教師、優秀教師的'專業引領和輻射作用，完善國小英語學習共同體，促進薄弱學校教師發展。③為教師培訓工作作好準備工作。根據英語教師實際和需求，設計培訓課程和內容，開展UC教研，進行網上專題培訓。

四、發揮科研的先導作用，為教學發展服務。

解決現實國小英語教育教學質量的問題，圍繞國小階段應為學生打下什麼樣的英語學習基礎和習慣，開展《中國小英語教學銜接問題研究與實踐》省“十一”五規劃課題的研究工作，為學生進入中學的英語學習打下堅實的基礎。課題研究成員將參與學校名單、課題進展情況及研究計劃和措施於9月上報完成、期末上交階段總結（文字稿）。

五、加大網頁建設和管理力度，發揮網絡在教研工作中的作用。

1．在教學設計和經驗論文交流活動、教學常規專題研討活動、國小實用課堂用語編輯活動、熱點教學問題探討等活動。

2．參與建設教研院國小頁，引導教師運用市教研網進行學習和交流。利用好我縣國小英語學科博客進行教學教研活動。

3．哈市教育研究院運用UC由兼職教研員輪流主持每月開展一次網上教研活動。開展網上英語技能訓練和教學專題研討、優秀英語教師或學校經驗交流活動。第一次網上教研時間為9月24日週三下午1：30。請各校積極組織教師參加。

六、進行教學質量評價、監控研究。開展學生學業評價交流活動，學期末上交期中期末評價試題樣題和質量分析報告。

科教工作計劃 篇4

新的教學年已經來臨，今年將是比較繁忙而充滿挑戰的一年， 按照醫院的部署，我院新住院大樓即將投入使用，我們也將在近年創辦三級醫院，教學工作將會有更多的工作和事情要辦，學科和教學會更細，為此，我們普外科的科主任們和帶教醫生們認真的學習醫院的計劃和部署，統一思想，提高認識，組織各科醫生學習現代醫學教育的有關理論，樹立教學與提高醫療質量相互促進的思想，制訂目標，健全帶教人員的責任制，組織有關人員制定完善的規章制度和操作規程。加強目標管理，把目標落實到各個人，各司其責各盡其能，緊密配合，確保各項教學工作順利進行。特制訂了20xx—20xx年度教學工作實施計劃。其綱要內容摘錄如下：

一、崗前教育

負責人：外科各病區教學組組長

1、介紹醫院及科室、病區的'基本情況

2、科室各項規章制度：

（1）醫療文件書寫制度

（2）查房制度

（3）輪值班制度

（4）其它相關制度

3、病歷書寫規範：

（1）完整病歷及住院病歷書寫

（2）不規範及優秀病歷展示

（3）佈置完整病歷的書寫

4、醫德醫風教育

（1）醫德的概念及怎樣樹立良好的醫德

（2）醫風的概念及怎樣形成良好的醫風

（3）關於索取紅包的懲辦與退收紅包的獎勵

5、醫療風險教育

（1）在帶教老師指導下完成臨牀操作

（2）勤學多問，及時彙報，形成良好的醫療習慣

（3）怎樣預防常見醫療風險及糾紛

二、臨牀實習

負責人：外科各病區教學組組長和帶教老師

各帶教老師除帶實習查房、帶值、收出病人處理等日常工作外，還需負起實習生病歷、病程記錄等醫療文件的修改、操作培訓、制度及理論教學的任務。教學內容包括：

1、指導完成外科各項醫療工作和規定的工作。

2、指導完成各種病歷書寫並完成三份完整病歷。

3、各種申請單、會診單等醫療文件的填寫。

4、各種實驗室常規檢查及特殊檢查的正常值及臨牀意義。

5、各種常用藥物及特效藥物的作用劑量、用法療程、副作用及處方書寫。

6、本病區外科常見病的診斷、鑑別診斷及防治方法。

7、本病區外科常見急症的診斷及搶救措施。

8、本病區外科常用診療技術操作。

三、操作考核和出病區鑑定

負責人：外科各病區教學組組長和帶教老師

由外科各病區教學組組長和帶教老師組成考核組，依據特定的考核評分標準對參考實習醫生進行評分，對考核不及格者組織實習、補考，對考核優秀者進行表揚。

考核時間：輪科實習結束前的一週內。

考核內容：

1、外科洗手

2、穿手術衣，取戴手術手套

3、手術消毒

4、手術鋪巾

5、手術切開止血和結紮

6、手術縫合

7、皮膚拆線

8、外科換藥

四、理論考試和出大外科鑑定

負責人：外科教學祕書郝永鍾副主任醫師

考核時間：輪科實習結束前的一週內。

考試形成：選擇題、名詞解釋、簡答題、問答題、病歷分析等。

考核內容：

1、普外：腹部外科（肝膽、胃腸、泌尿、胸外科、燒傷以及甲狀腺和乳腺疾病等）

2、骨科：骨折、骨關節疾病、脊柱的損傷和疾病等。

3、腦外科：顱腦損傷和腦疾患、神經系統疾病等。

4、手外科：手、足、指、趾以及四肢血管神經的損傷與疾患。

五、開展教務活動、召開教務會議

大外科本學年開展教學活動至少4次，每一季度各1次，主要任務是召開有關教學會議，制定教學工作實施計劃及進行學年終工作總結；學年間至少進行2次教務活動，內容涉及教學職責分工、教學工作安排、學生管理、教研室間交流、教學檢查、大型操作考核及理論考試、工作小結等。期間可隨時召開學生座談會或教學會議，以便及時發現並解決教務工作中出現的問題。

科教工作計劃 篇5

一、指導思想

深入貫徹落實温州市教育局關於全面提高教育教學質量的精神，以深化國中課程改革為重點，以“課堂評價”帶動下的“單元閲讀”的推進作為課堂變革項目實施為核心，開展山繡中學語文的實踐與研究；以提升學生語文素養為宗旨，繼續推行“大閲讀”理念，豐富閲讀方式，拓展深化讀寫結合的廣度和深度；規範並努力建立以“大閲讀”理念為主軸的山繡中學特色的教研活動。

二、工作重點

（一）繼續深入推進“羣文閲讀”“單元閲讀”系統課程研究，深入實踐語文課堂教學，具體落實教研活動。

1.工作目標：

（1）以備課組為單位，推出具有借鑑意義可操作性的課堂教學精品課組羣，並公開展示，輻射全校。

（2）引導老師圍繞研究主軸方向，開展有效的備課組研究活動，帶動日常課堂教學的更新和智慧。

2.工作措施：

結合“羣文閲讀”相關活動，35週歲以下的老師每人設計一個課組精品案例。35週歲以上的老師，參與並指導一個課組案例。課組精品案例，期末上交，作為期末“備課”評定的重要參考依據。課組精品案例包括學材設計、“大閲讀”理念實踐、操作指南、作業設計、寫作指引、達成效果等。

以備課組為單位，承辦教研活動，辦出備課組自己的`教研活動的特色。

（二）以市教研室計劃中的各項評比作為教研平台，深入推進“閲讀”的讀後感活動，促成青年教師的快速成長。

1．工作目標：

（1）深度做好“讀後感評比”的一系列比賽流程。並藉此作為學生閲讀活動重要推進的策略，帶動七八年級備課組探索更多的閲讀實施策略，從而落實“大閲讀”理念。

（2）做好青年教師的培育計劃中的一系列比賽流程，並藉此平台促進年青老師的快速成長。

2．工作措施：

讀後感評比：明確“佈置工作、備課組長的示範推廣、備課組評比、校級評比、市級評比”的時間節點。通過“讀後感”形式，充分利用優秀讀後感範文的輻射作用，帶動全校更有效的語文閲讀活動。本次活動要堅守住文學社基地，以點輻射面，提升質量，爭創佳績。

優質課評比：山繡中學年青教師較為密集，但由於缺乏教學經驗，去挑戰優質課的平台，不容樂觀。但這也是培養年青教師的契機。本學期搭建青年教師共修成長的平台，以一週自學，一週共修，模仿名師工作室的操作模式，安排具體的課例研討學習、課堂觀察、實戰比賽、專家引領等系列活動，提升青年教師的賽課能力，存進年青教師的發展。

（三）辦好學科文化節活動，深入明確每項活動的評價。

1．工作目標：

（1）建立學科文化節的檔案，明確每一項活動的評價，並及時積累優秀成果。

（2）通過學科文化節的活動，反觀語文課堂教學活動。

2．工作措施：

以備課組為單位，專人負責評價及反饋，建立專項電子檔案。發揮記者團的能量，拍攝、記錄、採訪等。教研組要做好提前規劃、培訓重點、交代清晰等工作。

（四）開展好“越繡”文學社、記者團等相關的職業體驗活動，出版“越繡”第二期。

1．工作目標：

（1）出版“越繡”第三期。

（2）開好文學社選修課、開展好作家引進的文學活動。

（3）文學社、記者團參與各項語文活動。

2．工作措施：

明確“越繡”工作計劃，精心策劃“越繡”雜誌內容和項目，力求活動有計劃，有實效，促進文學優質的學生全面素養的提升。

山繡中學國中語文教研活動表

周次 日期 內容 地點 對象

預備周8.22-8.28

1 8.29-9.4

2 9.5-9.11教師節 縣（市、區）教研員、市直教研組長會議 國中各學科教學新常規培訓活動 温州山繡中學各縣市區教研員、市直教研組長

3 9.12-9.18中秋節放假（9月15-17日）

4 9.19-9.25第四屆命題研究班第四次活動温州第八中學

5 9.26-10.2國慶節放假（10月1-7日）

6 10.3-10.9市直七年級教研活動 九年級主辦的教研活動之會考命題視野下的語文教學温州外國語學校 第二會議室 全校全體語文教師

7 10.10-10.162016年市國中畢業升學考試質量分析會議 校級讀後感評比並推選參賽作品

8 10.17-10.23省疑難問題解決會議 （暫定）待定

9 100.24-10.30七年級承擔的教研活動之閲讀和寫作研討微格教室全校全體語文教師

10 10.31-11.6期會考試 國中教研室外出學習

11 11.7-11.13國中教研室教學視導 小文學家系列活動：讀後感上交評比

12 11.14-11.20市直八年級活動 國中課改聯盟校教學研討會待定

13 11.21-11.27省優質課評比 國中各學科複習導引修訂會 八年級承擔的教研活動之“羣文”閲讀湖州 微格教室 全校全體語文教師

14 11.28-12.4

15 12.5-12.11國中文學社聯盟暨“愛閲讀”主題會議待定

16 12.12-12.18期末試卷集中審稿

17 12.19-12.25第四屆命題研究班第五次活動 z

18 12.26-20xx.1.1元旦放假（12月31日-1月2日） 新常規·精品百課評比上交 國中各學科教學新常規專題調研

19 1.2-1.8

20 1.9-1.15期末考試

21 1.16-1.22

科教工作計劃 篇6

一、指導思想

以各學科的課程標準為宗旨，堅持紮實有效、民主高效的活動原則，圍繞課程實踐中遇到的難點和重點問題展開細緻而又深入的研究，積極挖掘課程實施過程中的已有資源和成功經驗並加以提煉，逐步探索符合本學科特點的課堂教學模式。全面瞭解學生，設計有效的教學思路，認真進行，適時調整教學思路，充分利用多媒體教學手段，創設民主、和諧的教學氛圍，調動學生的學習興趣，鼓勵學生多參與社會調查以及各種實踐活動。在教學中加強品德教育，培養熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情，指導學生獨立思考，在教學活動中培養能力，鼓勵學生髮表不同的見解。

二、工作思路

圍繞着學校本學期所制定的“構建綠色課堂”的教研主題，根據綜合組學科的特點，本學期制定“培養學生多途徑蒐集資料的習慣，有效提高小組合作的有效性”為教研主題，開展綜合學科的教研活動。

活動要求：

1、各教研組成員根據教研內容準備所需材料，做好發言準備。

2、按時到指定地點進行教研。

3、教研組長有效組織教研活動，並將教研活動具體內容及時記錄在教研組博客上。

4、分管領導參與、指導教研活動，根據活動情況提出建議。

5、每單週開展組內教研課活動，各成員調好課按時聽課，認真做好聽課記錄，並在教研活動中進行重點研討。

三、活動時間和人員

1、分管領導：房主任

綜合組成員：陳素、樑薇、馬玉芳、王媛、蘇濟青、周榮禮

2、教研活動時間：

每單週週四下午2：40——4：30

四、工作重點

1、備課：按照“九步備課法”要求，精心備好每一節課，品生品社學科要求節節有二次備課，其餘學科不少於三分之一的二次備課。

2、上課：結合學校要求，認真上好每一節課。

3、聽課：每週聽課一節，按要求參加外出聽課活動，本學期聽課不少於20節。

4、教學反思：每週不少於兩篇教學反思，要求註明日期、藍黑鋼筆手寫。內容：關於課堂教學，品生品社學科要適當增加使用大教案的。

5、博客：在個人博客中記錄教學工作中的`所思、所感，數量不限。

6、教研組博客：及時記錄校內和外出教研的活動記錄，並蒐集對本組成員教學有幫助的教育文章。

7、成員參加區及教研片活動的情況

（1）樑薇參加品社學科的同課異構活動。

（2）王媛參加綜合實踐學科的同課異構活動。

（3）陳素參加品社學科的課件評比活動。