【推薦】國小學期工作計劃集錦五篇
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悦中收穫着,此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎麼寫才不會流於形式呢?以下是小編為大家收集的國小學期工作計劃5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
國小學期工作計劃 篇1
一、指導思想
結合學校實際教學情況,認真學習《數學課程標準》中關於“解決問題的策略”的目標要求,圍繞課題的學期計劃,抓住要點進行突破,以解決問題的策略研究為抓手,對數學教學中問題進行反思、總結,切實提高課題研究的有效性。
二、階段性目標
1、進行有關“解決問題教學的策略”理論的學習與相關問題的思考。通過網絡、圖書館等多渠道獲取知識,認真閲讀相關書籍、雜誌和文章,以便深入瞭解“解決問題教學的策略”研究。本學期,一方面我們將給老師們提供許多相關書籍,另一方面也會給老師們留出充足的時間去瀏覽自己喜歡的`文章。
2、堅持深入課堂調研活動。本學期,我們將繼續開展課例研究,通過示範課和研討課,特別是研討課中出現的問題進行交流和研討,依次改進課堂教學策略。
3、積極開展沙龍活動。收集整理教學中遇到的問題和好的經驗,以沙龍的形式,大家共同合作解決問題,也可以藉此分享彼此的經驗,共同提高,尋找合適的解決問題教學的有效途徑與方法。
三、具體安排
9月:開展好一次主題沙龍活動,主題是《如何在教學中培養學生提出問題的能力》
11月:
1、由劉筍老師執教一節校級示範課,引領年輕教師。
2、開展同課異構活動:王寅琰《解決問題的策略》
裴文明《解決問題的策略》
12月:組織開展好一次學習觀摩活動
1月:開展好一次課題總結活動
國小學期工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期教科研工作在校長室的指導下,緊緊圍繞學校工作計劃,以區級課題“培養國小生人文素養的研究”的結題工作為重點。同時,通過各項激勵措施,激發教師積極主動的參與精神。將教科研與學校日常教學工作相結合,解決學校發展過程中遇到的瓶頸問題,為學校發展奠定堅實的基礎。
二、工作目標
1、積極做好區級課題結題工作,準備好所需要的材料。
2、做好全員教育技術培訓工作。
3、營造書香校園,結合讀書沙龍活動,讓凌小師生精神亮麗起來。
4、抓實課題研究工作,落實課題組成員活動,提升老師科研積極性。
5、做好學校活動的對外宣傳報道工作。
6、認真落實老師的外出進修工作和240研修活動。
7、結合學校家長開放日活動,課題研究與教育教學有效結合。
三、主要工作
(一)加強學習,切實提升理論素養
營造書香校園,讀書伴我行。本學期,學校將着力建設教師的精神家園,定期開展相關讀書活動,交流讀書心得。利用學校讀書沙龍活動,加強學習,切實提升理論素養。
此外,學校將激勵教師自主閲讀有關中外名著、小説雜文等,不斷豐富自己的閲歷,提升自己的理論素養。
(二)優化方式,深化課題研究
1、課題研究日常化,日常工作研究化。每一位老師要積極參與課題研究,關注平時的教育教學實踐中的困惑,從困惑中發現問題,從問題中提煉課題。課題組成員進一步明確課題任務分工,各行其職,相互合作,力爭將日常點點滴滴的收穫都在成果中得到體現與提煉。
2、按計劃,有步驟地紮實開展研究活動。特別注重平時研究,堅持教研結合。一方面,課題組內成員堅持相互觀摩各自組織的研究活動,認真分析課題研究進展中的得與失,共同討論研究中遇到的各類問題,努力尋求解決的辦法。另一方面,注重及時記錄研究過程(每一細小環節),以追求研究的實效性、科學性。
3、加強對課題研究經驗的積累和反思,引領老師們在反思中提升科研素養。
4、課題組成員積極參與學校課題結題工作中去,結合家長開放日活動,發揮帶頭作用。
5、有條件的請專家指導課題工作。(初定)
(三)積極組織宣傳,展示學校形象
1、教科室將圍繞學校中心工作,積極鼓勵每位教師撰寫學校課改信息、課題研究論文、教育教學案例等,同時熱情鼓勵教師在各級各類刊物投稿,展示學校教育科研成績。
2、本學期着力做好學校在浦東教育網站上的上傳工作,提升學校在社會上的宣傳力度。另外我們將積極利用社區報這一平台,積極投稿,擴大我校在社區中的影響力。
(四)外出進修工作和240研修活動
有效的.落實學校教師的外出教研活動,在現有基礎上積極做好“十一五”師訓的收尾工作。
(五)教育技術培訓工作
在前期的準備工作的前提好,打算在今年暑假進行全員教育技術的培訓工作,現定為7月4日到7月9日,共為六天。(詳見教育技術方案)
四、主要工作安排
二月份
1、制訂學校教科研工作計劃
三月份
1、落實準備課題結題的材料
2、落實好外出教研和240進修工作
3、課題組例會
四月份
1、落實準備課題結題的材料
2、積極配合組織落實好家長開放日活動
3、請專家到學校作講座(初定)
4、課題組例會
五月份
1、落實準備課題結題的材料
1、課題組例會
六月份
1、課題結題(初定)
2、落實好暑假教育技術培訓的準備工作
2、各課題成員工作總結、經驗交流、進行學期考核
3、撰寫教科研工作總結
4、課題組例會
國小學期工作計劃 篇3
一、指導思想:
以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標,認真學習《新課程標準》,積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步加大課堂教學改革的力度,規範教學常規管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,全面提高學生語文綜合素養,紮紮實實提高教學水準,提高教學質量。
二、工作要點:
(一)認真學習,大膽實踐,深入推進語文課程改革實驗。
1 、深化語文課堂教學改革,大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設,又要開放地納入彈性靈活的成分。對於師生互動中出現的創造火花,教師應敏鋭地抓住它,並予以引燃,使不同的體驗發散共享,從而超越預設的目標。
2 、繼續認真學習《語文課程標準》等教育文件,轉變觀念。要潛心研究瞭解語文課程改革背景、指導思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學觀,從“傳道、授業、解惑”走向“教學相長”;人才觀,從培養“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀,從“封閉”走向“開放”;目標觀,從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為,整合優化教學過程。
3 、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生,關注學生的發展,學生評價要突出整體性和綜合性評價,注意從三維目標的`角度考慮全面提高學生的綜合素養;加強學生的自我評價和相互評價;做到形成性評價和終結性評價相結合,定性評價和定量評價相結合,基礎性評價和創造性評價相結合。
(二)優化語文教學
1 、規範和加強教學“六認真”工作。
做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得。
2 、重視學生良好學習習慣的養成。
加強學生學習行為習慣的培養,努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閲讀、寫字等習慣的養成,採取切實的措施經常抓,反覆抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。
3 、加強學生課外閲讀,注重學生積累。
在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下,要去激發學生的讀書興趣,指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閲讀活動。使學生課外閲讀總量達到甚至超過新課標規定的數量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收穫知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養。
(三)要加強教研組成員之間的緊密協作。
互相聽課、評課,互相交流、探索,做到聽課必評,一課三議,將師徒結隊工作落到實處,通過傳、幫、帶、示範課、跟蹤聽課等活動,切實提高教師的教學能力和業務水平。
三、教研活動安排
1、制定語文組活動計劃,各語文教師制定學科計劃;
2、積極參加各種業務學習,努力提高自己的業務水平。
3、期會考試的複習、閲卷及分析工作。
4、開展教研活動,學習先進的教學理論。
5、組織小組內的聽評課,進行教學經驗交流。
6、參加鎮教委組織的各種教研活動。
7、期末考試的複習、閲卷及分析工作。
8、完成本學期的教研活動總結。
9、組織語文教師撰寫論文及教學案例。
語文教研組工作安排
月份 周次 工作主要內容 備註
二 分發各種教輔資料、教具、掛圖。
三 檢查教學計劃和教學常規。
1、完成教研計劃。
2、組織老師參加鎮畢業班教材培訓。
四 一、二
1、組織五、六年級語文老師集體備課。
2、組織語文教師撰寫語文論文及案例。
三、四
1、參加鎮教研活動。
2、範子香老師上語文研究課。
3、組織教師聽評課。
五 一、二
1、組織三、四年級教師集體備課。
2、賈祥明老師上語文研究課。
3、組織教師聽評課。
三、四
1、教學常規檢查。
2、做好期中檢測、閲卷及試卷分析工作。
3、 積極參與鎮教研活動。
六 一、二
1、孟慶峯老師上語文研究課。
2、組織語文老師聽評課。
三、四
1、劉玉國老師上語文研究課。
2、組織語文老師聽評課。
3、 教學常規檢查。
七 一、二
1、 期末教學進度調研。
2、組織語文教師討論:如何合理有效地開展複習工作。
三、四
1. 收繳教輔用書、教具等。
2. 認真做好複習工作。
3.做好期末檢測、閲卷及試卷分析工作。
4. 完成教研組工作總結。
5. 整理教研組各項資料。
國小學期工作計劃 篇4
一、工作思路
本學期政教處的常規工作堅持以“學生安全為重,養成教育為主”的工作思路,重點抓好學生的養成教育,進一步規範學生的在校言行,同時跟學校的大隊部聯手抓好學生的禮儀文明教育,在工作中要抓常規,重在管理創特色、求實效不斷優化教育內容、方法和途徑,開創我校學生管理新局面。
二、工作目標
1.在前面的工作的基礎上,繼續抓好學生在校的常規管理,幫助學生養成良好的學習、紀律、衞生、進餐習慣。
2.重視德育工作,抓好學生精神文明建設,抓好學生文明禮儀教育逐漸形成青島九聯國小“自信、陽光、快樂”的學生管理特色。
3.加強班主任隊伍建設,通過培訓經驗介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。
4.定期對學生進行安全教育確保學生在校內不發生安全意外事故。
三、工作措施
1.做好學期初的學生管理。學期初各班級要對學生開展紮紮實實的整頓教育,前兩週下午活動課由班主任帶領學生學習《國小生日常行為規範》、《守則》及學校的'紀律、衞生等方面的規章制度,並做好強化落實,讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升,一年級班主任要做好學生的入學管理。
2.加強學生常規監管力度,做到日檢查,周公布,月評比,把學生的養成教育落到實處,本學期的常規管理包括紀律、衞生、文藝、兩操、進餐、文明禮儀、班報、財務管理八項。
3.重視學生禮儀教育,倡導學生爭做“陽光少年”,學校根據《青島九聯國小學生日常行為規範》進行檢查,成績作為班級量化成績予以記錄。
4.本學期將以班級為單位,開展隊列、拔河、跳繩等比賽活動,旨在陶冶學生的身心、活躍小校園生活,同時增強學生的紀律意識、團結合作意識,增強班級的凝聚力
5.班主任隊伍建設。一是學校定期對班主任進行培訓,提供高班主任的業務水平;二是加強班主任工作研討,針對思想工作河班級管理方面新的先進典型,實時召開班主任工作研討會。
6.進一步抓好安全工作,確保學生健康安全。樹立“安全第一”的思想,對安全工作常抓不懈,進一步加強課間及放學路隊管理,定期進行各種安全演練
四、具體安排
9月份
1.學期初整頓教育,規範學生紀律、衞生、進餐、兩操、等要求。
2.抓學學生文明禮儀教育。
3.規範學生路隊紀管理。
4.隊列訓練.
5.考核學生《國小生日常行為規範》以及制度的掌握情況。
6.總結本月學生常規。
十月份
1.國慶60週年慶祝活動。舉行“隊列表演賽”向國慶獻禮。
2.班主任培訓。
3.總結本月常規。
十一月份
1.跳繩比賽。
2.班主任培訓。
3.總結本月常規。
十二月份
1.迎新年拔河比賽。
2.班主任培訓。
3.總結本月常規。
一月份
1.期末複習。
2.總結本月常規。
國小學期工作計劃 篇5
根據區教育局及聯校領導工作指示,圍繞學校工作思路,進一步解放思想,與時俱進,堅持以科學的教育發展觀為指導,注意研究和解決教務及個人工作中實際問題,紮紮實實做好教務及個人基礎工作,為學校實現各項工作目標而奮鬥。
一、 常規管理
教學常規管理工作貫穿於學校教學整個過程,涉及到教學工作的各個環節,科學有效的管理才有高層次的辦學效益,常規管理工作貴在堅持,重在落實。
1、 我將繼續堅持教育教學行為的常規檢查,堅持不懈,嚴格落實,責任到人,對發現的問題要及時反饋並加以糾正,繼續與月考核相結合,獎懲分明。解決老師的思想問題,從源頭上剎住遲到、空課、無準備上課等不負責的現象。同時我不僅要勤於巡視,更要深入課堂,深入教師辦公室,瞭解第一手的教學教育情況,聽取教師們對教務工作的建議,及時溝通,改進工作方法,做到管理與服務並重。
2、對教師教學常規檢查堅持抽查和普查相結合。本學期將對教師的備課、上課、作業佈置批改、教學反思、聽課記錄等進行檢查。
3、“學高為師,身正為範”,我校生源來自絕大部分來源於高馬村及其它各村,教師的.教學水平及師德行為的影響非常廣泛,直接影響到我校在社會上的形象和聲譽,嚴重的還會影響到今後學校的發展。為此,我處將繼續根據學校教師形象工程的要求,要求教師心中裝着學生,以自己的言行去影響學生,為學生樹立表率,逐步對教師言行進行要求和規範,從教師着裝、儀態、舉止等一些校園生活和工作中小節開始,適當時候進行小的教師形象評比,塑造合格國小教師新形象。
4、 教務管理上我還將要繼續努力探索微機管理,排課、學籍管理及相關信息進入數據庫,使各項工作更加科學高效,同時也為學校的檔案工作打下紮實的基礎。
5、 定期召開學生學生座談會、問卷調查,聽取學生對教師的要求和建議,改進教學方法,提高教學教育質量,融洽師生關係。
6、 完善隨堂聽課制度,鼓勵教師間相互聽課,我還要經常深入課堂進行隨堂聽課,加強對課堂教學的指導。本學期我的聽課將不少於 20 節。
二、 建立三教研製度,加強校本教研活動
1、校本教研要以校為本,重於實際,重於實踐,從小處着手, 有針對性地對教學中的熱點、難點進行研討,積極開展教改研究活動,推動廣大教師在實踐中轉變教育觀念, 實事求是, 在實踐中“磨鍊”出好課。本學期將繼續開展評優課、公開課、研討課等會課活動。
2、教研組長作為學校教學骨幹,對本組教研工作負責,真正履行各項工作的組織、管理、指導的職責,有責任義務帶領全體教師共同學習交流,共同提高教學業務能力和水平。教研組要加強對教師的重點難點問題進行研究,對年輕教師進行課堂教學指導,加強新課程建設的教研。本學期我還將通過對教研組長的考核,抓好校本教研的特色,及時總結、交流,推廣優秀教研組經驗,整體提高各教研組教研能力和水平,提高教研質量。
3、 教研考核繼續納入月考核,各教研組及時把每月的考核情況上報於校長和我,校長和我將進行有力的督查。
4、加強對青年教師的培養,站在關係我校可持續發展的高度來看待,校長和我將帶領教研組儘可能地關心、支持青年教師成功成才。
三、 個人教育教學工作規劃
(一)制定所教各年級科學教學要求:按大綱要求,結合各年級學生的實際情況,制定一學期切實可行的教學總要求。
1、做觀察試驗,並做試驗記錄。
2、能用不同的方式收集、分析、解讀數據,對現象做合理的解釋。
3、知道猜想或推測與經探究證實的結論是不同的。
4、能針對問題,通過觀察、試驗等方法收集證據;能根據需要,從更多渠道查閲相關資料、獲取各種信息。
5、能表述研究過程與結果。
(二)教學措施:
1、開展生動的課堂教學,引領學生進行主動地探究學習。
2、建立科學課文件夾,包括以下內容:科學課筆記本、自我評價表等。期末時對此進行展評。
3、發揮教材提供的單元評價的作用,採用形成性評價,使評價滲透在教學過程中。
4、開展環境教學,進行生物種養殖的室外教學,研究生物與環境的關係。
四、繼續豐富師生體育活動發展,本學期我將繼續組織小型體育競賽等活動。
五、以創建學習型教師為目標,歷練教師職業新形象。以科教為先導,加強科研意識。
六、 安全工作警鐘長鳴,常抓不懈。