工作計劃集錦6篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編收集整理的工作計劃6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

工作計劃 篇1

在新的一年裏，我們要以十八屆四中全會精神為指導，以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發點和落腳點，進一步解放思想，緊緊圍繞縣委縣政府的中心工作，實幹興南，以“全心全意為殘疾人服務”為宗旨，堅持抓重點，帶全面的方針，以解決殘疾人生產、生活中的困難，幫助殘疾人脱貧致富，改善殘疾人的生活質量為根本出發點，全面做好殘疾人工作。

一、重點工作

（一）保質保量完成20xx年1月1日零時開始的全國殘疾人基本服務狀況和需求專項調查。

（二）落實**縣殘疾人託養服務中心新建項目，爭取在年內完成施工建設。

（三）重點打造1—2個綜合性殘疾人扶貧就業基地，為殘疾人的培訓、就業等提供更加便利的條件。

二、常規各項業務工作

（一）康復工作。一是為適應殘疾人日益增加的康復需求，充分利用擴建後的設備設施，做好殘疾人機構康復工作。二是鞏固“殘疾人人人享有康復服務”的工作成果，加強殘疾人社區康復服務體系，充分發揮既建康復中心、站、室作用，逐步使有康復需求的殘疾人得到相應的康復服務。進一步擴大康復面，逐步形成人人享有康復。繼續做好殘疾篩查、康復治療服務、康復訓練、康復知識普及和轉介服務等基礎性工作。三是繼續做好常規的康復工作，完成上級殘聯分配的各項康復工作任務。四是做好殘疾人用品用具配發補助和供應服務工作，為廣大殘疾人提供工作、生活等方面的便利。

二、就業培訓工作。一是重點做好殘疾人就業保障金的全省聯網審核，使徵收工作更加科學規範。二是穩定做好目前就業工作的方式方法，繼續堅持分散與集中相結合，突出亮點，安排殘疾人就業，大力推進殘疾人多渠道就業。、三是加強對各類殘疾人的就業培訓，完善6個培訓基地建設，採取多種形式，積極鼓勵殘疾人蔘加各種職業技能培訓，提高殘疾人的勞動技能。

三、扶貧工作。以建立殘疾人脱貧致富的長效機制為重點，加大對貧困殘疾人的扶持力度，逐步完善教育扶貧、就業扶貧、康復醫療等專項扶貧措施，確保殘疾人的基本生活水平逐步提高。以保障殘疾人基本生活為重點，加大對殘疾人的救助和保障力度。

四、維權工作。以促進殘疾人平等參與社會生活為目的.，大力開展新殘疾人觀的教育和宣傳、弘揚人道主義精神，廣泛開展社會助殘活動，加強無障礙環境建設和無障礙信息服務工作，樹立全民無障礙意識，營造文明、和諧的社會環境。

五、宣傳文體工作。一是以勵志京劇研習苑為平台，積極搞活殘疾人宣文工作，突出特色，形成亮點，做出成績。二是以豐富殘疾人文化體育活動為目的，以開展羣眾性文化體育活動為重點，培養選拔優秀殘疾人運動會和特殊藝術人才，不斷豐富殘疾人精神生活。

六、組織建設及自身建設。一是做好“基礎管理建設年”工作，完善殘疾人基層組織建設工作；完善助殘志願者聯絡站建設，繼續對殘疾人進行“一對一”幫扶。二是切實加強殘聯自身建設，認真抓好殘疾人工作者的學習培訓工作，不斷提高殘聯幹部的自身素質。三是進一步做好換髮第二代《中華人民共和國殘疾人證》的工作。四是做好殘疾人狀況監測工作。

七、完成縣委縣政府及上級殘聯的各項工作任務。

工作計劃 篇2

一、六月份工作總結。

1、狠抓了夏季學生安全教育，特別加強了防雷電、防溺水、防傳染病教育，進一步提升了學生的安全意識；繼續開展週三常規逃生演練；對學校房屋進行檢查維修。

2、利用常規性業務檢查，促進教師期末業務水平的再提高。

3、總結四五月份蓓蕾讀書工作經驗教訓，促使六月份蓓蕾讀書工作的有效開展。

4、針對夏季雨水多、惡劣天氣多的季節特點，組織教師對校園排水設施進行整治、疏通，對花帶進行了維護，對學校的花草樹木進行了施肥、除草、滅蟲。

5、圓滿完成慶“六一”兒童節活動。

6、組織了六年級教師進行教學研討，切實抓好了六年級學生的期末複習以及思想工作，迎接了畢業考試。

7、迎接了縣教研室本學期的教學專項督導。

8、迎接了鎮教研室小科考查及業務檢評。

9、迎接了縣教育局安全工作大檢查。

10、完成了上級佈置的各項工作。

二、七月份工作計劃。

1、繼續抓實抓好學生的各項安全工作，印發致學生家長的一封信，制定切實有效的措施確保暑假期間的`校園平安。

2、搞好一年級招生工作。

3、落實好一至五年級學生的期末考試。

4、抓好暑期學生讀書工作。

5、對本學期各項工作進行總結，對教師工作情況進行量化，制定下學期工作計劃，制定切實可行的暑假教師培訓學習計劃，做好學校一切工作，佈置放假，安排假期學校值班工作。

6、配合上級完成各項工作。

工作計劃 篇3

根據《20xx年機關作風建設工作意見》，為促進機關作風建設經常性工作的開展，制定20xx年機關作風建設監督檢查工作計劃。

一、監督檢查內容和時間安排

第一季度：重點監督檢查2月6日全市機關作風建設暨黨風廉政建設大會精神的貫徹落實情況。

2月，以多種形式收集掌握各區縣、市級機關各單位貫徹落實“2·6”大會精神、制定本年度機關作風建設工作意見、辦實事項目等情況，編髮簡報，加強指導。

3月，建立100個企業聯繫點、10個重點項目聯繫點，3月下旬，以召開座談會、上門走訪等形式，檢查瞭解市級機關貫徹“2·6”大會精神的情況，向市委、市政府專題報告。

第二季度：重點監督檢查加強處室作風建設的落實情況。

4月，組織監督員以回訪等方式，督查“羣眾評議機關”中有關投訴件的辦理情況，要求做到件件有迴音，能解決的問題爭取在6月底前全部解決。

5月，圍繞加強處室作風建設，組織監督員開展機關作風建設監督月活動。一是組織部分監督員走訪羣眾評議人聯繫點，瞭解機關重點處室履行審批、執法、收費、服務職能等情況。二是組織部分監督員走訪重點項目聯繫點，瞭解市級機關相關職能處室在服務重點項目建設中轉變作風情況。三是組織部分監督員以暗訪方式，瞭解機關服務窗口文明執法、文明服務的情況。

6月，組織監督員走訪百企聯繫點等多種形式，瞭解市級機關有關職能部門服務企業方面的情況。

第三季度：重點監督檢查市級機關落實辦實事項目、履行承諾制方面的情況。

7月，組織監督員走訪街道、社區和羣眾評議人聯繫點，瞭解市級機關涉及基層和羣眾的辦實事項目的進展和落實情況。

8月濾布，監督檢查市級機關部分單位對社會承諾事項的兑現情況。

9月，組織監督員對市級機關部份直屬處級事業單位落實“六公開”制度、依法行政的情況。

第四季度：重點監督檢查評議處室工作等情況。

10月，組織市級機關部分作風建設聯絡員，採取互查方式，瞭解市級機關各部門制定評議內設處室方案及進度、任期滿五年的重點處室負責人輪崗交流情況。

11月，組織監督員走訪身邊羣眾，瞭解對機關作風建設的意見和建議，下旬集中交流監督情況，彙總羣眾比較關注和反映強烈的問題，提交有關部門解決。

12月，組織對市級機關部分重點處室進行作風評議，開展對市級機關各部門機關作風建設工作評價。

二、加強監督檢查工作的措施

1、加強市級機關作風建設監督員的學習培訓，瞭解市級機關作風建設的任務、監督檢查的'內容和計劃，增強機關作風建設監督檢查工作的針對性。

2、認真研究和改進搞好監督檢查工作的方式方法，增強監督檢查工作的客觀性和時效性，壓濾機濾布儘量減少對機關正常工作的影響。

3、及時彙總和反饋監督檢查情況，協助有關單位搞好對監督中反映問題的整改，增強機關作風建設監督檢查工作的有效性。

工作計劃 篇4

一、新學期的問候及承諾。

1、教師素質

2、家長規範

二、班級發展目標及特色建設計劃

語言與思維有着密切的關係，語言在思維活動中的主要職能是參與形成思維，沒有語言思維無法進行，而思維活動的成果，必須用語言表達出來。幼兒思維能力的發展和語言能力的發展是同步進行的。現在越來越多的家長意識到早期語言教育對開發孩子的智力、挖掘孩子潛能起着非常重要的作用。因此“語言” 是我們班的特色活動，過去的語言教育主要靠聽和模仿着説，現在我們希望在語言表達能力方面對幼兒進行培養，進一步挖掘孩子的創造天賦，把孩子眼中的世界用他們特有的表現方式展現在成人的面前，也就是注重培養幼兒學習的積極性、創造力和想象力。

我們還決定將孩子、家長溶入我們的主題節慶活動，通過家長、孩子、幼兒三方面的合作參與，讓孩子能夠在輕鬆、和諧、富有節慶氛圍的環境中，動手操作，體驗節日的快樂！

三、本學期工作着力點：

1、挑選適合本班幼兒年齡特點和興趣愛好的語言類活動，讓幼兒富有創造性地獲得良好的語言薰陶。培養幼兒語言能力，多與他們交談，多給他們在集體中表現的.機會。

2、加強一日活動的教育價值，讓孩子在玩樂中獲取經驗、知識。

3、培養幼兒良好生活習慣，並學習遵守，體驗與老師、同伴共處的快樂。

4、鼓勵孩子參與到環境的創設中，體驗作為班級環境小主人的自豪感。

5、做好家長工作，取得家長的密切聯繫，鼓勵孩子和家長積極參與每一個節慶活動，做到家園互動，共同擔負教育孩子的任務。

四、本學期主要實踐活動及家長配合事項。（節慶活動安排表）

五、其他方面

1、下學期我園將進行一類幼兒園的升類評估。這和我們家長幼兒也有切實的關係（比如班級人數、教育環境、教育設備、教育質量等），希望獲得大家的支持。

2、希望家長早晨鼓勵孩子自己走進教室，不要把孩子送到教室門口，放學時教育孩子自己走，不在幼兒園逗留。

3、春季是多發病季節，注意衞生保健，不要到人多擁擠的地方去，以防傳染病的發生。

4、家校通收費自願。

5、興趣班報名。（截止日期3月3日）

6、繼續關注家長園地，及時瞭解教育活動的開展。

7、生日活動。

大家來幼兒園過集體生日，是為了讓孩子體會集體活動的快樂，以及養成分享的好習慣。但過一次生日活動動則幾百，幾次下來對我們的家庭也是一個不小的經濟負擔。我們認為過集體生日可以保留這樣的形式而改一改內容，讓我們的孩子養成節約的美德。所以請大家不要再買很多的食品，特別是已經過過一次生日的幼兒就不要再買了。生日活動不僅可以吃吃玩玩，也可以帶來好看的圖書、動畫片來和大家分享，如果要帶吃的只要意思意思就行。只要內容新奇特別，小朋友同樣會十分開心。

工作計劃 篇5

根據上級衞生部門對學生防病工作要求及工作計劃，在繼續做好學生常見病防治工作的同時，重點做好傳染病防治工作，嚴格執行學校突發事件的應急預案，加強學生健康監測及危險行為因素監測工作。認真地開展學生心理健康衞生教育，工作計劃如下：

一、努力開展健康教育衞生日常行為規範教育，增進學生自我防疾病能力和具有良好的衞生習慣，杜絕減少控制傳染病的流行和發生，並且在七年級年級中進行心理健康教育。

二、嚴格地監督校內的.飲食、飲水，對食堂要求：杜絕無證上崗，對食堂工作人員，學校飲食店人員進行業務知識培訓，把上崗須知操作規範等內容，上牆張貼，便以督促，對照堅持一個原則，飲食店不銷售“三無產品”、過期產品“，對食堂和的所進原料進行嚴格把關和監控，堅決杜絕食物中毒，措施如下：對小賣部的措施。A嚴格地把關進貨渠道，杜絕三無食品、飲料和過期食品B定期由監督員去抽查C發現問題，及時糾正，或上報有關單位。D定期對學生和從業人員進行衞生宣傳。F但發生食物中毒，及時保護好現場和護送病員入醫院治療，另外保護好現場。

三、繼續抓好常見病的防治工作，特別是在防治工作上下功夫，具體操作：

1、認真地做好眼保健操，關鍵問題是輔導好眼睛保健操的正確穴法和姿勢，以至於達到有效的效果。

2、認真地開展好護眼知識講座，促進學生自身護眼保健意識。

3、杜絕任課教師拖課和增加課處作業量，減少用眼的負荷，課後督促學生走出教室，多做室外活動。進一步督促家長切實地關心自己的子女，關心他們的起居飲食，少吃高糧高脂肪等食物，多參加體育鍛煉等內容及做到預防體育傷害事故工作。在傳染病的防治上，做到積極預防及實地扼殺傳染病苗子，並且及時地做好“三早”工作即早發現、早隔離、早治療，及時地做好登記工作，並進行跟蹤調查，做好“非典預防工作，深入各班級進行詢問和做好記錄工作。

（1）、密切注意傳染病發病的動向，做到三早即早發現、早隔離、早治療，特別對“非典”做到“三嚴格”即嚴格晨檢、嚴格測體温、嚴格制度化。

（2）、在傳染病流行季節嚴禁校外人員進入校內。

（3）、把好飲食、水與小賣部的衞生關。四、認真做好個人治療收集彙總工作，及時地上報資料。五、做好各班衞生宣傳活動。新廟總校

工作計劃 篇6

本學期我校心理健康教育工作，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以學校的工作計劃、德育計劃為指導，認真貫徹執行教育部《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創造條件輔助和激勵學生健康成長。

一、指導思想：

提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中國小德育大綱中已明確將心理健康教育作為中國小德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

二、具體目標：

1、注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢工作，做好個案輔導、登記工作。

2、重視心理諮詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

3、重視學生心理團體輔導工作。

4、不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。

5、做好家長的心理健康知識講座。

6、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。(每學期最少開設兩節以心理健康為內容的主題班隊會)

三、內容要求：

1、學習心理與智能發展指導。

(1)幫助學生了解自己，認識自己的潛能，激發其學習的信心。

(2)引導學生形成強烈持久的學習動機。

(3)引導學生養成良好的學習習慣。

(4)學習策略的輔導，包括閲讀、記憶、思維、問題解決、自我監控等策略。

(5)特殊時段的學習心理調適。如競賽前夕、升學考試前夕。

2、情緒、情感、情操教育。

(1)認識情緒的豐富多樣性與易變性。學會認識自己與他人的情緒。

(2)掌握控制、表達、發泄情緒的適當方式與合理途徑。

(3)學會保持積極心境的方法。

3、堅強意志與承受挫折的教育。

(1)培養堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。

(2)培養學生形成處事果斷的良好習慣。

(3)培養學生良好的自我控制力。

國小心理健康教育工作計劃

(4)引導學生正確應對挫折與困難。

4、自我意識、人際交往及性教育。

(1)學會正確認識自己，悦納自己，尊重自己、相信自己。

(2)學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關係。

(3)正確認識性別差異，接受發育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態。

5、人格養成教育。

(1)引導學生樹立發展健全人格的願望與動機。

(2)注重學生的自我人格養成教育。

(3)對有人格障礙的學生進行重點輔導。

四、學校心理健康教育的途徑。

(1)心理課輔導。每個月的最後一週班主任教師利用班會課根據本班具體情況開展心理活動課。

(2)心理諮詢室。逐步開放“心靈家園”，接受以學生個體或小組為對象的諮詢。逐步做到心理諮詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。

(3)辦好“心靈信箱”，以便個別學生羞於啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約諮詢，一般的問題由心理老師轉交班主任回覆，特殊的由心理輔導老師進行個別諮詢。

(4)以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地。

“各班板報、紅領巾廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現有的陣地宣傳心理知識，在紅領巾廣播站、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。

(5)指導家庭進行心理健康教育。

國小生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的.，在更重要的意義上講，國小生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，國小生心理健康最後要歸結於此。因此，學校、家長應該合力重視國小生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展國小生家庭心理健康教育。

(6)指導國小生進行自我心理健康教育。

指導國小生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

a、學會放鬆。要使國小生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌

、閲讀、睡覺等方法調節放鬆的。

b、與人談心。要使國小生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心;在家裏可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理諮詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。

c、學習寫日記或週記。國小生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。國小生也不用過分擔心自己的內心祕密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

本着“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視國小生自我心理健康教育，利用一切資源開展國小生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。

五、每月具體工作安排如下：

3月：

1、制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作思路。

2、開放心靈家園，心理老師開始正常值班。

3、開放“心靈信箱”。

3、利用“紅領巾廣播站”進行心理健康知識專題講座。

4月：

1、組織班主任學習有關心理輔導的知識、方法等。

2、建立學生心理檔案。

3、開展心理健康教育講座——打開心靈的快樂頻道，對學生進行常規心理健康測查。

5月：

1、利用家長會向學生家長宣傳心理健康知識。

2、開展心理健康知識專題講座。

6月：

2、心理健康教育學期工作總結。

3、心理健康教育檔案資料彙總整理。