班主任的年度工作計劃三篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的班主任的年度工作計劃3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
班主任的年度工作計劃 篇1
新一屆高一,新的挑戰,過去的三年讓我明白做事情要有計劃性,針對自己帶班的經驗,特制定以下計劃。
為加強師生間交流,要求同學們的'數學作業本上每週至少三次寫出寫給老師的一句話,由我進行批閲回覆,用以加強了解同學們的思想狀況。
堅持每天的學生班級敍事作文,由學生輪流寫,副班長專門負責收集、催促,由我批閲。
建立班級貼吧,每日寫上激勵性的語句,營造班級正能量。
新班組建後,前幾周主要加強思想道德,禮儀文明方面的教育,擬讓同學們參看金正昆講禮儀系列,及百家講壇。
班會課每週三必須召開,由班長組織,每週確定一個主題,當然是針對上一週出現的問題,最後由班主任進行總結。
每週三個勵志故事,由班主任負責收集。
每日至少表揚一名同學,表揚比批評更易傳遞積極向上的班風,由專門的一名同學負責記錄被表揚的同學,並及時提醒班主任完成任務。
繼續在班主任之友論壇裏記錄班級敍事《我與2班有個約會》。
每週至少找八名同學談話。
安排一名同學對同學們每日的着裝,桌下衞生進行負責檢查,記錄,教師進行抽查。
自習課實行值日生制,違紀的同學名單上黑板,上值日本,安排另一名同學也記錄,相互進行監督,但對違紀的同學主要以談話為主,不主張處罰。
量有點大,可能會吃不消。不過頭兩個月堅持下來後,帶班會非常輕鬆,班級走上正規後,基本上就沒有什麼問題了。
班主任的年度工作計劃 篇2
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導,合班級特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。創設和諧的學風,努力提高教育質量,培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。
二、班級口號:一天比一天有進步。
三、學生現狀分析
我班本學期共有學生32人,他們活潑可愛,好奇心強,求知慾強。本班學生由於年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面,不能做到自覺、自學,對學習的重要性缺乏認識,從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進,可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規,熱愛勞動等。
四、工作目標
1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育,有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新,勇於探索。
3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
4、形成團向上的良好班風,班幹部分工明確,提高學生的管理能力。
五、重點工作
1、健全班幹部管理,繼續培養一批能幹的班幹部,尋找第二梯隊,激發學生的潛能。
2、健全“小組長管理”制度,讓學生自行管理、監督,使他成為一項長期有效的措施。
3、做好和家長之間的.溝通聯繫,以良好的服務贏得家長們的口碑。
4、加強心理健康教育,關懷每位學生的成長,特別是困難生的成長,努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。
六、主要工作
1、穩抓常規管理,將常規管理走向精細化。
緊緊圍繞乾淨、守時、有禮、有序的德育目標,在開學初的常規管理周裏,常規訓練非常重要,要嚴格要求,違者必究,便學生儘快收心,恢復良好的行為習慣。重温上學期制定的班規,對於校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人,把各項管理要求到位,使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性,嚴格要求下去,漸漸形成習慣。
充分利用班隊會及晨檢的時間強調“教室是學習的地方,需要安靜的環境”及“課間是休息的時間,不允許打鬧”等一日常規要求,養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班幹部表現確定班幹部分工。對於學生的日常行為,班幹部做工作記錄,及時記在常規記錄本上,每週一班會進行總。教師根據總完成每週的學生評價表,對錶現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
利用升旗儀式,加強學生的德育教育。升旗後,對上週得流動紅旗的情況進行總。這學期利用婦女節、清明節、勞動節、兒童節等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,繼續開展綜合實踐研究,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
2、狠抓班級紀律,形成良好班風班貌。
(1)課堂紀律
嚴格遵守課堂常規,如果有違反紀律的現象,由指日組長記錄,並記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鈎,無違紀現象五星,違紀一次扣一顆,如有打鬧無星。個人衞生:每週一各小組長輪換檢查各組衞生,平時抽查,要求衣着整潔,桌屜乾淨,物品整齊,由值日組長記錄,表現情況記錄在“衞生勞動”中。
(2)班級衞生:每天下午分派值日生清掃,由值日組長負責。進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組,進行表揚加星,記錄在“衞生勞動”中。同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育。
3、重視班幹部的培養。
班級管理光靠班主任一人是不夠的,班幹部是班級管理的小助手。每個班幹部都做工作記錄,每週五班幹部會議,進行班幹部工作評價,不能勝任的同學要進行調整,期末與優秀班幹部掛鈎。及時召開班幹部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時,還要求他們注意班幹部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛鍊和培養他們的能力。
4、家校合,分類施教。
(1)經常主動找學生談話,點出不足,提提出希望,明確發展方向,讓學生感受到關愛,對於學習和行為習慣落後的學生更要不定期談心,尤其在抓住問題時。
(2)對於學習後進生,每節課都要有針對性的提問,作業中有錯要單獨進行輔導,與家長聯繫,共同幫助提高學習興趣。
(3)對於不遵守紀律的後進生,發現閃光點要大力表揚,樹立信心,在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面,越要讓其引起重視,比如當小組長。
(4)經常保持與學生家長聯繫,使學校教育和家庭教育有機地合起來。
班主任的年度工作計劃 篇3
寫在前面的話:
鼓勵中長大的孩子,充滿自信。讚美中長大的孩子,心存感激。
接納中長大的孩子,心胸寬大。認同中長大的孩子,掌握目標。
分享中長大的孩子,慷慨大方。友善中長大的孩子,對世界多一份關懷。
我希望,從我們3M班中走出來的孩子,個個都能充滿自信,心存感激;心胸寬大,掌握目標;慷慨大方,對世界多一份關懷!
一.班級簡介
三(1)班現有學生27人,其中男生14人,女生13人,孩子們生活在這個大家庭中,雖然有着各自不同的生活規律,可由於住宿的緣故,朝夕相處的他們給人一種不是兄弟姐妹勝似兄弟姐妹的和諧。
二.班級目標
*健康活潑
*享受學習
*謙讓友好
*團結互助
*文明講理
*勇敢自信
*認真負責
*展現自我
三.班名
3M
四.班徽
五.班級口號
“我們團結、友誼、奮鬥組建最好、最棒、最優秀的快樂大本營”
六.班級公約
班級公約
團結友愛文明知禮
勤奮向上積極動腦
放飛想象張揚個性
善於創新健康成長
七.班歌
哩哩哩3M班恰恰恰我的家
團結友誼齊奮鬥最好最棒最優秀
哩哩哩哩恰恰恰恰
講文明愛動腦
放飛想象有個性
善於創新快成長
哩哩哩恰恰恰
哩哩哩恰恰恰
團結友誼齊奮鬥最好最棒最優秀
哩哩哩哩恰恰恰恰
八.具體工作
1.教室管理方面
(1)“合作”是教室管理的基礎。
(2)灌輸“班級家庭化”的概念。
(3)督促學生認真做好打掃工作,並自動自發保持教室整潔。
(4)妥善安排班級座位,適時調整、更換。
(5)運用教室佈置,創造有利的學習環境:
a.設立圖書角,提倡閲讀風氣。
b.佈置班級文化牆,牆面內容以展現班中學生風采,班級公約,班歌,班徽,班級口號等為主,以體現本班的特色。
c.設立榮譽榜,以達見賢思齊之效。
本學期,我班榮譽榜的主題是“精彩上海任我遊”具體做法如下:
“精彩上海任我遊”的主體背景是由上海地鐵一號線的23個地鐵站名組成的“地鐵長龍”。首先,以評比的形式展示學生在學校的具體表現,評比以表格的形式呈現,取名為“今天,你得星了沒有?”表格從“紀律”“認真書寫”“關心班級、樂於助人”“默寫”“按時完成作業”“考試、作文”等各方面對學生在校的表現加以肯定。其次,評比的標準是:學生在自己榮譽本中也分出以上6個欄目,根據平時的表現敲星。榮譽本上哪個表現滿5顆星就可在評比表中敲上一顆星。最後,表中任一項目集滿或組合滿2顆星就可把印有自己照片的“小火車頭”從一個地鐵站駛向下一個地鐵站。前15名到達一個站的同學將相應的得到一些小禮品;在一些較知名的大站,如“徐家彙站”“人民廣場站”等前十五名到達的同學將獲得相應的小證書。以這麼一個主題式評比來貫穿整個學期,一是以一種全新的形式提高孩子的參與的積極性;同時以上海地鐵一號線作為活動的主題背景,也是為了增進學生對上海的瞭解,促進學生的上海“情”。
d.佈置“我的`作業我來秀”專欄,及時展示班中的優秀作業,以學生身邊榜樣的作用,營造齊頭並進的氛圍。
e.“風采園”和“詩詞彙”內容的充實
本學期的風采園在內容的選擇上貼合了上海市“民族精神教育綱要”,以“我驕傲我是中國人”為主體,結合學校德育是每月的相關要求進行資料的收集和展示。
“詩詞彙”中的內容,本學期主要是以《三字經》《百家姓》《論語》為主,在拓展學生學習語文的途徑的同時,把中國的古詩文教學與對學生進行民族精神教育相結合。
2.建立和諧溝通
(1)通過組合式日記、週記、心情留言箱、個別談話……等渠道,製造師生談心機會,以此瞭解學生所思所想。
(2)善用班級幹部、小老師,以點帶面,使全班奮發向上。
本學期開展班幹部、組長、室長競聘制。應聘上崗,崗位負責制。
(3)建立學生檔案袋,通過資料彙總,評價等各方面,展現學生本學期的學習及生活情況。
(4)嘗試創設班級報刊,以班中學生為主,教師為輔,在豐富學生課餘生活的同時,增進教師與學生、家長與學生、學生與學生之間的溝通。
(5)組織班級家長委員會,選出家長代表,利用家長資源,使家長、教師能得到充分意見交流,為學生謀求最大利益。
九.結束語
孩子們,願你們在3M班這個集體中,快樂地享受學習,盡情地展現自我