幫扶工作計劃14篇
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的幫扶工作計劃，希望對大家有所幫助。
幫扶工作計劃 篇1
作為一名廟背國小的骨幹教師，我對自己應努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安。我應該不斷完善自己，充實自己，積極的提高自身的業務能力水平。同時積極發揮骨幹教師的真正作用。為此我與本組教師劉佳結成幫扶小組，實際是互幫互帶，爭取共同進步，儘快成長！
在結成幫扶小組後，我將認真履行自己的責任和義務，發揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：
一、明確目的，提出要求，制定方案，開展紮實有效的活動。
二、統一思想，提高認識，利用課餘時間研究專業知識，提高理論水平，以敬業刻苦為出發點，以嚴謹治學為工作態度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大進步
三、具體措施：
1、每月幫助劉老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的'能力。
2、每月至少聽一節課，並給出詳盡的導評，幫助老師提高。
3、每月給劉老師上一次示範課。
4、每學期指導劉老師作校內彙報課一節，幫助其完成設計方案，指導其完成上課任務。
5、指導劉老師進行教育教學情況，認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結經驗教訓，做好材料的整理收集。
四、指導徒弟完成一定的任務：
1、主動學習教育教學理論和專業知識，不斷地充實自我。
2、積極參與備課，主動發言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。
3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經驗。
4、經常總結教學的反思和隨筆。
總之，希望經過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為建設國小的教育事業做出應有的貢獻。
幫扶工作計劃 篇2
本學年，我園以教育局幼教中心下發的結對幫扶文件精神為指導，20xx年9月與張八橋中心幼兒園開展了結對幫扶工作。我們結合兩個幼兒園實際情況共同制定計劃，運用多種形式進行結對幫扶。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針對化、內容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動的有效價值。現將近一年的幫扶工作總結如下：
一、高度重視、措施到位
(一)、加強領導。
為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，我們共同成立了結對幫扶領導小組。雙方共同承擔，組織並領導幫扶活動的開展與實施。其中組長張紅梅；副組長張平平、薛向麗；組員：裴彩霞、張海平、段魯亞、於紅麗。
（二）、制定有效的活動計劃。
為了使幫扶取得切實成效，我們領導小組成員對幫扶園進行了實地考察與交流，共同制定幫扶計劃。例如：通過考察，我們瞭解到山川鄉幼兒園人員少，園舍較為陳舊。教師能有效開展日常工作，但在教師專業發展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺，
特別是新教師擔子重，急需有針對性培養。因此，本學年我們的計劃主要是，根據“所需幫扶”。
我們的做法是：她們需要什麼，我們給予什麼。藉助各種途徑實施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開展創特色教科研活動、開展各類培訓競賽、教學活動展示等活動。進行面對面交流、力爭做到有求必應、盡力而為。每次活動我們都會借相聚進行交流探討，幫助他們解決一些困惑或實際問題。
二、自主拓展、主動出擊
在結對過程中，我們將目標提升到結對的實效性上，積極聯繫，主動出擊。
（一）、建立暢通的信息渠道，實現針對性指導。
本學年根據結對園的要求，我們安排了：保教主任鮑xx針對輔導林x作好業務管理、資料整理工作，韋x與沈xx老師做好後勤與衞生保健工作。三位年段組長與結對園的二位骨幹教師結對，並開展了一系列紮實、有效的.結對活動。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結對協議書，各自明確了職責，保障了結對活動的實效性。結對雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式及時交流，既快又好的解決實際問題。
（二）、靈活開展活動，提升教學質量
1、資源共享。我園教師學習的機會比較多，我們堅持資源共享的原則，專家講座、學區教研、科研培訓、園內教研等活動，都一一邀請他們參加，智慧共享。如：本學年我們邀請他們參加了：繪本同課異構教學研討、課題展示課活動、教師技能技巧培訓（我們還為來園培訓教師準備好材料）、3年內新教師同課異構活動等。如：我們多方努力創造機會將天荒坪學區教研活動放到山川幼兒園舉行，使那裏的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時觀念上有了觸動。如:我們都在積極創建特色幼兒園，大家共同探討選定目標，並對開展工作實時切磋，共同進步。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶，根據幼兒園與其自身實際情況幫助她選課題、做課題。
2、送教下鄉。一是送教學活動（現場指導、説課、評課）。二是送管理經驗。本學年我們安排了張海平、裴彩霞老師上門送教活動；安排了薛向麗老師上門進行教研、科研的管理介紹，並送上規範課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表等，教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高，早出成績、快出成績。
3、登門指導。縣裏進行創特色幼兒園活動，藉此東風，我園邀請了幼兒園的領導、教師來園參觀，並組織了指導小組登門進行實地查看、現場指導，並提出了建設性的意見。三、初現成效，在幫扶中共同成長
通過我們共同的努力，我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長，個人課題初見成效。教師觀念也逐步改變，以《幼兒園教育指導綱要》精神引領自己的教學行為。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過幫扶，感受那裏教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責任。特別是我們的年段組長在管理、指導上有了很大提高。
總之，在近一年的幫扶工作中，我們經過雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學有了一些進展。幫扶工作需要長期堅持下去，作為幫扶工作的新手我園的結對幫扶活動正在起步階段，在今後的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，和結對園同進步，共發展，我們的明天會更美好。
幫扶工作計劃 篇3
一、指導思想
為了更好地促進留守兒童健康、全面地成長，認真落實上級領導部門對留守兒童工作的重要指示精神，確保我校留守兒童工作有計劃、有步驟、多渠道、全方位地開展下去，依據我校我班實際情況，特制定本年度留守兒童工作計劃。
二、工作目標
通過對我班留守兒童基本情況及普遍問題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。同時，本班學生組織關愛小組，要加強關愛，形成合力，大力宣傳，不斷提高我班關愛留守兒童工作的水平和成效。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；
2、關愛留守兒童，開展對幫扶活動，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂於學習。
三、主要措施
㈠健全機制，加強關愛。
首先成長關愛留守兒童小組，明確工作任務，制訂具體工作計劃，並努力實施“關愛留守兒童”工作計劃，逐步使關愛工作制度化、規範化和經常化。充分發揮班集體作用，使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立領導小組，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、建立留守兒童檔案和聯繫卡制度
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯繫卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯繫電話，家長務工單位詳細地址、聯繫電話，監護人或其委託監護人的職業、詳細地址、聯繫電話、身體狀況、年齡等。通過聯繫卡制度的建立，加強教師與學生家長及其他監護人的聯繫，共同形成以學生為中心的關愛網絡。學校設立留守兒童親情電話。
3、真情關愛，“三個優先”
(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優先安排。高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悦身心，又培養獨立生活能力。
4、實施教師對幫扶留守兒童制度
在留守學生中確立重點幫扶對象並配備幫扶教師和其他學生家長。配對幫扶教師和學生家長要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要經常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學習情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。
5、建立健全教師與留守兒童的`談心制度
學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委託監護人座談會。要求教師每月至少與留守兒童談心兩次，詳細填好記錄卡。對少數學習不認真、人格發展不健全、道德發展失範的“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，着重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6、開展人文關愛活動。
通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出各種競賽活動等，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
7、注重對留守兒童的心理健康教育
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要着重開設心理教育課，大力開展心理諮詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。讓留守學生通過教師和集體的温暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。
四、工作安排
三月份：
1、討論並制定學校關愛留守兒童工作計劃。
2．開展教師家
訪和學生談心活動。
3、留守兒童信息更新。
四月份：
1．開展師生對活動。
2．檔案信息更新。
3．開通留守兒童親情電話。
五月份：<
1、召開一次留守兒童家長會。
2．繼續開展師生對活動。
3、留守兒童“五一”聯歡會。
六月份：
1．留守兒童主題班會活動。
2．留守兒童減免落實情況檢查。
3．留守兒童工作經驗交流及論文撰寫。
4．班級及學校留守兒童工作總
5.留守兒童工作檔案整理。
幫扶工作計劃 篇4
(1)加強取“村兩委”駐村義務隊聯繫，健全扶貧義務機制，制定行之可行扶貧義務企圖，沒有竭加大年夜扶貧義務財力戰物力圓面投進，自動貫徹落實縣扶貧辦交辦的各項扶貧義務。20xx年加快xx村標準化拔擢，使脱貧攻堅戰此外義務走背尺度化、常態化、制度化。
(2)加快村扶貧工廠戰光伏支電的拔擢。20xx年村扶貧工廠拔擢，沒有竭強盛村集體經濟收進戰增加窮苦人員的賦閒時機，增加窮苦户的收進，穩定脱貧。
(3)落實好產業扶貧，做好細準施策。要深切調研，針對不合的'窮苦户家庭特點，制定更符合窮苦户家庭脱貧的幫扶方法。
(4)加快拔擢村級電商專業户，促進村級商貿發展，弄活經濟增加收進。
(5)進一步加大年夜村級基礎拔擢投進，完善民眾行動步伐，改善村夷易遠生活狀況，活躍村夷易遠的文體生活。
(6)健全村級養老機制，使村夷易遠老有所依，老有所養，把xx村拔擢成為減倍文明調和的新村莊。
幫扶工作計劃 篇5
為切實把“訪民情、惠民生、聚民心”駐村工作落到實處，結合駐村工作要求，**鄉民安村駐村工作組結合民安村實際，深入瞭解，認真開展調查研究工作，在此基礎上制定20xx年幫扶工作計劃，具體內容如下：
一、基本情況
**鄉民安村轄5個村民小組，全村共有206户，628人，勞動力419人，黨員24名，耕地1487畝。主要經濟來源一是種植花椒、紅富士蘋果、梨及李子等小水果，二是傳統農業種植及外出務工。
二、指導思想
認真貫徹落實黨的十八大和十八屆二中、三中、四中全會和省委十屆三次、四次全會精神，把扶貧攻堅作為我鄉全面建成小康社會的突破口，堅持科學扶貧和精準扶貧，堅持引領發展，服務羣眾，轉變作風。改善貧困村發展條件，提高羣眾生產生活水平，推進貧困村加快發展，貧困人口脱貧致富，打好扶貧開發攻堅戰。
三、20xx年幫扶工作計劃
（一）認真做好調查摸底工作。調查摸底工作是做好駐村幫扶工作的基礎。駐村工作組按照“訪民情、惠民生、聚民心”活動精神要求，進一步統一思想，提高認識，採取有效措施，深入調研走訪，全面把握村情民意，找準問題，分析原因，研究對策，理清思路，制定出切實可行的幫扶工作規劃，為今後的駐村幫扶工作順利健康開展打下堅實基礎。
（二）把握矛盾與主要矛盾。現階段民安村的發展相對比較落後，主要有以下幾個方面主客觀的問題：一是現實客觀條件的制約。民安村海拔高，自然條件較差；二是農民收入少，來源單一，主要是紅富士蘋果、梨、李子等水果及傳統農作物種植；三是主觀方面，村民思想觀念較為保守落後，視野窄，需要進一步開闊發展思路；四是集體經濟薄弱，沒有企業。以上這些問題可以概括為一個主要矛盾：村民對全面小康生活的期待與現實生活水平、收入水平較低之間的差距。
（三）千方百計增加農民收入。結合民安村的實際情況，初步計劃從以下幾個方面入手：一是加強科技培訓，加大科技投入；二是整合土地資源，進行土地開發1000畝的規劃設計；三是爭取石漠化項目的.立項設計；四是加強對農民的教育培訓，使其具備一技之長，幫助農民兄弟開拓就業渠道，增加收入來源。
（四）助推基層組織建設。一是幫助加強民安村黨員隊伍建設，對現有黨員隊伍現狀採取針對性的培訓管理等措施，提高隊伍素質和戰鬥力；二是幫助加強村幹部作風建設。駐村幹部要身先士卒，率先垂範，全身心投入到工作中去，要公示、認真走訪。建立民情台賬，掌握實情，解決實際問題。
（五）加強學習，紮實工作，努力搞好自身建設。
1、加強政治理論、農業科技和農村管理知識的學習，全面提高自身素質。
2、嚴格遵守工作制度和紀律，特別是活動實施方案的要求，用制度管人、按制度辦事。
3、謙虛謹慎，勤奮務實，團結拼搏，艱苦創業，以實際行動努力樹立幹部良好形象，為民安村羣眾走上致富道路無私奉獻。
4、從嚴要求自己，廉潔自律，依法辦事，為基層幹部作表率，以實際行動贏得農民羣眾的支持。
幫扶工作計劃 篇6
在市委召開駐村幫扶動員大會以後，市**領導班子非常重視，工作隊與**區委、辦事處和**村兩委緊密聯繫，結合**村實際情況，深入瞭解，認真開展調查研究工作，並在此基礎上制定了市**駐**村工作隊工作規劃，具體內容如下：
一、**村的基本情況
**村位於。全村共有常住人口户，人；資源條件的不足，地少人多、且土地貧瘠，產量低，共有耕地畝，種植薄皮核桃畝；村有黨員名。村名主要經濟來源一是種植薄皮核桃，二是傳統農業種植及外出務工。人均年收入元。
二、指導思想
按照《在全市開展黨員幹部“走百鄉、進千村、訪萬户”活動實施方案》和 書記在全市基層組織建設年工作推進會上的講話精神，幫助**村加強基層組織建設，推動農村科學發展，促進農民增收，切實為羣眾辦實事、辦好事，促進社會和諧。
三、20xx年幫扶工作計劃
（一）認真做好調查摸底工作。調查摸底工作是做好駐村幫扶工作的基礎。駐村工作隊按照《在全市開展黨員幹部“走百鄉、進千村、訪萬户”活動實施方案》的要求，進一步統一思想，提高認識，採取有效措施，深入調研走訪，全
面把握村情民意，找準問題，分析原因，研究對策，理清思路，制定出切實可行的幫扶工作規劃，為今後三年的駐村幫扶工作順利、健康開展打下堅實基礎。
（二）把握矛盾與主要矛盾。現階段**村的發展相對比較落後，主要有以下幾個方面主客觀的問題：一是現實客觀條件的制約。**村人多地少，土地貧瘠，自然條件較差。二是農民收入少，來源單一，主要以薄皮核桃初級產品、農民外出務工為主；三是主觀方面，村民思想觀念保守落後，視野窄，需要進一步開闊發展思路；四是集體經濟薄弱，沒有企業。以上這些問題可以概括為一個主要矛盾：村民對全面小康生活的期待與現實較低的收入水平之間的差距。
（三）千方百計增加農民收入。結合**村的實際情況，初步計劃從以下幾個方面入手：一是整合土地資源。充分利用有限的土地資源，將低產的農作物用地轉化為核桃種植用地；二是加大宣傳力度，擴大**核桃的知名度和影響力；三是規模化經營核桃產業。可以將農户的核桃樹租售給大户，進行規模化、市場化運作，將更多的'勞動力從土地中解放出來；四是加強對農民的教育培訓，使其具備一技之長，幫助農民兄弟在企業中就業或開拓其他就業門路，增加收入來源。
（四）助推基層組織建設。一是幫助加強村黨員隊伍建設，對現有黨員隊伍現狀採取針對性的培訓管理等措施，提
高隊伍素質和戰鬥力；二是幫助加強村幹部作風建設。駐村幹部要身先士卒，率先垂範，全身心投入工作中去，要公示、認真走訪、建立民情台帳，掌握實情，解決實際問題。
（五）加強學習，紮實工作，努力搞好自身建設。
1、加強政治理論、農業科技和農村管理知識的學習，全面提高自身素質。
2、嚴格遵守工作制度和紀律，特別是活動實施方案的要求，用制度管人、按制度辦事。
3、謙虛謹慎，勤奮務實，團結拼搏，艱苦創業，以實際行動努力樹立**幹部良好形象，為**村羣眾走上富裕道路無私奉獻。
4、從嚴要求自己，廉潔自律，依法辦事，為基層幹部作表率，以實際行動贏得農民羣眾的支持。
幫扶工作計劃 篇7
一、目標任務
按照“精準扶貧、不落一人”的總要求，我鎮精準扶貧精準脱貧的總目標為：到20xx年，實現全鎮4894人貧困人口全部脱貧銷號，全鎮4個貧困村全部脱貧“摘帽”。
通過“五個一批”扶貧模式，確保貧困人口分年度全部脱貧。其中：20xx年脱貧694人，20xx年脱貧1400人，20xx年脱貧1400人，20xx年脱貧1400人。
二、工作重點
(一)宣傳政策。多形式、多渠道宣傳黨的十九大和十九屆三中、四中全會精神，以及中央、省、市關於精準扶貧精準脱貧工作的有關文件，宣傳全面深化農村改革特別是抓好農村產權登記、土地確權頒證工作等強農惠農政策。採取召開會議、印發資料、媒體宣傳等途徑，教育羣眾、引導羣眾、組織羣眾充分發揮主體作用，激發內生動力，脱貧致富奔小康。
(二)摸清底數。以精準扶貧工作為重點，以前段建檔立卡的數據為基礎，清理核查農村低保對象，做到按標施保，應保盡保;進一步摸清貧困户、貧困人口相關信息，做到“五清”。一是做到“底數清”：摸清家底狀況、致貧原因、收入來源、收入水平等基本情況，建立基礎檔案。二是做到“問題清"摸清脱貧門路、需要解決的主要困難，建立問題台賬。三是做到“對策清”：摸清以往扶持情況、扶持效果，提出幫扶措施，制定幫扶計劃。四是做到“責任清”：確定幫扶單位、幫扶幹部，實行“四定兩不”，即定户定人定時定責幫扶，不脱貧不脱鈎。五是做到“任務清”：逐户制定脱貧計劃，確定脱貧時限。
對貧困村建檔立卡，做到“六有”：有村情檔案、有問題台賬、有需求清單、有村級規劃、有駐村幫扶工作台帳、有村級綜合信息監測管理平台和增收脱貧計劃。
(三)制定規劃。按照扶貧工作“六個精準”即扶貧對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到户精準、因户派人精準、脱貧成效精準的統一要求，認真編制扶貧規劃。圍繞產業、基礎設施、民生三大主題，進一步完善貧困村項目庫，明確年度工作目標任務，有序推進扶貧開發，實施精準扶貧。
(四)實施幫扶。按照黨政主導，鎮直單位、村組、農户各司其責、分工協作的辦法，建立起產業發展由農口、科技、金融等部門負責，衣食困難由民政部門負責，上學困難由教育部門負責，醫療困難由衞生計生部門負責，住房困難由城建負責為主要內容的扶貧責任體系。全面落實“1+N”扶貧模式，加大對農村道路、住房、飲水安全、電力、教育、衞生、醫療、科技、文化、生態、信息及國土整治、環境綜合治理的投入力度，實現農村貧困人口全部脱貧、農村生態環境逐步改善、羣眾生活水平不斷提高。對4個貧困村全部派駐第一支部書記，對建檔立卡貧困户實行駐村幹部定點幫扶。採取領導掛點、鎮直單位駐村、幹部聯户、社會參與的辦法，因地制宜擬定發展規劃，制定扶貧脱貧措施，有序推進實施，建立駐村幫扶工作台賬，記好民情日誌，實現駐村幫扶制度化、常態化。
三、推進方式
鎮機關駐村幹部和鎮直單位配合市工作隊進村入户開展工作，深入村組、農户，強化調查研究、督導指導。每週駐村工作時間不得少於2天。
四、活動步驟
(一)宣傳發動階段。
1、廣泛動員。分級開展幹部培訓，深刻領會和掌握黨的十九大和十九屆三中、四中全會精神實質，熟悉農村相關政策和精準扶貧工作任務及要求。
2、宣傳政策。深入村組和農户，採取多種渠道、途徑，宣傳黨的政策，發動羣眾。走訪慰問老黨員、老幹部及生活困難羣眾。
(二)清理核查驗收階段。
結合各村實際，組織開展低保對象及貧困户清理核查工作，搞好驗收小結。建立貧困村、貧困户(包括低保對象)資料檔案，鎮村公示，讓羣眾清楚、明白。
(三)幫扶實施階段。
結合各貧困村、貧困户實際，按照全市精準扶貧精準脱貧的實施意見組織實施。推進各幫扶項目順利開展，落到實處。加強貧困村、貧困户的跟蹤管理，對實現脱貧的貧困村和貧困户，建立適時銷號(出列)制度，做到脱貧一個，銷號(出列)一個。
(四)檢查驗收階段
年終對全鎮各村、户精準扶貧、脱貧情況進行考核驗收;20xx年底對全鎮貧困村、貧困户扶貧、脱貧情況進行全面考評，確保全面完成脱貧目標。
五、組織領導
(一)加強領導
鎮成立精準扶貧工作領導小組：
(二)全面加強基層組織建設。選優配強貧困村黨組織書記，建立健全村幹部選拔任用、教育培訓、激勵保障和監督管理機制，加大從優秀外出務工經商人員、鄉土能人、復退軍人和大學生村官中選拔村黨組織書記的'力度;配套建立村級後備幹部庫。推進黨員羣眾服務中心規範化建設，全面落實村幹部輪流值班、為民服務代辦等制度，方便羣眾辦事。認真組織開展“三會一課”、民主評議黨員活動，發揮黨員“帶頭富、帶領富”的先鋒模範作用。加強對村務決策、村務公開、村級集體“三資”管理、惠農政策措施落實、土地流轉和村幹部廉潔履職等情況的監督。積極探索發展壯大村級集體經濟新途徑。
(三)完善工作機制
鎮黨委、政府是開展精準扶貧工作的責任主體，要切實履行主體責任，加強統籌協調，組織機關幹部、鎮直單位動員社會力量積極參與精準扶貧活動，確保全面完成精準扶貧精準脱貧的目標任務。
幫扶工作計劃 篇8
根據縣委、縣政府的統一部署和要求，自XX年5月，局選派2名工作人員到村任職“第一書記”、副書記，任期2年。全縣動員會議召開後，選派幹部及時入村駐點，先後召開了村“兩委”會、黨員會、村民代表會，並通過個別談話、深入羣眾調查瞭解、走訪困難户等形式，全方位瞭解村情民意，制定了任期規劃和XX年度工作計劃。
一、村基本情況
村位於洙邊鎮北部，距縣城約8公里，西鄰公路，交通便利，環境優美。全村共有200餘户，600多口人。XX年起，村莊在河西開始興建居民社區樓，完工後，村民將從河東搬遷至河西。全村共有黨員39人，村“兩委”成員共5人。村民主要收入來源靠外出務工和傳統種植養殖業，村農民人年均純收入7000元。
二、村存在的主要問題
通過深入調研，該村屬於集體經濟薄弱村，無工業項目，村集體經營性收入少;高效規模農業發展不夠，經濟作物少，村民增收壓力較大;村內部分主要街道未硬化，排水渠未配備齊全，村西十文路連接段路況較差，交通不便;村內環境綜合整治任務較重，沿街牆面髒亂、綠化亮化不夠、“三堆”較多，垃圾無人管理，亂扔亂倒現象較為嚴重;原有自來水管道老化、損毀嚴重，沒有統一供水，村民飲水困難。
三、村優勢條件
一是村區位優勢明顯，緊靠莒新公路，具有優越的地理位臵和良好的投資環境;二是有百畝優質土地可利用發展高效農業，三是村養殖業基礎好，可發展規模養殖。
四、任職規劃
指導思想：以黨的十八大精神為指導，遵照縣委要求，加強村級組織建設、發揮村資源優勢，結合本村實際，按照第一書記的工作思路，將駐村建設成兩委班子有戰鬥力，黨員隊伍有活力，集體經濟有實力的`先進村居，改變村莊落後面貌。
目標任務：力爭通過兩年第一書記任職工作，重點做好以下幾個方面的工作：
1、努力發展經濟，壯大集體收入。立足村情實際，拓寬發展思路，搞好科技培訓，邀請縣鄉農業、畜牧等專家現場授課，組織種植、養殖技術培訓，提高村民科技種養水平，流轉200畝優質土地，發展高效農業種植項目，引導村民選用2個蔬菜優良品種，實施科學管理，實現高產增收，純收入達30萬元。
2、狠抓村內綠化美化，搞好環境綜合整治。圍繞該村總體規劃佈局，擬規劃建設1座1000平方米“為民服務中心廣場”，以鄉風文明、村容整潔為目標，大力整治村莊“五亂”現象，實現整體村容村貌美化亮化。
3、抓好基層組織建設，針對目前村黨組織現狀，精心設計1套黨建工作制度，規範XX—XX年黨員會議內容，召開8次支部委員會議，組織黨員上4次黨課，贈送各類黨建讀物300套。加強完善村級各項制度力度，加強村“兩委”班子建設，健全村級重大事務民主決策程序，通過兩年任職使該村班子結構得
到明顯改善。同時，加強村民自治，強化聯防工作機制，完善電子監控設備，保障該村社會治安綜合治理良好，實現犯罪率降低30%;與村專職計生工作者簽訂計劃生育責任書，確保育齡婦女進站查體率100%，全村無違反計劃生育現象發生。
4、促發展，惠民生，積極為羣眾辦實事。
發展是第一要務，通過積極與農業、畜牧、財政、民政等部門溝通協調，多渠道爭取資金和政策支持，努力改善羣眾生產生活條件，切實為羣眾辦實事、辦好事，保證每年不低於5萬元的基礎設施建設資金投入。
五、組織保障
組織村兩委班子成員認真學習十八大精神，學習上級關於基層組織建設、農村工作有關政策、法規和文件，提高班子成員法律意識、政策意識和服務意識;在班子成員中開展談心活動，交流感情，交流工作，增強班子成員凝聚意識、團結意識;在廣泛徵求黨員、羣眾意見基礎上，修訂完善各項管理制度，主要制度上牆，提升兩委成員的民主意識、法律意識和紀律意識。爭取資金支持，增添辦公設備，改善兩委辦公條件。
幫扶工作計劃 篇9
為做好聯繫幫扶鄉鎮計劃生育工作，按照市人口和計劃生育工作領導小組有關要求，結合人社系統工作實際，制定以下幫扶計劃。
一、工作目標
通過幫扶，提高鎮村級計生服務陣地標準化達標率，確保年底70%的村建成標準化的計生服務陣地；提高等5户救助生育關懷對象的生活水平。
二、工作內容
1、調查摸底。協助鎮黨委、政府開展村級計生服務陣地標準化建設的調查，依託鎮就業和社會保障所和村信息員做好5户困難家庭的調查。
2、制定個性化幫扶計劃。根據調查摸底情況，分析存在問題，協助鎮政府分類制定村級計生服務陣地標準化建設推進計劃，鎮就業和社會保障所根據5户困難家庭狀況，一對一制定物質、就業、技能培訓等方面的幫扶方案。
3、開展幫扶。協助鎮、村開展計劃生育政策及生育保健常識宣傳工作，爭取市、縣有關部門對鎮村級計生服務陣地標準化建設的支持；及時向5户困難家庭成員提供就業和培訓信息，幫助有轉移就業意願的'困難家庭成員就業，並提供物質和其他資助。
4、落實就業和社會保障計劃生育兼容政策。積極宣傳就業和社會保障政策，及時提供就業和培訓方面的信息，並給予培訓、就業指導和職業介紹；規範鎮農民工返鄉創業園建設，引導農民工到園區就業；全面落實就業政策，促進農村勞動力轉移和創業。
三、保障措施
1、明確工作職責。市局計劃生育領導小組辦公室牽頭有關科室、泗縣人社局組織實施鎮村級計生服務陣地標準化達標建設幫扶和困難家庭慰問，泗縣人社局負責落實就業和社會保障計劃生育兼容政策，鎮就業和社會保障所工作人員和村信息員負責到村入户幫扶，幫助困難家庭轉移就業。各責任單位要把責任落實到人。
2、明確時間節點。4月底前完成調查摸底工作；5月底前制定一對一幫扶方案；春節前對困難家庭慰問進行慰問。
3、建立反饋制度。各責任單位和責任人按季度報送工作開展情況，市局計劃生育領導小組辦公室和泗縣人社局每月聯繫鎮政府不少於一次，及時瞭解工作開展情況，分析存在問題，有針對性開展工作。
幫扶工作計劃 篇10
一、精準摸排
(一)重新排查
聚焦“兩率一度”，“一過線兩不愁三保障”，“三落實”逐户逐人逐項檢視，將全村131户建檔立卡貧困户開展“回頭看”。對其基本情況、致貧原因、幫扶措施、到户幫扶項目、幫扶單位和幫扶負責人等相關信息進行排查。做到每個貧困户要有一本扶貧手冊、一本收入台賬、一個脱貧計劃、一套幫扶措施、一位捆綁幫扶責任人。對已經脱貧的129户，重點防止重新返貧，找準返貧風險點，對他們進行重新建檔立卡，繼續按照一户一本幫扶手冊、一本收入台賬、一個幫扶計劃、一套幫扶措施、一位幫扶責任人，按照幫扶要求，防止重新返貧。幫助未脱貧的2户順利脱貧，實現村集體經濟穩步增長。
（二）精準分類：
對已經脱貧的129户，根據其家庭狀況、致貧原因、收入情況、發展能力等因素，將他們按照極易返貧、容易返貧和不易返貧進行分類。其中極易返貧2户，容易返貧6户，不易返貧121户。找準返貧風險點，做到有的放矢，按類幫扶，因户施策。
（三）精準幫扶：
根據脱貧户的返貧風險點和類型，我們將原來因病致貧脱貧的，重點實施居民醫療保險、大病保險和民政救助三重醫療保險制度，繼續落實享受“351”和“180”醫療幫扶政策；
對因學致貧脱貧的，側重落實智力幫扶工程；
對因缺技術致貧脱貧的，重點對其進行就業培訓和介紹就業；
對因缺勞力致貧脱貧的，重點對其實施社會保障等項目幫扶。做到精準幫扶，持續鞏固不返貧。
二、精準施策
（一）實施產業幫扶工程。推行脱貧户自主發展、企業+脱貧户、家庭農場+脱貧户、農民專業合作社+脱貧户、產業大户+脱貧户、資產收益等六種幫扶模式，幫扶到户到人，實現抱團發展，促進脱貧人口穩定增收不返貧。
1.大力發展特色種養業。整合涉農項目資金，重點支持脱貧户因地制宜發展反季節蔬菜、經濟林果、生豬養殖、麻黃雞等特色種養業，對脱貧户通過流轉土地等方式，發展規模種植、養殖的.，給予政策資金扶持。
2.大力發展光伏產業。扶持50户脱貧户繼續享受光伏項目收益，優先幫扶無勞動力、無穩定收入的脱貧户。
（二）實施就業幫扶工程。引導脱貧人口進入建築、裝飾、家政、養老、物流等領域就業。積極鼓勵和支持脱貧户自主創業，鼓勵本村能人帶領脱貧户勞動力外出務工，對到村返鄉創業的農民工給予政策支持。
（三）實施智力扶貧工程。落實教育扶貧，落實學前教育政府資助、國家助學金、雨露計劃、關愛女孩行動、陽光工程等政策扶持資金。
（四）實施健康扶貧工程。落實完善城鄉居民基本醫療保險大病保險和民政救助等三重醫療保障制度，繼續落實脱貧户“351”和“180”醫療幫扶政策。對低保户參合資金實行財政代繳制度，加大醫療救助、臨時救助，慈善救助等幫扶力度。
（五）實施社保兜底幫扶工程。落實五保户、低保户的保障和補助標準，脱貧户中殘疾人生活補貼和重度殘疾人護理補貼，
（六）實施村容村居美化工程。一是繼續實施村組公路暢通工程，通過項目帶動，內籌外援，實現組組通公路。二是實施户户通自來水工程，最終解決偏遠户不通自來水的問題，三是狠抓環境整治，重點對垃圾、污水及廁所進行清掃清淤、改水改廁，給羣眾營造乾淨整潔的生活環境。四是繼續加強基本農田設施建設，計劃再投資150萬元，對村內主幹渠進行清淤、加固、硬化，從根本上解決村民用水難問題。
三、精準鞏固
為使全村131户建檔立卡貧困户，已脱貧户不再返貧，未脱貧户順利脱貧。我們逐户排查，針對每户不同情況和需求，因户施策，除了符合條件享受公共的醫療、住房、助學等政策外，每個脱貧户20xx年主打一個主導產業，作為支撐家庭主要經濟來源，以此鞏固脱貧户持續不返貧。通過走訪調查，有71户脱貧户把養殖業作為家庭經濟主導產業，其中57户養雞鴨，户均在200只以上，3户養豬，户均在10頭以上，11户養牛，户均在3頭以上；
有2户集中連片種植稻麥，種植面積户均在100畝以上；
有23户外出務工，户均年收入在3萬元以上；
有1户搞運輸，户均年收入在3萬元以上；
有34户失能家庭通過財政兜底，確保不返貧。
幫扶工作計劃 篇11
根據上級要求及市教育局安排，本着共同學習、共同提高的目的，市實驗國小積極開展城鄉“結對幫扶”活動。為進一步提高城鄉學校結對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發展，本着共享資源，共同提高的雙贏原則，完成工作目標，特制訂本工作計劃。
一、指導思想
充分發揮我校的人才、信息、管理、資金、現代化教育技術為主的設備等資源優勢，完善和制訂各項工作制度，幫助農村學校提高班子整體素質和管理水平，優化師資隊伍，提供教學信息，培訓教師隊伍，改革教學方法，改善辦學條件。以資源共享、互助互動、優勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優質辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，全面提高教育質量和辦學效益。
二、組織機構
為確保工作目標的實現，成立“結對幫扶”工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
三、工作規劃及主要工作措施
1、加強學校校管理經驗的交流，學習借鑑先進的辦學思想、管理方法、規章制度，建立和完善各項管理制度。
2、培訓師資隊伍
(1)把實驗國小作為農村國小教師的培訓基地。農村國小教師分批到實驗國小輪訓學習。主要是學習××版新課標、更新教育教學理念，改進教學方法，提高教學水平，鑽研吃透教材，全面實施素質教育，爭取把他們的教育教學質量、特別是畢業班的教育教學質量得到提高。
(2)加強兩校教師、班主任、輔導員之間的聯繫，以一幫一結對子的'形式，採取互幫互學的方法，優勢互補，找出教育教學中存在的不足之處，共同促進和提高。
(3)實驗國小每學期安排教師到農村學校上觀摩課、示範課，聽取教師上研討課，並通過觀摩、研討、説課、評課等形式，帶動教師主動學習科學、先進的教育教學方法，更新教育觀念，提高課堂效率，使幫扶學校的師資水平和教學質量得以提高。
(4)開展教師間結對幫扶工作，我校選出學科帶頭人、骨幹教師與受援學校有培養前途的青年教師，結對幫扶，使被幫扶教師的業務素質和教學水平在兩年內有明顯提高，力爭成為名師。
(5)充分利用現代教育技術手段培訓教師，定期向幫扶學校提供優秀課例錄象帶或VCD，組織教師觀摩及評課活動。
(6)實驗國小組織教研組長和學科帶頭人、省、地、市骨幹教師到幫扶學校召開教學研討會、講座，促進幫扶學校教研活動的開展，濃厚教研風氣，提高教學質量。
3、改善辦學條件
(1)搞好校園建設規劃，加強文明校園的建設
進一步完善校園文化建設，優化校園環境，新建校舍，添置學生課桌椅和急需的音體美器材。
(2)完善教學設施建設，採取直接捐贈及向外爭取資助等多種形式，幫助幫扶學校完善各類教學設施設備。
三、工作安排
9月份：制訂本學年城鄉結對幫扶工作計劃
10月份：組織老師到××國小進行拼音教學示範課及講座
11月份：組織老師到××中心國小進行示範課及講座;織××鄉數學老師到我校進行跟班學習老師
12月份：組織××鄉語文老師到我校進行跟班學習老師
1月份：組織幫扶學校的老師到我校聽××專家的講座
2月份;對本學期幫扶工作進行小結
3月份：討論本學期工作安排
4月份：組織老師到×市進行教學常規方面的講座
5、6月份：組織幫扶學校老師參加我校“名師培養梯隊教學沙龍”活動
組織老師進行家庭教育方面的講座
組織我校老師與幫扶學校老師共同進行“五、”座談會
7月份：
進行幫扶工作總結、評優活動
幫扶工作計劃 篇12
一、指導思想
為了全面貫徹落實貫徹“兩全”方針，實施素質教育，營造全社會關心、支持教育發展的良好氛圍，讓每一位學生健康和諧地發展，提高教育質量，真正做到因材施教。本學期，我們將一如既往地進一步做好學生的轉化工作。
二、工作目標
1、力爭後30%學生轉化面達到80%。
2、培養後30%學生樹立遠大的理想。
3、養成良好的學習習慣和行為習慣，有一些適合個人的學習方法。
4、培養後30%學生良好的心理素質。
三、工作措施與方法
1、動之以情，消除戒備心理。
消除戒備心理的唯一途徑，是教師對後30%學生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以温暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。
2、尊重信任，喚起自尊心。
自尊心是人的自我意識的重要標誌之一，是進步的動力之一，表現為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信任後30%學生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點：
（１）對後30%學生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利於培養後30%學生的學習毅力和克服困難的能力。
（２）讓後30%學生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悦時，才能樹立起進步的信心和願望。教師可以佈置一些他們力所能及的任務，在完成之後給以適當的鼓勵。
（３）讓後30%學生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班幹部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。
3、曉之以理，增強後30%學生分辨是非的能力。
教師應曉之以理，提高後30%學生的道德覺悟和上進心，培養後30%學生是非觀念，必須堅持正面誘導，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們説理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
4、創設情境，鍛鍊後30%學生的'意志。
針對學生不良行為，光靠説理還是不夠的，所以教師應憑藉一定的手段有意識地創設特定的與之相宜的情境。如為培養學生的意志力，教師應該適當創設一些帶有一定困難的情境，鍛鍊他們與各種誘因勇敢鬥爭的意志力，培養他們戰勝困難，戰勝自我的頑強毅力。
5、持之以恆，反覆教育，鞏固後30%學生良好的行為習慣。
後30%學生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反覆、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，後30%學生故態復萌，出現多次反覆，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，“反覆抓，抓反覆”，因勢利導，使後30%學生保持不斷前進的勢頭。
6、建立獎勵機制，大張旗鼓地表揚進步學生，理直氣壯地表彰幫扶後30%學生的同學。
四、主要工作安排
1、針對後30%學生行為習慣差，進行行為習慣講座。
2、針對後30%學生法制觀念淡薄，進行法制系列教育。
3、針對後30%學生心理障礙嚴重，進行心理諮詢活動。
4、針對後30%學生學習目標不明確，進行學習目的教育。
5、針對一部分後30%學生家庭教育薄弱，進行專題家訪活動，與家長建立聯繫，經常交流學生的學習和生活情況。
6、建立後30%學生的成長檔案袋。
幫扶工作計劃 篇13
作為一名市級的骨幹教師，應該在不斷完善自己，充實自己同時，積極發揮骨幹教師的帶頭作用。為此我與學校教師王軍結成幫帶小組，互幫互帶，爭取同時進步，儘快成長!
在結成幫帶小組後，我將認真履行自己的責任和義務，發揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：
一、明確目的，提出要求，制定計劃，開展紮實有效的活動。
二、統一思想，提高認識，利用課餘時間互相研究專業知識，提高理論水平，以敬業刻苦為出發點，以嚴謹治學為工作態度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大進步。
三、具體措施：
1、每月集體備課一課時，分析檢查一次教案。
2、每月至少互聽一節課，取長補短，互相指出優點和不足。
3、認真書寫指導過程中的'記錄與反思，總結經驗教訓，做好材料的整理收集。
四、指導完成一定的任務：
1、 主動學習教育教學理論和專業知識，不斷地充實自我。
2、 積極參與集體備課，教研會議上主動發言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。
3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經驗。
4、經常總結教學，寫好教學反思和隨筆，積極撰寫論文。
總之，希望經過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步!
幫扶工作計劃 篇14
為優化我校師資隊伍，充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平台,促進教師互相學習氛圍形成,幫助新教師提高業務能力，儘快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展，我校實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定一對一的以老帶新、以熟帶生、以優促新、互學共進的幫扶制度。
一、幫扶對象：
教學成績有待提高的教師和教齡不滿三年的教師確定為被幫扶對象。
二、幫扶形式：
採取“一對一”的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶。即由一個具有一定教學經驗，一定專業理論和較強的業務水平、敬業樂教的教師作為指導老師，負責帶一個教學經驗略弱的教師，承擔一對一的傳、幫、帶培養任務。
三、幫扶目標
1、引導青年教師瞭解我校老教師豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業奮鬥終身的遠大志向。
2、引導青年教師學習校紀校規，培養遵章守紀的良好意識和習慣。
3、引導青年教師繼續加強教育理論和業務學習，加強理論和實踐的學習，不斷提高教育教學能力。
4、引導青年教師在學習學校優良的教育經驗的同時，能夠不斷創新。為青年教師展現自己的風采搭建一個平台，提升師德、師品、師藝。
四、幫扶雙方職責：
（一）指導教師職責
1、全面關心被指導教師的成長，帶思想、帶作風、帶業務。以自身的良好素質去影響、引導青年教師發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。
2、全面跟蹤被指導教師的課堂。結合學校聽課制度，每週完成至少1節，課後及時交換意見，對在教學中出現的問題和不足要及時地提出，並督促改進。
2、指導教師要本着對學校發展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感，根據學校對年輕教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課後反思、每月檢查教案等）。
3、業務指導教師要幫助青年教師制定好切實可行的'教學工作計劃，指導、輔導青年教師上好見面課、彙報課和各類公開課。並及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。
4、業務指導教師做好示範和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業、學科輔導等。
5、瞭解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學的科研。如指定、提供學習的資料，教科研課題的選訂，教育敍事及論文的撰寫和修改等。
6、指導教師對結對幫扶教師有期中教學評估，學期結束時有階段性總結。
8、不定期地檢查被指導教師的作業批改情況並及時給予必要的指導。
9、平時做好幫扶記錄，每學期期末對所指導教師的工作進行書面鑑定，交教務處存檔。
（二）被指導教師職責
1、明確學習目的，端正學習態度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師彙報學習情況、工作體會和教學感悟。
2、認真學習業務知識，認真閲讀教育、教學雜誌和文章，並做必要的讀書筆記或讀後感。勤於動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。（要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。）
3、努力上好每堂課，並請指導教師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業務指導教師的示範課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，儘快適應教學工作，並逐步形成自己的教學風格。
4、結合學校聽課制度，每週完成聽課至少1節，課後虛心聽取指導教師的意見，並加以分析，在課堂中創造性實施。
5、被指導教師每月完成1篇教學隨筆，上交給指導教師，指導教師審閲。
6、熟知本學科課程標準，要鑽研教材，跟隨業務導師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業務導師的指導下，對此有初步的瞭解（和業務導師共同參與課題研究）。第二學期能有自己的獨到之處（能開展校級課題研究）。
7、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。對業務指導教師的課應該隨時進班聽，聽完課後虛心向業務導師請教，並在工作筆記上詳細記錄。
五、成立幫扶小組，確定幫扶對子幫扶教師：被幫扶對象：幫扶教師：被幫扶對象：幫扶教師：被幫扶對象：