年度班主任工作計劃(15篇)
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的年度班主任工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
年度班主任工作計劃1
本學期我班共有62人。其中女生27人，男生35人。大多數的學生有良好的學習習慣，有濃厚的學習興趣。在上學期的第一次質量預測中，我班排在年級前100名的有6人，但在100--450名的只有7人，中間的斷層非常嚴重。年級1000名以後的學生有18人，最差的是排在1400—1500名的三個學生，他們也沒有放棄學習，只是學習習慣較差。雖然大部分學生的學習積極性比較高，但仍然有一部分學生學習自覺性不夠，有厭學情緒。根據本班實際結合學校工作計劃特制訂本學期班級工作計劃如下：
一、重點工作：
1、思想品德和行為規範工作.
在班中開展多種主題教育活動，幫助學生樹立九年級意識和升學意識。學會生活，學會做人。強調集體精神，加強集體互助精神，增強我為集體添榮耀的意識。樹立良好的人生觀，培養良好的學習習慣、堅定的意志、吃苦耐勞的精神。培養責任心和對學習的熱情樂觀態度。
2、班集體建設
培養有責任心的班幹部，提高他們的工作能力和工作熱情。制訂更加利於班級建設的規章制度，確立一定的獎懲制度，並有比較合理的評價方法，有專門的.同學負責。各個班委有明確的分工，並且有督促的機制，有學生表現記錄本，且與期末的各項先進評比掛鈎，力求公正、嚴格，使學生明確這些考核的目標和作用，達到管理和促動先進的目的。
3、學習方面
（1）協助任課老師抓好踩線生工作，將踩線生分配到人，我和任課老師齊抓共管，定期作他們的思想工作，多鼓勵，幫他們分析出現的問題並幫他們找到解決問題的方法。（我每週的週一～週六每天找時間和固定的學生談心，每天至少三個學生，週週如此。堅持不懈）
（2）對困難學生要多鼓勵和幫助，採用多種形式，補缺補漏。多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，並且經常用事實和道理指導學生。多發現他們的優點，設法給他們創造成功的機會，幫他們找到自信和學習的興趣、方法。從而提高成績。
（3）努力抓抄襲作業的情況，做好早讀與晚輔導的安排。
（4）與家長積極溝通，端正學生學習態度，及時瞭解學生思想和心理諮詢狀況，將學生的問題解決在萌芽狀態。
（5）培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣，做好兩課兩操活動，協助體育老師抓好學生中招體考項目訓練，努力提高本班全體學生的各項素質，使本班在這一學期有更大進步。
（6）定期召開班務會，與任課老師交流班級情況，作好協調工作。
二、具體安排：
第一學月：
1、對學生進行收心教育，衝刺教育。進行意志品質教育。
2、組織任課教師召開班務會，制定本學期班級計劃。
3、圍繞三八節，進行感恩母親、熱愛母親教育。
4、完善班委會，和團支部，對他們提出更明確的要求。
5、藉助年級的中招考試100天倒記時的動員大會，對學生進行中招考試動員，幫他們鼓足學習勁頭，樹立必勝信心。
第二學月：
1、培養學生的趕、幫、超意識，要求學生都定有三個目標——班級內的競爭目標、第二次質量預測的考試目標、中招考試目標，儘量使每一個學生都有不達目的不罷休的學習勁頭。
2、讓學生根據自己的目標定出適合自己的切實可行的學習計劃，並適時提醒學生反思自己，是否完成自己的計劃。
3、做好第二次質量預測的考前動員、考前心理諮詢輔導、考風考紀教育。
4、作好第二次質量預測的考後總結、考後心態調整、挫折教育。
5、組織任課教師召開班務會，對學生的考試成績進行總結，並制定下一段的班級計劃。
第三學月：
1、學生根據第二次質量預測的考試情況適當調整自己的複習計劃，和自己的學習目標，為第一次模擬考試作準備。
2、安全法制教育。
3、第一次模擬考試的考前心理諮詢調適，考風考紀教育。
4、第一次模擬考試的考後分析，考後總結。
5、制定下一段的學習計劃。
第四學月：
1、利用班會時間對學生進行最後階段衝刺教育，防止學生在臨近中招出現浮躁情緒。
2、進行中招前的考前心理諮詢調適、心態調整教育。（到時可根據情況，必要時可邀請心理諮詢老師協助）
3、完成評語及綜合素質評定。
4、完成先進班集體、三好學生、優秀學生幹部及各單項優秀獎評選。
5、協助學生做好中招的準備工作。
年度班主任工作計劃2
本學期我做九年級（3）班的班主任，這是一個次重點班，女生28人，男生23人，分班時前100名有15人，200名以後的有12人，其中張雨是插班生，第一次月考只有語文及格，得了61分，其它四科都沒及格，英語只有39分，年級排名375，從成績上來看，本班女生較多，後勁不足，要想使本班學習進步，在會考中取得優異成績，安排如下：
一、抓班風建設，形成積極向上的優秀班集體。
根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。（1）制定班級公約、班風，（2）佈置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衞生角”等文化背景。（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的`機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
二、指導培養班幹部
班級幹部是班主任的左右手。要認真選拔班幹部，同時要精心培養班幹部。第一，幫助班幹部樹立威信；第二，鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、安排班級活動
根據學校德育工作安排，活動要加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
主要工作安排
第一週
穩定學生思想情緒，讓學生從假期補課狀態迅速過渡到正常學習生活中來；
第二週
借教師節之際，對學生進行尊師重教教育；
9、10月
主抓學習習慣養成，端正學習態度。
11月
通過期會考試，對思想、學習後進生進行談話、教育，力爭有所轉變；
12月
對於班級學生進行弱科分析，尋找突破口。（附表）
1月
迎接期末考試，做好複習工作
2、3月
開展“比、學、趕、幫、超”活動，進一步完善學風、班風制度；
4、5月
穩定學習優秀的同學，做好工作，避免他們受到不必要外界因素的影響；
開展班級課任老師分析會，和課任老師一起分析班級情況；
進行體育考試動員和準備工作，爭取在體育考試中取得好的成績；
開展各科作業大檢查，協助課任教師抓好學科教學，準備模擬考試。
6月
主要精力集中在保持和提高學生學習成績上面。
四、抓好班級尖子生，進行仔細認真分析，並和各科老師研究對策，確保能得高分。
五、確定班級目標，全體任課老師和同學齊心協力，力爭達到、超過學校目標，
讓每一位學生在自己的優勢上得以發揮和發展。希望能在我的努力下，九年級（3）班會越來越好！
年度班主任工作計劃3
前蘇聯教育家馬卡連柯説過：“儘量多的要求每一個人，也要儘可能多的尊重每一個人。”要相信學生都有積極的一面。在上學期，本班工作展開比較順利，但也遇到不少問題，比如班級管理和學習成績方面繼續改進，因此，本學期除了常規工作之外，應將此作為重點。
一、工作側重點
1、強調自主學習，同學主動學習。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢於提出自己的觀點、敢於創新。
2、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一小部分同學由於基礎差，可能對自己放鬆要求，針對此，要求這部分學生提高學習積極性，進一步端正學習態度，多問、多做、多看、多鼓勵、多談心，及時把握其學習動態，使其向優秀生看齊，激勵其為高中階段全面開展學習奠定良好基礎。
3、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作。要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆佈置，瞭解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，加強與任課教師聯繫，瞭解他們的學習成績，關心他們的學習情況。
4、加強班級管理與學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室的紀律，清潔衞生，同學關係等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，上午上課，下午上課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生。
5、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衞生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。同時，做好弱勢學生工作。杜絕其對學習不重視和出現談戀愛傾向，多和家長聯繫溝通，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。
二、工作主要內容
1.加強班幹部隊伍建設
建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班幹部隊伍。開學初，進行班幹部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。
每個月召開一次班幹部工作會議，並不定期對班幹部進行工作能力培訓。
為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制。
2.加強班級管理崗位責任制
設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的`實踐能力、社會責任感得到提高。
3.加強學生自我管理
建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。
4.加強師生對話
建立師生聯繫制度，以週記形式有話就説，實話實説；對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
5.加強學生心理教育，促進健康成長
對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導；對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。
年度班主任工作計劃4
自從大學畢業後，我就開始了自己的教師生涯，這一當就是十幾年，而且以後的歲月一直要工作下去，因為我熱愛教師這一工作。
由於我自從畢業後就擔任班主任，現在也已經積累了很多的經驗，每個學期我都會制定一份新的合理的工作計劃，讓自己在一個學期裏有很好的工作日程，一個學期的工作才會有條不紊。
班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次，德育作用於集體、集體又作用於德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。
一、思想情況
1、家訪要多一些，爭取的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。學生在學校的表現上還可以，但在家裏就不行了。以前之所以消極，部分學生不懂事是其一，部分家長不支持也是其一。一定要通過家長，讓學生在家也養成良好的學習習慣。
2、長期的溝通了解本班的部分學生相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話、借話或做小動作。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。首先要我調整好心態，使自己情緒穩定，充滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐心，減少衝動。多與學生私下談心交流，珍惜學生對自己的依賴。
二、工作目標
1.爭取期末被評為先進班級體。
2.全班團結一致，遵守學校規章制度。
3.形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。
4.差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。
三、主要工作
1、第一週召開班委會議，明確具體分工，並聽取班幹部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。
2、第二週調整部分學生座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衞生乾淨整潔。
4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
6、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。
7、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
8、繼續開展寫週記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
9、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。
10、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的手抄報活動 。
11、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
12、嘗試實施班幹部輪換制度。
13、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。
14、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發生。
15、力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。
16、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。
17、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
總之，希望在上一學期的基礎之上，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。
同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的'組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯繫，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
班主任的工作就是這樣，雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看着自己的學生一天天的長大，心裏也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天，照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅持更好的努力下去，將孩子們的帶好，我相信我會做到的。
年度班主任工作計劃5
今年我校九年級年級的教育教學關係到學校的生存和發展，學校能否在區裏立足、確立牢固的地位，關係到學校的生存和全體教職工的命運。繼續任九年級年級的班主任，做好班級工作時有很大難度。班主任的工作繁雜、瑣碎，需要花費大量的時間和精力，既要抓教育，還要配合科任教師抓學習。但對於自己所接受的任務做好了足夠的思想準備。
本學期我會從上一學年工作中總結成功和不足經驗，以全新的工作面貌，投入十足的工作幹勁，工作更紮實、具體、更到位，認真按學校政教處的工作計劃的要求做好班級的管理教育。主動配合科任教師的教學工作細化每個學生的思想教育工作和各科學習。本人知道自己的任務艱鉅、責任重大。加倍努力付出，儘量縮小本班與實驗班的距離，是我工作的重點和目標。建立一個積極的、向上的、團結的、進步的班集體，應是本學期的主要任務，這一切都需要班主任的精心設計、耐心引導。具體工作安排如下：
一、發揮團員、幹部的帶頭作用
定期召開班委會，要求每個班委作學習的`排頭兵。工作有計劃，學習有措施。明確任務和責任，每月有月計劃，每週有周計劃。指導培養班幹部的組織能力，要求每個班委在學習上幫助一個學差生。放手讓學生自己管理自己。
二、樹立團員的模範作用
嚴格要求團員，每個團員確定一個幫助對象。開辦兩次團課，使更多的同學瞭解團組織，明白怎樣從思想上做一名團員，指導班團支部做好團員的發展工作。本學期準備發展兩批團員，另外，在其會考試後開展一次學生對團員的評議。
三．深入做好學生的思想工作
有計劃地找學生談話、家訪，瞭解班內每一個學生的情況，包括他們的生活、學習上的困難，盡力幫助解決，增進師生間的理解和友誼。
對班裏單親家庭的學生，給予特殊的關心、教育，用自己的真誠的師愛温暖他們的心。
四、配合科任教師狠抓學習
主動配合科任教師督促學生的學習、檢查學生的作業，在嚴格管理的同時耐心啟發學生的學習積極性，及時發現學生的點滴進步並給與鼓勵。對問題學生與家長隨時保持聯繫，在學生中展開學習互助。
五。問題學生工作
對單親、有早戀傾向的學生多與他們聊天，瞭解他們，讓他們真正體會老師真誠的愛護和教導。與他們交朋友，在生活上關心他們，在學習上幫助他們，讓他們體味到學習上成功的喜悦。
我定會竭盡全力為學校的工盡心盡責，把自己的工作與學校的生存和發展緊密聯繫在一起，為我校辦成在宣武區品牌校中的名校做出自己的最大努力。
年度班主任工作計劃6
一、加強培養學生集體榮譽感，增強班級凝聚力
自開學以來，我一直在觀察班級的同學，發現很多同這都非常有個性，而且做事很隨意，想做什麼就做什麼，而不理會別人，不感興趣的事就不參與，“事不關己，高高掛起”，但在運動會期間我發現大家有了很大變化。同班同學比賽大家都很關心，努力加油，尤其在集體項目中，如拔河、足球踢準等，同學們都非常踴躍。勝利時振臂高呼，失敗時大家臉上的悲傷，這些讓我深切的體會到，不是大家沒有榮譽感而是沒有激發出來。所以，基於這段時間的經驗，我想今後應多搞些集體活動。
首先，在班級內部分小組，各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞動等方面評比，讓學生先培養小範圍內的榮譽感和凝聚力，同時聯合其它班級搞些活動，如足球賽、拔河或在學習方面的競爭，從而激發學生的榮譽感。其次，利用好班級的班幹及幾個有號召力的同學，號召帶動同學積極向上。
第二，從我自身做起，多給予同學鼓勵，給他們希望，使自己的號召力增強。
二、增強學生的是非觀念
增強學生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方面入手。
第一，用制度來規範學生，明確的告知他們什麼能做什麼不能做，什麼該做什麼不該做，同時讓他們明白做了不該做的事應受到相應的處罰。
第二，養成習慣，習慣成自然就不需要去強迫他們了。
三、營造班級良好的學習氛圍
現在班級的'學習氣氛不是很濃，其主要原因有兩點。
第一，學生學習目標不明確，遠期目標不敢想，近期目標不敢説，所以首要的一點是要幫助他們根據自己條件訂出切合實際的目標，有能力達到的目標。
第二，本班學生普遍惰性較低強，無論在生活上還是學習上，自己管理、控制自我的能力較差，所以，要通過大環境競爭的壓力來強迫他們學習，個人之間、小組之間、與平行班同學之間的競爭，相信能使學生們努力學習。
四、調動班級後進生各方面參與的主動性
對於後進生，我認為主要應從心理上下功夫，後進生對自己缺乏自信，因為失敗的次數太多，給他們定一些任務，當然是較容易完成的，逐漸培養自信，同時多找他們談話，多給予關心，多與他們溝通，瞭解他們的心理，多鼓勵，多表揚，從而使他們自願的去參加各方面的活動，在這些活動中體現自己的價值，並向老師和同學展示他們能行！
年度班主任工作計劃7
一、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待國中畢業這個人生的重要轉折，使九年級65班學生都能順利完成九年義務教育，並取得畢業證書，更多的學生能升入高一級學校學習，我特制定此工作計劃。
二、現狀分析
本班是普通班，從上學期的班務工作實際情況看，大部分學生有較強的學習願望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發揮他們的模範帶頭作用。當然，也有部分學生是本着混畢業證的思想來到學校的，內心深處不想學，厭學情緒濃，上課不願聽講，做筆記要老師督促，做作業靠抄襲，不少學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性較差，很容易受外界不良風氣的影響，經常違反學校紀律，對班級的負面影響很大，要作為教育的重點。
三、工作目標
結合校德育目標，爭創有特色的`班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生髮揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。
四、工作任務
以德育處工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規範不放，要求學生要搞好學習，先學好做人。
五、方法措施
根據以上分析，本學期班務工作主要抓以下幾點：
1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態度；
2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發生；
3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標；
4、做思想工作時，擺事實，講道理，以理服人，避免空洞説教；
5、時刻關心學生的身心健康，以情感人；
6、充分發揮班幹部和團員的作用，經常瞭解他們的工作情況，指導他們採取正確的方法開展工作；
7、經常與家長保持聯繫，爭取家長的配合；
8、虛心學習他人的先進經驗，努力改進班務工作方法。
六、工作安排
周次活動內容
2——3安全教育
5——6理想與前途教育
8——9紀律教育
11——12衞生健康教育
14——15複習總動員
16——會考複習方法指導、考前心理調節
年度班主任工作計劃8
一年之計在於春，新學期開始之際，為了有條不紊地安排本學期，特制定本計劃：
一、班級情況簡介
本班共有46名學生，其中有男生24人，女生22人。通過半年的學習，大部分學生已養成了良好的學習習慣，能夠做到認真聽講，積極動腦。平時能自覺地完成各項作業，並對趣味性強的圖書或生動有趣的童話故事感興趣，聽故事非常感興趣。平時，學生能認真參與到晨讀中來，背誦了《弟子規》。從語文的課堂反饋情況來看，學生的語言表達能力還需要不斷訓練，想象能力也有待提高。有個別孩子學習基礎較差，行為習慣和聽課習慣也較差，還需要多傾注愛心和精力，對其加強引導，從而激發他們的學習興趣，才能使這些學生的學習面貌才會改變。 二、教學工作
（一）教材分析
本冊教材由“識字”和“課文”兩種類型組成，都注了音。“識字”安排了兩個單元，“課文”安排了六個單元，每單元后面安排了一個綜合練習。
1．關於識字。“識寫分流”是本冊安排生字的一個特點。全冊生字分兩個途徑安排，一是隨課文分散識字，每課安排生字9——18個，其中要求寫的8——10個；二是集中在“識字”中安排，每課安排生字10——18個，其中要求寫的為8——10個 “識字”課採用以下三種形式：（1）詞串識字。（2）看圖會意識字。（3）轉轉盤識字。三種安排雖然形式有所不同，但都是為了引起兒童的學習興趣，提高識字效率，激發兒童熱愛祖國語言文字的情感。
2．關於課文。全冊教材安排課文26篇，分為6個單元，有的描繪了無限美好的祖國春光；有的意在使學生懂得：刻苦努力，從小打好基礎，是做人、成材的根本；有的讚美了真摯感人的各種親情；有的給學生以的“勞動光榮，懶惰可恥”的教育；有的意在對學生進行益智教育；有的意在反映科技發展和社會文明。課文的篇幅都比較短小，適合一年級學生閲讀。而且課文內容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。從體裁看，不但有記敍文，還有詩歌、寓言、童話、民間故事，有利於擴大學生的閲讀視野。課文的練習重點突出，一目瞭然。
3．關於練習。本冊共安排了8個練習，包括漢語拼音、字詞句、熟記成語、朗讀背誦、寫字和口語交際等內容。特別是在熟記成語方面，一組一組的成語在內容上既有一定的聯繫，有朗朗上口，有利於學生積累，增強了文化底藴；在背誦方面，安排一些“讀讀背背”的內容，繼續幫助學生積累語言；另外，本冊教材比較注重寫字的訓練；而口語交際讓學生模擬一定的生活場景練習説話，培養了學生的口頭表達能力。
（二）教學要求
1．學習習慣：
(1) 繼續掌握正確的讀書姿勢，養成良好的讀書習慣。
(2)培養專心聽講、積極發言的良好習慣。
(3) 繼續掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣。
2．漢語拼音：
(1) 鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閲讀、學習普通話。
(2) 能正確書寫聲母、韻母並抄寫音節，在四線格上寫得正確、工整。
3．識字寫字：
(1) 準確認讀483個生字。
(2) 掌握本冊課本安排的76個常用偏旁。
(3) 能按筆順正確書寫、默寫生字298個，做到書寫正確、規範，姿勢端正，卷面整潔。
4．口語交際：
(1) 能聽懂別人説的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學的回答。
(2) 能看圖説一句完整的話或幾句連貫的話。
(3) 能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。
5．閲讀：
(1) 能聯繫課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。
(2) 認識句號、問號、感歎號，能讀出陳述、疑問、感歎等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。
(3) 朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。
(4) 正確地複述課文，語句連貫。
(5) 能想像課文所描述的情境，知道課文的大意。
（三）教學措施
1.識字與寫字。
（1）相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。可以採用多種方式加強同學間的交流與合作，如進行小組合作學習，當小老師等。
（2）採用多種形式，注意加強生字的複習和鞏固。
（3）加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。最好每節課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。
2.閲讀教學。
（1）重視朗讀的.指導。
（2）避免單調枯燥的技術性朗讀指導，採用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導學生朗讀。
（3）重視學生個人的閲讀感受，除了討論書中的思考題外，給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己見解的機會。
（4）重視課外閲讀的指導，引導學生選擇好的讀物。
3.口語交際教學。
（1）重視創設情境，使學生入情入景地進行口語交際。
（2）重視日常教學中的口語交際活動。
（3）努力開發語文課程資源，充分利用校內外課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，增強學生在生活中學語文、用語文的意識。
在教學中還要始終堅持做到重視能力的培養，努力提高課堂教學效率，開展豐富多彩的語文實踐活動，充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發學生的學習興趣，課堂上以學生為主體等。總之，
三、班主任工作
經過一學期的適應，學生雖然對於學校的日常生活和學習已經有所瞭解，但因為他們年齡尚小，天生好動、好奇、貪玩，因而違反紀律的現象會時常發生。為了使學生養成良好的習慣，還需要在日常生活中有序的引導，內容依然要近一點、小一點、實一點，時時處處為他們着想，從心理學的角度去理解他們，引導他們認識學校、熱愛學校。因此，我決定從以下幾點入手：
（一）繼續抓好常規教育。
1．向學生進行文明禮貌教育。教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。
2．進行遵守紀律的教育。教育他們按時上學、按時回家，不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽從老師的安排。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在樓道里遊戲和追跑打鬧，上下台階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課。
3．進行安全教育。利用晨會、班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址，以便遇到緊急情況時保護自己。
4．進行熱愛學習的教育。通過講小故事、小笑話等多種方式講學習知識的用處、形成認真學習光榮、不認真學習可恥的優良風氣，教育學生自覺主動地學習。
5．進行講衞生的教育。利用班隊會和打掃衞生的時間，教給學生打掃衞生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衞生，給他們鍛鍊的機會，使他們從小養成良好的衞生習慣。
6．進行熱愛勞動和自我服務的教育。針對學生在家中個個是皇帝的現狀，他們衣來伸手、飯來張口，無所事事，自理能力極差。向學生進行勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學着做，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風氣。
（二）抓好班幹部培養工作。
這學期開始，找出表現比較優秀的工作責任心強的學生，給學生成立五個小組，實行小組比賽制，每天給學生競爭表現的機會，選出有自信心、有管理能力的小幹部，同時我還要多深入同學中教給他們工作方法，衞生、紀律上展開評比，使他們有新鮮感，趣味感，增強集體意識，自覺自願地遵守紀律、認真學習。培養出得力的幹部，使他們成為老師的左膀右臂、協助老師做好班級工作。
（三 ）繼續加強與家長的聯繫。
學生的成長離不開家校的共同努力，本學期，我計劃繼續加強與家長的交流合作，充分利用班級QQ羣、校訊通、電話、短信等方式與家長溝通，及時向家長反饋孩子在學校的學習情況，及時瞭解孩子在家裏的表現，形成家校之間的良性互動，共同促進孩子進步，共創孩子美好的明天。
（四）做好後進生的轉化工作。
正確對待後進生，在生活上、學習上從“愛”出發，主動接近，真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。充分利用課餘時間，對後進生進行輔導，儘可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。
此外，我還要組織學生認真參加學校的各項活動，尤其是5月份的文化月，讓孩子們在活動中接受思想教育，在活動中成長，在活動中收穫。
本學期，除了完成好教學工作和班級管理，我還要利用一切可利用的時間學習，經常讀一些報刊、雜誌，提高自身修養。認真參加組內教研，積極聽課議課，認真上好組內研討課，使自己在新的一年裏有更大的提高、更大的收穫。
四、教學措施
1.根據學生的特點，認真鑽研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課，做好教學的六認真工作。
2.培養學生良好的學習習慣，充分發揮學生的積極性和主動性。
3.在平時的教學中，加強朗讀的訓練，培養學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。根據當前教改形勢，結合班級實際，努力進行課堂教學的推陳出新，摒棄以往不利於發展學生聽説讀寫能力培養的做法，把輕鬆愉快的氣氛帶入課堂，讓學生樂學、會學、會用。
4.加強讀寫訓練，平時注重培養學生的閲讀興趣，啟發督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養成讀課外書的習慣。
5.注重學生書寫的指導和訓練，養成良好的坐，寫姿勢，並且培養學生能專注做事的好習慣，同時也使他們受到書法藝術美的薰陶。
年度班主任工作計劃9
一、指導思想：
以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、學生概況：
本班共有54位學生，其中男生29人，女生25人，學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新方面仍有待鍛鍊和培養。
三、工作目標：
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體。
四、工作重點：
1、繼續抓學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衞生工作管理、學生的日常行為培養。、
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
五、具體工作：
一、常規教育方面：
三年級的學生，對於學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對於他們來説也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。並對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對於學生的書寫姿勢，我將採用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先，師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"説到就要做到。"
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的'氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做遊戲、拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
3、午間紀律
中午學生來校有的比較早，為了安全，我讓學生輪流值日管理班級，每人帶一本課外書或字帖。學生有的看書，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛鍊，又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。
三、衞生方面
講究衞生很重要。俗話説，病從口入。整理好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衞生：要求衣着整潔，做好"三勤",桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衞生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環境。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。
年度班主任工作計劃10
一、指導思想
以面向未來，培養跨世紀人才為總目標，以實施語文課程標準為目的，通過對學生課外閲讀的指導和訓練，全面提高學生的語文素養，激發和培養學生課外閲讀興趣和閲讀能力，為今後學生學好語文，學好各門學科打下堅實基礎。
二、閲讀目的
1、為學生髮展服務，培養良好的閲讀習慣，掌握終身受益的學習方法。
2、重視語文教學的實踐性、綜合性和開放性，強調課內與課外的有機結合。
3、重視中國傳統文化對學生的薰陶感染，通過閲讀典範的詩、文，提高學生的語言水平和審美能力。
三、閲讀目標
根據《語文課程標準》的指導，本學期努力使學生達到：用普通話正確、流利、有感情地朗讀；能複述敍事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閲讀感受；誦讀優秀詩文，背育優秀詩文50篇（段）；養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料，在課外閲讀和生活中獲得的語言材料；課外閲讀總量不少於40萬字。
四、閲讀途徑
1、閲讀課外書籍和報刊。
2、圖書館借閲圖書和查閲資料。
3、班級設圖書角，供班級同學閲讀。
4、利用上語文課時融入的擴充閲讀材料，進行課內閲讀。文檔頻道
五、閲讀時間
每週開設1－2節課外閲讀指導課
所有的語文課
晨會週三
每月彙報會
課外自讀，每天閲讀30分鐘
六、閲讀內容
語文教材
聰明語文及其它的練習當中的'閲讀材料
報刊、雜誌
內容摘要： 根據《語文課程標準》的指導，本學期努力使學生達到：用普通話正確、流利、有感情地朗讀；能複述敍事性作品的大意
七、反饋
讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得讀後感交流會；
速讀賽、優秀詩文朗誦賽、讀書知識賽、辯論賽；
好的讀書筆記的展評等。
八、具體安排
3月利用彈性課介紹讀本，並寫閲讀計劃；
採取問卷調查、走訪家庭、查閲資料、親臨書店等方式向學生推薦課外閲讀書目；
班級圖書館成立：請家長協助和配合，每位學生提供2本故事書，充實班級圖書。
4月展開交流，到各班的圖書角去借書並注意歸還；
聘請有經驗的老師就『如何成立班級讀書會』舉辦講座，老師、及熱心家長共同參與研習，以便未來推廣班級讀書會。
5月對學生閲讀方法進行指導；
看錄像，欣賞音像資料提供的內容；
進行課外閲讀指導，開展活動，使課外閲讀成為一種有組織的集體行動。
6月活動落實。如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，速讀賽、優秀詩文朗誦賽、讀書知識賽、辯論賽；好的讀書筆記的展評等。
年度班主任工作計劃11
一、本班基本情況分析
本班共55位學生，其中男同學23人，女同學32人。經過兩年多的學習生活，本班學生日常行為規範表現及學習上進步明顯。大多數同學都養成了良好的學習和生活習慣。但依然存在相當一部分學生學習基礎薄弱，態度不端正，目標不明確，缺乏克服困難的毅力。學生學習成績還有待進一步不斷提高。學習方面仍需不斷進行引導教育，針對過去班級存在不足，現制定本學期的班級管理工作計劃：
二、本學期的工作重點及目標
1、嚴格以學校德育主旨為中心，根據本班實況做好各項日常(衞生、午休、課堂課間紀律等)要求規範，培養良好的學習生活行為習慣。
2、繼續落實好《XX中學學生日常量化考核》制度，約束學生日常行為表現，加強學生的思想道德及班風學風的建設，構建良好的學習氛圍，促進學生的共同發展，為會考做好準備。
3、引導學生明確目標，併為之努力。儘量提高學生學習成績;重點做好潛力生教育工作，培養尖子，做好培優扶差工作。本學期課程較緊迫，作為會考的第一步，引導學生重視各學科的學習。引導學生樹立目標，為九年級會考打好基礎。
4、利用班會進行文明禮儀、理想教育，培養責任心和公共道德感;進行安全教育，提高安全意識和生活技能。
5、加強體育鍛煉，從德、智、體、美、勞方面全面。鼓勵每個學生最大限度的發展和發揮自己，做到最好。
為達到以上目標，將採取以下措施：
三、工作措施
1、及時瞭解學生學習情況，主動與任課老師交流溝通，經常與學生談心，關注學生的思想動態。
2、加強班幹部隊伍的建設。建立以班長和紀律委員為龍頭協助班級管理，帶領和督促全班學生在紀律、行為規範、衞生等各方面取得更大進步;此外，開展好帶差的"一幫一"學習小組，互相幫助督促學困生及自律性不強的學生。
3、常規管理工作嚴抓不待。加強課堂、課間、午休紀律及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規守紀，文明禮貌。經常性地做好檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育。做好儀容儀表的規範教育。加強學生衞生保健和心理健康，抓好班級的室內衞生及公區衞生。
4、結合學校德育及時對學生進行思想和理想教育。通過班會或活動進行教育幫助學生樹立遠大的理想，確定奮鬥目標，做一名積極上進的好學生。
5、尊重學生，關愛學生，正確引導;注意加強對後進生的教育工作，讓學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。加強與任課教師的聯繫，協調各科關係，對學生的.情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養學生自主學習的能力，教育學生"學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習"。九年級學生壓力大，平時多關注學生，及時做好心理健康輔導。
6、加強學法指導和興趣引導。幫助學生明確學習目標與任務，明白學習的重要性和緊迫性。加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。杜絕抄襲作業，考試作弊等不良現象;注意抓好潛力生的學習工作，督促他們有更高目標並努力發揮潛能。
四、後進生轉換措施
1、關注思想動態，及時瞭解情況並進行教育
2、在班級多開展"學習"活動，讓同學們互相交流學習經驗、方法，教師及時予以不斷的指導，爭取讓學生在輕鬆、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。
3、開展目標性學習活動。讓同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創造競爭給予，幫助學生提供自我展現的舞台，並督促他們完成自我超越。
4、開展各種良性學習競爭活動，以好幫差，帶動學困生爭取進步。
5、加強與家長的聯繫，及時掌握學生的思想動態，家校共同努力，採用合理、有效的方法進行教育，讓學生健康成長。爭取最佳教育效果。
年度班主任工作計劃12
一、認識制定班主任工作計劃的必要性。
班主任工作涉及到學校的各方面，是一個複雜的系統工作，只有制定好周密的工作計劃，才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級，使學校培養目標具體化、階段化，以保證學生的健康成長。制定班主任工作計劃有利於對班主任工作進行檢查和督促。班主任對工作進行經常性的督促和檢查是提高工作質量的有效途徑之一。有計劃，就能正確檢查自己的工作情況，同時，學校、學生也可依據計劃檢查、督促班主任工作。
二、把握制定班主任工作計劃的依據。
一般包含以下三個方面：1鄙霞噸甘荊包括黨和國家的教育方針、政策法規以及教育行政部門的指示和要求。2毖校要求。學校工作計劃為整個學校管理規定了明確的任務，對教育目的和當前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作計劃的直接依據。3卑嗉妒導是榭觥０嗉肚榭靄括學生人員構成”、“學習情況”、“思想情況”、“體質狀況”、“骨幹狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作計劃的基礎，只有根據班級狀況出發，才能使班主任工作計劃具有科學性、切實性。
三、堅持制定班主任工作計劃的原則。
班主任工作計劃要做到合符以下原則：
1蹦康男栽則。班主任制定工作計劃首先要確定目標，班主任工作計劃的總目標以培養社會主義接班人為主體，有了這個總目標，計劃就有了社會主義的方向性，各種計劃就能做到有目的、有層次。
2閉體性原則。班主任計劃是學校整個工作計劃的一個重要組成部分，它必須服從於使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展這一教育目的'。
3比捍有栽則。班主任工作計劃關係到全班師生計劃的設想，確定目標，制定措施都必須走羣眾路線，整個計劃制定過程應廣泛徵求校領導、任課教師、學生家長的意見，集思廣益，羣策羣立。
4土榛鈈栽則。班級工作要井然有序，班集體要穩定團結，計劃的穩定性和連續性是基本保證。然而，客觀情況的變性則又要求計劃具有靈活性，使計劃適應新情況。
5背前性和現實性相結合。計劃的制定必定帶有預測性，勾畫出美好的理想的發展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現實的基礎上，根據現實情況而制定計劃，這就是現實性。超前與現實的靈活，使計劃有長時間的實用性，保證實施可行性。
四、關於班主任工作計劃的基本結構。
班主任工作計劃的基本結構應包含以下幾個方面：
1、情況分析、班級發展的水平和特點、班級學生的基本情況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。
2、教育活動、組織力量與分工、時間步驟安排。
五、關於班主任工作計劃的類型。
班主任工作計劃有三種類型，一是學期計劃，二是月或周工作計劃，三是具體活動執行方案。學期計劃是學期開始制定的計劃，是全期班主任工作的總綱。
這種計劃由三部分構成：
①班級的基本情況分析，包括班級的自然狀況、現實和歷史狀況的分析，班級的自然狀況如：總人數、男女生人數、年齡、團員、隊員、班幹部、三好學生和差生的比例等。班級現狀分析如：班級學生的思想品德狀況、學習現狀、學生的特點、班幹部的能力素質、班級學生中的人際關係等。班級的歷史狀況包括班風傳統、形成班風的原因、班級的優缺點等。對班級的基本情況分析是確立教育任務的基本依據。
②確定教育任務。這部分內容在班級基本情況分析的基礎上，根據教育目的，確定教育任務的要求，明確規定本學期應達到的教育目標。確定教育任務應抓住重點，突出中心任務；同時，確定教育任務還要注意針對性，不要過份籠統。
③工作具體安排。這部分包括為完成任務而打算採用哪些方法和時間安排。常見方式有兩種：一是以時間順序為主線，縱向安排各種具體活動的內容、時間、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是，無論採用哪種方法安排工作，都應考慮計劃的可操作性
年度班主任工作計劃13
通過半年的觀察，班級的情況已基本清晰，根據本班的情況，現制定出本學期的工作計劃。
一、加強各方面的發展與建設：
1.加強班級建設：上學期，班幹部與同學之間、班主任與班幹部之間的溝通不夠，那麼本學期的重點就是加強溝通，開展一些活動，促進溝通交流，同時培養班幹部的工作能力。
2.加強班內團結：從上學期整體來看，班內的團結還是不錯的，但是還是存在一些的小的團體，在遇到個人利益和班級利益的時候不能夠以集體利益為重。一個班如果不團結，那麼就是一盤散沙，開展其他的工作就會很困難。班級團結，要同學之間團結，宿舍與宿舍團結，班與班團結，因為我們是一個大集體。
3.在以上兩個內容的基礎上，抓好早晚操的出勤率，提高值日、衞生、板報的的質量。上學期，出操情況不好，最多有8個人缺勤；值日不夠積極，有三次沒做值日的情況發生。本學期，培養學生的.愛運動愛勞動的品質。
二、每月的活動計劃
1.九月份：開學第一週，一個是主要強調衞生安全，現在甲型流感嚴重；一個是個人儀容儀表的檢查，以及行為規範的重點內容，剛開學，有些同學沾染了社會風氣。
第二週，學生進入學習狀態，培養學生學習的主動性以及學習方法。
2.十月份：開展愛國主義教育。正值祖國母親60歲生日，在活動中培養學生熱愛祖國激情。活動的內容有詩朗誦，愛國歌曲等等。
3.十一月份：開展法制教育，培養學生的法律意識。
配合學校開展青年志願者活動，讓學生在活動中體會自己的價值。
期會考試，檢驗教師的教學成果以及學生掌握學習的情況。
4.十二月份：開展心理健康教育，關心學的身心發展，從內心入手。
5.一月份：慶聯歡。組織學生排練節目
評選本學期的的三好生，優秀班幹部
期末總複習，期末考試
年度班主任工作計劃14
一、指導思想：
以學校工作計劃及學校德育工作計劃為指導思想。
二、工作目標：
1、通過班.體的力量促使學生養成良好學習習慣、衞生習慣、文明習慣；
2、通過習慣的養成促進良好班風的形成，為學生的學習提供良好的外部環境，促使班.體凝聚力增強的同時促使每個孩子在習慣上、道德規範上獲得進步；
三、工作措施：
為達到工作目標，實施以下措施：
（一）説明書制度：為幫助學生養成良好習慣，如學習習慣，隊列中的習慣，衞生習慣，文明習慣等，對於違反規範的同學的行為進行記錄，如被記錄達到一定次數，要求學生對自己的行為進行説明。具體來説，被記錄5次要求寫出200字説明書，被記錄8次要求寫出300字説明書，被記錄10次要求寫出500字説明書。説明書的主要內容為：對違規行為的描述，對違規原因的剖析，如何杜絕不良行為的措施。通過寫説明書，讓學生從思想上認識到自己的錯誤，從而改正錯誤，養成良好習慣。
（二）承包制度：淡化班幹部職能，強化事務管理者職能。具體來説，把班級中的一些事務，如管理圖書角，換水，發牛奶等事務由專人承包，責任到人。這樣做，可以強化學生的責任意識，把班級中一些事務具體落實到人；又可以在學生為班級服務的過程中，強化學生的.體意識。
四、具體要求：
（一）上課作業要求。（學習方面）
1、課前做好上課準備。要求預備鈴響後，所有同學把學習用口準備好，並準備好上課。
2、上課認真聽講，積極思考，踴躍回答問題；
3、作業按時完成，認真完成，及時訂正。
（二）隊列要求：
1、隊列要做到快、靜、齊。
2、隊伍必須在40秒內排好；
3、隊列裏不得講話；須抬頭挺胸，精神抖擻。
（三）衞生要求：
1、注意個人衞生，每天放學後抽屜須乾淨.齊；
2、班級衞生實行值日生制度。
（四）文明習慣：
1、同學間團結友愛，不打架，不互相謾罵；
2、課間做文明遊戲，不追來趕去，不打手打腳；
3、對老師有禮貌。
以上各種習慣通過説明書制度，通過班級協商確定後，由專人進行記錄，進行強化，暫促形成良好習慣。
五、對禮儀教育的説明：
1、禮儀教育滲透在日常的...的的教育教學工作中：教育學生學會感恩，做一個懂禮貌的孩子，如經常有老師對學生進行個別教育的情況的.，教育學生走的時候跟老師説：謝謝老師，老師再見；
2、禮儀教育滲透在各種習慣的養成教育中。一個隊列能切實做到快、靜、齊的班級，應該會是一個比較有教養的班級；一個注意愛護個人衞生，愛護班級衞生的班級，相信會是一個文明的班級。
六、工作安排：
九月份：
1、明確常規要求，健全各項制度；
2、重點放在隊列習慣的養成上；
3、逐步把班級的某些事務承包到個人。
十月份：
1、重點放在衞生習慣、學習習慣的養成上；
2、承包制度更加規範的運行。
十一月份：
鞏固前兩個月所養成的各種常規，.取措施讓學生由制度約束過渡到自我約束。
十二月份：
1、學生各項常規由制度約束過渡到自我約束有一定成效；
2、對承包制度進行總結、表彰；
一月份：
為學生的期末複習創設良好環境。
年度班主任工作計劃15
一、目的要求
認真貫徹學校佈置的各項工作任務，切實加強對學生的思想政治教育，努力搞好班級的日常管理，嚴格抓好學生的學習，提高學習成績，以形成良好的班風、學風，教育家葉聖陶先生説過：“教育是什麼，往簡單的方面説就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。本學期的目標是把本班建設成為一個凝聚力強、有紀律、有思想、愛學習、講文明的優秀班集體。
二、工作重點
1、抓好學生的思想教育工作，及時發現學生的缺點，進行有針對性的教育。
2、抓好班級的日常管理，督促學生的日常行為，使之形成良好的學習、生活習慣。
3、大力抓好學生的學習，建立班級互助學習小組，引導學生在學習上共同進步。
4、上好班會課，以生動、豐富的形式使學生受到思想、文化教育。
5、切實搞好安全教育。
三、班級基本情況分析
本班人數為52人，其中女生24人，男生28人。學生的良好學習習慣逐漸養成，學生的成績大部分居中，思想活躍，但是小部分孩子紀律觀念不強。但學生的集體榮譽感較強，學生關心集體，樂於助人，勞動積極。
四、主要措施
1、定期舉行內容豐富、形式多樣的班會活動，引導學生的`思想和行為。
2、建立強有力的班委會，實行班幹部責任制，班幹部在師生的監督下開展工作，實行競爭上崗。
3、實行紅旗獎懲度，發揮榜樣的作用，鼓勵學生爭奪紅旗，爭當先進，使全班形成積極向上、向先進看齊的風氣。
4、組建學習互助小組，以一對一”先進生帶後進生的方式，鼓勵學生共同進步，使班級形成良好的學風。
5、勞動中劃分責任田，實行個人“承包”責任制。
6、通過上門家訪、電話家訪等形式的家訪，及時彙報學生的情況，與家長配合進行教育。
7、以個別談話的形式，與學生交流思想，及時發現問題，及時有針對性的進行教育。